小班教育活好玩的布垫
幼儿园小班放松运动
幼儿园小班放松运动儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
讲解游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
幼儿园小班户外体育游戏：乌龟爬啊爬活动目标： 1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块。
活动重难点：探索爬的不同方法。
幼儿园小班户外体育游戏：切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌："切、切、切西瓜。
我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
"与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
幼儿园小班户外游戏活动教案：《小熊过生日》活动目标：1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。
2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。
3、在游戏中感受快乐。
活动准备：奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四个活动过程：一、导入：今天是小熊的生日，他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。
但是去小熊的家，我们要钻过一个长长的山洞，走过一条弯弯的小路，再跳过一些小石阶才能到小熊的家。
二、基本过程：1、现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。
2、将幼儿分为两队，开始活动。
先钻过山洞，然后走过S型小路。
师：小朋友们，你们还记得去小熊家的路怎么走吗？师：哦！原来我们走错路了，那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。
3、将幼儿分为两队，先钻过山洞，然后走过S型小路。
小班社会垫子游戏教案汇总五篇
小班社会垫子游戏教案汇总五篇小班社会垫子游戏教案 1设计思路小班幼儿好奇、好动、爱探索,基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
”为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。
活动目标1.探索垫子的多种玩法。
2.用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.增强幼儿与同伴合作的.游戏的意识，体验游戏的快乐。
6.让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。
7.增强思维的灵活性。
活动准备1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。
2.小动物头饰若干。
活动过程一、听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动。
(活动一会，幼儿坐在垫子上休息。
)谈话激趣。
师：小朋友看，这是什么啊?(教师拿出布垫)。
那你们说说小布垫有什么用啊?师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。
二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。
1.玩游戏，藏猫猫。
“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。
”用布垫把自己的脸遮住;一、二、三，哟。
我的脸出来喽(拿开布垫)。
哈哈!(重复几次，可以说不同的身体部位)师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩。
2.游戏：小司机(每人手中那垫子)教师与幼儿边说儿歌边开车。
“我是小司机，开上嘀嘀嘀。
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
小朋友们要记住，交通安全数第一。
”引导幼儿开。
三、放松休息听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。
活动延伸继续带领幼儿探索：用身体中的不同部位探索布垫的不同方法活动反思在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学*的兴趣，使孩子的能力得到培养。
充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。
中班社会好玩的布垫教案反思
对中班布的趣味教学的反思中班对布的乐趣的思考包括设计思想，活动目标，事件准备，活动过程，事件反思和其他内容。
探索玩布的各种方式，玩布，奔跑，跳跃等游戏，体验体力活动的乐趣，适合幼儿园老师参加中班社交活动课。
快来看看有趣的布垫教学计划。
设计思路小班儿童活跃，活跃，坚持和分散注意力较差。
如何发展幼儿的基本动作？《纲要》指出：“以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，并提高动作的协调性和灵活性。
“根据对小动物和游戏感兴趣的中产儿童的特点，选择游戏化活动让幼儿参与其中可以激发儿童的积极参与意识。
布垫柔软，轻便，安全且色彩鲜艳。
儿童在日常生活中经常与之接触。
他们喜欢握住，靠在布垫上，喜欢躺在上面。
布垫是中班生所熟悉的，并且感觉新颖。
它深受幼儿的喜爱，非常适合小班儿童进行体育锻炼。
活动目标1.探索各种玩布的方法。
2.使用布垫玩，跑，跳和其他游戏，体验体育锻炼的乐趣。
3.在活动中，让孩子们体验与伴侣玩耍的乐趣，并乐于与伴侣玩耍。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
5.探索并发现生活的多样性和特征。
活动准备1.各种颜色鲜艳，尺寸不同的布垫。
2，“小猴子”，“小熊”，“老鼠”等玩具。
3，音乐。
活动程序首先，听音乐《健康操》，孩子们做热身运动，带领活动。
老师：孩子们，这是什么？（老师取出布垫）。
老师：那您如何看待小布垫呢？老师：是的，我们累的时候感觉很舒服。
但是，今天，严先生想用它与您一起玩游戏。
您认为它可以与我们合作吗？孩子们很快就能找到自己喜欢玩的布垫（婴儿可以免费玩布垫）。
引导儿童的上盖布垫，跳上布垫，然后在布垫上pad一只小乌龟。
其次，鼓励幼儿探索各种玩布方式，调动参加活动的积极性。
老师：孩子们提出了很多有趣的游戏，太棒了！现在让我们一起玩，好吗？小眼睛仔细看，小耳朵仔细听，我们必须开始演奏。
1.用布垫跳起来，然后用布垫携带一只小乌龟。
2，老师：哇，我们的孩子学得真快，那我现在就换个游戏，看看你会玩吗？一，二，三，我想成为小矮人，你必须改变（孩子们跟随）。
写作示范：小班健康说课稿8篇
写作示范：小班健康说课稿8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园健康活动说课稿(精选5篇)
幼儿园健康活动说课稿(精选5篇)幼儿园健康活动说课稿(精选5篇)在教学工实际的教学活动中，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于同学理解并把握系统的学问。
我们应当怎么写说课稿呢?下面我给大家带来了幼儿园健康活动说课稿，盼望大家喜爱!幼儿园健康活动说课稿（精选篇1）设计思路：虽然小班幼儿学问阅历虽然不丰富，但对四周世界布满了剧烈的奇怪心，且具有剧烈的求知欲。
因此，培育幼儿的探究精神可以从幼儿自己的身体开头。
脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去观看它。
创设幼儿感爱好的嬉戏情境，让孩子熟悉脚，萌发对身体的初步爱好，是件特别有意义的事。
依据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的支配中，注意幼儿的感知体验，注意他们的感受、探究。
以嬉戏为基本活动，通过看、说、摸、闻、跳等形式，让幼儿充分感知、观看、比较、体会任何事物都会变，从谈话、争论中引申出我们会长大，脚也会变大，从而激发幼儿对生活、对自己成长的喜爱与渴望之情。
活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
详细、明确、适合本班幼儿的目标是活动胜利的一半。
依据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑，我定出了一下目标：1、在活动中感知自己小脚的结构和功能，激发幼儿探究身体奥妙的爱好。
(爱好是幼儿活动的主要动力，因此，激发幼儿对活动的爱好成为首要任务)2、培育爱护脚、养成良好的清洁卫生习惯。
(培育良好的行为习惯是幼儿园健康教育的核心目标)3、初步领悟脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活及自己成长的喜爱与渴望之情。
(对小班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽，因此，目标不能太高)活动预备：1、爸爸妈妈、小伴侣、婴儿的图片及脚印。
2、铅笔(供幼儿描脚印用的)、纸、蜡笔、颜料、毛笔、剪刀、彩纸等操作材料。
3、磁性黑板、录音机、磁带。
4、地毯、草地、沙坑、鹅卵石路、水泥路、瓷砖路、轮胎;抹布若干、盆子。
活动方法：活动方法是为了实现活动目标而选择的，我依据本次活动的目标，内容还有小班幼儿的年龄特点，采纳以下方法：1、感知体验法：小班幼儿的思维以详细动作为主，让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，并在各种材质的路面上行走，让幼儿详细感知，幼儿爱好黯然，且学习效率较高。
幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案
幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案幼儿园大班体育游戏《好玩的垫子》教案「篇一」设计意图：稻子是家乡的一种农作物，幼儿对水稻很熟悉，差不多每家都种水稻，他们对身边的农作物有所了解。
这节课以幼儿了解水稻的生长过程，稻米及稻草的用途让幼儿懂得爱护水稻，爱惜粮食。
通过玩草垫游戏活动，培养了幼儿身体的协调能力。
教案目标：1、初步知道稻谷和稻草的用途，懂得爱护水稻，爱惜粮食。
2、幼儿喜欢玩草垫子，能想出各种玩草垫子的方法。
教案准备：人手一块草垫子、稻草一束、米一瓶。
教案过程：1、谈话导入，引起幼儿兴趣：教师：秋天是一个丰收的季节，很多东西到了秋天都成熟了，请幼儿说说什么东西到了秋天都成熟了？出示图片：今天老师带来了一种秋天的农作物，它是谁呢？下面邀请小朋友一起来猜一猜。
2、出示水稻图片：提问：（1）你们看这是？（在我们这里，水稻小时候是长在水里的，所以它才叫水稻）（2）你们看稻穗上一颗一颗成串的是什么？（稻谷）（3）稻谷外面包着一层黄色的壳，剥掉外面的壳以后，里面是什么呢？（米）（4）米有什么用呢？（可以做成饭、粥、磨成米粉）（5）让幼儿知道水稻是农民伯伯辛辛苦苦种出来的我们每天吃的饭、粥都是用米做的，小朋友要爱惜粮食。
教师小结：水稻浑身都是宝，除了它的果实有那么多的作用以外，剩下的稻草也有很多的用处。
师：出示稻草实物幼儿园教案，小朋友知道稻草可以干什么吗？（搓草绳、盖草绳、做稻草人、做草垫子）（逐一出示实物）3、玩草垫：（1）师出示草垫，看，这就是用稻草做成的草垫子，它有很多用处。
小朋友还可以用它来做游戏呢。
小朋友们可以开动小脑筋想一想、玩一玩。
看谁玩的方法多。
（2）教师和幼儿一起玩草垫，一边玩一边念儿歌草垫子，变变变，变不成小河跳过去。
草垫子，真有趣，变成格子，跳一跳。
草垫子，真好玩，顶在头上，慢慢走。
（3）幼儿自由游戏。
教师巡视指导。
延伸活动：活动后教师可在区域活动中引导幼儿用稻草编制草垫，草绳等。
幼儿园小班运动游戏：好玩的布垫
幼儿园小班运动游戏：好玩的布垫参考范本活动目标：1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。
2、能肢体协调做动作。
3、体验合作游戏的乐趣。
活动准备：动物小房子四个、小布垫每人一个、音乐活动过程：一、开始部分：听音乐，幼儿拿小布垫开着小汽车开心郊游。
二、基本部分1、启发幼儿用小布垫玩《藏猫猫》的游戏，进行运动前的热身活动。
师：“刚才我们把小布垫当做什么了？”（方向盘）师：“现在我们和小布垫玩藏猫猫的游戏。
”师：“脑袋脑袋藏起来。
”“脑袋脑袋露出来，脑袋脑袋转一转，摇一摇。
”老师引导幼儿做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的热身活动。
2、创设情境：凉爽的秋天到了，住在小河边的小动物们要开运动会了，它们都在练本领呢，我们一起划着小船去看看它们。
（1）带领幼儿练习划船的动作，引导幼儿掌握划小船的要领。
先练习手的动作，再练习手脚的协调。
（2）变化速度划小船。
（3）变换方向划小船，引导幼儿划船找到小白兔的家。
引导幼儿跟小兔子打招呼。
师：“小朋友，小兔子家有几只小兔子啊？”（两只）师：：“小兔子们正在练习跳舞呢，我们也跟小兔子学跳舞吧？”放音乐，幼儿把布垫夹在两腿中间，学小兔子跳。
锻炼幼儿双腿夹紧向前跳。
（4）划船到小青蛙家，加快速度划。
师：“几只小青蛙在家啊？”（四只）“小青蛙有什么本领？”“小青蛙问小朋友，会像它们一样跳荷叶吗？”引导幼儿把垫子放地上学小青蛙跳荷叶。
（5）变大船，幼儿一个跟着一个，练成一艘长长的大船，一起划向小乌龟家。
让幼儿体验合作游戏的快乐。
师：“小乌龟都在家里练体操呢,我们一起来做体操。
”引导幼儿把布垫放在背上做龟壳，学做体操和乌龟爬。
3、放松运动师：“今天，小鱼邀请我们去做客，我们去帮助小鱼做面条啰。
”引导幼儿通过做面条的情景放松全身。
通过揉面、拍面、擀面、拉面、下面条等情节，幼儿开心做放松运动。
三、结束部分：随着欢快的音乐去邀请其它小动物来吃美食。
小班体育：好玩的小布垫
小班体育：好玩的小布垫活动目标：1、乐于尝试用布垫玩各种游戏。
2、能肢体协调地做动作。
活动准备：1、布垫若干。
2、活动用音乐《我爱洗澡》、《甜蜜童话屋》、《划小船》、《泡泡爱唱歌》。
活动过程：一、热身运动激发幼儿活动的兴趣。
1，师：今天老师给你们带来了一位新朋友，你们看，它是谁？（小布垫）师：我们来和小布垫打个招呼吧！2，师：老师给你们也带来了漂亮的小布垫，请小朋友们挑一个自己喜欢的，摸一摸，有什么感觉啊？软软的还是硬硬的？来抱一抱，什么感觉？（很舒服）还有什么感觉？（很暖和）3，师：那你们在什么地方见过小布垫啊？（家里椅子上，汽车，超市）现在我们就来和小布垫玩一玩，看看老师把小布垫变成了什么，今天天气真热现在我想洗个澡，我把小布垫可以变成什么？（毛巾）来，我们一起变成小毛巾洗个澡吧！（放音乐：我爱洗澡）4，幼儿跟随音乐一起做洗澡动作。
二、师幼共同探索小布垫的玩法。
1、幼儿自由地玩小布垫，教师巡回指导。
2、个别幼儿说说自己玩小布垫的方法，全体幼儿一起玩小布垫。
3、师小结：小布垫的几种不同玩法。
三、游戏：小青蛙挑荷叶1，师：原来小布垫有这么多的玩法，你们玩的开心吗？玩的这么开心呀，有个小动物都着急了。
来听一听，哪个小动物来啦？（呱呱呱）小青蛙儿歌：我是快乐的小青蛙，池塘里面是我家。
荷叶上面跳一跳，锻炼身体本领大。
2，师：小青蛙在什么上面跳来跳去呀？（荷叶）你想不想来试一试啊？（想）那我们有没有小荷叶啊？（没有）没有怎么办呢？想一想（用布垫当荷叶）我们一起来试一试吧！3，师：拿着小布垫转一圈，把小布垫放在一个碰不到其他小朋友的地方，小眼睛找到我了吗?跳上去，试试。
（呱呱呱）师：这个小朋友跳起来落地的时候啊，膝盖弯弯的，他这样跳可好了，膝盖不会受伤呢！我们一起来试试，念儿歌。
4，师：我来问问小朋友，在荷叶上跳的时候，怎么样才能跳的更高一点呢？（使劲跳，用力向上跳，蹲着跳）我们来试试，跳10下。
太棒了，你们跳的太好了。
中班好玩的布垫教案反思 好玩的布垫教案小班
中班好玩的布垫教案反思前言好玩的布垫教案是一种创新的教学方法，能够激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手能力和合作意识。
本文将对中班好玩的布垫教案进行反思和总结，以期能够得到更好的改进和优化。
教案设计教学目标通过本次活动，我们的教学目标主要包括： 1. 培养幼儿的动手能力和观察力；2. 锻炼幼儿的思维逻辑和问题解决能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容我们为幼儿设计了一系列有趣而富有挑战性的布垫活动，包括： 1. 布垫组装：幼儿需要根据图纸上的指示，将不同形状的布垫组装成一个完整的图案； 2. 布垫排序：幼儿需要根据布垫上的图案进行排序，按照颜色、形状或大小进行分类； 3. 布垫拼图：将不同形状的布垫拼接成一个完整的图案，锻炼幼儿的想象力和空间感知能力； 4. 布垫游戏：设计一些趣味游戏，如“跳跳布垫”、“迷宫布垫”，以增加活动的趣味性和挑战性。
教学步骤1.背景引入：通过与幼儿互动，引发幼儿对布垫活动的兴趣；2.展示示例：向幼儿展示一个已完成的布垫作品，让幼儿猜测是如何完成的；3.分组活动：将幼儿分成小组，让他们合作完成布垫活动；4.活动展示：每个小组完成后，向全班展示他们的作品，激发幼儿间的学习兴趣和竞争意识；5.讨论总结：与幼儿一起讨论活动的过程和策略，引导他们总结经验和教训；6.探究延伸：鼓励幼儿对布垫活动进行更深入的探究，如设计自己的布垫图纸或创作自己的布垫游戏。
教学反思中班好玩的布垫教案在实施过程中取得了一定的效果，但也存在一些不足之处，需要进行改进和优化。
首先，在教学目标的设定上，我们应该更加明确地表达希望培养幼儿的哪些具体能力。
例如，我们可以明确指出我们希望通过布垫活动培养幼儿的手眼协调能力、逻辑思维能力和空间感知能力。
其次，在教学步骤的安排上，我们可以适当增加一些引导性的问题，激发幼儿的思考和表达能力。
例如，在展示示例的步骤中，我们可以问幼儿一些问题，如“你认为这个布垫是怎样组装的呢？”，以促使幼儿思考和探究。
小班幼儿户外活动教案40篇
小班幼儿户外活动教案40篇《小班幼儿户外活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿户外活动教案40篇！（1）小班社会上学期教案《暖和啦》含反思教学目标：1.尝试感受冷、暖。
2.了解一些取暖的方法。
3.体验明显的季节特征。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
教学准备：1. 在户外活动后进行。
2. 各种取暖物品数件，如手套、围巾、大衣、热水袋等。
教学过程：1.谈话引入(评析：对室内和室外进行对比，让宝宝感受冷暖。
)从户外回来，外面暖还是里面暖和? 用冰冷的手与宝宝们握一握、摸一摸。
小手冻冷了，小脸蛋也冻冷了。
2.尝试做动作取暖(评析：体验通过运动可以使身体变得暖和。
)引导宝宝尝试各种方法，搓搓手、跺跺脚、跳一跳、对着手哈哈气等。
.来源快思老师教案网;配上音乐，把动作做一遍。
师小结：冬天，宝宝们可以多做运动把自己变暖和。
3.感受物品取暖(评析：了解各种取暖物品的特性，说说自己的感受。
)妈妈是怎么让宝宝变暖和的?出示围巾、帽子，手套、请宝宝带带。
感知其它取暖工具，摸摸热水袋、暖手宝。
集体感受空调的热风。
4.请宝宝用暖和的小手与旁边的小朋友、老师握一握。
(评析：感受暖和的心情，增进师幼情感，分享开心。
)师：冬天虽然很冷，但是宝宝们不怕冷，因为我们可以让自己变暖。
与爸爸妈妈一起多锻炼身体，天天上幼儿园。
教学反思：今天的活动内容非常贴近幼儿现时段的生活经验，活动内容比较有意义。
活动准备为目标服务，准备1是课前带幼儿到户外，使幼儿感受冷，服务目标1;准备2是课堂中的取暖材料提供充足，使幼儿多方面感知取暖方式。
课中以幼儿感受为主，不足的是教师语言过多，感觉我一直在讲。
课后，我也回忆了自己讲过的话，觉得一个原因有受领域的影响。
本节课是社会领域，认知为主。
另一个原因，还是课前老师的语言还不够仔细斟酌，面对小班孩子散发性的话语处理的不够圆滑。
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小班教育活动：好玩的布垫
【活动目标】
1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。
2、能用肢体协调地做动作。
【活动准备】
布垫若干、沙盘，红萝卜若干、小盆、音乐。
【活动过程】
一、 热身运动
导语：今天的天气真好，我来做兔妈妈，你们愿意做我的宝宝一起做游戏吗？那跟
着妈妈一起来活动活动吧！（听音乐，小兔们手拿着布垫，做运动。）宝宝们真棒，都是
爱运动的好宝宝。
二、引导幼儿初步尝试垫子的多种玩法。
（一）教师引导幼儿自由探索布垫的多种玩法。
1、请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。
小布垫是我们的好朋友，你们愿意和小布垫一起做游戏么？想一想，我们可以和小
布垫怎样玩呢？现在请每个宝宝都来和小布垫玩一玩，你也可以学学其他的宝宝的玩法，
看谁和小布垫玩的最有趣！谁的玩法最多！还有，当小布垫累的时候妈妈会告诉你，你
要马上带着小布垫到妈妈身边来，记住了吗？开始吧（音乐起）
2.幼儿自由分散游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。如：布垫顶在头
上，抛接布垫，夹着布垫跳，托着玩、叠小被子、在布垫上跳来跳去、走小路、方向盘
等。
（引导语：你这个玩法真好玩！你这个玩法真不错！还有别的玩法吗
对于不会玩的：你想怎么玩？把它夹在腿上试试，跳一跳。
想一想还可以怎么玩?在小布垫上跳过来跳过去，真好玩，你也来试试）
3、请幼儿演示各种玩法并引导幼儿模仿学习。
小布垫累了，请你带着小布垫到妈妈这里来，宝宝们真棒，妈妈很想知道你刚才是
怎样玩的？（……）这个玩法真有趣！还可以怎样玩？你来说！(……)这个玩法真好玩！
我们来试试！还有不一样的玩法吗？你来说（……）这个玩法也不错，我们再来试试
还可以怎样玩呢？
（1） 夹着跳：把小布垫放在两个腿之间，跳一跳，学学小马跑一跑。
（2） 抛接玩。抛着玩，看我的小布垫抛起来，还能转起来呢，小布垫变变变，变成
火轮转转转，看谁的小布垫转的快，然后又把它接住，一二三，转起来了，再来一次。
真棒！
（3） 叠被子、方向盘。
（4） 在小布垫上跳过来跳过去真有意思，我们都来试试。
现在请宝宝们再来和 小布垫玩一玩，看还有更有趣的玩法吗？
4、学杂技：个宝宝像不像个杂技演员，我们都来试试，小布垫放在头上两个胳膊伸
平，走走看，谁的最稳当，蹲一蹲，真棒，再转一圈，我们的宝宝都成了杂技演员了。
再想一想，还可以怎样玩？
5、转陀螺：宝宝们你们看，这个宝宝坐在小布垫上转陀螺呢，宝宝们赶快坐在小布
垫上也来试试转陀螺喽，转转转，转陀螺，转回来了，再反着转一圈，转向妈妈。
6、 小结：宝宝们真聪明，想出了那么多玩小布垫的方法
（二）集体游戏，进一步引导幼儿感受玩小布垫的乐趣。
（1）藏猫猫
现在我们用小布垫一起来玩藏猫猫的游戏好吧？宝宝们都看我，看妈妈把哪儿藏起
来了？一二三，哪里藏起来了？现在宝宝们跟妈妈一起做，看妈妈哪里藏起来了，看好
了，看谁藏的快说的也快！依次藏膝盖、脸、小脚、屁股、肚子、后背。
（2）游戏“我是可爱的小乌龟”
妈妈来检查一下，后背藏起来了吗？哎！你们看每个宝宝们都背着一个大大的壳，
像哪个小动物呢？真有趣！我们学小乌龟慢慢的爬一爬。（听儿歌学小乌龟爬）。
三、情境游戏小兔拔萝卜
宝宝们爬累了，把我们的小布垫拿起来坐一会。玩了那么长时间了，肚子都饿了，
我们兔宝宝最喜欢吃什么呢？那跟着妈妈去拔萝卜好吗？
1、创设情境，来到小溪，引导幼儿把小布垫当小石头，踩石头过河。
（1）宝宝们，你们看，前面有一条小溪流，水虽然很浅,可是我们直接趟过去会把鞋
弄湿的，宝宝们想个办法怎样才能过去呢？（……）我们可以用小布垫当小石头踩着过
去，宝宝们，我们大家一起动手，赶快把路铺好吧，铺好后马上到妈妈这里来，（幼儿动
手将小布垫铺在地上）宝宝们真能干，想一想，我们可以怎样走呢？（……）好宝宝们
都到妈妈身后准备好，我们一个跟一个走过去，可要注意，眼睛看好路，小脚要踩稳了
啊，可别踩到水里去了。
(2)幼儿踩布垫过“河”。
（3）宝宝们真棒，小布垫给我们帮了大忙，赶快把小布垫带在身边跟着妈妈出发了。
2、引导幼儿根据情节想出，把小布垫变成帽子。
今天的阳光可真好啊，照得眼睛都有点难受了，要是我们有顶帽子就好了，可是没
有带帽子怎么呢？（幼儿回答）宝宝们真聪明！这样我们就不怕太阳晒了。我们继续赶
路吧！胳膊伸平，？真棒，我们有变成杂技演员了。（继续伴随音乐往前走）
3、引导幼儿玩游戏“划船”，练习动作协调的玩布垫。
哎呀!不好了！前面有一条河，河水很深，大家动脑筋想一想我们怎么过河呢？赶快
想想办法！（幼儿说）有的宝宝说搭一座桥，有的宝宝说划船，宝宝们的办法都很好，再
动脑筋想一想怎样更快一些呢？（划船）可是没有船怎么办？ 小布垫变变变，变成小船
划呀划，小屁股坐在小船上，试试看，怎样把小船划起来？妈妈也来试试，（过来宝宝，
妈妈看着你划就更开心了）小手慢慢的摇啊摇啊，小脚向前一点，小屁股一使劲，小船
向前划起来，再来试一次，小手慢慢的摇啊摇啊，小脚向前一点，小屁股一使劲，小船
向前划起来！
变速度划
宝宝们学会了吗？好，跟着妈妈一起划，小船慢慢的划起来了！对，小屁股坐稳了，
（伴随音乐）我们慢慢的划一会儿！宝宝们划得真好！我们再快一点划，加油加油！累
了，我们再慢慢地划一会，对慢慢地！
宝宝们，快到岸了，来，慢慢划到岸边来，船靠岸了，我们在岸边等等后面的宝宝
划过来，好，带上我们的小布垫上岸了！
4、引导幼儿把小布垫变成篮子。
妈妈突然有个难题，请宝宝们来帮忙想想办法，我们要去拔萝卜，可是我们没有篮
子怎么办？仔细看看我们的小布垫能发现什么秘密吗？能不能变成我们需要的东西？
（宝宝们真聪明，或者你们看，打开了，）小布垫变变变变成小篮子了。（伴音乐）
提上我们的篮子走吧！
提要求：萝卜地马上就到了，妈妈有个小小的要求，待会儿拔萝卜时要不推不挤，
不争不抢，一个一个慢慢的拔，一边拔一边数，看看自己拔几个萝卜，拔了萝卜放到篮
子里记住了吗？
你们看那就是萝卜地了，一起来拔萝卜喽！
5、带幼儿拔萝卜（放小兔音乐）。
宝宝们一边拔一边数，看看你能拔几个萝卜？把萝卜放到我们的小篮子里。
6、坐大船回家。
我们的萝卜收完了，把萝卜放到这个盆里吧，妈妈来拿着，再数一数你拔了几个萝
卜。跟着妈妈回家了，边走边说：宝宝们我们的小布垫能当小船，那能不能用这些小布
垫变成一条长长的大船呢？（加手势）如果我们有一艘长长的大船，我们就可以坐在大
船上一起用力向前划了，这样就更稳更安全了，我们怎样做才可以坐在大船上呢？宝宝
们赶快来试一试！
你们看这两个宝宝接起来了，怎样变的更长呢？宝宝们加把劲，我们把这条船接的
长长的。（宝宝们真能干，这么快就组成了这么长的大船。）
小手搭前面宝宝的小肩膀就更稳了！准备好了吗？船要开了。我们请这个宝宝帮我
们拿着这些萝卜，准备好开始划了，一二，一二，我们大家前后用力一起划船就更快了，
再来一次，一二，一二，我们一起来喊着号子，船开的就更快了
坐大船呀，嗨嗨 真高兴呀嗨嗨 用力划呀嗨嗨 向前行呀，嗨嗨 刮风了，
加把劲呀，嗨嗨 用力划呀，嗨嗨 快到家了，嗨嗨。
船靠岸了，宝宝们，带着我们的小布垫子上岸了，到家了，我们请阿姨把萝卜拿到
厨房里给我们炒炒，待会吃。
四、结束活动，教师带幼儿做放松活动。
现在，请宝宝们带着小布垫，到妈妈这边来坐在小布垫上休息休息。今天我们和小
布垫玩了那么多的游戏，你们高兴吗？小布垫真好玩啊和小布垫玩了那么长时间累的脖
子都酸了，转转脖子，捶捶我们的小胳膊，再捶捶我们的小腿，两个小宝宝互相捶捶后
背，你给他捶捶，轻轻的，再转过脸来，他给你捶一捶，趴下休息休息。（听音乐做放松
活动）
【活动延伸】把小布垫放在活动室区角，引导幼儿在日常生活中自由玩小布垫，并
鼓励幼儿继续探索小布垫的不同玩法。