城乡区域发展不平衡现状调研

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调研报告:小城市城乡区域发展差异及其原因分析

调研报告:小城市城乡区域发展差异及其原因分析

调研报告:小城市城乡区域发展差异及其原因分析小城市城乡区域发展差异及其原因分析随着中国经济的不断发展,城市化进程已经逐步推进,大量农村人口涌入城市,这使城市与乡村之间的差异逐渐扩大。

然而,城乡差异不光局限于城市与农村之间,也包括了城市内部的区域差异。

这些区域差异给我国的经济社会发展带来了很多不利影响,因此我们有必要从公务员的角度进行分析,并探究其原因,以期寻找解决办法。

一、小城市与大城市差异首先,小城市与大城市的发展状况存在不小的差异。

一方面,大城市资源丰富,科技先进,能够吸引大量的资本和人才聚集在一起;另一方面,小城市则相对落后,资源匮乏,科技水平低,经济发展缓慢。

例如,北京、上海等一线城市国际化水平高,金融、高科技等优势产业相对集中,对于全国的经济发展甚至全球产生了重要影响;而像甘肃平凉这样的小城市则发展远不如上述城市。

原因分析:1、历史发展原因:小城市的资源受限,历史发展较为缓慢,产业结构单一,无法发挥其潜在优势;而大城市则因为历史源流的影响,聚集了更多的人才和资源。

2、政策和资源倾斜:大城市的发展水平高、经济发展快,更容易得到国家政策和资源的支持,而小城市则存在着政策和资源倾斜的现象,发展受到限制。

3、外向型经济发展:大城市与国外的经济交流更加频繁,国际化程度高,通过社会分工的方式不断提高经济效益;小城市则因为市场条件差、生产技术滞后等因素而面临稳步下滑的困境。

二、城市中心区与城乡结合部差异其次,城市中心区与城乡结合部的发展状况也存在较大差异。

城市中心区的基础设施建设完善、公共服务资源丰富,更多的商业、旅游等产业选择在此落户。

而城乡结合部则人口密度低、交通不便、土地资源匮乏、城市规划不足。

因此,城市中心区的人均GDP普遍较高,就业机会更多,而城乡结合部的发展水平相对较低。

原因分析:1>人口迁移:大量的农民涌入城市,尤其是城市中心区,造成了人口集中,形成了巨大的就业市场,而城乡结合部的人口密度低,人口流动性小,没有相应的市场需求,故发展水平无法提高。

城乡发展差异研究报告

城乡发展差异研究报告

城乡发展差异研究报告近年来,随着中国城市化进程的不断推进,城乡发展差异逐渐显露出来。

本报告旨在深入研究城乡发展差异的原因,探讨有效的解决办法,以促进我国城乡发展的均衡与协调。

一、城乡发展现状目前,中国的城市与农村在经济、教育、医疗等方面存在明显的差异。

城市的发达经济、优质教育资源和现代医疗设备等,吸引了大量农村人口向城市流动。

然而,农村地区的迁出人口增加,导致了农村经济的疲软、教育与医疗水平的下降。

二、城乡发展原因探析城乡发展差异的产生源于多种因素的综合作用。

城市资源与农村资源的不平衡分配是造成城乡差异的主要原因之一,特别是在土地、教育、医疗等方面。

此外,城市化进程中的政策导向也是城乡差异扩大的重要原因之一。

政府在城市发展上投入更多的资源,而对农村发展的关注较少。

三、城乡发展差异的影响城乡发展差异的扩大给整体社会的稳定和可持续发展带来了诸多问题。

城市人口的过度集中导致了城市生活成本的上升,社会矛盾的进一步加剧。

与此同时,农村地区的人口减少导致了社区建设的不足,农田的荒芜,资源的浪费等问题。

四、促进城乡均衡发展的对策要解决城乡发展差异问题,需要制定出一系列有针对性的政策。

首先,政府应调整资源配置,加大对农村地区的投入,提高农村教育、医疗等公共服务的质量。

其次,要加强城乡之间的交流与合作,推动农村经济与城市经济的互补发展。

此外,还可以通过改革土地制度、鼓励农民就地创业等方式,促进农村地区的发展。

五、发展教育促进城乡协调发展教育是提升人力资本的重要手段,对城乡差异的缩小起到了重要作用。

政府应加大对农村教育的资金投入,并改善教师待遇,提高乡村学校的教学质量。

此外,还可以引导大学生到农村支教,推动城乡教育资源的均衡。

六、优化医疗服务实现城乡平等医疗资源的分布不均衡也是城乡发展差异的一个方面。

政府应加大对农村医疗服务的扶持力度,提高乡村卫生站和农村医院的设施和设备。

同时,鼓励城市医疗机构或医生到农村定期巡诊,提供优质医疗服务。

城乡发展不平衡现状

城乡发展不平衡现状

城乡发展不平衡现状中国是一个拥有广阔农村和发达城市的国家。

然而,长期以来,城乡发展的不平衡现状一直存在,给社会、经济和环境带来了许多问题。

在城乡发展的不平衡现状中,城市经济快速发展,而农村经济相对滞后。

这种发展差距的现象催生了一系列问题,我们需要认识到这些问题的严重性,并寻找解决之道。

首先,城乡发展不平衡导致了人口流失和城市化问题。

由于城市经济的发展速度远远超过了农村地区,大量的农村人口被迫离乡背井,涌入城市谋求更好的生活。

这种城市人口的快速增长导致了城市基础设施的扩展和住房需求的增加,使得城市变得拥挤不堪。

与此同时,农村地区的人口减少,农田逐渐荒废,造成了农业生产的困难。

这种人口流失和农村地区的空心化导致了城市化和农村地区的不可持续发展。

其次,城乡发展不平衡也造成了收入差距的扩大。

城市地区的经济发展带来了大量的就业机会和高收入岗位,吸引着农村劳动力涌入城市谋求更好的工作和生活。

然而,农村劳动力在城市往往只能从事低技能、低薪水的工作,收入水平较低,无法享受城市的发展红利。

与此同时,农村地区的农民收入相对较低,农田面积有限,农产品价格波动大,农业收入不稳定。

由此可见,城乡发展不平衡导致了城乡收入差距的扩大,影响了社会公平与稳定。

此外,城乡发展不平衡还带来了教育和医疗资源的不均衡分配。

由于城市地区的经济条件较好,教育资源集中在大城市,学校设施和教学质量较高,而农村地区缺乏优质教育资源,教师队伍素质参差不齐。

这导致了农村地区的学生教育机会有限,教育质量不高,增大了城乡教育差距。

类似地,城乡发展不平衡也导致了医疗资源的不均衡分配,城市地区的医院设施与技术条件更先进,医疗服务更加便利。

而农村地区缺乏优质医疗资源,居民就医困难,健康水平相对下降。

针对城乡发展不平衡的现状,我们需要采取一系列措施来解决这些问题。

首先,政府应制定和实施有针对性的政策,加大对农村地区的投资力度,提高农村地区的基础设施和公共服务水平。

中国区域发展不平衡问题探析

中国区域发展不平衡问题探析

中国区域发展不平衡问题探析中国的经济发展已经进入了一个新的阶段。

随着城镇化进程加速,不同地区的经济发展也不同。

虽然中国取得了长足的发展,但是区域发展不平衡的问题一直存在。

本文将重点探讨中国区域发展不平衡的原因,以及为了解决这个问题需要采取的措施。

一、中国区域发展不平衡问题的表现在中国,城市与乡村之间的发展差距非常明显,尤其是东部沿海地区的经济繁荣和西部地区的相对落后。

在东部沿海城市,经济发展迅猛,人员密集,产业结构日趋完备。

而在西部地区,尤其是偏远山区,由于缺乏基础设施的支撑,很多人口陷于贫困,经济状况较为困难。

其次,城市与乡村之间的差距也明显。

城市的设施设备、经济发展、文化教育以及社会保障等条件都比乡村更为完善,而且工作机会更多。

这也造成了城市人口的增多,而乡村人口却在不断减少。

另外,不同民族地区之间的发展差距也很明显。

贫困地区多数为少数民族居住的地方。

由于相对缺乏发展经验和重视程度的不同,一些边远地区的发展和经济增长缓慢,造成这些地区的经济落后和贫困。

二、中国区域发展不平衡的原因1. 政策限制一些地方的经济不能快速增长,部分原因是因为当地官员存在经济创新不足的现象,过度依赖传统产业发展并忽略推进其他产业的发展。

此外政策限制也导致了某些地区的发展受到了限制。

2. 地区资源的分配不均中国的资源是分布不均匀的,这就导致了地区之间的发展差距。

南方的区域具有得天独厚的地理条件,因此经济发展较为发达。

而北方经济落后,沙漠化程度也很高。

3. 城市群之间的角逐在城市群之间,城市之间的竞争也会加剧区域之间的分裂。

东部沿海城市由于先天条件优越,经济发达水平位居全国前列。

同时,这些城市之间的竞争也非常激烈。

这种竞争导致了东部的城市更加富有,而其他地区更加贫困。

三、为了解决区域发展不平衡问题所需的措施1. 改善政策各地政府应该要加强民生建设和基础设施的建设工作,在当地推进产业升级和创新,确保当地经济的可持续发展。

同时,对于贫困地区,政府更应该加大扶持力度,为当地的经济发展提供支持。

城乡调研报告

城乡调研报告

城乡调研报告
《城乡调研报告》
近年来,我国城乡发展不平衡的问题引起了广泛关注。

为了深入了解城乡发展差异的原因和解决途径,我们进行了一项城乡调研,以下是我们的调研报告。

首先,我们调研了城市和农村地区的人口规模和构成。

我们发现,城市地区人口密集,多为年轻人和外来务工人员,而农村地区人口老龄化严重,青壮年劳动力大量外出务工,导致留守老人和儿童数量增加。

其次,我们调研了城乡教育资源分配情况。

我们发现,城市地区的学校数量和师资力量较为充足,教育资源相对集中。

而农村地区的教育资源匮乏,学校数量少,教师素质也相对较低。

另外,我们也关注了城乡医疗资源的分布情况。

我们发现,城市地区的医院设施齐全,医疗技术先进,而农村地区的医疗资源严重不足,医生数量少,医疗设施简陋。

最后,我们调研了城乡经济发展状况。

我们发现,城市地区的经济发展较为迅速,产业结构多元化,而农村地区的经济发展滞后,农业占比较大,缺乏新型产业的发展。

综合以上调研结果,我们认为解决城乡发展不平衡问题需要采取一系列的政策和措施,例如加大对农村地区的教育、医疗和基础设施建设投入,加强城乡经济融合发展,减少城乡差距,
提高农民收入水平等。

通过这次城乡调研,我深刻了解到了城乡发展不平衡的现状和原因,也增强了对解决城乡差距问题的信心。

希望政府和社会各界能够共同努力,为城乡发展差距问题找到更好的解决途径。

中国城乡经济发展不均衡状况分析

中国城乡经济发展不均衡状况分析

中国城乡经济发展不均衡状况分析中国是一个拥有广袤土地的大国,在这片土地上,既有现代化发达的城市,也有原生态的乡村,城乡之间的差异是中国经济发展中的一大矛盾。

尽管中国经济在短短几十年间迅速崛起,但城乡经济发展的不平衡现象依然明显。

本文将从历史、现状和原因三个方面分析中国城乡经济发展不平衡的状况。

历史原因城乡区别是人类社会一直存在的现象,而中国城乡分离的历史可以追溯至古代,这也是城乡发展不平衡的重要原因之一。

古代中国的统治者主要居住在城市里,而农民则在乡村里耕种,从而形成了城乡这样的分离模式,这种城乡之间的差异根植于中国社会的深层次结构,一直影响着中国的发展。

在近现代史中,中国的城乡发展不平衡问题迎来了新的转折点。

中国的近代化进程在20世纪初就已经开始,但由于种种原因,这种进程在农村地区发展的很慢,而在城市中迅速扩大。

这使得城乡之间的收入差距越来越大,城市居民比农民更容易获得优秀的教育资源和就业机会等,而农民则逐渐陷入贫困。

现状分析在当今中国,城乡发展不平衡的状况依然存在。

以GDP为例,2019年,中国城市地区的人均GDP为67906元,而乡村地区的人均GDP仅为26824元,城乡之间的差距显而易见。

同时,城乡居民收入的差距也越来越大,2019年中国城镇居民人均可支配收入为¥42652,农村居民人均可支配收入为¥16676。

城乡经济发展不平衡的现状,在社会上引起广泛关注和讨论。

原因分析一、政策不公平政策不公平是造成中国城乡经济发展不平衡的重要原因之一。

在过去的几十年中,政府大力投入城市发展,给予城市更多的政策和资金支持,而农村地区则受到了较少的关注。

在城乡经济发展不平衡的情况下,城市人口不断涌入,城市的建设和发展也越来越快,而农村地区却处于落后的局面。

二、教育质量差异教育资源的不平等也是造成中国城乡经济发展不平衡的因素之一。

在中国,教育资源分布不均,城市“名校”较多,而农村地区的学校质量相对较差,教学设施也较为简单,造就了城乡教育水平的差异。

城乡差异调研报告

城乡差异调研报告

城乡差异调研报告随着我国社会经济的快速发展和城市化进程的加速推进,城乡差异逐渐凸显出来,城乡发展不平衡,增加了社会的不稳定因素。

为了了解和分析城乡差异的具体情况,我们进行了一次城乡差异调研。

本文将从人口、经济、社会等多个方面进行分析。

一、人口方面1. 城市化程度调研显示,我国城市化进程加速,2019年全国城镇化率达到60.6%,城市人口数量稳步增长,农村人口数量逐年减少。

城乡人口结构差异明显,城市人口大多集中于东部沿海和中心城市,而农村人口更分散,留守儿童和老龄化严重。

2. 教育程度城市人口受教育程度普遍较高,接受高等教育的人口比率相对农村更高。

而农村地区由于受教育条件和机会不够,居民的文化水平和知识素质相对较低,这对农村发展造成了很大的影响。

二、经济方面1. 区域发展水平调研显示,城市地区的经济活动和发展程度相对农村地区更加活跃。

东部和西部地区发展相对开始较晚,但经过多年的追赶,现在东部地区的发展水平高于西部地区。

由于地理位置的限制,西部地区的发展面临着很大的阻力。

2. 收入差距城市居民的收入水平相对较高,而农村居民的收入相对较低。

城市居民的生活水平也相对较高,消费升级较快。

但一些农村地区主要的收入来源是农业,受技术和环境条件限制导致农产品质量和遗留问题比较严重。

三、社会方面1. 社会保障城市居民普遍享有更丰富的社会保障,如医疗保险、养老保险和失业保险等。

而农村居民缺乏有效的社会保障体系,生活处于贫困的状态,很多人生活常年无法满足需要。

2. 社会服务城市居民享受到更好的教育、医疗和其他社会服务,而农村居民普遍缺乏这些服务,特别是在偏远地区的情况更加严重,民生问题也更加突出。

结论本次调研显示,城乡差异依然明显,尤其是在社会保障、教育、医疗和其他服务方面,农村居民的生活水平和生产条件依然需要改善。

针对这些问题,我们应该加大公共服务农村地区的投入,逐步提高农村地区的基础设施建设水平和发展环境,同时还要提高农民的产生能力和技术含量,以保证农民的生产能力和生活质量。

城乡统筹发展调研报告

城乡统筹发展调研报告

城乡统筹发展调研报告城乡统筹发展调研报告一、调研目的和背景随着我国现代化进程的推进,城乡差距问题日益突出,城市发展不平衡、不协调的问题亟待解决。

为了深入了解城乡统筹发展的现状和问题,本次调研旨在探讨城乡统筹发展的路径和策略,并提出相关政策建议。

二、调研对象和方法调研对象包括各地市政府机关、农村地区和城市地区的居民代表、相关专家学者等。

通过问卷调查、座谈会、实地考察等方法,收集了大量的数据和信息。

三、调研结果1. 城乡差距日益扩大。

城市人均收入稳步增长,农村人均收入增长缓慢,贫困地区农民收入增长更为缓慢,城市化进程加快,农业劳动力大量外流。

2. 城乡基础设施和公共服务不平衡。

城市地区基础设施和公共服务水平明显高于农村地区,基础设施建设和公共服务投入在城市地区占比过高。

3. 城乡治理体系和经济体系不协调。

城市地区的产业结构调整和转型升级相对顺利,农村地区的产业发展困难,缺乏有效的培育和支持政策。

4. 城乡社会保障问题突出。

农村地区的养老、医疗等社会保障机制不完善,造成农民在老龄化、疾病等方面的困境。

四、调研结论和建议1. 加强政府统筹。

政府应建立健全城乡统筹发展的工作机制,统筹城乡各方资源,推动城乡经济社会协调发展。

2. 完善基础设施和公共服务。

加大基础设施和公共服务在农村地区的投入,提高农村基础设施水平和公共服务品质,缩小城乡差距。

3. 优化城乡经济结构。

加强农村产业结构调整和培育,推动农村经济转型升级,提高农民收入水平,减少农村人口外流。

4. 建立健全农村社会保障制度。

加强农村社会保障制度建设,完善养老、医疗等社会保障机制,为农民提供更加全面的社会保障服务。

五、调研收获与启示通过本次调研,我们深刻认识到城乡统筹发展的重要性和紧迫性。

只有实现城乡统筹发展,才能有效解决城乡差距问题,提升农村地区的发展水平,实现全面建设小康社会的目标。

同时,我们也明确了加强政府统筹、完善基础设施和公共服务、优化城乡经济结构、建立健全农村社会保障制度等重要路径和策略。

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福建师范大学《毛泽东思想和中国特色社会主义
理论体系概论》寒假社会实践报告

安徽省六安市城乡区域发展不平衡现状调查
所在院(系、班级): 外国语学院 英语师范二班
学生姓名(学号): 杨舒雅 103012016036
指导教师:陈仁芳
实践起止日期:二○一八年二月至二○一八年三月
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安徽省六安市城乡区域发展不平衡现状调查
福建师范大学 外国语学院 2016级 英语师范二班 杨舒雅
指导教师:陈仁芳

【摘 要】本文以安徽省六安市为例,对城乡区域发展不平衡现状展开调查,围绕城乡
居民收入、医疗以及教育三个方面,对城乡发展不平衡现状的进行分析,积
极寻求解决对策,加快城乡一体化进程。
【关键词】城乡发展不平衡;居民收入;医疗;教育
一、调查目的

二、现状分析
(一)居民收入差距
城乡二元结构被视为造成中国城乡差别的主要因素,城乡差距的实质是城乡居民收
入的差距。从世界范围来看,中国城乡居民收入比大大高于大多数国家(1.6:1)的水平,
按照国际劳工组织1995年发表的36个国家的相关资料,城乡差距超过2:1的国家只有3
个,中国便是其中之一.从绝对差距看,1978年农民年人均收入与城镇居民收入相差
209.8元,之后几乎每年都在扩大,1992年差距突破千元大关,达1242.6元,2000年达到
4027.0元,2003年达到5850.0元。
以安徽省六安市为例,2017年,六安城镇常住人均可支配收入26731元,农村人均
可支配收入10857元;2016年,六安市城镇常住居民人均可支配收入24728元;2015
年上半年,六安市城镇居民人均可支配收入11054元,农村居民人均可支配收入4935
元。
(二)医疗状况
目前,全国农村合作医疗的覆盖率只有10%多,80%以上的农民属于自费医疗群体。
近几年,由于公共卫生供给短缺,医疗价格大幅度攀升,农村不少地方出现了因病致贫、
因病返贫的现象。
六安市市区(包括金安区、裕安区)基层医疗有48个,叶集3个,寿县36个,霍
邱县35个,舒城县21个,金寨县30个,霍山县17个,其中六安市人民医院、第二人
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民医院、市立医院等大型医院都位于金安区和裕安区。当遇到疑难杂症或中大型手术时,
周围乡镇的人都需要到市区进行就医,导致大型医院人满为患。
(三)教育状况
城镇高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例分别是乡村的3.4倍、6.1
倍、13.3倍、43.8倍、68.1倍。更重要的是在九年义务教育阶段,农村学生辍学、流
失现象也比较严重。
六安市重点中小学都分布在金安区和裕安区,如城北小学、解放路小学、汇文中学、
皋城中学、六安一中、六安二中等。当我在上学时,班里有很多来自六安市周边乡镇的
同学,即使乡镇有适合其年龄的学校,也会选择来到市区的重点学校。

三、原因分析
(一) 生产力发展的不平衡长期以来, 乡村居民主要从事的是相应的第一产业;
城市居民从事的是相应的第二和第三产业。由于第二、第三产业代表了最先进的生产力,
市民获得的收益相对也较高。而乡村农业生产力落后, 农民获得的收益相对较低。由此
可见, 正是城市和乡村存在两个生产力发展水平不同的经济系统, 这两个系统内部的
要素和运行方式都存在差别, 导致了城市和乡村两种不同的发展结果, 产生了城市和
乡村之间的差别。再者, 我国城乡生产力发展不平衡, 城市生产力发展较快, 而乡村生
产力发展缓慢, 因而导致城乡发展失衡、城乡差别凸显。
(二) 国家发展战略的政策取向国家发展战略决定了政策的选择。建国后,面对我国
生产力极其落后、国家一穷二白的现实, 我们决定实施工业化战略以摆脱贫穷落后面貌。
然而, 我们在实施这一战略之前, 不得不考虑的一个关键因素是工业化的资金约束问
题。根据当时的实际, 加以受苏联工业化模式的影响, 我们别无选择地走了以农补工的
工业化道路。为此, 我们采取了城乡分治的一系列政策措施。一系列城乡分治的国家政
策经过长期积淀, 对我国目前的城乡差别产生极大影响。
(三) 二元经济社会结构我国现阶段的经济社会结构是二元经济社会结构, 即一国
内存在两个不同的相互独立运行的社会子系统。一元是以现代工业部门为代表的比较发
达的城市地区; 另一元是相对以传统的农业部门为代表的落后的农村地区。在我国二元
经济社会结构中, 城乡生产力发展不同步, 城乡生产关系变动也不一致。因此, 政府为
实施城市偏向的赶超型工业化战略, 制定了一整套城乡隔离制度, 从而形成了二元经
济社会结构下的城乡差别。
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(四) 市场经济体制的影响长期以来, 我国采用计划经济体制对资源进行配置, 因
此, 我国城乡差别具有计划经济的特征。实践证明, 计划经济存在的弊端阻碍现代社会
的发展, 选择市场经济体制已成为我国经济社会发展的必然要求。但是, 在经济体制转
型时期,由于制度不完善、农民的市场适应能力欠缺和原有的体制积淀等因素, 市场调
节在一定程度上放大了城乡差别。最后, 农业生产的自然条件、农村历史上形成的自然
经济传统、农民素质较低、农村地区文化教育的落后使农村的落后生产方式长期存在以
及我国农业受经济全球化和加入WTO 的冲击而引致农民收入降低也是我国城乡差别产
生的不可忽视的原因。

四、对策
(一) 提高生产力发展水平城乡差别的本质是城乡生产条件和生产方式的差别, 因
此城乡差别的缩小取决于社会生产力的高度发展。我们所设计的生产力水平的提高, 一
方面是指整个社会生产力水平的提高, 另一方面不是重蹈过去割裂城乡发展的覆辙,
而是要创造条件逐步缩小城乡生产力发展的差别。
(二) 转变政府的政策导向政府的职能决定它是缩小城乡差别的主导。因此, 城乡
差别是扩大还是缩小将在很大程度上取决于政府的政策导向。政府要选择缩小城乡在基
础教育、公共医疗、社会保障、公共基础设施等供给差别的政策。为此, 需要政府着力
推进社会主义新农村建设, 采取切实措施以缩小城乡差别
(三) 改变二元经济社会结构发达国家城乡差别之所以很小, 是因为这些国家已发
展到工业一元的程度。我国现阶段正处于工业化中期的开始阶段, 为改变城乡二元经济
社会结构, 需要推进城镇化建设、实行农业产业化, 发展现代农业, 兴办农村工业。
(四) 建立和完善现代市场经济体制市场具有将资源配置到效益高的部门的优点,
它关注的是效率, 而非公平。十多年来, 我们恰恰是重视了现代市场经济的技术层面,
对宏观调控则关注不够。这样做的结果是缺乏市场竞争意识和竞争力的农民在市场经济
浪潮中落败。缩小我国城乡差别需要建立和完善现代市场经济体制, 该体制既包含技术
层面, 又包含政府调控层面, 既重效率, 又兼公平。
(五) 建立农民组织农业承受了自然和市场的双重风险, 是弱势产业; 农民是一个
个分散的个体, 文化素质较低,属于弱势群体。城乡差别的存在与弱势产业中的弱势农
民缺乏有组织的利益表达机制有关。依靠集体的力量与其他行为主体进行政治经济利益
的博弈以维护农民的权益。此外, 加强农村基础教育, 提高农民文化素质、改变农民落
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后的传统观念、依靠科技兴农、积极应对经济全球化和加入WTO 的冲击也是缩小城乡差
别不能忽视的对策。

参考文献:
[1]数据来源于安徽省人民政府网六安市国民经济和社会发展统计公报
[2]张正河教授采访,人民日报海外版
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福建师范大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
寒假社会实践调查表
院系 外国语学院 专业
英语师范二班

姓名 杨舒雅 学号
103012016036

调查内容 安徽省六安市城乡区域发展不平衡现状,主要围绕城乡居民收入、医疗设施和教育资源分布状况三个方面。

调查证明 提供照片资料
年 月 日
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福建师范大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
寒假社会实践总成绩记录表

选题 关于城乡区域发展不平衡现状调查
院系、专业、姓名、学号 外国语学院、英语师范二班、杨舒雅、103012016036

评分
参考标准
总分60分,分为实践报告写作和课件制作汇报两个部分

社会
实践
成绩

指导教师签字:

年 月 日

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