狐假虎威公开课 完整版课件PPT
细读感悟第7自然段
1、找出描写狐狸神态、动作的词语。画上“ ”线。
神气活现
摇头摆尾
2、找出描写老虎神态、动作的词语。画上“ ”线。
半信半疑
东张西望
狐狸走在 老虎走在
，神气活现，摇头摆尾； ，半信半疑，东张西望。
做一做
讨论：百兽是因为害怕狐狸而 逃走的吗？
原来 狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 ——狐假虎威
寓言故事
乌鸦喝水
小故事
坐井观天
大道理
21 狐假虎威
读一读
狐假虎威
茂密
窜出
转动 扯开 嗓子 发愣
指派 违抗 爪子 猪肉
神气活现 半信半疑
纳闷 受骗
自由朗读课文，想一想，课文讲了一件什么事？
课文主要写了（ 狐狸 ）被（ 老虎 ） 逮住了，最后狐狸借着（ 老虎的威风 ）把 百兽（ 吓跑了 ）。
狐假虎威
③“为什么不敢？”老虎一愣。 ④“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违 抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！” ⑤老虎被蒙住了，松开了爪子。 ⑥狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一 趟，让你看看我的威风。”
狐狸眼珠子骨碌碌一转
扯着嗓子问老虎： “你敢吃我？”
“为什么不敢？” 老虎一愣。
“老天爷派我 来管你们百兽， 你吃了我，就 是违抗了老天 爷的命令。我 看你有多大的 胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一 趟，让你看看我的威风。”
学了第2-6自然段， 我们知道
这是一只__狡___猾__的
狐狸；
这是一只__愚__蠢___的
老虎。
第7、8自然段： ⑦老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神 气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 ⑧森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看 见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样， 都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老 虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
威
借风
狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
1.不真实的，假冒的。 2.假如，假设。 3.借用，借着。
第1自然段： ①在茂密的森林里，有一只老虎正在寻 找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
讨论：你觉得老虎 厉害还是狐狸厉害？
第2-6自然段：
②狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你 敢吃我？”
小故事，大道理。
所以在我们生活中自己没本事，却 仗着别人威风的人就是狐狸。
自己被别人利用了还不知道，这样 的人就是老虎。
战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王听说北方诸侯都 害怕他的手下大将昭奚恤（zhāo xī xù），觉得很奇怪。因此 他便问朝中大臣，这究竟是为什么。
当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了《狐假虎威》 的故事。
老虎目睹百兽的反应，信以为真，但他并不知道百兽怕的 是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！因此，北方诸侯之所以 害怕昭奚恤，完全是因为大王的兵全掌握在他的手里。那也 就是说，他们畏惧的其实是大王的权势呀！
（昭奚恤 ）是狐狸，（楚宣王）是老虎。
昭奚恤 借着楚宣王的威风让 北方害诸怕侯。
作业：
1.给爸爸妈妈讲一讲“狐假虎威”的故事。 2.读一读其他的寓言故事，比如《三人成虎》、《惊 弓之鸟》、《亡羊补牢》等等。
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22狐假虎威 课件(共20张PPT)
转身 转变 旋转
转动 转笔刀 转圈
表示心情好时
纳闷 闷闷不乐
表示不透气，空气不流通，不吭声时
闷热 闷声闷气
课堂练习
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己走也，以为畏狐也。
教学策略：1.识字写字本课生字较多，可让学生在初读的过程中，借助拼音拼一拼、读一读生字，培养学生自主正音的习惯。其中“嗓”是平舌音，“扯、爪、神、猪、受”是翘舌音，“神、骗”是前鼻音，“嗓、抗、趟”是后鼻音。可以引导学生借助语境读准多音字“转、闷”。要书写的8个生字，可以根据字形结构进行分类指导。“物、就、神、活、猪”都是左右结构的字。“食、爷”是上下结构的字。“爪”是独体字。2.课文朗读课文主要由动物的对话组成，动作、神态描写也比较多，适合学生朗读和表演。本课的朗读主要把握三个方面：一是读正确，读通顺。特别是一些轻声词语，如“狐狸、嗓子、爪子、尾巴”。二是读好狐狸和老虎的对话。教师可以创设童话情境，引导学生扮演童话角色，读好课文。三是读好小动物们的反应。教师可以引导学生抓住关键词语进行想象，体会小动物们的心情，读出相应的语气。3.理解运用教师可以运用联系上下文、结合生活实际、观察插图、做动作等多种方式，帮助学生理解词语。如理解题目的意思，教师可先让学生在文中找直接解释这个成语的句子，引导学生根据句子，想想成语中“假”“威”所对应的意思，初步理解成语。在学完课文后，引导学生结合生活经历说说自己的感受，初步了解成语表达的引申意义。
尖嘴细腿花样多，身后拖着大尾巴。 （打一动物）
谜底：狐狸
谜语导入
在你的印象里，狐狸是一种怎样的动物？
22 狐假虎威 课件(共26张PPT)
狐狸一下子就想到 了主意，真狡猾！
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子 问老虎：“你敢吃我？”
狡猾
学习课文
我能把狐狸的神气读出来。
你敢吃我？ 神气
神气
老天爷派我来做你们百兽的首领， 你吃了我，就是违抗了老天爷的命 令。我看你有多大的胆子！
我带你到百兽面前走一
趟，让你看看我的威风。 傲慢
学习课文 老虎被骗住了吗？它是什么反应呢？
嗓子 违抗 一趟 借着 纳闷 扯着 神气活现 狐假虎威
野猪 眼珠
受骗
学习课文
你觉得老虎和狐狸谁更厉害？从哪里看出来的呢？
在茂密的森林里，有 一只老虎正在寻找食物。 一只狐狸从老虎身边窜过。 老虎扑过去，把狐狸逮住 了。
动作描写 说明老虎动作敏捷
扑 学习课文
逮住
学习课文 这是一只怎样的狐狸呢？你从哪里读出来的？
闷
mèn 表示心情不好（纳闷）
mēn
表示不透气， 空气不流通
（闷热）
读一读
嗓子 违抗 爪子 一趟 野猪 受骗 借着 纳闷 扯着 寻找 扑过去 眼珠一转 狐假虎威
汽车总动员
假威转扯嗓派 违抗爪趟神猪 纳闷受骗借
我会读课文
2.同桌开火车读课文，读准字 音，不多字，不少字，不唱读。 读完评一评。
读一读
“为什么不敢？”老虎一愣。 老虎被（蒙住）了，松开了（（ 爪子）。
老虎果然被我吓 住了！
半信半疑
学习课文 这幅图讲的是课文的哪几个自然段呢？
学习课文 读一读：说一说狐狸、老虎什么反应呢？
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现， 摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇
：借。 ：威风。
信以为真
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子 问老虎：“你敢吃我？”
狡猾
学习课文
我能把狐狸的神气读出来。
你敢吃我？ 神气
神气
老天爷派我来做你们百兽的首领， 你吃了我，就是违抗了老天爷的命 令。我看你有多大的胆子！
我带你到百兽面前走一
趟，让你看看我的威风。 傲慢
学习课文 老虎被骗住了吗？它是什么反应呢？
嗓子 违抗 一趟 借着 纳闷 扯着 神气活现 狐假虎威
野猪 眼珠
受骗
学习课文
你觉得老虎和狐狸谁更厉害？从哪里看出来的呢？
在茂密的森林里，有 一只老虎正在寻找食物。 一只狐狸从老虎身边窜过。 老虎扑过去，把狐狸逮住 了。
动作描写 说明老虎动作敏捷
扑 学习课文
逮住
学习课文 这是一只怎样的狐狸呢？你从哪里读出来的？
闷
mèn 表示心情不好（纳闷）
mēn
表示不透气， 空气不流通
（闷热）
读一读
嗓子 违抗 爪子 一趟 野猪 受骗 借着 纳闷 扯着 寻找 扑过去 眼珠一转 狐假虎威
汽车总动员
假威转扯嗓派 违抗爪趟神猪 纳闷受骗借
我会读课文
2.同桌开火车读课文，读准字 音，不多字，不少字，不唱读。 读完评一评。
读一读
“为什么不敢？”老虎一愣。 老虎被（蒙住）了，松开了（（ 爪子）。
老虎果然被我吓 住了！
半信半疑
学习课文 这幅图讲的是课文的哪几个自然段呢？
学习课文 读一读：说一说狐狸、老虎什么反应呢？
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现， 摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇
：借。 ：威风。
信以为真
狐假虎威(一) 最新重点中学公开课获奖PPT课件
动脑想，用口说。
“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。” 走在前面的是 狐狸 ，走在后面的是 老虎 。
狐狸神气活现，摇头摆尾； 老虎半信半疑，东张西望。
你能演 一演吗？
谁能看着图，把这个故事讲给大家听？
名人名言
知道怎样善用自己的聪明，那就是大智。 —— 英·王尔德
•语文
•小魔方站作品 盗版必究
•班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
•上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
•武亦文 格致中学理科班学生
•班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济
•高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分
•
物理145分 综合27分 总分585分
•
“一分也不能少”
•“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
•曹杨二中高三(14)班学生
•班级职务：学习委员
•高考志愿：北京 大学中文系
•高考成绩：语文121分数学146分
《狐假虎威》PPT课件PPT课件
狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
第12页/共46页
学课文之后，你觉得狐狸怎样？
狡猾，会动脑
狐狸为什么会狡猾？ 狐狸是为了保护自己 。
第13页/共46页
通过学习狐狸和老虎的故事， 说说你有什么新的收获。
有的人借别人的力量吓唬 别人，其实他们自己根本没什 么本事。
第14页/共46页
大家说得真好，在实际生 活中，我们要学聪明的狐狸用 智慧与坏人作斗争，千万不要 学狡猾的狐狸去骗人，这样才 是人人喜欢的好孩子。
第23页/共46页
主页
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音
部首
结构
寻 笔画
组词
字义
第24页/共46页
主页
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音 xún
寻
部首 寸 结构 上下结构
笔画 6画 组词 寻 人 字义 寻 找
第25页/共46页
拼音
部首
结构
吓 笔画
组词
字义
第32页/共46页
主页
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音 xià
吓
部首 口 结构 左右结构
笔画 6画 组词 吓 坏 字义 使害怕
第33页/共46页
主页
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音
部首
结构
第15页/共46页
主页
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
第12页/共46页
学课文之后，你觉得狐狸怎样？
狡猾，会动脑
狐狸为什么会狡猾？ 狐狸是为了保护自己 。
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通过学习狐狸和老虎的故事， 说说你有什么新的收获。
有的人借别人的力量吓唬 别人，其实他们自己根本没什 么本事。
第14页/共46页
大家说得真好，在实际生 活中，我们要学聪明的狐狸用 智慧与坏人作斗争，千万不要 学狡猾的狐狸去骗人，这样才 是人人喜欢的好孩子。
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我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音
部首
结构
寻 笔画
组词
字义
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我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音 xún
寻
部首 寸 结构 上下结构
笔画 6画 组词 寻 人 字义 寻 找
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拼音
部首
结构
吓 笔画
组词
字义
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我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音 xià
吓
部首 口 结构 左右结构
笔画 6画 组词 吓 坏 字义 使害怕
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我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音
部首
结构
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我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
狐假虎威公开课-课件
要求（小组合作）： 1.请同学们用横线画出狐狸的动作、表情的词语。 2.用曲线画出老虎的动作、表情的词语。 3.圆圈圈出其它动物反应的词语。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让
你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆
尾；老虎半信半疑，东张西望。
____
______________________________
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头 摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大 摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后 一看，呀，一只大老虎。大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆
地走过来，跟往常很不一样，都很纳纳闷闷 。再往狐狸身后一看，
呀，一只大老虎。大大小小的野兽吓得吓得撒撒腿腿就就跑跑。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇 头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。 一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸 逮住了。
要求：
1.再次默读课文 。 2.找到老虎和狐狸三次对话，并思考：狡猾的狐狸是怎 样一步步欺骗老虎的？
“为什么不敢？” 老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽， 你吃了我，就是违抗了老 天爷的命令。我看你有多 大的胆子。”
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让
你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆
尾；老虎半信半疑，东张西望。
____
______________________________
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头 摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大 摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后 一看，呀，一只大老虎。大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆
地走过来，跟往常很不一样，都很纳纳闷闷 。再往狐狸身后一看，
呀，一只大老虎。大大小小的野兽吓得吓得撒撒腿腿就就跑跑。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟， 让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇 头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。 一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸 逮住了。
要求：
1.再次默读课文 。 2.找到老虎和狐狸三次对话，并思考：狡猾的狐狸是怎 样一步步欺骗老虎的？
“为什么不敢？” 老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽， 你吃了我，就是违抗了老 天爷的命令。我看你有多 大的胆子。”
狐假虎威公开课精品课件
小组讨论：
你喜欢狐狸吗？为什么？
在实际生活中，我们要学 聪明的狐狸用智慧与坏人作斗 争，千万不要学狡猾的狐狸去 骗人，这样才是人人喜欢的好 孩子。
通过学习狐狸和老虎的故事， 说说你有什么新的收获。
有的人借别人的力量吓唬 别人，其实他们自己根本没什 么本事。
从狐狸、老虎的动作描写中，你体会
到了什么？
老虎饥饿难 忍，动作迅猛， 狐狸生命危在旦 夕。
请同学们自己朗读第二段到第五自然段，画 出狐狸和老虎所说的话。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着 嗓子对老虎说： “你敢吃我！”
老虎一愣
狐狸为什么敢这样子对老虎说话？ 1、想掩饰内心的恐慌。 2、想用气势吓唬老虎。
“为什么不 敢？”
我是老天爷派来管你们百兽的。你 要是吃了我，就是违抗老天爷的命令。 你的胆子真大呀！ 读读这句话。
1、狐狸当时说话的语气是怎样的？为什么？
十分神气，还带着威胁 2、从狐狸的话语中你体会到了什么？ 狡猾、虚张声势
老虎被蒙住了，松开了爪子。 狐狸摇了摇尾巴，接着说：
“不信，你就跟着我到百兽面 前走一趟，看他们怕不怕我。”
同学们猜猜接 下来会发生什么事情。
这幅 图讲的是 课文的第 几段呢， 找出来读 一读。
老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸摇了摇尾巴，接着说：“不信，
就跟着我到百兽面前走一趟，看他们怕不怕我。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇 头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
1、这两段话抓住狐狸和老虎的什么进行描写？ 动作、神态 2、你从中体会到了什么？
狐狸的狡猾、得意忘形
你敢吃我！
为什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不敢？
我是老天爷派来管你们百兽的。你要 是吃了我，就是违抗老天爷的命令。你的 胆子真大呀！
狐假虎威 课件(共25张PPT)
1、这篇课文讲了哪几个动物之间的故事？ 2、你觉得这是一只怎样的狐狸，你是从哪看出 来的？ 3、试着演一演这个故事。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻 找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎： “你敢吃我？”
你觉得狐狸是一只怎样的动物？
统编教材（部编版）二年级语文上册《狐假虎威》的课后小结：
本节课通过引导学生学习和理解《狐假虎威》这篇寓言故事，让学生了解狐狸如何借
助老虎的威势欺压其他动物的故事，以及故事所蕴含的道理。
课
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
后
动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
原来，狐狸是借着老虎 的威风把百兽吓跑的。
狐假虎威
结构梳理
狐狸
神气 活现
狐假虎威
半信 老虎 半疑
摇头 摆尾
东张 西望
仗势 欺人
课后作业
1.想一想，说说你从这个故事中学到了什么。 2.请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》 的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽是害 怕自己才逃跑的……）
课后小结（一）
Part 02 教学重难点
掌握本课生词，会认会写字词，掌握多音字“为”。 在熟读课文的基础上表演课文情境。
Part 03 教学方法
故事法、讲解法、练习法。
Part 04 教学过程
胆小如鼠
如鱼得水
画龙点睛
害群之马
狐假虎威
假威 转扯 嗓 派违 抗爪 趟 神猪 纳闷 受
骗借
读课文，思考问题：
狐假虎威
教学日期：20XX.01.01
教学老师：代用名
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻 找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎 扑过去，把狐狸逮住了。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎： “你敢吃我？”
你觉得狐狸是一只怎样的动物？
统编教材（部编版）二年级语文上册《狐假虎威》的课后小结：
本节课通过引导学生学习和理解《狐假虎威》这篇寓言故事，让学生了解狐狸如何借
助老虎的威势欺压其他动物的故事，以及故事所蕴含的道理。
课
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
后
动问答等，使学生更好地掌握和理解故事的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
原来，狐狸是借着老虎 的威风把百兽吓跑的。
狐假虎威
结构梳理
狐狸
神气 活现
狐假虎威
半信 老虎 半疑
摇头 摆尾
东张 西望
仗势 欺人
课后作业
1.想一想，说说你从这个故事中学到了什么。 2.请你根据提示展开想象，续编《狐假虎威》 的故事。（提示：后来，老虎明白了百兽是害 怕自己才逃跑的……）
课后小结（一）
Part 02 教学重难点
掌握本课生词，会认会写字词，掌握多音字“为”。 在熟读课文的基础上表演课文情境。
Part 03 教学方法
故事法、讲解法、练习法。
Part 04 教学过程
胆小如鼠
如鱼得水
画龙点睛
害群之马
狐假虎威
假威 转扯 嗓 派违 抗爪 趟 神猪 纳闷 受
骗借
读课文，思考问题：
狐假虎威
教学日期：20XX.01.01
教学老师：代用名
狐假虎威 课件(共49张PPT)
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。 一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸 逮住了。
说一说，这些圈出的 动词说明了什么？
“窜过”说明狐狸害怕老虎，很慌张，动作 很快。
“扑过去”“逮住”描绘了狐狸被老虎瞬间 抓住的场景，说明老虎动作迅猛有力，十分凶猛。
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎： “你敢吃我？”
的得意又傲慢的样子。 半信半疑：有点儿相信，又有点儿怀疑。
表示对真假是非不能肯定。
词语对对碰
近义词
茂密——茂盛 威风——威武
违抗——违背 纳闷——疑惑
东张西望——左顾右盼
反义词
违抗——顺从 茂密——稀疏 东张西望——目不转睛 神气活现——垂头丧气 半信半疑——深信不疑
整体感知
自由读课文，说说课文讲了一个什么故事。
课后习题
★朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。 参考答案：“狐假虎威”指的是狐狸借着
老虎的威风吓跑百兽，比喻依仗别人的势力来 欺压人。
★下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎
的？分角色演一演这个故事，试着把这些词语
的意思表现出来。
神气活现
摇头摆尾
半信半疑
东张西望
大摇大摆
参考答案： 狐狸：神气活现、摇头摆尾、大摇大摆 老虎：半信半疑、东张西望
课后作业
发挥想象，续编《狐假虎威》的故事， 讲给同学听，比一比，看谁续编得生 动。
课后小结（一）
统编教材（部编版）二年级语文上册《狐假虎威》的课后小结：
本节课通过引导学生学习和理解《狐假虎威》这篇寓言故事，让学生了解狐狸如何借
助老虎的威势欺压其他动物的故事，以及故事所蕴含的道理。
我会写
shí
wù
22 狐假虎威 课件(共29张PPT)
√
小明因为考试退步的事情心情烦闷（mēn/mèn）。
√
假
识字游戏
威扯
骗
嗓兽 转
神猪 趟
受
爪
实 纳闷 违抗
自读课文
自读要求
ɡěi kèwén biāo shànɡ zì rán duàn hào
1.给 课 文 标 上 自 然 段 号 。
zì yóu lǎnɡ dú kè wén dú zhǔn zì yīn
1.给 课 文 标 上 自 然 段 号 。
zì yóu lǎnɡ dú kè wén dú zhǔn zì yīn
dú tōnɡ jù zǐ
2.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
3.思sī 考kǎo ：狐hú 假jiǎ 虎hǔ 威wēi 是shì什shén么me意yì 思si ？
1
9
2
5
3
6
4
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原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
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原来，狐 狸是借着老虎 的威风把百兽 吓跑的。
初读课文
zài mào mì de sēn lín lǐ
yǒu yì zhī lǎo hǔ zhènɡ zài xún zhǎo
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻寻找找
食食物物。一只狐狸从老虎身边窜窜过过。老虎扑扑过过 shí wù
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
神气活现 摇头摆尾 大摇大摆
半信半疑 东张西望 信以为真
yìzhī hú lí cónɡ lǎo hǔ shēn biān cuàn ɡuò
lǎo hǔ pū ɡuò
qù
小明因为考试退步的事情心情烦闷（mēn/mèn）。
√
假
识字游戏
威扯
骗
嗓兽 转
神猪 趟
受
爪
实 纳闷 违抗
自读课文
自读要求
ɡěi kèwén biāo shànɡ zì rán duàn hào
1.给 课 文 标 上 自 然 段 号 。
zì yóu lǎnɡ dú kè wén dú zhǔn zì yīn
1.给 课 文 标 上 自 然 段 号 。
zì yóu lǎnɡ dú kè wén dú zhǔn zì yīn
dú tōnɡ jù zǐ
2.自由朗读课文，读准字音，读通句子。
3.思sī 考kǎo ：狐hú 假jiǎ 虎hǔ 威wēi 是shì什shén么me意yì 思si ？
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原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
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原来，狐 狸是借着老虎 的威风把百兽 吓跑的。
初读课文
zài mào mì de sēn lín lǐ
yǒu yì zhī lǎo hǔ zhènɡ zài xún zhǎo
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻寻找找
食食物物。一只狐狸从老虎身边窜窜过过。老虎扑扑过过 shí wù
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
神气活现 摇头摆尾 大摇大摆
半信半疑 东张西望 信以为真
yìzhī hú lí cónɡ lǎo hǔ shēn biān cuàn ɡuò
lǎo hǔ pū ɡuò
qù
《狐假虎威》PPT课件
转动
爪子
扯着 嗓子
野猪 纳闷
派来
一趟
就是
受骗
违抗
借着
狐假虎威 半信半疑
神气活现 东张西望
摇头摆尾
假 违 活
威 抗 猪
转 爪 纳 闷
扯 就 受
嗓 趟 骗
派 神 借
猪
假 违
趟
转
威 纳
扯
骗 受 抗 就 活 神 爪 嗓 派 闷 借
食
甲骨文 金 文 小 篆 楷 体
“食”是个合体象形字，其甲骨文、金文和篆文的字形 都像是加盖的盛有食物器具的样子。“食”的本义就是可以 吃的食物。
。
作业：
1、把《狐假虎威》的故事有感情
地复述给爸爸妈妈听。 2、分角色完整表演《狐假虎威》
gōng chéng guān
攻城关
返回
入
1.我会连
rù
门
mén
guān
关
看看谁最快完成！
tiǎo
挑
考
zhàn
战
guān
关
考
你 ！
“狐假虎威”中“假”的意思是（ ）
A.不真实的，不是本来的，与“真”相对。
B.借用，利用。
C.据理推断，有待验证的。
gōng
攻
chéng
城
guān
关
考
考
你 ！
“狐假虎威”的意思是 狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑
森林里的野猪啦，小鹿啊， 兔子啦，看见狐狸大摇大摆地
走过来，跟往常很不一样，都 很纳闷。
大摇大摆 纳闷
不敢光明正大地走
贼头贼脑 偷鸡摸狗 贼眉鼠眼
抱头鼠窜
撒腿就跑
撒腿就跑
如果你是这只老虎，看到百兽撒腿 就跑的样子，你会想些什么？
爪子
扯着 嗓子
野猪 纳闷
派来
一趟
就是
受骗
违抗
借着
狐假虎威 半信半疑
神气活现 东张西望
摇头摆尾
假 违 活
威 抗 猪
转 爪 纳 闷
扯 就 受
嗓 趟 骗
派 神 借
猪
假 违
趟
转
威 纳
扯
骗 受 抗 就 活 神 爪 嗓 派 闷 借
食
甲骨文 金 文 小 篆 楷 体
“食”是个合体象形字，其甲骨文、金文和篆文的字形 都像是加盖的盛有食物器具的样子。“食”的本义就是可以 吃的食物。
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作业：
1、把《狐假虎威》的故事有感情
地复述给爸爸妈妈听。 2、分角色完整表演《狐假虎威》
gōng chéng guān
攻城关
返回
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1.我会连
rù
门
mén
guān
关
看看谁最快完成！
tiǎo
挑
考
zhàn
战
guān
关
考
你 ！
“狐假虎威”中“假”的意思是（ ）
A.不真实的，不是本来的，与“真”相对。
B.借用，利用。
C.据理推断，有待验证的。
gōng
攻
chéng
城
guān
关
考
考
你 ！
“狐假虎威”的意思是 狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑
森林里的野猪啦，小鹿啊， 兔子啦，看见狐狸大摇大摆地
走过来，跟往常很不一样，都 很纳闷。
大摇大摆 纳闷
不敢光明正大地走
贼头贼脑 偷鸡摸狗 贼眉鼠眼
抱头鼠窜
撒腿就跑
撒腿就跑
如果你是这只老虎，看到百兽撒腿 就跑的样子，你会想些什么？