2017高考历史二轮复习课件:模块整合1 农耕文明时代的中国与世界 精品

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2017高考历史二轮复习(课件)第一部分通史专题突破 模块二 工业文明时代的中国和世界 1-2-5

2017高考历史二轮复习(课件)第一部分通史专题突破 模块二 工业文明时代的中国和世界 1-2-5

答案 1. (1)光荣革命 法权 2.(3)①中央集权与地方分权相结合的联邦制 权制衡的特点 (4)②彻底解决人权问题 3.(1)资产阶级革命 ②具有分 (2)权利法案 (3)责任内阁制 议会 立
[易错辨析] 1.“光荣革命”是英国资产阶级革命保守和不彻底的表 现。( )
2.1689 年英国通过《权利法案》确立了君主立宪制,从 此国王处于“统而不治”的地位。( )
【问题设置】
根据材料并结合所学知识, 《权利法案》
使英国的王权发生了什么变化? 18 世纪初,英国王权是如何 被进一步架空的?根据材料概括美国联邦制所体现的权力结 构特点。 结合所学知识概括美国是如何通过“各州与联邦政府 的分权”来实现政治权力的制衡的。
变化:王权受到法律和议会的制约。 是如何被进一步架空的: 形成责任内阁, 名义对国王负责, 其实对议会负责。 权力结构特点:中央集权与地方分权相结合。 政治权力的制衡:联邦政府拥有大权,联邦权力高于各州 权力;各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律,有一定 的自治权。
关注史学前沿
名家连线,视野拓展
首先是《权利法案》(1689),规定非经议会同意, 国王不能停止实施任何法律和征收任何新税„„第三是 《三年 法案》(1694),规定每三年必须召开一次议会,每届议会的任 期不得超过三年 „„ 英国的王权还从来没有被套上这么多的 “紧箍咒”。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威,如今 已完全受制于议会了,其神圣的光环已荡然无存。至此,国王 的专权在英国已了无可能。„„(美国)《联邦宪法》的制定者
答案:A
练习 2
[2016· 北京文综] 在美国第一届联邦政府中, 国务
卿杰斐逊和财政部长汉密尔顿在内政外交等问题上出现严重 分歧,他们的追随者之间随之发生冲突。 1796 年大选中,选 民因地域、职业和政治倾向的差异分裂成不同的集团。这是美 国一个重要制度的起源。这一制度是( A.邦联制 C.议会制 B.两党制 D.共和制 )

高考历史(新课标版)二轮复习课件+课时作业 必修专题

高考历史(新课标版)二轮复习课件+课时作业   必修专题
走向高考 ·历史
新课标版 ·二轮专题复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第一部分 基础整合
Ⅰ 必修内容 专题一
农业文明时代的中国和世界
专题一
第4讲 古代希腊、罗马的政治制度 与西方人文精神的起源
1 主干结构
2 考点突破
3 强化作业
主干结构
考点突破
雅典民主政治
1.对雅典民主政治的理解 (1)一个实质:奴隶制的民主政治,是少数成年男性公民的 民主,是过于泛滥的直接民主。 (2)两个基本特点:人民主权,轮流执政。
业落后,形成了以家庭 乏,工商业发达,
为基本生产单位的男耕 女织的小农经济
海外贸易兴盛
文化 特色
宣扬“忠君”思想,重 强调个人主义,主
视封建道德的教育,颂 张个人的享受和“
扬个人对国家的奉献精 人”的价值尊严,

反对专制
[针对训练1](2014·山东·21)古希腊城邦雅典的公共墓地主 要用于埋葬牺牲的战士,城邦为他们树立墓碑,刻上所有牺牲 者的名字,但并不写明他们的家世。这旨在强调( )
(4)四大影响 ①稳定了罗马的统治。 ②对近代欧美国家立法和司法产生了重要影响。 ③现代许多国家法律和原则的源头。 ④奴隶主阶级的统治工具。
2.罗马法与近现代法律的关系 (1)罗马法中私有财产神圣不可侵犯的原则后来成为资产阶 级维护自身利益的法宝。 (2)罗马法中的陪审制度为近代资产阶级所效仿——建立起 完整的资产阶级陪审制度。 (3)罗马法实行一种“保护人”制度,后来发展为律师制 度,现代各国的律师制度基本上源于罗马法。 (4)罗马法中“不告不理”原则为近代西方各国普遍继承。
[解析] 本题以罗马法为切入点,旨在考查学生对基础知 识的掌握和运用能力。根据所学知识可知,《社会契约论》发 表于18世纪,A项错误;根据材料信息“皇帝的决定也具有法 律效力”可知B项错误;根据材料信息“人民把他们的全部权 威和权力移转给他”可知C项错误。故答案为D项。

(专题版)高考历史二轮复习模块一农业文明时代的中国和世界知识整合课件

(专题版)高考历史二轮复习模块一农业文明时代的中国和世界知识整合课件

外交
闭关锁国
殖民扩张
第十六页,共21页。
横向文明视角 一 、古代(gǔdài)东西方政治制度的比较
比较内容
中国
古希腊罗马
特点 实用性、集体、等级等 理性、个体、平等等
发展趋势
趋向专制
走向民主
古希腊进一步实行民主,并
加强君主专制、法制是 政治改革、
维护专制主义中央集权 法律制度
的工具
以法律作保证;古罗马先是 共和,法律限制专横,后是 独裁,使君主制以法律形式
第七页,共21页。
2.从生态史观看古代农耕文明下的环境问题 (1)古代中国重农抑商,长期对土地过度开发,带来植被破坏、水土流失 、气候恶化等环境问题。 (2)古代中国历代王朝建造宫殿、陵墓、寺院,对生态环境造成了破坏。 (3)在“人定胜天”理念下,大面积毁林开荒、围湖造田,产生了一定的后 患。
3.从整体史观看明清时期的“海禁”和“闭关锁国”政策 (1)“海禁”政策是指明清时期严禁私人出海贸易,对外贸易在官方主持下 进行,目的是维护封建统治。从整体史观的角度看,明清时期,世界贸 易日益活跃,欧洲各国迅速发展(fāzhǎn),而明清政府却极力推行“海禁” 政策,结果扼杀了对外贸易推动经济进步的可能性,也使得中国社会在 19世纪以极端保守和封闭的面貌面向近代化的世界。
成了中央集权制度,国家 制度,国家政治权力不断 政治
权力不断上移,形成了高 下移,促进了雅典经济和
度集权的政治体制
文化பைடு நூலகம்繁荣
形成百家争鸣的局面,儒 人文主义思想成为希腊文
家和法家思想尤为兴盛, 化的主流, 强调人的价
文化 强调国家在社会发展中的 值和意义,提倡个性的张
作用,形成了集体主义的 扬和人性的合理性,形成

《世纪金榜》2017高考历史(通用教)二轮专题通关课件第一阶段农耕文明时代的中国与世界2.1.5

《世纪金榜》2017高考历史(通用教)二轮专题通关课件第一阶段农耕文明时代的中国与世界2.1.5

【命题人揭秘】 (1)关于命题:考查学科素养之历史解释。材料中的历 史叙述是“公民……未经允许的自杀被视为犯罪行 为”,解释的是当时雅典公民的自由有一定的限制。 (2)一题多解:从自由与权力的相对性角度分析亦可, 即自由是在法律范围内的自由。
【解析】选C。古代雅典留给人类文明最大的成果是 其民主政治,古代罗马的法律体系达到完备的程度,故 A错误。雅典城邦不禁止自杀,而是自杀行为须得到城 邦的允许,故B错误。公民试图自杀是个人行为,但这 一个人行为必须得到允许,这说明公民个人自由受到 严格限制,故C正确。D与题干材料无关。
【解析】本题主要考查对历史事物进行描述和阐释的 能力,第(1)题,主要是通过阅读理解材料分别对孟子 和苏格拉底的法制观念进行归纳概括。依据材料一信 息可概括出治国需要法制,权力不能干预执法的法制 观念;依据信息“舜应当放弃天子之位,毫不顾惜”可 概括出当法律与人伦发生冲突时,维护人伦的法制观 念。依据材料二中的信息可归纳概括出苏格拉底的法 制观念。第(2)题首先判断出孟子和苏格拉底生活的 时代,再从政治、经济、文化等方面分析其社会背景。 回答历史价值时,要从人类法制思想史的角度分析其 深远影响。
【拓展延伸】从政治、经济、思想、科技等方面说明
古希腊罗马文明是欧洲文明的渊源
项目 政治
经济
影响
创造了一系列民主政治的运作方式,为近现 代民主政治制度所借鉴;法律制度也成为西 方法律制度的蓝本
工商业、航海业和对外贸易发达,政府鼓励 工商业的发展,这种面向海洋的经济形态成 为欧洲工业文明的先声
项目
影响
二、经济文明 1.希腊:雅典等希腊城邦,良港众多,航海和海外贸易 条件优越,奴隶制工商业经济发达,为古希腊辉煌文明 的形成奠定了物质基础。 2.罗马:公元前6世纪以来,随着罗马的扩张和国际交 往的扩大,罗马的奴隶制商品经济和海外贸易得到了 充分发展。

高三历史二轮复习模块一农耕文明下的东西方世界2中国古代文明的发展与繁荣课件

高三历史二轮复习模块一农耕文明下的东西方世界2中国古代文明的发展与繁荣课件
辕犁;发明了灌溉工具筒车。 • (2)手工业 • 丝织技术高,制瓷业形成南青北白两大系统。 • (3)商业和城市的发展 • ①都市商业和农村集市发展,柜坊和飞钱问世。 • ②城市中坊市分开,官府直接管理市场交易。
• ③长安、洛阳、扬州、成都等成为闻名中外的 大都会。
• ④至迟从唐代起,瓷器开始大量出口。
削弱了相权,加强了皇权
• (2)科举制
• 隋朝创立,唐朝继承并完善。把读书、考试与 做官紧密相连,扩大了官吏来源,提高了官员 文化素质;有利于加强中央集权,为历朝沿用, 影响深远。
• (3)唐朝后期出现藩镇割据的局面。
• 2.社会经济 • (1)农业 • 唐前期,继续推行均田制;江东地区出现了曲
• ②元代:郭守敬制成“简仪”,编制《授时 历》;王祯的《农书》。
• (3)艺术
• ①书法:追求个性,倡导“有意无法”。
• ②绘画:文人山水画成为独立画种;风俗画描 写市井生活,代表作是《清明上河图》。
• ③戏曲成熟:两宋之际,在浙江温州一带流行 的戏曲形式,被称为南戏;到元代,杂剧在北 方兴起,标志着中国古代戏曲的成熟。
• ②唐朝三省六部制,宋代增设参知政事、枢密 使和三司使,元朝设中书省。
• (2)地方制度变革:汉代郡国并行制、刺史(后 改称州牧)制度,唐朝设置节度使,北宋派文臣 做地方官,元朝实行行省制度。
• (3)结果
• ①皇帝与丞相矛盾凸显,相权不断遭到削弱, 皇权逐步加强。
• ②加强了对地方的控制,北宋改变了唐末五代 以来的藩镇割据局面,加强了中央集权。
• ②书法:楷书大家欧阳询、颜真卿、柳公权等; 草书大家张旭、怀素等。
• 三、宋元时期
• 1.政治制度
• (1)宋初加强中央集权的措施

《世纪金榜》2017高考历史(通用教)二轮专题通关课件第一阶段农耕文明时代的中国与世界2.1.4

《世纪金榜》2017高考历史(通用教)二轮专题通关课件第一阶段农耕文明时代的中国与世界2.1.4

【命题人揭秘】 (1)关于命题:考查学科素养之历史解释。江南地区百 年前后雇工待遇与地位发生了显著的变化。这一现象 本质上是手工业经济发展的反映。 (2)一题多解:本题还可以结合明朝江南地区工商业市 镇的大量兴起与工商业的迅速发展来分析。
【解析】选A。材料中“百年前”与“如今”雇工待 遇的变化,反映的是明清时期手工业者地位上升,这与 市镇经济及手工业发展密不可分,故选A。材料反映明 清手工业者社会地位提高,未涉及是否重农,故B错误。 “社会矛盾日益尖锐”材料中并没有体现,排除C。随 着一条鞭法出台,人身依附关系松弛,排除D。
考向二 明清时期经济新现象及原因 1.新经济现象: (1)地区性商业中心形成,城市地位更加突出,地域分 工明显,农产品商品化程度提高。 (2)东南地区产生资本主义萌芽。 (3)大宗白银交易盛行;对外贸易中出超明显。
(4)各地之间和内部,尤其是东南地区商业发达,并涌 现出地域性的商人群体。 (5)政府对经济的干预,对人身依附关系的控制逐渐减 弱。人口迅猛增长,人口密集地区逐渐向边地迁徙,向 海外移民的规模逐渐扩大。
【拓展延伸】明清君主专制强化的特点 (1)既有继承又有发展:如行省制度、选官制度体现了 继承,内阁和军机处的设置体现了发展。 (2)专制程度空前强化:主要体现在废丞相、八股取士 和军机处的设置等方面。 (3)体现了时代特征:君主专制逐渐达到顶峰,并且走 向反动,反映了我国封建专制制度渐趋衰落的特征。
的序言中所说,“是书与科举功名毫无关系”,当时士 大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编《四库全书》, 不予收录,民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传 入欧洲后,被誉为“17世纪中国科技的百科全书”,是 我们今天探讨古代科技成就的重要文献。
——摘编自潘吉星《宋应星评传》等

2017高考历史二轮复习(课件)第一部分通史专题突破 模块一 农业文明时代的中国和世界 1-1-2


3.宋元时期 (1)宋代:中央增设参知政事、________和三司使,分割宰 相的行政权、军权和财权;地方设置知州、通判、转运使分割 地方行政权、财权,加强了中央对地方的控制。 (2)元代:中央以________为最高行政机构,直辖河北、山 西、山东等地;设________统领宗教事务和管辖西藏地区;地 方实行________, 加强了中央集权, 巩固了多民族国家的统一。
影响:兵权收归中央,结束了唐末以来藩镇割据的混乱局 面;有利于社会稳定,经济发展,文化昌盛;带来“兵不知将, 将不知兵”的弊端,战斗力低下;军队数量膨胀,增加政府财 政负担,带来冗兵冗费弊端。 (回答其中任意三点即可)
第一时间巩固
反思学习,实践
1.唐初尚书省长官为尚书令,但后来借口李世民即位前 曾任此职, 唐朝便不再置尚书令, 仅以副长官左右仆射领其事。 唐代中央机构的这一变动反映出统治者的深意是( A.为了改变豪门士族把持朝政的局面 B.力图保持三省长官之间权力的平衡 C.竭力维护尊卑有序的封建等级秩序 D.为了更好地提高中央政府行政效率 )
解析:根据题干中“不再臵尚书令,仅以副长官左右仆射 领其事 ” 可知其目的是分割尚书省权力以达到三省权力的平 衡,以最终实现加强皇权的作用,故 B 项正确。
答案:B
2.苏东坡在《论养士》中对中国古代选官制度进行了总 结: “三代以上出于学, 战国至秦出于客, 汉以后出于郡县吏, 魏晋以来出于九品中正,隋唐至今出于科举。”对此分析正确 的是( )
02 高效课堂合作探究
全程互动导学,活化学科思维
考点一 通史主干整合
政治制度的成熟与发展 提炼要ห้องสมุดไป่ตู้,扫除盲点 [主干知识]
1.魏晋南北朝时期 (1)形成尚书省、中书省、门下省三省体制。 (2)__________使世家大族子弟依靠门第即可步入仕途。

高考历史(新课标版)二轮复习课件+课时作业 必修专题

第一部分必修内容专题一第3讲一、选择题1.(2014·新课标Ⅱ·25)秦朝法律规定,私拿养子财物以偷盗罪论处,私拿亲子财物无罪;西晋时规定,私拿养子财物同样无罪。

这一变化表明,西晋时()A.养子亲子权利相同B.血缘亲情逐渐淡化C.宗族利益受到保护D.儒家伦理得到强化[答案] D[解析]秦朝与西晋法律的差别说明在西晋的时候,养子视同亲子,同样受到儒家伦理道德的约束,说明这一时期儒家伦理道德得到进一步强化。

故应选D。

2.(2014·山东·13)春秋时期,孔子兴办私学,学生来自士农工商各阶层。

这一做法()A.打破了贵族垄断教育的特权B.瓦解了宗法分封制度C.动摇了周王室的统治基础D.适应了诸侯争霸战争的需要[答案] A[解析]本题考查孔子在教育方面的贡献。

从所给材料分析,孔子兴办私学,不分贵贱招收学生,打破了学在官府的局面,也就是打破了贵族垄断教育的局面,答案为A项。

根据所学知识,教育与瓦解宗法分封制没有必然联系,而且,在春秋战国初期,宗法分封制就已经瓦解,排除B项。

C项和D项在所给材料中没有体现,排除。

3.(2014·新课标Ⅰ·26)人性是先秦以来一直讨论的问题。

基于对人性的新认识,宋明理学家主张“存天理,灭人欲”,他们认为人性()A.本质是善B.本质为恶C.非善非恶D.本善习远[答案] D[解析]本题考查了宋明理学,旨在考查学生对历史知识的再认再现的能力。

A、B两项分别为先秦时期儒学代表孟子和荀子的观点,与题目中的人物“宋明理学家”不符,故排除;宋明理学家在继承孟子“人性本善”的观点基础上认为人的行为仍与“善”存有较大差距,提出了“存天理,灭人欲”的主张。

故排除C项,选择D项。

4.(2014·海南·1)有先秦思想家认为,“君上之于民也,有难则用其死,安平则尽其力”。

据此可知这位思想家强调()A.君主无为而治B.强化血缘等级C.推行礼乐仁政D.实行严刑峻法[答案] D[解析]本题考查学生解读史料获取信息的能力。

2017高考历史二轮复习(课件)第一部分通史专题突破 模块一 农业文明时代的中国和世界 模块整合1


2.形成差异的原因 (1)就地理条件而言, 中国平原多, 为形成统一局面提供了 可能性,为农业活动提供了便利条件。封建小农经济具有分散 性,需要国家统一,为专制主义中央集权的形成提供了经济基 础。 (2)希腊多山、多港湾,适宜工商业和航海业的发展,有利 于形成平等、民主、协作的民主精神,有利于形成小国寡民的 城邦民主政体。
三、古代中国主流思想的演进与科技文化 专题主线 1.古代中国思想上起先秦、下至明清,其核心是儒学产 生、发展、成熟、批判继承的历史过程。春秋战国与明清之际, 中国思想相对活跃,秦汉至宋元时期思想发展日趋僵化,具体 历程如下:
创立(孔子:仁、礼)→发展(孟子:仁政、民贵君轻。荀子: 礼法并施)→完善、独尊(董仲舒:天人感应、君权神授。汉武 帝:独尊儒术)→改造、成就(儒佛道合一,理学、心学)→批判、 新生(经世致用、工商皆本、反对专制)。
3.西方人文精神起源阶段的主要特点是重点研究人与社 会,强调人的价值与作用。公元前 5 世纪,在雅典奴隶制民主 政治繁荣的背景下,智者学派兴起,提出了 “ 人是万物的尺 度”,充分肯定人的尊严与权威。苏格拉底更加关注人的伦理 道德,提出了“认识你自己”和“美德即知识”。雅典的人文 精神成为西方文明之根, 为近代人文主义的复兴及成熟奠定了 基础。
专题拓展 中西方早期政治文明的不同发展方向及认识 1.不同发展方向 (1)春秋战国时期与同时期的古希腊均处于分裂状态。 春秋 战国时期随着社会的发展,逐步从分裂走向统一、从奴隶社会 向封建社会过渡,开始形成专制主义中央集权制度。 (2)古希腊小国寡民、 城邦林立。 城邦处于奴隶制的鼎盛时 期,实行民主政治,公民享有较充分的政治权利。
2.科技成就:古代中国以四大发明为代表的科技成就领 先世界,对世界文明的发展作出了巨大的贡献。 3.文学与艺术成就:从先秦到明清,古代中国文学经历 了《诗经》 、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等发 展演变,具有鲜明的时代特色;中国的书法和绘画艺术,独具 东方神韵,是世界艺术宝库的重要组成部分;京剧是戏曲艺术 的瑰宝,成为我国的“国粹”。

《世纪金榜》2017高考历史(通用教)二轮专题通关课件第一阶段农耕文明时代的中国与世界2.1.3


2.科技: (1)宋代:_活__字__印__刷__术__、__火__药__和指南针三大发明进一 步完善和西传。 (2)元代:郭守敬制成“简仪”编制《_授__时__历__》领先 世界;王祯的《农书》特别重视农具及农业技术。
3.艺术:
文 学
宋代文学以_词__著称,豪放派代表有_苏__轼__和辛 弃疾;婉约派代表有柳永和_李__清__照__;元代以 _散__曲__和__杂__剧__为代表;宋元时期出现话本
去求解释。开国时的大政方针有了错误,致国势积弱不 振,到了中期和南宋以后,以格物穷理为志向的道学家 出来,有什么办法呢?他们没有政权,更没有兵权,而且 他们所专门研究的问题,也只是宇宙、人生、文化、心 性方面的根本问题,与军事、政治、财政并没有直接关 系。把由开国时国策错误所引起的危机,大政治家如范 仲淹、王安石尚无法挽救的危机,强要程伊川、朱晦庵 这些道学家负责,恐怕走错了门道了吧。
【典例2】(2016·张家界模拟)(节选)阅读材料,完成 下列要求。 材料二 普通批评宋儒的人,大都把宋朝国势的衰弱, 和宋明之亡于异族归罪于宋儒,说宋儒只知道“平时 袖手谈心性,临危一死报君王。”甚至于说宋学盛行 时期,就是民族衰亡时期。宋明理学,好像是不祥之物。 在我们看来,这都是只就表面立论,似是而非的说法。 宋朝受制于异族,似乎主要的应该向军事和政治方面
【解析】选B。由材料中“有田产的‘主户’只占民 户总数20%左右,其余大都是四处租种土地的‘客 户’”,可知宋代出现了土地的高度集中即土地兼并 现象;多数封建政府都采取过抑制兼并的措施,北宋政 府却“不抑兼并”,导致兼并现象严重,故B正确。
考向二 宋明理学的特点 1.宋明理学是哲学化的儒学:传统儒学经由宋元明时 期理学家们的改造,道德信条式的理论(仁、义、修身、 和谐等)发展成哲学理论体系(如理学的“天理论”, 仁义礼智等都包含其中)。
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-10一 二
解析 本题考查中国先秦时期以及古希腊时期的法制问题。材料 一主要体现了孟子的法制观念。材料二主要体现了苏格拉底的法 制思想。第(1)问孟子的法制观念由“抓起来就行了”可得出“依法 治国”,由“舜怎么能阻止呢?法官是按职责办事”可得出“权力不能 干预执法”,由“舜应当放弃天子之位,然后偷偷地背上父亲逃到海边 住下……”,可得出“当法律与人伦冲突时,要维护人伦”。苏格拉底 的法制观念依据材料二和以上的解题思路可概括得出。第(2)问中 的“社会背景”需要结合当时的历史阶段特点思考,孟子处在战国时 期,政治上各国变法图强,法制思想受重视;宗法观念影响深远;思想 上受儒家伦理思想的影响等。苏格拉底的法制观念产生的时代背 景需要从政治、经济以及思想方面概括。对于它们的价值,要结合 当时的社会价值和对后世的价值分析。
古 代 西 方 (1)古代希腊山多地少、港 湾众多的地理环境不利于 农业的发展,但工商业和海 外贸易发达 (2)意大利处于古代东西方 商路的中心,商品经济发达, 最早产生了资本主义萌芽 (1)以普罗泰格拉为代表的 智者学派提出 “人是万物的 尺度”,成为西方人文精神 的起源 (2)苏格拉底注重道德与柏 拉图注重理性的思想进一 步弘扬了人文主义
模块整合
农耕文明时代的中国与世界
-3-
古 代 中 国 时间 跨度 基本 特征 约公元前 2070 年夏朝建立 至 1840 年鸦片战争以前
古 代 西 方 公元前 8 世纪希腊城邦时 代~公元 6 世纪《查士丁 尼民法大全》颁布 典型的海洋文明,开放性和 创新性较强 (1)古代希腊发达的民主政 治为近代西方民主奠定了 基础 (2)完善的罗马法律维系了 罗马的持久统治,成为近现 代法学的渊源
-11一 二
二、宋元明清时期和16世纪西方“商业革命”的表现与特点 要点讲解
宋 元 明 清 宋元:商业的时间、空间均 不再受限制;“草市”具有比 较完备的饮食服务设施;纸 币的出现与大量使用;以商 表现 业职能为主的大城市出现; 海外贸易发达 明清:资本主义萌芽与地域 性商人群体出现;工商业市 镇大量出现
-8一 二
材料二 公元前399年,苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明和 蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当 弟子们安排苏格拉底逃走时,他却认为,虽然逃走是一种正义,但审 判过程符合雅典法律程序,遵守合法的判决也是正义的要求,而且 是更大的正义,因为如果拒不服从判决,就等于践踏法律,倘若人人 都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律,社会秩序将混乱不堪, 城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药,从容赴死。 ——摘编自[古希腊]柏拉图《苏格拉底的申辩》等 (1)根据材料并结合所学知识,概括孟子和苏格拉底的法制观念。 (2)根据材料并结合所学知识,说明两种法制观念产生的社会背景 及其共同的历史价值。〚导学号92190026〛
西

贸易规模不断扩大,商品种 类日益增多,贸易范围不断 扩展;商业经营模式发生变 化,股份公司、证券交易所 出现;贸易中心由原来 发展 水平 没有突破农耕经济的范畴, 没有进一步推动新的经济 因素和阶级力量的产生 由于专制制度的阻碍,工商 业的发展仍受重农抑商政 策的制约,对外贸易仍以官 方贸易为主,官营手工业仍 然占据主导地位,国内市场 比较狭小 没有推动封建生产方式(生 产关系)向资本主义生产方 式迈进
-6一 二
2.不同点
儒 家 思 想 产 生 背 景 人的属性 主 要 内 容 人与社会 的关系 研究科学 的态度 政治混乱、礼崩乐坏 强调“社会”的人,强调 个人在社会人伦关系 中所处的地位 强调社会等级秩序 将社会和人文问题作 为研究的主题,不重视 对自然科学的探究 成为维护中国封建专 制统治的主流思想
-9一 二
参考答案 (1)孟子:治国需要法制;权力不能干预执法;当法律与人 伦冲突时,维护人伦。 苏格拉底:守法是正义行为;法制关乎城邦存亡;法律至上,严格守 法。 (2)社会背景:战国时期,各国变法图强,法律的权威地位逐渐确立; 宗法观念的影响;儒家伦理思想的影响。 古希腊工商业相对繁荣;城邦民主政治高度发达;各种社会思潮 活跃;法律作用突出。 历史价值:他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生了深 远影响;是人类思想发展史上的宝贵遗产。
典型的农耕文明、大河文明, 封闭性较强 (1)中国早期政治制度以王位 世袭制、分封制和宗法制为 基本内容,具有深厚的血缘宗 表 政 族色彩 现 治 (2)专制主义中央集权制度贯 穿整个封建社会且君主专制 不断加强,在对外关系上日益 封闭
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古 代 中 国 (1)农业长期占据主导地位, 小农经济是其基本经营模式, 注重精耕细作 (2)手工业和商业作为农业的 补充而存在,重农抑商和闭关 锁国政策阻碍中国资本主义 萌芽的发展 (1)以儒学为主流思想的中国 传统文化源远流长 ,对中国乃 至整个世界影响深远 (2)以四大发明为代表的中国 传统科技长期领先于世界,各 种文学艺术异彩纷呈
人文主义精神 城邦民主政治辉煌 强调“个体”的人,追求 个体在社会中的主导 地位 强调个人的平等 将自然界和人类社会 作为研究主题,采用科 学思维方法 成为西方近代追求民 主政治的理论武器
历 史 影 响
-7一 二
真题例证 (2015· 课标全国Ⅱ,40)阅读材料,完成下列要求。 材料一 《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。 学生问:“舜做了天子后,假如其父杀人,舜的法官该怎么办呢?”孟子 回答:“抓起来就行了。”学生又问:“难道舜不阻止法官吗?”孟子 说:“舜怎么能阻止呢?法官是按职责办事。”学生问:“那舜又该怎么 办呢?”孟子说:“舜应当放弃天子之位,毫不顾惜。然后偷偷地背上 父亲逃到海边住下,一辈子都很快乐,把曾经做过天子的事情忘 掉。” ——据《孟子》
经 济 表 现 思 想 文 化
-5一 二
一、古代中国儒家思想与古希腊人文主义精神的异同 要点讲解 1.相同点 (1)关注人与人类社会。例如,古希腊先哲强调人的尊严和价值; 孔子倡导“仁者爱人”,孟子主张人性本善,荀子提出“人之性恶”等。 (2)强调道德与政治的关系。例如,古希腊思想家主张改善人们的 灵魂,以德教人;儒家思想的核心是“仁”和“礼”,主张以德治民。
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