五年级语文句型练习题
1 / 9 五年级语文句型练习题 一、修改病句（五年级语文句型练习题） （一）病句类型 1．成分残缺 2．用词不当 3．搭配不当 4．词序混乱 5．重复累赘 6．前后矛盾 7．指代不明（表意不明） 8五年级语文句型练习题
（二）修改病句的基本原则 把握句意，修改得要少，改动得要巧，尽可能保住原句的意思.务求全句改得妥帖，避免以错改错. （三）修改病句的方法 1．首先要读懂句子； 2．然后在原句上查找，是什么毛病影响了句子的意思表达； 3．按照句子的意思“对症下药”的修改： 增（成分残缺的） 删（多余的） 换（用词不当） 简（修改应简要） 调（不搭配、不照应的） 1. 今天上午开了一天的会. 2. 随地吐痰是不文明的人. 3. 花喜鹊搭好了自己窝. 4.我的一只手上的十个手指全都磨破了. 5.我估计老师今天肯定不上班. 6.昨天整整下了一夜的大雨. 7.我决心改掉不好的坏习惯. 8.公园门口挂着五彩斑斓的灯. 9.这个太阳好像负着重荷似的、一步一步、慢慢地努力. 10. 敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心. 11.1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注. 12. 上海世博会“环境变化与城市责任”主题论坛在南京. 13. 经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了. 14. 他的一双手几乎完全冻僵了. 15. 村干部雷锋不但在抗洪抢险中壮烈牺牲，而且他永远活在我们心中. 16. 我们在学习上应该不怕困难的精神. 17. 山川河流把晚霞染得一片金黄. 18. 目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高. 19. 我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友. 20. 世博园区成为“新世界七大奇迹”各入围景点的兵家必争之地的地方. 21. 老师拿的粉笔在黑板上写字. 22. 夜晚，月亮进了小屋，屋里像扯上了银纱. 23. 南宁网友发帖曝光不同幼儿园收费有“天壤之别”的差距. 24. 赈灾晚会上那些感人肺腑的画面被我感动得热泪盈眶. 25. 没有人不知道她是不是捐了自己的眼角膜. 26. 同学们都很喜欢英语老师，所以，英语课上大家都张望着黑板. 2 / 9
27. 多么可爱的花生花，默默地贡献着无数的千千万万颗花生. 28. 所有家长和李磊的家长都接到了防汛放假三天的通知. 29. 一接到宝宝发烧的通知，妈妈立刻马上赶了过去. 30. 黑龙江省鸡西鑫源煤矿透水事故24名被困者至今仍生死不明不知是生是死. 31．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去. 32．虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由. 33．玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子. 34．广场上挤满了许许多多数不清的人群. 35．经过治疗，小明的病已经恢复了健康. 36．听了老师的一番话，很受教育. 37．颐和园所有的景点，我大部分都游览过. 38．在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是. 39．他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课. 40．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来. 41．在劳动中，我们的双手弄脏了泥土. 42．听到这个消息，我小声地议论起来. 43．他的一双手几乎完全冻僵了. 44．校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木. 45．我今天上午看了一天的书. 46．这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的. 47．同学们都说，昨天的活动是愉快的一天. 48．这些是唐朝出土的文物. 49．他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息. 50．《草原》的作者是老舍写的. 51．中国的人口是世界上最多的国家. 52．他很果断，从来不听别人的意见. 53．今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题. 54．星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园. 55．这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步. 56．一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬. 57．全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服. 58．多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平. 59．刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张. 60．因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取.
二、缩句 缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分. 缩句的基本步骤： 1．先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分. 3 / 9
2．找每部分的主干词语. 3．找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语. 4．表示时间、地点、数量、方向、环境等修饰限制词语都去掉. 5．最后把主干词语连接成完整的句子. 6．缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”. 例 ① 我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们. 我思念着启蒙老师们.（缩句） 分析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来. ② 都江堰是两千多年以前李冰父子在岷江中修建的一条大堤. 都江堰是大堤.（缩句） ③ 我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进. 我和同伴们前进.（缩句） ④ 这位“当代神农氏”培育出来的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类做出的“第五大贡献”. 杂交水稻是“第五大贡献”.（缩句） 缩句的注意事项： 1．不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变. 2．去掉修饰和限制的词语时要一次去完. 3．否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”. 4．句子中的专用词不能去掉.如：“启蒙 老师们”，“第五大贡献”等. 缩句练习：
1. 三月桃花水比金子还珍贵. 2. 亲爱的妈妈正在为我和爸爸准备美味丰盛的晚餐. 3. 河南平顶山市及洛阳市有关领导因矿难责任被停职. 4. 抗洪成为上海世博会江西开幕式上最动人的元素. 5. 我们要加大生产安全事故责任人追究力度. 6. 举世闻名的二万五千里长征留下了许多动人的故事和传说. 7. 广东省召开广州亚运倒计时100天折誓师动员大会. 8. 蒋介石的一团反动军队从后面急急赶来. 9. 他四个月来竟没有睡过一个整夜觉. 10. 战士们浩浩荡荡地从大渡河边继续北上奔赴抗日最前线. 11. 包公审驴的消息向四面八方传开了. 12. 骆驼能在旅行的人很难认路的沙漠里为人们带路. 13.太阳虽然离我们很远很远，但是我们和它的关系非常密切. 14.一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界.
15.在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子. 16.从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数热心于“希望工程”的人. 17．年轻的妈妈的眼睛里开始流露希望的喜悦. 18．那豆大的泪珠从明亮的大眼睛中滚落下来. 19．晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林. 20．五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空. 21．我便在屋檐的柱子上拴了几根绳子. 22．我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花. 23．我们气喘吁吁爬上了颐和园的万寿山. 4 / 9
24．山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理. 25．红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利. 26．汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了. 27．语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事. 28．党的好干部孔繁森是全国人民学习的好榜样. 三、反问句与陈述句 陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩.而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调.虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的.反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高. 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同. （一） 反问句变陈述句 1．先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确. 2．看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上. 3．反问语气词“呢”“吗”删去“？”变“.”. 反问句变陈述句练习： 1． 我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 2． 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3．这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4．这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5．大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 6．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 7．你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？ 8．十万支箭，三天怎么造得成？ 9．都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 10．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 11．我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 12．居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？ 13．面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
14．湖北某地地税局集资建房，140平才卖12万怎么能不遭到质疑呢？ 15．春天的美景怎么不叫人陶醉呢？ 16．当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？ 17．难道我的驴这么一会儿就病成这个样子吗？ 18．草帽能遮太阳，能挡风雨，怎么能扔掉呢？
19．我们对抗洪救灾充满信心，怎么会惧怕暂时的困难呢？ 5 / 9
20．他的这种自私行为难道不该被遣责吗？ 21．这种新陈交替多么活跃、多么生动！ 22．红军战士听到“草帽计”成功的消息，怎能不拍手称快呢？ 23．这不是很伟大的奇观吗？ （二） 陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反，第二步一样. 1．先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确.
2．看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上. 3．反问语气词删去“.”变成“？” . 陈述句变反问句练习： 1．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.
2．这幅画是我们班彩颖画的. 3．父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心.
4．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问.
5．你不能这样蛮横无理. 6．孙悟空的本领可真大. 7．听了老师的一席话，小刚脸红了. 8．我不会忘记我俩的友谊. 9．这场报告会使听众们感动得热泪盈眶. 10. 云南旱灾造成的损失很严重. 11. 灾区群众永远不会忘记党的恩情. 12. 抗震英雄的故事使我感动得流泪. 13. 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记. 14. 手是干活的“工具”. 15. “大眼睛”打动了所有人.
四、对话与转述的互换 （一）直接叙述与间接叙述的变换 把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，把某人说的话改为第三者的转述，叫间接转述. 例 ①温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷，你们一定要挺住，一定会得救的.”（直接叙述） 温总理对废墟中的孩子说，他是温家宝爷爷，让孩子们一定要挺住，一定会得救的.（间接叙述） ②同伴焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”（直接叙述） 同伴焦急地对向导说，要向导得想想办法.（间接叙述）
新部编版五年级语文下册全册句子专项练习题(附答案)
新部编版五年级下册全册句子专项练习题及答案时间：60分钟一、选择。
1.下面四句话属于祈使句的是（）A．开花，多么有意思啊！ B．他不得不去拉黄包车。
C．大娘，停住您送别的脚步吧！ D．还有人活着吗？2.和例句句意不同的一句是（）例句：蝴蝶飞得那么快，哪里会追得上？A．蝴蝶飞得那么快，不会追不上。
B．蝴蝶飞得那么快，追不上。
C．蝴蝶飞得那么快，怎么可能追不上？D．蝴蝶飞得那么快，追得上。
3.给下列病句原因排序，正确的一组是（）A.同学们在这次考试中普遍的成绩提高了。
B. 一个人难免有缺点错误，知道了改正就好。
C.小红穿上棉衣和帽子走出了家门。
D.济南的冬天，是个美丽的地方。
①搭配不当②重复啰唆③概念不清④次序颠倒A．④②①③ B．③④①② C．②③①④ D．①②③④4.下列句子中没有语病的一项是（）A．通过这次演讲比赛，使他的自信心增强了。
B．我们一定要注意安全，要防止不发生安全事故。
C．刘琳被授予2019届优秀毕业生的称号。
D．晓玲办事很武断，从不拖泥带水。
5.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A．尼罗河是埃及生命的摇篮。
B．这只猴子显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
C．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的刷板往上一举，谁能一滴不掉？D．我好像被一种莫名其妙的情绪牵扯着、牵扯着……6.下列诗句运用的修辞手法排序正确的一项是（）A.七八个星天外，两三点雨山前。
B.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
C.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
D.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
①对偶②比喻③夸张④象征⑤借喻⑥反问A．①②③④ B．①⑤③④ C．④⑤⑥① D．④⑤③①7.下列句子，关联词语使用不正确的一项是（）A．即使前路千难万险，我就勇往直前。
B．无论出于哪一种考虑，我认为都是绝妙的。
C．因为田忌换了马的出场顺序，所以最后转败为胜了。
D．如果诸葛亮造不成十万支箭，就会受到惩罚。
二、扩句和缩句。
1.扩句。
（1）船夫驾驶小艇。
五年级部编人教版语文下册按要求写句子考点知识练习含答案
五年级部编人教版语文下册按要求写句子考点知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。
1.只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
（用下划线词写一句话）__________________________________________2.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）__________________________________________3.白鹭孤独地站立于小树的绝顶。
（缩句）__________________________________________4.秦王只好跟蔺相如约定了举行典礼的日期。
（改为双重否定句）__________________________________________二、句子加工厂。
1.会场上爆发出一阵阵掌声。
（改为夸张句）______________________________________2.哥哥嫂子待他很不好。
（改成反问句）______________________________________3.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
（缩句）______________________________________4.他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。
（改为“被”字句）______________________________________5.他拖着沉重的脚步迅速地往前走。
（修改病句）______________________________________三、句型转换。
1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）________________________________________________________2.鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”（改成转述句）________________________________________________________3.太阳离我们很远很远。
五年级语文版语文下学期按要求写句子家庭专项练习含答案
五年级语文版语文下学期按要求写句子家庭专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子练习。
1．整个的田便成了一副嵌在玻璃框的画。
（缩句）_________________________________________________2．花生做的食品都吃完了。
父亲的话深深地印在我的心上。
（用恰当的关联词合并句子）_________________________________________________3．根据要求，用“温和”造句。
（1）形容气候：_______________________________（2）形容性格：_______________________________4．秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
（改为双重否定句）__________________________________________________二、按要求完成句子练习。
1.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（改成陈述句）____________________________________________________________2.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！（改成反问句）_____________________________________________________________3.沃克医生的脸上浮现出温和的慈祥的神情。
（修改病句）_____________________________________________________________4.毛主席不由自主．．．．地站了起来，仰起头，望着天花板。
（用加点词语造句）_____________________________________________________________三、按要求写句子。
1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）___________________________________________________________________ 2.照样子，把画面写具体。
部编版五年级语文下册第二单元专项训练：句型(含答案)
部编版五年级语文下册第二单元专项训练：句型（含答案）一、单选题1.下列说法中不正确的一项是（）A. 《三国演义》的作者是元末明初的罗贯中。
B. 《草船借箭》是根据长篇历史小说《水浒传》改编的。
C. 《红楼春趣》选自古典名著《红楼梦》。
D. 《猴王出世》选自我国古典神话小说《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。
2.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
”这句话描写的人物是（）A. 孙悟空B. 武松C. 诸葛亮D. 贾宝玉3.依次填入下列句子中的横线上的词语最恰当的一组是（）①武松见大虫翻身回来，就双手______起哨棒，使尽平生气力，从半空____下来。
②那猴在山中，却会行走跳跃，______草木，______涧泉，采山花，觅树果。
A. 抡劈饮食B. 拿打食饮C. 抡劈食饮D. 拿劈饮食4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙！”B. 宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。
”C. 原来大虫抓人，只是一扑、一掀，一剪，三般都抓不着。
D. 一个个序齿排班，朝上礼拜，都称：千岁大王。
二、判断题5.根据课文内容，判断下列说法的对错。
（1）周瑜嫉妒诸葛亮的才干，设“十天造十万支箭”的毒计来陷害诸葛亮。
（2）《猴王出世》是按照时间先后的顺序来描写的。
（3）诸葛亮知道鲁肃忠厚守信，顾全大局，所以找他帮忙。
（4）《红楼春趣》中最后三个风筝都绞到一处，后来线都断了，风筝飞走了。
6.判断下列答案是否正确。
（1）本课选自我国古典小说《水浒传》，作者是罗贯中。
（）（2）“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
”这一句用了夸张的修辞方法。
（）（3）“主人家，怎么不筛酒?”这一句是反问句。
（）（4）“你还过冈，岂不白白送了自家性命?”是设问句。
（）（5）“老虎把铁棒似的尾巴倒竖起来”是比喻句。
五年级语文句子专项练习题
五年级语文句子排序专项练习题1.( )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕迹。
( )鱼的生长跟气候有直接的关系。
( )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。
( )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。
( )有的科学家叫它“生长圈”。
( )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。
2.( )小溪的一边是果园。
春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。
( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。
( )一条小溪从我们村里流过。
( )小溪的另一边是田野。
如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。
3.( )我把钢笔交给老师。
( )我心里感到很高兴。
( )我在校门口拾到一支钢笔。
( )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。
( )同学们都说钢笔不是他们丢的。
( )到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔?”4.( )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。
( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。
( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。
( )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
5.( )爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗?试试看!”( )当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。
( )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。
( )晚上，我在家乐里日记。
( )我去问爸爸，“gā”字怎么写。
6.( )到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。
( )所以，人们叫它瓶子树。
( )在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。
( )雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。
( )这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。
7.( )雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。
( )忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
( )满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。
部编版五年级语文下册句子练习题及答案
部编版五年级语文下册句子练习题及答案一、根据要求改写句子。
1.少先队员怎么能向困难低头呢？（改为陈述句）______________________________________________2.工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。
（缩句）___________________________________________________3.地道战不能不说是一个惊人的奇迹。
（改为肯定句）_____________________________________________________4.妈妈对我说：“我去上班了，你在家好好学习。
”（改为转述句）_________________________________________________________5.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；___________________________，__________________________________________。
（仿写句子）二、句子变变变。
1．根据要求用“骄傲”写句子。
骄傲（形容自高自大）_____________________骄傲（形容自豪）________________________2．气球升上天空。
（扩句，最少扩两处）_____________________________3．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（去掉问号，使句意不变）_____________________________4．圆明园建筑宏伟。
圆明园收藏着最珍贵的历史文物。
（用关联词将两句话合并为一句话）_______________________________5．有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。
（写出这句话的主要意思）________________________________三、按要求改句子。
小学五年级部编语文下学期按要求写句子专题练习题含答案
小学五年级部编语文下学期按要求写句子专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子练习。
1.武松知道景阳冈上有猛虎。
武松坚持往冈上走。
（用关联词合为一句话）_________________________________________________2.猪八戒吃东西的样子，逗得他哈哈大笑。
（改为夸张句）_________________________________________________3.《史记》成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。
（缩句）_________________________________________________4.严冬季节，屋子里冷得______________。
（补充完整）二、按要求做题。
1．_____我们走到哪儿，_____不会忘记培养我们的小学老师。
（填上恰当的关联词）2．白鹭本身就是一首很优美的歌。
（改为反问句）_____________________________________________________3．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
（修改病句）_____________________________________________________4．如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。
（写出句子的主要意思）___________________________________________________________三、按要求完成练习。
1．这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）__________________________________________________________2．有了太阳，地球上的庄稼和树木才能长叶、开花、发芽、结果。
（修改病句）__________________________________________________________3．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
小学五年级语文句型转换题(整理)
五年级句式与转换练习题上传: 何晓红更新时间：2013-3-1 9:26:24五年级句式与转换练习题（一）反问句与陈述句的转换方法： 1.陈述句改反问句，在句子中加上“难道+不+吗”；“怎么+不+呢？”；“ 怎能+不+呢？”2.反问句改为陈述句。
删除句子中的反问成分，问号改为句号。
读改好的陈述句，要求句子通顺，意思与原句相同。
练习题1.难道你不用蜡烛就不行了吗？2.我觉得这种境界是颇耐人寻味的。
3.您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？4.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？5、小孩掉进河里，我们不能见死不救。
6、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？7、为爸爸找到了病因——二氧化硫过敏，我怎能不高兴呢？8、多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。
9、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？10、雄伟的长江、黄河哺育了我们，我们怎能不爱它呢？11、没有哪一个同学说李医生不是好人。
（二）直接引语改为间接引语（第三人称转述）一般方法：1、提示语部分一般不变，祈使句式，疑问句式做合理的变换。
2、将：“”改为，3、若直接引语中只出现了一个人称，而且这个人称就是指的是提示语中的人，只要将这个人称改为“他（她）；若直接引语句中出现了两个不同的人称，而且这两个不同的人称分别指的是提示语中的两个人，那么要将代表提示语的第二个人的人称用提示语中的名称代替，将代表提示语中第一个人的人称用“他（她）”代替练习题1.诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”2.赵王对蔺相如说：“你带着宝玉到秦国去。
”3.李明对老师说：“我叫李明，是从重庆转来的。
”4.妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用品。
”5、小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。
（改为直述句）6、老师对小丽说：“你这么做是不对的。
”（三）缩句和扩句缩句方法：1、找出主要动词。
2、删除句子中“的”“地”前，“在”“从”“得”后的修饰成分。
统编版五年级语文第七单元专项训练：句型(含答案)
部编版五年级语文第七单元专项训练：句型（含答案）一、21.《古诗词三首》（共11题；共31分）1.《山居秋暝》是一首什么诗（）。
A. 爱情诗B. 边塞诗C. 山水田园诗2.下列理解不正确的一项是（）A. 首联中“空”渲染出宁静淡远的氛围。
B. 颔联上句是俯视：月照林间；下句是仰视：泉流石上。
C. 颈联反映了诗人追求过安静淳朴生活的理想。
D. 尾联表露出诗人对山中秋色的喜爱和隐居山林的意愿。
3.下列诗句的节奏划分正确的是（）。
A. 空山新雨/后，天气晚来/秋B. 空山/新雨/后，天气/晚来/秋C. 空山新/雨后，天气晚/来秋4.下列字词的意思解释错误的是（）。
A. 王孙：人名。
B. 暝：日落时分，天色将晚。
C. 浣女：洗衣物的女子。
D. 空山：空旷，空寂的山野。
5.下列与诗歌所描绘的画面不符的一项是（）。
A. 雨后秋山B. 明月清泉C. 王孙惜花D. 浣女归舟6.下列理解不正确的一项是（）。
A. 首联交代了时间、地点。
B. 诗中的泉水、青松、翠竹、荷叶等意象，都是高尚情操的写照。
C. 这是一首五言绝句，韵脚是秋、流、舟、留。
7.下列说法最恰当的一项是（）A. “空山新雨后，天气晚来秋”描绘了山居秋日新雨之时的薄暮之景。
B. “竹喧归浣女，莲动下渔舟”一句以静写动，以无声衬有声，突出了山间生活的幽静。
C. 诗歌是以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境，具有鲜明的画面感。
D. 诗歌寄托了作者安贫乐道、洁身自好的高洁情怀。
8.下列说法错误的一项是（）。
A. 《长相思》的作者是清代的纳兰性德，“长相思”是词牌名B. “明月松问照，清泉石上流”运用动态描写的手法写出了山间傍晚的美好景色C. 《枫桥夜泊》透过“愁”字，让我们体会到了作者孤寂、忧愁的羁旅之情D. “空山新雨后，天气晚来秋”中“空”字渲染出天高云淡、万物空灵之美9.用修改符号修改下面的病句。
①他完成了一次又一次地艰巨任务。
____________________________________________________________________ ②我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。
部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-学写拟人句讲解及练习题(附答案)
部编版语文五年级下册期末复习【句子专项练习】-学写拟人句讲解及练习题（附答案）拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
一句话，拟人就是用写人的词句去写物。
这种手法又叫做“人格化”。
拟人句的运用形式（1）把动物拟人化。
如：海底的动物常常在窃窃私语。
（2）把植物拟人化。
如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。
它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
（ 3）把一般事物拟人化。
如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通篇采用拟人的手法来写。
如：二年级上册《寒号鸟》《风娃娃》学写拟人句：【绝招一】直接把动物、植物当做人来写。
①小草从土壤里长出来了。
清晨，小草纷纷苏醒过来，他们使足了劲从土壤公公的怀抱里探出自己的小脑袋。
②春天到了，窗外下起了小雨。
池塘里的荷花，在风儿的伴奏下，跳起了优美的舞蹈。
④小溪哗啦啦地流小溪唱着欢快的各儿往前跑去⑤雨水淋在树上,树叶沙沙作响调皮的雨滴搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖⑥蝴蝶在花丛中飞来飞去.蝴蝶在花丛中翩翩起舞.【绝招二】想象物的神态、动作、心理等。
春天到了，柳树( )。
夏天到了，荷花( )。
秋天到了，枫叶( )。
冬天到了，松树( )。
【绝招三】不要用“好像”这样的词，直接把物当成人来写。
练习（一）：1.雨滴在雨伞上（）。
2.船头飞溅起的浪花（）。
3.秋天到了，树上金红的果子露出了（）。
4.海棠果摇动着（）。
5.那点薄雪（），微微露出点粉色。
6.树缝里也漏着一两点路灯光，讨厌!8.油蛉在这里（），蟋蟋们在这里（）。
9.春尚浅，几处山顶上的梅花却（）吐出红苞来。
10.巨浪伸出（），把我猛地（）。
11.微风柔和地（）。
12.荷塘里的荷花都（）。
13.落叶随着风（）。
14.花儿在风中（）。
15.夜空中的小星星（），似乎对你（）。