幼儿园大班综合教案：圆圆的世界
《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动教案(通用
《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动教案(通用一、教学内容《圆圆的世界》是一堂幼儿园小班科学活动课，主要选自《幼儿园科学教育指导手册》第三单元“形状与空间”的第一章节“认识圆形”。
本节课通过观察、体验、探索等多种形式，让幼儿了解圆形的特点、认识生活中常见的圆形物品，并培养幼儿对圆形美的感受。
详细内容：1. 教材章节：第三单元“形状与空间”的第一章节“认识圆形”。
2. 教学内容：圆形的特点、生活中常见的圆形物品、圆形美的感受。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，了解圆形的基本特点。
2. 培养幼儿观察、发现生活中圆形物品的能力，提高幼儿的空间认知。
3. 培养幼儿对圆形美的感受，激发幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解圆形的基本特点，并能将圆形与生活中的物品联系起来。
2. 教学重点：培养幼儿对圆形的观察、认知和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形卡片、圆形物品（如气球、球、饼干等）、画纸、画笔、圆形贴纸等。
2. 学具：画纸、画笔、圆形贴纸、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个圆形物品（如气球），让幼儿观察并提问：“这个物品是什么形状的？”引导幼儿回答：“圆形”。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示圆形卡片，讲解圆形的基本特点（边缘光滑、没有角等），让幼儿观察并记住。
3. 随堂练习（10分钟）教师拿出一些生活中常见的圆形物品，让幼儿识别并说出它们的形状。
4. 画圆形（10分钟）教师指导幼儿使用画纸、画笔尝试画出一个圆形，并在圆形上贴上圆形贴纸。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此画出的圆形作品，讨论圆形在生活中的应用。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：圆形的特点：边缘光滑、没有角生活中的圆形物品：气球、球、饼干等圆形美的感受七、作业设计1. 作业题目：找一找，生活中还有哪些圆形物品？2. 答案：至少找出三种生活中的圆形物品，如碗、杯子、饼干等。
2024年《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动教案(通用
2024年《圆圆的世界》幼儿园小班科学活动教案(通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班科学领域教材第四章《形状的世界》中的第二节《圆圆的世界》。
主要内容包括：认识圆形，了解圆形在日常生活中的应用；通过观察、实践，培养幼儿对圆形的认知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点和在日常生活中的应用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿对圆形的喜爱，培养幼儿积极、主动参与科学活动的态度。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解圆形的特点，并能运用到实际生活中。
教学重点：让幼儿认识圆形，培养观察、思考和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：圆形卡片、圆形物品（如球、硬币、瓶盖等）、教学PPT。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）（1）通过PPT展示圆形的物品，引导幼儿观察并说出它们的形状。
（2）让幼儿找一找生活中还有哪些圆形的物品，激发幼儿对圆形的兴趣。
2. 教学活动（10分钟）（1）教师发放圆形卡片，让幼儿观察并说出圆形的特点。
（2）教师通过PPT展示圆形的物品，引导幼儿发现圆形的特点。
（3）教师讲解圆形的特点，如边缘光滑、没有角等。
3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿用剪刀剪下圆形的图案，并粘贴在画纸上。
（2）引导幼儿观察自己的作品，发现圆形的特点。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）（1）教师出示例题，如找出圆形物品、画出圆形等。
（2）幼儿进行随堂练习，巩固对圆形的认知。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 《圆圆的世界》2. 内容：（1）圆形的特点：边缘光滑、没有角（2）圆形的应用：球、硬币、瓶盖等七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的圆形物品，画一画你最喜欢的圆形。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情境引入、实践操作等方式，让幼儿充分认识到了圆形的特点和应用。
幼儿园小班《圆圆的世界》教案(1)
幼儿园小班《圆圆的世界》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《圆圆的世界》章节，详细内容包括：认识圆形，了解生活中常见的圆形物品；学习用圆形绘画，培养幼儿的观察力和想象力；通过故事和游戏，让幼儿了解圆形的特点和趣味性。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点；2. 培养幼儿观察生活中圆形物品的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣；3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握圆形的特点，能够独立完成圆形绘画。
教学重点：培养幼儿观察、表达和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、饼干等）、画纸、画笔、故事书、游戏道具。
学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示圆形物品，让幼儿观察并说出它们的形状。
（2）教师引导幼儿发现圆形的特点，如没有角、边界曲线等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事书讲解，让幼儿了解圆形的特点和趣味性。
（2）教师示范如何用画笔描绘圆形，并引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组发一张画纸和画笔，让幼儿尝试自己画圆形。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握画圆形的方法。
4. 游戏环节（10分钟）（1）教师组织“圆圆接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固圆形的特点。
（2）教师评价游戏过程，鼓励幼儿积极参与。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿说说自己画的圆形。
六、板书设计1. 板书《圆圆的世界》2. 板书内容：（1）圆形的特点：没有角、边界曲线（2）生活中的圆形物品：球、饼干等（3）绘画圆形的方法：画笔描绘、彩色笔装饰七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的圆形世界2. 作业要求：用画笔和彩色笔，描绘出自己心中的圆形世界，可以是生活中的圆形物品，也可以是想象中的场景。
3. 答案示例：一个圆形的太阳、一个圆形的气球、一个圆形的饼干等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿对圆形的认识和绘画掌握程度如何？哪些环节需要改进？2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，并分享给同伴。
幼儿园小班《圆圆的世界》优质教案
幼儿园小班《圆圆的世界》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《探索乐园》第四章《形状天地》中的第三节《圆圆的世界》。
本节课将围绕圆形展开，通过实践活动和生活实例，让幼儿认识和了解圆形的特点、运用和乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别圆形，知道圆形的基本特点。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发他们对形状的兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解圆形的特点。
难点：如何引导幼儿观察、思考和表达，培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：圆形实物、PPT、卡片、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示圆形实物，如球、饼干、硬币等，让幼儿观察并说出它们的形状。
（2）教师引导幼儿观察教室里哪些物品是圆形的，让幼儿举例。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示圆形，让幼儿认识圆形。
（2）教师讲解圆形的特点，如没有角、边界曲线等。
（3）教师让幼儿用手指在空中画出圆形，感受圆形的边界。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿找出其中的圆形。
（2）教师邀请幼儿上台，用彩泥制作圆形。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿尝试自己画圆形。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿掌握画圆形的方法。
（1）教师邀请幼儿分享自己画的圆形。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种圆形，标注名称。
2. 用不同颜色的粉笔在旁边写出圆形的特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的圆圆世界。
2. 答案：幼儿发挥想象，自由创作，画出一个充满圆形的世界。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践活动和生活实例，让幼儿认识和了解了圆形，但在引导幼儿思考和表达方面还需加强。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起寻找生活中的圆形，增强他们对圆形的认识。
同时，引导幼儿尝试用其他形状创作画作，提高他们的审美观念。
《圆圆的世界》主题设计及延伸
《圆圆的世界》主题设计及延伸活动设计背景这个世界对于3岁的幼儿来说，一切都是那么神奇，都值得去探索，他们的小脑瓜里会在想：为什么有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就需要我们引导他们去探索，去发现，用孩子无穷的想像和创新思维，感知世界。
活动目标活动目标：1、培养幼儿善于观察的好习惯，了解生活中的圆。
2、培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。
3、引导幼儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。
4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。
教学重点、难点引导幼儿用圆形变成各种物品，培养幼儿的创新能力。
活动准备多媒体课件、泡泡水、腊笔、白纸、各种颜色的圆形、圆形玩具：皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等等，活动过程一、开始部分：放音乐《饼干歌》，教师带幼儿做动作进入活动室。
二、基本部分：1、“小朋友们累了吧，先休息一下。
”小朋友和老师都坐下来。
“今天老师给小朋友带来了好玩的东西，请小朋友闭上眼睛，老师把它们请出来。
”出示泡泡水。
（1）教师自由的吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。
（2）幼儿仔细观察泡泡是什么形状。
2、师：孩子们，刚才老师吹出的泡泡漂亮吗？（漂亮）小朋友喜不喜欢它们？（喜欢）泡泡是什么形状的？引导幼儿说出圆形。
今天老师给小朋友带来了一个小伙伴，小朋友想不想知道它是谁呀？（想）请小朋友闭上眼睛，出示圆形宝宝，让幼儿说一下它的名称。
（圆形宝宝）3、小朋友你想不想跟圆形宝宝交朋友呀？（想）那老师问一下圆形宝宝想不想跟小朋友成为好朋友。
老师跟圆形宝宝说悄悄话。
刚才圆形宝宝告诉老师，它非常愿意跟你们交朋友，但是它有一个小条件，就是我们必须找出和它长的一个样子的东西，这样，它才和我们做好朋友。
引导幼儿自由发言。
（太阳、气球、等等……）对说得好的孩子给予鼓励。
（好朋友握握手，好朋友亲一个……）小朋友知道的可真多，你们都是我的好朋友。
我有点累了，要去休息一会了。
小朋友再见！三、幼儿变魔术，老师指导。
（1）教师：刚才圆形宝宝和我们小朋友成了好朋友，它很高兴，但是圆形宝宝告诉老师，它还是很寂寞，因为它的家里没有和它一个样子的朋友。
大班主题案例快快慢慢圆圆的世界
幼儿园大班主题案例：快快慢慢、圆圆的世界主题来源：幼儿天生对富有动感的对象有着浓厚的兴趣，这些对象极易进入他们的视线。
快与慢，所表达的速度现象正是存在于动态过程之中。
从容易引起幼儿注意的速度现象切入，有利于提高他们的兴趣，强化他们自主学习的积极性。
环境中的快、慢无处不在，车速有快有慢，动物行走有快有慢，人们走路速度有快有慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快有慢。
让幼儿在关注周围事物的快慢现象的过程中印发幼儿感知事物差异的好奇心，思考为什么有快有慢，怎样使“慢”变“快”……逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯。
在谈论中，孩子们又发现生活中的圆形物体很多很多，他们在活动间隙也在热烈地谈论着自己新发现的圆形宝宝，既然孩子们对这一现象有这么浓厚的兴趣，我何不乘此时机确立一个探索型的主题活动呢？让他们在自主的寻找、探索中，发现圆形物体的许多秘密。
预设目标：1、围绕“圆圆的世界”主题，让幼儿探索了解圆的奇妙世界，从中获得成功的快乐。
2、了解生活中存在着许多快和慢的现象，学会用语言表达自己所看到的快和慢的现象。
体验大胆想象与设计有趣、快速的车辆的乐趣。
3、能主动寻找生活中的圆形物体，并探索它们的共同特征。
了解圆形的功能及在生活中的广泛应用。
知道常见的几种几何形体，如长方形、正方形、三角形、半圆形、椭圆形等。
4、在活动中，鼓励幼儿大胆发言，积极表达自己意见；培养幼儿早期阅读的兴趣和习惯。
能运用简单的点、线及几何形体大胆的装饰画面。
对周围事物感兴趣、有探索欲望，培养幼儿主动学习的能力。
主题区域环境：1、墙上布置“快快国慢慢国”的专栏，展示有关车辆的快慢、动物的快慢、生活中的快慢等内容，并不断加以丰富。
2、能主动寻找生活中的圆形物体，并探索它们的共同特征。
了解圆形的功能及在生活中的广泛应用。
知道常见的几种几何形体，如长方形、正方形、三角形、半圆形、椭圆形等。
2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思
2024年幼儿园小班教案《圆圆的世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《探索世界》第二章《形状世界》的第三节《圆圆的世界》。
详细内容包括认识圆形，发现生活中的圆形物品，学习用圆形绘画，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆形，并说出圆形的特点。
2. 培养幼儿观察生活中圆形物品的能力，激发幼儿对形状的兴趣。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识圆形，发现生活中的圆形物品。
难点：引导幼儿用圆形绘画，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：圆形物品（如球、硬币、瓶盖等）、画纸、画笔、圆形模板。
学具：画纸、画笔、圆形模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，如球、硬币、瓶盖等，引导幼儿观察并说出它们的形状。
2. 例题讲解（10分钟）教师用圆形模板在黑板上展示圆形，讲解圆形的特点，如边界是曲线，没有角等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿用圆形模板在画纸上画出圆形，并引导幼儿观察自己的作品。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜一猜画的是什么。
5. 绘画活动（10分钟）教师引导幼儿用画笔和颜料在画纸上创作圆形画，鼓励幼儿发挥想象力。
六、板书设计1. 在黑板上画出不同大小的圆形，标注“圆形”字样。
2. 旁边展示生活中常见的圆形物品图片。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的圆形物品，并用画笔记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、绘画等多种形式，让幼儿认识圆形，发现生活中的圆形物品，达到了教学目标。
课后，教师可以鼓励幼儿继续观察生活中的其他形状，培养幼儿的观察能力和想象力。
同时，教师可以针对幼儿在课堂上的表现，进行个别辅导，提高幼儿的绘画技能。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用其他形状进行绘画创作，丰富幼儿的形状认知。
圆圆的世界教案
下面就开动你的脑筋，发挥你的想象把你画的圆添画出一幅奇妙的作品吧！教师巡视指导
四评价总结
你觉得哪一幅作品最有趣？请同学们来讲一讲你的奇思妙想！
五课后拓展
在今天这节课的最后，老师还要给同学们介绍一个神秘的圆，这个圆藏在麦田里，（出示图片）这就是传说中的“麦田怪圈”它经常出现在英国，原本齐刷刷的麦田，一夜之间竟然变成了一幅巨大的圆形图画，是艺术家的创作？还是外星人的杰作？这仍是一个未解之谜，请同学们课后跟家长一起到网上查一查资料，了解一下这个神秘的圆。
感受圆形的乐趣，调节学习气氛。
了解，怎样才能画好圆形。
引导学生想象，培养学生想象力和创造力。
独立思考，独立创作
提高语言表述能力
在美术学习活动中获得更多更广泛的知识。
2游戏：圆形也会给我们带来很多乐趣，下面我们来玩一玩吹泡泡的游戏，来感受一下圆形带来的乐趣！圆圆的泡泡很有趣吧？
3画圆：大大小小的圆形给我们带来了丰富多彩的圆形，同学们你们会画圆吗？（会）画圆可没有想象中的那么简单，请你伸出一根手指跟着老师一起画一画（师范画学生书空）老师刚才用几笔画成了一个圆？（一笔）是的，画圆时要一笔一气呵成，这样线条才流畅，好看。请同学们在自己的纸上面画几个大小不同的圆试一试。（老师看到同学们画的很不错，有的同学画了溜滚的正圆，有的同学画了椭圆形，这都是可以的）
圆圆的世界教学设计
香和小学许明微
课题
圆圆的世界
学习领域
造型表现
课时
1
教学
目标
认知目标：寻找。观察生活中的圆形物并认识圆形。
技能目标：能用线条和色彩表现圆形物（也可以采用多种方法来表现）
情感目标：培养学生热爱生活，观察生活。创造生活的美好愿望.
幼儿园小班科学教案《圆圆的世界》
幼儿园小班科学教案《圆圆的世界》一、教学目标1.了解和认识圆形的形状特征，学会用生活中的物品来辨认和描述圆形2.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的观察能力和逻辑思维能力3.通过手工制作和游戏活动，激发幼儿学习科学的兴趣和热情二、教学内容与步骤1.认识圆形1.引导幼儿观察身边的事物，问幼儿有哪些东西是圆形的，引导幼儿描述圆形的特征2.介绍圆形的基本定义，通过对物品的观察认识和辨认圆形2.圆形的制作1.让幼儿用卡纸，剪出圆形、圆环和球形，激发幼儿手工制作的兴趣和动手能力2.让幼儿在地面上用绳子画出圆形和球形，通过此项活动，帮助幼儿更好地理解圆形和球形的特征3.圆形的游戏1.让幼儿进入到游戏环节，通过游戏帮助幼儿更好理解圆形2.以“圆形找不同”为例，引导幼儿从生活中不同的物品中找出圆形4.圆形的认知1.通过讲解幼儿园园内环境的图示，帮助幼儿辨识不同颜色、形状和大小的圆形物品2.让幼儿自己设计画，描述并讲述如何用不同的圆形装点画面三、教学方法1.情境创设法：将教学内容融入到情境中，激发幼儿兴趣和好奇心，创造出真实的情境2.问答法：通过问答方式，引导幼儿主动思考、表达和探索答案3.互动体验法：通过有趣的游戏和手工制作，让幼儿在互动体验中获取知识和经验四、教学评价1.全方位评估：通过座谈、观察、听说等多方面对幼儿进行评估2.随堂检测：引导幼儿通过游戏和问答，答题测试圆形相关知识3.个案分析：针对幼儿存在的问题和困难，进行个别化分析和指导五、教学资源1.教学用具：卡纸、彩笔、亚克力画布、圆环、球、模型等2.教学资料：教学设计、教案、图片、视频、实物等六、教学反思通过本节课的教学，幼儿们不仅学习到了圆形的相关知识，同时也通过手工制作和游戏活动，激发和增强了幼儿学习科学的兴趣和热情。
教师在课堂上充分利用各种教学资源和方法，注重情境的创设和互动体验，帮助幼儿在轻松愉悦的氛围中获取知识和技能，取得了良好的教学效果。
科学《圆圆的世界》活动计划
看，孩子们，刚才我们用一个圆变成了好多东西，老师用好多个圆，变成了什么？（蝴蝶、毛毛虫、小鸡等）
（六）活动体验：玩一玩，启发幼儿创新圆的各种玩法，看谁玩的花样多，让孩子在玩过程中，认识圆的特性。
刚才我们认识了好多圆的东西，它们可好玩了，今天老师准备了好多圆形的玩具，我们一起来玩，看谁玩的花样多？与幼儿一起活动。
2、喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。
3、喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力。
活动重点：
喜欢探索，在体验中体验创新思维的乐趣和解决实际问题的能力
活动难点 ：
喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。
活动准备：
圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼图
三、结束部分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
室外游戏
在活动室里地方太小了，让我们到院子里一起玩，好不好？
户外活动
集体游戏：小青蛙要回家
游戏目标：
1.锻炼幼儿肌肉的力量，
2.喜欢参加体育活动，感受游戏的快乐。
分散游戏：滑滑梯、骑小车
游戏目标：
1.增强幼儿的安全意识；
2.培养幼儿相互合作，遵守规则意识。
活动反思
活动过程：
一、开始部分
导入活动：讲述故事《圆圆乐园》
扩散思维活动：让幼儿充分发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。
“孩子们，刚才我们看到了圆圆乐园里有好多东西是圆形的，动动小脑筋想一想，你还见过什么东西是圆的？
逆向思维活动：提出假设：宝宝们想一想，如果把汽车的车轮变成三角形的，行不行呢？为什么呢？引出圆的特性。
二、基本部分
让孩子动手操作：添添画画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和绘画的兴趣，发展幼儿的创新能力。
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教学资料参考范本
幼儿园大班综合教案：圆圆的世界
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
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活动目标：
1.能根据圆形大胆想象，并尝试用各种圆形材料拼摆组合成各种
物体。
2.会积极表达自己的想法，与同伴相互交流，并能自己解决活动
中遇到的问题。
活动准备：
1.各类瓶子、瓶盖、钮扣、纸盘、纸筒、各色彩纸、花布等。
2.橡皮泥、剪刀、橡皮筋、电线、双面胶等。
3.场地布置、电脑课件。
活动过程：
1.师生进场向客人老师打招呼后入座。
小朋友，今天我们到圆圆的世界来玩。一起来做动脑热身操吧。
师生一起边做动作边念儿歌：脑筋转转转，小手动起来，一二三，
准备好。
2.(出示电脑课件)你们看，这里有一个圆，它象什么?(引导幼儿
大胆想象并讲述。)
(出示两个圆，许多圆)方法同上。
3.教师小结：圆圆的世界真是一个丰富多彩的世界，有葡萄、蛋
糕这些圆圆的吃的东西，还有雪碧瓶、饼干盒这些圆圆的用的东西，
还有气球、皮球这些圆圆的玩的东西，大自然中圆圆的动物脑袋、圆
圆的仙人球这些都是圆的，真是精彩极了。
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4.前段时间，我们收集了生活中许多圆圆的材料，用这些圆圆的
材料能变出什么好玩的东西呢?请你跟旁边的小朋友讲一讲。
幼儿自由讲述。教师与个别幼儿交流。
今天我们就来变一变，变得时候遇到困难该怎么办?(幼儿泛讲)你
的办法不成功怎么办?(幼儿泛讲)
5.请想好的小朋友自己选择材料，把你想到的用这些圆圆的材料
来变出来吧。
这儿有一些辅助材料，需要用的小朋友可以来取用。
6.幼儿活动，教师指导。
教师在活动中不干涉幼儿活动，以帮助的口吻引导幼儿以下几点：
(1)你需要的材料没有，怎么办?
(2)你的办法不成功怎么办?
(3)怎么做才能牢固?试一试用这种材料是不是更牢固些?
(4)引导作好的幼儿相互交流自己的作品，并玩一玩作品，同时鼓
励幼儿大胆制作。
7.师拿一件作品让幼儿猜一猜是什么?幼儿如猜不出，就请设计师
来介绍一下。
“还有谁也想来介绍自己的作品?”
8.圆圆的世界真是丰富多彩，小朋友真能干，用圆圆的材料变出
汽车、雪人这么多好玩的东西。小朋友肯定还有更好的办法把圆圆的
世界变得更美，请你们把好想法去告诉客人老师吧!
现在，我们请下面的小朋友来也来看看我们的创作吧!