2020年重庆市中小学事业单位教师招聘考试《教育基础知识》绝密真题库及答案
2020年重庆市城口县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2020年重庆市城口县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、我国古代思想家董仲舒从神学化的思想体系出发，提出了“性三品”说。
他把人性分为上、中、下三等，即圣人之性、中民之性、斗筲之性。
主要强调的是（）在人身心发展中的作用。
A、环境B、意识C、遗传D、教育【答案】C【解析】董仲舒的“性三品”说主要强调遗传在心理发展中的作用。
故选C。
2、我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都可以说是最早的（）。
A、学科课程B、活动课程C、显性课程D、隐性课程【答案】A【解析】学科课程又称“分科课程”，它以有组织的学科内容作为课程组织的基础。
我国古代的“六艺”要求学生掌握礼、乐、射、御、书、数六种基本技能。
古希腊的“七艺”则要求学生掌握逻辑、语法、修辞、数学、几何、天文、音乐七种基本技能。
我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都可以说是最早的学科课程。
故选A。
3、（）是教师职业道德修养水平的标志。
A、教师良心B、教师公正C、教师义务D、教师荣誉【答案】B【解析】教师公正即教师的教育公正，指教师在教育教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。
它是教师职业道德修养水平的标志。
故选B。
4、每次考完试，刘老师对班内所有学生的成绩进行排名并当着所有学生宣读成绩和排名，刘老师侵犯了学生的（）。
A、受教育权B、人身自由权C、隐私权D、荣誉权【答案】C【解析】学生享有隐私权。
刘老师在班级内宣读所有学生的成绩侵犯了学生的隐私权。
故选C。
5、（）是指教师与他人在相互交往的过程中表示尊重、友好的行为规范。
A、礼节B、礼仪C、礼貌D、问候【答案】C【解析】教师礼仪指教师在其职业生涯中，应遵循的礼仪规范和程序，具体表现为礼貌、礼节、仪式等。
礼貌是指教师与他人交往的过程中表示敬重、友好的行为规范；礼节是指教师交往过程中表示问候、致意、祝愿等惯用形式；仪式指在一定场合举行的具有专门程序规范化的活动。
故选C。
6、个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（）。
2020年重庆市江北区教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案
2020年重庆市江北区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。
A、想象B、表象C、梦想D、创造性【答案】A2、教学从本质上讲是一种（）。
A、认识活动B、智育活动C、促进学生全面发展的活动D、教师教和学生学的活动【答案】A3、以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（）。
A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【答案】B4、“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。
A、阶段性B、个别差异性C、顺序性D、不均衡性【答案】B5、西方儿童心理学的鼻祖是（）。
A、巴甫洛夫B、皮亚杰C、普菜尔D、马斯洛【答案】C6、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。
A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C、多批评爱哭闹的孩子D、通知家长接回孩子【答案】B7、最强烈的负面强化方式是（）。
A、表扬B、惩罚C、批评D、鼓励【答案】B8、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）。
A、只用说服法就可以了B、适当体罚也可以C、要以说服教育为主，辅以纪律约束D、要以纪律为主，说服为辅【答案】C。
2020年重庆市江北区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2020年重庆市江北区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、根据《中华人民共和国教育法》规定，国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受（）创造条件。
A、初级教育B、高等教育C、终身教育D、义务教育【答案】C【解析】根据《中华人民共和国教育法》规定，国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。
故选C。
2、教师职业道德修养的要求是（）。
A、政治坚定、业务熟练、遵纪守法、为人师表B、政治坚定、业务精通、遵守纪律、关爱学生C、政治坚定、业务精通、遵纪守法、关爱学生D、政治坚定、业务精通、遵纪守法、为人师表【答案】A【解析】教师职业道德修养的要求概括起来是：政治坚定、业务精通、遵纪守法、为人师表。
3、当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。
A、消退B、惩罚C、负强化D、正强化【答案】C【解析】负强化主要是指厌恶刺激的撤销，从而使良好行为在以后出现的频率增加。
题干中，撤销处分即是厌恶刺激撤销的体现，目的是为了巩固良好行为，即使该良好行为在以后出现的频率增加，是负强化的体现。
故选C。
4、在学习中，当小敏意识到她不理解课的某一部分的时候，就会退回去重读困难的段落。
她会放慢速度，这属于（）。
A、调节策略B、监视策略C、谋划策略D、组织策略【答案】A【解析】调节策略是对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施。
故选A。
5、程序教学理论代表人物是（）。
A、罗杰斯B、布鲁姆C、斯金纳D、皮亚杰【答案】C【解析】斯金纳以“操作性条件反射学说”和强化理论为基础，建立了程序教学的基本理论，对美国和世界的教育产生了较大影响，从而赢得了“程序教学之父”的美誉。
故选C。
6、学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。
这时，正确的做法是（）。
2020年重庆市渝中区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2020年重庆市渝中区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、保加利亚学者罗扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（）。
A、纲要信号教学法B、探究发现教学法C、暗示教学法D、范例教学法【答案】C【解析】暗示教学法是由保加利亚精神病疗法心理学家乔治·罗扎诺夫于60年代末70年代初首创的。
暗示教学，就是对教学环境进行精心的设计，用暗示、联想、练习和音乐等各种综合方式建立起无意识的心理倾向，创造高度的学习动机，激发学生的学习需要和兴趣，充分发挥学生的潜力，使学生在轻松愉快的学习中获得更好的效果。
故选C。
2、一般认为，小学儿童思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是（）。
A、8～9岁B、9～10岁C、10～11岁D、11～12岁【答案】C【解析】小学儿童思维的基本特点是以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。
在过渡中存在着一个明显的“关键年龄”，一般认为大约在四年级左右（10岁～11岁），但由于教育及其他原因，这个关键年龄有一定的伸缩性。
故选C。
3、德育过程的基本矛盾是（）。
A、社会向学生提出的道德要求与学生已有的道德水平之间的矛盾B、教育者与受教育者的矛盾C、教育者与德育内容和方法的矛盾D、受教育者与德育内容和方法的矛盾【答案】A【解析】德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求（社会所要求的道德规范）与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
故选A。
4、教育法规体现了国家教育发展的目的、政策，指引人们按照国家的目的和要求开展教育活动。
这体现了教育法规的（）。
A、指引作用B、评价作用C、教育作用D、保障作用【答案】A【解析】教育法规的指引作用指教育法规体现了国家教育发展的目的、政策，指引人们按照国家的目的和要求开展教育活动。
故选A。
5、教学内容的表现形式和师生之间传递信息的工具是（）。
A、教学主体B、教学媒体C、教学的物质环境D、教学的精神环境【答案】B【解析】教学媒体是教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具，如实物、文字、口头语言、图表、图像以及动画等。
2020年重庆市璧山区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2020年重庆市璧山区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析2020年重庆市璧山区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为（）。
A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制【答案】B【解析】中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》，又称“壬寅学制”，但未实行，成为了新学制的先声。
1904年1月，清政府批准《奏定学堂章程》，时称“癸卯学制”，这是中国教育史上第一个正式颁布且在全国普遍实行的学制。
故选B。
2、根据学生的成绩在班级中的相对位置和名次，确定学生的成绩在该班属于“优”、“中”或“差”的教学评价属于（）。
A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价【答案】D【解析】相对性评价是用常模参照性对学生成绩进行评定，它依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求，故相对性评价也称常模参照性评价。
题干所述就是相对性评价。
故选D。
3、我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。
这样的思维是（）。
A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、直觉思维【答案】B【解析】形象思维是用人脑中的表象进行的思维。
去一个地方规划路线，其实质就是利用头脑中有关的路线表象进行思维的过程。
故选B。
4、教师采用减少课后作业的方法增强了学生课堂学习的积极性，这种教学强化方式是（）。
A、奖励B、惩罚C、负强化D、正强化【答案】C【解析】强化有两种，一种是在所期待的行为出现后，给予一个愉快刺激，这是正强化；二是在所期待的行为出现后，撤销一个厌恶刺激，这是负强化。
这两种强化方法都是为了增加儿童某种行为出现的频率。
故选C。
5、“要在问题开头启发学生思考，但不提供现成的答案”，就是《学记》强调的（）。
2020年重庆市南岸区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2020年重庆市南岸区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是（）。
A、“教学中心”的领导方式B、“集体中心”的领导方式C、权威型的领导方式D、民主型的领导方式【答案】A【解析】由我国班级当前存在的问题可知，采用最多的是“教学中心”的领导方式。
故选A。
2、以下属于计划策略的是（）。
A、设置学习目标B、对材料进行自我提问C、测验先做简单题目D、考试时监视自己的速度和时间【答案】A【解析】元认知策略大致分为计划策略、监控策略和调节策略。
B、D项属于监控策略，C项属于调节策略。
故选A。
3、下列关于职业道德行为习惯说法不正确的是（）。
A、职业道德行为的最大特点是自觉性和习惯性B、职业道德行为习惯是教师职业道德修养的核心问题C、职业道德行为是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高低的客观依据D、教师职业道德修养的最终目的是要养成良好的职业道德行为习惯，它标志着教师的职业道德修养达到了较高的境界【答案】B【解析】职业道德行为是指人们在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉行动。
职业道德行为的最大特点是自觉性和习惯性。
职业道德行为是衡量人们职业道德品质好坏、道德水平高4、教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是（）的基本要求。
A、严谨治学B、团结协作C、为人师表D、廉洁从教【答案】A【解析】严谨治学是对教师的基本要求。
故选A。
5、教师在设置教学目标时，应当适当高出学生现有的发展水平，并使得学生通过努力能够达到。
这样做的主要理论依据是（）。
A、最近发展区B、学习定势C、身心发展规律D、效果律【答案】A【解析】教学的可能性由学生的最近发展区决定，“教学应该走在发展的前面”。
故选A。
6、“四书”、“五经”是我国（）的教育内容。
A、现代社会B、奴隶社会C、原始社会D、封建社会【答案】D【解析】中国封建社会长期发展，封建文化已达到相当高的水平，在教育制度上有官学、私学、书院等多种形式；教育内容为经、史、子、集等，其中《五经》、《四书》影响最大，是最主要的教材。
2020年重庆市梁平区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2020年重庆市梁平区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、课外教育、校外教育与课内教育的共同之处在于（）。
A、有目的、有计划、有组织地进行B、师生共同参与的C、学生自愿选择的D、受教学计划和教学大纲规范的【答案】A【解析】课外教育与校外教育是课程计划和学科课程标准以外的教育活动，需要利用课余时间，是有目的、有计划、有组织的教育活动。
而课堂教学是按照课程计划和学科课程标准的要求，利用课堂时间，对学生进行有目的、有计划、有组织的教育活动。
因此，它们的共同点是有目的、有计划、有组织。
故选A。
2、红丽去商场逛街，觉得一条连衣裙特别漂亮。
但最终没有买下它，回到家后红丽总是能够想起那条连衣裙具体的样子来。
红丽的这种记忆属于（）。
A、形象记忆B、动作记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆【答案】A【解析】形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。
红丽对连衣裙具体形象的记忆属于形象记忆。
故选A。
3、根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，最为适宜的结构形式是（）。
A、任务B、主题C、单元D、网络【答案】C【解析】与学生的自主性探索学习方式相适应的课程结构，以单元的形式最为适宜，每一个单元必须包括三个部分：主题、任务、评价标准。
故选C。
4、教学内容的表现形式和师生之间传递信息的工具是（）。
A、教学主体B、教学媒体C、教学的物质环境D、教学的精神环境【答案】B【解析】教学媒体是教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具，如实物、文字、口头语言、图表、图像以及动画等。
故选B。
5、从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为（）。
A、学科课程B、综合课程C、校本课程D、活动课程【答案】D【解析】活动课程又称为经验课程，它打破了学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施。
活动课程以直接经验的学习为主。
2020年重庆市南川区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2020年重庆市南川区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、价值性教育目的和操作性教育目的的划分依据是（）。
A、要求的特点B、重视的程度C、作用的方向D、作用的特点【答案】D【解析】从作用的特点看，教育目的可分为价值性教育目的和操作性教育目的。
故选D。
2、程序教学理论代表人物是（）。
A、罗杰斯B、布鲁姆C、斯金纳D、皮亚杰【答案】C【解析】斯金纳以“操作性条件反射学说”和强化理论为基础，建立了程序教学的基本理论，对美国和世界的教育产生了较大影响，从而赢得了“程序教学之父”的美誉。
故选C。
3、少年期相当于学龄中期，所处的年龄阶段是（）。
A、6—11岁B、7—12岁C、11、12—14、15岁D、12、13—15、16岁【答案】C【解析】少年期是个体从11、12岁到14、15岁的时期，又称学龄中期，大致相当于初中阶段。
少年期是从童年期（幼稚期）向青年期（成熟期）发展的一个过渡时期。
这个时期的主要特点在于：它是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。
故选C。
4、我国义务教育可分（）。
A、学前教育和初等教育两个阶段B、初等教育和初级中等教育两个阶段C、初级中等教育和高级中等教育两个阶段D、学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段【答案】B【解析】《中华人民共和国义务教育法实施细则》规定，实施九年制义务教育，可以分为两个阶段。
第一阶段，实施初等义务教育；第二阶段，在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育。
初等教育达到义务教育法规定要求的，可直接实施初级中等义务教育。
故选B。
5、测验的可靠性即指测验的（）。
A、信度B、效度C、区分度D、难度【答案】A【解析】自编测验的信度是指测验的可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。
它既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。
故选A。
6、当儿童能够认识到一个完整的苹果，被切成4小块后的重量并没有改变时，儿童的思维已经具备了（）。
2020年重庆市渝北区教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案
2020年重庆市渝北区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。
A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利【答案】D2、从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（）。
A、开始最早持续最短B、开始最早持续最长C、开始较晚持续最长D、开始较晚持续较短【答案】B3、推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是（）。
A、意识B、心理C、动机D、意志【答案】C4、选拔性考试一般是典型的（）。
A、能力测验B、成就测验C、标准参照测验D、常模参照测验【答案】D5、我国学校的教学以（）为基本组织形式。
A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座【答案】C6、为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套（）。
A、系统程序B、严格规则C、系统规则D、标准规则【答案】A7、智力游戏属于（）。
A、创造性游戏B、有规则游戏C、结构游戏D、表演游戏【答案】B8、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。
A、也是中等B、不利C、关系不大D、最有利【答案】D。
2020年重庆市巴南区教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案
2020年重庆市巴南区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论（）。
A、分析说与综合说B、模板说与分析说C、特征说与原型说D、演绎说与归纳说【答案】C2、目前我国家园工作中最常用的一种形式是（）。
A、咨询活动B、家长学校C、开放日制度D、电话联系【答案】C3、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。
A、遗传差异B、教育差异C、环境差异D、物质差异【答案】A4、标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。
A、成就水平的测验B、能力形成的测验C、结构的测验D、智力发展的测验【答案】A5、目前我国农村学前教育的主要形式是（）。
A、流动幼儿园B、学前班C、巡回辅导班D、儿童游戏场【答案】B6、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?（）。
A、教育在成熟的基础上引导发展B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展C、教育始终要顺应儿童的成熟，反映儿童已有的发展D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性【答案】C7、发展角色游戏的基础是（）。
A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界B、教师规定好游戏主题C、游戏角色的分配D、教师对游戏结果的重视【答案】A8、托马斯•切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和（）。
A、情绪不稳定型B、多愁善感型C、掩蔽现象型D、起动迟缓型【答案】D。
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2020年重庆市中小学事业单位教师招聘考试《教育基础知识》绝密真题库及答案本试卷收集历年考试真题和经典模拟题，对每位考生考试复习有很好的整理归纳备考公考之用。
严格按照考试大纲中考试题型进行编辑。
一、单项选择题1、有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。
A、随意注意B、不随意注意C、随意后注意D、无意注意【参考答案】A2、美育之“超美育”功能，即指（）。
A、直接育美功能B、间接育德、促智、健体功能C、超越性美育功能D、美育的附加功能【参考答案】B3、决定教育目的因素是（）。
A、生产力B、政治经济制度C、上层建筑D、科学技术【参考答案】B4、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。
A、榜样法D、陶冶法【参考答案】C5、学习与教学的过程包括三个，分别为（）。
A、学习过程、教学过程、评价与反思过程B、学习过程、教学过程、互动过程C、学习过程、教学过程、思考过程D、学习过程、教学过程、管理过程【参考答案】A【专家精析】本题主要考查学习与教学过程。
【专家详解】学习与教学的三过程包括学习过程、教学过程和评价／反思过程。
6、《歌德传》写道“这个人，平常非常温柔忍耐的，竟有时愤怒之余咬牙跺脚，他能娴静，又能活泼，愉快时恍如登天，苦闷时如坠地狱，他有坚强的自信，他又常有自若的怀疑，他能自觉为超人，去毁灭世界，但又觉得懦弱无能，不能移动道途中的一块小石飞这段话描写主人公的（）。
A、能力特点B、气质特点C、性格特点D、兴趣特点【参考答案】C【专家精析】本题主要考查考生对性格特点的理解。
【专家详解】性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征，包括态度特征（如谦虚或自负、利他或利己、粗心或细心等）、意志特征（如顽强拼搏、当机立断等）、情绪特征（如情绪的强度、稳定性等）、理智特征（如主动感或被动感、看细节或看轮廓等）。
题干中时而温柔时而愤怒，时而自信时而怀疑等，正是性格特点的体现。
7、“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。
A、连续性B、创造性【参考答案】C8、根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。
①会打球②个子越长越高③风沙吹进眼睛自然流泪④小孩看到穿白大褂的医生感到害怕⑤儿童理解了“地球是圆的，而不是平的”A、①②④B、②③⑤C、①④⑤D、①③④【参考答案】C【专家精析】本题主要考查考生对学习定义的掌握。
【专家详解】学习是主体与环境相互作用所引起的能力与行为倾向的相对持久的变化，其变化是由后天经验引起的，而非自然成熟。
②③均属于先天行为，不属于学习。
9、（）在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学80年代以来的研究成果。
A、布鲁纳B、皮亚杰C、维果斯基D、乌申斯基【参考答案】A10、提出观察学习概念的心理学家是（）。
A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰【参考答案】A11、我国多数中小学的班级组织机构的建构属于（）。
A、直线式B、职能式C、直线职能式D、以上都不是【参考答案】C12、“一把钥匙开一把锁”，体现的是德育的（）。
A、导向性原则B、疏导原则C、教育一致性与连贯性原则D、因材施教原则【参考答案】D13、革命战争年代，我国去解放区的教育主要分为（）。
A、成人教育和儿童教育B、正规教育和非正规教育C、学校教育和校外教育D、干部教育和群众教育【参考答案】D14、从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。
一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息（）。
A、是权威意见B、将有助于他C、旁观者的意见D、是客观的意见【参考答案】A15、在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（）。
A、课程目标B、课程标准C、课程结构【参考答案】C16、依据《中华人民共和国教师法》的规定，教育行政部门依法处理教师申诉的期限不得超过（）。
A、60日B、50日C、40日D、30日【参考答案】D【专家精析】本题主要考查教师申诉制度的期限。
【专家详解】《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，做出处理。
17、按照一定的社会教育目标，有计划，有步骤地对青少年学生施加影响的教育是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、同辈群体教育D、自身教育【参考答案】B18、下列选项中正确的是（）。
A、一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式B、研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划C、具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的D、研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。
【参考答案】D19、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。
B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程【参考答案】D20、最早的教学手段是（）。
A、实物B、人自身的活动C、说教D、标本【参考答案】B21、每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（）。
A、1985年B、1989年C、1993年D、1995年【参考答案】A22、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的学习过程称为（）。
A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【参考答案】C23、将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价属于（）。
A、个体内差异评价B、个体间差异评价C、最佳表现评价D、典型表现评价【参考答案】A【专家精析】本题主要考查考生对不同评价方式的定义的了解。
【专家详解】个体内差异评价是指把评价对象个体的过去与现在所得的成绩进行比较，或把个人有关侧面进行相互比较的评价。
24、教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。
A、亲近感B、理解感C、尊重感D、期待感【参考答案】A25、短时记忆的容量是（）。
A、3-6个组块B、5-9个组块C、6-8个组块D、7个组块【参考答案】B【专家精析】本题主要考查考生对短时记忆容量的掌握。
【专家详解】短时记忆容量是7土2个组块，就是5-9个组块。
通常情况下对该知识点的考查，考生容易忽略的是“纽块”这个概念，将小的记忆单位组合成大的单位来记忆，这时较大的记忆单位就叫纽块。
例如，将羊个的汉字（人、学、机）变成双字的词（人民、学习、机器）来记，记忆的容量使扩大了一倍。
所以广大考生在复习过程中除了要记住数字外，还不能忽略“纽块”与“元，素”的概念。
26、（）是个人对自己的社会属性的意识，包括个人对自己在各种关系中角色、地位、权利、义务等的意识。
A、现实自我B、社会自我C、理想自我D、心理自我【参考答案】B【专家精析】本题主要考查社会自我的含义。
【专家详解】社会自我是个人对自己的社会属性的意识，包括个人对自己在各种关系中角色、地位、权利、义务等的意识，到少年期发展成熟。
它是个人在与他人的交往过程中，参加各种社会活动，并在其中扮演各种社会角色过程中逐渐产生的。
27、真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。
A、（美）克伯屈B、（美）杜威C、（法）卢梭D、（德）福禄贝尔【参考答案】B28、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。
A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、防微杜渐【参考答案】B29、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（）决定的。
A、人格尊严权B、人身自由权C、隐私权D、名誉权【参考答案】B30、班级组织机构的微观建制的形式有很多种，其中的一种形式的结构图式如下：班主任——班长——组长——学生。
这种班级组织机构属于（）。
A、直线式B、职能式C、直线职能式D、以上都不是【参考答案】A31、认为个人的一切发展都有赖于社会，教育目的就是为社会服务。
这种观点是（）。
A、个人本位论B、社会本位论C、个人全面发展学说D、个人社会本位论【参考答案】B32、教师上课时，声音抑扬顿挫，就容易使学生（）。
A、分散注意B、集中注意C、转移注意D、分配注意【参考答案】B【专家精析】本题主要考查考生对注意相关概念及影响因素的理解。
【专家详解】教师讲课的声音抑扬顿挫，其实是声调在变化。
这是为了引起学生的无意注意，有利于学生集中注意。
33、第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（）。
A、斯金纳B、桑代克C、班杜拉D、华生【参考答案】D34、第二次世界大战以后，新兴领域不断涌现，生物工程、光电纤维和（）等陆续进入课程领域。
A、新能源的开发B、新材料的运用C、电子计算机D、天文【参考答案】C35、儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到（）。
A、自我调控B、自我监督C、自律D、自我疏导【参考答案】C36、调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。
A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略【参考答案】B37、在鲜花盛开、草木葱笼的阳春三月，人们常有“花在微笑、草在点头”的愉悦体验，这种情绪状态是（）。
A、心境B、激情C、应激D、热情【参考答案】A【专家精析】本题主要考查考生对情绪类型及其概念的掌握。
【专家详解】情绪包含心境、激情、应激三种类型。
心珑是平静而持久，带有弥漫性的情绪状态，例如，“忧者见之则忧，喜者见之则喜”；激情是爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，例如，“冲冠一怒为红颜”；应激是由出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态，例如，司机遇意外紧急刹车。
题干所述意思为看见美景，使整个心理活动都染上愉悦的感受，具有弥漫性，所以属于心境。
38、世界上最著名的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
A、比纳一西孟量表B、斯坦福一比纳量表C、比纳推孟量表D、书克斯勒量表【参考答案】B39、（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。
A、转换B、解释C、推断D、记忆【参考答案】C40、韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是（）。
A、能力B、运气C、任务难度D、努力【参考答案】D【专家精析】本题主要考查考生对韦纳归因理论中六大因素在三个维度上的特点和属性。
【专家详解】美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境。
这六大因素都具有以上三个维度的属性。
其中，能力是内部、稳定、不可控的因素，努力是内部、可控但不稳定的因素，工作难度是外部、稳定、不可控的因素，运气是外部、不稳定、不可控的因素，身心状况是内部、不可控、不稳定的因素，外界环境是外部、不可控、不稳定的因素。