人教版初中历史九年级下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战学案
第8课第一次世界大战
学习目标
1.掌握帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实。
2.了解萨拉热窝事件的“导火索”作用,认识突发事件对人类和平的威胁。
3.认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。
学习过程
一、自主预习、自我检测
(一)三国同盟和三国协约
1.形成
(1)三国同盟:1882年,由、和组成的三国同盟正式形成。
(2)三国协约:20世纪初,英国分别与、缔约,建立起三国协约。
2.影响:欧洲两大展开疯狂的扩军备战,冲突不断,大战一触即发。
(二)第一次世界大战的爆发
1.列强争夺焦点:集中在。
2.导火索: 是第一次世界大战的导火线。
3.战争爆发:1914年7月,奥匈帝国向宣战。
4.意大利参战:意大利参加一方作战。
(三)第一次世界大战的进程和结果
1.进程
(1)战场:战争最初集中在战场,后来逐渐扩大到非洲、亚洲等地。
(2)转折:1916年的,有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。
(3)1917年形势:交战各国都已精疲力竭。
美国参战,大大增强了一方的力量。
俄国爆发,不久,退出了第一次世界大战。
(4)结果:1918年11月,德国投降,战争以的失败而结束。
2.性质:第一次世界大战是一场。
3.影响:第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了的优势地位。
这场战争还削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
二、合作探究、交流展示
1.如何评价萨拉热窝事件?
2.阅读材料,回答问题。
材料一萨拉热窝事件爆发后,俄国外交大臣激动地说:“这就是我们的战争!”德国皇帝威廉二世几乎同样激动地说出了相似的话。
德国主张:“我们必须彻底征服法国,使他永远
不再能够挡住我们的路。
”英国外交官写道:“我们读到的尽是那些一味鼓吹打仗的文章,战争影响到所有的人。
”英国、法国认为:“德国军国主义是橄榄枝上的肿瘤。
”
材料二第一次世界大战期间,有900万军人牺牲在战场上,大约1000万平民在战争中饿死或病死。
战争后期,一位女大学生写道,“只有邪恶和邪恶的化身才是这场战争的主宰”“荣耀、光荣、勇敢或神圣等字眼变得可憎”。
为了应付战争开支,俄国沙皇政府大借外债,许多城市发生饥荒。
1917年3月,俄国人民举行起义,推翻了沙皇专制统治。
(1)根据材料一并结合所学知识回答:萨拉热窝事件爆发后,欧洲帝国主义国家对战争的态度是什么?产生这一态度的原因是什么?
(2)根据材料二并结合所学知识回答:第一次世界大战带来了哪些影响?
三、课堂练习
1.战争的爆发都有其深层次的原因,第一次世界大战爆发的根本原因是( )
A.三国同盟和三国协约的形成
B.萨拉热窝事件
C.德国闪击波兰
D.帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡
2.第一次世界大战爆发的标志是( )
A.萨拉热窝事件
B.奥匈帝国向塞尔维亚宣战
C.凡尔登战役
D.美国对德宣战
3.第一次世界大战历时四年多,三十多个国家、约十五亿人卷入战争,死伤人数三千多万,它对人类造成了物质和精神上的巨大损害。
在该战争过程中,是三国同盟的成员国,却加入对方军事集团的国家是( )
A.德国
B.奥匈帝国
C.法国
D.意大利
4.捷克斯洛伐克作家哈谢克在小说《好兵帅克》中,描述了第一次世界大战中两大军事集团疯狂厮杀的场面。
下列战役,为该小说描述“疯狂厮杀的场面”提供了素材的是( )
A.凡尔登战役
B.来克星顿枪声
C.纳西比战役
D.滑铁卢战役
5.运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。
下表是第一次世界大战情况统计,这一表格反映出第一次世界大战(
人数
经济损失3 400多亿美元
A.是人类历史上的空前浩劫
B.促进了殖民地人民的觉醒
C.是十月革命爆发的直接原因
D.是一场非正义的帝国主义战争
四、达标检测
1.下面是19世纪中后期至20世纪初列强实力对比变化表。
这些变化最终导致了( )
A.美德经济迅速崛起
B.资本主义经济政治发展不平衡
C.英法国际地位下降
D.第一次世界大战爆发
2.1914年秋,正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的屠杀之际,英国外交大臣格雷伯爵评论道:“灯光正在整个欧洲熄灭。
”引发第一次世界大战的导火索是( )
A.资本主义经济大危机
B.三国同盟的形成
C.萨拉热窝事件
D.轴心国集团形成
3.“一个极端残暴腐败透顶的帝国(奥匈帝国)为了在欧洲争夺霸权,就凭借武力奴役另一个弱小但倔强的民族,并驱使其成员参加一场由于分赃不均而引起的大屠杀。
”材料中的“大屠杀”是指( )
A.亚历山大东征
B.第一次世界大战
C.美国独立战争
D.第二次世界大战
4.透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。
下列表述属于揭示历史现象本质的是( )
A.1914年,奥匈帝国向塞尔维亚宣战
B.1917年,美国对德宣战
C.第一次世界大战是一场帝国主义战争
D.1918年11月,德国投降
5.“大战历时4年多,30多个国家和地区的约15亿人卷入战争……飞机、坦克、毒气首次用于战争……战争期间参战各国共死伤达3 000余万人,经济损失3 400多亿美元。
”对上述材料解读正确的是( )
①这场“大战”的性质是反法西斯战争②这场“大战”以协约国的失败而告终③科技的不当应用会给人类带来巨大的灾难④战争危害巨大,我们要珍爱和平、反对战争
A.②③
B.③④
C.②③④
D.①④
6.阅读材料,回答问题。
材料一这是一次被称为“绞肉机”的战役。
一位战地记者曾这样记述道:“整个树林被削平得像割去谷穗的田地。
所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮,几个月都是如此。
”
材料二为了深入了解第一次世界大战的性质,黑板报中出示了这样一个讨论话题: 小明:第一次世界大战是一场帝国主义掠夺战争。
小红:第一次世界大战是一场民族解放战争。
(1)材料一中的“绞肉机”指的是哪一次战役?这次战役被称为“绞肉机”说明了什么?
(2)请你也参加讨论:你同意哪一位同学的观点?请说明理由。
(3)战争,对人类来说是一场醒不了的噩梦,脚下的白骨告诉我们:“战争是残酷的。
”墓碑里的灵魂告诉我们:“战争的代价是沉痛的。
”面对战争,我们有无限的感慨……请你以史为鉴,设计一条宣传标语,呼吁世界和平。
参考答案
一、自主预习、自我检测
(一)1.(1)德国奥匈帝国意大利(2)法国俄国2.军事集团
(二)1.巴尔干地区2.萨拉热窝事件3.塞尔维亚4.协约国
(三)1.(1)欧洲(2)凡尔登战役(3)协约国十月革命(4)同盟国2.帝国主义战争3.欧洲
二、合作探究、交流展示
1.萨拉热窝事件虽然是维护民族独立的事件,但却是非正义的。
它点燃了世界范围内的战火,造成了人类社会的灾难。
暗杀行为是恐怖主义行为,不是反抗民族侵略的正确行为,会直接对世界的和平造成威胁。
在当今维护和平的年代,更应坚决反对一切暗杀事件。
2.(1)态度:欣喜、激动、渴望大规模战争早日爆发。
原因:帝国主义政治经济发展不平衡,后起的帝国主义国家如德国要求重新瓜分世界,与英、法、俄等老牌帝国主义国家展开激烈的争夺。
(2)影响:①第一次世界大战造成极大损失和破坏,同时造成大量人员伤亡。
②第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的优势地位。
这场战争还削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
③这场战争在客观上也推动了科学技术的发展和世界的整体化进程。
(言之有理即可)
三、课堂练习
1.D
2.B
3.D
4.A
5.A
四、达标检测
1.D
2.C
3.B
4.C
5.B
6.(1)凡尔登战役。
战争造成死伤人数很多,说明战争的残酷性。
(2)我同意小明的观点。
因为列强出于各自的利益考略,觊觎全球,争霸世界,给人类带来了巨大灾难。
虽然塞尔维亚顺应战前普遍高涨的民族主义情绪,维护民族独立,是第一次世界大战中一股带有正义的力量,但并不能从整体上改变非正义的帝国主义战争性质。
(3)“反对战争,维护和平”“和平让战争走开”“珍爱生命,远离战争”等。
第8课 第一次世界大战 课件ppt（33张PPT）
德国的目的是实现世界霸权 ••••••德国还要摧垮英国的 海上垄断权，夺取英、法的殖民地。
奥匈帝国的目的是奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附 属国••••••
英国的目的是保住世界霸主地位，打败最大的竞争 对手德国，瓜分德国的殖民地和德国舰队••••••
法国的目的是收复阿尔萨斯和洛林，进而夺取德国 的萨尔区••••••树立法国在欧洲大陆的霸主地位。
B．国会纵火事件
C．波士顿倾茶事件 D．萨拉热窝事件
2.1914年7月，德皇威廉二世借口“千载难逢的机
会”向塞尔维亚宣战。这个“机会”是指 A.三国同盟成立
C
B.三国协约成立
C.萨拉热窝事件
D.凡尔登战役
3、下列有关一战的说法正确的是 【C】 A.根源在于萨拉热窝事件 B.中国参加同盟国一方作战 C.战场上使用了第二次科技革命的新成果 D.正义的一方取得战争的最后胜利
情景导入
19世纪末20世纪初，随着各主要资本主义国家经济、政治 发展不平衡的加剧，帝国主义国家间的矛盾凸显。为争夺霸权、 重新瓜分殖民地，两大军事集团形成并展开疯狂的扩军备战， 世界大战一触即发，只需一粒火星就能引爆整个世界！
你知道这粒火星是什么吗？引起这次世界大战的原因究竟 有哪些？它对人类社会的发展又产生了怎样深远的影响呢？
一战概况：
⑴、开始标志：奥匈帝国对塞尔维亚宣战。 ⑵、开始时间：1914年7月28日 ⑶、意大利参加协约国一方作战。
⑷、规模： 主要在欧洲战场，后来逐渐扩 大到非洲、亚洲等地。
⑸ 、转折点：1916年，凡尔登战役
帝国主义国家关系以国家利益为转移
德奥
同盟国
美中
英法俄意
协约国
战争的天平
合作探究
第一次世界大战的性质
2023九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战教案新人教版
- 战败国的处理：德国、奥匈帝国、奥斯曼帝国等战败国面临领土割让、赔款等问题。
5. 第一次世界大战的历史意义：
- 战争的残酷性：第一次世界大战是人类历史上规模最大的战争之一，战争造成了巨大的人员伤亡和财产损失。
- 和平的珍贵：战争的爆发和结束使人们更加珍视和平，推动国际关系的缓和和和平运动的发展。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕战争原因、过程、影响等展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对第一次世界大战知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。
（5）第一次世界大战的历史意义：引导学生从战争的影响和战后世界的历史进程，认识第一次世界大战在世界历史中的地位和意义。
四、教学方法与策略
1. 教学方法：
(1) 讲授法：在课堂上，教师将采用讲授法向学生传授第一次世界大战的相关知识，包括战争的背景、过程、影响以及战后初期的世界等。
(2) 案例研究法：教师将选取一些关键战役和事件，如凡尔登战役、巴黎和会等，让学生通过研究案例，深入了解战争的过程和影响。
7. 例题7：请列举第一次世界大战过程中的关键战役。
答案：第一次世界大战过程中的关键战役有凡尔登战役、索姆河战役、坦能堡战役等。
8. 例题8：请简述第一次世界大战对世界历史的影响。
答案：第一次世界大战对世界历史的影响包括战争造成的巨大人员伤亡和经济损失，战后重建的艰巨任务，以及国际格局的变化。
9. 例题9：请简述战后初期的世界格局。
初中历史九年级下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第课第一次世界大战教案
九年级历史下册第八课第一次世界大战教案一、教学目标1、知识与能力：了解两大军事对抗集团的形成过程；萨拉热窝事件；第一次世界大战的过程和重要战役；第一次世界大战的结束和影响；通过对第一次世界大战原因和性质的分析，逐步培养学生对历史事件的综合分析能力。
2、过程与方法：通过对萨拉热窝事件的学习，加深对第一次世界大战原因的理解；运用图示法揭示第一次世界大战的交战双方及战争过程和结局；运用问题讨论法或辩论方法，引导学生探究大战爆发的原因、性质、结局和影响。
3、情感态度与价值观：第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争，战争给垄断资本家带来巨额利润，但给交战国人民带来巨大灾难，给世界造成巨大损失；引导学生树立反对战争、热爱和平的意识。
二、教学重难点1、教学重点：两大军事对抗集团的形成；萨拉热窝事件；凡尔登战役；第一次世界大战的影响。
2、教学难点：第一次世界大战爆发的原因；对第一次世界大战性质的分析和评价。
三、教学过程一、导入新课图表展示19世纪末20世纪初的德国生产发展状况，分析其原因以此得出第二次工业革命使得资本主义国家向帝国主义阶段过渡，他们对内垄断对外进行侵略，相互加紧争夺殖民地，由此引发第一次世界大战。
第一次世界大战是怎样爆发的？这是一场什么性质的战争？二、新课讲授（一）第一次世界大战爆发的原因1.引导学生阅读教材和材料，帮助学生认识德国崛起之后的渴望。
2、引导学生阅读教材和图文材料，了解帝国主义国家之间的矛盾，认识三国同盟和三国协约的形成及其影响。
展示两大军事集团的地理位置，及其各自扩军备战概况，使学生明白第一次世界大战是必然会发生的！3、归纳总结：帝国主义各国政治经济发展不平衡是第一次世界大战爆发的根本原因。
两大军事集团之间扩军备战，展开激烈争夺是第一次世界大战爆发的重要原因。
4、考点巩固：指出三国同盟和三国协约各自的盟友国。
提示：三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利。
三国协约：英国、法国、俄国。
最新人教版九年级历史下册(部编)教案：第8课 第一次世界大战
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第8课 第一次世界大战【教学目标】【重点难点】教学重点：萨拉热窝事件和第一次世界大战的经过。
教学难点：第一次世界大战爆发的原因、性质。
【学情分析】对三国同盟和三国协约的相关内容，教师应从两次工业革命的影响，即帝国主义政治经济发展的不平衡导致欧洲列强之间矛盾加剧的角度引导学生归纳；对大战的爆发，教师应从“根本原因”和“直接原因”两方面引导学生归纳战争爆发的必然性；对大战的进程和结果，教师应结合图片、影像资料、数据、漫画、表格等多种形式引导学生掌握基本史实。
【新课导入】教师幻灯片出示《西线无战事》的宣传海报并进行介绍，或播放《西线无战事》的电影片段。
由美国好莱坞拍摄的电影《西线无战事》是第一次世界大战中整个西线战争的一个小小缩影。
这部影片讲述了马恩河战役前后，一群德国少年兵对战争的态度由兴奋、憧憬到反感的过程。
主人公保尔及其同学们在老师的沙文主义思想的煽动下，怀着英雄理想投身到一战之中，可真正投入到战争中后，他们才体会到战争的可怕：那里炮声轰鸣，大地震撼，血肉横飞，尸骨遍野。
保尔开始怀疑过去的理想，战争的残酷性和毁灭性使他的英雄主义彻底破灭，他的内心发生了变化，开始对战争怀疑、厌恶甚至憎恨。
终于有一天，保尔爬出战壕去捕捉蝴蝶，结果被冷枪打中死亡。
然而同战争相比，个人的生命是微不足道的，在那一天前线司令部的报告中写道：“西线无战事”。
教师提问：第一次世界大战是怎样的一场战争？这场战争又带给我们怎样的深思呢？今天，我们就来学习一战的历史。
【讲授新课】一、三国同盟和三国协约教师引导学生回顾第二次工业革命的成果和影响，然后总结：第二次工业革命出现的新技术和新发明，极大地推动了社会生产力的发展，国际垄断集团要求在政治上瓜分世界，致使殖民侵略进入以瓜分世界和资本输出为主的时期，资本主义世界殖民体系最终形成。
英国在世界中的核心地位开始动摇，重新瓜分世界的斗争更加激烈，国际力量对比的格局发生变化。
九年级历史下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第8课 第一次世界大战导学课件 新人教版
第8课 第一次世界大战
②由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场” 之称。 ③德国企图打破僵持局面，但遭遇失败。 （3）美国参战、苏俄退战：战争进行到1917年，交战各国都已 精疲力竭。美国参战❻，大大增强了协约国一方的力量。俄国爆 发十月革命，不久，退出第一次世界大战。
第8课 第一次世界大战
1.萨拉热窝事件——大战的导火索 （1）争夺的焦点：欧洲列强争夺的焦点集中在巴尔干地区❹。 （2）背景：1908年，奥匈帝国企图吞并波斯尼亚和黑塞哥维那， 遭到塞尔维亚的强烈反对。 （3）事件：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公和妻子在 萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀，这就是萨拉热窝事件。 （4）影响：这一事件成为第一次世界大战的导火索。
史料阅读❶ 让别的国家分割大陆和海洋， 而我们德国满足于蓝色天空的时代 已经过去，我们也要求在日光下的地盘。
——德国外交大臣皮洛夫 解读： 德国外交大臣皮洛夫的 这段话反映了第二次工业革命后强 大起来的德国要求重新分割世界、争夺世界霸权的强烈欲望，“要 求在日光下的地盘”成为当时德国盛行的口号。
第8课 第一次世界大战
2.三国同盟和三国协约 （1）帝国主义国家之间的矛盾：19世纪后半期，法国与德国之 间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国❷之间的矛盾不断激化。 （2）三国同盟的形成：1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组 成的三国同盟正式形成。 （3）三国协约的形成：20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约， 建立起三国协约。 （4）影响：这两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断。
漫话历史❻
解读：这是当时刊登在英国 《笨拙》杂志上的一幅漫画。第一 次世界大战爆发后，美国保持“中 立”，以中立为幌子，同交战 双方 做生意，大发战争财。此漫画揭露 了美国“假和平”“假 中立”，实 质是在寻找战机，抢夺胜利果实。 。
【人教部编】九年级下册历史知识点：第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界【思维导图】第8课第一次世界大战【课程标准】知道“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等;分析第一次世界大战爆发的原因,了解世界大战给人类社会带来的巨大灾难。
1.根本原因:帝国主义国家经济政治发展不平衡的加剧,后起的帝国主义国家要求重新分割世界,争夺霸权。
2.作战双方:三国同盟和三国协约。
(1)三国同盟:德国、奥匈帝国、意大利, 德国是核心。
(2)三国协约:英国、法国、俄国, 英国是核心。
3.导火线:萨拉热窝事件。
4.爆发: 1914 年7月,奥匈帝国向塞尔维亚宣战,大战爆发。
5.转折点: 凡尔登战役。
6.结果:1918年11月, 德国投降,第一次世界大战以同盟国战败而宣告结束。
7.影响:第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争,给各国人民带来了深重的灾难。
大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的优势地位;削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
第9课列宁与十月革命【课程标准】了解十月革命的知识,理解十月革命的重要意义。
1.二月革命(1)时间:1917年3月。
(2)结果:推翻了沙皇专制统治,建立了资产阶级临时政府。
(3)评价:临时政府并没有满足人们的要求,引起人民的不满。
2.十月革命(1)时间:1917年11月6日晚,列宁领导了彼得格勒武装起义,即“十月革命”。
(2)领导者: 布尔什维克党。
(3)结果:革命后建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会。
(4)巩固①措施:废除旧的国家机器,创建了新的政权机关;组建红军;将大工业、铁路和银行收归国有,建立社会主义公有制,废除土地私有制;废除不平等条约;退出一战。
②结果:苏维埃政府粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱,巩固了新生政权。
(5)意义:俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命,建立了第一个无产阶级专政的国家,推动了国际无产阶级革命运动。
人教版九年级历史下册_第8课 第一次世界大战
2
1913年殖民高地，面发发积展所展占不快位。平次而衡英、1 法过分2依赖殖5
4
民地和资本的大量输出。
实力的强弱和占有殖民地的面积不成正比。
导致这种变化的原因是什么？这种矛盾对世界局势产生了怎样的影 响？
知识讲解
让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于
蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。
）
1914-1918
知识讲解
1907年
1882年
知识讲解
英国工厂内炮弹的海洋
知识讲解
“火药 桶”指 什么？
①地有理人位置形：容巴尔2干0世半岛纪位于 欧三初洲洲的东的南交“部会巴，处地，尔处控欧制干、着半亚黑、海岛非和 地重就中要像海，的是一欧门个洲户列，存强战争略满夺地了的位焦十炸点分。 ②药民族的关火系、药宗桶教信，仰只复杂要： 历一史上粒阿火拉伯星人，、罗就马足人、以土 耳了引其多人民爆都族整曾、征多个服宗欧过教那、洲里多”，种形族。成杂
德
英
国
国
——德国外长皮洛夫 皇上(威廉二世)首要的和基本的思想就是粉碎英
国的霸权,以有利于德国。
——德国宰相贝特曼·霍尔维格
问题：1.德国人凭什么那么“牛”？
德国在第二次工业
2.“要求阳光下的地盘”指的是什么？ 革命后迅速发展。
3.以上材料说明德国的矛头主要指向谁？
要求重新分割世
英国。
界，争夺殖民地。
A．同盟国军事集团的形成 B．萨拉热窝事件 C．帝国主义政治经济发展不平衡 D．协约国军事集团的形成
当堂练习
3.法国作家巴比斯在《战火》中写到：“（战场上）到处散落着
破碎弹片，折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛
人教部编版九年级历史下册第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第8课 第一次世界大战(共39张PPT)
意
突尼斯问题
法 1904 三 国 协 约
1882年 三 国 同 盟
德
世界市场 、殖民地问题
1879年 奥 争夺巴尔干
第一次世界大战
1 英 8 9 2 1907
俄
探究一 三国同盟和三国协约
合作探究 探究一 三国同盟和三国协约
1.两大军事对抗集团形成的根本原因？
帝国主义政治、经济发展不平衡，并要求重新瓜分世界。 2.三国协约与三国同盟的性质是？ 帝国主义军事集团
合作探究 探究一 三国同盟和三国协约
列强实力对比变化一览表
项目
1860年工业产量位次 1910年工业产量位次 1913年殖民地面积所占位次
英
1 3 1
法
2 4 2
德
3 2 4
美
4 1 5
上表反映了当时的什么问题？这种现象又会引起什么问题？
实力和殖民地面积出现倒挂
列强要重新瓜分殖民地
两大集团对峙局面出现
正在干活的中国劳工
合作探究 探究五 加速 一战结束的历史事件
①俄国“十月社会主义 革命”
②美国的参战
美 国 的 “ 中 立 ”
③各交战国的革命运动（根本原因）
合作探究 探究六 一战性质： 第一次世界大战是一场非正义的帝国主义掠夺战争。
战争性质：对塞尔维亚来说参战是正义的，但整个战争 从整体来看是一场非正义的、掠夺性的帝国主义战争
威廉二世
合作探究 探究三 一战 1.根本原因：
2.开始标志： 3.交战双方： 三国同盟：德国、奥匈、保、土 帝国主义经济、政治发展不平衡，后起的帝国 主义国家要求重新瓜分世界，争夺世界霸权。 1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战
九年级历史下册 第3单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第8课 第一次世界大战课件 新人教版
项目
英 德法美
1870年工业产量在世界上 所占位次
1
3
4
2
1913年工业产量在世界上 所占位次
3
2
4
1
1913年殖民地面积所占位 次
1
4
2
5
1、从表格中，你得到哪些信息?
说明列强经济发展是不平衡的. 第二次工业革命使列强实力对比发生了改变. 实力和殖民地面积出现倒挂。
2、这种倒挂会引发什么问题？
完整版ppt
完整版ppt
13
交战双方
同盟国: 德国 奥匈帝国 意大利
奥斯曼帝国 保加利亚
协约国: 英国 法国 俄国
请思考
意大利 比利时 日本 塞尔维亚
一战爆发后，意大利加入协约国对德奥作战，这一现象反
映的实质问题是
【B】
A 协约国进行的战争具有一定的正义性。 B 列强之间的关系以自身利益为转移。
C 意大利要帮助塞尔维亚实现民族独立。
上述材料说 明了什么？
——《世界经济史》
战争改变国际格局
完整版ppt
22
战争的影响
1.给人们带来了巨大的灾难
2.改变了国际格局
①削弱了英法，美日实力增强，欧洲在 世界的中心地位动摇。
②为社会主义革命创造了条件，诞生了 世界上第一个社会主义国家。
③推动了无产阶级革命运动和亚非拉民 族解放运动的发展。
16
福 煦车 厢
完整版ppt
福煦是第一 次世界大战后期 的协约国联军总 司令。 1918年11 月11日，福煦代表 协约国与德国代 表在法国东北部 贡比涅森林雷道 车站的福煦车厢 里签订了停战协 定，宣告第一次 世界大战结束。
17
影响：
人教部编版九年级下册历史第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第8课第一次世界大战(39张PPT)
1914年6月28日
刺客加夫里洛· 普林西普被逮捕
二、第一次世界大战的爆发
（一）开始的标志
奥匈帝国在德国的支持下，以萨拉热窝件 事为借口，在1914年7月28日对塞尔维亚宣战。
7月30日，俄国宣布支持塞尔维亚，下令总动员。 8月1日，德国对俄国宣战。 8月1日，法国实行总动员。 8月3日，德国对法国宣战。 8月4日，英国宣布英德处于战争状态。 8月6日，奥匈帝国向俄国宣战。 8月13日，英法对奥匈宣战
——对外积极进行殖民扩张
一、第一次世界大战的背景
项 目 英 1 法 2 德 4 美 3
19世纪中期工业产量所占位次
根本原因
1870-1913年工业增长倍数 1913年工业产量所占位次
1.3
3
1.9
4
4.6
2
8.1
1
（1）第二次工业革命使列强实力对比发生了改变 1 2 4 5 1913年殖民地面积所占位次
争夺巴尔干
1907
1 8 9 2
三 国 协 约
俄
红颜色的是？ 蓝颜色的是？
国 主 义 军 事 侵 略 集 团
两大军事集团开展了疯狂的军备竞赛
英国制造的“无畏舰”
1905年，英国开始制造一种新型的无畏战舰，它是当时世界上 威力最大的战舰。德国知道这一消息后，把原计划修造的大军舰一 律改为制造无畏舰。而英国则决定，德国每制造一舰军舰，自己就 要添造两艘。英国制造无畏舰12艘，超过了德国的9艘。
1914年，奥匈帝国的斐迪南大公到波斯 尼亚视察军事演习，并访问首府萨拉热窝。 6月底的一天，斐迪南大公夫妇的车队经过 萨拉热窝街头时，一个塞尔维亚族青年开枪 刺客普林西普在被审判时 刺死了大公夫妇。