《我们与法律同行》PPT公开课课件人教版1
《我们与法律同行》优秀教学设计
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《我们与法律同行》教学设计
课题 道德与法治7年级 下 册第 4 单元第 10 课第2课时：《我们与法律同行 》
版本 人教部编版 执教者
解读
理念 《我们与法律同行 》是本单元的重点课，也是7年级道德与法治的一个重要知识点。今天社会主义民主制度还不够完善，通过本课的学习，引导学生学会依法办事，树立法律信仰，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
解读
学生 7年级的学生有一定的自主学习能力，但由于年龄小、知识面窄等因素的影响，学生对于法治和德治等很陌生，因此，在教学中以事例为依托，以情感为支撑，引导学生思考，从而培养学法尊法守法用法的习惯和树立法律信仰。
解
读
教
材 内容标准 让学生在感受法律的关爱的基础上，学会依法办事，树立法律信仰。
教
学
目
标 情感态度
价值观目标 树立法律信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。
能力目标 初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。
知识目标 知道依法办事的要求，理解树立法律信仰的重要性。
教学资源 教材、多媒体课件、网络信息、课堂生成
教学重点 学会依法办事。
教学难点 树立法律信仰。
解
读
方
法 教学准备 搜集调查比较贴近学生生活的有关依法办事的正、反影响的案例、设计教案、制作多媒体课件
教学方法 问题探究教学法、合作探究教学法、情景探究教学法
学习方法 自主学习、合作探究学习
教学手段 多媒体辅助教学
教
学
过
程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 目标达成
自主学习展示成果
学生填写导学案(4分钟)
引导学生思考导学案的合作探究疑点
小组内交流导学案知识点，更正完善自己的不足之处
自主学习，掌握本课的基础知识 2
情景导入
说一说：这些情景对我们生活有何影响
(4分钟) 1、教师组织学生进行教材第100页的“运用你的经验”活动，并对学生的回答进行点评和引导。帮助学生从“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”等角度，感受法治的作用
人教版道德与法治七年级下册 10.2 我们与法律同行 教案设计
题目 我们与法律同行
日期 2020.5.7
学情分析 初中学生处在人格成长的关键期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。使青少年尊重公序良俗，牢固树立规则意识和契约精神，着力提高青少年的法律意识和法律素养，是青少年适应现代社会、承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。
教材分析 本节课是本单元的最后一节课，也是本册书的最后一节课，是全书的落脚点。引导学生从学会依法办事和树立法治意识等方面，为推进法治中国建设贡献自己的力量，为后面继续学习法律知识奠定基础。法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架中运行。作为现代公民，理应为法治中国建设做出自己的贡献，学会依法办事，树立法治意识。
教学目标 情感态度价值观目标：学生能感受到法律与我们同行，能发自内心的尊崇法律，增强法治意识，树立对法律的信仰。
能力目标：学生应学会依法办事，养成学法，尊法，守法，用法的习惯，学生能运用法治的方式解决生活中遇到的问题。
知识目标：学生应知道依法办事的要求，理解和掌握如何树立法治意识，学生能运用法律维护自己的权益。
教学重点、难点 重点:学会依法办事，就要遵守各种法律法规。
难点：树立法治意识的重要性。
教学方法 直观教学法、举例分析法、小组讨论法、谈话法、自主探究法；
教学过程
时间（45分钟 ） 教师行为 预设学生行为 教学设计意图
导课（3分钟） 展示视频：铁路“霸座”乘客首次被拘留
师:思考：“霸座”女子最终被拘留，你得到怎样的学生观看、思考。 以直观导入的方法播放视频导入新课，可有效吸引学生注意力。带着兴趣走进教学设计 启示？
师:对，他的行为是违法行为，我们在生活中处处离不开法律，走进我们的新课法律与我们同行。 新课。
新课（40分钟） 【学会依法办事】
初中道德与法治七年级下册 我们与法律同行 -市赛一等奖
《我们与法律同行》教学设计
南京市扬子第一中学 谢晋
【教育价值】
1.自我成长：增强法治意识，掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，学会依法维权。
2.我与他人的关系：以法治思维，用法律手段尊重、维护他人和集体的利益。
3.我与国家、社会的关系：树立法律信仰，敬畏法律、尊重法律、维护法律，积极参与社会主义法治中国的建设。
【学习目标】
1.情感态度价值观目标：发自内心的尊崇法律，增强法治意识，树立法律信仰。
2.能力目标：学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯。能运用法治的方式解决生活中遇到的问题。
3.知识目标：了解依法办事的要求，了解和掌握如何树立法律信仰。
【学习重难点】
学习重点：学会依法办事
学习难点：以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律
【教学过程】
教学环节 内容安排 设计意图
新课导入 游戏《王者荣耀》实名登记制度的探讨 从惊险刺激的 游戏入手，激发学生的学习兴趣，以实名注册为话题，引发学生对法律的保障作用体会。
学会依法办事 播放《法治在线》中关于“共享单车”的新闻报道
活动一：探究分享
1.你如何看待私占、破坏共享单车的行为？
2.“不知者无罪”你赞同这一看法吗？
活动二：集思广益 以近日最受关注的“共享单车”为背景，对人们在使用中不文明行为进行剖析，通过发现质疑、合作探究引导学生逐步树立依法办事的意识，养成学法守法用法尊法的习惯。 【板书设计】
探讨：叶女士可能会采取哪种方式解决此事？
建议：1.小组交流合作，结果在白板呈现
2.每组推荐一名组长汇报
3.讨论时间2分钟
树立法律信仰
活动三：思辨明智
辩论：“共享单车问题治理中法律更有效，还是道德更有效”
活动四：举案说法
探究：
1.他们为什么能坚持十年的申诉之路？
2.如何减少类似冤假错案的再次发生？
活动五：明理导行
作为国家未来的建设者，我们要该如何努力为法治中国贡献自己的力量。
【人教版】2020七年级道德与法治下册第四单第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行学案新人教版
※ 精 品 ※ 试 卷 ※
※ 推 荐 ※ 下 载 ※ 我们与法律同行
【学习目标】
课标要求：
1.了解依法办事的原因，知道什么是依法办事。
2.知道树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者。
3.知道法律与道德的关系。
目标达成：
1、学会依法 办事。
2、以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律
学习流程：
【课前展示】
1.未成年人的含义
2.为什么未成年人需要特殊保护？
3.保护未成年人合法权益的法律?
4.保护未成年人合法权益的部门和责任人?
5.保护未成年人合法权益的四道防线?
6 .感受到法的关爱，我们应该怎样做？
【创境激趣】
在我们的生活中，一些人违了法，犯了罪，却茫然不知；还有一些 人，自己的合法权益受到了非法侵害，却无动于 衷，这都与其不知法、不懂法有直接的联系。学法才能知法，知法 才能更好地守法，我们应通过学习了解法律的规定，做到知法于心，与法同行。
【自学导航】
一、学会依法办事
1.为什么要学会依法办事？
法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的________和________。
2.怎样做到依法办事？
(1)依法办事，就要遵守各种________。①通过________方式，表达自身合法的诉求和愿望。②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护________和________的合法权益。
(2)依法办事，就要养成________________的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实________、自觉________、坚定________。
二、树立法律信仰
1.为什么要树立法律信仰？
(1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的________，又是法治的受益者 。 ※ 精 品 ※ 试 卷 ※
※ 推 荐 ※ 下 载 ※ (2)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
(3)当法律真正成为我们的________时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的________。
中学道德与法治—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+学生体会【微能力认证优秀作业】 (1)
人教版道德与法治七年级下册《我们与法律同行》教学设计
课题 第十课第二节 《我们与法律同行》 单元 第四单元走进法治天地
学科 道德与法治 年级 七年级下册
学习
目标 情感态度和价值观目标 学会依法办事，树立法律信仰
能力目标 学会运用法律武器维护自己的合法权益
知识目标 1、学会依法办事的原因及做法
2、树立法律信仰的原因及做法
重点 学会依法办事
难点 树立法律信仰
学法 情景探究法、小组合作法 教法 讲授法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频：《普法宣传演讲》
学生观看 通过视频，激发学生学习法律的热情，初步建立起对法律的信仰。
讲授新课
学会依法办事
运用你的经验：感受法治的作用P100
问题：这些做法对生活有什么影响？
科学立法是前提，严格执法是关键，
公正司法是保障，全民守法是基础。
得出结论：学会依法办事的原因
播放视频：山东篡改高考志愿案
问题：陈某为什么会篡改他人高考志愿？
展示关于未成年人法治意识的调查数据
学生回答
学生回答：
引导学生感受法治的作用，揭开学习本框的序幕。
通过具体例子引导学生感受没有法律意识的后果。
树立法律
得出结论：依法办事，要树立法律意识
探究与分享：小宇该怎么办 P101
问题：你认为小宇应该怎么做？为什么？
探究与分享：如何应对不法侵害P101
问题：你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么你会选择第三种应对方式？
得出结论：依法办事，就要遵守各种法律法规
12月4日“宪法日”
得出结论：依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯
树立法律信仰的原因
学生讨论并分享答案
学生回答
引导学生懂得在家庭生活中遇到问题，要通过恰当的方式表达自身的合法诉求。
引发学生对维护自身权益的途径进行思考，学会依法维权。
信仰
探究与分享：进行宪法宣誓P102
问题：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？
人教版七年级下册道德与法治第10课我们与法律同行(含答案)
人教版七年级下册道德与法治
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我们与法律同行
知能演练提升
1.某校在深化校园创建活动中,要求学生树立法治意识,学会依法办事。下列同学们的行为,符合这一要求的是( )
①按照交通标识骑行 ②打听同学的秘密并到处传播 ③完成规定年限的义务教育
④破坏路灯和座椅等公共设施
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
2.某市交警部门为了整治有轨电车沿线交通秩序,曝光并处罚了一批交通违法人员。被处罚的人当中,有很多是为了走“捷径”而翻越护栏的人。这一现象说明( )
A.部分市民遵守社会公共秩序的意识淡薄
B.在确保安全的情况下可以翻越交通护栏
C.有轨电车方便了市民日常出行
D.维护交通秩序只是交警部门的责任
3.卢梭说过,一切法律之中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民们的内心里。这一观点强调( )
A.法律要依靠国家强制力保证实施
B.法律是统治阶级意志的体现
C.公民的法治意识是法治力量之源
D.法律是一种特殊的社会规则
4.大学生闫某与其朋友王某掏鸟窝,并售卖国家二级保护动物燕隼,犯非法猎捕和收购珍贵、濒危野生动物罪,被分别判处有期徒刑十年六个月和十年。这警示我们( )
①要珍爱生命,与大自然和谐相处 ②要增强法律意识,依法规范自己的行为 ③伤害小鸟必然会受到法律惩罚 ④要遵守各种法律、法规
A.①②④ B.①②③
C.①③④ D.②③④
5.“CCTV2018年度法治人物”石一鸣,积极创新网上法治宣传活动,努力探究寻求法律援助的新模式,为600多万名烟台百姓带来了足不出户即可解决难题的“指尖上的法律顾问”,同时他的行动也为法治、平安、和谐烟台的宣传工作谱上生动的旋律,掀起万人学法的热潮。他的事迹启示我们青少年应该( )
①树立法治意识,做懂法的人 ②维护法律尊严,做守法的人 ③敢于并善于同违法犯罪行为做斗争,做护法的人 ④宣传法律知识,做普法的人
A.①②③ B.①③④
七年级下册道德与法治第十课我们与法律同行教案学案
教学文档
. 新人教版七年级下册道德与法治第十课我们与法律同行样板教案学案
第十课 法律伴我们成长
第2课时 我们与法律同行
一、学习目标
1.了解依法办事的原因，了解什么是依法办事。
2.了解树立法律X的原因，了解作为青年少也是法治中国的推动者。
3.了解法律与道德的关系。
二、自主预习
1.法律的完成靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
2.遇到问题需要解决，应当通过，表达自身合法的诉求和心愿。
3.法律的 源自人民的内心拥护和诚恳X。
4.青年少不仅是法治中国建设的 ，更应该成为参与者和 。
三、合作探究
洋洋利用课余时间认真学习（时事），收获很大。在学习过程中，他把重大时事要闻、学习的困惑和体会记录在自己的学习笔记里。现摘录洋洋的局部学习笔记，请你帮他答疑解惑。
(1)（时事要闻）2022年10月20日至23日，中国共产党十八届四中全会在北京召开。
这次会议的主题是什么？说一说全面推动这一主题的总目标。
(2)（释疑解惑）①一次，我的邻居小华喝了在网吧认识的朋友给他的一瓶“神仙水〞，之后不能自拔，原来水里掺了X。后来，小华被强制戒毒。
这则案例对我们青年少学生有什么启发？
②今天中午我睡过头了，酒后的爸爸执意要开车送我上学。途中，爸爸因酒驾被交警拘留。
爸爸酒驾被捕，这件事说明了什么？ 教学文档
. (3)（学习体会）法律与我们的生活息息相关。建设法治中国，人人有责。
对此我们青年少应该怎样做？
四、随堂演练
1.法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。因此，我们应该( )
A．认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了
B．认真学习科学文化知识，努力攀登科学顶峰
C．依法办事，特长与违法X行为作斗争，爱护国家和人民的利益不受X，成为法律的
坚决保卫者
D．积极锻炼身体，与违法X分子斗争到底
2.依法办事，遵循法律而生活，就要做到( )
①遵守各种法律法规，法律禁止的坚决不做 ②通过法治方法表达自身合法的诉求和心愿 ③自觉维护他人和集体的合法权益 ④养成学法尊法守法用法的习惯
[优选]人教版道德与法治七年级下册102 我们与法律同行 学案(无答案)(一)共3份
第2节 我们与法律同行
1．生活在法治国家，我们要学会依法办事，具体该怎么做？
2．法治时代，道德的重要性主要体现在哪里？
3．青少年应该怎么为推动法治中国作出自己的贡献？
一、学会依法办事
1．原因
国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。
2．要求
(1)依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
举例：
中学生晓程在放学路上，被两名男生堵截。这两名男生恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。一名男生对另一名男生说：“给我找块砖，看他说不说实话。”接着，两名男生又威胁晓程：“到底有没有钱？快掏出来！”随后便开始搜晓程的口袋，掏出所有的钱，往晓程头上拍了一巴掌说：“你要是告诉别人，小心点儿！”
(2)依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
二、树立法律信仰
1．原因
建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。
2．要求
卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。
3．法治与道德水平的关系
法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
4．法治建设对青少年的要求
(1)增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。
七年级下册道德与法治第10课《法律伴我们成长》知识点
七年级下册道德与法治第10课《法律伴我们成长》知识点
第一节法律为我们护航
1、未成年人的含义？
在我国，未成年人是指未满十八周岁的中国公民。
2、未成年人为什么需要给予特殊保护？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。（从未成年人自身特点来看）
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。（从人类发展的角度来看）
③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（从人类发展的角度来看）
3、我国保护未成年人的法律（专门法律）有哪些？
宪法、民法典、义务教育法等，专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
4、保护未成年人是谁的责任（保护未成年人的主体）？
保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。 5、保障未成年人合法权益的六道防线（六种保护）是什么？
家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。
6、未成年人如何对待（珍惜）法律赋予的特殊保护的权利？
未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。
法律和宪法赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
第二节我们与法律同行
1、什么是法治意识（内涵）？
法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
2、为什么要树立法治意识？
①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。
②人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人们拥护。
③推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
④当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 ⑤树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国的受益者，更应该成为参与者和推动者。
部编版道德与法治七年级下册我们与法律同行课时练习
4.10.2 我们与法律同行
一．选择题（共10小题）
1．法国思想家卢梭说，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。《商君书•画策第十八》也说，国皆有法，而无使法必行之法。这两句话主要启示我们（ ）
A．法律本质特征在于其强制性
B．法治是治理国家的有效方式
C．依法治国的关键是全民知法
D．加大宣传提高公民法治信仰
2．法律信仰的树立，不是盲从，不是迷信。法律信仰是蕴含在条文之内的精神内核、法律信仰的养成要具有合理的批判和有效的反思。这段话说明，树立法律信仰，就要（ ）
①发自内心地认同法律、信赖法律
②尊崇法律至上
③让法治精神铭刻在我们内心
④发自内心地遵守法律和捍卫法律
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
3．依法办事，就要遵守各种法律法规。下列行为属于依法办事的是（ ）
A．工人吴某因为单位拖欠工资把单位的机器毁坏
B．农民工李某讨要工钱未果，把老板告上了法庭
C．小方被小明辱骂，便找人将小明狠狠地打了一顿
D．张某觉得领导作风有问题，便在单位大门上贴了个大字报揭露
4．在日常生活中，下列做法不符合依法办事的是（ ）
A．小倩上、下学路上都自觉遵守交通规则
B．小明运用所学法律知识同不赡养老人的邻居讲理
C．热心律师利用空闲时间，向社会宣传相关法律常识
D．解决纠纷，用武力比诉讼解决起来更痛快、过瘾
5．作为中学生，我们要养成学法尊法守法用法的习惯，使自己成为社会主义法治的（ ）
①自觉遵守者
②忠实崇尚者 ③坚定捍卫者
④严厉执法者
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．法治的根本意义在于依法办事，下列符合依法办事要求的是（ ）
A．有人欺负我，我就欺负他
B．拆迁“钉子户”无理取闹
C．为增加收入，尽量少交税
D．在商场购物时，遵守秩序
7．近年来，各地公安机关普遍开发了网上执法办案与监督信息系统，逐步为一线执法民警配备执法现场记录仪，对重要执法实行同步录音录像，努力实现“在阳光下执法”。这（ ）