教育现代化创建物理、生物、化学实验室各项制度

实验教学仪器设备管理制度
1.实验教学仪器设备入库要按照教育部教学仪器设备配备标准，分学
科、分类别、按编号顺序存放入柜。建立仪器明细帐，填写柜卡，做到帐、
卡、物相符。各类实验教学仪器设备的说明书、图纸要装订成册，妥善保管
以备查用。人员调动时要办理接交手续。
2.危险化学药品的保管和使用按专门的管理制度执行。
3.实验教学仪器设备室要有防盗、防火、防毒等安全措施，并做好通风、
防潮、防尘和保洁工作。
4.实验教学仪器设备使用后应及时进行清洁、保养并入柜，要根据各类
仪器的特点，定期的进行维护与保养，使仪器经常处于完好状态。
5.实验教学仪器设备领用、借用，必须在登记册上完备手续，不能私自
外用。凡丢失或违规操作造成仪器、设备损失的，由当事人按学校有关规定
赔偿。
6.实验教学仪器设备的报废，按学校固定资产的有关报废程序进行办
理，经批准报废后方可办理注销手续，同时报区县教育技术装备管理部门备
案。
危险化学药品安全管理制度
1.对物理、化学、生物中的易燃、易爆、强酸、强碱和剧毒等危险药品
必须贮藏在危险化学药品专用室、柜内，并按各自的危险特性，分类存放，
不得和普通试剂混存或随意乱放。
2.危险化学药品室、柜，必须有专人管理。管理人员要有高度的责任感，
懂得各种化学药品的危险特性，具有一定的防护知识，并实行双人双锁管理，
实行双人领发、双人使用。
3.危险化学药品室内严禁烟火，要配备相应的消防设施，如灭火器、消
防桶、河沙等，学校主管领导和专管人员要定期检查，节假日安排值班时，
要把危险化学药品室列为重点防范区。
4.定期对危险化学药品的包装、标签、状态进行认真检查，并核对库存
量，做到帐卡物相符。
5.使用危险化学药品进行实验前，必须向学生提出遵守安全操作规程的
要求。教师领用危险化学药品时，必须提前计算用量，必须办理领取手续，
由专管人员和教师送取，不得让学生代为领取。
6.对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在
实验室存留，更不可随意倒入下水道。
7.危险化学药品的管理和使用方面如出现问题，除采取措施迅速排除
外，必须及时向学校领导如实报告，并协助有关部门进行处理。
实验教师职责
一、爱岗敬业，严格执行实验室各项规章制度，要求学生遵守实验守则。
二、熟悉实验仪器、药品的性能和使用方法，能及时正确处理实验室突
发事故。掌握一定的仪器维修和保养技术。
三、认真学习业务知识，提高专业技术水平，尽职尽责地完成实验任务。
做好实验记录资料的整理工作。
四、根据实验通知单，及时做好实验的准备工作，协助专任教师完
成课堂教学任务，引导学生自制教具，积极开展课外教学探究活动。
五、做好实验室、仪器室的安全防范工作，对防水、防潮、防盗、
防爆、防尘、防电、防毒、防腐等设施要定期检查报修、确保其正常有效。
离开时要检查好门、窗、水、电等是否关毕。危险品领用要严格执行登记手
续。
六、对上级调拨和自购的实验仪器、药品要及时验收、入账、入柜，
张贴标签，注明类别、编号、仪器名称、规格、数量等。
七、做到每学年一次账、物清查工作，切实做到账物相符。清查结
果要及时上报学校和上级有关部门，并根据清查结果制定下学年的采购计
划。
八、做好实验室的卫生清洁工作，保持室内整洁有序，不准存放与
实验无关物品。
九、工作变动时，要认真做好仪器设备的移交手续。经学校负责人
审批后，方可离开岗位。
实验室学生实验守则
1.在实验前要认真作好预习，明确实验目的、要求、原理、步骤以及实
验内容和注意事项，不预习不准作实验。
2.进实验室时要保持良好秩序，按实验小组顺序就座，实验时要遵守纪
律，不准喧哗、打闹。
3.实验开始前须认真听取教师讲解有关实验问题，看清教师的示范。
4.实验开始须首先检查实验用品是否齐全，如发现短缺或损坏，及时向
教师报告。
5.实验过程中，要严格遵循实验步骤，操作要规范，仪器的连接和安装
要稳固，取用药品要适量，接通电源，点火加热，接触药品或动力时要注意
安全。实验时如果发现异常现象或仪器损坏等情况后，立即停止实验并及时
向教师报告，不得擅自处理。
6.实验过程中要认真观察实验现象，仔细分析思考，实事求是做实验记
录。不经教师允许，不得作规定以外的实验。
7.实验结束时要切断电源、水源、火源等，清洗容器，清理实验用品并
摆放整齐，遇有损坏、丢失仪器时应及时报告，废液要倒入废液缸，其他废
物扔入垃圾箱，严禁将废液倒入水槽中，经教师检查允许后，方可离开实验
室。
8.实验要注意安全，节约水电及实验材料，要爱护室内一切设施和用品，
未经允许不得擅自动用，要保持实验室的清洁，不要乱扔碎纸和杂物，下课
时轮流值日，打扫卫生。
实验教学管理制度
一、学校领导应充分认识实验教学的重要性，加强对实验教学的领导，
要确定一名校长分管和一名教导主任具体管理实验教学工作。
二、实验教学是教师教学工作“六认真”之一。老师、实验员必须按大
纲和教材要求，制定好实验教学计划，认真完成演示和分组实验任务。
三、严格执行实验准备制度。教师要按照大纲和教材要求精心设计实验
步骤和方法，并写入教案，学生实验应有单独教案，重难点实验应提前预作，
确保实验效果。每次实验前，教师应填写实验通知单，演示实验通知单提前
三天，学生实验通知单提前一周送交实验室，实验员按通知单进行准备。
四、严格执行实验记录制度，每次实验后，教师应如实填写演示实验日
志，实验员应如实填写学生实验日志，重难点实验还应填写实验记录表。凡
学校开展有关实验教学、教研等方面的活动应有详细记录。学期结束，各科
进行实验教学总结。
五、坚持实验考核制度。平时要注重学生实验操作技能考查，期中、期
末考试应有实验内容。
六、学校应将实验教学作为教研活动重要内容，有计划、有目的地认真
抓好，坚持定期和不定期地开展实验教学研究活动。
七、学校应发动广大师生创新、自制教具和改进实验装置，理科教师、
实验员每年都应制作一定数量的教具用于教学。
八、学校应有计划地开放实验室，开展课外科技活动，指导学生自己设
计实验，并积极利用实验室为发展当地经济服务。
实验教师考核制度
为了激励实验教师从事本职工作,不断提高实验教学质量和科研水平,促
进实验室建设与发展,现结合我校具体情况制定本考核制度.
一、考核对象
凡从事实验室工作的人员(含实验教师和实验室管理人员)都列为本考核
办法的适用对象.
二、考核内容与标准
实验教师按德,能,勤,绩四个方面进行全面考核.
1.德,考核的要点是:政治立场,思想品德,教书育人,因人施教,服务态度,
服从调度,团结协作及对待公益事业的态度.
2.能,主要考核实验技术人员能否圆满完成校制定的"岗位职责"规定范
围内的相应职务的工作要求.综合考核如下四个方面的水平与能力:
实验教学的准备,开设新实验,编写实验教材,资料等能力;
仪器,设备安装,调试,使用,维护管理,功能开发等能力.
3.勤,考核的主要内容是事业心,工作主动性,遵守劳动纪律方面.实验室
专职人员实行坐班制.
4.绩,考核的主要内容是实验教师年完成的实验课时数.
三、考核等级分优秀,职称与不职称三个等级.
教学仪器药品借还领用制度
一、教师因教学需要借用仪器，用后应及时归还，领用药品应通过实验
室工作人员记录消耗量。领用危险药品需要经领导同意，教师在危险药品领
用簿上签名，并严格控制数量，注意使用安全。
二、为保证实验教学的需要，教学仪器一般不予外借，如有特殊情况，
教职工借用仪器需要经实验室负责人批准后，实验室才能出借，借用时间不
得超过三天。
三、外单位借用仪器需经校长批准，时间不得超过一周；过期不还，实
验室工作人员应主动与借用单位联系及时收回。
四、仪器的领用、借出和归还均须办理有关手续，认真填写仪器借用登
记簿，仪器归还时，应由实验室工作人员验收后存放。
五、借用仪器发生损坏情况，按《教学仪器报损赔偿维修制度》处理。
教学仪器报损赔偿维修制度
一、属操作不慎引起的仪器损坏，应酌情赔偿。因工作失职而造成的仪
器损坏或丢失，应照价赔偿。对故意损坏仪器者除照价赔偿外，视情节轻重，
给予必要处罚。
二、不论何种原因，发生仪器损失，都应填写“仪器损失报告单”，视
不同情况作相应处理。
三、仪器发生故障，实验室工作人员要尽可能及时排除，或送交专业部
门维修，以确保其处于完好状态，对维修好的仪器要认真填写好“仪器维修
记录”，并作资料保存。
四、已损坏不能修复或经长期使用，性能达不到实验要求的仪器，由实
验室提出意见，填写“仪器报废申请单”，经本学科教研组长鉴定后报校领
导批准，并报送县教育技术装备部门审核，办理报废处理手续。