中班韵律活动设计

中班韵律活动设计：有趣的洗衣机

设计意图：

生活是学习的大舞台，洗衣机亦是家庭常用电器，洗衣机滚筒里的神秘世界更是孩子津津乐道的话题，“洗衣机没有手怎么把衣服洗干净的？”“洗衣机怎么把衣服里的水吸干的？”“用洗衣机洗衣服先做什么，再干什么？”为满足孩子的求知欲望，我尝试引导孩子有意识地在生活中观察了解洗衣机洗衣服的过程，并设想通过本次活动，利用音乐促进孩子想象创编洗衣机洗衣服的过程，寓教于乐，让孩子在玩中学，提高孩子大胆表现自主学习的能力。

领域：艺术

活动内容：有趣的洗衣机

活动目标：

1.尝试创编各种动作表现洗衣机洗衣服的过程。

2.在游戏情节中记忆洗衣机动作的顺序。

3.体验游戏的快乐。

活动重、难点：创编各种动作表现洗衣机洗衣服的过程。

活动准备：

1.幼儿事先在家中观察洗衣机洗衣服的流程。

2.音乐。

活动过程：

一、创编各种动作表现洗衣机洗衣服的各个步骤

1．整体感知音乐，幼儿自由表现。

（1）教师：小朋友，我们的衣服穿脏了，妈妈是拿到哪里洗呀？昨天，柳老师请你们回家观察了洗衣机是怎样洗衣服的，你们看了没有？好的，现在我们就来洗洗自己的脏衣服好吗？

（2）幼儿听音乐自由表现。

2．根据幼儿表现，提炼动作，分段表演。

（1）教师：刚才你是怎么洗的？

（2）根据幼儿回答逐一创编洗衣机洗涤时的动作、放水后衣服飘起来的动作、脱水时的动作、洗好后衣服的状态、晾衣服的动作。

二、根据音乐节奏，在语言动作的提醒下，完整表现洗衣机洗衣服的过程。

教师：现在，一切准备就绪，开始洗衣服了。

1．幼儿随音乐用自己创编的动作表现“洗衣服”过程。

2．根据情况适当讲评，再次随音乐“洗衣服”。

三、全体幼儿合作玩洗衣机的游戏

1.集体讨论表现洗衣机的动作。

2．集体讨论表现衣服的动作。

3．幼儿分角色游戏

（1）少部分幼儿做衣服，大部分幼儿做洗衣机，随音乐游戏。

（2）请客人老师做洗衣机，幼儿做衣服再次进行游戏。

结束语：我们把洗好的衣服拿出去晒晒好吗？