口述史
关于口述史的四点思考
关于口述史的四点思考口述史是一种通过口头传承和记录历史的方式，可以追溯到古代。
在很长一段时间内，口述史是人类最主要的历史记录方式，因为文字记录能力的限制和文化传承的方式。
随着社会的发展和科技的进步，文字记录逐渐取代了口述史成为主要的历史记录方式。
但是口述史依然具有重要的意义，它不仅能够传承文化，还能够补充和丰富正史的内容。
在今天，口述史的意义更加凸显出来，因为它可以帮助人们更真实、更全面地理解历史。
下面我们将从四个方面来探讨口述史的重要性以及如何更好地进行口述史的传承。
一、口述史的重要性口述史是一种非常重要的历史记录方式。
口述史能够传承文化。
许多传统的文化和历史事件都是通过口述传承下来的，这些口述传承包含了很多珍贵的文化信息，如果失去了口述史，这些文化信息就可能会永远失传。
口述史能够弥补正史的不足。
正史通常只会记录政治、经济等方面的内容，而对于一些小众群体、边缘事件等往往会有所忽略。
口述史则能够补充这些内容，让我们更全面地了解历史。
口述史能够帮助人们更真实地了解历史。
口述史能够直接从当事人口中得知历史情况，这样的记录更加真实、生动。
二、口述史的传承方式口述史的传承方式主要包括口口相传、录音录像和口述史档案的建立等方式。
口口相传是口述史最传统的方式，它常常在家庭、部落或村落之间流传。
但是口口相传的方式容易出现信息的丢失和变形，所以在今天它并不是最好的口述史传承方式。
录音录像成为了现代最主要的口述史传承方式，它能够直接记录下当事人的讲述，即便时间过去了很久，也能够凭借这些记录重新学习历史。
建立口述史档案也是一种非常好的方式，它能够将口述史的内容永久保存下来，并且进行整理和分类，让更多的人能够了解这些历史。
口述史的传承也面临着一些挑战。
首先是随着现代社会的进程，口述史传承的人口正在减少，尤其是一些少数民族和偏远地区的口述史传承人。
其次是口述史传承的真实性问题，因为口述史往往受到当事人自身的主观认知和感情色彩的影响，所以在传承过程中需要注意核实和辨别。
访谈口述史格式范儿范文
访谈口述史格式范儿范文
嘿呀，今儿个咱可得好好唠唠这事儿！
我叫[访谈者姓名]，今儿个有幸邀请到了咱这儿的老行家[被访谈者姓名]，来跟咱讲讲他那传奇的经历哇！
（满脸期待地看着被访谈者）来来来，您先给咱讲讲您是咋开始这行的呗？
（被访谈者笑了笑）这事儿啊，那可说来话长咯。
想当年，我还是个小年轻的时候，就对[相关领域]特别感兴趣，那股子热情哟，就跟着了火似的，哈哈！
（继续追问）哦？那后来呢？您是怎么一步步走到今天这个地步的呀？
（被访谈者摸了摸下巴）这中间那可坎坷了去啦！遇到过不少难题，也犯过不少错呢。
不过咱就是不服输，硬着头皮往前冲，还真让咱给挺过来啦！
（一脸感慨）您看，这一路走来，那真是酸甜苦辣啥都有啊。
有时候累得都想放弃了，但是一想到自己的梦想，就又有了动力。
（眼中闪烁着光芒）现在回想起来，那些经历都成了我最宝贵的财富呢，让我变得更加坚强和成熟。
（认真地看着被访谈者）谢谢您跟我们分享这些，真的让我们受益匪浅啊！
（被访谈者摆了摆手）嘿不用谢啦，希望能对你们有点帮助就好啦。
（访谈结束，两人相视一笑）。
口述史实践心得体会
一、引言近年来，随着我国历史研究领域的不断拓展，口述史作为一种重要的研究方法，逐渐受到学术界的关注。
口述史实践是一种以口头访谈为主，通过收集、整理和分析口述资料，探究历史事件、人物和文化的传承与发展。
我有幸参与了一次口述史实践，现将我的心得体会与大家分享。
二、实践过程1. 确定主题与对象在实践开始之前，我们团队首先确定了研究主题，即我国某地区传统手工艺的传承与发展。
在此基础上，我们选择了三位具有代表性的手工艺传承人作为访谈对象。
2. 准备访谈提纲为了确保访谈的顺利进行，我们提前准备了访谈提纲，包括手工艺的历史渊源、传承过程、技艺特点、市场前景等方面的问题。
3. 进行访谈访谈过程中，我们遵循了尊重、客观、真实的原则，认真倾听传承人的讲述，详细记录访谈内容。
在访谈过程中，我们还注意到了以下要点：（1）倾听与观察：关注传承人的情绪变化，捕捉其内心的真实感受。
（2）提问技巧：根据访谈对象的回答，适时调整问题，引导其深入讲述。
（3）录音与录像：确保访谈内容的准确记录。
4. 整理与分析访谈结束后，我们对录音、录像资料进行整理，提取关键信息，并结合相关文献资料，对访谈内容进行分析。
三、心得体会1. 口述史实践的价值通过这次口述史实践，我深刻认识到口述史在历史研究中的重要性。
首先，口述史能够弥补文献资料的不足，为历史研究提供新的视角。
其次，口述史有助于传承和弘扬优秀传统文化，增强民族自信心。
最后，口述史能够促进历史研究方法的创新，推动历史学的发展。
2. 口述史实践中的挑战在实践过程中，我们也遇到了一些挑战：（1）访谈对象的选择：如何确保访谈对象的代表性，是我们面临的一大难题。
（2）访谈技巧：如何引导访谈对象深入讲述，避免出现尴尬或冷场，需要我们不断学习和提高。
（3）资料整理与分析：如何从大量的访谈资料中提取关键信息，进行科学、客观的分析，也是我们需要解决的问题。
4. 口述史实践的经验与启示（1）充分准备：在访谈前，要充分了解访谈对象和访谈主题，准备好访谈提纲。
关于改革开放的口述史
关于改革开放的口述史工学分院机械设计制造及其自动化151班姓名：张鹏电话：584863关于改革开放的口述史近代史老师给我们布置了一个任务，要我们采访一位老人他所知道的历史，并编辑整理成口述史，但是我在学校这边没有认识的老人，也不好意思去打扰不认识的老人，于是我便打电话给我远在安徽老家的外公，在电话中对他进行了长达一个多小时的采访。
采访的主题是，您所感受到的改革开放所带来的变化。
并根据这次电话采访写了一下的口述史：众所周知，改革开放，是1978年12月十一届三中全会起中国开始实行的对内改革、对外开放的政策。
那么这场改革的原因是什么？改革开放的总设计师邓小平是怎么去规划这场改革的？改革的进程有哪些？改革前后中国的变化又有哪些呢？带着这些疑问，让我们一起追寻过去吧！1.问：您好，请问您是什么时候才知道国家要改革开放的这个信息的呢？答：我们这些个小老百姓当时知道个啥？那时候又没有电视，网络什么的，只是八几年的时候吧，村里说是要实行包产到户，每家人按人口数分田地，人多则分到的田地就多。
那时候可热闹了，因为当时都是集体的，干农活也是所有人都一起，挣工分，吃大食堂，所以对于这种新玩意，大家都愿意去尝试一下！历史补充：包产到户最初叫家庭联产承包责任制，是由安徽省凤阳县小岗村的十八个农户最先开始实行的。
包产到户是中国农村集体经济组织实行的一种生产责任制度。
农村集体经济组织在坚持生产资料公有制，坚持统一计划、统一经营、统一核算、统一分配的条件下，把耕地农作物和某些畜牧业、养殖业和副业生产任务承包给农户负责，实行超产奖励减产赔偿的一种做法。
由于是以农户为单位负责完成整个农业生产周期内的全部生产任务，劳动的最终成果和承包户的经济利益联系比较直接，因此有利于改进技术，提高产量，促进生产的发展。
包产到户作为家庭承包经营的一种形式，在全国农村迅速地采用和推广。
随着农村经济体制改革的深入发展，包产到户逐步演变为包干到户的形式。
关于口述史的四点思考
关于口述史的四点思考口述史是指通过记录口头传承、口头历史、口述史等非书面的历史材料，以达到揭示历史真相、突显文化特色、丰富历史知识的目的。
口述史是为后人留下近代历史、民间传说、独特文化等价值的一种重要方式。
本文将围绕着口述史的四个方面进行思考。
一、关于口述史的真实性口述史相较于书面史，其真实性可能会缺失一些，原因如下：首先，口述史受到口述者认知水平、诉说能力等因素的影响，口述过程中可能会出现理解偏差和遗漏等情况。
其次，口述史存在时间、地域等差异，不同地域的口述史可能会产生互相矛盾的情况。
又如，口述史往往是在家族、朋友之间流传，这种流传本身存在时间和传递环节上的偏差。
因此，我们应该在理解口述史时，同时考虑其真实性问题，融合各种因素，对口述史进行积极地思考和分析。
口述史传承的过程在现代社会中已经得到了广泛的重视，许多非物质文化遗产都借助口述的形式进行传承。
然而，随着时间的推移，口述史的传承过程也面临危机，这既有物质因素的原因，也有精神因素的原因。
物质原因指的是物理保管储存的问题，如材料损坏、丢失等，精神原因指的是人们在现代社会中对西方文化的趋热，以及现代科技的快速发展，更少的人会花时间去关注传统文化以及口述史的传承。
因此，口述史的传承问题必须得到高度重视，我们需要想方设法找到可持续的传承形式。
三、关于口述史的与书面史的相对性在口述史与书面史之间，可能会存在相互矛盾的情况。
一种观点认为，当出现口述史与书面史之间的矛盾时，我们应该选择相信书面史，这是因为书面史相对于口述史更准确、可被查证。
另一种观点则认为，口述史和书面史是一样重要的，口述史的存在意义在于弥补书面史的不足之处，同时可以发现书面史所遗漏的内容。
事实上，口述史与书面史之间不存在绝对的关系，二者常常会相互补充、相互纠正，因此不能简单地将二者对立起来。
随着现代社会的变迁与发展，我们对口述史的认识也逐渐发生了变化。
从最早的文献编纂批判到现在的社会科学研究，口述史为我们提供了一种新的历史描述方法和理论研究的视角，我们因此能够以多元的视角探求历史真相和文化现象，进一步推动了人类文明的发展。
口述史名词解释
口述史名词解释
口述史，又称口头传统，是一种中国前代以口头形式传承的史料和历史文化储存的方式。
在古代中国，口头传统史料被用于记录有关如何生活，撒谎，尊重礼仪，尊敬祖先，遵守规则，和好的人际关系的故事。
这些口头传统史料被用来传授给下一代，也是一种文化输出的方式。
被口头传统向历史学家传承的故事，包括君主和贵族的本质，古代伦理，人与自然之间的关系，和其他影响日常生活的内容。
口头传统史料是中国文化保存和传承的重要来源。
它们为历史研究提供了丰富的文献和信息。
然而，口头传统史料有一定的发展趋势，因为它们是一种口头传播形式，它们的质量受到了口头表达的客观条件的影响，对改变的容忍度很低，每一代的文献都会有微妙的差异。
此外，口头传统史料还具有重要的文化意义。
它们为人们提供了深刻的思想和行为示范，并帮助确立了中国的民族性格。
比如，礼教是中国口头传统史料中最受尊重的一种，其古老的文化内涵和社会影响力也不容忽视。
总之，口头传统史料对历史文化的记录和传承有着重要的作用。
它们提供了有助于传承中华优秀文化的信息，是今天保存历史文化的必要手段。
口述史访谈问题提纲设计
口述史访谈问题提纲设计1.1确定选题与受访者1.1.1确定选题明确口述史采访目的，实际上就是确定选题。
恰当的选题是开展口述史采访的第一步，是进行口述史采访的必要前提。
选题的恰当与否，将直接影响甚至决定整个口述历史项目的成功与否。
因此，在选择口述历史项目时，一定要综合考虑各方面因素，慎重行事。
首先，要判断选题的意义与价值。
口述史学研究是一项长期而艰苦的工作，需要投入较大的人力、物力，选择具有重要现实意义与研究价值的课题尤为关键。
什么是重要现实意义？就是要考察这个课题所涉及内容对于社会历史发展有没有或者在多大程度上产生过影响。
什么是重要研究价值？就是不仅要看这个课题所涉及内容在社会历史发展中产生过什么影响，还要考察这个课题学术界的研究状况。
就是说，通过口述史采访，能否搜集到现有文献资料所缺、无法通过其他途径获取的历史资料，或者能否突破传统史学的研究范围，丰富已有的文献资料，在一定程度上扩展和深化历史研究的广度和层次。
这是选择口述史采访项目的主要依据。
其次，要考虑潜在的受访者寻找的难度。
受访者是进行口述史采访的主角，找不到没有合适的受访者，采访根本无法进行。
第三，要对口述史采访进行经费预算与人力估算。
进行口述史采访，会发生不小的费用，需要团队运作，要根据现有的人力、物力，做好妥善的准备工作。
1.1.2受访者的选择受访者的选择与确定选题有密切关系。
有什么样的选题，就会有什么样的受访者，选题决定或规定了受访者的选择方向。
然而，两者不是简单的对等关系，不是确定了选题，受访者就会自然而然地产生，因为一个选题可能有很多貌似合适的受访者。
假如我们要开展关于当年知识青年上山下乡这一口述历史项目，可以从不同的角度选择受访者：其一，从上山下乡的时间维度选择，有运动一开始就下乡的，也有较晚参加的，时间跨度自20世纪50年代中期直到70年代末；其二，从空间维度选择，涉及到祖国各地、四面八方；从涉及人员角度选择，有来自不同城市、不同家庭、不同文化程度的知青人群，也有与这些知青发生密切关系的相关人员；就上山下乡的模式而言，主要有农场、兵团、干校和农村插队等。
简要简述口述史工作者一般工作流程
简要简述口述史工作者一般工作流程English:Oral Historian's Workflow.Oral history is a research method that involves interviewing people about their personal experiences and perspectives on a particular topic. Oral historians use these interviews to create a record of the past that can be used by researchers, educators, and the general public.The workflow of an oral historian typically involves the following steps:Research: Oral historians begin by researching the topic they are interested in. This research may include reading books and articles, interviewing experts, and conducting site visits. The goal of this research is to develop a deep understanding of the topic so that the historian can ask informed questions during the interviews.Interviewing: Once the historian has completed their research, they begin interviewing people who have first-hand knowledge of the topic. These interviews may be conducted in person, over the phone, or via video conference. The historian will typically ask theinterviewee a series of questions about their experiences and perspectives.Transcribing: After the interviews have been conducted, the historian will transcribe them. This involves listening to the recordings and typing out the spoken words. The transcripts are then used to create a written record of the interviews.Analyzing: Once the transcripts have been created, the historian will begin analyzing the data. This may involve coding the transcripts for themes, identifying patterns,and drawing conclusions. The goal of the analysis is to develop a deeper understanding of the topic and to identify the key themes and perspectives that emerged from the interviews.Writing: The final step in the oral historian's workflow is to write up their findings. This may involve writing a book, an article, or a research paper. Thewritten report should provide a detailed account of the research process, the interviews, and the analysis.Chinese:口述史工作者一般工作流程。
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发展情况
1、广义地说，它始现于远古时期历史文献大量出 现之前，人们通过口头转述将历史流传下来，如古 希腊的《荷马史诗》、中国藏族的《格萨尔王传》 2、狭义的口述史出现于 20 世纪40 年代的美国，当 时建立了哥伦比亚大学口述史研究室和森林史协会， 是最早的两个口述史研究中心。 3、中国的口述史近年来发展比较快，特别是在党 史研究方面。但是，迄今为止，关于口述历史的 概念、操作方法，以及法律与道德等问题在国内 都未形成共识，在党史系统也没有统一的规范。
蔡德贵：说到“文革”，您会不会有伤感？如果有伤感，可以不 说地。 季羡林：我没有伤感，无事不可对人言。 蔡德贵：上次从“文革”说到人善躲恶问题，您主张性恶？ 1、选好主题， 季羡林：有关性善性恶，中国哲学史上两大流派，儒家呢，是性 善，荀子我记得大概是性恶。其实我觉得，主张性善性恶都是极 2 、设计好问题 端地。 3、采访别人， 蔡德贵：荀子是性恶，属于儒家地。 季羡林：我主张，有关性善性恶，都是极端地。这个人啊，好人 4 、根据采访的内容形成文字写下 坏人啊，我有点迷信，我说一下生啊，好人就是好人。 来，至少500字。（有能力者做成视 蔡德贵：这个观点有人批判您啦。 季羡林：我知道，批判也不行。“人之初，性本善，性相近，习 频也可以） 相远”，怎么我觉得这个人，就是这个好坏、善恶，不是后来环 境造成地，这是我地主要论点。 下生，在娘胎里面，就造成是 好人、坏人。这当然有点唯心主义。不过不唯心主义讲不通。我 这一生，还真碰到过坏人
《胡适口述自传》
《李宗仁回忆录》
唐德刚（1920年8月23日－ 2009年10月26日），美籍 华人学者，历史学家、传记 文学家、红学家。曾任哥伦 比亚大学中文图书馆馆长， 负责口述历史计划中国部分
口述历史的写作
①选择，确定口述对象
②了解受访人情况，背景 ③确定口述历史的内容 ④拟定并敲定提纲 ⑤口述，录音
⑥整理，撰写成文
Hale Waihona Puke 口述历史内容的选择①有史料价值；
②代表性； ③重要历史时期的人物； ④揭秘； ⑤还原历史；
⑥纪念性
两种口述方法： 1、直接，请历史当事人口述的方法 2、间接，请与历史当事人有关的人口述的 方法
口述采取的形式：
1、报告式口述； 2、对话式口述，包括采访式口述，聊 天式口述
《大国学——季羡林口述史》
微博： 广州民间文物保护协会