如何用五觉观察法描写景物
五觉观察法描写优美的桃花(不少于100字)小片段,优秀片段
五觉观察法描写优美的桃花(不少于100字)小片段,
优秀片段
1、雨下桃花的美，是多么的自然，桃花打开了花苞，花苞竟然闪出珍珠般的亮蕊。
桃花留住了细雨，细雨流入桃花的枝上、叶上、花蕊里。
微风吹拂，桃花羞红了小脸蛋儿，在空中一躲一闪地，好像一只只蝴蝶在飞舞，小雨点落在“粉蝶”的“翅膀”上，粉蝶又成了一只只小船，装满了晶莹剔透的珍珠。
2、桃花已经开了不少了，略显枯黄的桃枝上已吐露出嫩绿的新叶，像一条条碧绿的短裙。
桃花穿着短裙，在露珠前照“镜子”。
有的才展开两三片花瓣儿，像一位害羞的小姑娘；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的花蕊；有的还是花骨朵，看起来像熊熊燃烧的烈火。
3、桃花是争春的花朵。
每到春天，桃花连叶子都没来得及长，花儿便从枝干里挤了出来，似乎生怕春天不热闹。
瞧，它们一朵一朵地探着头，探着脑袋，似乎互相鼓励着：“春天需要我们，大家出来吧！不要怕冷，我们是勇敢的花朵！”。
5觉写景作文优选13篇
5觉写景作文优选13篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五感法描写雪景
五感法描写雪景
五感法描写雪景是一种通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五个感官维度来全面展现雪景的方式。
以下是一个运用五感法对雪景进行描绘的例子：
1.视觉：雪花犹如无数轻盈的精灵，在空中翩翩起舞，纷纷扬扬地洒向大地，将原本多彩的世界染成一片纯白无瑕。
屋顶、树梢、路面上都积起了厚厚的雪层，宛如一层绵软的白色绒毯。
阳光透过稀疏的云层斜照下来，映照在晶莹剔透的雪花上，泛出耀眼的光芒。
2.听觉：踩在松软的雪地上，发出“吱吱呀呀”的声响，那是靴底与雪接触的独特音乐。
微风吹过树枝，雪花从枝头簌簌落下，仿佛是大自然演奏的一曲宁静交响乐。
偶尔，远处传来孩子们欢笑声和打雪仗的声音，为静谧的雪景增添了生动的气息。
3.嗅觉：空气中弥漫着清新而冷冽的味道，那是雪特有的清香味。
深深地吸一口气，可以感受到冬日里的纯净与凛然，那股沁人心脾的气息仿佛能洗涤心灵，让人精神焕发。
4.味觉：当雪花落在舌尖，瞬间化为冰凉的水滴，虽然雪本身并无特殊味道，但那种冰冷的刺激会唤醒人们对冬季的记忆，仿佛尝到了冬日里那一丝微妙的甘甜。
5.触觉：伸出手去，感觉到雪花轻轻飘落在肌肤上，带着丝丝凉意却又不刺骨，像是羽毛般的轻抚。
抓一把雪在手中揉捏，它起初冰凉如玉，随着体温逐渐融化，又变得湿漉漉的，让人体验到从
冷到暖、由固态到液态的变化过程。
通过五感法，我们可以全方位地感受雪景带来的丰富体验，从而更加生动真实地展现雪的魅力与韵味。
妙用“五觉写景法”
妙用“五觉写景法” 世间有许多美好的景物，春暖花开、夏日荷塘、秋风落木、冬霜雪降……有哪一样不值得我们付诸笔下，尽情挥洒笔墨呢？有的同学，一遇到写景的作文就开始抓耳挠腮，无从下笔。在这里，我想告诉同学们一个写景的小妙招——五觉写景法。 思维拓展馆： 什么是“五觉写景法”呢？“五觉写景法”就是用眼、耳、手、鼻、舌五种感官去感受身边的景物。它可以分为以下五种描写： 视觉描写 用眼睛观察，抓住景物的颜色、大小、形状等。一年四季都有它自己的主色调，春天是浅绿、嫩绿；夏天是深绿、墨绿；秋天是金黄、橘黄；冬天是枯黄、雪白等等。 如鲁迅的《少年闰土》中：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。” 这句话写出了“天空”“月”“西瓜”的颜色分别为“深蓝”“金黄”“碧绿”，也写出了“月”的形状是“圆”的，西瓜地的大小是“一望无际”的。作者首先用眼睛仔细观察，然后用文字再现了眼前的景物。 听觉描写 用耳朵倾听，抓住你听到的一切声响。写作时，最好用上适当的拟声词。 如学生陈希媛的《美丽荷花》中：“一走近荷塘，我就听到了一阵阵‘呱呱’声，循声望去，终于在一片荷叶下看到了一群小青蛙。” 作者运用拟声词“呱呱”，写出了青蛙的叫声，并且通过声音转换视角，把写作的目标转移到荷叶下面。 触觉描写 看完、听完之后，同学们还可以用手触摸一下你见到的景物。如：“春风拂面，感觉特别舒服。”“我不由自主地将手伸进那碧波里，一股清凉流遍我全身。” 嗅觉描写 用鼻子轻嗅，抓住你闻到的所有气味。 如朱自清的《春》里：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”这句话写出了“泥土的气息”是“混着青草味儿，还有各种花的香”，使读者如临其境。 味觉描写 如果是可以吃的东西，同学们还可以洗干净，尝一尝。 味觉包括酸、甜、苦、辣、咸。如“嘴里嚼着，甜甜的滋味在舌尖游荡，一会儿，游进了心里，真是甜啊，这甜沁人心脾，这甜爽爽滑滑……”这句话按照“嘴里”“舌尖”“心里”的顺序，写出了“甜”的滋味，引人遐思。同时，从这句话里，我们还能发现，写味觉也是有一定顺序的。 又如“父亲说：‘高粱的根最苦，所有的虫子都不敢咬它，根是它的命。’说着，父亲掐了一小截，让我用舌头舔舔，啊呀，那个苦劲儿到现在我还记得。”这句话是按照时间变化的顺序来描写苦味。 过关金钥匙： 模仿特殊句式 除了“五觉写景法”之外，同学们还可以学习作家们常用的特殊句式，来丰富提升自己的作文。 如鲁迅的《从百草园到三味书屋》中：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。” 学生李姝文就成功地模仿了“不必说……也不必说……单是……”的特殊句式，写出了“不必说那绿绿的荷叶，也不必说那粉红的荷花，更不必说那呱呱叫的青蛙，单是那河水的哗哗声就让我觉得十分悠闲。”
景物描写运用五感法作文
景物描写运用五感法作文朋友们！今天咱们来聊聊怎么用五感法写景物描写。
先来说说“视觉”。
当我们看到一片美丽的花园，那五颜六色的花朵就像一群穿着彩裙的小仙女在微风中翩翩起舞。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，争奇斗艳，好不热闹。
再听听“听觉”。
走进那片小树林，鸟儿欢快地歌唱着，仿佛在举行一场盛大的音乐会。
风轻轻吹过，树叶沙沙作响，像是在为鸟儿们鼓掌。
接着是“嗅觉”。
路过一家面包店，那浓郁的香气扑鼻而来，甜甜的、暖暖的，就像妈妈的拥抱，让人忍不住想进去大饱口福。
还有“味觉”。
咬一口刚从树上摘下的苹果，那酸甜的汁液在口中爆开，瞬间充满了整个口腔，让人陶醉其中。
最后是“触觉”。
把手伸进清凉的溪水中，溪水温柔地抚摸着手指，凉凉的、滑滑的，仿佛在跟你嬉戏玩耍。
怎么样，用五感法描写景物是不是很有趣？大家也赶紧试试吧，你会发现身边的世界变得更加丰富多彩啦！。
用五觉写景物范文精选5篇
用五觉写景物范文精选5篇用五觉写景物范文第一篇走在田间，油菜便映入眼帘了。
每当油菜花开的时节，田野里便金灿灿的，一望无际，足以把那盎然春意渲染得淋漓尽致。
油菜花田一片黄澄，就像是夏日晴空万里，太阳光照耀大地的景象。
走进了，一束束油菜花好似小精灵正在花骨朵上睡觉，我好奇地摸了摸它们，一簇一簇的，十分柔软，但只能轻轻抚摸，生怕惊扰了他们。
突然，一阵“不识趣”的微风吹过，把它们从梦中惊醒，看它们有些迷茫，什么也不做只是随着微风摇曳，几簇花朵相互碰撞，发出清脆的声音。
微风把它们刻意存储的花香全部释放出来，闻着这一股清香，闭了眼也能“看”到油菜花。
这时我心中突然有了一个不成熟的小想法——我想尝一尝，于是摘了一小朵放在嘴中，品味了一番，有些苦涩。
味道不太好，怎么菜籽油会那么香呢？——八一班·申金凯用五觉写景物范文第二篇地里长出的黄金走在田间，油菜便映入眼帘了。
每当油菜花开的时节，田野里便金灿灿的，一望无际，足以把那盎然春意渲染得淋漓尽致。
站在土坡路上，就这么环视油菜花田，亮闪闪的油菜花，好似金箔碎洒在绿藤条上，有的花黄，有几处又白的亮眼，刚浇完水，花田一闪一闪的，看着倒更像沙金碎块。
不过黄加绿，明明应该不会好看的色彩搭配，在这油菜花身上却一点也不突兀。
淡淡的黄花加点白色花边，衬着这一身绿罗裙，还挺俏皮可爱。
再俯下身来闻闻，嗅嗅，花香很淡，可花多了聚在一起，味道便浓郁了，有清晨的露水味，混着点泥土和绿叶草汁的气息，不会太刺鼻，让人闻了还挺放松。
用手摸了摸花瓣，一摸上花朵，手就顺着滑下来，像丝绒一样，又滑又软，枝条上的绒毛摸着有点痒，好像在逗我一样。
风一吹来，花朵都被吹晕了脑袋，摇摇晃晃的，风从它们中间穿过，枝叶交映、拍打，奏出一曲轻微欢快的歌。
可能是漂亮的金色让人喜爱，忍不住掐了几朵放到口中，有点苦中带甜的味道，苦的是花汁，甜的是花蜜，还有一点油香味，吃着还挺特别。
金色的圆片挨挨挤挤，枝务交映，万花摇曳，美不胜收。
使用五觉法介绍一处景物写作文
使用五觉法介绍一处景物写作文落红还没完全化作春泥，石榴已有了笑意.接踵而来的是销声匿迹已久的第一声蝉鸣.夏天，就这样来了.夏天像一个青年人，灼热的阳光是他灿烂的笑脸，迸发的热量是他蓬勃的气息，葱茏的草木是他厚密的头发，水涨潮急的山洪是他的力量，速来忽去的骤雨是他的脾气.夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷.映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现.它充满激情地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让你在这样绿的庇护中，神清气爽，尽享清凉.可是那天也有不测风云，带了阴和阳电的云朵在午后热吻，闪电是不经意露出的含情脉脉的目光，雷声是他们快乐的笑语，而雨后七色的彩虹呢是他们爱的结晶.蓝的天，白的云，绚丽的彩虹，交织盛夏日最美的风景.池塘里，告别了苞蕾的荷花，绽放着清丽的笑靥，在轻风拂送下，舞动着叠翠的裙裾，婷婷的妩媚着矜持的身姿，凝雾噙露着似若一婉约的女子在轻轻呤诵"掉拂荷珠碎却圆"的诗句，隽秀的枝杆无不在向你展示着夏的风情，不由得让你在赞叹那绝佳的韵致间.于蓦然回首中，已是"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红了".夏天的夜色，总是挂着迷人的色彩，有点深沉却带着浪漫.天空的云朵在晚霞的映射下，五彩缤纷，幽悠的明艳着自己的美丽.那高悬着银镜似的圆月，把那如水的清辉漫漫倾泻，在蛙鸣虫啁中，繁星调皮的眨着眼，快乐的欣赏着婆娑的树影.这时，习习的凉风便把昼日里的烦与忧轻轻的弥散开来.夏天是多姿多彩的，沉静的是湖蓝，纯洁的是乳白，高贵的是米黄，热烈的是大红，典雅的是银灰，庄重的是墨黑……缤纷的色彩把温煦的夏日画满了.清雅的雏菊、馥郁的郁金香、娇艳的山茶花、妖娆的牡丹……芬芳的香气把幽幽的庭院溢满了.脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉转的鸟叫……丰富的声响把轻飘的空气充满了，这就是夏的神韵.让冬苏醒，让春灿烂，让夏多姿，让秋辉煌，让生活多彩.有了天地间的滋润，才有了旺盛的生命力.因为有了彼此的关爱，才有了春华秋实.走过了春的旎旖，迎来了夏的蓬勃，是这般的缤纷着绚丽，灿烂着热烈.这夏天很美丽啊，承接着春的生机，蕴含着秋的成熟，展现了抖擞激荡着夏的精神。
运用五觉法描写景物的优秀作文初中
运用五觉法描写景物的优秀作文初中
标题：《校园的秋日午后》
在那个金秋的午后，我独自漫步于校园，任由五觉带领我去领略那丰富的秋日韵味。
首先，视觉带我走进了一幅生动的画卷。
阳光穿过斑驳的树影，洒在红砖绿瓦的教学楼上，泛出一层暖黄的光晖。
操场上，落叶纷飞，如金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最后轻轻落在湿润的土地上，铺成一条厚厚的“金毯”。
枫叶燃烧如火，银杏闪烁如金，各种色彩交织在一起，形成一幅绚丽多彩的秋景图。
听觉引领我沉浸在这宁静而和谐的世界里。
微风吹过，树叶发出沙沙的声音，仿佛在低语着秋天的故事。
远处传来的琅琅读书声，清脆悦耳，与这自然的交响乐相互呼应，显得格外和谐。
偶尔，还能听到几声鸟鸣，悠扬而深远，像是在歌唱这丰收的季节。
嗅觉则让我感知到秋天独特的气息。
那是混合着土壤的清新、果实的香甜和落叶的淡淡朽木味的气息。
一阵阵桂花香随风飘散，沁人心脾，让人心生欢愉，仿佛能闻到秋天那份内敛而又沉甸甸的丰盈。
触觉告诉我，秋日的温度是温和且宜人的。
阳光透过指尖，带着丝丝暖意，如同母亲的手轻抚脸颊。
踩在落叶铺成的小径上，感觉松软而富有弹性，每一步都似乎在与大地亲密交流。
味觉虽未能直接品味秋色，但食堂里的糖炒栗子、新鲜苹果，还有那杯热腾腾的菊花茶，无不让人在舌尖上感受着秋日的甜蜜与甘醇。
这就是校园的秋日午后，五觉交融，共同绘就了一幅丰富多彩的生活画卷，让人深深陶醉其中，感叹大自然的神奇与美好。
写景的五感技巧和方法
写景的五感技巧和方法写景是文学创作中的重要组成部分，通过描绘自然风光、人文景观等，让读者仿佛身临其境。
为了使写景更具生动性和感染力，我们可以运用五感技巧和方法，即视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
以下将详细介绍这五种技巧和方法。
一、视觉视觉是写景中最常用的感官。
以下是一些视觉技巧和方法：1.色彩描绘：运用丰富的色彩词汇，描绘景物的颜色，使画面更加鲜明。
2.形态描绘：通过描绘景物的形状、大小、线条等，使读者对景物有更直观的认识。
3.空间描绘：描绘景物的远近、高低、左右等空间关系，增强画面的立体感。
4.动静结合：将动态和静态的景物相结合，使画面更具生动性。
二、听觉听觉描绘可以让读者感受到景物的声音，以下是一些听觉技巧和方法：1.声音描绘：运用各种声音词汇，如鸟鸣、水流、风吹等，使读者仿佛置身于现场。
2.音量描绘：通过描绘声音的大小、高低，表现景物的氛围。
3.音质描绘：描绘声音的清脆、浑厚、悠扬等，增强画面的质感。
三、嗅觉嗅觉描绘可以让读者感受到景物的气味，以下是一些嗅觉技巧和方法：1.气味描绘：运用各种气味词汇，如花香、海水、烟味等，使读者产生身临其境的感受。
2.气味对比：通过对比不同气味，展现景物的特点。
3.气味变化：描绘气味的变化，如由浓转淡、由香变臭等，增强画面的层次感。
四、味觉味觉描绘可以让读者感受到景物的味道，以下是一些味觉技巧和方法：1.味道描绘：运用各种味道词汇，如酸甜、苦辣、咸鲜等，让读者产生共鸣。
2.味道对比：通过对比不同味道，展现景物的独特性。
3.味道变化：描绘味道的变化，如由淡变浓、由苦转甜等，丰富画面内容。
五、触觉触觉描绘可以让读者感受到景物的质感，以下是一些触觉技巧和方法：1.质感描绘：运用各种质感词汇，如光滑、粗糙、柔软等，让读者感受到景物的触感。
2.温度描绘：通过描绘景物的冷热程度，表现景物的氛围。
3.触感变化：描绘触感的变化，如由冷变热、由硬变软等，增强画面的生动性。
总结：运用五感技巧和方法进行写景，可以让读者全方位地感受到景物的魅力。
景物描写之“五觉法”
听觉
触觉
例1. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲 的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息， 混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿 的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中， 高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱 出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧 童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
写作训练
景物描写之“五觉”法
学习目标：
1.感受多种感官描绘景物的妙处。 2.运用“五觉”法进行实践写作。
雷特狄克在谈到描写技巧时说： “在人们的心里，蕴藏着各种各样 的记忆，如果你能唤起他们心中的 这些形象，你的描述就具有了激动 人心的力量。”
一切景语，皆情语。
什么叫“五觉”？
视觉
嗅觉
五觉
味觉
视觉 触觉 听觉 嗅觉
渲染烈日之猛、酷热之甚
练习：选择一处你心中的美景，写一段文字， 调动多种感官，从不同角度去写。
写作指导：
你看到了什么？ 你听到了什么？ 你闻到了什么？ 你触到了什么？ 你想到了什么？ 你觉得景物有怎样的特点？
欣赏写作
1. 你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲 公英有一头金黄的头发，起风时， 头发互相轻触着，发出砂纸那样沙 沙地细响，转眼间，她的头发全被 风儿梳掉了。
嗅觉 触觉 视觉 听觉
对乡村美景的喜爱之情
例3.天上那层灰气已经散开，不很憋闷了，可是阳 光也更厉害了：没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得 到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白 亮亮的，白里透着点红，从上至下整个地像一面极 大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要 发火，在这个白光里，每一个颜色都剌目，每一个 声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的 腥臭。街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多， 空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。
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如何用五觉观察法描写景物
严岽玮
方法指导
“五觉观察法”就是通过人的感官（眼、耳、鼻、舌、口、手）充分接受外界的事物，并且对事物进行多方面的感知（光、声、味、形、态等）和描写。
写景状物时，视觉描写和听觉描写是主要的，如果视、听、嗅、味、触五觉并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。
例1：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你（触觉）。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香（嗅觉），都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中（视觉），高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着（听觉）。
——朱自清《春》在这个片段中，作者借助多感官感受了春天的美，把春天的美景写活了。
我们在作文中也可以从这些方面去写。
例2：每天潮来的时候，听见海涛冲击岩石的声响（听觉），看见空际细雨似的，朝雾似的，幕烟似的飞沫升落（视觉），有时它带着腥气——，带着咸味（味觉），一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上（触觉，润湿着房中的一切。
——鲁彦《听潮》
范文欣赏
初春
初春，暖阳抵不过冷风的日子，却也是人潮依旧，点点繁华挤满了街市，琳琅满目的青紫红绿，带来一阵子小惊喜后便会遗忘脑后。
上吴山，逛河坊，那一排排大红灯笼高高挂的迎风招展，彰显这个节日里应有的喜庆，于心也是淡淡，无数次遇见也是目光一扫而过，记忆里蜻蜓点水般的停留后便删除，也许觉得老了，不自觉的想要在脑海里清出一些空间来安放一些还未曾发生的宝贵吧。
游离般的随着人潮向前涌动，看见那间古朴的门头上写着“重逢”两个字的时候，我便驻足，抬头久久注视，屋檐下那一串串精致的风铃时不时的发出一阵阵清脆悦耳的铃声，听
着便恍若隔世般的沉静，听风诉说一段凄美的爱情故事，耳边仿佛响起优美的旋律，“从别后，盼重逢，重逢也许只能在梦中……”
一路的泥人、彩绘、江南茶，脑海里却浮现一个个记忆里拼接的画面，那个古老的背景巷口，那一纸花伞下的滑落的泪滴。
那一份千里之外，送你离开的悲情。
人生何处离散，又于何处重逢，有些人也许别后便不会再相见，却还留在心上，有些人在身旁却从未走近过心里。
红尘偌大，有多少人就有多少爱恋，就有多少离愁，便有多少待重逢，原谅我仍旧在纠结那间“重逢”门前的思重逢。
也有想起在西塘的那一条长长的蓬廊下有那么一间纯银工坊，门头写着“相遇”，也是那句“浅相遇，薄相知，淡相守，终难忘”，看过便心生感动，于是牢牢记下，想着这一生或许也会有那么一个人与我亦会如此，相遇后终难忘，于这世间便多一份美好也欣然。
无心拐进“心缘”小店，乍见的滴露玲珑，无比欣喜，依次摆放良玉件件精雕细琢，完美无瑕，小心着观赏，每一件玉器用心拂过，生怕眼神也会灼伤它的洁面。
总觉得玉是有灵性之物，惜之爱之，也尊之。
于一尊玉佛前，两位婆婆虔诚的拜过，而我凝望他的时候，他也许正参透我的心吧。
信的一切结缘，我留有这份与世不惊不扰、不悲不喜的性情，静守光阴，淡淡守着一抹来自咫尺亦仿佛天涯的温柔，一份纯吻眉心的情，一份寒冷中执手的爱，稳稳前行，于是这些玉也不是玉，是一份供养，那些留在心上的缘吧。
（结合所学感觉的方法分析文章），体会作者是如何使用这些写作技巧的。
冬天的雪乡
冬天的雪乡，最美丽的是皑皑的雪山，是屋顶上垂落的“白云”，是雪地里孩子们的笑声……
眺望雪山，只见在这幅极为珍贵的画卷中，作为背景的湛蓝的天空中照映着白而发亮的雪上，映衬着来往的洁白如雪的云，可是云已经比以往要显得暗灰了一些了。
走进雪山，我触摸了一下雪，只感觉雪粒“沙沙”的，立即溶化了，像闪电般离去，像隐形者一样消失了……山上的雪色并不均匀，有的白得刺眼，有的白得明艳，正如一粒粒明珠，又如牛乳，又仿佛一张张白纸。
走进雪山深处，我惊诧于雪山的白了，我看见过洁白如雪的白云，看见过纯天然的牛奶，却从没看见过雪山的白，雪山的白如牛乳，雪山的白如墙壁，雪山的白甚至胜过白云。
继续前行，我们看见一座坐落于环山中的村庄，这座村庄周围都是山，升起的袅袅炊烟，在雪山的映衬下显得格外洁白。
看那屋顶上的雪，有的飘悬在房檐边；有些干脆挂在屋顶上卷一个圈，像一大坨奶油，让人口水直下三千尺。
在雪地上，常常可以看见孩子们已经在雪地上大打出手，打成一团。
“这片雪地给你，这片雪地归我们。
”“凭什么嘛？我们先看到的”“我说的，你快来，这里有大雪地哦！”“不，就不！”“好啦，好啦，哎呀，大小姐，我让给你，不行吗？”这是一堆男生和一堆女生在争“白地”，然后，“女首领”扬长而去，“男首领”扫兴而归，男生们一见，都挽起了袖子，亮起了胳膊在那里打雪仗。
我心里想：“他们不怕冷吗？”……在这冰冷的雪地上，孩子们的气息，划出一道道美丽的弧线，让冬天的雪乡增添了更多的欢笑声。
如果我再去雪山，我会抓一把雪山的雪粒，抓一捧雪乡的奶油，带一片孩子们的欢笑声，送给你……
（结合所学方法分析文章），体会作者是如何使用这些写作技巧的。
习作训练
1.用所学的方法，写一篇600字左右的景物作文。
审题思路引导：
你可以:1.先选一处比较熟悉的景点;
2.抓住景物的特点进行描写。
3.在写的过程中选好写作的顺序（任选一种）.
4.加入多种感觉进行描写，最后抒发自己的情感。
原创声明：未经作者授权，其他媒体禁止转载，违者必究！。