广州涉外经济职业技术学院教职工绩效考核管理办法(试行)
广州涉外经济职业技术学院教职工绩效考核管理办法（试行）为了进一步细化学校管理，促进学院管理的规范化，提高全体员工的工作效率，促进学院人力资源优化配置，强化岗位责任及竞争意识，为学校教工职务晋升、工资调整等提供有力依据，特制定本管理办法。
1、考核目的绩效考核是学院对教职员工工作业绩给予的一个客观确切的评价，为奖惩、培训、聘任等提供依据，其目的是激励督促员工履行岗位职责，开拓创新，推动教学、科研、管理、服务等各项工作的建设，提高我院办学效益和整体办学水平。
2、考核目标范围实施全员考核，凡与学校签订了劳动合同或劳务协议的在岗的各级领导、教师、管理人员和工勤人员全部接受考核。
3、考核原则（一）以分类管理，分级考核为原则。
考核人员按教学人员及教辅人员、行政管理人员、辅导员、后勤人员等4类人员进行分类，各类人员中，科级人员、办事员、教师、辅导员、工勤人员，由本部门进行考核；处级人员由学校绩效考核管理委员会办公室进行考核；校级人员（含但不仅包含学校正副校长、党委正副书记、校长助理等人员）由学校董事会进行考核。
（二）坚持“公平、客观、时效、责任结果导向及沟通改善”的原则；（三）坚持自评自检、用人部门考评与民主综合评定相结合，领导评定为主导的原则；（四）坚持注重工作实绩的原则；（五）坚持群众公认与职位职能相匹配的原则。
4、考核机构（一）绩效考核管理委员会学校成立绩效考核管理委员会，全面统筹学校绩效考核工作，委员会设主任委员一名，由学校董事长亲自担任；副主任委员两名，由学校校长和党委书记担任；设委员若干，由各部门主管领导组成。
（二）学校考核工作办公室1.绩效考核管理委员会下设日常工作办公室，负责绩效考核工作领导小组日常工作，办公室设在学校人事处，由主管人事的副校长任办公室主任，人事处处长、教务处处长、督导处处长、监察处处长任副主任，成员由人事、教务、督导和监察处抽调人员组成。
2．考核工作办公室工作职责：①坚持考核工作中“公平、客观、时效、责任结果导向及沟通改善”的工作原则。
②根据学院考核工作总体工作思路和要求，建立考核工作制度，呈批后实施。
③制定用人部门考核指标体系，编制用人部门员工考核表。
④指导、协助用人部门进行绩效考核工作，并负责对考核相关制度的解释工作。
⑤组织定期的考核活动，包括通知草拟、会议组织、培训宣传、工作协调、资料收集、汇总并撰写分析报告等工作。
⑥对正在实施考核工作相关制度提出补充、修订和完善建议，经批准后进行修订完善。
⑦受理和处理员工因考核产生的投诉，对不能解决的及时报告考核工作领导小组处理。
⑧建立员工考核分类档案，并对考核档案进行整理保存。
1、根据学院实际情况，分别成立行政职能、教学、学生工作、后勤四个考核工作组（1）行政职能考核工作组组长：学校主管人事工作副校长副组长：人事处处长、组织部部长、监察处处长组员：人事处、组织部和监察处人员。
（2）教学考核工作组组长：学校主管教学工作的副校长副组长：教务处处长、督导处处长组员：各二级学院院长、实验中心主任、网络中心主任、图书馆馆长（3）学生工作考核组组长：学校主管学生工作的副校长副组长：学生处处长、团委书记组员：各二级学院院长、学工处、团委工作人员（4）后勤考核工作组组长：后勤公司总经理副组长：学校主管教学工作的副校长、后勤公司副总经理组员：后勤公司办公室主任、各部门主管2.考核工作组工作职责①坚持考核工作中“公平、客观、时效、责任结果导向及沟通改善”的工作原则。
②根据学院对考核工作的总体工作安排和要求，组织实施直辖部门的各类、各级、各期的考核工作。
③对直辖部门各类、各级、各期考核工作进行总体的审核和签批。
④督办直辖部门考核工作的进度、结果和效果。
⑤对直辖部门各类、各级、各期考核工作中出现的投诉和问题进行总体协调和解决。
（四）部门考核小组1.各部门成立3-5人绩效工作小组，负责日常考核具体事务，并将部门考核小组名单报学院考核工作办公室备案。
2．部门考核小组工作职责①坚持考核工作中“公平、客观、时效、责任结果导向及沟通改善”的工作原则。
②根据学院对考核工作的总体工作安排和要求，实施本部门具体考核工作。
③及时完成本部门的考核相关工作，并上报学院考核工作小组④与被考核者就考核结果进行专项谈话，帮助其制定改进方案和实施计划，并拟写谈话记录。
5、考核内容考核主要从“德、勤、能、绩”四个方面对教职工进行全面考核，包括思想品德、职业道德、服从组织安排、完成岗位责任和任期目标、为师生服务的意识、团结协作精神等情况。
其中：师德考核为教师考核的核心内容，在考核过程中实行师德“一票否决”，教师师德考核满分为10分，若师德考核得分5-6分，考核结果认定为基本称职；师德考核得分低于5分，考核结果认定为不称职。
6、考核周期一般每年考核一次，考核周期为1-12月份。
工勤人员考核周期由人事处和后勤部门视情况另定。
7、考核流程各类人员具体考核流程根据实际情况有所不同，主要涉及以下几个方面：1. 个人自评：个人根据自己的实际情况，如实撰写个人自评材料，并根据实际对自己进行评价；2.部门主管评价：部门主管根据实际情况给予评价;3.纪律监察部门评价：纪律监察部门根据该员工日常考勤等纪律情况给予评价；4.督导部门评价：督导部门根据该员工的实际表现给予评价；5.教务部门评价：教务处根据实际情况给予评价；6.人事部门评价：人事部门根据该员工的师德、工作业绩等方面进行评价。
各类人员的具体考核流程和内容见相应的考核表格；8、人员考核分类安排大类小类应用表格考核主体正、副校级述职+民主评议打分董事会行政职能校长助理级述职+民主评议打分正、副处级行政部门正副职考核评分表科级行政工作人员正副科长考核评分表办事员一般行政人员绩效标准考评表行政职能考核组二级学院院长二级学院院长考核评分表教务员教务员考核评分表专任教师教师绩效标准考评表教学督导教学督导绩效标准考评表实验教辅人员实训教辅人员绩效标准考评表教学人员图书管理员图书管理员考核评分表教学人员考核组辅导员辅导员考核评分表学生工作宿管员宿管员考核评分表学生工作考核组校卫队员校卫队员考核评分表清洁工清洁工考核评分表水电工水电工工作考核表司机司机考核评分表后勤服务仓库管理员仓库管理员工作考核表后勤服务考核组备注：校级领导（含学校正副校长和党委正副书记）及董事会成员由董事会统一安排以述职+民主评议方式进行考核，考核奖金发放标准由董事会决定。
9、考核等级及标准考核等级结果分5个等级：优秀、良好、称职、基本称职、不称职。
考核等级等级评定标准年终奖发放比例优秀工作业绩突出，考核得分大于90分以上。
100%良好工作业绩较好，考核得分80～90分。
90%称职符合岗位要求，考核得分70-79分。
70%基本称职工作表现欠佳，满意度较差，考核得分60～69分。
50%不称职不胜任岗位要求，不宜继续留校，考核分低于60分。
没有年终奖各类人员考核实施方案详见附件。
10、考核结果（一）考核结果由学校绩效考核委员会办公室统一汇总并公示无异议后向外公布，并存入个人档案，作为教职工在今后的职务晋升、评先、选拔骨干、签署聘用合同时作为重要的参考依据。
（二）年度考核被确定为基本称职的，由所在部门对其批评教育，考核当年年终奖金只发一半。
（三）年度考核被确定为不称职的，考核当年不予晋升工资，不发年终奖金；所在部门可根据实际情况做出辞退决定并按学院审批程序报批。
（四）未参加考核的人员不参加考核当年的工资晋升。
（五）按职称评审条件规定，基本称职或不称职的在下一年不能申报高一级职称。
11、其他规定（一）试用期未满尚未转正的员工不参加当年年度考核；年度内实际工作时间不满3个月的人员参加年度考核，在考核中只写评语，不定等次，考核情况作为今后升职、加薪、续聘的依据。
（二）年内在部门之间调动的员工，参加所在部门的年度考核并评定等级，其中在现部门工作时间不足一个月的，由原单位提供工作表现情况及考核意见。
（三）在本年度被授予省以上教育部门荣誉称号的，可优先评定为优秀。
（四）本年度全年累计病假达20天，或事假达15天，或病假和事假合计达30天者，不能评定为称职。
（五）本年度被学校通报批评者，不能评定为优秀。
（六）本年度中，发生一般教学事故（3级）累计达到2次或严重教学事故（2级）1次者，不能评定为优秀；发生重大教学事故（Ⅰ级）者，不能评定为优秀和良好。
（七）学院会议或部门业务活动无故缺勤3次，不能评定为称职。
（八）行政人员有群众多次投诉，造成恶劣影响，经查实责任在其本人，不能评定为称职。
（九）本年度中发生其他责任事故，各部门根据实际情况责令改正，对于情节严重，屡教不改者，不能评定为称职。
附件：广州涉外经济职业技术学院2017-2018学年第一学期教职工绩效考核实施方案人事处2017年12月26日人员考核工作安排表序号大类小类应用表格考核主体1正、副校级述职+民主评议打分董事会2校长助理级述职+民主评议打分3正、副处级行政部门正副职考核评分表4科级行政工作人员正副科长考核评分表5行政职能办事员行政工作人员（含行政秘书、干事）考核评分表行政职能考核组6二级学院正副院长二级学院院长考核评分表7教务员教务员考核评分表8教学人员专任教师教师绩效标准考评表教学人员考核组9教学督导教学督导绩效标准考评表10实验教辅人员实训教辅人员绩效标准考评表11图书管理员图书管理员考核评分表12辅导员辅导员考核评分表13学生工作宿管员宿管员考核评分表学生工作考核组14校卫队员校卫队员考核评分表15清洁工清洁工考核评分表16水电工水电工工作考核表17司机司机考核评分表18后勤服务仓库管理员仓库管理员工作考核表后勤服务考核组。
学校绩效管理制度完整版
一、指导思想为了加强学校管理，提高教育教学质量，促进学校持续健康发展，特制定本制度。
本制度以科学发展观为指导，以绩效为导向，通过建立科学合理的绩效管理体系，激发教职工的工作积极性和创造性，提高学校整体管理水平。
二、组织机构1. 成立学校绩效管理领导小组，负责学校绩效管理工作的组织、协调和监督。
2. 学校绩效管理领导小组下设办公室，负责日常管理工作。
三、考核对象1. 教职工：包括教师、教辅人员、行政管理人员等。
2. 学院、系（部）：以学院、系（部）为单位进行绩效考核。
四、考核内容1. 教职工：主要包括师德师风、教学科研、管理服务、工作实绩等方面。
2. 学院、系（部）：主要包括教育教学质量、科研成果、社会服务、党建工作、内部管理等方面。
五、考核办法1. 教职工考核：采用定量与定性相结合的方法，主要包括以下内容：（1）师德师风：依据教师职业道德规范，对教职工的职业道德、教育教学态度、学生管理等方面进行考核。
（2）教学科研：依据教学科研工作职责，对教职工的教学水平、科研成果、学术交流等方面进行考核。
（3）管理服务：依据管理服务职责，对教职工的服务意识、工作效率、服务质量等方面进行考核。
（4）工作实绩：依据工作职责，对教职工的工作业绩、工作态度、团队协作等方面进行考核。
2. 学院、系（部）考核：采用目标管理、过程控制、结果考核相结合的方法，主要包括以下内容：（1）教育教学质量：依据学校年度工作目标，对学院、系（部）的教学质量、学生培养、教育教学改革等方面进行考核。
（2）科研成果：依据学校年度工作目标，对学院、系（部）的科研水平、科研成果、学术交流等方面进行考核。
（3）社会服务：依据学校年度工作目标，对学院、系（部）的社会服务、产学研合作、项目申报等方面进行考核。
（4）党建工作：依据学校年度工作目标，对学院、系（部）的党建工作、党风廉政建设、思想政治工作等方面进行考核。
（5）内部管理：依据学校年度工作目标，对学院、系（部）的内部管理、财务管理、资产管理等方面进行考核。
学校绩效考核制度
绩效考核制度目录第一章总则 (2)第二章绩效考核指标 (3)第三章绩效考核实施流程 (5)第四章年薪制人员考核 (6)第五章等级薪酬制人员考核 (6)第六章招生人员考核 (8)第七章绩效考核申诉 (9)第八章绩效考核文件使用与保存 (9)第九章附则 (9)附件:考核用表 (11)绩效考核目的(一)通过对组织、个人绩效的管理和评估，提高个人的工作能力和工作绩效，从而提高组织整体的工作效能，最终实现组织战略目标；(二)绩效考核是在一定期间内科学、动态地衡量员工工作状况和效果的考核方式，通过制定有效、客观的考核标准，对员工进行评定，旨在进一步激发员工的工作积极性和创造性，提高员工工作效率和基本素质；(三)绩效考核使各级管理者明确了解下属的工作状况，通过对下属的工作绩效评估，管理者能充分了解本部门的人力资源状况，有利于提高本部门的工作效率。
绩效考核用途(一) 了解员工对组织的业绩贡献，为员工的薪酬决策、升降调任和离职提供依据；(二) 了解员工和部门对培训工作的需要；(三) 为人力资源规划提供基础信息。
绩效考核原则(一)公开：考核标准的制定是通过商议和讨论完成的，考核过程是公开的、制度化的；(二)客观：用事实说话，评价判断建立在事实的基础上；(三)沟通：考核者在对被考核者进行绩效考核的过程中，需要与被考核者进行绩效沟通，同时听取被考核者对自己工作的评价与意见，使考核者能够合理地进行考核结果判断，并能够促进绩效改善；(四)时效性：绩效考核是对考核期内工作成果的综合评价，不应将本考核期之前的行为强加于本次考核中，也不能取近期的业绩或者比较突出的一两个成果来代替整个考核期的业绩。
绩效考核合用对象合用于学校所有正式员工，不合用于以下人员：兼职、特约人员(外聘专家)；试用期员工；考核期内累计不到岗超过 1 个月的员工不得参与考核绩效考核周期：学校绩效考核包括半期考核和学期考核。
绩效考核关系(一)绩效考核者是被考核者的直接上级，需要熟练掌握绩效考核相关表格、流程、考核制度，做到与被考核者的及时沟通与反馈，公正地完成考核工作；(二)考核结果审核者是考核者的直接上级、被考核者的隔级上级，主要作用是对考核结果的审核，接受被考核者对考核结果的申诉；(三)人力资源部组织并监督各部门绩效考核实施过程，并汇总考核结果报校委会审定；(四)校委会是考核结果的最终审定者。
教师绩效考核工资实施方案(精选7篇)
教师绩效考核工资实施方案（精选7篇）教师绩效考核工资实施方案（精选7篇）1根据上级有关文件精神，为落实教师绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，稳定基层教师队伍，激发广大教育工作者教书育人的工作热情，特制定本方案（试行）。
一、指导思想以深入贯彻落实科学发展观为指导，以推动义务教育持续、均衡发展为目标，以增强教师爱岗敬业的积极性为导向，建立健全符合教育规律、有利于教师成长、设置科学、考核体系完善的学校及教职工考核评估制度，全面提高学校整体办学水平，努力办好让人民满意的义务教育。
二、成立组织成立__中心校教师绩效考核领导小组；组长：__。
副组长：__。
组员：__。
三、实施对象各中小学在编在岗的工作人员。
退休、退职、退养人员均执行生活补贴。
其中，退休人员生活补贴标准由县人事、财政部门确定，按月发放；退职人员按照同职级退休人员标准的70%确定；退养民师按照在职教职工绩效工资增加平均额的70%执行。
四、考核原则1、分类管理，区别对待。
因各中小学校情差异很大，不便于集中统一管理，把学校分成四个层次：两中学、三小学、五村小、五教学点。
同类学校之间通过协商一致的原则尽可能制定基本统一的标准。
2、效率优先，兼顾公平。
要切实体现多劳多得、优绩优酬，在此基础上，照顾到教师之间不宜拉得过大。
3、激励先进，注重实绩。
建立考核体系，完善考核内容，对于师德师风、安全工作、单位的农远管理与应用实行一票否决，特别注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。
4、导向驱动，杠杆调节。
绩效工资考核分配，要向一线倾斜，向学习反思型教师倾斜，向善管理会创新的班子成员倾斜，特别要向在魅力德育和高效课堂等办学特色方面做出突出贡献的班子成员、教研组长、班主任和任课教师倾斜。
5、客观公正，便于操作。
坚持实事求是，民主公开；程序规范，公平公正；简便易行，利于操作。
五、绩效工资的分配1、中心校奖励基金：每学期按__元左右设立奖励基金，用于在魅力德育、高效课堂和各种全乡性教育教学活动的奖励。
2023年学校绩效工资考核办法
2023年学校绩效工资考核办法2023年学校绩效工资考核办法项目老师年度绩效工资考核表为了进一步深化学校人事管理制度改革，充分调动广大教职工的工作积极性，提高学校教育管理水平和办学效益，结合区教育局文件精神及本校实际情况，特制定我校教职工绩效工资分配方案。
一、分配原则：1、岗位量化：按照岗位工作量，兼顾教学、管理、后勤等各个方面人员的利益，向教学一线、担任重点管理工作的教职工倾斜，做到岗变薪变，体现干多干少不一样。
2、聚焦绩效：逐步转变平均福利为考核激励，向做出突出贡献的教师倾斜，拉开差距，体现干好干坏不一样;3、考核发放：完善岗位考核制度，实施科学的过程管理，履行岗位职责方能享受相应的岗位津贴。
绩效工资的考核与分配阳光操作，按制度考核，按原则操作，实事求是，严格审批，及时公开。
二、绩效考核经费的根据区教育局规定与学校实际，本次用于岗位考核及绩效考核的经费不涉及个人原有档案工资，暂由以下部分组成：⑴教师每月岗位责任奖250元(每人每年3000元);⑵学校预算外收入经区教育局按规定统筹以后，剩余部分的.30%;此外，将学校原有每学期用来对履行岗位职责情况考核以及对教育教学成果考核的专项经费有机纳入。
三、绩效考核工资的构成：学校自主确定分配方案，在保证基数的前提下，通过一岗一薪、岗变薪变的岗位系数工资、课时津贴、专项津贴、绩效考核等，采取月考核发放、学期末考核发放、年终考核发放等形式兑现。
一月考核发放项目及标准：每学期以5个工作月考核发放，主要针对岗位工作量与平时的教育教学常规与参与学校日常管理的情况，每月考核发放的项目有：岗位(课时)津贴，年段部综合考核奖，代课补贴等。
具体项目与标准为：1.岗位(课时)津贴：(1)岗位(课时)津贴的核算：基本计算公式：每月工作量(周工作折算课时数4)5元说明：①在教学岗位上的：如果满或者超工作量的，月岗位(课时)津贴为：每月工作量(周工作折算课时数4)51;如果未满工作量的：月岗位(课时)津贴则为：每月工作量(周工作折算课时数4)5(周工作折算课时数16)1②在教辅后勤岗位上的：如果满或者超工作量的，月岗位(课时)津贴为：每月工作量(周工作折算课时数4)50.8;如果未满工作量的：月岗位(课时)津贴则为：每月工作量(周工作折算课时数4)5(周工作折算课时数16)0.8③岗位(课时)津贴的发放：岗位(课时)津贴每月按照实际工作折算课时数发放。
教师绩效考核及绩效工资办法
教职工绩效考核及奖励性绩效发放办法（第五届教职工大会第五次会议通过）为了深化教育体制改革,健全教师绩效考核制度，推进义务教育学校教师绩效工资顺利实施，充分调动教职工教书育人的积极性，进而提高我校办学水平及办学效益,根据区教育局相关文件精神，结合本校实际,特制定本办法：一、绩效工资发放对象：除学校党支部书记、校长以外的在编在岗人员(含交流、支教教师）二、绩效工资发放时间：教职工绩效考核每学期组织一次。
每学期的绩效考核和奖励性绩效工资发放工作在下一学期开学后一个月内完成。
三、绩效工资构成及发放办法：教师绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分构成。
其中基础性绩效工资占绩效工资总量的70%,奖励性绩效工资占绩效工资总量的30％，其具体发放如下:(一)基础性绩效工资的发放基础性绩效工资主要体现当地经济发展水平、物价水平和岗位职责等因素。
对遵守工作纪律,履行了岗位职责，完成了学校规定的教育教学任务的教师，按月全额发放基础性绩效工资.反之，视具体情况相应扣减基础性绩效工资。
其中，对长期病假人员可根据《关于国家机关工作人员病假期间生活待遇试行办法》(国发［1981]52号)规定确定其基础性绩效工资数额。
扣减基础性绩效工资工作由学校行政会研究确定,报区教育局审核后，在发放下一个学期的基础性绩效工资时实施。
扣除基础性绩效工资的部分核入本校奖励性绩效工资总额。
(二）奖励性绩效工资的发放奖励性绩效工资包括:班主任津贴、教育教学过程奖励、多代课奖励、测试成绩奖励、获奖情况奖励、访万家工作情况奖励、出勤考核奖励、人均奖等，具体奖励办法如下: 教职工个人奖励绩效工资（元）=班主任津贴+教育教学过程奖励+多代课奖励+测试成绩奖励+获奖情况奖励+访万家工作情况奖励+出勤考核奖励+基本任务完成奖（人均奖）。
具体考核办法如下;1、班主任津贴:占奖励性绩效工资总额的20％.（以班为单位，班主任与辅导员奖励比为7：3)考核采取等级考核办法进行，以考核分数为基础以班级为单位分为三个等级，考核的内容包括公物管理、文明班评比、学额巩固、班主任出勤、活动奖惩情况、班级安全管理等内容,各项评比以班级为单位进行。
2023年工资绩效考核管理办法
2023年工资绩效考核管理办法员工工资绩效考核方案范本根据上级有关文件精神与教育局有关会议精神的要求，特制定本方案。
一、指导思想贯彻落实科学发展观，以教职工绩效工资实施为契机，把竞争机制引入教师人员分工和工资制度改革之中;全面建立科学规范化，便于操作的收入分配机制，体现多劳多得的分配原则，激励教师爱岗敬业，积极主动地完成各项工作任务目标，推动学校教育工作健康、和-谐、快速发展。
二、实施对象在编在岗教师三、基本原则1、绩效工资源于奖励性补贴，立足校情，分配做到利于学校教育事业发展，体现以人为本，做到多劳多得、优绩优酬又统筹兼顾。
绩效工资分为岗位工资补贴和绩效奖励两部分(绩效奖励资金按每月人平150元提取)。
2、凡教师正常上班，满工作量，认真完成常规工作，教学质量较好，月岗位目标考核分为100分得到本级别岗位工资补贴。
岗位工资考核得分为教师量化考核分值。
3、超工作量工作，工作效果好，作出特别绩效，按学校有关制度给予绩效奖励。
四、考核方式1、小高、小一、小二、见习的岗位工资补贴标准。
小高：681元，小一：622.5元，小二：607.5元，见习：442.5元。
2、以月为单位进行考核。
1)每期以实际上班月分别考核。
2)寒、暑假的考核，按要求完成学校安排的.工作任务，没有违纪违规事项发生，记满分。
五、考核计算方式教师岗位工作考核满分为100分，每扣1分扣本级别岗位工资补贴6元。
六、操作细则(一)岗位工资补贴部分1、出勤考核1)事假一天扣10分，病假一天扣5分。
事假自行兑好课安排好工作的，减半扣。
没有按学校规定履行请假手续视为旷工，旷工半天扣15分。
零星假累计计算。
全期请假5天及5天以上的职务津贴、期末绩效按实际出勤进行扣除。
2)教师享受每月半天亲情假(52岁以上教师每月享受一天亲情假)，但要安排好自己的工作，履行请假手续。
没有安排好工作的，每节课扣2分。
3)其它情况，按上级有关文件规定执行。
2、工作量考核(70分)1)满工作量认定。
中等职业学校教职员工绩效考核实施方案
XXXX中等职业学校教职员工绩效考核实施方案根据XX县教体局X教字[20XX]27号《XX县学校目标管理考核方案》和《XX县中小学教职员工绩效考核实施方案》等文件精神，结合我校实际，在征求全体教职工意见的基础上，由系部汇总，经校委会研究，形成《XXXX 中等职业学校教职工绩效考核实施方案》，现予公布实施。
一、指导思想坚持公平公正，多劳多得，优绩优酬为原则。
以推进职业教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人、创新育人为核心，激励广大教职员工转变工作作风，提高工作效率，服从工作安排，提升教育教学质量，加快职教中心建设为目的。
二、考核范围我校在岗工作人员。
三'绩效工资设置和发放形式学校绩效考核分两部分：一部分是教育教学奖励，每学期核算一次，期末兑现；另一部分是教育教学津贴，按月考核结算，次月发放。
四、津贴设置和发放标准（同一奖项以最高计算）1、承担国家级、省、市、县立项教研课题，通过考核验收并获专题研究成果的，分别奖励课题组IOOOO元、5000元、3000元、IOOo元。
（精品课程比照课题标准执行）（申请奖励的鉴定项目课题（含技术、专利）成果。
其参研者在参研前需提出书面申请并经校教研室同意，否贝1不能享受本奖励政策。
）2、教师本人参加教育主管部门组织的优质课教学大赛、信息化教学大赛、教学能力大赛、班主任能力大赛、专业技能大赛等奖励标准如下：3、教师辅导学生参加教育主管部门组织的教学技能大赛、专业技能大赛或汇演、汇展、体育比赛等奖励标准如下：（含组织奖）4、教师辅导学生参加“文明风采”大赛或者论文、征文、科技创新大赛、创业创意大赛、演讲等获得国家级、省级、市级县级、县级奖项的，奖励标准如下（含组织奖）。
5、教师本人在国家级、省级、市级、县级教育主管部门组织的“文明风采”、论文（含课件）、优质课件、精品课件、教学视频、征文、科技创新大赛、创业创意大赛、电脑制作、演讲等评选中，分别给予奖励：6、教材类奖励标准公开出版的教材校本教材，按30元/千字或者20元/页计算一次性奖励给主编，主编按工作量的大小分配给副主编及参编者（申请奖励的教材类是指以我校教职工为主编、副主编或者参与编写的，公开出版的教材及校本教材，参与教材编写者，在参编前需提出书面申请并经学校教研部门同意。
学院校企合作绩效考核管理办法(试行)
学院校企合作绩效考核管理办法（试行）为了全面掌握、评估校企合作工作，进一步促进产教融合、校企合作项目的实施，依据《学院校企合作管理办法（修订）》《学院深化产教融合校企合作实施“双百双进”工程建设方案》《学院“十四五”发展规划（2021-2025年）》和《学院关于开展“创新强校工程”2020年度自评考核和2021年度建设工作的通知》，特制定本办法。
一、考核目的掌握全校校企合作概况，评价校企合作项目，跟进及调控项目实施，总结校企合作经验及不足，强化沟通与激励机制，提升校企合作整体工作效率。
二、考核原则（一）公平、公正、公开；（二）以岗位职责为主要依据，以项目为导向；（三）坚持定性与定量评价相结合；（四）强调工作态度和团队合作精神。
三、考核对象（一）对各二级学院校企合作工作进行部门考核；（二）各二级学院校企合作专职负责人进行岗位职责考核；（三）对在校企合作工作中做出突出成绩和贡献的个人进行评奖。
四、考核内容及评价标准（一）二级学院校企合作工作考核内容及标准见《校企合作工作年度考评表》（附件1），可申请部门奖励；（二）二级学院校企合作专职负责人考核内容及标准依照岗位职责考核，可申请“校企合作先进工作者”；（三）校企合作工作中教师个人评奖对积极参与校企合作项目的教师，满足下列“五选三”条件的，可申请“校企合作突出贡献奖”：1.在年度内促成我校与5家及以上规模企业开展校企合作；2.积极有效引进企业共建实训室，企业投入10万元及以上；3.积极有效引进企业奖学金2万元及以上；4.根据专业建设需求，与企业共同开发课程标准1门及以上，或与企业共同编写活页式教材一部及以上；5.积极与企业开展横向课题研究，横向课题到款额达到10万元及以上。
五、考评办法及奖励（一）设置考评领导小组，由校长任组长，各位校领导作为组员，审核考评工作组的评审结果；（二）设置考评工作组，由校企合作与产业孵化建设办公室牵头，会同相关职能部门负责人和二级学院校企合作专职负责人组成考评工作组，初审申报材料；（三）以年度为一个综合考评周期，考评时间安排在每年1月进行；（四）考评领导小组下达校企合作绩效考核通知后，各单位按要求提交本部门校企合作工作年度总结报告以及相关佐证材料，校企合作专职负责人填报《校企合作优秀工作者申报表》，教师个人填报《校企合作突出贡献奖申报表》；（五）考评工作组按照回避原则对申报材料进行评审打分，最终去掉一个最高分和一个最低分，取平均值作为初评成绩后，上报考评领导小组终审并公示；（六）部门的校企合作考核结果纳入学校对部门的综合考核体系，也作为对校企合作专职负责人年终绩效考核的主要依据，校企合作突出贡献奖作为教师职称评定重要参考。
职业学校奖励性绩效工资考核方案
职业学校奖励性绩效工资考核方案一、指导思想为深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实国家教育方针，建立科学、规范的绩效考核制度，完善学校管理机制，充分发挥绩效工资的激励作用，引导广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项教育教学目标、工作、任务，提高教师队伍的整体素质，促进学校师资队伍建设和教育教学事业的科学发展。
根据国家和省市各级政府及主管部门文件精神，按照《我市非义务教育阶段单位教职工绩效工资实施方案》（教体字【2012】136号）文件精神，结合我校教育教学实际，制定我校教职工绩效工资分配实施方案。
二、绩效考核对象和原则绩效考核对象为国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的非义务教育阶段学校在编在岗工作人员。
实施绩效考核工作应遵循以下基本原则：1、坚持“尊重规律，以人为本，以德为先，注重实绩，激励先进，促进发展”的原则。
以工作态度、责任心和实际业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师、工作付出和做出突出成绩的教师倾斜。
统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的考核分配关系，科学安排，构建符合我校实际的考核分配激励机制。
2、坚持“客观公正，简便易行”的原则。
整个工作全过程实行阳光操作，考核方案经学校教代会讨论通过后实施，确保教师有知情权、参与权和监督权。
三、绩效工资分配办法（一）、每学期有一个月的绩效工资按在岗人员平均发放，其余五个月按绩效考核发放。
（二）、全校绩效工资设：班主任津贴、超课时和加班值班津贴、教育教学管理优质服务奖、考勤津贴、工作量津贴、教育教学过程管理津贴、奖励性津贴。
1、班主任津贴：根据省86（40号）文件规定，班主任享受岗位津贴，不另计算工作量。
班主任津贴发放标准为每月150元，按标准班50人为基数，以学期初缴费人数和当月管理人数为准，按如下五项进行考核并计算，班主任津贴=（积分和／100）×150元。
⑴、班级百分考核占20分，得分=（班级百分／100）×20分；⑵、班级人数占40分，得分=（实有人数／50）×40分；⑶、班主任到位得分占20分，得分=（实到位次数／应到位次数）×10分；⑷、学生巩固率得分占20分，得分=（当月人数／上月人数）×20分；⑸、发生安全事故，酌情扣分；班主任津贴一月一总结，一公布；按学期发放。
广东职业技术学院教职员工福利管理制度
广东职业技术学院教职员工福利管理制度一、前言广东职业技术学院（以下简称广职院）是一所以职业技术教育为主的普通本科高校。
为保障教职员工的合法权益，提升员工的福利水平，提高教职员工的工作积极性和创造性，教职员工福利管理制度特此制定。
二、范围本文档适用于广东职业技术学院在职教职员工、离退休教职员工，不包括招聘外聘员工。
三、福利制度1.薪酬福利–基本薪酬：按照国家和地方有关规定制定相关政策。
–奖金和津贴：根据工作表现、专业能力、绩效评价等情况给予鼓励性奖金和津贴。
–补贴：教职员工可根据具体情况享受通讯补贴、住房补贴、交通补贴等。
–节日福利：各类传统节日、校庆日等特殊日子，学校会给予福利表达对教职员工的关爱。
2.健康福利–医疗保险：广职院为教职员工购买国家统一的社保医疗保险。
–体检：在职和离退休教职员工每年都可以享受一次免费体检，以保障员工的身体健康。
–心理服务：学校设有心理咨询中心，为教职员工提供心理咨询服务。
3.学习福利–培训：根据职业发展规划和工作需要，为教职员工精心策划培训课程。
–学习制度：学校为教职员工提供免费学习素质课程和进修课程，并对参加课程的教职员工给予相应的奖励。
–学术研究：学校支持教职员工参与各类学术研究，为教职员工提供学术研究经费和场所。
4.休息福利–休假：根据工作年限和工龄等情况，教职员工可享受带薪年假、带薪病假、探亲假、婚假、产假等。
–健身休闲：学校设有健身房、多功能运动场等场所供教职员工休息和锻炼身体。
四、福利保障机制1.福利管理委员会学校设立福利管理委员会，主要负责制定合理的福利政策，解决员工关心的问题，并定期对福利政策进行评估和调整。
2.监督机制学校设立内部监察机构，专门负责监督福利发放和管理过程，并受理和处理员工反映的福利问题和意见。
五、福利管理制度实施本福利管理制度自发布之日起实施，必须以透明、公正、科学、合理、符合法律法规的原则，对教职员工进行平等、公正、优质的福利保障和服务。