幼儿园大班美术活动教案《小手变变变》含反思
幼儿园小手变变变教案反思
《幼儿园小手变变变教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园小手变变变教案反思！设计意图：小班的幼儿自我认知、自我意识已经初步形成，对自己的身体及身边的事物越来越感兴趣。
小手是孩子们身体上最常用、最熟悉的，他们每天用手做许多事情，对自己的小手已经产生了兴趣。
本次活动旨在让孩子充分展开想象，让幼儿在想想、变变、玩玩的过程中对自己的小手更加喜爱，进一步激发幼儿喜爱小手、保护小手的意识。
因此，我选择并设计了这个活动。
活动目标：1、激发幼儿参与游戏的愿望，体验小手变、变、变的快乐。
2、鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的想象力和创造力。
3、尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变，变成……”。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
重点难点：重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。
难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。
活动准备：1、知识准备：幼儿已经感知认识了“能干的小手”。
2、物质准备：磁带、录音机、背景图、颜料、盘子、湿毛巾。
活动过程：1、教师和幼儿一起随音乐表演《小手在哪里》引起幼儿对小手的兴趣。
(孩子们对这段音乐非常熟悉，通过和小手捉迷藏、玩游戏，幼儿非常开心，都十分乐意参与到活动中去，既集中了幼儿的注意力，又使他们对小手产生兴趣。
)2、引导幼儿说一说小手的本领，让幼儿知道手能做许多事情，自己的事情要自己做。
(在教师的引导提问下，孩子们能根据已有经验回答出小手的许多种作用，了解并认识了自己的小手，也非常喜爱自己的小手，很自然的过渡到下一环节，和小手做游戏。
)3、教师和幼儿一起玩“小手变变变”的游戏，体验“小手变变变”的快乐。
(文章出自.快思教案网)(1)教师示范。
如：我的小手变变变，变成小猫喵喵喵;我的小手变变变，变成电话呤呤呤。
(2)鼓励幼儿大胆表现，用小手表现出各种不同的事物，小朋友们一起变一变。
如：手枪、小兔子、照像机等。
幼儿园大班教案《我的小手变变变》含反思
小朋友园大班教案《我的小手变变变》含反思【--大班语言教案】大班教案《我的小手变变变》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友通过小手编故事的活动，激发小朋友的想象力和口语表达力量，引导小朋友猜猜讲讲变化的手指造型，喜爱玩手指嬉戏，并能完整的说出其含义，感受手指嬉戏带来的乐趣，培育小朋友与同伴互帮互助的友爱精神，快来看看小朋友园大班《我的小手变变变》含反思教案吧。
活动目标：1、引导小朋友猜猜讲讲变化的手指造型，喜爱玩手指嬉戏，并能完整的说出其含义，感受手指嬉戏带来的乐趣。
2、通过小手编故事的活动，激发小朋友的想象力和口语表达力量。
3、培育小朋友与同伴互帮互助的友爱精神。
4、在活动中将小朋友可爱的一面呈现出来。
5、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。
活动预备：1、多媒体。
2、一段手指表演视频。
3、手指表演的小故事一个及故事配乐。
重点难点：通过小手的变化，提高小朋友的仿照力和想象力。
活动过程：一、老师带领小朋友一起做手指小律动《我的手指变变变》，激发小朋友参加活动的爱好。
引导语：请小朋友伸出你们的小手，一起来和老师做一个手指小律动！律动儿歌：1根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬；2根手指头，变变变，变成小白兔，跳跳跳；3根手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵；4根手指头，变变变，变成小螃蟹，走走走；5根手指头，变变变，变成大老虎，啊呜啊呜啊呜；我的手指头，变变变，我的手指头，真好玩！二、观看手指表演视频，引出活动主题：手影嬉戏。
引导语：我们的手能变成那么多小动物，真是太好玩了。
今日，和老师还带来了一个特别好玩的动画片，我们一起来看看吧！1、第一遍播放视频：引导小朋友自由争论：动画片是用什么来表演的？都变出了什么？，老师巡回倾听。
2、其次遍播放视频：小朋友和老师一起，边观看边在投影仪的光源处仿照视频中的动作，感受手影表演的好玩。
三、仿照嬉戏：小手变变变。
1、引导语：小朋友让我们再想一想，小手还可以变成什么呢？小朋友：变成小鸭、小羊、小鸟、小狗、石头、剪刀、手枪、小脚、铅笔、扇子、望远镜、眼镜、孔雀、小兔2、玩手影嬉戏老鹰捉小鸡。
幼儿园大班美术教案《我的小手变变变》
幼儿园大班美术优质教案《我的小手变变变》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的手，发现手的变化，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，培养幼儿的创造力和自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和绘画，发现手的变化，培养幼儿的想象力。
难点：如何引导幼儿在手绘画过程中，保持手的稳定，提高手眼协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：纸张、画笔、水彩颜料、贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一幅手绘画，引导幼儿观察并说出手的变化。
2. 讲解：教师讲解绘画的手法和技巧，引导幼儿学习如何画出手的变化。
3. 示范：教师示范绘画过程，让幼儿跟随教师一起绘画。
4. 绘画：幼儿根据自己的想象，进行手绘画创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：通过本次教学，发现幼儿对手工活动的兴趣浓厚，大部分幼儿能够完成手绘画创作。
在绘画过程中，幼儿的观察能力和想象力得到了锻炼，手眼协调能力也有所提高。
但在绘画过程中，部分幼儿手的稳定性有待提高，需要在今后的教学中加以引导和训练。
六、教学评价：1. 教师评价：在绘画过程中，教师应关注每个幼儿的进展，及时给予鼓励和指导，对幼儿的作品进行评价，注重幼儿的创造力和手眼协调能力的提高。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相欣赏、评价对方的作品，培养幼儿的交流和表达能力。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方，提高幼儿的自我认知能力。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师可以通过家长会让家长了解幼儿在园的手工活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行手工创作，提高幼儿的绘画兴趣和能力。
2. 主题活动：可以组织幼儿进行手工艺品制作比赛，激发幼儿的创造力和动手能力，也可以让幼儿了解到手工艺品的制作过程和乐趣。
中班美术教案《小手变变变》反思
孩子们在课堂上表现积极，对课程内 容表现出浓厚的兴趣，创作出了许多 富有创意的作品。
在教学过程中，我采用了多种教学方 法，如讲解、示范、小组讨论等，以 引导孩子们积极参与课堂活动。
收获、感悟与不足之处
收获
通过本次教学，我更加深入地了解了孩子们的思维方式和创造力，为今后的教学提供了有益 的参考。
孩子们的作品给我带来了很多惊喜和启发，让我更加坚信每个孩子都是独特的、有潜力的。
技能掌握
孩子们掌握了使用不同画 笔和颜料的基本技巧，能 够独立完成简单的绘画作 品。
情感态度
孩子们对美术活动表现出 浓厚的兴趣，愿意主动参 与并分享自己的作品，增 强了自信心和成就感。
存在问题及原因分析
部分孩子缺乏绘画基础
由于部分孩子没有接触过绘画，对画笔和颜料的使用不够熟练， 影响了创作效果。
创作时间不足
通过互评和自评的方式，幼儿们学会了欣赏他人的作品，并认识到自己的不足和需 要改进的地方。
老师在评价时注重鼓励和指导相结合，既肯定了幼儿们的努力和创意，又给出了具 体的改进建议。
04
教学效果评估
达到预期教学目标情况
01
02
03
创意表现
通过引导，孩子们能够运 用自己的小手创作出多种 有趣的形象，表现出较好 的创意和想象力。
在幼儿创作过程中，教师巡回指 导，及时给予肯定和鼓励，帮助 幼儿解决创作中遇到的问题和困
难。
03
幼儿表现与互动
幼儿参与度和兴趣表现
在教学过程中，幼儿们表现出浓 厚的兴趣，积极参与各项活动。
通过引导，幼儿们能够主动思考 和表达自己的创意，展现出较高
的参与度。
部分幼儿在某些环节上表现出一 定的困难，但在老师和同伴的帮
中班优秀美术教案《小手变变变》含反思
中班优秀美术教案《小手变变变》含反思一、教案概述本次美术教案《小手变变变》主要针对中班孩子，结合学生身心特点，设计了一系列的绘画活动，旨在培养学生的手眼协调能力、创造力和想象力。
教案时长为1个课时，教材准备时间为30分钟。
二、教学目标1.通过本次活动，提升学生的手眼协调能力、创造力和想象力。
2.让学生学会使用画笔、颜料等绘画工具，并培养良好的绘画习惯。
3.通过观察和模仿，激发学生对美的感受和认识。
4.让学生感受到创造的乐趣和成就感。
三、教材准备1.绘画用纸、各种颜色的水彩笔（或其他绘画工具）。
2.课件投影仪、白板、彩色粉笔。
四、教学过程（一）活动一：自由涂鸦1.教师为学生提供相应的绘画材料，让学生自由涂鸦。
2.教师可以在黑板上展示几张涂鸦，引导学生观察、感受色彩和形状的变化，激发学生的创造欲望。
（二）活动二：画变形手1.教师可以在黑板上画出一只手，然后让学生模仿画出一只自己的手。
2.接下来，教师可以让学生根据自己的想象和创造力，在自己的手画上加上各种各样的图案，变形成不同的形状。
（三）活动三：联想绘画1.教师可以随机说出一个生活场景或事物，例如“海洋”或“云朵”。
2.学生根据这个词汇，自己联想各种图形，然后用绘画工具将这些图形表达出来。
3.教师可以根据学生的绘画作品，引导学生讨论和交流。
五、教学反思这次美术教案的教学效果还是比较明显的，学生们在自由涂鸦和创作活动中表现出了自由和积极性，同时也展示了出色的色彩和形状想象力。
但是在第二部分的活动中，部分学生对于手的绘画有些畏惧，而且不够自信和自由，在这方面我需要在教学中多加引导和鼓励。
另外，由于使用的是水彩笔等绘画工具，有些学生绘画时偏好涂色，而不愿意描边，这个问题也需要引导学生，在进行绘画基础训练的同时，也需要培养良好的绘画习惯。
总之，在今后的教学过程中，我会不断总结反思，进一步优化美术教学方案，为孩子提供更加丰富、有趣的教育体验。
幼儿园小班美术活动教案《我的小手变变变》含反思
幼儿园小班美术活动教案《我的小手变变变》含反思一、活动名称：我的小手变变变二、活动目标及要求：本活动旨在培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们对色彩和形状的感知能力。
通过创建各种手工制作作品，激发幼儿的艺术兴趣和表现欲望。
1. 教育目标：•培养幼儿动手能力和创造力•提高幼儿对色彩和形状的感知能力•激发幼儿的艺术兴趣和表现欲望2. 教育要求：•活动需要使用丰富的色彩和多样的材料•注重引导幼儿自由发挥和创造•鼓励幼儿在制作过程中表达想法和情感三、活动准备工作：1.准备各种颜色的纸张、彩色笔、胶水、剪刀等材料2.准备相关的教学辅助工具和示范作品3.清洁整理活动场地，确保幼儿安全四、活动流程：第一步：导入（10分钟）•老师向幼儿介绍本次活动的主题和目标：我的小手变变变•老师展示示范作品，激发幼儿的兴趣和想象力第二步：制作（40分钟）1.老师引导幼儿选择合适的颜色纸张和工具2.幼儿根据自己的想法和创意制作手工作品3.老师在制作过程中给予幼儿适当的指导和帮助第三步：展示与分享（10分钟）•活动结束后，幼儿展示自己的作品•幼儿分享制作作品的过程和感受五、活动反思：本次活动中，幼儿表现出了较高的参与度和积极性，大部分幼儿在制作过程中展现出了自己独特的想法和创造力。
部分幼儿对色彩和形状的搭配能力有待提高，需要在后续的活动中加强相关训练。
老师在指导幼儿时要注重引导幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的独特性，不过多干预。
六、活动延伸：1.继续开展与“我的小手变变变”主题相关的手工制作活动2.结合音乐、舞蹈等元素，丰富活动形式3.鼓励幼儿在日常生活中多加利用双手，培养动手能力七、总结：通过“我的小手变变变”美术活动，幼儿在动手制作中得到了锻炼和成长，活动旨在培养幼儿的动手能力和创新精神，激发幼儿对美术的兴趣。
希望通过这样的活动，能够启发幼儿的艺术潜能，培养他们的审美能力和创造力。
以上是本次活动的教案和反思，希望能够对美术教学工作有所启发，不断改进和提高教育质量。
幼儿园大班美术优质教案《我的小手变变变》（二篇）
幼儿园大班美术优质教案《我的小手变变变》活动目标:1、运用手的造型，想象创作意愿画。
2、通过想象，在手的造型上进行添画，创造出不同形态的物体。
3、体验创造、变化的快乐。
活动重点难点：重点：让幼儿学会使用手掌的形状来构造图画，发挥幼儿的想象力与创造力。
难点：幼儿绘画对于细节和色彩的描绘，需要耐心且细致。
活动准备：1、范例画，课件。
2、水彩笔、油画棒、白纸。
3、轻柔的背景音乐，播放设备。
活动过程：一、导入活动。
1、师：请小朋友们伸出自己的手，看看自己的手是什么样?小手能干什么?(先自由观察讲述，再集体交流)小结：我们的手有10个手指、手掌和手背组成，它能帮我们做许多事情。
2、游戏”我的小手变变变”师：小朋友，老师带大家玩个游戏”小手变变变”，教案出自：(屈老师教案网)看看我们的小手可以变成什么?请伸出小手和老师一起来。
我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。
我的小手变变变，变成小鱼游游游。
我的小手变变变，变成小兔跳跳跳。
我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。
我的小手变变变，变成……………师：看一看你们的小手，想想小手魔术师还能变成什么?师总结：小朋友的想象真丰富，我们的小手可以有很多的变化。
二、欣赏范画，讨论绘画方法。
1、出示范画师：今天老师带来了几幅有趣的图画，我们一起来看看图画里有什么?出示图画幼儿欣赏。
师：小手变成了什么?(小鸡，大树，小鱼，娃娃)，原来用小手的形象也可以变出这么好看的图画。
讨论：怎样在纸上画出手掌的形象呢?师示范：一只手拿水彩笔，另只手张开五指平放在纸上，教案出自：(屈老师教案网)用水彩笔沿手的边缘描画。
作画时,放在纸上的手在画完之前不能移动，水彩笔不要太用力，这样就画出了手掌的形象。
2、示范完整的画一只小鸡并添画和涂色拿水彩笔把首尾相连，添画眼睛、嘴巴、鸡冠、翅膀、脚，小鸡就变身成功啦。
然后用油画棒给小鸡穿上漂亮的衣服。
教师小结：可以在手掌的里面添画，还可以在手掌的外面添画。
(启发幼儿进行创造)3、欣赏幻灯片三、幼儿进行绘画，播放轻柔背景音乐，幼儿进行添画、涂色，教师巡视进行指导。
幼儿园大班美术教案《我的小手变变变》
幼儿园大班美术教案《我的小手变变变》一、教学目标1.帮助幼儿了解手的基本形状和功能。
2.培养幼儿对色彩和造型的感觉和认识。
3.通过手工制作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学准备1.颜料、颜料盘、水、画笔、彩纸、剪刀、胶水等材料。
2.教具：绘画板、黑板。
3.准备一幅手的示范画。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过唱歌、玩游戏等形式，让幼儿主题上来。
例如：让幼儿跟着老师唱手的歌曲，《两只老虎》、《小手牵小手》等。
2. 学生学习（25分钟）1.教师让学生观察一幅手的画，引导学生说出画中的色彩和造型。
2.教师告诉学生，我们的手有许多基本形状，如圆形、长方形等。
并让学生画出自己的手，再将几个手拼成一个大的手形。
3.教师可以给学生示范如何在手上涂上颜色，再将涂上颜色的手印到纸上，以此制作一幅手印画。
3. 巩固（10分钟）教师让幼儿展示自己制作的画作，并请同学们评价这幅画的色彩和造型，让幼儿了解自己的不足之处和改进的空间。
4. 总结（5分钟）教师可以让学生说说今天学到的知识，也可以展示其他幼儿制作的画作，为同学点赞或提出指正。
并告诉幼儿，学习知识并不是最终目的，更重要的是要将知识转化为实际的行动。
同学们在平常生活中也可以多多尝试，让自己的双手变得更加巧妙。
四、注意事项1.在教学过程中，老师要注重对幼儿的引导和帮助，让幼儿能够在感知和实践中学习。
2.教师在教学过程中，要着重培养幼儿的观察力和创造力，让幼儿在学习的过程中得到全面的发展。
幼儿园小班美术活动教案《小手变变变》含反思
幼儿园小班美术活动教案《小手变变变》含反思《小班美术活动教案《小手变变变》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术活动教案《小手变变变》含反思！活动背景：在进行《认识我自己》的主题活动中，孩子初步认识了自己的五官，在他们眼里，小手有着神奇的变化，从整只手到单个手指，从指甲到指纹，他们都充满了好奇，从中知道了自己的小手会做许多事情，小手的用处真大!正是在这基础上，我组织了小手变变变的活动，以期让幼儿采用不同的手部变化，体验小手带来的神奇变化以及在操作活动中的乐趣，并进一步了解小手的用处，萌发幼儿保护小手的意识。
活动目标：1、尝试用手的不同变化来给衣服印花。
2、体验美术活动带来的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：物质准备：颜料、抹布、各种款式的报纸衣服经验准备：知道花有哪几部份组成活动过程：一、手指游戏导入，引起幼儿兴趣1、宝宝们，和老师一起来做个手指游戏吧。
来，把小手藏起来。
(.来源快思老师教案网)我的小手变变变，变成毛毛虫爬爬爬。
我的小手变变变，变成小兔的耳朵长又长。
我的小手变变变，变成小猫的胡子喵喵喵。
我的小手变变变，变成榔头敲敲敲。
我的小手变变变，变成按钮嘀嘀嘀。
(通过小游戏的导入，激发幼儿的兴趣，为幼儿自己作画时手的不同变化作铺垫)2、手指游戏真好玩。
我们一起来给手指朋友留个影吧。
我的小手变变变，刚才我的小手变成什么了呀?(幼儿自由说，说到什么就给什么留个影，教师示范留影。
在留影过程中与幼儿一起讨论换颜料时该怎么换，颜料不够时怎么办) (通过教师的示范，幼儿很清楚在自己作画过程中应注意的事项)二、欣赏讨论1、这些影子朋友真调皮!宝宝看，它们呀一下子又跑到衣服上去了。
出示衣服，这是谁的衣服呀?漂亮吗?小熊穿着这么漂亮的衣服要去哪呀?我们一起来问问小熊吧。
小班主题优质教案《小手变变变》含反思
小班主题优质教案《小手变变变》含反思一、教学内容《小手变变变》是幼儿园小班主题活动，教材来源于《幼儿园整合教育活动指导手册》第三章节“我会动手”。
本节课详细内容为引导幼儿通过观察、模仿、创造，利用自己的小手进行创意变化，培养幼儿动手操作能力，激发想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己小手的结构和功能，知道手可以做出很多不同的动作和变化。
2. 培养幼儿的观察能力、模仿能力和创造力，提高幼儿对手部动作的协调性。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会利用手部动作进行创意变化，提高手部协调性。
重点：观察、模仿、创造手部动作，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：手影卡片、手偶、音乐播放设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做《小手拍拍》手指游戏，引导幼儿观察自己的小手，讨论手的功能。
2. 讲解：教师展示手影卡片，引导幼儿观察手影的变化，讲解手影的原理。
3. 示范：教师用手偶示范简单手部动作，如小鸟飞、兔子跳等，并邀请幼儿模仿。
4. 实践：幼儿分组，每组选择一个手偶，创编手部动作，展示给其他幼儿看。
5. 创意：教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿利用手部动作进行创意绘画。
6. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 主题：《小手变变变》2. 内容：手的功能和结构手影原理手部动作模仿创意绘画七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起用手影表演一个故事，并将表演过程画下来。
2. 答案：根据幼儿的实际表演和绘画情况，家长协助记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对利用小手进行创意变化表现出浓厚的兴趣，动手操作能力得到提高。
但在手影表演环节，部分幼儿协调性较差，需要进一步加强练习。
2. 拓展延伸：在家庭活动中，家长可引导幼儿观察生活中的手部动作，如家务劳动、体育活动等，让幼儿进一步了解手的功能，提高动手能力。
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幼儿园大班美术活动教案《小手变变变》
含反思
一、活动主题：小手变变变
二、活动目标：
1. 提高幼儿的精细动作本领和手眼协调本领。
2. 培育幼儿的察看力和制造力。
3. 加深幼儿对颜色的认知和运用本领。
4. 加强幼儿的自信念和学习喜好。
三、活动内容：
1. 导入环节：
老师可以带着孩子们去教室门外的花坛察看一下花卉，给孩子
们呈现一些手绘花卉的图片，并跟孩子们聊一聊。
2. 实践环节：
a. 手工技能训练
老师可以准备一些彩纸和剪刀，让孩子们亲自体验剪纸的过程。
孩子们可以剪出本身爱好的各种图案，比如花朵、蝴蝶等等。
b. 着色绘画
将彩纸剪成各种形状，比如圆形、三角形、梯形等等，然后让
孩子们用不同颜色的油画笔进行涂色，制造出本身爱好的图案。
3. 结束环节：
当全部孩子完成作品后，让他们在一起呈现，共享本身的作品，并相互赏识。
四、活动反思：
这个活动主题是“小手变变变”，目的是让孩子们通过手工和绘画技能训练，提高本身的把握手眼协调本领和察看力，同时培育通过颜色的搭配和运用加添孩子的制造力。
在这个活动的实践过程中，我察看到孩子们对不同形状的彩纸感喜好，并热诚地参加了剪纸和涂色。
通过这次活动，我也能够更好地了解每个孩子的喜好和特长，同时矫正他们在过程中可能存在的一些问题。
在教学中，我还应当提示孩子们注意安全问题，并在课后与家长共同关注他们的练习进展。
同时，为了保证教学质量，我会在评估过程中依据孩子们的实际情况进行渐渐的引导和引导。