制作班刊必看的技巧审批稿
3-简报制作技巧(1)
（七)对做好简报的几点建议
6、简报各栏目的标题可以利用文字加图片 来处理，还可以利用网页上对文字的特殊 处理功能，做成动画形式的文字，如在线 编辑网页“QQ闪字”中的背景闪字，利用 其制作，既方便，又增加其动感。简报报 头图片大小选择950×200像素为佳，因为 宽为950像素做出来的题头正好在1024像 素下看比较合适，另外，高度为200像素也 比较合适，太高了占页面较多，太小了文 字可能放在上面比较小。当然你也可以根 据实际适当的调整一下大小。
● 点击下面的文本框 ，在上面输入你所 需要的文字，设置字体颜色和大小。比如 ：安徽省骨干教师远程培训。再利用艺术 字 在上面输入班级简报和第几期，以及 主编者姓名，同样根据实际和自己的爱好 调整字体格式、颜色和大小。
安徽省骨干教师远程培训
（四）、刊头制作方法
都输入好以后，点击文字，接着按住 Ctrl键点击所有文字和图片，右键选择组合 ，对所有对象进行组合，这样，我们的图 片就制作好了。右键“另存为图片”，方 法同上述图片存储方法。
（三）、图片插入方法
点击确定，这样我们由搜图到保存再到上 传图片的整个过程就完成了，如图。
（四）、刊头制作方法
下面我主要介绍一下利用幻灯片制作刊头 的方法：从网上搜集到我们适合使用的刊 头图片后，我们把它复制粘贴在幻灯片上 。图片的大小我们可以通过拖拽边框进行 调整。如下图：
（四）、刊头制作方法
出现上传成功对话框，点对话框中的“确定 ”
（六）简报中插入flash音乐的方法
这时候我们就可以预览到画面，再点 “确定 ”按钮
（六）简报中插入flash音乐的方法
然后会出现带有flash标志的界面
（六）简报中插入flash音乐的方法
调整大小后点击确定或提交，这样您的作 品就和别人一样具有带音乐的动画。如果 你只想使用背景音乐，只要把下图尽量拉 长拉窄，使其变成一条线就可以了。
刊物稿件审核
刊物稿件审核1. 杂志投稿审核需要经过哪些程序1.请作者将论文发到投稿邮箱中，请作者在邮件中说明清晰想发表的刊物、发表时间要求； 2、我们审核论文后，第一时间（快则当天，慢则一周）将审核结果告知作者，告知作者拟发表时间和版面费标准；3. 假如作者同意发表时间和版面费，并将版面费汇入我们指定的公用账号后，我们将准时支配论文发表，并告知作者收到所发表论文刊物的大致时间； 4、假如作者需要用稿通知，我们可以扫描给作者或快递到付寄给作者； 5、刊物出刊后，我们一律以快递到付（一般一周内）的形式寄给作者，假如作者当地不能快递到付的，我们将平信邮寄刊物（一般半月左右）。
2. 杂志投稿审核需要经过哪些程序1.请作者将论文发到投稿邮箱中，请作者在邮件中说明清晰想发表的刊物、发表时间要求； 2、我们审核论文后，第一时间（快则当天，慢则一周）将审核结果告知作者，告知作者拟发表时间和版面费标准；3. 假如作者同意发表时间和版面费，并将版面费汇入我们指定的公用账号后，我们将准时支配论文发表，并告知作者收到所发表论文刊物的大致时间； 4、假如作者需要用稿通知，我们可以扫描给作者或快递到付寄给作者； 5、刊物出刊后，我们一律以快递到付（一般一周内）的形式寄给作者，假如作者当地不能快递到付的，我们将平信邮寄刊物（一般半月左右）。
3. 向某期刊投稿,说通过初审要收100元审稿费,有没有这种状况,我交这种状况存在。
国内期刊中，有些期刊会在作者投稿阶段明文说明收取审稿费，审稿费是期刊社将投稿人所投稿件交付专家批阅收入的费用，专家审稿并不是无偿的，会依据实际状况收取肯定酬劳。
审稿费收取后稿件才会由编辑部寄由专家评审。
专家评审通过后，编辑部会通知作者依据修改看法修改并依据文章篇幅收取版面费。
版面费每个期刊社都会收取，标准不一。
若专家终审结果为文章不通过，编辑部会退稿处理，审稿费不退回。
扩展材料审稿流程：各类原稿的审读，通常采纳初审、复审、终审三级审稿制度。
杂志编辑制作规范
杂志编辑制作规范第一篇：杂志编辑制作规范杂志编辑制作规范为提高工作效率和刊物整体质量，经部门会议沟通，确定如下规范，请大家遵照执行：一、编辑规范顺序：文字——标题——图片——美化1.稿件以分3次送制作部录排为宜（教辅内容2次，非教辅内容1次）。
2.首先是教辅内容电子稿审定，按照页码顺序送录排，每次送稿，附上本次目录（栏目、标题、页码、顺序），然后是非教辅内容送录排，同时完善整个目录。
稿件预先控制一下字数，尽量以排出整数页为宜。
3.对制作部第1次送回的稿件进行通一、通二、通三，都在通一稿上用不同颜色的笔批改，要求表述规范、标点符号正确、文字润色到位，确定套色、确定二级三级标题字体，然后统一送制作部一次性修改。
4.对制作部第2次送回的稿件进行校对，此次对文章名设计、图片美化发给制作部补白，共同确定。
5.对制作部第3次送回的稿件，审定所有内容、细节，出纸外审。
二、制作规范顺序：文字——标题——图片——美化1.先录排文字，初排标题，确定页码和文章次序。
2.然后集中修改，确定标题设计和图片美化。
3.字间距、行距依照原定标准，通过标题、图片的处理和适当留白，消化断排。
确实需要增删内容的，要编辑增删。
4.录排人员每科要确定1人负责（最好是比较熟练的老员工），其他人配合。
版式风格包括版面设计相对固定。
好的版式可以延用。
5.提高修改的正确率，避免反复改错，杜绝误改。
6.制作标题模板，并共享报纸所用的图库。
2013年7月2日星期二第二篇：集团公司杂志编辑、校对规范细则《陕西地方电力》杂志编辑、校对规范细则1．时间：文章中涉及年月日的稿件，应该写全。
比如：“09年年初”，应改为“2009年初”。
大小写应统一，今年事件，可省去年份，如“2010年4月24日”，应改为“4月24日”。
2．时刻：统一为24小时制。
比如：“下午2点”应改为“14时”。
3．领导称谓：职务称谓前置，如“集团公司董事长、总经理戚晓耀”，文中再次出现领导名称的，直接写姓名，不必出现职务，亦不必出现简称。
班级刊物制作
製作內容
任務分配 成果發表 東莞台商子弟學校2007學年暑期教師研習
課程融入活動
導師強化學生寫作、企劃及溝通能力
作文課書寫報刊相關文章 決定製作主題（主題可與上課內容有關） 撰寫形式：新聞稿、一般文章、社論 採訪、受訪技巧及禮儀
刊頭、刊名、編輯成員、期數、出版日期 落版、版面、排版、段落、字距、行距、顏色、插圖 錄音、錄影 資訊、編輯及寫作倫理
育苗園地
躍動生命，解密之行 我的家
輔導月刊：向日葵之家 東莞台商子弟學校2007學年暑期教師研習
廣告時間（二）
五年級：上學期舉辦傳統班刊製作比賽
結合第二次非紙筆評量
六年級：下學期舉辦電子班刊製作比賽
結合第二次非紙筆評量
東莞台商子弟學校2007學年暑期教師研習
敬請指教
東莞台商子弟學校2007學年暑期教師研習
傳統與數位閱讀的比較
閱讀速度
英文字體：數位比傳統閱讀的速度比紙張要慢25% 中文字體：數位比傳統閱讀的速度比紙張要慢一倍以上
閱讀舒適度
數位編輯原則
注意字級、行距與行長 文字簡短、分段要多，讓讀者幾分鐘讀完，以免疲勞。
東莞台商子弟學校2007學年暑期教師研習
班刊發表與評量
成果展示
張貼作品於班級及網路 發給家長及其他班級 課堂發表
•專題製作的緣起、動機與目的 •問題意識 •資料蒐集方法 •資料分析及解讀
製作學習單：同學互評
閱讀每組同學的作品，寫下相關心得、評語
東莞台商子弟學校2007學年暑期教師研習
班刊製作學習資源
編輯知識網站
日刊：報刊 週刊：報刊 月刊：報刊、雜誌 季刊：報刊、雜誌、書籍 年刊：報利、雜誌、書籍 發刊較佳的時機點
(精选)制作班刊可用
任务三
填充班刊主体内容，添加文本和图片
（打开桌面学习材料文件夹，复制其中需要的文本和图 片，粘贴到相应的位置。）
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任务三要求
三年级
班级公约、作品展示、活动剪影
四年级 班级公约、作品展示、活动剪影、安全之窗 五年级 班级公约、作品展示、活动剪影、安全之窗、名人语录
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任务四 美化班刊
（设置字体格式，设置边框或单元格底纹等）
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赏析评价作品
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注意
1 制作过程要定期保存 2 熟练使用【ctrl】+[z]撤销快捷键提高效率
文字的视觉效果要清晰可读，字体颜色搭 3 配合理。插图要与文字主题相符。
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思考与技巧
A 及时调整图片大小和环绕方式
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思考与技巧
A 及时调整图片大小和环绕方式 B 在自选图形内添加文字、艺术字
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思考与技巧
A 及时调整图片大小和环绕方式 B 在自选图形内添加文字、艺术字 C 利用自选图形做图片的边框 D 必要时设置文本框无填充色、无线条 E 在导读栏做链接，实现各版面跳转 F 组合文本框，防止浏览误操作
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电子板报制作过程
确定 主题
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电子板报制作过程
确定
收集
主题
素材
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电子板报制作过程
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思考与技巧
A 及时调整图片大小和环绕方式 B 在自选图形内添加文字、艺术字 C 利用自选图形做图片的边框
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思考与技巧
A 及时调整图片大小和环绕方式 B 在自选图形内添加文字、艺术字 C 利用自选图形做图片的边框 D 必要时设置文本框无填充色、无线条
校刊校报稿件投稿及编辑规定
校刊校报稿件投稿及编辑规定学校的校刊和校报是宣传学校文化、传播学术成果以及展示学生风采的重要媒介。
为了规范稿件的投稿和编辑流程，确保稿件的质量和出版的效果，学校制定了以下的校刊校报稿件投稿及编辑规定。
一、投稿要求1. 内容要求：投稿的内容应与学校的教学、科研以及学生活动相关，并且符合国家法律法规和社会主义核心价值观。
文章的立意积极向上、健康向好，不涉及政治敏感话题。
2. 文字要求：投稿的文字应规范、清晰、准确，符合中文表达习惯，文章结构完整，语句通顺流畅，没有明显的语法错误和拼写错误。
3. 图片要求：如稿件中包含图片，请确保图片清晰、色彩鲜艳，不带有侵犯他人权益的内容和文字。
如涉及人物形象，请获得被摄者的同意，并在投稿时附上相关的授权文件。
4. 独家性要求：投稿的稿件应是原创作品，未在其他媒体上发表过。
如需引用他人的观点、数据和文字等，必须注明出处，并获得相关权利人的授权。
5. 投稿方式：投稿者可通过学校的投稿邮箱或者体育文化中心的投稿平台进行投稿。
投稿时请注明个人的真实姓名、联系方式和文章题目。
二、编辑审核1. 投稿截稿：学校设定校刊校报的定期出版日期，投稿截稿时间一般为出版日期前一周。
逾期投稿的稿件将自动纳入下一期的审核。
2. 编辑审核：投稿后，稿件将由校刊校报的编辑部进行审核。
主要审核稿件的内容是否符合投稿要求，文字的表达是否准确、通顺，以及是否存在侵权等问题。
3. 编辑修改：如稿件存在一些小的问题，编辑部可能会进行适当的修改。
若涉及较大的修改或删改建议，编辑将与投稿者取得联系，在征得投稿者同意后进行修改。
4. 不予刊发：对于不符合投稿要求的稿件，编辑部将不予刊发，并及时将原因告知投稿者。
如需进一步修改，投稿者可以在下一期再次投稿。
三、版面设计1. 标题和副标题：在编辑部的建议下，稿件所刊登的标题和副标题将由编辑部统一设计。
投稿者可就稿件的主题提供参考性的标题和副标题。
2. 插图和排版：编辑部将根据稿件的内容和版面的需要，进行图片的选择和排版。
公文写作中的批准和认可书写作技巧
公文写作中的批准和认可书写作技巧在公文写作中，批准和认可是常见的内容，它们的书写需要注意一些技巧。
本文将探讨公文写作中批准和认可书写作技巧，帮助读者更好地理解和应用。
一、批准书写作技巧批准是指对某项事务、决定或申请等进行同意、许可或认可。
在公文中，批准通常以正式、规范的表达方式呈现。
以下是一些批准书写的技巧：1. 清晰明确：批准文件应表达明确的意思，避免模棱两可的措辞。
可以使用简洁的句子，准确地表达被批准的事项，并指出批准的理由。
2. 使用专业术语：根据公文的性质，适当使用行业术语，以增强文件的准确性和权威性。
但要注意避免术语过多、过于复杂，以免晦涩难懂。
3. 强调主语：在批准文件中，主语通常是具有批准权限和责任的机构或个人。
要确保主语明确，使批准的来源和权威性得以体现。
4. 使用正式结构：批准文件应符合公文写作的格式和结构，包括标题、正文、署名等。
可以根据具体情况选择适当的正式文件格式，如公函、文件、通知等。
5. 强调有效期限：如果批准具有有效期限，应在文件中明确指出。
这有助于避免误解和合理使用批准，同时提醒相关人员及时处理。
二、认可书写作技巧认可是指对某人、某事或某项成绩等表示肯定、赞同或称赞。
在公文中，认可的表达方式也需要注意一些技巧。
以下是一些认可书写的技巧：1. 表达肯定态度：认可文件应以积极肯定的语气表达对被认可事物的赞赏和认同。
可以使用诸如“充分认可”、“高度赞扬”等词汇来加强认可力度。
2. 列举具体理由：在认可文件中，可以具体列举被认可事物的优点、亮点、成就或贡献等。
这有助于增加认可的可信度和说服力。
3. 结合实际案例：为了使认可更具体、有说服力，可以结合实际案例或事实，阐述被认可事物的实际效果或影响。
4. 注意礼貌用语：在认可文件中，使用恰当的礼貌用语非常重要。
可以使用比较正式和客套的表达方式，如“郑重认可”、“衷心感谢”等。
5. 显露来源和权威：在认可文件中，应明确表明认可的来源和权威，以提高认可的可信度和权威性。
班刊的制作流程
班刊的制作流程As a teacher, I understand the importance of creating a class magazine. 作为一名老师，我明白制作一本班刊的重要性。
It not only fosters a sense of community among students, but also provides a platform for them to showcase their talents and creativity. 这不仅可以增进学生之间的凝聚力，而且也为他们提供了一个展示自己才华和创造力的平台。
From brainstorming ideas to selecting content, the process of producing a class magazine involves various steps. 从头脑风暴创意到选择内容，制作一本班刊的过程涉及许多步骤。
It requires teamwork, creativity, and organization. 这需要团队合作、创造力和组织能力。
First and foremost, it is essential to involve students in the decision-making process. 首先并且最重要的是，有必要让学生参与决策过程。
Brainstorming sessions can be held to gather ideas for the magazine's theme, sections, and content. 可以举行头脑风暴的会议来收集关于班刊主题、版块和内容的想法。
This not only encourages creativity but also empowers students to take ownership of the project. 这不仅可以激发创造力，而且还可以让学生们对项目有一定的所有权。
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制作班刊必看的技巧
YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
送给大家的几句话：
1、请不要为了班刊大赛而选择做一本匆忙的班刊。
2、以下指导大家去做的只是思维、技巧和方向上的，而非班刊内容的实
质。
3、只有文字，才可以让大学回忆锁定在彼此心中更牢固些，在这个过程
中，你们会把本班的文化锁在这本刊物里。
4、班刊不难做，特别是文字上的。有心便可成事。在细心、耐心、恒心的
作用下，一本刊物会是出色的，加油!
我想每个作为班级一分子的你们都会很希望拥有属于自己一份文学记
忆，他不同于照片视频，它是用文字夹带着各种彩色，告诉我们那一年我
们拥有的大学，那一年陪着我们的可爱同学，那一年我们正在进行着这些
或疯狂或温馨的一系列活动，致我们终将结束的大学生活。
班刊分为
• 封 面：名称、班级、出版日期、一句话介绍等
• 首 页：班级新活动以及后面内容大概介绍、寄语、班级图片、温
馨小文章等
• 卷 首 语：形式有散文、篇幅短小的故事或几句话
• 目 录：栏目名称，每个栏目文章名字及页数
• 版块文章
• 封 底：活动照片等
出版班刊，最常遇到的难题与制刊瓶颈
• 筹备班刊的时间不多
提前准备，集素材
• 班上同学的制刊积极性不高
成立编委会，制定策划书
• 征稿难，稿件来源很单一，质量不太高
按策划征稿，设立版块
• 稿件编辑思维混乱，无法确定班刊的版块和文章顺序
统筹、策划、合理分工
• 无法顺利完成刊物的排版……
学习，尽力
CorelDRAW视频教程排版重点需要看的视频
第一步：打开CorelDRAW视频教程（要先在我要自学网中注册
一个账号）
第二步：打开视频的第三页，如图
第三步：打开
7-5、段落文本(1)和 7-5、段落文本(2)的视频，（如上
图红色框圈出）。
看了这两个视频，基本的排版就OK啦。
注：1、需要查看排版效果，可以导出图片或pdf格式查看。
导出图片：文件-导出-保存类型选择jpg-确定
导出pdf：文件-发送到pdf
出版班刊的一般程序与步骤：
• A、成立班刊编委会，推选班刊主编；
• B、召开编委会并商讨班刊的主题及各栏目稿件数量，确定各模块的
负责人；
• C、根据模块性质，展开征稿（确定征稿对象）、约稿、写稿工作；
• D、美编：根据内容模块，展开版面的初步构思和设计（排版封面、
稿件的编辑、图片的处理·····） ；
• E、 打印（一般出版社不接受一本刊物的打印，拿到打印店打印即
可）
建议
为了保证班刊的质量及准备时间的充裕，建议提早做好班刊的策划工作，
制定内容模块，从平时的“班级活动”搜集文章题材，把更多的时间留给排
版……
出版班刊该重视的细节：
• （一）一般的班刊内容模块的确定：
1、最卖乖的“院系动态、主动学习”模块：实用。（需要搜集）
以院系特点结合自身专业学习、四六级备考情况及其心语等
2、最普遍的“班级活动”模块：回忆，友谊。（需要积累）
团日活动、班级出游、篮球赛足球赛校运会、女生节 等
3、最秘密的“大学回忆”模块：成长，收获。（需要发现）
参与学生工作的喜与悲、参加某比赛后的成长、记者找点采访 等
4、最有力的“文学净土”模块：自由创作，深度。（善用资源）
读书日记、对社会的思考、日志博客、同学“互评” 等
5、最具不确定性和创意的“个性”模块：个性、创新、深刻。
经典 qq签名收集、最、班上“十大”、近期社会发生的大事 等
• （二）主编、编委会委员、美编：
1、主编：责任、主见、组织能力、专注
2、编委会委员：责任、主动、协调
3、美编：追踪刊物的稿件收集情况，随时做好排版的准备
• （三）筹办班刊的最佳时间段：平时
• （四）同学积极性不高，约稿成问题：提高编委会工作透明度
有目标的“一对一”约稿
• （五）班刊的文章质量问题：多渠道约稿。（班主任、同学）
预祝各班能取得理想的成绩，打造一份
属于你们班里独一无二的优秀刊物！