温州市名师工作室学员自我发展规划
名师工作室个人三年规划(8篇)
名师工作室个人三年规划（8篇）（篇一）**年9月，省中小学名师高级研修培训其间，一次偶然的机会让我遇到了我的贵人——省名师主持人**，也因此让我的教学生涯有了新的突破。
她睿智、博学，文静秀气、才华横溢，她那诗一样的语言深深吸引了我，让我不由自主的向她靠近，渴望成为她的朋友。
命运不会辜负每一位有心人，我不但成了她的朋友，还有幸成了她工作室的一员，这让我感到莫大的荣耀和高兴，高兴之后化作动力，让我重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会名师工作室的职责任务后，特制定个人发展规划：一、个人发展目标1.通过名师团队引领，并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。
2.在教研过程中不断总结提炼自己的心得，形成自己独特的教研风格。
3.积极参与名师工作室的项目研究，并完成相应的子课题的研究任务。
4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力,在学术上取得一定成果,成为具有终身学习和创新能力的特色教师二、个人发展计划1.不断充电，加强研修。
加入工作室后，要以此为契机，为自己充电，不断丰富自己的大脑。
深入阅读有关教育学、心理学等理论专著，广泛涉猎教育教学报刊杂志，密切关注教育教学前沿动态，自觉做好读书笔记，撰写阅读心得，努力提高自身的教研理论修养。
2、深入实践，提升素养在完成日常教学工作的同时，要勤于笔耕，注意对教学经验和不足的及时记录、随时反思，在校内积极做好领头羊的职责，不仅要组织好青年教师开展赛课、说课、评课、教学沙龙等教科研活动，自己也要带头参加此列活动，把我校的四三教学模式推广出去，同时自己就要多读教学类书籍，向青年教师介绍好书专辑，不断提升自己的专业素养。
3.优化设计，打磨精品。
在名师工作室里，汇聚一批年轻有为各具特色的“能工巧匠”，与他们一起，打磨精品教学设计。
在这三年中，我一定沉下心来，结合自己多年的教研心得，进一步打磨自己，设计一些有特点的授课精品，集百家之长，聚众人之思，让自己的教学更上一个台阶。
4.钟爱课题，成就名家。
名师工作室个人发展规划
名师工作室个人发展规划作为名师工作室成员，我深知科研能力对于教师的重要性。
因此，我将积极参与工作室的科研项目，努力完成子课题的研究任务。
同时，我也会自主研究和探索教学中的难点问题，不断总结和提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格和特色。
在这个过程中，我会不断反思和提升自己的科研能力，培养独立思考和解决问题的能力，成为具有终身研究和创新能力的特色教师。
4、加强与同行的交流与合作。
名师工作室是一个优秀的教学交流平台，我将积极参与工作室的各种交流活动，与同行进行深入的教学探讨和交流，共同探索提高课堂教学有效性的科学途径和方法。
同时，我也希望能与同行建立起密切的合作关系，共同开展教学研究和实践，为学生提供更优质的教育服务。
总之，我将在名师工作室的指导和帮助下，努力提升自己的教育教学理论水平和实践能力，成为一名具有专业素养和创新能力的优秀教师。
在接下来的三年里，我希望能够更加关注和探索与教育相关的知识，并在名师的帮助下不断锤炼自己的科研能力，形成一定的成果并与他人分享。
为了达成这个目标，我将勤于查阅相关资料，形成自己的见解，力争每年写出1-2篇教育教学论文，成为一名研究型甚至学者型的老师。
作为名师工作室的成员，我将积极参与工作室的活动，将工作室的事情视为自己的事情，并为实现集体荣誉和成就而努力工作。
我将虚心向有成就和建树的名师们研究，并将自己的看法或建议与他人分享，不断提高个人能力，为集体的成就添砖加瓦。
为了实现这些目标，我将不断加强自身师德修养，充满激情地工作，并认真研读教育教学杂志和课程标准，撰写读书笔记和心得。
我将深入挖掘教材，将每一堂课都当成公开课来上，并积极参加名师工作室组织的各种教研活动，争取锻炼机会，不断提高自己的教学能力。
我还将成为一名善于反思、勤于积累的教师，注意积累教学失败和成功的经验，在反思和积累中不断提高。
我将坚持写教育教学后记，收集素材和资料，多撰写论文或教学案例等，并积极参加听课、评课活动，与他人交流、补充。
名师工作室个人发展规划
名师工作室个人发展规划作为一名长期工作在教学第一线的教师，非常渴望在专业上有更大的发展。
最近有幸成为了名师工作室的成员，，我感觉工作又有了新的目标。
为了能在名师的指导和引领下，为了能在“名师工作室”这个难得的交流平台中，切实提升教育教学理论知识，促进教学业务水平发展和提高教育教学研究能力，使自己尽快成长，现制定个人发展计划如下：一、指导思想作为名师工作室的成员，我将严格执行学校“名师工作室”章程，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法运用于教学，探究提高课堂教学有效性的科学途径和方法。
二、个人发展目标：1、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。
2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。
3、参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。
4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。
三、个人发展计划：1、端正学习态度，不断加强理论学习。
加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。
广泛阅读有关教育学，心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。
2、优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。
在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁，他们的教学手段和方法非常值得学习。
在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进，争取听别人的课，长自己的能。
在这三年中，我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。
名师工作室个人工作计划标准模板（3篇）
名师工作室个人工作计划标准模板____年____月到____年____月我有幸成为袁优红名师工作室第一期的学员，在____年时间里我虚心请教导师，刻苦钻研，终于使自己在科学教学上有所获。
为了使自己在原有基础上继续得到发展，更好地为定海教育贡献自己的力量，我决定继续参加袁老师的第二期工作室。
下面就结合自己的实际情况，拟定个人发展规划：一、指导思想依据袁优红名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和____工作室发展目标，认真履行工作室学员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。
二、发展状况自我分析从事科学教育工作已有____个年头了，作为一名中青年教师，有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力，更容易接近学生；有一些课堂教学心得的积累，对科学教学有一定的见解，掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。
弱势是缺乏耐心，容易将情绪带入到工作中；对于课堂教学缺乏经验，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。
有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探索。
作为一名科学教师，文学素养的积淀有待加强，教学风格尚待形成。
总而言之，以上几方面是迫在眉睫的，是当务之急解决的问题。
三、发展具体规划1、端正态度。
态度决定一切。
我要发扬自身的优点，对待学习、工作诸多方面都要端正态度、认真严谨、求真求实。
每一次的学员活动和学习培训力争做到积极参加，不迟到不早退，有事有病不能参加，要及时做好请假工作。
认真完成每一次工作室学员的作业和任务。
2、加强学习。
有这样一句话：“活到老，学到老”。
告诫人们活着就要学习，它不论在任何时候，任何地方。
而我选择最为方便的学习方式就是读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。
名师工作室学员自我发展规划
《爱的艺术》、《民主主义教育》、《班主任之友》
最关心的德育话题
如何做一名智慧型和专业性的班主任
目
标
设
定
我的教育生涯成长目标
遵照工作室的发展目标，加强自身道德修养，树立终身学习的理念，做一个有良好的师德修养，有责任感，有人格感召力的教师；提高自身业务能力，理论和实践结合，做一个善于思辨、不断创新的个性化教师；博览群书，积极参与工作室活动，开阔视野，做一个有较强的课程意识和开发能力的教师。
教育科研与成果
主持过市级、区级课题，其中《思维导图：小学高段“三段式”教学模式的实践与应用》市三等、《网络对小学生学习习惯的负影响及干预对策》区二等，另外，有多篇教学论文获奖，具备一定的教育科研能力。
其他工作与成果
平时努力钻研课堂教学实践经验，增强上课技能，赛课获得区级奖项，获得“龙湾区优秀教师”称号，指导学生参加各种比赛也频频在各级别中获一、二、三等奖。
名师工作室学员自我发展规划
姓名
朱乐云
出生年月
1983.3
性别
女
政治面貌
群众
所带班级
一（3）班
任教学科
语文任教学校ຫໍສະໝຸດ 龙湾区外国语小学教龄
14年
担任班主任年限
6年
现
状
分
析
优势与劣势
优势：为人朴实诚恳，谦虚谨慎，工作中踏踏实，勤学善思。工作态度积极，能够主动承担各类教学活动。长期从事一线工作，教学功底扎实。
我的学习成果期待
形成自己的一套班主任管理体系，在专业技术水平和思想理论水平有较大提升，在名师工作室这个大家庭中能成长得更快，更好！
对工作室的建议
劣势：1.缺乏新型教学理论知识，尤其对先进基础教育理念缺乏了解的认知；2.自身学科的知识储备需及时更新、提升，在技能方面缺乏培训，不能跟紧现在的教育发展形势；疏于动笔，没有及时把一些好的教育教学素材记录下来；4.课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但没有形成自己独特的教学风格；5.教科研能力有待进一步提高，虽参加过市级的课题，但对于课题研究的系统知识领会欠缺，因此操作不够规范。
(完整版)名师工作室成员个人三年发展规划
名师工作室成员个人三年发展规划成为“名师工作室”的一名学员，这是对我的一种鞭策。
在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。
为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，依据“名师工作室”的实施方案，特制定个人发展规划：一、个人发展目标：1、通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。
2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。
3、参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。
4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。
二、个人发展计划：1、端正学习态度，不断加强理论学习。
加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不断丰富自己的大脑。
广泛阅读有关教育学，心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，密切关注教育教学动态，自觉做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。
2、优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。
在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁，他们的教学手段和方法非常值得学习。
在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师的帮助之下一步一步地改进，争取听别人的课，长自己的能。
在这三年中，我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，共同促进教学更上一个台阶。
3、培养和锻炼独立的科研能力。
我要在这三年的时间里，进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。
名师工作室成员个人职业发展规划
名师工作室成员个人职业发展规划背景名师工作室是一个由优秀教师组成的专业团队，致力于提高教学质量和推动教育改革。
作为工作室的成员，每个个体都应制定一份个人职业发展规划，以提升自身能力和实现职业目标。
目标个人职业发展规划的目标是帮助每个成员找到适合自己的职业发展方向，并制定相应的成长策略和计划。
步骤以下是制定个人职业发展规划的基本步骤：1. 自我评估：了解自己的优势、兴趣和目标，包括职业和个人方面的目标。
2. 设定长期目标：制定一个可以在未来几年内实现的职业目标，例如晋升到更高职位、获得专业认证等。
3. 制定短期目标：将长期目标分解为短期目标，以便更容易实现。
每个短期目标应该具体、可衡量和具有挑战性。
4. 制定行动计划：为每个短期目标制定具体的行动计划，包括需要采取的步骤、时间表和资源。
5. 持续研究和提升：通过参加培训、研讨会、读书等方式持续研究和提升自己的技能和知识。
6. 经验积累：寻找机会承担更多的责任和项目，积累经验并展示自己的才华。
7. 自我反思和调整：定期对个人职业发展规划进行评估和反思，根据实际情况进行调整和改进。
配套措施为了支持个人职业发展规划的实施，工作室将提供以下配套措施：1. 指导和咨询：工作室的导师将为每个成员提供指导和咨询，帮助他们制定和实施个人职业发展规划。
2. 培训和研究机会：工作室将安排培训和研究机会，以便成员可以不断研究和提升自己的专业能力。
3. 内部交流和合作：工作室成员将有机会参与内部交流和合作项目，以丰富自己的经验和展示自己的能力。
结论个人职业发展规划是名师工作室成员持续成长和发展的重要工具。
通过制定并实施个人职业发展规划，每个成员都能够找到适合自己的职业发展方向，并积极追求实现自己的职业目标。
名师工作室个人发展规划
名师工作室个人发展规划很荣幸能成为田训名师工作室的一员，我会珍惜这个机会，并借助这个平台提高自己的专业理论素养和教育教学能力。
有压力才有动力，为了自身更快更好的成长，特制定个人发展规划：一、发展目标：这十三年的工作与自学经历，并使我深深地感悟到，只有自学，就可以扩充和提升自己，就可以与时俱进、开拓进取。
在以名师工作室为蜕变平台，以课堂教学居多阵地，在工作室带头人的指导和各位同行的协助下，在自学过程中不断总结萃取自己的教学经验，构成自己的教学风格。
大力推进专业化蜕变步伐，不懈努力并使自己向研究型教师转型。
1.学习积累。
教师的蜕变须要不断的自学和累积。
俗话说“活到老，学到老”。
我挑选最为便利的自学方式就是读书，计划每年读3-4本具备代表性的教育教学理论专著，提升专业理论知识水平。
并通过全面、系统的写作自学，对书中的建议，见解，案例，方法展开分析与思考，努力做到及时节录，累积，以便更好稀释与内化。
深入细致写下不好深刻的学习体会，谋求每天进步一点点，必须使搞过的事情存有痕迹，沦为以后文学创作的素材。
在课堂教学方面，我将认真对待每一节课，在教学过程中做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。
通过反思，形成自己对教学现象，教学问题的独立思考和创造性见解。
不断改善教育行为，提升教学水平积极主动投身教研活动，搞好课题研究工作。
积极主动出席科研课题的研究，在教学实践中辨认出问题，谋求答案。
在研究中寻求进步，及时整理材料，总结经验，不断完善自我。
同时利用现代化设备，先进经验网络资源，强化对教材体系的剖析能力；多看看名师课堂实录，多听到名师听课，多向名师自学，挑他人之短，迁调已之短，努力提高自己的业务水平。
4、撰写论文。
通过撰写论文不断提高教育教学的理论素养，提升写作水平和能力。
为了编写不好一篇高质量的论文，我必须不懈努力搞好平时课堂教学课堂教学的累积，尤其就是教学中精彩的片段，有意思的活动，多样的设计，精妙的精心安排，有效率的方法，合理的非政府等等，将每一个素材展开分析与总结。
温州市应冬兰名师工作室学员研修规划书
1 温州市应冬兰名师工作室学员研修规划书 （2020年10月-2022年9月）
学员 张烈芬 单位 瓯海职业中专集团学校 2020年10月 2
学员 基 本 情 况
姓 名 张烈芬 姓 别 女 出 生 年 月 1994年5月 现有学历 本科 毕业学校及时间 浙江师范大学 2016年6月 现任专业 技术职务 二级教师 最高荣誉
曾参加过的教学比赛及成绩
2020.04温州市中等职业学校技能节比赛二等奖 2019.12温州市中等职业学校课堂教学评比三等奖 2018.12温州市中职学校教师命题竞赛三等奖 2017.11温州市中职模拟课堂教学评比二等奖
对 自 身 优 势 和 不足 的自 我 分析
自我专业发展优势分析： 在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心态，来做好本职工作。我工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成各项任务;善于学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评;能够积极参加教师继续教育学习。
自我不足分析： 在教学工作中对教材的处理，缺乏自我创新，更多地停留于别人的基础上进行再创造;专业理论知识欠缺，不能更好地指导实践。
个人专业成长目标
从职称角度或骨干教师成长角度写 在教科研方向能有进步，多做课题，多写论文；积极参加基本功、优质课、命题、信息化说课等比赛以及市级公开课等；在明年争取评上一级职称；向区学科骨干教师方向努力。 3
具体专业发展路径和措施 研修 要求 一、关注一个教育教学理论主题(最好与课题选题一致)
个 人 研 修 计 划 我计划关注的一个理论主题为 思维导图在中职会计理论教学中的运用研究 我计划阅读的教育教学理论书籍： 《新教育之梦》《做幸福的老师》《教室里也有春天》
研修 要求 二、编写8个精品教学设计 研修计划 《外购不需要安装的固定资产》《委托加工物资》《发放职工工资》 《购买原材料》《计提职工薪酬》《发生管理费用》 《销售折让》《销售退回》
名师工作室个人发展规划
名师工作室个人发展规划作为一名长期工作在教学第一线的教师，非常渴望在专业上有更大的发展。
最近有幸成为了张玉萍名师工作室的成员，，我感觉工作又有了新的目标。
为了能在名师的指导和引领下，为了能在“名师工作室”这个难得的交流平台中，切实提升教育教学理论知识，促进教学业务水平发展和提高教育教学研究能力，使自己尽快成长，现制定个人发展计划如下：一、指导思想作为名师工作室的成员，我将严格执行学校“名师工作室”章程，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地。
按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法运用于教学，探究提高课堂教学有效性的科学途径和方法，渗透和辐射到工作室成员的教学中，让名师工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。
二、预期的发展目标和自我规划（一）预期的发展目标：以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，在工作室首席名师的指导和各位同行的帮助下，加快专业化成长步伐，成为具备高尚的师德，渊博的知识，精湛的教艺，积极的心态的教师奠定基础，努力使自己向研究型教师转变。
（二）自我规划1、在首席名师的引领下，结合学校“主动―和谐”的教学模式，不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验，充分发挥名师工作室成员在教育教学活动中的示范、引领、指导、辐射作用。
2、以教研活动和备课组活动等活动为主阵地，坚持教育教学改革试验，在首席名师工作室确定的课题下做好子课题――“在小学数学中实施分层教学策略”的探索与研究。
3、以理论学习为重要方式，每学期研读一本教育教学专著，学习有关教育学、心理学的理论，做好读书笔记和教育教学反思，提高教师教学理论水平。
自觉更新教育观念，使自己的教学在新的教育理念的指导下，形成自己独特的教学风格。
4、做好帮扶引领，开展“名师带徒”活动，带好一名研修员，开展互相听课、评课，共同备课，探讨教学方法等互帮互学的活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
温州市谢微微名师工作室学员自我发展规划
陈予冰
一、专业发展状况的自我分析
1.优势：
（1）好学上进，工作态度认真负责
本人喜欢学习，在参加工作后始终坚持学习。2009年浙江师范大学教育硕士毕业。此
外，本人还参加了多项各级各类的专业培训。本人热爱自己从事的工作，爱岗敬业，热爱学
生，为人师表。本人工作态度认真负责，深受领导、学生和家长的好评。
（2）具有相当的教科研能力
本人乐于思考，喜欢钻研。在教育教学过程中，本人喜欢发现问题、思考问题、研究、
探讨和解决问题。本人先后主持或参与了参加浙江省级课题1项，温州市级课题2项。本人
主持的永嘉县教科规划课题《高中生英语书面表达错误的分析及对策研究》获得2009年度
永嘉县教科规划课题优秀成果一等奖。
2.不足：
教学缺乏个性化，尚未形成有特色的教学风格
本人已从教16年，但在教学特色化和个性化方面还存在严重的不足，没有形成自成一
体的个人教学风格。所以，本人会好好利用参加名师工作室学习的机会，在老师的指导和名
师工作室学员的帮助下，努力争取在特色化和个性化教学方面有所进步。
二、专业发展计划
1．理论学习（听讲座、读专著等）
本人会加强理论学习，积极参加名师工作室及教育部门、学校组织的专家讲座，认真做
好学习笔记，深入反思自己的教学。本人会有计划有选择地阅读、学习与自身专业发展密切
相关的专著和权威性的报刊，开阔视野，了解本学科领域最新的研究成果和理念。
2．课堂实践（教学、开观摩课等）
课堂实践方面，我会认真按照市名师工作室管理条例的要求，每学期至少上一次公开课，
邀请名师工作室的主持人谢微微老师，工作室成员及本县教师进行观摩和指导，虚心向大家
学习，认真听取大家的指导和改进意见，通过行动研究不断发现问题，解决问题，进而提高
自己的课堂教学能力，促进自身的专业发展。
3．研究成果（论文、案例、课题、专著等）
教科研方面，本人计划至少一篇论文（案例）在市级以上报刊发表或获奖。此外，本人
会积极参加工作室确定的课题研究活动，脚踏实地做好具体的研究工作，在指导老师的带领
下，通过对课题的深入研究，深化自己的认识，积累课题研究经验，培养自己的课题研究能
力。
4．示范引领：（讲座、带徒弟等）
本人是永嘉县高中英语教坛中坚，有义务在教育教学方面积极发挥引领示范作用。本人
拟通过讲座、师徒结对等活动把自己在市名师工作室学到的宝贵经验与本校（县）同行分享，
为永嘉中学的英语教育事业的发展做出自己的贡献。
5．特色创新：（个性化发展）
本人虽然已经从教16年，但在教学个性化发展方面存在明显的不足，尚未形成自己的
教学风格。因此，本人会认真思考、分析自身的特点，发掘自身的亮点，弥补自己的不足，
争取在形成有自己特色的课堂教学风格方面取得明显的进展。
三、中长期发展期望
1.努力成长为温州市第一、二层次的骨干教师
教无止境，学无止境。本人虽已从教16年，但从没有放弃对更高目标的追求，始终热
爱教书育人的事业，在市名师工作室两年的培养周期内，本人会努力争取获得市级教坛中坚
的荣誉称号，早日成为温州市第一、二层次的骨干教师，在教书育人事业上，在自己的专业
发展上取得长足的进步。
2．在教科研方面努力做出新成绩
在长期的教学实践中，本人虽然积累了一定的教育教学经验，也在教科研方面有了一些
积累，但深感自己在英语教学领域里要思考和探索的问题还很多，所以本人会把握住此次在
温州市名师工作室学习的机会，好好对自己的教学进行反思和总结，在指导老师和学员的指
导、帮助下，努力在论文撰写、公开课和课题研究方面取得新的进步和成绩。