34、农业的变化真大(1)
新人教版小学二年级语文上册课课练第34课 农业的变化真大试题及答案
34 农业的变化真大轻松起步聪明树1 我会认，我会写。
2 比一比，再组词。
3 词语充值卡，补充完整。
（）致勃勃引（）注（）（）学（）术（）（）茁壮（）（）盛开（）（）飘香4 照样子组词。
例：支（一支）——枝（树枝）方（）——_______（）只（）——_______（）出（）——_______（）5 我教小猫钓鱼（连线）。
智慧果1 我喜欢读句子，还会用带点的词语写句子。
我们去植树，山坡上的校旗引人注目．．．．。
引人注目——____________________________2 连跳三级。
3 我能写出画线词语的反义词。
(1)我们有先进的科学技术。
先进——（落后）(2)农业的变化真大。
( ）——（ ）(3)在寒冷的冬季，也能让百花盛开，瓜果飘香。
( ）——（ ）4 我能根据课文内容填空。
（1）袁隆平爷爷研究出了（ ）水稻良种，立了大功。
（2）彩色棉花主要有（ ）、（ ）、（ ）等不同颜色。
（3）农村的变化真大，是因为有了（ ）的科学技术。
快乐提升_________________________________________________________________________花狗医生让猴子化验员给动物验血。
病人真多呀！蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓……全都来了。
猴子化验员把他们的血抽了出来放在一根根玻璃管里。
花狗医生来看化验结果，可玻璃管上一个名字也没有。
原来猴子忘了，他急得哭起来。
花狗说：“别急，青绿色是蜘蛛的血，淡蓝色是蜗牛的血，青色是小虾的血，玫瑰红是蚯蚓的血。
”猴子听了，细心地在玻璃管上写上名字，并说：“今后，我一定要认真。
”第一站我能给短文加个题目,写在文首横线上。
第二站蜘蛛的血是色_______，蜗牛的血是色_______，小虾的血是_______，蚯蚓的血是_______。
第三站我觉得猴子_________________________________________________。
四年级上册语文园地三教案
四年级上册语文园地三教案四年级上册语文园地三教案1《农业的变化真大》一、教学目标1、能认读“农、技”等14个生字，会写“厂、产”等8个生字。
2、知道农业有哪些变化(农业在科技上取得哪些成就)。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
4、培养学生热爱科学的情感。
二、教学重难点重难点：识字教学朗读文章，了解身边科学知识。
三、教具准备教学挂图(或多媒体课件) 生字词卡片四、当前准备收集有关农业科学技术方面的知识。
五、教学过程第一课时(一)揭题引入1、随着科学技术的发展，我国的各项各业都发生了翻天覆地的变化，农业也发生了很大变化。
2、课前，老师叫大家收集了有关农业变化的有关知识，现在谁来介绍介绍?3、学生介绍农业的变化。
是啊，农业的变化真大，都是有了先进的科学技术。
今天，我们就来学习第34课。
4、齐读课题。
二、自读课文，认读生字。
1、学生自己朗读课文，勾画生字。
2、出示生字，指名认读。
3、说说这些生字该怎么记?4、出示生字卡片，小组开火车认读。
三、学习课文，了解农业的变化。
(一)指名分自然段朗读课文。
思考我到农业展览馆知道了农业有哪些变化。
(二)学生汇报农业有哪些变化。
(三)学习第2自然段。
1、出示挂图(或放课件) 水稻之父——袁隆平2、袁隆平爷爷立了什么大功?3、你还知道袁隆平爷爷的哪些事迹?4、指导朗读第2节(夸奖、自豪的语气)。
(四)自学第3-5自然段。
要求：自读课文3-5节，然后小组说说我在展览馆里还知道了农业有哪些变化。
1、思考讨论①为什么在寒冷的冬季，大棚里仍然百花盛开，瓜果飘香?“百花盛开”、“瓜果飘香”是什么意思?②“彩色棉花”有什么特点，它有什么作用?③为什么不用泥土，植物靠水也能长得十分茁壮?“十分茁壮”是什么意思?2、小组派代表汇报交流学习结果。
3、师相机放课件。
说说你还了解“大棚”的哪些知识以及“彩色棉花”和“无土栽培”的哪些知识?4、指导朗读3-5节。
(五)学习第六自然段1、为什么农业有这么大的变化呢?2、齐读第6自然段。
小学二年级上册语文《农业的变化真大》原文、教案及练习题
小学二年级上册语文《农业的变化真大》原文、教案及练习题【导语】所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
小学二年级上册语文《农业的变化真大》原文星期六，我兴致勃勃地来到展览馆，观看农业科技成就展。
袁隆平爷爷的贡献最引人注目。
讲解员阿姨介绍说，他培育出的杂交水稻良种，大p近义词：提高──降低、下压控制──操纵、掌握培育──培养、哺育提高──升高、抬高反义词：提高──降低、下压控制──放松、放任先进──落后、保守兴致勃勃──兴味索然同音字组词：纺（纺线、纺纱）访（访问、采访）形近字组词：技（技术、技巧）科（科研、科目）织（织补、针织）枝（枝叶、树枝）抖（抖动、颤抖）识（识别、认识）小学二年级上册语文《农业的变化真大》教案教学目标：1、认识14个生字。
2、正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
3、借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。
重点难点：正确、流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四字词语。
教学过程：一、激趣导入，揭示课题。
出示图片、你们知道这令人惊叹的成就是怎样得来的吗？我们一起到《农业的变化真大》中找寻答案。
（板书）二、初读课文，整体感知。
1、听录音，感知课文。
2、自读课文，借助拼音读通顺。
三、识记生字。
1、语境认读，在文中画出不认识的字，借助拼音读一读。
2、发挥想像，自主或小组合作学习生字。
3、用水果形字卡做“摘水果”游戏，摘到水果的同学带领大家识记。
4、叫音出示字卡。
（老师读生字，学生在自己的字卡中找出生字，看谁找得又对又快。
）四、对照插图，再读课文。
（1）学生再读课文。
标出共有几个小节。
（2）分段指名读。
（3）出示挂图。
学生观察。
说说图上所画的内容是什么？分别对应了课文的哪些小节？再读一读课文，比较一下课文中哪些词比自己用得好。
2019-2020年语文二年级上册第八单元34 农业的变化真大人教版知识点练习七十六
2019-2020年语文二年级上册第八单元34 农业的变化真大人教版知识点练习七十六第1题【填空题】选择正确的读音。
①科技人员把各种养分（fèn fēn）______溶解在水里。
②我不禁(jìn jīn)______想：有了先进的科学技术，农业的变化真大！【答案】：【解析】：第2题【填空题】填上适当的标点符号。
①星期六______我兴致勃勃地来到展览馆______观看农业科技成就展______②有了先进的科学技术______农业的变化真大______【答案】：【解析】：第3题【填空题】我会填①“农”字共______画，第四画是______。
②“仿”字共______画，第五画是______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】填上合适的动词______布______书______车______字______线______饭______课______绳【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】比一比。
织______ 讲______ 观______ 变______ 识______ 进______ 现______ 弯______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】填一填______气爽______丰登______秋实______为家______怪状______成阴【答案】：【解析】：第9题【填空题】连题成句《北京》和《看雪》是本册课文里的题目，连成一句话。
______【答案】：第10题【填空题】多音字；分fēn______ fèn ______【答案】：【解析】：第11题【填空题】写出下列词语的近义词。
兴致勃勃--______ 百花盛放---______ 茁壮----______ 【答案】：【解析】：第12题【填空题】【答案】：第13题【填空题】根据课文组词厂______ 产______ 介______ 农______科______ 技______ 纺______ 织______ 【答案】：【解析】：第14题【语言表达】用划线词语造句。
2019年二年级语文上册 34.农业的变化真大教案 新人教版
2019年二年级语文上册 34.农业的变化真大教案新人教版【教学目标】1、认识14个生字，会写8个字。
2、正确，流利地朗读课文，注意积累“兴致勃勃”等四个字。
3、借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。
第一课时【教学过程】一、范读，感知课文二、自由朗读，初读感悟1、让学生用自己喜欢的方式读全文。
2、讨论，互助，解决难读的句子。
“我们用/世界上百分之七耕地，养活了/全世界/百分之二十二以上的/人口，袁爷爷立了大功。
”3、指名读，自己最喜欢的段落，并说说通过读书自己明白了什么。
三、图文结合，自学生字老师出示图，请学生给他们配上响应的文字，配的好的选为“最佳讲解员”四、小组互助，自学生字1、自己读，需要帮助的字小组解决。
2、小组内检查，小组内组组词。
五、积累词语请学生在每段中找出自己喜欢的词语读给大家听，并模仿课文中的句子造句。
重点读课后四个词语。
第二课时【教学目标】1、字词巩因，会写生字。
2、生感情朗读课文，正确流利。
3、发挥想象，说自己的设想，如果我是农业科学家等，增强热爱科学的情感。
【教学过程】一、巩固字词听写1、指名读，一起读，在上节课中有什么收获呢？请你来展示一下。
2、自己用喜欢的办法记和一家子。
3、听写。
二、多种形式朗读1、自己读2、大组读。
3、小组内用自己喜欢的方式读。
注意长句的朗读，兴致勃勃是个成语，可以引导学生查字典，也可：（1）仿照列句说句子。
如：我们兴致勃勃地来到体育馆，观看足球比赛。
（2）情境理解。
让我们兴致勃勃做一件事情，在他们做的时候告诉他们，这就是“兴致勃勃”。
引人注目也是采取同样的方法教学。
三、拓展想象如果你是农业科学家，你会怎样呢？充分想象，大胆交流。
附送：2019年二年级语文上册 4 古诗两首教材分析人教新课标版教学分析读了《赠刘景文》和《山行》这两首古诗，你会沉醉于深秋的美丽景色之中。
虽已荷尽菊残，然而“橙黄橘绿”；虽已百花凋零，然而“霜叶红于二月花”。
二年级上册语文作业-34.农业的变化真多∣人教新课标
班别：姓名：题目：34、农业的变化真大一、我会把音节补充完整。
zh___ p____ ch____ p____ k____ ___ào ____茁棚产培控绍育二、我会拼写。
ɡōng chǎnɡchǎn pǐn jièshào nónɡ cūnkēxuéjìshùfǎnɡzhīzhībù三、我会组词。
产（）厂（）介（）农（）立（）广（）界（）衣（）科（）技（）纷（）织（）抖（）枝（）分（）识（）四、四字词语记得牢。
（）( )飘香引人（）（）（）（）茁壮（）（）盛开科学（）（）（）（）栽培五、根据课文内容填空。
讲解员阿姨向“我”介绍了_________、___________ 、__________、___________四项科技成就。
我知道___________是我国“杂交水稻之父”。
六、选词填空。
培养培育1、袁隆平爷爷（）出的杂交水稻良种，大大提高了水稻产量。
2、感谢老师对我的（），使我取得这样的好成绩。
好奇惊奇3、我（）地发现，她的变化真大啊！4、彩色棉花的介绍引起我的（）。
七、我会把两句话合成一句话。
例：我来到展览馆。
我观看农业科技成就展。
我来到展览馆，观看农业科技成就展。
1、妈妈放下包。
妈妈开始做饭。
_________________________________________________2、同学们来到操场上。
同学们做游戏。
_________________________________________________ 八、快乐阅读。
彩色棉花的介绍引起了我的好奇。
这种棉花在吐絮时就有红、黄、绿等不同颜色，棉纺厂可以直接用它纺出五彩线，织出五彩布。
1、这个片段有（）句话，向我们介绍了________________。
2、棉花在吐絮时就有_______、_______、______等不同颜色。
3、想一想:彩色棉花给棉纺厂带来哪些方便？____________________________________________________。
农业的变化真大教学反思(四篇)
农业的变化真大教学反思寒冷的冬季，百花盛开、瓜果飘香;彩色的棉花，纺出五彩线、织出五彩布;无土的水中，栽培出茁壮的植物;只占世界百分之七的耕地却养活了占世界百分之二十二以上的人口……先进的科学技术，给农业带来如此大的变化，令人惊叹。
《农业变化真大》以“我”参观农业科技成就展为线索，记叙了“我”在展览馆的见闻和感受。
反映了先进科学技术给我国农业带来的巨大变化。
课文采用了连环画的编排形式，语言浅显，内容生动。
课文内容中介绍的先进科学技术和生动形象的连环画形式，对学生产生很大的吸引力，因此，教学中我充分利用学生的好奇心，把图文紧密结合起来，充分利用图画指导学生识字，读书，使学生在了解科学技术，接受语言训练的同时，培养观察能力和想象能力。
农业的变化真大教学反思（二）本课是以爱科学为专题编排的。
在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们研究、探索的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩展自己的视野。
寒冷的冬季，百花盛开、瓜果飘香;彩色的棉花，纺出五彩线、织出五彩带;无土的水中，栽培出茁壮的植物;只占世界百分之七的耕地却养活了占世界百分之二十二以上的人口……先进的科学技术，给农业带来如此大的变化，令人惊叹。
本课和第17课《酸的和甜的》一样，采用连环画的编排形式。
教学中把图文紧密结合起来，充分利用图画指导学生识字、读书，并渗透观察、想象能力的培养。
本课的教学，我改变了初衷：本以为学生脱离了农村和农业，其实是我们没有真正引导他们接触和认识农业及农业技术，而真正脱离农业的恰是我们自己。
我想：如果我们真正把学生带到大棚中去参观认识蔬菜和蔬菜的培植技术或者去苗圃观看盆景花卉，学生更会全身心地投入其中的。
农业的变化真大教学反思（三）课文《农业的变化真大》主要介绍了我国近年来在杂交水稻，大棚模型，无土栽培和彩色棉花几方面产生的巨大变化，让学生们了解农业科技知识，感受农业的变化，进一步增强热爱科学的情感。
小学二年级上语文《农业的变化真大》板书优秀教案优秀教案
小学二年级上语文《农业的变化真大》板书优秀教案一、教学目标1.让学生通过观察、思考，了解农业的发展变化。
2.培养学生热爱劳动、热爱科学的情感。
3.提高学生的阅读理解能力和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，了解农业的变化。
2.教学难点：引导学生从生活中发现农业的变化，激发学生对科学的兴趣。
三、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道农业是什么吗？生：农业就是种地、养动物。
师：对，农业就是人类利用土地、水分、气候等自然资源，通过种植、养殖等方式生产农作物和畜产品。
那你们知道农业有哪些变化吗？今天我们就来学习一篇课文，题目叫《农业的变化真大》。
2.课文阅读（1）学生自读课文，了解课文大意。
1.课文主要讲述了什么？2.农业有哪些变化？（2）分角色朗读课文，感受农业的变化。
师：请同学们分角色朗读课文，注意语气、表情，感受农业的变化。
3.理解课文内容师：请同学们回答刚才提出的问题。
生1：课文主要讲述了农业的变化。
生2：农业的变化有：种植技术的改进、养殖方式的改变、农作物的品种增加等。
师：很好！那我们来具体分析一下课文中的农业变化。
（1）农业技术的改进师：请同学们找出课文中讲述农业技术改进的部分。
生：课文中说，“农民们学会了用化肥、农药，提高了产量；还学会了用温室、大棚种植，使蔬菜、水果四季不断。
”师：很好！这说明农民们通过学习新的技术，提高了产量，丰富了人们的餐桌。
（2）养殖方式的改变师：请同学们找出课文中讲述养殖方式改变的部分。
生：课文中说，“过去，农民们养鸡、鸭、猪、牛都是放养的，现在，他们学会了科学养殖，使禽畜长得又快又好。
”师：这说明养殖方式的改变，使禽畜生长得更好，提高了经济效益。
（3）农作物品种的增加师：请同学们找出课文中讲述农作物品种增加的部分。
生：课文中说，“现在，农田里的作物品种越来越多，不仅有传统的粮食作物，还有各种蔬菜、水果、药材等。
”师：这说明农作物品种的增加，丰富了人们的饮食结构，提高了生活质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
34、《农业的变化真大》
学 科：语文 执笔：金晓芳 审核：张玲玲 授课人：
授课时间： 班级： 姓名： 小组：
课型：讲读课 课时：第一课时 学习目标： 1、认识本课的11个生字，能正确、规范地书写8个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 一、自主学习。 1、课文读三遍，在课文中圈出生字。 2、我会写出下面生字的拼音。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 农 技 袁 隆 介 绍 培 育 产 棚 控 ( ) ( ) ( ) 制 泥 茁 二、合作探究 1、怎样能正确书写下面的生字。 chǎng chǎn jiè nóng kē jì fǎng zhī 三、达标检测 1、看拼音，写词语，把字写规范。 gōng chǎng shēng chǎn nóng yè kē jì 2、我会组词。 厂（ ） 产（ ） 介（ ） 农（ ） 科（ ） 技（ ） 纺（ ） 织（ ） 3、按多音字的不同读音组词。 分 fēn（ ）fèn（ ） 扇 shàn（ ）shān（ ） 禁 jīn（ ）jìn（ ） 盛 shèng（ ）chéng（ ） 学
生
笔
记
四、我的表现。
自我评价： 组长评价：