2022-2023学年部编版六年级上册语文《语文园地一》课时同步练习及答案

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部编版2022-2023学年六年级上册语文第22课《文言文二则》同步练习

部编版2022-2023学年六年级上册语文第22课《文言文二则》同步练习一、基础运用(共8题；共36分)1．（2分）下列字音没有错误的一项是（）A．汤汤(tāng)乎锺zhōng子期少（shǎo）选B．戴嵩(gāo)画牛搐．（chù）入奴婢．．．（núbì）C．谬矣(miào)处（chǔ）士曝．（bào）书画D．拊．掌（ｆǔ）谬．矣（miùyǐ）好（hào）书画2．（16分）给加点字选择正确的解释，把序号填入括号。

（1）（2分）善．哉乎鼓琴()A．擅长。

B．好。

C．容易。

（2）（2分）巍巍乎若．太山()A．倘若,假如。

B．你。

C．好像。

（3）（2分）少选之间而志．在流水()A．心志,情志。

B．记,记在心里。

C．记号。

（4）（2分）伯牙破琴绝．弦()A．断B．尽，穷尽C．极，极端的D．一定的，肯定的（5）（2分）所宝．以百数()A．宝贝。

B．珍藏。

C．帝王的印信。

（6）（2分）尾搐．入两股间()A．束缚,绑。

B．退缩.C．抽缩,抽搐。

（7）（2分）今乃掉．尾而斗()A．摆动,摇。

B．丢掉.C．调转。

（8）（2分）以为世无足．复为鼓琴者。

()A．能达到一定的重量或长度标准B．脚C．值得3．（2分）下列句子停顿划分不怡当的一项是()A．善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山B．以为/世无足复为鼓琴者C．今/乃掉尾而斗D．耕当/问奴，织当/问婢4．（2分）一个小小的牧童竟然能够指出大画家画上的错误，说明（）。

A．牧童有长时间细致的观察，比大画家更了解牛的情况。

B．牧童比画家聪明。

C．牧童的知识比大画家丰富。

D．大画家的画经常出现这样或那样的错误。

5．（2分）伯牙“终身不复鼓琴'”（)A．因为他已经把琴摔了，无琴可弹。

B．因为他觉得世界_上再也找不到知音了。

C．因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的D．因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。

2022—2023年部编人教版六年级语文上册一单元测试卷及答案【精选】

2022—2023年部编人教版六年级语文上册一单元测试卷及答案【精选】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。

xuán yáyàn yǔkāng kǎi shòu xuēshēng chùmǐn gǎn hóng liàng qīng cuì二、用“√ ”给加点字选择正确读音。

弓缴．（zhuó jiǎo）多知．（zhī zhì）诞．（dàn yán）生花蕊．（ruǐ luǐ）狗吠．（fěi fèi）锲．（qiè qiàn）而不舍蝎．（xiē jiē）子柔和．（huó hé）华．罗庚（huá huà）三、辨字组词。

绎（_________）缰（_________）彻（_________）抑（_________）择（_________）僵（_________）沏（_________）仰（_________）四、按要求写词语。

1.在括号里填上一对反义词。

声（____）击（____）化（____）为（____）深（____）浅（____）取（____）补（____）顾（____）失（____）弄（____）成（____）2.写出ABCC式的成语：（___________）（___________）（___________）五、选择正确的关联词语填入下列句子中。

虽然……但……既然……就……既……又……除了……还有……因为……所以……尽管……还是……1.第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，________我和二牛，________二兰和石花。

2.________尼尔斯想回家，________已经完全不可能了。

3.我________腼腆________得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。

2022-2023学年六年级上学期期末语文测试卷-部编版(含答案)

2022-2023学年六年级上学期期末语文测试卷-部编版（含答案）1．（3分）请根据提示完成练习。

ㅤㅤ地球是我们人类的母亲，她héǎi kěqīn （①）kāng kǎi wúsī（②），但人类却不懂感恩，不加jiézhì（③）地开采kuàng chǎn （④），huǐhuài （⑤）森林，最终破坏了shēng tài （⑥）环境。

好在现在的人们已经有了环保意识，让我们一起呵护自然，走进自然，去寻找yān wù1iáo rào （⑦）的美景，去聆听yīng gēyàn wǔ（⑧）的旋律。

请在横线上写上相应的位置写出词语。

①②③④⑤⑥⑦⑧2．（3分）仿照语段运用的修辞手法，将语段补充完整。

ㅤㅤ大自然是一位伟大的母亲，广袤的大地是她宽广的胸怀，奔腾的河流是她，茂密的森林是她，温暖的太阳是她，和煦的轻风是她甜蜜的絮语。

3．（3分）保护环境，人人有贵。

请你结合生活实际，写出几个保护环境的好做法。

（至少写三条）4．（3分）地球既可爱又易碎，我们应该身体力行地保护地球。

请你发出呼吁，劝告人们善待地球吧！5．（3分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．参差．（cī）谱．写（pǔ）恬．静（tián）虎视耽．眈（shěn）B．琴键．（jiàn）苔藓．（xiān）咆哮．（jiào）弄巧成拙．（zhuó）C．骤．然（zhòu）荡漾．（yàng）凝．视（níng）排山倒．海（dǎo）D．陶醉．（zhuì）郑．重（zhèng）滥．用（làn）天籁．之音（lài）6．（3分）下列词语中，书写有错误的一项是（）A．错综复杂斗篷祭器刺猬呻吟B．沧海一栗凌乱资源项圈豪迈C．叱咤风云抵御摇篮纯熟干燥D．理直气壮揪出沸腾搁置攀登7．（3分）下列加点字的解释不正确的一项是（）A．还．来就菊花（还是）B．死去元．知万事空（本来）C．两山排闼．送青来（小门）D．方鼓琴而志．在泰山（心志，情志）8．（3分）下列句子中加点的字意思相同的一项是（）A．举．头望明月，低头思故乡。

部编版小学六年级语文上册第六单元《语文园地六》课后作业及答案

部编版小学六年级语文上册第六单元《语文园地六》课后作业及答案一、读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。

人体就像一台机器，想要灵活运转，这台机器就不能缺少润滑剂。

人体内，泪水润滑眼球，唾液润滑口腔，还有些体液润滑人体的关节，这些“水”很好地保护了身体上的“零件”，使“机器”运转自如。

二、填空。

五行：金木（）（）（）五谷：（）（）黍菽稷五音：（）（）（）徽羽五彩：黄青（）（）（）三、观察下面的公交站牌，完成练习。

1.763路公交车共停靠个站点，最晚一班车的发车时间是。

2.周末，家住温泉镇的小王同学要去凯旋路的小陈同学家复习功课，他可以选择乘坐路公交车。

如果想要停靠的站点较少，可以选择路公交车。

如果约定的见面时间是早上八点，就只能选择路公交车，因为。

3.小林同学家住宋家洼，学校在西山口，那么他每天上学可以乘坐路公交车，花费元钱。

四、交流平合。

张迅：有画面感的诗句，可以通过去体会。

例如，读到王安石《书湖阴先生壁》中“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽”两句时，我脑海中浮现出了的画面。

李林：读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助来理解。

例如，刘禹锡《浪淘沙》“浪淘风簸自天涯”一句中“簸”的注释是。

赵凯：多了解一些也有助于我们理解古诗词的意思。

例如，读到刘禹锡《浪淘沙》中“”这句诗时，联系的故事，我仿佛看到了黄河之水往天上奔流而去，体会到了黄河的雄伟气势。

五、问题探究。

有人说，科学发展方便了人们的生活，利大于弊。

有人说，科学发展带来了很多的问题，弊大于利。

你的观点是什么？请举出具体的例子说明一下。

参考答案一、人体不能缺少水。

二、水火土稻麦宫商角赤白黑三、1.10 21：002.65 763 763 65 763路公交车最早一班车的发车时间是上午9点，8点之前只有65路公交车可以乘坐3.86 1四、示例：庭院里干干净净，连一点青苔也没有，花草树木既整齐又丰美注释颠簸想象古代文化常识同到牵牛织女家牛郎织女五、略。

部编版2022-2023学年六年级上册语文第20课《青山不老》同步练习

部编版2022-2023学年六年级上册语文第20课《青山不老》同步练习一、基础运用(共7题；共46分)1．（6分）选择加点字正确的读音。

淤．泥(yūwū)肆虐．(nüèxuè)归宿．(sùxiù)盘踞．(jūjù)土炕．(kàng kēng)拐杖．(zhàng zàng) 2．（6分）用恰当的词语填空。

的大树的波光的狂风的波浪的环境的设想3．（2分）《青山不老》中，下列对课文倒数第2段中的“另一种东西”的理解正确的一项是（）A．表面上指老人创造的这片绿洲，实际上包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。

B．指老人靠植树造林发家致富，同时帮助村里的人富起来的理想。

4．（2分）下列对课文结尾的“青山是不会老的”的理解最恰当的一项是（）A．青山将会因老人的看护而永远不会荒芜。

B．老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在青山中得以延续，将随着青山万古长青。

5．（2分）下列语句赏析不正确的一项是（）A．“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

”这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面，把清水比作玻璃，把田比作玻璃框，非常生动地描写出了当下的画面，让人感觉身临其境。

B．“我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？”这句话用设问的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。

C．“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

”这句话作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较，突出了花生的朴实无华。

D．“信赖，往往创造出美好的境界。

”这句话是文章的总结句，也是揭示文章主旨的句子，说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。

6．（3分）根据课文内容填空。

这篇课文讲述了(填人物)面对恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，(填事件)的故事，赞扬了(填人物品质)。

部编版2022-2023学年六年级上册语文第17课《盼》同步练习

部编版2022-2023学年六年级上册语文第17课《盼》同步练习一、基础运用(共6题；共41分)1．（2分）下面加点字的注音有误的一项是（）A．迥．然（jiǒng）排闼．（tà）咚锵．（qiāng）一哄．而散（hōng）B．额枋．（fāng）蟠．龙（pán）盔．甲（kuī）一模．一样（mú）C．朝．贺（cháo）檀．香（tán）鳌．头（áo）赫．赫伟绩（hè）D．鏖．战（áo）轨．道（guǐ）藻．井（zǎo）参．差不齐（cēn）2．（6分）形近字组词。

袖抽油梯涕剃3．（2分）下列句子中，运用比喻修辞手法的一项是（）。

A．有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。

B．路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。

C．甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。

D．我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。

4．（2分）与“我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢”运用相同的描写方法的是（）A．望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？B．他眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

C．他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地盯着我手中的马鞭。

D．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

5．（9分）内容感知。

（1）（1分）本文围绕“”这一主题，按照“——”的顺序进行叙述，其中详写的是。

（2）（1分）课文围绕“盼”写了“我”的哪些表现？①②③④6．（20分）按要求改写句子。

（1）（5分）雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。

（修改病句）（2）（5分）扫罗王说：“我们等你的好消息！”（把直接引用改为间接转述）（3）（5分）哪有所犯的并非死罪，就下令判处死刑的呢？（改为陈述句）（4）（5分）年轻妈妈的眼睛里开始流露希望的喜悦。

《语文园地一》(教案)2022-2023学年语文一年级下册(部编版)

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和游戏过程。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“春天词汇和句子的实际应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现语言表达中的问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-句子结构：构建主谓宾句对于一年级学生来说可能存在一定难度，教师需要通过生动的例子和图示来帮助学生理解。
-阅读技巧：提取文本信息和理解故事深层含义是阅读理解的难点，教师应引导学生通过提问、总结等策略来提高阅读效率。
-书写技巧：正确的笔顺和书写规范对于一年级学生来说是挑战，教师需要耐心指导，并让学生通过临摹和练习来巩固。
3.句子练习：学习基本的句子结构，如主谓宾句，进行句子仿写。
4.阅读理解：通过阅读短文《春天的故事》，理解故事内容，培养学生的阅读兴趣。
5.写字练习：学会书写本课生字，如“春”、“花”等，掌握正确的笔顺和书写规范。
二、核心素养目标
《语文园地一》（教案）2022-2023学年语文一年级下册（部编版）
1.培养学生准确认读拼音的能力，提高语言感知和表达能力，强化对汉字音形的认识。
最后，对于汉字书写，学生们在掌握正确的笔顺和书写规范方面表现出较高的热情，但仍有部分学生在书写过程中存在一定的困难。在今后的教学中，我会增加一些书写练习的时间，并鼓励学生多进行临摹和默写，以提高他们的书写能力。
其次，我发现学生在词汇运用方面表现出较高的兴趣，他们乐于用新学的词汇造句，但在实际应用中，句子的构造能力还有待提高。在今后的教学中，我应更多地设计一些情境模拟和角色扮演活动，让学生在实际语境中练习句子构造，提高他们的语言表达能力。

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语文园地一
1.关于“阅读时能从所读的内容想开去”的阅读方法，下列理解正确的是（）。

（多选）
A.阅读时，要能从文章作者想开去。

比如学了《草原》一课，可以想到其他作家描写草原的文章。

B.阅读时，可以联系自己的生活经验想开去。

比如阅读《丁香结》，可以想想自己在生活中见到的其他植物。

C.阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。

2.读下面的句子，按要求作答。

我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马；我爱水的美，美如绿色的净土。

（1）这句话使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了水___________的特点，抒发了“我”______________________之情。

（2）除了比喻，这句话还使用了_________的修辞手法，这样写的好处是（）和（）。

A.节奏和谐，使感情洋溢
B.设置悬念，使读者有兴趣
C.条理清楚，使观点明晰
D.对比强烈，引人思考
3.读句子，填上恰当的标点符号。

在海边□他写浪花□礁石□在山顶□他写青松□老藤□在田野□他写春花□秋月□真可谓□远山近水皆有情□
4.选一选。

（1）下列地名拼音有误的一项是（）。

A.北京Bei Jing
B.上海SHANGHAI
C.迎宾路YINGBIN LU
D.徐家湖XUJIA HU
（2）下列对令狐一中同学名字的拼写方式，正确的一项是（）。

A.Ling hu Yizhong
B.Ling hu Yi zhong
C.Linghu Yizhong
D.Ling Hu Yizhong
5.阅读古诗，完成练习。

参考答案
1.BC
2.（1）柔、刚、美对水的喜爱和赞美
（2）排比 A C
3.在海边，他写浪花、礁石；在山顶，他写青松、老藤；在田野，他写春花、秋月。

真可谓“远山近水皆有情”。

4.（1）A （2）C
5.具邀美丽的山村风光
独在异乡为异客每逢佳节倍思亲赏菊、登高、插茱萸。