写作文七分虚三分实
写作文的技巧之虚实法
写作文的技巧之虚实法
实题虚写、虚题实作，是构思创新的又一写作策略。
如上海市中考要求以我们是初升的太阳为话题作文，很多考生看到题目后，不假思索地以具体实事演绎主题，有位考生却匠心独运，没有把大部分文字用于实事的叙述，而是以红*、橙*、金*为小标题，将话题虚化为种种**，用红*、橙*、金*来概括自己幸福而又多姿多*的生活，以虚驭实，实寓虚中。
反之，对于那些涵义比较虚的文题，则往往需要虚题实作，化虚为实。
如重庆市中考要求以生命为话题作文，客观地说，生命确实是一个比较虚的题目，但只要考生深入地思考一下，就能悟出生命其实是最实际最具体的，日常生活中的每一件小事都关系到自己生命的运动，而身边的每一个生灵都是生命的体现形式。
这样一想，文章就完全可以通过对具体事物进行抒写来表现主题了。
一考生以生命如花为题，通过叙写自己偶然的一次去一间花店买花的见闻和感受，表现了生命如花，我们要努力，要永不放弃的人生哲理，是一篇虚题实作的成功之作。
高分作文范文-虚与实-900字
在瞬息万变的大千社会中，如果没有自己的思想、信念，就像汪洋大海中的小舟没有了罗盘，纵有多么坚固的船体也会四处漂泊，不能掌握自己的命运。
我们用我们的肉体表达我们的感情，是喜？是悲？是痛苦？是愉悦？但这往往只是我们与人交流的一个工具，不是我们最真实的想法。
而我们又为什么不表达我们内心最真实的想法呢？为什么不能坦诚相待呢？我们生活的地球有60多亿人，所以，我们每个人都不可能孤立存在，我们要与人交流、比较，我们渴望过富裕的生活，那么我们想过富裕的生活是为了什么呢？是为了享受，还是为了做有意义的事？还是为了满足自己的虚荣心，与他人炫耀？一味的只追求物质生活，而忽略了人最宝贵的财富——精神。
那么我们的生活就会变得枯燥，乏味。
财富是虚的，而精神则是实的。
人们为什么去听钢琴演奏会？不是为了看演奏家优雅的举止，华美的礼服，而是为了听动人心弦的声音；是为了满足人在精神上的享受，给予我们在心灵上的震撼。
我认为，只要演奏家衣着得体大方就够了。
“人，要隐于音乐背后”钢琴家的这句话，让人们去思考我们到底是去听，还是看？让人们知道，不要只关注次要的，浮漂的物，而忽略了主要的，永恒的精神。
穿着是虚的，而音乐则是实的。
有些人很喜欢明星，大都仅仅是因为他们与生俱来的面孔，可是我们是否真正了解他，知道他们光鲜亮丽后的一面，又是否认真想过，你喜欢他的什么？没有深入的了解，单凭外表是不能对一个人其他方面都做出评价。
外表是虚的，则内心是实的。
孩子是祖国未来的花朵，那么，对孩子的教育就显得非常重要，家长们认为物质上的满足又是否大于精神上的需求呢？现在走上违法犯罪道路的孩子，大都是留守儿童或单亲家庭，或许对他们来说亲情才是他们最需要的，是精神上最有效的疗伤药，就像小树如果没有阳光，你给他再多水，施再多肥，它都不可能长成参天大树。
物质上的满足是虚的，无价的亲情是实的。
在我们现在忙碌而又快节奏的生活中，我们会有许许多多的压力，但我们不能被金钱诱惑，免得丧失了自己的本性。
求虚与务实类的作文
求虚与务实类的作文
哎呀呀，大人们总说什么虚呀实呀的，我一开始还不太懂呢，嘿嘿。
有一次，我看到电视里那些超级英雄，他们好厉害呀，能飞来飞去，还能打败大坏蛋，哈哈。
我就想，要是我也能像他们一样就好啦。
可是
妈妈说那都是假的，是虚构出来的呢，哎呀。
但是在生活中呀，也有很多实实在在的东西呢。
比如我每天吃的好吃的饭菜，嘿嘿，那可是真真实实能让我吃饱的呀。
还有我每天去的学校，和小伙伴们一起玩耍、学习，这些都是真的呀，嘿呀。
我觉得呀，虚构的东西虽然很有趣，可以让我们幻想很多好玩的事情，但是实实在在的东西才是最可靠的呢。
就像我生病的时候，妈妈给我喂药，虽然药不好吃，但是能让我快点好起来呀，哈哈。
我们不能总是只想着那些虚幻的东西，也要珍惜身边实实在在的人和事呢。
哎呀，我要学会在虚幻和现实中找到平衡，这样我就能既开心地
幻想，又踏踏实实地生活啦，嘿嘿！。
高考作文虚实结合的技巧解析优选份
高考作文虚实结合的技巧解析优选份高考作文虚实结合的技巧解析 1在写作中为了更好地反映生活本质，更好地表现主题，在经得起推敲的前提下，可以进行合理虚构。
记叙文里的真实应该是艺术的真实，通俗一点讲就是让读者看了觉得有真实感的真实。
这种真实源于生活，又高于生活，它是从生活中提炼出来。
这个提炼的过程就是艺术化过程，它决定了记叙文的艺术性。
因此，我们在写记叙文时，应该对材料进行加工处理。
有时只要细节真实，整体情节虚构也无妨。
【策略解读】1．移花接木法。
在真人真事的基础上改造、拼接、更换，将几个人的特点融于一个人，或将几件事的情节剪辑组合为一件事，或将发生在不同时段性质相同甚至相反的事剪辑到一个相对集中的时间内，使人物与事件更具典型性。
常用的组合方式有三种：一是串珠式，就是用一条主线将与人物有关的事件有机地串起来。
这种主线的设计方式很多，可以是事件、人物、物品，也可以是情感。
唐弢的散文《琐忆》即是以横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛这条主线串起了七件小事。
二是扇面式，就是围绕中心横向展开，从几个方面（侧面）来表现人物的思想性格，其结构方式如同逐渐展开的扇面。
三是连环式，文中由一个材料巧妙地引出其他若干个材料，像连环一样，环环相扣。
当然这些材料应有主次详略之分。
2．添枝加叶法。
真实的事件本身简单、平淡，或只是一个轮廓、梗概，可以此为基本框架，展开想像，补充细节，使人物形象血肉丰满，使事情具体、曲折、生动。
首先，要在所给材料基础上展开想像，这种想像要求考生根据材料提示和结合自身生__验去填补材料的空白之处。
1997年高考写小新背同学上学的情节，添枝加叶的写法就是要生动形象地描绘小新不畏艰难、助人为乐的情景，仅仅笼统地写小新背着同学艰难地走着或者耸人听闻地写小新背着同学攀登悬崖峭壁、趟过沼泽，都是不合要求的。
其次，要精心选择典型细节表现人物，准确捕捉事物特征写景状物。
如1990年高考小作文要求根据所供材料，为一对孪生小姐妹做肖像描写，就可以选取一些典型细节，从声音、色彩、情状等多方面写出孪生姐妹的个性来。
如何从虚实结合的角分析作文
如何从虚实结合的角分析作文虚实交融，生活更精彩。
哇，你看那棵树，叶子绿得发光，跟假的似的！这就是虚啊，
看起来像假的，但摸一摸，又真实得不能再真实了。
作文也是这样，太实了，就像只有叶子没有树的树；太虚了，就像只有树干没有叶
子的树。
得虚实结合，那才是真树！
上次去公园，看到一个小女孩在放风筝，风筝飞得好高，就像
飘在云里一样。
这就是实中有虚啊，风筝飞得再高，也得有线牵着，但看起来就像飘在空中一样，让人心驰神往。
写作文也是这样，得
让读者觉得，哇，这个场景好像就在我身边，但又有那么一点点不
一样，这就是虚实的魅力！
其实，我觉得虚实就像我们生活中的酸甜苦辣，都得有，才能
品出生活的味道。
作文也是这样，只有酸甜苦辣都尝过，才能写出
有味道的文字。
有时候，我们得实一点，让读者看到我们的真实感受；有时候，我们又得虚一点，让读者感受到我们的情感和意境。
所以说啊，虚实结合，就像我们生活中的酸甜苦辣，就像那飘
在空中的风筝，就像那绿得发光的树叶，都是那么美好，那么让人向往。
我们在写作文的时候，也得像生活一样，虚实结合，让读者感受到我们的真实，也感受到我们的情感，这样，我们的作文才能像生活一样，丰富多彩，让人回味无穷！。
写作文是实事求是还是虚实结合
写作文是实事求是还是虚实结合以下是我整理的有关于写作文是实事求是还是虚实结合，仅供参考:虚实结合是写作中常用的一种表现手法，无论是写哪一种体裁的文章，都必须做到虚实结合。
一、化虚为实化虚为实，总体上说，就是化抽象为具体。
具体地说，就是在构思时，由抽象的文题去联想具体的事物。
在行文时，由抽象的文意去想象具体的事情。
前者如由文题“品味痛苦”去联想：痛苦就是半夜犯了酒渴，却没水喝;痛苦就是老师的课让人昏昏欲睡，自己却坐在第一排。
后者如由文意“有时希望就是痛苦”去想象：痛苦就是眼睁睁地看着自己变得平庸，却无能为力;痛苦就是高兴地捡起一张百元大钞，却发现它是一张假钞。
显然，前者由抽象的“品味痛苦”联想到了具体事物，后者由抽象的“希望就是痛苦”也想象到了具体事情。
但无论是前者，还是后者，都化抽象为具体，变得具体可感了。
做到化虚为实，方法多种多样，但主要的有两种：一是具体化。
就是说，通过事物或实物，把抽象的变成具体的;变得眼睛可见，耳朵可听，双手可摸。
比如将抽象的“成熟”具体化：成熟是领导讲完“笑话”之后，哪怕再没有想笑的感觉，也要率先哈哈大笑;成熟是受到表彰时，首先感谢领导的关怀爱护和同事朋友们的关心、帮助和支持。
这样，本来抽象的“成熟”就显得非常地具体。
二是形象化。
就是通过比喻、比拟等手法，将抽象的变成形象的;变得栩栩如生，形象生动，活泼感人。
比如将抽象的“愿望”形象化：愿望是远山丛中的高峰，是忘不到头的公路，是驶向远方的巨轮。
这样，将“愿望”比作“高峰”、“公路”、“巨轮”，化抽象为具体，变得相当形象了。
二、化实为虚化实为虚，就是说，将具体的化为抽象的。
归纳起来，不外乎两方面：首先是在构思时，由具体的文题引申出抽象的道理;其次是在行文时，由具体的事物揭示出抽象的哲理。
前者如由文题“肩膀”去引申：肩膀，可演绎完美的人生;但那肩膀能诠释生命，能感人泪下，能催人奋進。
肩膀，可演绎亲情的故事;但那肩膀能给我勇气，能明我心志，能引我上進。
以实托虚虚中生实作文
以实托虚虚中生实作文英文回答：As a student in the virtual world of online education, I have experienced both the advantages and disadvantages of this learning environment. On one hand, the flexibility and convenience of studying from home has been a great benefit.I can create my own schedule and have the freedom to learn at my own pace. Additionally, I have access to a wide range of online resources and can easily communicate with my teachers and classmates through various online platforms.However, there are also some drawbacks to virtual learning. One major challenge is the lack of face-to-face interaction with teachers and classmates. In a traditional classroom setting, I would have the opportunity to engagein discussions, ask questions, and receive immediate feedback. In the virtual world, this interaction is limited to online forums and video conferences, which can sometimes feel impersonal and less engaging.Another issue I have encountered is the difficulty in staying motivated and disciplined. Without the physical presence of a teacher or classmates, it can be easy to procrastinate or lose focus. It requires a strong sense of self-discipline and time management skills to stay on track and complete assignments on time.Despite these challenges, virtual learning has also provided me with unique opportunities. For example, I have been able to connect with students from different parts of the world and learn about their cultures and perspectives. This global perspective has enriched my learning experience and broadened my horizons.In conclusion, virtual learning has its pros and cons. While it offers flexibility and convenience, it also lacks the personal interaction and can be challenging in terms of motivation and discipline. However, with the right mindset and strategies, virtual learning can be a valuable and effective way to acquire knowledge and skills.中文回答：作为一个在虚拟教育世界中学习的学生，我既体验到了这种学习环境的优势，也遇到了一些不足之处。
作文写作要注意虚实结合
作文写作要注意虚实结合知识要点：1、叙述、描写和说明是三种记“实”的能力。
2、议论和抒情是两种写“虚”的能力。
3、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
1、工于记实作文要练的一项基本功是真实地反映现实生活、如实地表现客观事物。
“现实生活”或“客观事物”，就写作来说，它无非就是构成文章内容的人、事、物、景等。
要工于记实，就是要学会真实、准确地表现人、事、物、景。
这就像绘画中的写生，对所画的对象，它的形态、色调、明暗、质地、量感……都能够如实地表现出来。
画一棵树就像一棵树，画一个人就像一个人。
这就为绘画创作打下了基础。
基础打好了，创作的时候，构思一旦成熟，就可以大笔泼墨，任情挥洒，想画什么就画什么，画什么就像什么。
写作也是这样，要做到对所写的人、事、物、景都能逼真再现，写什么就是什么。
如果你写的一个人，一件事，一棵树，一场春雨，别人看了，觉得不像那个样子，不是那么回事，不符合事物的本来面目，那就不是如实记写了。
叙述、描写和说明，正是三种记“实”的能力。
它们各有其独特的作用，是我们应切实练好的写作基本功。
（1）叙述。
叙述是对人和事发展过程的交代、陈述。
它是一种表述过程的能力。
要叙述得清晰、明白，应做好如下处理：①人称的处理。
叙述的人称，按语言交际涉及的主体（表述者）、客体（被表述者）、受体（接受者）来分，有第一人称、第二人称、第三人称三种。
一般真实而范围较小的题材多用第一人称；虚构或范围较广的题材，多用第三人称；一些特殊题材，如哀悼、赞颂、激励、劝慰等等，常用第二人称。
第一人称的如《我和生命》：“自从有了我，世界上便添了一个多难的生命。
但我却爱我的生命，尽管生命赋予我的只是……”这篇文章运用第一人称的手法，叙述“我”曲折多难的人生经历，文章写的是真事，抒的是真情，从而能够打动人心。
采用第一人称叙述，能使文章自然真切，易打动读者。
第二人称是以“你”的形式出现的，文中作者把事情的开端、发展、结果都通过对“你”的倾诉、赞颂、劝慰、激励等表现出来。
浅谈作文中的“虚”和“实”
浅谈作文中的“虚”和“实”“虚”和“实”就是文学艺术创作中怎样用具体生活的形象来反映真实生活的问题。
写“虚”是手段，写“实”是目的。
“虚”是主观的，“实”是客观的；“虚”是抽象的，“实”是具体的；“虚”是隐藏的，含蓄的，“实”是直接的、明朗的。
写“虚”和写“实”是一种明确了的从与主的关系。
写“虚”必须服务于写“实”这一目的，因此写“虚”时必须寓“实”于“虚”。
如白居易写琵琶女的深情演奏，先有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如丝雨”，继之“间关莺语花底滑，幽咽泉流水下滩”，后来又是“银瓶乍裂水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，从中还有“水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”，造成人们听觉上鲜明的对比，造成无声胜有声的音响效果。
作文也要“虛”题“实”写，对于“虛”题写作时首先要考虑到命题中包含什么意思、什么理念、什么情感，再从这些思想、理念、情感入手，发掘和选择具体材料，以具体详尽的叙述或描写，表达作者对命题的独创见解及感悟。
如“追求”这种题目的作文，看起来很大、很虚，但如果把落到某一具体的、实在的人和事上，就容易写作了。
可以写一个教师的追求、一个学生的追求，还可以写其他各行各业的人的追求，甚至可以写某一团体、集体的追求，总之这类“虚”题要“实”写。
但有时候需要“实”题“虚”写，要是提供的材料是现实生活中的实体，如人、物、事、景等。
我们写作时必须跳出现实的束缚，通过创设情境，运用比拟、象征手法，借助虚拟的“形象”来表达真实的思想情感，如以“蜡烛”、“粉笔”来喻人的作文，可以以物象“蜡烛”、“粉笔”为载体，附情于物，联想实体“蜡烛”、“粉笔”与某种人的相似点上，让“物性”与“人性”相融合，虽然使表达的意旨“超然物外”，却让笔下的“人性”切合“物性”特征。
要想达到这种情境，我想首先要善于捕捉形象，好的文章应是逻辑思维与形象思维的有机结合，逻辑思维不强，文章内容会浮泛浅露，章法零乱；形象思维不强，文章会呆板，缺乏鲜活的灵性和感染力，只有二者有机结合，文章才能即有形式内容的美感，又有思想灵魂的感染力。
作文要虚实结合写作文的小技巧
作文要虚实结合写作文的小技巧
1、化虚为实。
例：于金池的《思念》结尾段“依稀中，我的眼前出现了一片草原，有一个女孩，她那随风飘动的衣襟，犹如系在草原上的飘带……”。
这样的文章结尾段，就把“思念”这一抽象的情感化作了实的影象，既表现了深深的思念之情，起到了言已尽而回味无尽的表现效果，又再现了女孩美丽的形象。
使文章生动、优美、富有灵气。
2、引实入虚。
例：沈琪的《一个母亲的期待》结尾段“石英钟上的分针转了一圏又一圈，我多么希望你能来看我，我趴在电话旁睡着了，梦到你在蛋糕旁为我唱生日歌”。
“睡着了、梦到”，就由实引到了虚。
既增强了一个母亲对儿子的期待之情，富有很强的表现力和感染力，又为结尾段，具有了意味深长之妙。
3、虚实相生。
例：贾美慧的《苦。
路》中的“在这时我抬的每一次脚，感觉有千斤重。
可一踏在地上，又感到无比的坚硬，似乎有些硌脚。
家在眼前，可感觉非常远”。
实(在这时我抬的每一次脚)——虚(感觉有千斤重)——实(可一踏在地上)——亦实亦虚(又感到无比的坚硬，似乎有些硌脚)——实(家在眼前)——虚(可感觉非常远)，此文段主要运用了虚实相生(和心理感受描写)的写法。
总之：虚实相生是经常能用到的一种写作技法，使用它，往往会收到良好的表现效果。
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写作文七分虚三分实三分虚七分实，可是你这是在百度这个平台上啊.你被和谐的那个作文本身没什么问题，只是这个应试作文不允许罢了.你可以写一个事件，什么是成长？你经历的一切对你有触动的东西都是成长，比如你和父母的打架，和朋友因为误会的互不搭理0，只要最后总结点，立意在成长上就不是跑题的了.写好作文的一个诀窍就是充分理解题目，很多故事都是很多因素构成的，生活也是这样的，不过跟戏剧化了，例题了。
你想要个例子，但是你能写出上篇作文那样的就说明你还是有想法的.别人只能给你建议，写一个让你深受感触的事情吧，父母间的，朋友间的，甚至是一个遇到的事件. 比如对生命的感悟，你对宠物犬的喜欢，他们是人类的朋友，但是每个城市都有狗肉馆而且很多，牛马驴也是一样的，为人类兢兢业业贡献一生最后餐桌使他们最后的价值. 例子给你了，希望你能理解这个事情，如果理解不了也就是没感到触动，或是触动了自己也不知道怎么回事的话，那就换一个吧.。
在传统文化中，常用“虚”与“实”这对概念。
“虚”与“实”是相对而言的，一般说来，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；具体为实，抽象为虚；显者为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；所见为实，所闻为虚；已知为实，未知为虚。
正如材料中老僧所说的“虚实相生”，它们的关系是相辅相成的。
经过上面的思维发散，对文题作了主体透视之后，便可选择一点来谈。
比如谈文学作品中的“虚”和“实”，写一篇文学鉴赏的短文。
曹操写大海，先写“秋风萧瑟，洪波涌起”，是实笔，再写“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，是虚笔，由实到虚。
“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，前句是虚写，而后句则为实写，是由虚到实。
在《药》中，老栓买“药”是实写，夏瑜被害是虚写。
虚实相映，缺一不可，虚写比实写更难，它属于想象。
也可写物质与精神的关系，物质为实，精神为虚，没有物质，也就无所谓精神，不能侈谈精神而无视物质的重要性。
但现在的问题是，人们更多的是注重对物质的追求而忽略了精神的东西，这样势必造成物质充裕而精神匮乏的不良倾向，联系社会现实，不难找到这类典型事例。
文中老僧所说“怎能只知实而不见虚”可谓是对世人的警示。
虚实虚与实。
虚中有实，实中有虚，有时候人们太注重“虚”、“实”的界线，反而活的半虚半实，其实它俩是没有界线的，只是人们在这恍惚的空间里用空虚填充现实，这条界才自然而然的建立了起来┈┈―题记“房后有一条渠，渠里有很多淤泥。
”父亲边让眼镜挂上鼻梁边说。
“那里有很多陷下去的人，包括老人，小孩。
他们都无法自拔，有的只有半个身子，有的只剩下胳膊了，甚至有的只有一双眼睛了。
他们断开的地方都流着血，黑色的血，与泥的颜色很搭配。
”母亲冲我不安的说。
“是啊，那里有很多人。
”我漫不经心的玩起了硬币。
我力求使它落在桌面时是立起来的，不过每次都不成功。
我突然感到耳膜的剧痛，我知道父亲又在叹息了，每次他这样，我的耳朵就会肿的像棕笠兑谎N伊ι斐鍪种福淅铮讯と∠拢旁谧郎稀U庋揖涂梢圆挥锰獯潭纳袅恕我转过脸去跟父亲讲：“我每晚都会遇到些奇怪的事，我会看到满屋乱飞的蝙蝠和满地乱爬的蚯蚓，而且我感到我的床下有口棺材，里面的人跟自己长的一模一样，每当这时候，我都会用被裹着自己，但棺材里的自己老是笑，笑的连鼻子眼睛都不见了，只剩下一张嘴，吓的我汗流浃背，你们不信可以去摸我的被。
”我指着窗外晾着的被子。
被子上有着成群的蚂蚁，吞噬着被子，被子被血染了色，一滴一滴往下流着黑色的液体。
我起身看着镜子里的自己，红色的眼睛，没有嘴巴，后面有个偏瘦的人戴着眼睛读报纸，然而他却把红眼球拿到眼镜前去看。
另一个人则坐在床边，数着自己颇显细瘦的手指节，时不时交换着指节的位置，此时它们勾成鹰爪状。
“我出去了。
”那个戴眼镜的说，他把眼球放进眼眶。
我又坐了下来，拿起那枚硬币。
突然，坐在床上的那个人说：“你父亲有一枚戒指，有一次不小心掉进屋后的泥渠里，他在梦里老想把它捞起来，但淤泥将戒指包的太牢固，你父亲为此将自己杀死后分尸扔进泥渠，并且他也为此恼火了50年，他今年已45岁了，再过几年便打捞不动了，因此苦恼整天加倍折磨着他。
由于这个缘故，他现在已没有血了，血管里流着的全是泥。
”她边说边走了出去，故意让门把她的半个手指节夹掉，随后又开门进来边捡起手指节边说：“你真应该去看看那该死的泥渠。
”“砰”，门又关上了。
我放下硬币，站起来，转身去了那条泥渠，但那什么也没有，只有恶臭的泥水以及几万条红线虫，几千条蝎子，几白只老鼠而已。
我并没有看到人与戒指，并且此时老鼠们眼睛发着红光向我这个陌生人群起而攻之，我只有抱头滚回了家。
父亲正拿起我的硬币，没想到他竟把我心爱的硬币找到了。
那可是我将抽屉锁上后，又把硬币和钥匙放进去的。
“为了找你的硬币我费了很大的劲，我是在你妈梦里找到这抽屉的钥匙，想不到硬币藏在这里。
”“我真想扔了你的硬币，每天它上下滚动的声音叫我心烦，我都快把头伸进墙里了，希望不要再让我见到这该死的东西。
”他把硬币扔下后就要走，我急忙叫住他，说：“我今天去了屋后的那条泥渠，那里有几百只老鼠和好多小虫子，有人说这些老鼠是因为泥中有许多人才在那的，它们想吃新鲜的人肉，只不过我没看见你的戒指。
”“我一直以为丢了戒指使我老了40年，看来不然，今天，我才发现我已老了80年，那是我今生唯一犯下的错。
那戒指是金色的，上面刻着三个骷髅与三多花，是你爷爷留个我的。
”他说完后走了出去，但我知道他还在听。
“昨晚窗外有几十张嘴脸，它们互相挤压着，把我们的屋子围住，由于鼻子得的缘故，窗子破了好几个洞。
今早我起来一看，窗子已没法修了，地上全是蚯蚓。
”┈┈母亲低着头出现在我面前，头上面全是蚂蚁，我每晚都能看见你房里有黑影闪动，我生怕家里会丢什么东西，于是我睡着了，做梦了┈┈她抬起头望着屋后，眼睛里泛着红光。
我终于知道为什么她与他满眼都是红色。
原来我母亲与父亲在。
我不再胆小小时候，奶奶给我讲过有关鬼的故事，给我留下很深的记忆，从那时起，我就害怕晚上一个人在家待着或是一个人出门，大家都说我是胆小鬼。
细心的爸爸发现我的胆子特别小，为了让我不再是胆小鬼，有一天晚上，外面下着雨，爸爸对我说：“梅梅，你去给爸爸买瓶酒吧”，见我犹豫不答应，爸爸说，你是不是怕鬼不敢去呀，我一听急了，忙说，我不怕，接过爸爸给的钱拿着雨伞就出了门。
雨下得真大呀，风也猛烈地乱着，我撒腿就向远处的商店跑去，买了酒，在回家的路上，我不时地向四周看，总觉得有“鬼”在跟着我，回到家后，我对爸爸说，我刚才见到鬼了，吓死我了。
“鬼长得什么样，它为什么没有怕你”？“这……他也许认为我胆小，不愿意吧！”“哈哈，世界上哪有鬼，我看分明是你心里有一个胆小鬼。
” “我才不信呢？”“那咱们去看看吧，鬼长什么样。
”“我不去，我怕。
”“嗨，有爸爸在，你不用怕。
”爸爸拉我站在窗前，我看到了跟着我的“鬼”，吓得我直往爸爸身后退。
爸爸拉住我，说：“你说的鬼，是树枝晃动后的影子，我仔细一看，真如爸爸说得那样，我不好意思地低下了头。
”从此后，我不在害怕鬼了，因为我知道世界上根本就没有鬼。
我不再隐藏泪从小我就被父母看作“大大咧咧”的孩子，因为我从不轻易哭泣。
无论小时生病打针还是现在挨骂挨打，我都一副无所“畏惧”的样子被妈妈“誉”为“革命烈士”。
人们都说“女孩是水做的骨肉”，又说“男儿有泪不轻弹”，小时的我就是个“有泪不轻弹”的坚强女孩。
但女孩的坚强与成绩是毫不相干的。
初一上学期的期末考试，我考得很惨。
脑子一片空白的我在街上走着。
七点多了，冬天的夜异常的漆黑和寒冷，只是银白色的月亮挂在天幕上，真美。
从不善感的我此刻也多愁起来。
回到家，拿出成绩单，望着爸妈失望的神情，我无语，爸妈亦无语。
没有叫喊，没有打骂，妈只是拍了一下我的肩膀说：“孩子，吃饭吧。
”我的心好像被什么刺痛了，抽搐了一下。
我猛抬头：“妈妈，我……”知错就好，来，吃饭吧。
”或许是屋里的温度有点高，我的眼睛有点酸。
我努力抑制住自己的感情，而无表情地坐到饭桌前。
或许是今天的听觉特别。
我能听见筷子碰碗的响声和各人咀嚼的声音。
空气仿佛凝固了，我也备觉憋闷，食不知味。
我看看爸妈，他们也看我，瞬间我的委屈、失落、难过一齐涌上来。
我放下碗筷，进了自己的小屋，与妈擦肩而过时，我说了声：“妈，谢谢，我吃饱了。
”我没开灯，只打开窗户。
冬天的也异常地漆黑和寒冷，只有银白色的月亮挂在天幕上。
我看着月亮，心中的愁思吞没了一切的感情。
我没挣扎，任由泪滑过面颊，滴在掌心裂成一朵五瓣的花——我错了，我应该好好学习。
这是悔过的眼泪，我不再隐藏泪。
是的，我坚强，不会动不动就哭。
但若总是不正视情感，人就会变得冷漠。
流泪并不是不坚强，而是真情流露的最好体现。
直到现在，伤感时也常忆起：冬天的夜异常的漆黑、清冷，只有银白色的月亮挂在天幕上，好美…… 我不再犹豫无论干什么事，要想成功，你就得坚决果断，犹豫不决，就会一事无成。
这是无数成功与失败者的经验教训，也是我自己的切身体会。
因此，我不得不给自己下一道“死命令”——遇事不再犹豫。
是的，因为犹豫，我错过了无数次答题的机会，还烙下了发言不积极的“罪名”；因为犹豫，登台亮相，一展自己风采的良机失之交臂；因为犹豫，我成了老师同学眼中的胆小鬼。
确实，因为犹豫，而失去了许多许多，令人后悔莫及。
随着年龄的增长，学识的提高，使我清醒地认识到犹豫会误了大事。
只要不再犹豫，它带给我的是胆量，勇气和成功的喜悦。
记得五年级新学期开始，班主任老师竞选班干部来了个毛遂自荐，否则没有竞选资格。
这个新花样难倒了一批犹豫者，经过斗争，我不再犹豫。
于是，当天晚上，我写好了发言稿。
第二天，尽管心跳得厉害，紧张得也不敢面对同学，一时间脑子一片空白。
但我还是咬咬牙，努力让自己镇定下来，努力地回忆着昨晚背出地稿件内容，虽然不很流畅，但赢得了同学们阵阵热烈的掌声。
也许我这不再犹豫的胆量感动了同学。
在竞选中，我成为了一名光荣的中队干部，实现了我心中的梦。
我好兴奋，好激动！从那以后，无论在学习中碰到再难解决的问题，生活中再难解决的琐事，我都会不再犹豫地请教他人。
相信自己，我不再犹豫，一定能掌握自己的命运。
我不再怕写作文昨天下午无意看到了央视十套的《话说作文》节目，就马上被吸引上了，原因很简单，作文曾是一个痛，高中最怕的就是写作文，会考考了两次也都是因为没写作文而没能通过，第三次补考逼不得已乱写了一通也没凑够800字，还好终于过了！两次高考作文第一次勉强写了段，第二次还是凑不够字数，两次高考都是作文压低了整体分数，真悲哀，当时怎么就写不出个作文来呢！也许是受了当时的创伤影响，很多事都埋在心里，明明有很多话可说的但就是说不出来！现在回过来，让我再次作文，不用半个钟我就能把它写好，也许这就是老师说的人的成长，生活的经历，阅历的积累吧。
很感谢小学时。