社会语言学民族志
SociolinguisticsTheEssentialReadings社会语言学经典选读
.sg/Electronic Journal of Foreign Language T eaching2005, V ol. 2, No. 2, pp. 74-78© Centre for Language StudiesNational University of SingaporeReview of “Sociolinguistics: The Essential Readings”《社会语言学：经典选读》评介Title Sociolinguistics: The Essential Readings 《社会语言学：经典选读》Editors Christina Bratt Paulston & G. Richard TuckerY ear of Publication 2003ISBN 0-631-22717-2No. of Pages xviii+502pPlace of Publication OxfordPublisher BlackwellReviewed by Jingquan Li《社会语言学：经典选读》（Sociolinguistics: The Essential Readings）由美国匹兹堡大学荣誉退休语言学教授Christina Bratt Paulston和美国卡内基美隆大学应用语言学教授、现代语言系主任G. Richard Tucker编写并作序，汇集28位社会语言学家影响深远的研究成果而成。
对于对社会语言学感兴趣的学生和老师来说，这是一个非常优秀的最新入门读本，由11个部分组成，共收录29篇论文，多数是再版，每个部分的首篇论文都是该子域的经典之作，接下来的论文大部分年代较近，是过去近50年社会语言学研究者的力作，其中一些专门为这个读本而作。
编者认为，每个部分都代表了社会语言学研究的一个主要领域。
每个部分都包括编者的导言，在导言末尾还列出了推荐阅读的文献目录；每个部分由1篇到6篇社会语言学特定领域经典研究论文组成；每个部分完结时还专辟一页空间，列出一些讨论题和活动实例。
应用语言学导论复习资料
1、应用语言学的定义研究语言应用的种种问题的学问就是应用语言学。
狭义的应用语言学专指语言教学，特指外语教学和第二语言教学。
广义的应用语言学是指应用于各实际领域的语言学，即指语言学知识和研究成果所应用的一切领域和方面，关心的是如何应用语言学理论、方法和成果来阐释其他应用领域所遇到的跟语言有关的问题。
简而言之，应用语言学是语言学跟其他学科相互交叉渗透所产生的一门边缘性学科。
应用语言学是交叉学科，研究的是语言本体和本体语言学同应用方面交叉的部分。
2、应用语言学的范围现在通行的是分四大块：一是广义的社会语言学。
二是语言规划。
三是语言教学。
四是语言本体和本体语言学同现代科技的关系，如计算语言学。
3、应用语言学的特点:①具有学科的相对独立性。
②实用性特点。
③实验性特点。
④综合性特点。
4、应用语言学学科正式形成的标志：1964年第一届国际应用语言学大会（法国）的召开和国际应用语言学协会的成立。
5、应用语言学中收集材料的三种方法：①访谈法。
②观察法。
③问卷法。
6、社会语言学的定义心理语言学：是语言学和心理学跨学科研究的一门边缘性学科。
它研究人们学习语言和使用语言的心理过程，用实验和自然观察为主要研究方法来探讨语言行为的规律。
地理语言学：又称语言地理学和区域语言学，是从地域分布的角度研究语言或方言的学科。
其中专门研究方言差异的叫方言地理学。
神经语言学:是研究大脑内与语言有关的神经机制如何起作用的学科，是神经科学、心理生理学和语言学跨学科的边缘学科。
语言风格学:又称语言修辞学，是以语言风格为研究目标的学科。
实验语音学：是一门研究语音产生、编码传递、接受的机理和过程的学科。
早期又名仪器语音学。
是用各种实验仪器来研究、分析语音的一门学科。
人名学：顾名思义，人名学是研究人名的学科。
它主要研究人名产生和发展的规律，人名的结构及其与社会、文化、民族心理等的联系。
人名的产生和各民族的社会风俗习惯有着密切的联系。
地名学：综合研究地名的由来、语词构成、含义、语言特征、演变、功能、分布规律以及地名与自然和社会环境之间关系的一门应用学科。
民族学专业综合概述
薪资待遇的地区分布
3
薪资待遇的行业分布
4
谢谢
民族政策：研究民族政策制定、实施和效果评估
民族经济：研究民族经济发展、产业结构和资源利用
民族教育：研究民族教育制度、内容和方法
民族语言：研究民族语言特征、演变和保护
民族历史：研究民族历史发展、变迁和影响
民族艺术：研究民族艺术形式、特点和传承
民族生态：研究民族生态特征、保护和可持续发展
2
专业发展现状
人类学理论：人类学基本概念、理论和方法
文化学理论：文化学基本概念、理论和方法
历史学理论：历史学基本概念、理论和方法
语言学理论：语言学基本概念、理论和方法
地理学理论：地理学基本概念、理论和方法
统计学理论：统计学基本概念、理论和方法
计算机科学理论：计算机科学基本概念、理论和方法
跨学科理论：跨学科基本概念、理论和方法
培养方式
理论与实践相结合：通过课堂讲授、实践操作、案例分析等多种方式，培养学生的专业能力。
跨学科培养：鼓励学生跨学科选修课程，拓宽知识面，提高综合素质。
团队协作：通过小组合作、项目实践等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
创新思维：鼓励学生独立思考，勇于创新，培养创新意识和创新能力。
4
专业学制
04
培养具备民族教育研究能力的人才
05
培养具备民族工作实践能力的人才
06
培养具备民族文化交流能力的人才
培养要求
掌握民族学基本理论和方法
01
具备较强的田野调查能力
02
熟悉民族文化、历史、语言等方面的知识
03
具备较强的跨文化沟通能力
04
具备较强的分析和解决问题的能力
商务社会语言学的学科建构
８ ０年代中期 ．学科方法论分野 日渐明显 。 社 会语言学 （ 狭义 ） 主要使用量化分析方法 ， 人类语 言学主要使用民族志方法 ， 话语分析则是两个领 域 共 同 的研 究方 法 。尽 管 如此 ， 语 言 学界 和非语 言学界 ， 依然普遍使用“ 社会语言学” 涵盖宏观的
域已经呈现 清晰的学科融合趋势 。社会语言学
（ 广义） 是该 融 合学 科 的总称 。融 合 学科 麾 下 ， 研 究 视 野更 加 广 阔 。 既 关 注 主 流 国家 、 主流 社 会 人
群（ 所谓 的精英 ） ， 也关注非西方主流社会 、 边缘 群体 ； 不仅涉及宏观政治 、 经济、 民族 、 文化范畴， 也涉及地理 、 历史 、 教育等人类 生活范畴 ， 并深人 到 消费 、 管理 、 商务 谈 判 、 新闻、 物理 空 间 、 艺术 品 象征意义等微观社会生活语言符号层面。统一的 学科旗帜 ， 为不同视野之间理论 、 概念 、 方法的互 相借用和融合清除了门户壁垒。 为社会语言学进 步 发展创 造 了优厚 的学 术条 件 。
商务社会语言学的学科建构
谷 小娟
（ 对 外经济 贸易大 学英语学院 ， 北京 １ ０ ０ ０ ２ ９ ）
摘要 ： 文章讨论商务社会 语言学学科 的必然性 、 必要性和学理依 据 ， 并概述 商务领域社会语言学研 究 的主要路径和方法 ， 从语言语体 变异研究 、 人类语言学 、 交Байду номын сангаас际社会语 言学 、 跨 文化交际研究 、 （ 批评 ） 话 语 分析等商务社会语 言学研究视角 。 梳理各个研 究路径 的发展 脉络和及其 内容 、 方法和 主要结论 ， 展示
浅析人类学中的田野调查与民族志
浅析人类学中的田野调查与民族志【摘要】人类学研究的田野调查与民族志扮演着重要角色，是人类学研究的基础方法之一。
本文首先概述了人类学研究的方法与手段，引入了田野调查的概念和重要性。
接着探讨了田野调查的历史和发展，以及在人类学中的地位和作用。
然后详细介绍了田野调查的基本步骤和方法，以及民族志的概念和内涵。
最后分析了民族志与田野调查的关系，并阐述了它们对人类学研究的意义。
在讨论了田野调查和民族志未来发展的趋势和挑战。
通过本文的浅析，读者可以更深入地了解田野调查与民族志在人类学研究中的重要性和作用，以及其对未来研究的启示和指导。
【关键词】人类学研究方法，田野调查，民族志，历史发展，地位作用，基本步骤，方法，内涵，关系，意义，未来发展，挑战1. 引言1.1 概述人类学研究的方法与手段文献研究是人类学研究的基础之一，通过对文献资料的搜集、整理和分析，人类学家可以了解到各种历史事件、文化传统和社会结构。
考古发掘则是通过对人类古代遗迹、遗物和文物的挖掘和研究，揭示人类进化、文化发展和社会变迁的历史轨迹。
人类生物学调查则主要研究人类的生物特征、遗传变异和健康状况，为人类起源和进化、种群遗传学等问题提供科学依据。
语言学研究则关注人类语言的起源、演变和多样性，揭示语言在文化传承和社会交往中的重要作用。
而田野调查作为人类学研究的重要方法之一，通过直接进入研究对象的生活环境，与其亲身接触和交流，获取第一手的原始资料和信息。
田野调查为人类学研究提供了丰富的实证材料和深入的理解，是人类学家了解和研究不同文化、社会和生活方式的有效途径。
通过田野调查，人类学家可以深入人类社会和文化的内部，发现民族传统、社会结构和文化习俗背后的含义和现实意义。
1.2 介绍田野调查的概念和重要性田野调查是人类学研究中一种重要的田野调查方法，指的是研究者通过实地观察和参与，深入了解研究对象的生活和文化。
田野调查的重要性在于可以帮助人类学家深入理解不同文化背景下的社会现象和人类行为，从而揭示人类社会的多样性和共通性。
人类学到底学什么
人类学到底学什么
人类学属于一级学科"社会学类"的专业。
它授予的是法学学士学位，是一门国普通高等学校的本科专业，其实人类学是自然科学、社会学和人文科学的源头，主要是对人类的生物性和文化性，还有追溯人类特质的演变，人类学是一门以人类体质及文化为研究对象的综合性学科。
人类学专业主要学习：人类学概论、文化人类学理论方法、考古学、体质人类学、语言学、世界民族志、中国民族学、中国民族志、宗教学概论、社会学概论、田野调查方法。
人类学以人类的体质和社会文化为研究对象，可以说只要与人相关的问题都属于它的研究范围，如人类的起源、体质、语言、行为、风俗以及文化等方面。
所以人类学的学习往往涉及社会学、心理学、政治学、经济学、史学、哲学、生物学以及文学等学科内容。
人类学在中国的发展前景广阔，它是有极强应用价值的学科。
人类学试图解释不同社会的不同文化部分，展示世界文化多样性的真实存在，最终试图解答人类社会文化从哪来到哪去的问题。
人类学专业中的经典理论可以大致分为四大领域：亲缘关系、宗教信仰、政治和经济。
人类学概念里的宗教信仰，不仅仅是指狭义上的几大宗教，而是涵盖了仪式和对世界的主观认知。
民族志幻灯片1
二、民族志发展阶段
1. 2.专业 3.经
业
三、民族志学者及作品
☆博厄斯《人类学与现代生活》 ☆巴利《天真的人类学家》 ☆马林诺斯基《西太平洋上的航海者》 ☆玛格丽特·米德 《萨摩亚人的成年礼》 ☆保罗·拉比诺 《摩洛哥田野作业反思》 ☆本尼迪克特《菊花与刀》 ☆维克多·特纳《象征之林：恩登布人仪式散论 》 ☆弗雷泽 《金枝》 ☆埃文思·普里查德《阿赞德人的巫术.神谕和魔 法》 ☆莫斯《礼物》
报道 每一个社群都有某些人，由于他们的机运、经验、天份 或训练，而能提供某些生活面向的全部讯息或有用讯息。 也因此成为重要文化报道人。 某些村民比起其他人，对研究者更感兴趣，而且更有助 益、风趣与愉快。当某个人特别引起人类学家的兴趣， 他们可能会蒐集他﹙她﹚的生命史。 观 与客 观 民族志研究者往往结合两种研究策略：主位观点﹙emic， 当地人取向的观点﹚、客位观点﹙etic，科学家取向的观 点﹚。这些语汇源自于语言学，主位观点探究当地人如 何思考感知与分类这个世界。客位观点则是观察者所注 意到的且重要的事情。
（二）归类 （三）技巧 （四）话语分析与叙事分析
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 走进去 走出来
1.各种文化是有区别的，即使人们 说同样的事情，当在社会中真实 上演时，同样的一个表达可能有 着完全不同的意义。 2.并没有所谓的“原始人”，只有 其他的人群，过着别样的生活。
3.精神：土著人的观点、意见和说法。 精神：土著人的观点、意见和说法。 精神 ◇明确我们这里研究的是模式化的思想和 情感方式。 ◇找出典型化的思想和情感，使之与某一 给定社区的习俗和文化对应，并以最有说 服力的方式理清结论。 基里维纳语言材料集成。
总之：
☺部落组织及其文化构成必须以翔实明确的大纲记录 下来。这一大纲必须以具体的、统计性资料的方 式提供。 ☺这一框架应以实际生活的不可测度方面以及行为类 型来充实。（精确观察，民族志日记，与土著人 亲密接触） ☺应当提供对民族志陈述、特殊叙事、典型说法、风 俗项目和巫术程式的汇集，作为语言材料集成和 土著人精神的资料。 ☺调查中， 人们也越来越多地使用照相机、录音机、 录像机、电子计算机和全球卫星定位系统， 帮助 记录和整理资料，并丰富记录的手段。
社会语言学
三、研究方法
●社会语言学研究方法主要分为定性研究和定量研究 两种，可广泛应用在外语教学研究中，主要分为以下 几个方面：
访谈
参与观察
收集资料
分析资料
实验法
问卷调查
四、代表人物 索绪尔
索绪尔（Saussure，18571913）首先提出社会语言学 的研究方向。他认为 Language分为两个方面，一 是语言（Langue）即平时人 们研究的语言系统或是总结 语言的使用，例如语法，句 法，词法等。另一个方面便 是言语（Parole），即社会 语言学，语言的当代的使用 偏好，与当代社会相关联的 研究方向。但并未得到当时 学者们的重视。
5）会话分析是一个专门的学派（在英文文献中常用大写的 CA来替代），主要研究两个或两个以上的人的对话，为其他 关心实际言谈的社会语言学派提供了一个非常有用的分析的 框架； 6）语言变异研究则是以拉波夫为代表的"变异学派"。1966年 美国社会语言学家拉波夫发表了《纽约城英语的社会分层》 （The social stratification of English in New York City, Washington, D.C: Center for Applied Linguistics）一文，产生了重要的影响。 他精心调查了纽约市上中等级百货公司里职员的语音，并用 一句包含fourth的句子作为调查手段。他发现，不同的r 发音， 实际上代表了不同的社会阶层：有人清楚地发r音，有人发得 不清楚甚至基本不发。经过统计，他发现，上层和中层的职 员，发r音的百分比比较高（分别为62%和51%），而下层的 职员发的比例则相对低得多（只为20%）。
对定义的争议
此研究应以语言为重 社会语言学是语言的 点，联系社会因素的 社会学，研究语言和 作用研究语言的变异。 社会的各种关系，使 用语言学材料来描写 和解释社会行为。