二年级下册语文第23课课堂笔记
部编版语文三年级下册第23课《海底世界》知识点

部编版语文三年级下册第23课《海底世界》知识点一、生字组词宁níng(宁静、宁日、安宁、鸡犬不宁)官guān(器官、五官、做官、一官半职)汪wāng(汪洋、汪汪、姓汪、一汪水)险xiǎn(探险、危险、保险、险阻)参shēn(人参、海参、洋参、党参)攻gōng(攻势、攻击、攻打、以守为攻)推tuī(推车、推荐、推广、推辞)迅xùn(迅速、迅捷、迅疾、鲁迅)速sù(快速、速度、迅速、速战速决)退tuì(后退、退步、退化、进退)铁tiě(钢铁、铁路、铁锹、铁观音)二、多音字宁níng(宁静)nìng(宁可)参cān (参加)cēn (参差)shēn(人参)三、近义词依然——仍然宁静——安静闪烁——闪耀危险——凶险攻击——攻打突然——忽然迅速——快速差异——差别清楚——清晰稀有——稀少奇异——奇妙四、反义词宁静——热闹黑暗——明亮危险——安全迅速——缓慢后退——前进清楚——模糊丰富——贫乏稀有——常见波涛澎湃——风平浪静五、理解词语波涛澎湃:波涛奔腾冲击,形容声势浩大。
打鼾:熟睡时发出粗重呼吸声。
窃窃私语:指背地里小声说话。
蕴藏:蓄积而未显露或未发掘。
储量:(自然资源)储藏量。
单细胞:生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。
单细胞生物只由单个细胞组成。
海藻:生长在海洋中的藻类、如海带、紫菜、石花菜、龙须菜等。
六、课文分段第一部分(1):提出问题——大海深处是怎样的。
第二部分(2-6):具体讲述海底世界奇异的景色、丰富的物产。
第三部分(7):总结全文,指出“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!”七、句子解析1.你可知道,大海深处是什么样的吗?开篇以设问的形式出现,以引起对文章的主要内容的关注,造成悬念,激发读者兴趣、深思起突出、强调的作用。
2.当海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。
“波涛澎湃”和“宁静”看出作者运用了对比的手法反衬出海底的宁静,说明了海很深。
五年级下册语文第23课《童年的发现》课堂笔记

五年级下册语文第23课《童年的发现》课堂笔记一、生字词1. 胚(pēi)胎- 指初期发育的生物体。
注意“胚”字的笔画顺序,右边是“丕”,不要写错。
2. 祸(huò)患- 灾难,祸害。
“祸”字是左右结构,左边是“礻”,表示与祭祀等有关,右边是“呙”。
3. 天赋(fù)- 指生来就具备的能力等。
“赋”字有多种含义,在这里表示一种天生的资质。
4. 妨(fáng)碍- 阻碍,干扰。
“妨”字是左右结构,注意和“防”字的区别。
5. 岂(qǐ)止- 不止,哪里仅仅是。
“岂”字是上下结构,书写时要规范。
6. 痴(chī)迷- 极度迷恋某人或某种事物。
“痴”字是半包围结构,里面是“知”。
7. 厘(lí)米- 长度单位。
“厘”字的写法比较简单,但要注意与其他相似字的区别。
二、多音字1. 禁- jīn,如“不禁”,表示抑制不住。
例句:看着他滑稽的样子,我不禁笑了起来。
- jìn,如“禁止”,表示不许可。
例句:这里禁止吸烟。
2. 朝- zhāo,如“今朝”,表示早晨或日、天。
例句:今朝有酒今朝醉。
- cháo,如“朝向”,表示面对着,向。
例句:这座房子朝向南方。
三、重难点1. 重点- 理解课文内容,体会作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。
例如,作者从胚胎发育的规律中产生自己独特的发现,这一过程展现了他对知识的渴望。
- 学习作者童年的发现过程,按照一定顺序叙述事情的写作方法。
课文是按照“梦中飞行 - 提出疑问 - 请教老师 - 独立思考 - 发现规律”这样的顺序来写的。
2. 难点- 理解文中一些含义深刻的句子,如“老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。
”这需要结合上下文,体会当时作者因为自己的发现而兴奋发笑,而老师却误解了他的复杂情感。
- 感悟童年发现的价值,明白科学发现需要具备的品质。
作者的发现虽然在成人看来或许有些幼稚,但其中体现出的好奇心、思考能力等却是科学发现不可或缺的。
三年级下册语文书第23课海底世界优秀课堂笔记手抄

三年级下册语文书第23课《海底世界》的课堂笔记手抄可以包含以下内容:一、课文简介《海底世界》是一篇科普说明文,通过生动形象的描写,展示了海底世界的神奇和美丽。
二、重点词语解释1. 宁静:平静、安静。
2. 器官:生物体中由多种组织构成的能担任某种独立的生理功能的单位。
3. 窃窃私语:私下里小声说话。
4. 警报:用电台、汽笛、喇叭等发出的将有危险到来的通知或信号。
5. 伸缩:伸出和缩进。
6. 蕴藏:蓄积而未显露或未发掘。
三、课文结构分析1. 第一部分(1-2自然段):提出问题——大海深处是怎样的?2. 第二部分(3-6自然段):具体讲述海底世界奇异的景色和丰富的物产。
3. 第三部分(7自然段):总结全文,概括海底世界的特点,并指出海底世界有着丰富的资源和景色,人类已经开始开发、利用它,使它成为人类的新生活场所。
四、重点句子理解1. “你可知道,大海深处是怎样的吗?”这是文章的开头,以提问的方式引起读者的兴趣,也点明了这篇文章要讲的是大海深处的情景。
2. “当海面上波涛汹涌的时候,海底依然是宁静的。
”这句话运用了对比的写法,突出了海底的宁静,也显示了海底与海面景象的差异。
3. “在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。
”这句话运用了打比方的写法,把深海里的光点比作闪烁的星星,生动形象地说明了深海里的光点很多,突出了深海的神奇。
4. “海里的动物,各有各的活动方法。
”这句话是过渡句,既总结了上文,又引出了下文。
5. “海底的植物差异也很大。
”这句话是总起句,概括地说明了海底植物的差异很大。
6. “陆地上蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储量很少的稀有金属。
”这句话说明了海底蕴藏着丰富的资源,显示了海底世界的神奇和美丽。
五、课堂小结这篇文章通过生动形象的描写,展示了海底世界的神奇和美丽。
通过学习,我们了解了海底世界的奇异景色和丰富物产,也感受到了大自然的神奇和美丽。
一匹出色的马二年级语文下册课文重难点课堂笔记

一匹出色的马二年级语文下册课文重难点课堂笔记1.课文通过描写哪些景物来表现春天的美?通过对碧绿碧绿的河水、垂下的柳叶以及葱葱绿绿的田野描写来表现春景之美。
2.爸爸不抱妹妹,他是怎样做的呢?爸爸为什么这样做呢?爸爸拾起一根柳条递给妹妹,告诉妹妹可以骑着柳条马回家,爸爸这样做的目的是利用了孩子的天真和好奇心,让孩子在游戏中忘记疲劳,激发孩子的积极性,让孩子自己走回家。
3.妹妹有了马后,心情是怎样的呢?妹妹有了马后非常高兴,她把柳条当作了真的马骑回了家。
4.一匹出色的马指的是什么?2、一年级下语文彩虹课堂重难点复习笔记1.课文讲了哪几件事情?三件事情:一是我在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地;二是在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头;三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。
2.从我要给爸爸浇田可以看出我是一个怎样的孩子?从我这一美好的想象中可以看出我关心爸爸,希望为爸爸减轻负担。
可以看出我是个懂事的好孩子,处处为家人着想。
3.我真的能走到桥上去吗?不能。
因为这是彩虹,不是真的桥,没办法走上去。
说彩虹是桥是我的想象。
4.最后一个自然段中的彩云是指什么?这样写有什么好处?彩云指的是我的花裙子。
这里运用了比喻的修辞手法,把裙子比喻成彩云,既写出了花裙子在空中飘的感觉,又突出了花裙子的美丽,使语言更加生动形象,给人以鲜明的印象。
学了这一课,你懂得了什么?独处一人是一种快乐,与他人相处也是一种快乐。
你想天天快乐,可以每天做一会儿自己喜欢的事情。
只要有了好心情,怎么都快乐!1.小壁虎为什么要借尾巴?因为小壁虎的尾巴断了(被蛇咬住了,小壁虎一挣,就挣断了),它觉得很难看,所以它要去借尾巴。
2.小壁虎为什么借不到尾巴?小鱼、黄牛、燕子的尾巴各有各的用处,所以它们都不能把尾巴借给小壁虎。
3.学了这篇课文你知道了哪些动物尾巴的作用?小鱼用尾巴拨水,黄牛用尾巴赶蝇子,燕子用尾巴掌握方向,小壁虎的尾巴断了以后,还能长出来。
4.从哪儿可以看出小壁虎借尾巴时讲话是有礼貌的?从姐姐伯伯阿姨的称谓上,从第二人称的您字上,从商量的语气行吗?都可以看出小壁虎借尾巴时讲话是有礼貌的。
三年级语文下册23课课堂笔记

三年级语文下册23课课堂笔记
三年级语文下册23课课堂笔记
【引言】
三年级语文下册第23课,是一篇非常优美的散文《人间四月天》,文中描写了四月天的春景,以及作者内心的感触,让人感受到春天的美好。
在这节课上,我对于这篇文学名著进行了深入地研究,并记录了一些笔记,现在与大家分享。
【正文】
1. 课文概述
《人间四月天》全文共36句,文章优美、情感深刻,描写了春天的美好与希望。
全文主要分为三个部分:一是欣赏春天的美景;二是感受春天的美好;三是春天给我们带来的启示。
2. 描述春天的美景
在文章中,作者先描述了春天的美景,用词华丽,构想丰富。
如:“绿沉沉的湖水,银灿灿的鱼儿,飞飞跳跳的蝴蝶”等词语描绘了春天的美好。
同时,作者也描绘了春天的声音、气息等细节,让人感到仿佛置身于春天的微风之中。
3. 情感的表达
文章中作者表达了对春天的热爱和对美好事物的向往,让人感受到春天的魅力,同时通过对“春天给我们带来的启示”的探讨,也给人以思
考。
4. 探讨启示
在文章的结尾,作者提出春天给我们的启示,如“春天告诉我们,生命是美好的”等。
这些启示让我们认识到生命的美好与价值,激励我们积极面对未来。
【结论】
《人间四月天》是一篇非常优美的散文,通过对春天美好景色和内心感受的描述,带给我们无限动力与启示。
这一课的学习,让我们更深入地认识到文学的魅力,也让我们更加热爱春天。
【致谢】
感谢各位老师的辛勤教导,在这节课上我受益匪浅。
同时也要感谢身边的同学,让我有机会与大家一起分享这份笔记。
三年级下册语文23课课堂笔记

三年级下册语文23课课堂笔记《三年级下册语文 23 课课堂笔记》小朋友们,今天咱们一起来看看三年级下册语文第 23 课的课堂笔记呀!在这一课里,我们认识了好多有趣的东西。
比如说,课文里描写的那个美丽的花园,里面有五颜六色的花朵,红的像火,粉的像霞,白的像雪,好看极了!就好像我们走进了一个花的世界。
还有课文中的主人公,他们的故事也很吸引人。
他们有的勇敢,有的聪明,有的善良,让我们从他们身上学到了好多好多的品质。
老师在课堂上讲的那些重点词句,咱们可一定要记住哟!像那些优美的形容词、生动的动词,用在我们自己的写作里,肯定能让作文变得更精彩。
小朋友们,咱们一起努力,把这课的知识都装进小脑袋瓜里,好不好?《三年级下册语文 23 课课堂笔记》同学们,今天咱们来聊聊三年级下册语文 23 课的课堂笔记。
这课的生字可不少,咱们得一个一个地把它们记住。
比如说“骄”字,可别写错啦,上面是个“马”,下面是个“乔”。
记住了这些生字,咱们读书、写作文就不会出错啦。
课文里的句子也特别美,“微风吹过,小草欢快地舞蹈”,你看,把小草当成人来写,多有意思呀!以后咱们写句子的时候,也可以这样,让句子变得更生动。
还有啊,这课讲的道理也很重要。
它告诉我们要团结友爱,不能自私自利。
就像咱们在班级里一样,大家要互相帮助,才能一起进步。
同学们,好好复习这课的笔记,相信大家都会有收获的!《三年级下册语文 23 课课堂笔记》亲爱的小朋友们,咱们来瞧瞧三年级下册语文 23 课的课堂笔记哟!老师在课堂上给我们讲了这课的好多有趣的地方。
比如说,有一个特别好玩的比喻句,“月亮像一个大圆盘挂在天上”,一下子就让我们知道了月亮的样子。
还有那些精彩的段落,读起来朗朗上口。
我们一边读,一边好像能看到画面一样。
这课还让我们明白了一些道理呢。
就像要爱护环境,不能随便破坏大自然,不然美丽的风景就没有啦。
小朋友们,把这些笔记记在心里,咱们会变得更聪明哟!《三年级下册语文 23 课课堂笔记》小伙伴们,今天咱们来回顾一下三年级下册语文 23 课的课堂笔记哈。
语文五年级下册23课课堂笔记
五年级下册第23课童年的发现课堂笔记一、全文共19段,可分为三部分。
第一部分(第1、2自然段):写我在九岁时发现了有关胚胎发育的规律,却在后来因此受惩罚。
第二部分(第313自然段):写我发现有关胚胎发育规律的过程。
第三部分(第1419自然段):写我的发现在几年后的生物课得到证实,我笑出声被老师误解受到处罚,但我从中也深有感悟。
二、课堂笔记之句子解析1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。
从九岁、完全、独立三个词可以看出我的发现的不同凡响和我对这个发现抑制不住的自豪。
这样的开头设置了悬念,激发了读者的阅读兴趣。
2.听完这句话,你大概忍不住会哈哈大笑反正笑声不会给你招来祸患。
这里的哈哈大笑是嘲弄的笑。
因为胚胎发育的规则是重大的科学问题,九岁的孩童通过自己独立的思考就能发现,在常人眼里简直就是天方夜谭,所以人们会哈哈大笑。
3.梦里飞行,说明你们是在长身体呀。
老师解释说。
老师的这个解释很容易让人产生疑问。
围绕老师的解释引出下文,我们提出了很多问题。
4.我想得是那样痴迷恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
这句话用具体事例说明我对人究竟是怎么来的这个问题想得很痴迷。
以至于翻来覆去恨不得形象地写出了我痴迷的程度之深,可以看出我是个喜欢探究的孩子。
5.有一次,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源,讲人的发育和进化。
这句话中的一本正经与板着面孔是对老师的神态描写,说明老师讲这堂课时态度严肃。
她这样做是为了防止学生胡思乱想。
6.我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。
当老师讲到母腹中的胎儿再现了从筒单生命进化成人的过程时,我想起了自己的发现居然跟进化论的观点完全一致,因此情不自禁地笑出了声音。
本来,我已经为自己的发现而格外高兴了,现在知道这发现是正确的,简直令人心花怒放,情不自禁也就在情理之中了,所有我的笑并没有恶意。
7.世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和迫害的风险。
二年级语文上册23《纸船和风筝》课堂笔记知识要点
二年级语文上册23《纸船和风筝》课堂笔记知识要点
一、我会写这些字
1、折(zhé),组词:(折纸)(打折)(百折不挠)
2、纸(zhǐ),组词:(纸币)(纸张)(纸上谈兵)
3、张(zhāng),组词:(张开)(夸张)(张灯结彩)
4、祝(zhù),组词:(祝福)(祝愿)(祝寿延年)
5、扎(zā),组词:(扎彩)(扎染)(垂死挣扎)
6、抓(zhuā),组词:(抓到)(抓捕)(抓耳挠腮)
7、但(dàn),组词:(但是)(但愿)(但愿如此)
8、哭(kū),组词:(哭声)(哭泣)(哭笑不得)
二、我能认这些字
鼠目寸光漂移幸福自愿
词语解释:
快乐:感到幸福或满意。
幸福:(生活、境遇)称心如意。
飘荡:随风飘动。
漂流:漂在水面随水浮动。
难过:伤心,不痛快。
三、近义词
正好—恰当快乐—愉快飘荡—飘扬难过—伤心
四、反义词
快乐—忧伤幸福—痛苦难过—高兴山顶—山脚
五、课文主要内容
本文讲的是松鼠和小熊之间的感人至深的故事,告诉我们人与人交往需要建立友谊,而友谊需要不断地维护的道理。
小学语文二年级下册《传统节日》课堂笔记
小学语文二年级下册《传统节日》课堂笔记
传统节日是中华民族的重要文化遗产,代表着中华民族的传统文化和民俗礼仪,是人们生活中不可缺少的重要节庆活动。
在这节课上,我们学习了几个传统节日,下面是我的课堂笔记。
一、中秋节
1. 中秋节是农历八月十五日。
2. 中秋节的传统习俗有赏月、吃月饼、猜灯谜等。
3. 中秋节的由来有很多传说,其中最著名的是“嫦娥奔月”的故事。
二、春节
1. 春节是农历正月初一。
2. 春节是中国最重要的传统节日,也是全家团圆的节日。
3. 春节的传统习俗有贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。
三、端午节
1. 端午节是农历五月初五日。
2. 端午节的传统习俗有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。
3. 端午节的由来是为了纪念爱民的诗人屈原。
四、清明节
1. 清明节是农历二十四节气之一,一般在四月初五日左右。
2. 清明节是祭祖扫墓的节日。
3. 清明节的传统习俗有扫墓、烧纸钱、饮食清淡等。
五、中华传统节日的意义
1. 中华传统节日是中华民族最为重要的文化遗产之一,代表了中华民族的历史和文化。
2. 中华传统节日是展示中华民族传统美德和精神的载体,有助于激发人们的爱国热情和民族自豪感。
3. 中华传统节日的庆祝活动有利于促进家庭亲情和社会团结,营造和谐稳定的社会气氛。
总之,传统节日是中华民族文化的重要组成部分,随着社会经济的发展和文化的交流,我们应该尊重和继承传统文化,弘扬中华优秀传统文化精神,让我们的文化更加丰富多彩!。
五年级语文第23课鸟的天堂课堂笔记
五年级语文第23课鸟的天堂课堂笔记# 《鸟的天堂》课堂笔记## 一、生字词1. **会认字**- 桨(jiǎng):划船的用具。
- 榕(róng):榕树,一种常绿乔木。
- 纠(jiū):缠绕,也有纠正的意思。
- 桩(zhuāng):一头插入地里的木棍或石柱等。
- 涨(zhǎng):水位升高。
(文中“涨潮”)- 塔(tǎ):佛教特有的高耸的建筑物。
- 梢(shāo):树枝的末端。
- 暇(xiá):空闲。
- 眉(méi):眉毛,也可形容像眉毛的东西。
- 抛(pāo):扔,投掷。
2. **会写字**- 桨:上下结构,上面是“奖”字的上半部分,下面是“木”。
- 榕:左右结构,左边是“木”,右边是“容”。
- 纠:左右结构,左边是“纟”,右边是“丩”。
- 桩:左右结构,左边是“木”,右边是“庄”。
- 涨:左中右结构,左边是“氵”,中间是“弓”,右边是“长”。
- 塔:左右结构,左边是“土”,右边是“荅”。
- 梢:左右结构,左边是“木”,右边是“肖”。
- 暇:左右结构,左边是“日”,右边是“叚”。
- 眉:半包围结构,外面是“尸”,里面是“目”。
- 抛:左右结构,左边是“扌”,右边是“九”。
3. **多音字**- 涨:- zhǎng(涨潮、涨价)- zhàng(涨红、头昏脑涨)- 数:- shǔ(数不清、数数儿)- shù(数学、数量)- shuò(频数、数见不鲜)## 二、词语理解1. **不可计数**- 解释:多得数不过来,形容很多。
- 例句:那棵榕树上的鸟不可计数。
2. **应接不暇**- 解释:原形容景物繁多,来不及观赏。
后多形容来人或事情太多,应付不过来。
- 例句:鸟太多了,我的眼睛应接不暇。
## 三、课文内容1. **整体感知**- 这篇课文主要记叙了作者和他的朋友们两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象。
第一次是在傍晚,作者看到了一株高大茂盛的大榕树;第二次是在早晨,作者看到了群鸟纷飞的热闹景象。
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二年级下册语文第23课课堂笔记
摘要:
一、二年级下册语文第23 课简介
1.课文标题:《小猫钓鱼》
2.作者:人教版教材编写组
3.主要角色:小猫、小狗、小兔、小熊
4.故事背景:森林边的河边
二、故事情节概述
1.小猫、小狗、小兔、小熊一起去河边钓鱼
2.小猫被鱼饵吸引,专心致志地钓鱼
3.小狗、小兔、小熊因为分心,没有钓到鱼
4.小猫钓到了一条大鱼,其他动物感到羡慕
三、故事寓意
1.做事要专心致志
2.成功需要付出努力
3.学会坚持,不要轻易放弃
四、课文启示
1.在学习上要集中注意力
2.养成良好的学习习惯
3.面对困难,要有毅力和恒心
正文:
在美丽的森林边,有一条清澈的河流。
有一天,小猫、小狗、小兔和小熊约好一起到河边钓鱼。
这是二年级下册语文第23 课《小猫钓鱼》的故事背景。
在河边,小猫拿起了鱼竿,认真地开始钓鱼。
它目不转睛地盯着浮标,等待着鱼儿上钩。
小狗、小兔和小熊则在旁边嘻戏玩耍,不一会儿,就被河边的风景吸引,忘记了钓鱼这件事。
时间过得很快,小猫一直专心致志地钓鱼。
终于,它钓到了一条大鱼,其他动物都感到非常羡慕。
小猫高兴地带着大鱼回家,准备和家人分享。
通过这个故事,我们可以得出一个重要的道理:做事要专心致志。
小猫之所以能钓到鱼,是因为它全神贯注地投入到了钓鱼这件事中。
而小狗、小兔和小熊之所以没有钓到鱼,是因为他们没有专心致志。
这个故事对我们的启示是:在学习上要集中注意力,养成良好的学习习惯。
当我们面对困难时,要有毅力和恒心,学会坚持,不要轻易放弃。
这样,我们才能在学习上取得成功。
总的来说,二年级下册语文第23 课《小猫钓鱼》通过一个简单的故事,告诉我们一个深刻的道理。