古诗中人物形象
古诗中人物形象
1、忧国忧民、心系社稷的形象如杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”描写一片萧条的景象，而诗人感时落泪，展现了其忧国忧民、心怀社稷的形象。
2、历经磨难、坚持追求的形象如屈原《离骚》中：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔，虽体解吾犹未变!”再现了一位不愿同流合污，不低头，不屈服，执著地追求真理的形象。
3、胸怀宽广、豪放洒脱的形象如苏轼《定风波》中“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕!一蓑烟雨任平生。
”让我们看到了词人在风雨中拄着竹杖，穿着芒鞋，吟啸徐行豪放洒脱的形象。
4、转战沙场、舍身保国的形象如王昌龄《出塞》：“但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
”我们仿佛看到一位亘古如新、千载不变的雄伟战士，战争的艰辛与磨难不能改变他保家卫国的雄心壮志。
5、寂寞愁苦、身世飘零的形象如李清照《声声慢》中，我们看到一个无忧无虑的贵妇人一变而为流落无依、形影相吊、漂泊江南的形象。
国恨家愁，像铅一样压在她的心头，在她身上融合了亡国之痛、孀居之悲。
沦落之苦。
6、孤傲高洁、坚持操守的形象如李白：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。
7、寄情山水、归隐田园的隐者形象如陶渊明：“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱;如王维。
《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。
8、怀才不遇、壮志难酬的形象如陆游《书愤》：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
”大志落空，奋斗落空，而揽镜自照，却是年华不再，衰鬓先斑!一位悲怆、郁愤的不遇之士形象栩栩如生。
如陈子昂。
《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。
塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。
9、慷慨愤世、矢志报国的形象陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。
如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。
10、送别友人、思念故乡的形象如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》
11、反对征伐、同情疾苦的形象杜甫的《石壕吏》、《兵车行》则是体察人民痛苦，反对战争的情感。
12、重情重义、儿女情长的形象如杜牧《赠别》：“多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。
”将有情人别离时独特的表情生动地表现了出来，诗中两位依依惜别的多情人形象缠绵深挚，别有一番风神韵致。
13、辛苦劳作、纯朴善良的形象如白居易《卖炭翁》：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
”活画出一个年迈而善良的卖炭翁的肖像，劳动之艰辛也得到了形象的表现，这样一个最下层的劳动者多么生动、感人，令人扼腕悲叹。
我国古典诗词常见意象和人物形象
我国古典诗词常见意彖利人物形飲（一）常见意象1、冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。
如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）冰心：高洁的心性，古人用“清如玉壶冰” 比喻一个人光明磊落的心性。
再如“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。
” 岭南一年的仕途生涯中，自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。
2、月亮对月思亲——引发离愁别绪，思乡之愁。
如“举头望明月，低头思故乡。
”（李白《静夜思》）如“小楼昨夜乂东风，故国不堪回首月明中。
”（李煜《虞美人》）望月思故国，表明亡国之君特有的伤痛。
如“磧里征人三十万，一时回首月中看。
” 磧，沙漠，茫茫大漠中儿十万战士一时间都抬头望着东升的月亮，抑制不住悲苦的思乡之情。
3、柳树以折柳表惜别。
汉代以来，常以折柳相赠来寄托依依惜别之情，山此引发对远方亲人的思念之情以及行旅之人的思乡之情。
4、蝉以蝉品行高洁。
古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，所以古人常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。
5、草木以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。
6、南浦在中国古代诗歌中，南浦是水边的送边之所。
古人水边送别并非只在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的一个专名了。
7、长亭是陆上的送别之所。
&芳草在中国古典诗歌中喻离恨。
《楚辞?招隐土》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。
^萋萋”是形容春草茂盛。
春草茂盛，春光撩人，而伊人未归，不免引起思妇登楼伫望。
乐府《相和歌辞?饮马长城窟行》“青青河边草，绵绵思远道。
” 以“青青河边草”起兴，表达对远方伊人的思念。
白居易《赋得古原草送别》：“野火烧不尽，春风吹乂生。
远芳侵古道，睛翠接荒城。
”李煜《清平乐》：“离恨恰如春草，更行更远还生。
”以远接天涯、绵绵不尽，无处不生的春草，来比喻离别的愁绪。
9、芭蕉常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。
南方有丝竹怎《雨打芭热》, 表凄凉之音。
李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。
古诗词鉴赏人物形象
首联表达出诗人客滞江汉的窘境-有自嘲意。“思归客”-是杜甫自谓-因为身在江汉，时刻思归故乡，但-思归而不得 饱含天涯沦落的无限-辛酸。-“乾坤”，即天地。“腐-儒-迂腐的读书人，这里实际是-诗人自指不会迎合世俗。如 说前-句还只是强调诗人飘泊在外的思-乡之心，后一句则将自己在天地间-的渺小孤独感吐露无遗。
二、人物形象鉴赏要领-1.人物形象-分析诗中人物形象的行为、神态、性格、情感、观点，-处境等内容。-2.命 模式：这首诗（词）塑造了一个怎样的人物形-象？诗中的人物具有怎样的特点？-3.答题步骤-一、定位人物的基本 份（将军、隐士、老者、游子-思妇等-二、分析概括人物形象的基本特征（外貌仪表、性格-品质等-三、分析所塑造 人物形象的时代意义或作者借以表-达的感情。
颌联诗人表面上是在写片云孤月-实际是在写自己。他把自己的感情-和身外的景物融为一片，慨叹自己-飘泊无依。不 ，在明月的皎洁和-孤清中，我们又体会到了诗人的孤-高自许。
颈联以“落日”比喻暮年，「-而非写-实。“秋风”句是写实。诗的意境-阔大而深沉，形象地表达出诗人积-极用世 身处逆境而壮心不已的精-神。-尾联老马识途的典故，比喻自己身-虽年老多病，但智慧犹可用，还能-有所作为。
8、第二联将视觉与听觉结合-1分，生-动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹-轩环境的清幽和诗人生活的闲适；1 -“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具-间光影的变化；-1分（如果这一联答成了衬托-或动静结合并加以分析-, 能得1分“叶声轻逐篆-烟来”运用比拟（拟人）手法，1分形-象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美
古诗词鉴赏（一-人物形象
知识储备--形象类型-1诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情-主人公，即诗人自己。如李白的《梦游天姥吟留 别》中的形象，白居易《琵琶行》中江州司马的-形象，就是主人公自己，这类诗歌往往用第一人-称的写法。-2诗中 造的人物形象。这类诗歌往往是用第-三人称的写法。如白居易《琵琶行》中的琵琶女-如柳宗元的《江雪》，诗中的渔 就是一个孤傲-清高者的形象。作者刻画渔翁的形象，又是折射-自己，所以，渔翁即作者，作者即渔翁，两种形-象具 统一性的一面。
古诗词中的人物形象塑造有何特点
古诗词中的人物形象塑造有何特点古诗词作为中国文化的瑰宝，凝结了历代文人的智慧和才情。
在这些精美绝伦的作品中，人物形象扮演着极其重要的角色。
通过对人物形象的精心描绘和塑造，古诗词赋予了他们生动而深刻的特点，使他们成为读者心中永不磨灭的独特形象。
那么，古诗词中的人物形象塑造有何特点呢？本文将从形象描写、情感表达和象征意义等方面进行论述。
首先，古诗词中的人物形象塑造具有鲜明的特点。
古人通过对人物外貌、言行举止、性格特点以及内心世界的描绘，使人物形象栩栩如生。
例如，在王之涣的《登鹳雀楼》中，他描写了“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”的楼主人，“白发渔樵江渚上，惯看秋月春风”的形象，清晰地展现了这位楼主人淳朴、质朴的生活态度。
又如，在杜牧的《秋夕》中，他以“银烛秋光冷画屏”开篇，通过细腻的描绘，使人们感受到了丰富的情感和柔和的氛围。
其次，古诗词中的人物形象塑造善于情感表达。
通过对人物情感的描写，使其与读者产生共鸣，共同感受到诗人的情感世界。
在杜甫的《登高》中，他用“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”表达了自己的壮志豪情和对逝去时光的深深思念。
另外，在白居易的《赋得古原草送别》中，他写到：“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”这些动情的词句，准确地表达了对逝去岁月的悲伤和对生命永恒循环的思考。
最后，古诗词中的人物形象也具有象征意义。
通过对人物形象的塑造和刻画，古诗词常常在细小的形象中蕴含着深远的意义和寄托。
例如，白居易在《长恨歌》中以贵妃杨玉环为形象，表现了他对唐朝衰落和社会动荡的深切思考。
苏轼的《水调歌头》中的“且共从容白日下”一句，以苏轼自身形象表达了他对逆境和挫折的坦然面对与超越。
综上所述，古诗词中的人物形象塑造具有鲜明特点、情感表达和象征意义三个方面。
通过描绘人物的外貌、言行举止、性格特点，使其形象栩栩如生；通过情感的表达，使其与读者产生共鸣；通过象征意义，使其超越现实世界，引发更加深层次的思考。
咏史怀古诗的常见人物形象
咏史怀古诗的常见人物形象
嘿，咱今天就来说说咏史怀古诗里那些常见的人物形象！你想想啊，那些历史长河中的人物，就像夜空中的星星，闪闪发光呢！
比如说项羽，那可是个大名鼎鼎的人物啊！“力拔山兮气盖世”，多
霸气！他就像是一头勇猛的雄狮，在战场上威风凛凛。
还记得他在鸿
门宴上的犹豫不决不？要是当时他果断一点，那历史说不定就得改写啦！这不就像咱有时候面对选择，也会纠结半天嘛。
还有诸葛亮，那简直就是智慧的化身呀！他摇着羽扇，就能想出一
堆绝妙的计谋，跟神仙似的。
就好比我们遇到难题时，要是有他那脑子，啥问题解决不了呀！他对刘备的忠心耿耿，更是让人佩服得五体
投地。
再看看那廉颇，老当益壮啊！虽然年纪大了，但那股不服输的劲儿，真让人赞叹。
他就像是一棵经历了风雨却依然屹立不倒的大树。
咱生
活中不也有这样的人嘛，越挫越勇。
这些人物形象，在咏史怀古诗里那是常客呀！他们的故事和精神，
不就像一面镜子，让我们能从中看到自己的影子吗？我们能从项羽身
上学到勇敢，从诸葛亮那里学到智慧，从廉颇身上学到坚韧。
他们不
只是历史中的人物，更是能给我们带来启示和力量的榜样呀！所以啊，咏史怀古诗里的这些常见人物形象，可真是宝贝呢，值得我们好好去
品味和学习呀！。
古诗词中的人物形象如何展示不同的社会角色和性格特点
古诗词中的人物形象如何展示不同的社会角色和性格特点古代诗词作为中国文学的重要组成部分，以其独特的艺术性和深刻的表达展示了丰富多样的社会角色和性格特点。
通过对古诗词中的人物形象进行分析，我们可以看到不同社会角色和性格特点的生动展示。
第一，文人雅士的风流潇洒。
在古代诗词中，文人雅士的形象常常以其才情出众、风度翩翩的特点而闻名。
例如，李白的诗作中，他常以自己豪放不羁的性格展示出文人雅士的风流潇洒。
诸如《赠卫八处士》中的“白发三千丈，缘愁似个长”，以及《将进酒》中的“天生我材必有用，千金散尽还复来”等，这些作品不仅描绘了文人雅士自信乐观、豪情万丈的形象，也表达了他们对人生的追求和对世界的独特见解。
第二，宫廷女子的婉约柔美。
宫廷女子作为古代社会中地位显赫的一群人，她们的形象常以婉约柔美的特点被刻画。
比如，在唐代的《白头吟》中，卢照邻通过宫廷女子的形象来表达对于年迈的宠姬的眷恋之情，“白发几人伤，青春安得长”。
这样的描写显示了宫廷女子通常以其风华绝代、婉约柔美的外表在文学作品中出现，以及对她们流转时光的感慨和怀念。
第三，乡村农民的朴实真诚。
在古代诗词中，乡村农民的形象常以其勤劳朴实和真诚坚韧的品质被呈现。
在《咏柳》一诗中，作者刘禹锡表达了对乡村农民的赞美：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”这一描写既表现了乡村农民的朴实形象，也显示了他们的辛勤劳作和对春天的喜悦之情。
第四，武士将领的英勇果敢。
在古代诗词中，武士将领的形象常以其英勇果敢的特质而被塑造。
例如，在《出塞》一诗中，王昌龄以武士将领的视角描述了战场上的景象：“铁衣远戍边，单于犹未还。
大漠砺戈风沙暗，沙场秋点战血寒。
”这一描写既展示了武士将领们勇猛无畏的性格特点，也表达了他们保家卫国的决心和忠诚。
总的来说，古诗词中的人物形象展示了不同的社会角色和性格特点。
文人雅士以其风流潇洒；宫廷女子以其婉约柔美；乡村农民以其朴实真诚；武士将领以其英勇果敢的形象，为我们呈现了古代社会中的多样性格和角色。
古诗词鉴赏之人物形象鉴赏
⑧《雨霖铃》中“我”这一漂泊江湖的多情浪子
按照诗人创作的角度进行分类。
第五页，编辑于星期三：四点 二十八分。
形象鉴赏 · 人
一、诗歌中三种人物形象:
1、指诗歌中作者塑造的人物形象：
②《孔雀东南飞》中的刘兰芝、焦仲卿
④《陌上桑》中的秦罗敷
⑦《李凭箜篌引》中的李凭
第六页，编辑于星期三：四点 二十八分。
第九页，编辑于星期三：四点 二十八分。
【现场抽样】两个山头，一座亭子，一个人，所 有的鸟儿都飞走了，连云儿都不愿停留。清冷 的环境中，诗人守望山头，“相看两不厌”写 出了作者的凄凉，最后“只有敬亭山”道出了 作者内心的感受。 【点 评】答案整个文段没有谈到作者的形象， 后文也没有围绕这个中心来写，得1分。 此题要在文段的开头或结尾点出诗人的形象特点 即用一句话“盖帽”。然后再结合全诗中的文句 进行分析，注意要围绕“诗人形象”这个中心来 写。
第二十五页，编辑于星期三：四点 二十八分。
注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游 晚年居于绍兴镜湖边的三山。
第十七页，编辑于星期三：四点 二十八分。
1 知人论世，关注背景：
人：陆游；世：南宋，抗金；
背景：词后“沧州”的注释，暗示此词 是诗人晚年闲居三山时所写。 2 抓人物心理：
“万里” 、“匹马”、“关河梦断”、 “身老沧州”
抓人物神态：“泪空流”等词句理解全 词。
己壮志未酬、报国无门的感慨。
第二十页，编辑于星期三：四点 二十八分。
题葡萄图 徐渭 半生落魄已成翁, 独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖, 闲抛闲掷野藤中。 【注】 ①徐渭(1521～1593)，明代杰出的书画家、文学 家。字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。性情放纵， 屡试不第。
古诗词中的人物形象如何塑造我们的人生观和价值观
古诗词中的人物形象如何塑造我们的人生观和价值观古诗词承载着中华民族深厚的文化底蕴，其中的人物形象不仅是文学作品的鲜活描绘，更是对人性的深入思考和对人生道路的价值追求。
这些人物形象在诗词中的塑造起到了一种潜移默化的影响，让我们从中汲取智慧，塑造我们的人生观和价值观。
本文将分析古诗词中几个典型的人物形象，阐释其如何对人生观和价值观产生影响。
首先，我们来看《红楼梦》中的贾宝玉。
贾宝玉是中国古代小说中的经典人物之一，他从小富贵的环境中长大，却对人世间的荣华富贵持有怀疑和拒绝的态度。
他对于现实的认知和对人情冷暖的敏感使他在整个故事中表现出对于人生的痛苦和迷茫。
贾宝玉的形象让我们思考人生的真谛是什么，以及怎样在纷繁复杂的世界中保持真实和纯粹。
他对繁琐的礼仪和人情心事的厌烦，让我们反思社会中人际关系的复杂性，提醒我们要坚守初心，不被功名利禄所迷惑。
其次，杜甫的诗颂扬了一系列历史上的英雄人物，如《月夜忆舍弟》中的杨玉环、《三吏》中的秦少游等。
这些人物形象展现了真诚、坚韧和奋斗的精神，对我们构建正确的人生观和价值观具有重要意义。
他们的形象告诉我们，人生常常伴随着坎坷和挫折，但只要我们心存梦想，并坚持追求，就能够超越现实的困难，实现自己的价值。
杜甫通过塑造这些人物，向我们传递了一种乐观向上、积极进取的精神风貌，激励我们奋发向前，不畏艰难，为人生的理想而努力。
再次，我们来看苏轼的词作。
苏轼是宋代文学家中的杰出代表，他的词中塑造了众多的人物形象，如《水调歌头》中的西施、《念奴娇·赤壁怀古》中的周瑜等。
这些形象各具特色，散发出不同的个性魅力，对我们塑造人生观和价值观具有重要影响。
苏轼通过对人物形象的精彩刻画，让我们认识到世间万象的多样性，引导我们看待生活中的人和事时要从多角度去思考和理解，开拓自己对于人生的视野。
词中的人物形象饱含了苏轼对于人性和生命的思考，透过这些形象，我们可以体悟到苏轼对于悲欢离合、得失成败的独到见解，使得我们对于人生的把握更加全面和深入。
古诗词中的人物形象如何展示不同的历史时代和社会背景下的人性特征
古诗词中的人物形象如何展示不同的历史时代和社会背景下的人性特征古诗词作为中国文化的瑰宝，通过描绘各色人物形象，诗人们将历史时代和社会背景下的不同人性特征展现得淋漓尽致。
这些作品不仅仅是对一时的描述，更是对当时社会风貌和人性特质的精彩呈现。
本文将通过对古诗词中不同人物形象的分析，探讨其在不同历史时代和社会背景下所彰显的人性特征。
一、贤臣志士的儒雅风骨在古代封建社会中，贤臣志士是一类令人敬佩的人物形象。
他们通常以儒雅风骨为特征，以忠诚、正直、才学等品质示人。
例如，唐代文学家王之涣的《登鹳雀楼》中描绘了杜审言，他是一位忠诚于皇室，博学多才的官员，体现了传统士人的品质和聪明才智。
这样的人物形象向世人传递了儒家思想中的高尚情操和为国家社稷负责的精神。
二、风流才子的浪漫情怀宋词中塑造的风流才子形象则体现了社会背景下的美好生活和文人的浪漫情怀。
这些人物通常具有聪慧的才情、艺术修养和独立思考的能力。
例如，苏轼在他的《水调歌头》中描写了一个多情的才子，展示了他优雅的生活态度和艺术追求。
这种人物形象在表达个人情感的同时，也反映了士人在宋代物质生活丰富的社会中对内心精神追求的注重。
三、王者贵族的统治与权威在中国封建社会中，君主和贵族阶层的形象往往表现出他们的统治与权威。
他们通常具有高高在上的姿态和出众的领导才华，以展示他们对政治权力的掌控和社会地位的确立。
例如，南朝梁代文学家陆机的《赋得古原草送别》中，描写了一位贵族君王的画像，不仅形容了他英武的形象，还表达了对国家荣耀的追求。
这类人物形象展示了封建社会中贵族统治阶层对国家的掌控力和权威的塑造。
总结通过对古诗词中不同人物形象的分析，我们可以看到其在不同历史时代和社会背景下所展示的人性特征。
贤臣志士塑造了儒家思想的高尚情操和为国家社稷负责的精神；风流才子则展现了文人的浪漫情怀和独立追求；王者贵族则表现出他们对权力和统治的追求。
这些人物形象的塑造不仅体现了诗人们对当时社会风貌的观察和思考，也给后世传递了各种不同的人性特征。
2024届高考古诗鉴赏之“人物形象”
高中语文高考古诗鉴赏之“人物形象”一、考情探究1.含义：诗歌中的人物形象有两种类别：一类是抒情主人公自己的形象，如李白的《梦游天姥吟留别》中的形象，《登幽州台歌》中抒情主人公陈子昂的形象，这类诗歌往往是用第一人称的写法。
另一类是作品刻画的人物形象，这类诗歌往往是用第三人称的写法，如柳宗元的《江雪》，诗中的渔翁就是一个孤傲清高者的形象，作者刻画渔翁的形象，又是折射自己，渔翁即作者，作者即渔翁，两种形象具有统一性的一面。
2.常见的命题方式（1）这首诗（词）塑造了一个怎样的形象？（2）诗（词）中的人物形象具有怎样的特点？（3）请简要概括诗（词）中诗人（作者）的形象特点？（4）表现了诗人什么样的性格？请加以分析。
二、考题引路(2017·全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。
送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。
单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
【注】①清禁：皇宫。
苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。
②武林：杭州的别称。
苏轼时知杭州。
③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。
后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。
【审题要点】诗人性格【读懂大意】我寄身此地和你隔着云海遥遥相望，何必因为你要远行又泪湿衣巾。
你不辞劳苦充当信使去冒风雪，为的是要让异族认识朝廷杰出的精英。
你将在沙漠留恋地回望京都夜月，梦魂定会越过湖山见到杭城春景。
辽国国主若是问起你的家世，可别说朝中第一等人物只在苏家门庭。
【考题解析】本题考查鉴赏文学作品的形象的能力，能力层级为D(鉴赏评价)。
首联巧妙化用王勃的名句“无为在歧路，儿女共沾巾”，写兄弟二人虽相隔千里，但“我”不会因兄弟出使远方而落泪，体现了其豁达的一面。
分析人物形象的方法：（1）看标题、注释，初步揣摩形象。
高考古诗人物形象
（1）豪放洒脱傲岸不羁《侠客行》李白赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。
银鞍照白马，飒沓如流星。
十步杀一人，千里不留行。
事了拂衣去，深藏身与名。
《江城子·密州出猎》苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（2）心忧天下忧国忧民《茅屋为秋风所破歌》杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《示儿》陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（3）寄情山水归隐田园《山居秋暝》王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《过故人庄》孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
《饮酒》陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
《归园田居·其三》陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
（4）怀才不遇壮志难酬《登幽州台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！《行路难》李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《贾生》李商隐(贾谊yì汉文帝)宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。