《咏雪》完整版语文
高考语文文言文阅读理解《咏雪》《雪》含答案
高考语文文言文阅读理解《咏雪》《雪》含答案阅读下面两首诗，完成小题。
咏雪南北朝吴均微风摇庭树，细雪下帘隙。
萦空如雾转，凝阶似花积。
不见杨柳春，徒见桂枝白。
零泪无人道，相思空何益。
雪唐代罗隐尽道丰年瑞，丰年事若何。
长安有贫者，为瑞不宜多。
14．(3分)下列对这两首诗的理解和赏析不正确的一项是（）A．从题目可知，这两首诗作都是以雪作为直接描写、吟咏对象的咏物诗。
B．吴诗通过“微风摇”“细雪下”“如雾转”等词体现出江南雪景的特点。
C．吴诗五六句对比鲜明，眼前不见杨柳的绿意，但见桂树枝头上的白雪。
D．罗诗在看似平和的叙写中流露出冷隽的讽刺，蕴含着诗人深沉的愤怒。
15．(6分)同样是写雪，两首诗的内容和情感却各不相同，请结合诗作简要分析。
【答案】14．A 15．内容：吴诗直接描写了庭院中的细雪在帘隙间、空中、阶上、桂枝头等的景象；罗诗并未直接写雪，而是借题发挥。
情感：吴诗表现诗人“不见杨柳春”的叹惋以及“相思”无人倾诉的感伤与孤独；罗诗表达对统治者的不满和愤怒，流露出对贫苦百姓的深切同情。
【解析】14．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
A.“这两首诗作都是以雪作为直接描写、吟咏对象的咏物诗”错误。
罗诗并未直接描写雪，且不是咏物诗。
故选A。
15．本题考查学生对比分析诗歌的内容和表达的作者的思想情感的能力。
分析内容：《咏雪》首句写风摇庭院之树，是因树动而知风，并且知是微风，显然庭树之动不同于大风下之摇动。
次句的“细雪”与前面的“微风”相应，都具有江南雪景的特点。
“下帘隙”的“下”，正与风之微、雪之细相应，故能从竹帘缝隙中落入。
“萦空”二句写雪在空中、阶上之姿。
这里的“转”为回环飘动之意。
雪萦绕于空中如雾一样回转不定，这种状态唯“细雪”才能有。
“凝阶”与“萦空”相对，但见“萦空”，但见阶上之雪凝积如花，而不见其飘落。
这与“下帘隙”不同。
诗人立于帘下，见帘边之雪，故知从帘隙落下。
至于阶上，已为白雪凝积，则不觉其飘落。
部编人教版七年级上册语文《咏雪》课件
随堂检测
2.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？
参考答案：融洽、欢快、轻松（可任选其一）
拓展阅读
积累写雪的诗句或写雪的成语。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高 很远，跟雪的飘舞方式不同。这个比喻形似。写物必须 先求得形似而达于神似，形似是基础。
课文品读
示例2: “柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，
有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。这 个比喻神似。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的 统一，“柳絮”大有深意。还可以用“鹅毛”“蒲公英 的孩子”等比喻。
课文品读
1.你认为“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回 答得最好？
谢太傅对以上两个答案没有给出明确的答案，只是“ 大笑而已”，十分耐人寻味，营造了一种融洽、欢快、轻 松、温馨的家庭气氛。
课文品读 2.你认为把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？
示例1: “撒盐”一喻好：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接
课文品读
3.结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？
表达赞扬和敬佩之情， 暗示谢太傅更赞赏谢道韫。
技法总结
平时写比喻句时最基本的要 做到“形似”然后不断追求“神 似”的境界！
随堂检测
1．解释下列加粗部分的含义。 ①谢太傅寒雪日内集__家__庭_聚__会_ ②俄而雪骤__不_久__/一会儿_ ③撒盐空中差可拟__相__比____ ④未若柳絮因风起_凭__借__
咏雪
七年级上册
情境导入
没枝没叶没人栽， 一夜北风银花开。 花儿随风漫天舞， 天地山河全变白。
第8课《世说新语二则——咏雪》课件(共40张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册
一则
《咏雪》
刘义庆
刘义 庆印
字词正音
谢太傅 fù 柳絮 xù
雪骤 zhòu 差可拟 chā nǐ
无奕 yì
谢道韫 yùn
本文朗读
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄 而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。
辞句注释
差可拟 大体可以相比。差，大
致，差不多。拟，相比。
未若 不如，不及。
因
趁、凭 古义
今义：因为 古今异义
本文朗读
咏雪
谢太傅 / 寒雪日 / 内集，与儿女 / 讲论文 义。 俄而 / 雪骤， 公 / 欣然曰：“白雪纷纷 / 何所似？” 兄子胡儿 / 曰：“撒盐空中 / 差可拟。” 兄女 / 曰：“未若 / 柳絮因风起。” 公 / 大笑 / 乐。 即 / 公大兄 / 无奕女，左将军王凝之 / 妻 也。
内集 把家里人聚集在一起。
儿女 子女，这里泛指小辈，
包括侄儿侄女。 古义 今义：儿子和女儿。 古今异义
文义 文章的义理。
本文朗读
咏雪
谢太傅 / 寒雪日 / 内集，与儿女 / 讲论文 义。 俄而 / 雪骤， 公 / 欣然曰：“白雪纷纷 / 何所似？” 兄子胡儿 / 曰：“撒盐空中 / 差可拟。” 兄女 / 曰：“未若 / 柳絮因风起。” 公 / 大笑 / 乐。 即 / 公大兄 / 无奕女，左将军王凝之 / 妻 也。
他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘着 风漫天飞舞。”公笑乐。太傅高兴地大笑起来。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
谢道韫是谢太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之 的妻子。
咏雪文言文翻译注释电子
《咏雪》
晋·陶渊明
白雪纷纷何所似？
撒盐空中差可拟。
未若柳絮因风起，
悠悠扬扬空中飞。
注释：
1. 晋·陶渊明：晋朝时期的著名文学家，字元亮，号五柳先生，以田园诗闻名于世。
2. 白雪纷纷何所似？：这句诗以疑问句开头，表达了对下雪景象的赞叹和疑问。
白雪纷纷，形容雪花纷纷扬扬地落下。
3. 撒盐空中差可拟：差可拟，可以相比。
这句诗将雪花与空中撒盐相比较，形象地描绘了雪花飘落时的景象。
4. 未若柳絮因风起：未若，不如。
柳絮，柳树的种子，春天随风飘散。
这句诗以柳絮随风飘舞来比喻雪花的轻盈飘逸。
5. 悠悠扬扬空中飞：悠悠，形容雪花飘动的样子；扬扬，形容雪花飞舞的轻盈。
这句诗描绘了雪花在空中轻盈飞舞的美丽画面。
译文：
《咏雪》
晋朝的陶渊明所作
那纷纷扬扬的雪花，究竟像什么呢？
可以比作空中撒落的盐粒，差不多可以相比。
却不如那随风飘舞的柳絮，
悠悠地、扬扬地在空中飞舞。
这首诗通过对雪花的描绘，展现了诗人对自然美景的赞美之情。
雪花纷纷扬扬，如同撒盐于空，轻盈飘逸，宛如柳絮随风。
诗人以细腻的笔触，将雪花的美丽形象描绘得淋漓尽致，同时也表达了诗人对大自然的热爱之情。
语文文言文世说新语《咏雪》翻译
语文文言文世说新语《咏雪》翻译世说新语·咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【译文】一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
【注释】谢太傅：即谢安（320-385），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。
做过吴兴太守、侍中、史部尚书、中护军等官职。
死后追赠为太傅。
内集：家庭聚会。
与儿女讲论文义（讲论文义：讲解诗文。
)（讲：讲解）（论：讨论）俄而雪骤，公欣然曰（俄而：不久，一会儿）（骤；急速，大）（欣然：高兴的样子）胡儿：即谢朗。
谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。
做过东阳太守。
撒盐空中差可拟（差可拟：差不多能够相比。
差，大致、差不多。
拟，相比.)未若柳絮因风起（未若：不如）（因：凭借）（“因”在这里有特殊含义）无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。
无奕，指谢奕，字无奕。
王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。
【世说新语】《世说新语》是中国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。
是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。
全书原八卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为相关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
新统编人教版七年级语文上册《咏雪》教学课件
大体。
相比。
译文：他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大
体可以相比。”
不如，不及。
趁、乘。
• 兄女曰：“未若柳絮（xù）因风起。”公大笑乐。
译文：他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘 风起舞。”太傅高兴得笑了起来。
就是
字叔平，书法家王羲之的次 子，曾任左将军。
• 即公大兄无奕（yì）女，左将军王凝之妻也。
咏
雪
它大如席
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕
你见过雪吗？ 台。——李白《北风行》
它细似盐
它是什么样子 撒盐如可拟，愿糁和羮梅 ——孟浩然《和张丞相春朝对雪》
的呢？
它重折竹
夜深知雪重，时闻折竹声 ——《夜雪》
它轻飞絮
开门枝鸟散，玉絮堕纷纷 ——司马光《雪霁登普贤阁》
《世说新语》
《世说新语》是我国魏晋南北朝时期志人小说的代表作。全 书共8卷，按内容分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量 等36门，分类记载汉末到东晋期间士大夫阶层的一些言谈和 轶事。《世说新语》在众多志人小说中以语言简练、辞意隽 永著称，对后代笔记体作品的影响颇大。《咏雪》选自“言 语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。
《咏雪》结尾交代谢道韫的身份有什么用意？
这样写，使读者在不知道她是谁的情 况下就先领略了她的才华，同时也暗示了 她是一个不凡的人。这是一种未见其人、 先知其才的写作技巧，将谢道韫的才华表 现得尤为突出，给读者留下深刻的印象。
主旨归纳：
本文通过叙述谢太 傅在家中与子侄辈咏 雪一事，表现了谢道 韫的文学才华和聪明 才智，同时也透露出 一种家庭生活的雅趣 和文化的传承。
文体知识
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人 物言行和记载历史人物传闻逸事的一种杂录体 小说，又称“清谈小说”“逸事小说”，是中 国古典小说的一种。
新人教版语文七(上)第八课《咏雪》
08 《 咏 雪 》
刘义庆
制作：杨志新 单位：安徽省桐城市南演中学
目录 Directory
走近作者 文本导读 生字新词 听读课文
文言翻译 疑难探究
课外拓展
随堂训练
作业布置
THE END
刘义庆（403~444）南朝宋著名文学家，字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋
宗室，武帝时袭封临川王。官至兖州刺史、都督加开府仪同三司。自幼才华出众，爱好 文学，喜纳文士，其撰笔记小说集《世说新语》，是六朝志人小说的代表。记叙汉末至 东晋士族阶层人物的言谈轶事，生动形象地反映出当时士族的生活方式与精神面貌。语 言精炼、生动传神，对后世小说影响极大。其中“周处除三害”、“望梅止渴”、“击 鼓骂曹”等故事，成为后世戏曲小说的素材，“新亭对泣”、“子猷献戴”等也成为后 世诗文常用的典故。梁刘孝标作注，旁征博引，为后人所重。另有《幽明录》，今佚。 鲁迅《古小说钩沉》辑其佚文200余条，皆记诡异之事。
不久、一 会儿
急
高兴的样子
所似何/像什么
不久，雪下得急了，太傅十分高兴地说：“这纷 纷扬扬的大雪像什么呢？”
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”
差不多可以 /相比
比不上
趁， 乘
他哥哥的长子胡儿说：“空中撒盐差不多可以相比。” 他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘着大风飘起。”
撑这一观点。（3分）
你知道今天的课堂上涌现了一批聪颖机智的同学。但是你 知道七岁的王戎为什么在大家竞相摘吃李子时而他却不为 所动吗？你知道十岁的孔文举面对别人“小时了了，大未 必佳”是如何机智应答的吗？请走进《世说新语》！走进 古诗文！
— 《世说新语》—
听范读
第8课《世说新语二则：咏雪》课件 2024-2025学年统编版语文七年级上册
1.内集：
把家人聚集在一起。
2.文义： 文章的义理。
3.俄（é）而：不久，一会儿。
4.骤（zhòu)：急。
5.何所似： 像什么。
6.差(chā)可拟：大体可以相比。差：大体。拟：相比。
7.未若： 不如。
8.因：
趁，乘。
二、疏通文意，讲述故事
把大雪纷飞的情景比作“撒盐 空中”和“柳絮因风起”。你认为 哪一个比喻更好？
明确：前者写出了雪的颜色和 疾落的状态；后者不仅写出雪的颜 色，还写出雪的状态和随风飘荡而 落的动态美。
二、精读课文，品评人物
从文中找出描写谢太傅神态的 词语，分析他是个怎样的人。
明确：欣然、大笑、乐。 “欣然、大笑”写出谢太傅表情 上的和蔼、宽容，“乐”是其内心 愉悦的感受。可见谢太傅是个和蔼、 宽容的人。
明确： “欣然”写出谢太傅说话时的神态，表现出他在 引导子女学习、思考时愉悦的心情。“大笑乐”则从外在表 现和内心感受两个方面细致描绘了谢太傅的高兴，更能
体现出他的和蔼、宽容。所以《世说新语》的记叙更生
动，更具文学性。
四、合作探究，成长归因
故事链接： 谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？” 答曰：“我常自教儿。”
咏雪
《世说新语》
导入课文
陈郡谢氏，是指魏晋南北朝时期陈郡阳夏（今河南太 康县）以谢安为首的谢氏家族，是当时的阀门士族。谢氏 家族人才辈出，政治、军事家有谢安、谢玄、谢石、谢琰 等；诗人、文学家有谢眺、谢灵运、谢尚、谢倒韫、谢庄 等
几百年来，谢氏家族长盛不衰的秘诀是什么？ 今天，我们一起走进《世说新语》中的一篇小短文— —《咏雪》，一起去探究一番。
《咏雪》课件新教材初中语文1
妻子
表示判断的语气
文言句式
• 倒装句：宾语前置 • 正常语序：白雪纷纷所似何？ • 翻译：白雪纷纷扬扬像什么呢？
文言句式
• 倒装句：状语后置 • 正常语序：（于）空中撒盐差可拟 • 翻译：把盐撒在空中差不多可以相比
文言句式
• 判断句：用“也”表判断 • 翻译：左将军王凝之的妻子
合作探究
1、课文营造了怎样的一种家庭气氛？ 从哪些词语可以看出来？
（3）郑伟六有道出题不飞会做花，想入拿马户捷的时作业，本抄坐袭。看马捷青不同竹意，变而是琼枝。
给他讲解做题的方法，要他自己去做。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
课文导入
《世 说 新 语》
人民教育出版社 七年级 | 上册
刘义庆，南朝宋彭城(现在江苏徐 州)人，为人简素，爱好文学，身边聚 集了不少文人学士。《世说新语》是他 组织一批文人编写的，是我国最早的志 人小说集。全书记载了从汉末到东晋豪 门贵族和官僚士大夫阶层的趣闻轶事， 较为集中地反映了当时社会上层人物的 精神状态和生活情况。
4.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么 用意?
补充交代了谢道韫的身份，暗示 读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。 也表明作者对谢道韫才华的一种赞 赏。
主题
这则小故事通过谢家儿女 咏雪一事，表现了谢道韫 的文学才华和聪明机智， 同时也透出一种家庭的生 活的雅趣和文化的传承
•
1.太守周围的人情事物无一不让他愉 悦动情 。他所 治理的 滁州这 一方水 土，可 谓政通 人和， 百姓安 居乐业 ，快乐 无比， 太守自 然也就 乐得其 醉了， 他沉醉 于这方 山水之 乐，也 更沉醉 与民同 乐之中 。
《世说新语》是一部以汉末、魏、 晋士人生活为题材的小说，是我国魏 晋南北朝时期“志人小说”的代表作。 编撰者是刘义庆。南朝宋彭城（江苏 徐州）人。
小古文咏雪文言文翻译
原文：
白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟。
未若柳絮因风起，飘泊空中似无依。
翻译：
《咏雪》
雪纷纷扬扬地从天空飘落，那景象犹如什么呢？仿佛空中撒满了盐粒，可以勉强相比。
但这还不如同柳絮随风而起，它们在空中飘荡，仿佛无所依托。
白雪如丝，纷飞不已，宛如空中撒下的盐粒，随风而舞，虽相似却未能尽善尽美。
不如那随风而起的柳絮，它们在空中轻盈地飘荡，无拘无束，仿佛没有依托，自由自在。
这雪花如同精灵般，从云端降临，翩翩起舞，它们是那样纯洁无瑕，如同洁白的羽毛，飘落在人间。
雪花飘落，如同天上的银色丝带，轻轻拂过大地，将世间万物装点得如诗如画。
古人云：“雪落花飞”，这雪花的落下，仿佛是大自然的魔法，将世界变得如此宁静而美丽。
在这纷纷扬扬的雪花中，我们可以感受到冬日的寒冷，也可以感受到生命的顽强。
那柳絮在风中飘舞，如同白色的蝴蝶，翩翩起舞，它们在空中停留片刻，又随风而去。
这不禁让人想起那些离群索居的旅人，他们如同这些柳絮，漂泊不定，寻找着自己的归宿。
雪花与柳絮，一冷一暖，一静一动，却都在这冬日里演绎着属于自己的故事。
它们在空中交织成一幅幅美丽的画卷，让人陶醉其中，无法自拔。
古人咏雪，多有感慨，而这雪花飘落，也让人不禁想起那些远去的岁月。
那些曾经的朋友，那些曾经的欢笑，如今都已随风而去，只剩下这雪花，在空中飘舞，诉说着时光的流转。
在这雪花纷飞的冬日，我们或许会感到寒冷，但同时也感受到了生命的温暖。
这雪花，如同天使的羽毛，为我们带来了希望，带来了美好。
让我们在这纷飞的雪花中，感受生命的美好，珍惜眼前的时光，期待春天的到来。