大班美术活动秋天的联想教案反思
大班美术活动秋天的联想教案反思
大班美术活动秋天的联想教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，
活动反思等内容，喜欢参加水粉画美术活动，感受用水粉作画带来的乐趣，能迁
移生活经验，运用相似联想描画秋天，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快
来看看秋天的联想教案吧。
活动目标
1、喜欢参加水粉画美术活动，感受用水粉作画带来的乐趣。
2、能迁移生活经验，运用相似联想描画秋天。
3、能用黑色的线条进行创作，大胆发挥想象力、创造力。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
1、教具和学具的准备：白色土布5米，海绵垫子两块(拼在一起和白色土布
大小相似，课前大面积泼上橙色、蓝色、黄色、红色、绿色等，海绵泼色之后将
白色土布覆盖在上面)，鞋套每人一双(课前穿上)，一次性桌布、排笔各若干。
水粉颜料，丙烯颜料，香水。
2、乐曲三首：《世纪秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。
3、知识经验准备：幼儿感受过秋天的季节特征，学过有关秋天的儿歌或诗
句、歌曲等：有画水粉画的前期经验。
活动过程
一、准备部分：欣赏、感受
(一)欣赏乐曲，描述感受
1、幼儿欣赏歌曲《世纪秋雨》，感受秋天的季节特征。
师：现在是什么季节?
师：今天老师带来一首关于秋天的音乐请大家一起欣赏，你们仔细听听音乐
里的秋天是什么样的?你们听到了什么?仿佛又看到了什么?闻到了什么?
2、请幼儿闭上眼睛完整地倾听一遍音乐。(在幼儿欣赏音乐时教师喷一点桂
花香水)
3、引导幼儿讲述自己的感受。
师：音乐中你们听到了什么?(流水声、小鸟叫声等)
师：秋天，小河里有什么动物在玩呢?(小鱼、乌龟、螃蟹，教师讲解一下螃
蟹的样子)
师：秋天里还有什么动物飞到南方去过冬?
教师小结：秋天来了。小河的水潺潺地流动着，小鱼、小乌龟在水里快活地
游戏着，就连四处横行的螃蟹也从河里跑出来找小鱼、小乌龟玩，天空中有一群
排着“人”字形的大雁往南飞，飞到暖和的南方去过冬。
师：你们还闻到了什么?(桂花香)
师：秋天还有哪些花开呢?
师：秋天也是水果丰收的季节，有哪些水果是我们秋天才能吃到的呢?它们
是什么颜色的呢?
(二)说说秋天的诗、秋天的歌、秋天的舞
师：有谁能说说关于秋天水果的儿歌或者诗歌。如儿歌《秋的画报》：黄澄
澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄，风娃娃钻进树林，在翻着
秋的画报。诗歌：采菊东篱下，悠然见南山。
师：何老师前段时间吃了一种食物(做动作)。对了，就是螃蟹。秋天有一句
话——橘黄蟹肥。
教师小结：原来秋天是这么美好!有香气扑鼻的桂花，各种颜色的菊花，还
有各种颜色的水果和好吃的螃蟹。说到这我还想问问小朋友，你知道有哪些描写
秋天的歌曲啊?你们可以唱一唱、跳一跳吗?(幼儿边唱边跳《秋天多么美》)
师：啊，跳得好极了!我也想跳了，我想邀请你们和我一块在这块布上跳。
你们愿意吗?
二、基本部分：舞蹈后联想作画
(一)彩色足迹
1、播放音乐《郊游》，师生一起在棉布上随音乐“舞蹈”，棉布上留下了彩
色足迹。
2、舞蹈过程中教师有目的地指导幼儿。观察踩踏出来的色块。
师：你们看。白布现在有什么变化没有?
师：有哪些颜色呢?(红色、绿色、蓝色、橙色、黄色——五颜六色)
(二)丰富感受，展开相似联想
1、展开相似联想。
教师根据画面提问，引导幼儿展开相似联想。
哪一块是橙色?——秋天里什么东西是橙色的呢?
哪一块是蓝色?——秋天里什么东西是蓝色的呢?
哪一块是黄色?——秋天里什么东西是黄色的呢?
哪一块是红色?——秋天里什么东西是红色的呢?
2、教师提出作画的要求。
幼儿根据棉布上的足迹进一步展开相似联想。
师：啊，我终于明白了，秋天有这么多漂亮的颜色。我们把刚才说的都画下
来好吗?
师：今天我们画画用丙烯颜料还有小排笔，你们是第一次用，老师有个要求
你们可要听好了。用小排笔沾上颜料之后，要在杯子的旁边舔一舔、刮一刮，然
后再开始画。
3、幼儿自由作画。
活动要求：幼儿先想一想棉布上的舞蹈足迹像什么，然后用黑色的丙烯颜料，
在印有足迹的棉布上进行相似联想勾画或添画秋天的景象。
教师指导：鼓励幼儿根据足迹的形状，大胆地进行相似联想并用黑色线条勾
画，再说出自己所画的秋天。
三、结束部分：相互评价，体验成功
教师展示幼儿作品，引导幼儿欣赏并评价。
1、幼儿相互评价作品，说说自己最喜欢作品的哪个部分?为什么?
2、教师评价总结。如“我今天非常高兴，我喜欢黄颜色的这一块，因为小
朋友把它想象成XX，线条很流畅，构图也很美。我还喜欢蓝色的这一块……”
3、师：秋天，真是一个丰收的季节。
活动反思
教育不仅要把真善美的东西传递给孩子，还要顺应儿童的自然发展，让儿童
快乐地玩，就是我们常常说的“教育应还原它的原点——点化和润泽生 命”。
本次活动的设计和开展基于以下的思考：
1、以相似联想为依托，打开幼儿想象之门。相似联想是开启幼儿创造性想
象的一把金钥匙。幼儿每天说的儿歌以及古诗，如“小时不识月，呼作白玉盘”
等，经常用到相似联想。相似联想是在不同的形象和事物之间，找出相同的部分，
利用事物之间的本质和共同性来孕育一个新的创意。本次活动，我以颜色作为一
个思维的维度，扩散幼儿的想象和操作。当幼儿踩出黄色时，就会追问：秋天有
什么是黄色的?看到黄色，你会想到什么?由此调动幼儿已有的知识经验，运用相
似联想，去建构新知识，获得新的情感体验和感受。
2、范画和范画的意义。幼儿的美术表现力、创造力以及审美体验，来源于
幼儿对生活的观察与感悟，艺术来源于生活，最后又还原于生活。前期幼儿已积
累了相当多的关于秋天的审美体验，如何让孩子将这“秋天的审美体验”表现出
来，是此次教学活动的关键。是需要范画还是不需要范画?还是只需要范画的某
几个元素?我在课前做过多次实践，最后决定此次教学活动不选用任何范画，只
需要立足于幼儿的年龄特点，将日常审美经验和欣赏活动以及幼儿的创造力有机
地结合。以达到教无定法，学无定法，只要得法的效果。
3、多元评价提升幼儿已有的美术技能。在幼儿尽兴画完后，我给幼儿足够
的时间让他们互评，最后再由教师进行评价。这样安排是基于以下考虑：此年龄
段的幼儿评价带有很大的他律性，教师的评价往往左右他们的想法，让幼儿充分
自评，教师作为一名参与者、合作者，一起聆听幼儿对于作品的理解，感受幼儿
内心的世界。就像老子说的：“子非鱼焉知鱼之乐!”这就需要教师耐心、细致地
解读童心，感受童真。在理解幼儿作品基础上，教师适时地介入，从情感体验、
表现方法上提出相关的构图、线条等绘画技能技巧的要求。
相似联想教学只是我们美术教学活动的一个场景，一个片段，它就像一盏小
桔灯，给我们视觉艺术(美术)教学活动照亮了新的道路，给我们找到一条适合国
际上视觉艺术(美术)教育目标的研究方向，也给孩子们带去创意的心灵，深邃的
智慧。
秋天艺术创想大班教案反思
秋天艺术创想大班教案反思教案标题：秋天艺术创想大班教案反思引言：本教案旨在为大班幼儿提供秋天艺术创想的学习机会，通过多种艺术形式的探索和创作，培养幼儿的创造力、审美能力和表达能力。
本教案将反思教案的设计和实施过程，以进一步提升教学效果和幼儿的学习体验。
一、教案设计反思：1. 教学目标：是否明确、具体、可测量的教学目标，能够满足大班幼儿的发展需求？2. 教学内容：是否充实、有趣、与主题相关的教学内容，能够激发幼儿的学习兴趣和创造力？3. 教学方法：是否采用了多样化的教学方法，如故事讲述、观察实践、艺术创作等，以满足不同幼儿的学习需求？4. 教学资源：是否充分准备了所需的教学资源，如图片、绘画工具等，以支持幼儿的艺术创作和表达？5. 教学评估：是否设计了有效的评估方式，以了解幼儿的学习成果和反馈，为进一步教学提供指导？二、教学实施反思：1. 教学环境：是否为幼儿创造了良好的学习环境，如布置了与秋天主题相关的装饰、提供了艺术创作的空间等？2. 教学过程：是否根据幼儿的年龄特点和认知水平，合理安排了教学过程，使幼儿能够积极参与、体验和表达？3. 教师角色：是否充分发挥了教师的引导和启发作用，以激发幼儿的思考、创造和表达能力？4. 幼儿参与度：是否鼓励和促进了幼儿的积极参与，如提供了足够的时间和空间，给予了充分的支持和鼓励？5. 教学效果：是否达到了预期的教学效果，如幼儿的艺术创作成果、表达能力的提升等？三、教学反思与改进：1. 教学亮点：对本教案设计中的亮点进行总结和归纳，如创意活动、多元化的艺术形式等。
2. 教学不足：对本教案设计中的不足之处进行反思，如教学资源不足、教学方法不够多样化等。
3. 改进措施：针对教学不足，提出改进的具体措施和建议，如增加教学资源、引入更多的互动教学方法等。
4. 教学反馈：总结幼儿的学习反馈和家长的评价，以了解教学效果和改进方向。
结语：通过对本教案的反思和改进，可以进一步提升教学效果和幼儿的学习体验。
大班美术教案《我的秋天》含反思(精选13篇)
大班美术教案《我的秋天》含反思〔精选13篇〕篇1：大班美术教案《我的秋天》含反思大班美术教案《我的秋天》含反思活动目的1、关于秋天主题的绘画作品2、在用语言描绘秋天印象的时候确定自己的作画主题3、能独立完成作业，大胆想象和表现4、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动重点可以独立大胆的表现出秋天的景象活动准备1、秋天景象的图片2、纸、绘画工具人手一份活动过程1、老师引出秋天的话题，引起幼儿兴趣大家看我的手里拿的是什么?(篮子)老师拿的这个篮子里面放着东西，大家猜猜看会是些什么东西呢?(稀奇乖僻的什么都有……)哇，有这么多的东西啊?好吧，那我就请几位小朋友来我的篮子里来摸一摸，看看到底是些什么东西吧!第一位小朋友，你摸到了什么呢?大声的告诉大家(苹果)好，那你拿出来给大家看看到底是不是苹果呢?(是)第二位小朋友，你来摸摸还有什么?(梨)拿出来让大家看看是不是梨呢，让大家也确定一下。
(是)好，我们再请第三位小朋友来摸一摸这篮子里还有什么呢?(橘子)你也拿出来给大家看看。
(是橘子)老师篮子里的东西全部拿出来了，大家知不知道这些水果是在什么季节成熟的呢?(秋季成熟的)真棒，大家都很聪明!所以我们这节美术课的题目就是“我的秋天”!大家都知道秋季是果子成熟的季节，秋天果园里的树上挂满了红彤彤、金灿灿的水果，那么在秋季可以看到成熟的水果(出示果园的图片)之外，我们还能看到很多的景象，下面老师就给大家看几张图片。
⑴ 老师展示秋天的各种图片，引起幼儿回忆自己的经历。
① 第一张图片：大家看这张图片，有谁能告诉老师在这些图片中都看到什么了?(满地的落叶和行人。
黄色的落叶，树上的叶子逐渐的落地减少)补充：落叶是什么颜色的呢?(黄色的落叶)② 大家看第二张图片中的行人都穿着什么样的衣服?(厚的衣服)我们今天在来上学的路上有没有发现路面上的落叶呢?小结：这些图片中无论是落叶还是行人的穿着都可以证明这是秋季。
大班美术活动多彩的秋天教案反思
大班美术活动多彩的秋天教案反思大班美术活动多彩的秋天教案反思主要包含了活动由来，活动目标，重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然，能把观察到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看多彩的秋天教案吧。
活动由来在纲要的艺术领域中明确指出：支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美丽，喜欢参与艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。
适宜的艺术活动对于幼儿想象、创造、表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用。
十一长假幼儿返园的时候，有的小朋友对我说：“老师，您看我检的树叶，公园里有好多呢，有的都变黄了，可好看了。
”“老师，我回爷爷家了，我爷爷种的菊花都开了，可漂亮了。
”“老师我和爸爸妈妈去香山了，那里的叶子都又红的了，满山都是，可好看了。
”“老师为什么有好多树叶都掉了？”……这次长假回来，孩子们的问题还真不少。
看着孩子们秋天的变化这么感兴趣，我们组织幼儿去附近的减河公园游玩。
在游玩过程中，孩子们的热情非常的高涨，在树林中捧撒着树叶蹦啊、跳啊、唱啊：有的幼儿躺在落叶丛中；有的蹲在野菊花旁边；有的站在河边；有的拿着捡来的好看的落叶；三个一群两个一伙，大声嚷着：“老师我发现红色的叶子了；下叶子雨了；好多漂亮的菊花……“老师，我能把这些树叶带回去吗？”……孩子们在游玩的过程中，有着很多想法和不同的收获，在游玩回来后，看着幼儿仍然高涨的热情，我设计了《多彩的秋天》这一教育活动。
让幼儿通过美术活动表现认知、表达情感。
活动目标1、感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然。
2、能把观察到的秋天的特征，大胆的运用各种美术方式和材料表现出来。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
重点、难点重点：1、感受、梳理秋天看到的景色，热爱大自然。
幼儿园大班美术活动我的秋天教案反思
大班美术活动我的秋天教案反思大班美术活动我的秋天教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，关于秋天主题的绘画作品，在用语言描述秋天印象的时候确定自己的作画主题，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看我的秋天教案吧。
活动目标：1、关于秋天主题的绘画作品2、在用语言描述秋天印象的时候确定自己的作画主题3、能独立完成作业，大胆想象和表现活动重点能够独立大胆的表现出秋天的景象活动准备：1、秋天景象的图片2、纸、绘画工具人手一份活动过程：1、教师引出秋天的话题，引起幼儿兴趣大家看我的手里拿的是什么？（篮子）老师拿的这个篮子里面放着东西，大家猜猜看会是些什么东西呢？（稀奇古怪的什么都有）哇，有这么多的东西啊？好吧，那我就请几位小朋友来我的篮子里来摸一摸，看看到底是些什么东西吧！第一位小朋友，你摸到了什么呢？大声的告诉大家（苹果）好，那你拿出来给大家看看到底是不是苹果呢？（是）第二位小朋友，你来摸摸还有什么？（梨）拿出来让大家看看是不是梨呢，让大家也确定一下。
（是）好，我们再请第三位小朋友来摸一摸这篮子里还有什么呢？（橘子）你也拿出来给大家看看。
（是橘子）老师篮子里的东西全部拿出来了，大家知不知道这些水果是在什么季节成熟的呢？（秋季成熟的）真棒，大家都很聪明！所以我们这节美术课的题目就是我的秋天！大家都知道秋季是果子成熟的季节，秋天果园里的树上挂满了红彤彤、金灿灿的水果，那么在秋季可以看到成熟的水果（出示果园的图片）之外，我们还能看到很多的景象，下面老师就给大家看几张图片。
⑴ 教师展示秋天的各种图片，引起幼儿回忆自己的经验。
① 第一张图片：大家看这张图片，有谁能告诉老师在这些图片中都看到什么了？（满地的落叶和行人。
黄色的落叶，树上的叶子逐渐的落地减少）补充：落叶是什么颜色的呢？（黄色的落叶）② 大家看第二张图片中的行人都穿着什么样的衣服？（厚的衣服）我们今天在来上学的路上有没有发现路面上的落叶呢？小结：这些图片中无论是落叶还是行人的穿着都可以证明这是秋季。
秋天美术教案反思(通用8篇)
秋天美术教案反思(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术优质教案《多彩的秋天》含反思
大班美术优质教案《多彩的秋天》含反思一、教学目标1.能够观察自然，并用色彩表达自然之美；2.能够掌握画画的基本技巧和动手能力；3.能够通过绘画表达自己的想法和感受。
二、教学内容及过程1. 教学准备•教师准备：秋天的自然素材、彩色画笔、彩色纸等。
•学生准备：画板，彩色画笔。
2. 教学过程2.1 引入1.老师先引导孩子们回忆上一节课学习的主题——“秋天的自然”。
2.询问孩子们自己对秋天的印象和感受。
2.2 活动一：秋天的脚印1.老师出示多样的秋天自然素材和工具供学生们选择，例如枯叶、小树枝、橙黄色彩等。
2.学生挑选喜欢的素材，用脚或木头模具蘸色画笔，踩在画纸上，留下有趣的印记。
2.3 活动二：绘制秋天的树1.老师出示秋天的树的图片，引导学生们欣赏树上颜色丰富的叶子。
2.老师示范如何画秋天的树，然后学生进行模仿和练习。
3.学生们可以从素材当中进行取样，再转化到纸面上去。
2.4 活动三：秋天的图案1.老师出示多种秋天的图案，引导孩子们欣赏图案中的颜色和形状。
2.学生们利用图案进行涂色，并可以自由发挥，加上自己的想象进行色彩组合的创作。
2.5 活动四：幸福的秋天1.老师出示幸福的秋天图片，引导学生欣赏秋天带给人们的喜悦。
2.学生自由发挥，通过绘画表达自己对幸福秋天的感受和想象。
3. 复习1.老师要求学生认真观察自己的绘画作品，发自内心评价自己的作品，表达对画面，色彩和构图的感受；2.让学生相互交流，分享彼此的心得和理解。
三、教学反思1. 教学成功之处1.合理的设计方案，让学生在活动中自由体验，表达自己；2.多样的教学素材，让学生们对秋天的了解更丰富、更深入；3.安排了多个活动环节，让学生的学习更加丰富多彩。
2. 教学不足之处1.指导不够具体，让部分学生对于画画的方法和技巧掌握不足；2.需要在教学中更多的关注学生量身定制的画画方式与方法。
3. 教学改进方案1.加强学生个别或小组辅导；2.鼓励学生在教室外寻找更多素材和使用更多的画笔，引导学生自由尝试更多的画画方式。
大班美术教案秋天来了教案及教学反思
大班美术教案：秋天来了
教学目标
•让学生认识秋天的特征，并通过美术作品表达出来；
•练习使用剪纸和画笔技能；
•增强学生的团队合作和交流能力。
教学准备
•画纸；
•剪纸工具；
•水彩颜料；
•水杯、毛笔；
•模板；
•课程计划。
教学过程
第一部分：引入
1.老师向学生介绍秋天的特征，如黄叶、银杏树、南瓜等；
2.给学生展示一些秋天的美术作品，并请他们观看和描述；
3.引导学生思考他们喜欢秋天的哪些特点，并与同桌分享。
第二部分：实践
1.老师提供模板，让学生选取一个秋天的主题进行创作，或自由发挥；
2.学生可以使用剪纸和绘画技能，创作出一幅秋天的画作；
3.在完成作品后，同桌细品、互相欣赏，欣赏和欣赏之间可以相互感悟
和回答对方的疑问。
第三部分：总结
1.老师邀请学生展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程与心
得；
2.引导学生讨论秋天的美，如何将其表现在画作中；
3.教师对学生的表现进行评价和总结。
教学反思
本节课在孩子们的心中引起了很大的共鸣，他们用自己的语言描述了秋天的美。
剪纸和绘画让孩子们更快地学会了创作，并发展了他们的交流与合作技能。
同时通
过在同桌间的互动欣赏和鼓励，培养了他们的人际交往能力。
下次教学可以考虑更多的唤起学生的兴趣的元素，如配合音乐或者提供更多元的材料。
秋天主题大班美术教案及反思
秋天主题大班美术教案及反思教案标题：秋天主题大班美术教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解秋天的特点和美丽之处。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 提供机会让幼儿通过绘画表达他们对秋天的感受和想法。
教学准备：1. 图片和实物：秋天的树叶、南瓜、苹果等。
2. 画纸、颜料、颜色铅笔、画笔、水杯等绘画工具。
3. 教学板或白板。
4. PPT或图片展示工具（可选）。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示一张秋天的图片，引导幼儿观察图片中的元素，如树叶的颜色、树上的果实等。
- 与幼儿一起回顾秋天的特点，如天气转凉、树叶变黄等。
2. 探索（10分钟）：- 准备一些秋天的实物，如树叶、南瓜、苹果等，让幼儿观察、摸索并描述它们的特点。
- 引导幼儿用自己的话语表达对秋天的感受和喜爱之处。
3. 演示（15分钟）：- 展示一种简单的绘画技巧，如用手指蘸取颜料在画纸上画出树叶的形状。
- 与幼儿一起完成一幅秋天的画作，鼓励他们自由发挥创造力。
4. 实践（20分钟）：- 让每个幼儿用颜料和画笔在画纸上绘制自己心目中的秋天景象。
- 鼓励幼儿尝试不同的颜色和绘画技巧，如用海绵蘸取颜料在画纸上创造树叶的纹理。
5. 展示与分享（10分钟）：- 让每个幼儿展示自己的作品，并用简单的语言描述他们画的是什么。
- 鼓励幼儿互相欣赏和分享彼此的作品，提供积极的反馈和鼓励。
6. 反思（5分钟）：- 与幼儿一起回顾今天的美术活动，询问他们对秋天主题美术的感受和收获。
- 引导幼儿思考他们在绘画过程中遇到的困难以及如何克服它们。
教案反思：这节课的教学目标是帮助幼儿了解秋天的特点和美丽之处，并通过绘画表达他们对秋天的感受和想法。
通过观察实物和图片，幼儿对秋天的特点有了更深入的认识。
在绘画过程中，幼儿积极参与，表达了自己对秋天的喜爱之情。
他们通过尝试不同的颜色和绘画技巧，展示了自己的创造力。
在展示与分享环节，幼儿互相欣赏和分享彼此的作品，增强了他们的自信心和合作意识。
幼儿园大班美术教案《我喜欢的秋天》含反思
幼儿园大班美术教案《我喜欢的秋天》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术活动教案《美丽的秋天》反思
大班美术活动教案《美丽的秋天》反思《大班美术活动教案《美丽的秋天》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.能够认识简单的色彩搭配。
2.能运用拓印的形式表现秋天的美景，能够大胆的运用拓印描绘秋天。
利用拓印的形式，创造出自己的作品。
3.体验拓印活动的乐趣，能积极参与绘画活动，感受秋天的色彩，热爱大自然。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
重点难点1.掌握简单的拓印技巧。
(难点)2.感受秋天的色彩，热爱大自然。
(重点)活动准备1.物质准备：儿歌、示范画、画笔、颜料、白纸、涮笔筒、收集5～10片树叶2.经验准备：感受过秋天活动过程一、音乐导入，引出主题听一听秋天教师：大家仔细听，儿歌里都讲了什么?(教师播放儿歌《秋天到》，幼儿自由回答，教师评价。
)那请小朋友想一想，秋天是什么颜色的?(随机提问幼儿，鼓励评价。
)二、积极讨论，深入探究看一看秋天教师：现在请小朋友们把自己收集的树叶拿出来吧。
大家来观察一下手中树叶。
(幼儿自由发言，教师及时给予适当回应。
通过描述树叶的形状,激发幼儿想象力。
)小结：银杏叶像一把小扇子，枫叶像鸭爪一样;银杏树叶是黄色的，枫叶是红色的......教师：小朋友们，你们看红色、橙色、黄色时，有没有觉得暖暖的，很热情?能让你感觉到这些感觉的颜色就是暖色系，那相反你们看蓝色、绿色、黑色时，是不是感觉有点冷冷的?这种颜色呢就叫做冷色系。
(提升幼儿对色彩的认知，并从固有色的基础上有一个提升。
) 教师：再仔细观察一下，叶子上还有什么?(幼儿自由回答，教师及时肯定评价)小结：叶子上的细线叫叶脉，它长得像网子一样，是叶子的血管，是用来把营养运输到身体里的。
(拓展幼儿科学知识)教师：秋天的叶子是不是很好看呀?但是你们看枯了的叶子很难保存，一碰就碎了，是不是呀?(教师拿出枯叶轻轻掰碎)教师：那我们怎么把它保存下来呢?幼儿：自由回答(教师及时给予回应)教师：你们看!这是什么呀?好不好看呀?(教师出示提前准备的图画) 教师：那我们一起画一画好吗?哪个小朋友可以把叶子借给我呀?(调动幼儿积极性)找几个小朋友，拿几片不同的叶子。