教学点数字教育资源全覆盖培训(设备维护与管理·设备资
教学点数字教育资源全覆盖项目常见问题(傅许章)
“教学点数字教育资源全覆盖”项目培训系统建设·使用说明·常见问题漳平市铁路小学傅许章"教学点数字教育资源全覆盖"项目旨在通过IP卫星将优质数字教育资源传输到全国6.7万个教学点,帮助农村边远地区开齐开好国家规定课程,满足适龄儿童就近接受良好教育的需要。
因此，我们有必要就这个项目的系统建设、使用说明以及一些常见的问题进行必要的培训和说明，让大家更好地了解这个项目，用好这个项目。
今天，我将围绕以下五个主要内容展开：1.项目系统架构和技术选型2.项目技术方案简介3.卫星数据接收系统建设4.卫星数据播放系统5.常见技术问题6.课件资源或课时包的查找、下载及使用现在，我们先来了解第一个问题：一、项目系统架构和技术选型"教学点数字教育资源全覆盖"项目的系统架构主要由4个部分组成，即：资源汇聚系统→资源推送系统→资源接收系统→应用监测与服务系统，它们的作用分别是：1. 资源汇聚系统：国家和各省的资源通过审查与整合，形成课时包（压缩包，包括各种多媒体资源）；2. 资源推送系统：将课时包通过卫星、客户端、网站等以节目单或网页的列表等形式发布；3. 资源接收系统：各教学点根据资源推送系统，利用卫星、客户端或网络，有选择性地接收或下载相应的内容；4. 应用监测与服务系统：为确保本系统的正常使用，附加监测与服务系统，既能监测本系统的使用情况，而且能连接网络，提供一定的咨询和售后服务。
二、项目技术方案简介本项目主要有1个基本方案和1个可选方案组成。
基本方案是由接收设备、内置计算机的顶顶盒、平板电视或电子白板和投影仪以及摄像头组成；可选方案是把内置计算机的机顶盒改为内置卫星接收卡的多媒体计算机。
我省采用可选方案。
我市中心校、完小一级的学校由于已经有了一定数量的计算机，因此，我市的目前初定的方案为：中心校级铺设20M光纤、完小铺设10M光纤，通过互联网下载课件包，教学点采用可选方案，通过卫星接收数据和课时包。
教学点数字教育资源全覆盖实施方案
“教学点数字教育资源全覆盖”项目教师培训工作
实施方案
依据教育部“教学点数字教育资源全覆盖”项目所提出的“配合教学点数字教育资源全覆盖建设进度，同步组织开展教学点教师应用能力培训，确保各教学点能够使用设备和资源开展教学”要求，结合我校教学点实际情况，具体培训实施方案如下：
一、培训目标
1.使学员掌握项目设备的正确连接与维护，并能够正确的操作与使用项目设备；
2.使计算机操作经验较低的教师具备初步利用计算机进行资源简单加工与处理的能力；
3.使学员能够在项目设备上熟练使用教学资源，并能够运用教学资源顺利开展教学；
4.通过培训能够使各教学点利用项目资源开齐国家规定的课程，本学期力争开起一门原来不能开设的课程或开好一门原来开不好的课程。
二、培训安排
1.培训对象：全体教师
2.培训地点：多媒体教室
3.培训时间：时间2013年10月11日、18日、25日、11月16日、23日、30日，为期六天
3.支持服务团队的职责是：
4.培训负责人：何福旺何亮全
三、培训内容
五、培训要求
1、按照要求，严格遵守纪律，保障学习时间；
2、做好学习笔记，按时提交作业和参与网络学习交流，认真撰写学习心得体会；
3、在个人学习中遇到问题，可及时与培训教师联系寻求解决。
黄甲岭乡中心小学
2013年9月30日。
教学点数字教育资源全覆盖
项目运作情况
1.“教学点数字教育资源全覆盖”项目软件升级安排 为了更好地做好教学点数字教育资源的推送工作，我们 将根据项目进度，逐步进行配套软件的升级工作。新版 本的软件系统将比现有版本更具有普遍适用性和操作便 捷性，具体功能如下： （1）、新版软件能够在windows7，windows8等最新 操作系统环境中运行，原客户端软件只能运行在windows xp操作系统环境中。 （2）、新版软件将拥有自动资源调度功能，统一管理 资源的推送通道，方便用户的接收。 （3）、新版软件在注册环节将更加简单。
2.卫星资源推送安排 为方便教师备课和创造性使用，卫星推送方式推送的教 学点数字教育资源将比教学进度提前2周进行推送。如第一期 （9月2日—9月6日）是2013年8月19日通过卫星播出，但推荐 教学点师生用于9月2日—9月6日这周的教学和学习中。第二 期（9月9日—9月13日）是2013年8月27日通过卫星播出，但 推荐教学点师生用于9月9日—9月13日这周的教学和学习中， 以此类推。 具体的播出安排如下：每周二为教学点资源播出时间， 2013年8月20日开始播出第一期，8月27日播出第二期，9月3 日播出第三期，9月10日播出第四期。每周四为教学点资源重 播的时间，8月22日重播第一期，8月29日重播第二期，9月5 日重播第三期，9月13日重播第四期。以此类推。
2.“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源播发方式 “教学点数字教育资源全覆盖”项目将使用卫星推送、互 联网站访问下载、中心校接收后移动存储复制下发三种相结合 的方式进行数字教育资源推送。 卫星推送通过IP卫星将教育资源推送到教学点，方便没有 互联网访问的教学点和中心校进行资源的浏览和下载。 互联网站访问下载可以通过我们的专题网（） 进行资源的下载，方便有网络接入的教学点和中心校进行资源 的浏览和下载。 中心校接收后移动存储复制下发是指没有卫星接入和互联 网访问的教学点可以由中心校拷贝资源到本地计算机。中心校 可以通过卫星和互联网两种方式进行资源的下载。
教师数字教育资源应用培训心得体会(10篇)
教师数字教育资源应用培训心得体会（10篇）最新教师数字教育资源应用培训心得体会篇1这一次培训学习让我感觉受益匪浅，让我得到很多的教学经验，与新老教师一起交流探讨教材中的问题以及解决办法，通过深入的学习教材标准，对进一步理解和把握小学美术的教材内容及重难点和教法设计，有了更深入的理解，对指导自己的教育教学工作我感到帮助很大，通过达标活动真是让我们每一位教师：成长在课程标准的研读中、成长在教材教法的解读中、成长在践行课标的课堂中、成长在相互交流的探讨中、成长在接受考验的检测中。
我认为教师不仅要继续钻研教材吃透教材，还要创造性地使用教材(甚至自己开发教材);不仅要通过教学使学生掌握系统知识提高能力，养成积极的情感态度、价值观，还要研究教学过程本身如何进行更为有效;不仅要运用多样的教学方式进行教学，还要研究怎样才能使学生积极参与。
教师要自主地对教学作决断进行反思。
教师不仅要有课程意识，还要有自觉进行教学研究的意识和能力。
以下是我学习的一点体会：教材教法中要求在学习内容上改变专业化倾向，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于被学生掌握。
在小学阶段，培养学生对创新能力是一项重要的教学内容。
我尝试综合美术，音乐、文学等多种艺术门类，让学生在自主探究、体验，感受中理解创新不仅仅存在于人们生活的.衣食住行，在我们所熟悉的音乐、文学作品中也是能体现的。
一、发挥学生的主体性，诱发学生的创新意识。
创新意识指的是一种发现新问题、探求新方法、寻求新结论的心理取向。
在教学中培养学生不墨守成规，具有创造性学习的心理要求。
(1)创设和谐的教学氛围。
为了培养学生的创新意识，教师必须转变观念，确立以学生为主体地位，构建宽松和谐的教学氛围，允许学生发表不同的意见，选择学生内容。
比如给学生观看部分与课题有关的作品、灯片或电影片段进行视觉刺激，以便开阔视野扩大知识面，获取新的信息，在头脑中形成自我意识，让学生讲出自己的创作内容，引发学生思维的多向性、变通性、直觉性进而形成学生作构思的求异性，绘画语言形式的选择，从而调动学生自觉性、求异性、激发学生的创新意识。
教学点数字教育资源全覆盖项目设备管理使用制度
互助县教学点数字教育资源全覆盖项目
设备管理使用制度
一、项目设备必须逐件列入学校固定财产，建立专门的财产登记档案。
二、项目设备必须配备符合要求的教室，并配备防盗设施，确保设备安全。
做好防火，防尘、防磁、防潮、防震、防高温、防雷击、防腐蚀等工作。
三、项目设备由专人负责管理，定期进行检查、保养。
保证设备运行正常。
四、要严格按照设备的操作规程、步骤规范操作。
如因不当操作造成设备损坏的，要追究有关人员的责任，并照价赔偿。
严禁将项目设备借出或随意调拨，更不允许被个人占用。
五、设备故障发生后两个工作日内必须上报上级部门，学校要同时填好《故障设备登记表》，以备查询。
六、要建立健全设备资料、安装、使用、维护档案，保留各类设备供应商售后服务联系方式。
教学点数字教育资源
电流浪涌保护器的作用是将电源线和馈线中感应雷或其他原因造成的超强电流及时泄 放到地，以保护接收机和接收卡。 电流浪涌保护器有电源、馈线的输入线和输出线，还有一条接地线，定期检查这 几条线的接头，或发现锈蚀情况一定要及时处理。
学校(xuéxiào)加强管理，定期检查 ，将“教学点数字教育资源全覆 盖”检查评比列入常规检查内容 。
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注意事项
使用过程中，若设备出现故障 应立即停用，并报请学校管理员及 时检修，教师(jiàoshī)不得擅自拆解， 私自处理，检修时写好检修记录并 存档。
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注意事项
在维护设备时，不能在带电的情况下 插拔任何与设备主机、外部设备相连的部 件、插头、板卡等。
件对系统进行恢复。
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计算机的维护(wéihù)
（3）系统备份(bèi fèn)、还原（ghost） 一键GHOST 硬盘版
下载地址：/soft/
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系统还原
（1）电脑(diànnǎo)启动出现下图界面时，移动上下键使“一键 GHOST v2012.07.12”处于高亮状态，然后回车。
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注意事项
设备(shèbèi)清洁不能使用有机溶剂 ，只能使用中性洗涤剂或清水擦拭 。清洁机身时，要严防液体流入设 备(shèbèi)内。擦拭荧光屏（电视机、计
天线部分（航天卫通） 0731-88218858
戴 科：18670058795 张小辉：13217418795
清华永新电视接收卡 飞虹电视接收卡 防雷部分（雷立行）
010-62770877 010-85803415 0731-84150581
教学点数字教育资源全覆盖项目
教学点数字教育资源全覆盖项目数字教育资源是当今教学的重要工具，也是学生学习与课堂教学的重要组成部分。
数字教育资源的发展已成为我国教育事业发展的重要方向，数字教育资源全覆盖项目是当前中国教育事业发展的重点项目之一，旨在通过数字化手段提升教学效果，提高学生的学习兴趣和效率。
本文将就数字教育资源全覆盖项目展开探讨。
一、项目背景数字教育资源全覆盖项目是国务院确定的促进教育信息化发展的投资项目，也是教育部在“十二五”规划中的重点工作之一。
该项目旨在推广数字教育资源的应用，为全国中小学学生提供高质量的数字化教育资源，促进教学改革和创新。
项目的实施将有利于推动教育信息化与课堂教学相结合，为学生提供更加优质、多样化的教学内容和形式，激发学生的学习兴趣和充满活力的学习体验。
二、项目目标1. 提高学生信息素养水平数字教育资源全覆盖项目旨在通过数字化手段让学生更好地理解、掌握知识，提高学生信息素养水平，使学生具备信息获取、处理、共享和创新的能力。
项目将针对不同学段、不同科目的特点开发不同类型的数字教育资源，将图像、声音、文字等多种媒介融合在一起，以丰富、生动、直观的方式呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动学习能力，旨在让学生快乐地学习。
2. 优化课堂教学模式数字教育资源全覆盖项目将更好地融合信息技术与现代教育理念，实现资源共享，统一制作、编导和质量控制，将数字化教学资源与传统课堂教学模式有机结合起来，体现以人为本、因材施教、多元化评价、开放式教育的教学理念，为学生提供更加个性化、高效的教育服务，减轻教师教学负担，促进教育改革和创新。
3. 提高教育公平数字教育资源全覆盖项目旨在为全国中小学生提供公平、高质量的教育资源。
通过数字技术手段，实现信息资源库的共享、开放，使远离教育资源相对落后的区域和学生也能够分享优质的教育资源，打破教育资源的重度依赖和不平衡分配的现象，促进教育公平。
三、项目主要内容1. 教育资源数字化数字教育资源全覆盖项目的第一步是将现有的教育资源数字化。
2024年教育信息化工作总结（六篇）
2024年教育信息化工作总结本院校积极响应____省、市教育管理部门关于推进教育信息化工作的相关要求，紧密围绕学校发展实际情况，成立了信息化领导小组，完善了信息化管理的相关制度，制订了符合我校特色的信息化发展方案，明确了信息化建设的工作重点。
在此基础上，学校积极开展教师信息化技能培训，稳步推进信息化建设进程，深入探索教育信息化的应用研究，有效提升了教师的教育理念和教学行为，提高了师生信息化素养及教育教学管理的整体效能。
以下是我校信息化工作的总结报告。
一、基本状况信息化设施建设逐步完善，全校班级均配备了电子白板，满足了日常教学需求。
所有教室均实现了多媒体化，配备了杰科交互式电子白板，班级平均带宽达到____m以上。
学校设有计算机教室____间，学生用机____台，教研组及办公用机共计____台，此外还配备了希沃一体机两台。
校园智能广播系统的建立，实现了校园广播的便捷接入。
我校依照市教育局要求，积极建设“班班通”教育教学管理平台，并正在试用中，逐步深化应用。
学校每年根据实际情况，加大对信息化建设工作的投入，更新维护设施设备，强化人员培训，增添教学资源。
在教师信息技术应用能力培养方面，学校将其作为教师业务能力评价的重要指标，建立了评价、审核、奖励的长效机制。
在____和____年，共有____名教师参与了信息技术能力培训，全体教师均通过了考核。
二、主要措施（一）成立领导小组，制定实施方案学校成立了信息化领导小组，设立了信息化工作办公室，全面负责信息化建设的日常工作。
经过多次专题会议研究，明确了信息化建设的任务和重点，制定了相应的推进方案，坚持以信息技术在教育教学中的应用和整合为核心，提升信息技术应用能力，推动学校信息化建设，提升信息技术在教育和管理中的应用水平。
（二）加大教育信息化投入在学校发展规划中，明确了信息化建设的目标，加大了教育信息化的投入。
自____至____年，学校在信息化建设上累计投入元，配备了相应的信息化教学设备，与中国联通合作提升校园网络条件。
学校数字教育资源全覆盖使用情况
学校数字教育资源全覆盖使用情况第一篇：学校数字教育资源全覆盖使用情况应用“教学点数字教育资源全覆盖”项目汇报材料——xx中心学校一、基本情况2013年11月“数字教育资源全覆盖”设备安装调试后，学校即投入使用，并严格按照国家规定开齐语文、数学、音乐、美术、思想与品德、体育等课程。
二、设备应用情况1.在教学过程中，学校教师结合实际，灵活运用优质校、优秀教师的教学课件，使课堂教学生动形象，提高学生学习兴趣。
2.通过全覆盖资源开展教研、听课活动。
通过听取资源里的优质课、名师、专家的建议，不断提高教育教学理念、教育教学水平。
三、培训情况在使用教学点数字教育资源全覆盖前，我校教师参加了市教育局组织的集中培训，初步掌握了设备操作规程和如何利用资源应用于教学。
新桥中心学校2014年12月第二篇：数字教育资源全覆盖总结材料XX小学“数字教育资源全覆盖”项目总结材料为了认真落实“教学点数字教育资源全覆盖”项目教育局相关文件精神，结合我校实际，学校高度重视，充分认识实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目的重要意义，在设备安装、调试、运行中成立项目工作组：组长：XX 副组长：XXX 成员：XXXXXX等教师。
具体负责：要抓“教学点数字教育资源全覆盖”项目工作实施及应用、设备的维护。
一、我校基本情况我校地处洛XXXXX，临近XXX主干道。
学校现有一至六年级6个班共计343位学生，教师数为19人，学校占地面积3000余㎡。
学校清静幽雅、交通便利，是教书育人的理想之地。
二、设备配置情况“教学点数字教育资源全覆盖”项目是教育部等九部门关于加强推进教育信息化当前几项重点工作之一。
实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目是贯彻落实党的十八大精神和全国教育信息化工作电视电话会议精神，促进义务教育均衡发展，帮助各教学点开好国家规定课程，为农村边远地区适龄儿童就近接受良好教育的重大举措；所有设备配置满足于当前教育教学的需要。
主要有电子白板、投影仪、PC计算机、网络“班班通”、稳压电源等设备配置情况。
最新农村教学点数字教育资源全覆盖项目培训心得
农村教学点数字教育资源全覆盖项目培训心得这学期开学后，在学校组织下我参加了“农村教学点数字教育资源全覆盖教师培训”的学习。
这次培训让我懂得了“数字资源全覆盖”项目的政策背景和积极意义，感受到国家对农村教学点的政策关怀和良苦用心，同时也对农村教学点的发展前景充满希望；我初步掌握了教学点操作系统的使用和维护方法，对设备的组成、结构也有了大致了解；基本懂得了如何在语文、数学、音乐、美术等学科教学中应用教学点数字资源。
通过这次网络培训，使我对点点通平台有了更深刻的认识，了解了她强大的功能，体会到了她实用性和可使用性。
她真的会给教学点的孩子们带来“雨露”，滋润孩子们求知若渴的心田。
她是农村教育的福音，是教学点教师的好帮手。
印像特别深刻的是上课模式这一点上，多种模式，多种选择，这给我们教学点的老师们提供了广阔的舞台，老师们可以根据自己的需求和能力选择适合本节课的模式来给孩子们上好每一节课。
这次网络培训就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。
使我把它融入我教学工作之中。
利用网络教学有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。
网络为我们提供了丰富的教学情景，它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离，扩展了教师的学习空间，在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。
语文课堂上，课前我们可以到网络上搜索资料（包括文本、图片等），课上再把搜集到的大量资料与伙伴交流共享。
在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学模式。
数字资源下的教学是利用计算机设备和互联网技术对学生实行信息化教育的教学模式。
相比传统教学模式，更能培养学生信息获取、加工、分析、创新、利用、交流的能力，能充分创造出个性开放的动态教学环境，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，全面提高语文教学质量，并展示出数字教学的优势。