建筑第一课
开工第一课安全培训课件
开工第一课安全培训课件随着经济的发展和城市的建设，建筑工地的数量也在不断增加。
然而，建筑工地也成为了安全事故的高发地。
为了保障建筑工人的安全，建设单位必须加强安全管理，提高员工的安全意识和技能。
因此，建筑工地的安全培训显得尤为重要。
本文以《开工第一课安全培训课件》为标题，探讨建筑工地的安全培训。
一、安全意识的重要性在建筑工地上，安全事故的发生往往与工人的安全意识不高有关。
如果工人对安全事故的危害和预防措施缺乏了解，就很容易发生安全事故。
因此，建筑工地的安全培训必须从安全意识的提高开始。
首先，建筑工地的管理人员要提高安全意识。
他们应该认识到安全管理的重要性，制定完善的安全管理制度和应急预案，并严格执行。
他们还要加强对工人的安全教育，提高工人的安全意识。
其次，建筑工人也要提高安全意识。
他们应该认识到安全事故的危害，遵守安全规定，正确使用安全防护设施，发现安全隐患及时报告。
只有提高安全意识，才能有效预防安全事故的发生。
二、安全培训内容建筑工地的安全培训内容应包括以下方面：1、安全法律法规知识。
建筑工人要了解有关安全法律法规，如《建设工程安全生产管理条例》、《劳动法》、《安全生产法》等。
只有了解法律法规，才能遵守规定，保障自己的安全。
2、安全生产知识。
建筑工人要了解建筑工地上的安全生产知识，如高处作业、电气设备使用、危险化学品使用等。
只有了解安全生产知识，才能正确使用防护设施，预防安全事故的发生。
3、应急救援知识。
建筑工人要了解应急救援知识，如火灾、坍塌等突发事件的应对措施。
只有了解应急救援知识，才能在危急时刻正确应对，保障自己和他人的安全。
三、安全培训方式建筑工地的安全培训方式有多种，如集中培训、现场培训、电子化培训等。
1、集中培训。
集中培训是指在特定时间、地点，由专门的安全培训人员对建筑工人进行安全培训。
这种培训方式可以统一安排时间、内容，提高培训效果。
2、现场培训。
现场培训是指在建筑工地上，由专门的安全培训人员对工人进行现场安全教育。
复工建筑工地开工第一课内容
复工建筑工地开工第一课内容
1.实施防疫措施：在建筑工地复工前，必须全面检查和准备防疫措施，如安装隔离室、消毒站、体温检测系统等，确保工人和管理人员的安全。
同时，建筑公司应与当地政府和卫生部门合作，制定和实施防疫计划。
2. 加强安全教育：在建筑工地复工前，首先要给工人进行安全教育，教他们如何正确佩戴口罩、如何洗手、如何消毒，以及如何避免集体活动等。
建筑公司还应向工人提供必要的防护用品和设备。
3. 组织人员进入工地：在建筑工地复工期间，必须严格控制人员进入工地，实行封闭式管理。
建筑公司要对进入工地的人员进行登记、测体温，并对其进行检查，确保工地内没有患病人员。
4. 加强施工现场管理：在建筑工地复工期间，必须加强施工现场管理。
建筑公司要对施工现场进行区域隔离、管控，保持施工现场的清洁和卫生。
同时，建筑公司还要严格落实安全生产措施，确保施工过程中没有安全事故。
5. 坚持科学施工：在建筑工地复工期间，建筑公司要坚持科学施工，按照规定的安全施工标准和施工流程进行作业。
建筑公司还应当对施工人员进行技能培训，提高工人的施工技能和安全意识。
6. 加强疫情监测：在建筑工地复工期间，建筑公司应当加强疫情监测，在施工过程中及时发现和报告有关疫情信息。
建筑公司要按照要求配合政府和卫生部门进行疫情防控工作，共同维护公共卫生安全。
7. 加强沟通与协调：在建筑工地复工期间，建筑公司要加强与
工人、管理人员、业主、政府部门和其他相关方面的沟通与协调。
建筑公司应当及时向相关方面通报工地复工情况，并及时处理各类问题，保障施工工作的正常进行。
建筑开工第一课工作总结
建筑开工第一课工作总结
在建筑开工第一课工作中，我们经历了一系列的挑战和收获。
这次工作总结旨在回顾我们的工作成果，总结经验教训，为未来的工作提供指导。
首先，我们要感谢全体工作人员的辛勤付出和团队合作精神。
在这次开工工作中，大家齐心协力，克服了各种困难，确保了工程的顺利进行。
每个人都发挥了自己的专业优势，充分发挥团队的力量，取得了令人满意的成绩。
其次，我们要总结工作中的经验教训。
在这次工作中，我们遇到了一些问题，比如材料供应不及时、施工计划调整等。
这些问题让我们意识到在工作中需要更加细致周到地考虑各种可能出现的情况，做好充分的准备工作。
同时，我们也要学会及时调整工作计划，灵活应对各种突发情况，确保工程进度不受影响。
最后，我们要展望未来的工作。
在接下来的工作中，我们要继续保持团队合作精神，不断提升自身的专业技能，不断完善工作流程，确保工程的质量和进度。
同时，我们也要加强与供应商、监理单位等的沟通和协调，建立良好的合作关系，共同推动工程的顺利进行。
总之，建筑开工第一课工作总结是对过去工作的回顾和总结，更是对未来工作的规划和展望。
让我们共同努力，为建筑事业的发展贡献自己的力量。
建筑工程开工第一课安全培训记录
建筑工程开工第一课安全培训记录施工安全培训记录编号：工程名称施工单位主持人培训地点培训对象管理人员、班组组长教育日期参加人数场次教育内容：文明施工须知：1、施工现场实行封闭式管理，设置进出口大门，制定门卫制度。
严禁小孩和与工作无关的其他人员进入现场，严防盗窃、斗殴、赌博等事件发生。
2、施工现场遵守国家有关劳动和环境保护的法律法规，有效地控制粉尘、噪声、固体废弃物、泥浆、强光等对环境的污染和危害，禁止焚烧有毒、有害物质。
夜间施工应按规定办理有关手续。
3、施工现场实行作业清扫和卫生保洁制度。
作业区内做到工完料尽，场地清。
生活区内生活垃圾必须盛放在容器内，并及时清理，确保周围环境整洁、卫生。
4、建筑材料、物件、料具必须按施工现场总平面布置图合理堆放，作业区和仓储间堆料安全、整齐、有序，不得超高，并应分门别类，悬挂标牌。
标牌应统一制作，标明名称、品种、规格、数量等。
易燃、易爆物品单独堆放，专人负责，确保安全。
5、施工现场应设置固定的男、女简易淋浴室和厕所，并确保结构稳定、牢固和防风雨。
高层建筑应每层设置临时便溺设施，多层建筑应每2层设置。
严禁随地大小便。
6、施工现场应因地制宜，积极设置宣传栏，营造安全气氛。
7、施工现场必须备有保健药箱（箱内配备一些工地常用的药品）和急救器材，并应经常性地开展卫生防病宣传教育。
8、施工现场实施消防防火安全管理责任制，并成立领导小组，配备足够、合适的消防器材及义务消防人员。
易燃、易爆物品堆放间、木工间、油漆间等消防防火重点部位必须采取消防安全措施，配备专用消防器材，专人负责。
培训人员名单班组长（签字）登记人施工安全培训记录编号：工程名称施工单位主持人培训地点培训对象管理人员、班组组长教育日期参加人数场次教育内容：特岗作业人员教育1、施工现场安装、维修或拆除临时用电等作业，必须由电工完成。
施工现场应按工程难易程度和技术复杂情况配备电工。
2、使用用电设备前必须按规定穿戴和配备好相应的劳动防护用品，并检查电气装置和保护设施是否完好。
土建开工第一课培训总结报告
土建开工第一课培训总结报告
近日，本公司组织了一次名为“土建开工第一课”的培训活动，旨在提高公司土建工程项目管理和施工质量，同时为项目的顺利开展做好准备。
以下是培训总结报告：
一、培训内容
1. 土建工程项目管理及施工流程介绍；
2. 建筑材料原理及选用；
3. 土建工程中的安全问题及防范措施；
4. 土建工程质量管理及验收标准；
5. 现场管理及施工环境整治。
二、培训效果
1. 提升了土建工程项目管理和施工质量，使公司项目进度更加顺利；
2. 加强了员工对于建筑材料原理和选用的理解，可以更好地为项目选择适合的材料；
3. 加强了员工对于安全问题的认识，提高了公司在施工过程中的安全防范意识；
4. 加强了员工对于土建工程质量管理和验收标准的认识，提高了公司施工质量；
5. 加强了员工对于现场管理和施工环境整治的重要性的认识，保证了施工现场的整洁有序。
三、培训收获
通过此次“土建开工第一课”培训，我们深刻认识到了土建工程项目管理和施工质量的重要性，并且掌握了一些实用的知识和技能。
我们会将所学知识应用到实践中，为公司项目的开展做好准备，同时不断提升自身的专业能力。
建筑第一课读书笔记图文并茂
建筑第一课读书笔记图文并茂看完《建筑第一课》，这是柯布西耶创作的一本现代建筑学的纲领性书籍。
但是由于这本书语言的速度很快，而且是跳跃式的，没有明晰的条理。
所以作为初学建筑的学生不能理解的足够清楚。
所以我主要是感受柯布破旧立新的英雄主义激情和对建筑的热情。
柯布的美学观是完全现代主义的，特别偏好当时的立体主义以及某些未来主义。
他认为真正的美必须是抽象的，他不停的提到“体块”“比例”“几何”，最反对的就是装饰，特别是住宅里面各种没用的各种风格的家具和装饰。
另外，柯布在开篇就提出的“工程师的美学”其实可以归结到一种自然美。
因为工程师是忠于数学的，忠于自然规律的，所以是美的，柯布大力赞美了飞机、汽车和轮船的设计，对比建筑的落后。
柯布还提出“住宅是居住的机器”，这是流传最广的一句话。
但是柯布从来没有认为所有的建筑都是这样，他在提倡“工程师的美学”的同时，又说“凸凹曲折是建筑师的试金石。
他被考验出来是艺术家或者不过是工程师。
柯布并没有让建筑师变成工程师，而是一个考虑到这些因素并超越他们而成为一个艺术家。
这种艺术家不是传统意义上的艺术家，他不在意风格、不在意古典的一整套东西。
而是从使用者的真实需要出发，首先正确地建造，然后艺术地建造。
这本书其实可以分为两部分，一部分是号召建筑师向工程师学习，另一部分是确立现代建筑设计的基本原则。
这原则最重要的是“给建筑师先生们的三项备忘：体块、表面、平面”，其次还有基准线（轴线）、内部流线（空间序列）。
其中体块是“一种能充分作用于我们的感官，并使我们能够借以感知和量度的因素。
”其实就是建筑的抽象感和几何感；表面“被体块的准线和导线分划，所以它显示出这体块的个性。
”而平面是“生成元”。
“包含着感觉的实质。
在“精神的纯创造”一章中，柯布讨论了建筑的实质，主要的观点是“清晰的形式：由一个统一体赋予作品以活力，给他们一个基本态度，一个性格：这是精神的纯创造。
”“有诗的感情时才是建筑”，构筑不是建筑，所有物质性存在的组合是构筑而不是建筑。
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1 前言 1．写作目的、主要内容和适用对象 很久很久以来，建筑学专业的新同学们普遍地要经历一个“困惑”的阶段，对建筑学（尤其是建筑设计）如何学习、学习什么感到困惑。而困惑之后，或因无奈而颓废，或放弃思考，或兴趣转向其他，当然也有同学能够在挣扎之后豁然开朗。可惜据我所知，最后一类结果在本科阶段能达到的实属少数。 解除困惑最有效的方法莫过于广泛地获得知识。本书主要介绍建筑学专业在入门阶段所需要一步深入学习的指导。 我理解的大学本科教学，应该以传授方法、引导方向和建立系统知识框架为主要目标。大量具体的知识需要学生自主学习，这是和中小学教育主要不同之处。能不能进行有效的自学对大学学习有决定性意义。 自学的前提是需要教师给出基本的方向引导和系统的知识框架，而学生自学主要依靠阅读书籍（现场实践学习虽然同等重要甚至更重要，但由于总体教学制度和经济条件的制约很难操作，只好暂且搁置），所以对于学生的指导应该详细到书目，并对这些书目的基本内容给予说明和评价，这也是本书力图达到的精度。从可操作性出发，本书的推荐书目只推荐基本中的基本，以免新手无所适从。 本书使用建筑学本科一至三年级同学参考，主要侧重建筑学基础和建筑设计，关于城市的内容不过多涉及，因为既非本人专业方向，也不是新生特别需要了解的。 2．负责和免责声明以及阅读本书应有的态度 作为初学者的指导，本书力求公允、客观并具有充分的包容性。所以很多内容并非本人的独特见解，而是整理和细化了长久以来得到普遍承认的建筑教育的观点和方法。这些基本的指导思想常常可以再各大院校公开的办学方针以及老一辈建筑教育家的论述中找到。 但是把这些抽象的思想贯彻为同学们日常学习可用的教程，却是我们的建筑学教育多年来应该做到、却一直做得不尽如人意的一项基本工作。教育改革至今仍然是中国社会的大问题，建筑教育的改革尤其复杂。但建筑教育并不只是教师的事情：所谓“教学相长”，学生的思考和犯规对建筑教育至为重要。实际上无论师生，对教学都有一份责任和义务。考虑到很多学生时代的困惑和艰难，对于从事教学多年的教师们实在是很遥远的事情了，我想趁我离开学校不久、接触企2
业不深的时候，写这么一本书正是时候。 对于新生教学，高班生的“误导”是一个时常被提及的话题。然而世上没有十全十美的理论，由于人与人的差异，任何其他人的言论都会产生某种程度的误导。任何观点都只是一家之言，但是如果因此就默不作声则知识永远不能进步。 对任何观点都应该取其精华去其糟粕，这是每一个学生对待一切信息（当然包括本书）应该持有的基本态度。有自己的独立思考作为前提，再加上作者在学术上是诚实的，则没有什么观点是误导的。 同时，因为是面向初学者，书中有些文字可能经不起严密的逻辑推敲，但我希望能向未入门者传达那种源于内心的、只可意会不可言传的东西，所以这更像印象派的绘画，不必用写实的标准去衡量。佛家有“以指指月”的比喻，手指并非明月，顺着手指却能看见明月，希望读者能够理解其中真意，而不要拘泥于文字本身。 因此，本人仅对本书的严肃与真诚负责但对读者阅读本书后的行为及其后果概不负责，望读者谨慎判断。 3
目录 一、心态上的准备 ....................................... 4 1．全面理解建筑学 ................................... 4 2．应试教育的缺陷和因此产生的障碍 ...................... 6 3．建筑学的学习方法 ................................. 7 4．耐心的态度 ...................................... 7 5．长远的人生规划 ................................... 8 二、基础知识 .......................................... 10 1．哲学和宗教 ..................................... 10 2．社会学科 ....................................... 11 3．艺术........................................... 12 4．历史........................................... 12 三、专业路线 .......................................... 14 1．建筑设计技能为主的路线 ........................... 14 2．建筑理论学习的路线 ............................... 20 3．团队合作：寻找你一生的合作伙伴们 ................... 24 4．读硕读博和出国深造 ............................... 24 5．就业选择与行业发展趋势 ........................... 25 四、实践建筑 .......................................... 27 1．硬件准备 ....................................... 27 2．参观调研 ....................................... 27 3．自主实践：竞赛、私活与个人研究 ..................... 28 4．如何面对信息时代的建筑学的未来 ..................... 29 五、基本书目 .......................................... 31 1．哲学宗教科学 .................................... 31 2．社会学 ......................................... 32 3．艺术 .......................................... 32 4．历史 .......................................... 32 5．建筑 .......................................... 33 感谢与祝福 ........................................... 35 4
一、心态上的准备 各位来到建筑系的同学们，都已经跨过了高考的门槛，是中学教育的成功者；但是在开始学习建筑学这样一门“新鲜”的学科之前，还有必要在心态上做一些准备。 1．全面理解建筑学 建筑学是一门古老的学科，内容十分广泛。按照很多学者的观点，建筑学横跨科学、工程、艺术、宗教等人类活动的几乎一切方面。建筑界对建筑学的理论概念和实践领域也有很多争论，具体的理解和操作更是千差万别。 对于建筑学的理解，我们不需要也不可能得到一个简单的结论，而应该将其当作一个长期的课题去研究。宏观上看，可以从两个方面去理解：理论上，需要在人类思想史和艺术史中去把握建筑理论如何演变；实践上则需要在社会经济结构中理解建筑产业，并在建筑行业的产业链中把握建筑设计的地位和作用，则一切明晰可辨。 但这样宽泛的概念对初学者还是难于把握。其实与各位同学最直接相关的是教育部的《建筑学专业学位设置方案》（国务院学位委员会第十一次会议原则通过，1992年11月10日。来源：教育部官方网站。）。其中关于建筑学学士学位的要求如下：
1．掌握必备的建筑设计的方法与理论、现代城市规划和城市设计的理论，了解中外建筑的历史和理论、美学理论，了解人的心理、生理行为与建筑内外环境的相关性理论。 2．掌握必备的建筑结构、建筑技术、建筑设备、建筑安全和建筑材料等知识，以及有关的建筑设计标准与规范；了解有关的建筑经济知识与我国现行的建筑法规，了解我国现行的基本建设程序以及从工程立项到设计施工、竣工验收的全过程，了解与建筑师从业有关的法律、条令和规定。 3．具有从事实际建筑设计（包括建筑群体、单体、局部、细部设计）所需的能力；具有计算机辅助建筑设计系统的基本知识和操作能力；具有不同设计阶段所需的表达能力；了解建筑师在工程建设的各阶段中所起的作用及其职责；了解组织协调各工种的基本做法和要求。 4．掌握正确的调研方法，并具有从事建筑专业调研工作的初步能力。 这一段文字确实非常全面、精炼、深刻而且前瞻(尤其是考虑到其颁布于近20年前），值得全文摘录。其中每一个要点都包含了太多内涵，新人还是难以把握。所以如果还要更简单直接的话，那么与大家未来的饭碗直接有关的是一级注册建筑师考试的九门科目规定： 1．设计前期与场地设计（知识）； 5
2．建筑设计（知识）； 3．建筑结构； 4．建筑物理与设备； 5．建筑材料与构造； 6．建筑经济、施工及设计业务管理； 7．建筑方案设计（作图）； 8．建筑技术设计（作图）； 9．场地设计（作图）。 相比抽象的概念，这"独孤九剑"式的九项科目确是中国建筑师必须了解的关键内容，虽然只是获取职业资格的底线而非全部，但已经相当繁杂。有兴趣的同学可以翻看一下考试的有关教材，心里会大概有个底，当然真的翻烂看熟那应该是十年后的事情了。 但这还远不是全部。 仅从可能就业的领域来看，建筑学涉足的领域就已经非常广泛。所谓“大处着眼，小处着手”，建筑设计是建筑师的立身之本，但眼界决不能仅限于建筑设计本身。不管是与建筑设计并列的城市规划、景观设计，还是施工管理、房地产、政府规划建设管理部门甚至金融证券投资银行，都需要建筑学人才。而想进入更广阔就业领域的同学们，也要为之做好更全面的准备，切勿将自己的眼界束缚在建筑设计特别是建筑形式的小范围之中。
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