职院校(总支)委员会党校建设方案
职院校（总支）委员会党校建设方案
职业学院（总支）委员会党校建设方案
为了加强学校党建工作，更好地组织学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，贯彻落实科学发展观，宣传贯彻中央和国家重大的方针、政策，完善党员干部培训和入党积极分子的培养教育制度，使党校工作逐步正规化、制度化特制订本方案。
一、党校机构设置
中共安徽长江职业学院党校是院党（总支）委领导下的教学与培训机构，处级建制，与院综合办合署办公。党校设校长（兼）一名，副校长（兼）一名，下设党校办公室，设办公室主任（兼）一名。党校办公室负责协调学校有关教育培训工作，培训工作与院综合办分工合作，综合办主要负责全院培训工作的设计规划，党校办公室主要负责具体实施。
二、党校工作指导思想
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。为全面提高学校党员队伍素质服务，为加强基层党组织建设服务，为贯彻执行党的路线和教育方针服务，为推进学校的改革和建设服务。
三、党校办学的目的和原则
党校办学的目的是：提高学员的党性修养和理论素养，对党员、干部和入党积极分子进行党的基本知识、党的基本路线和建设有中国特色社会主义基本理论教育。
党校教育的原则是：坚持理论联系实际，课堂教学与社会实践相结合，集体学习与个人自学相结合，结合高校实际，遵循高校党校办学规律，注重提高教育实效，增强办学活力。
四、党校工作任务
1、入党积极分子培训；
2、党支部书记培训；
3、党员培训（预备党员、新党员、学生班长、团支部书记以上骨干党员、毕业生党员）；
4、教师培训（学生班主任、辅导员、新进人员等）；
5、干部培训；
6、结合贯彻中央和国家重大的方针、政策，在师生中开展形势与政策教育；
7、结合学校党建和思想政治工作实际，组织研讨、探索理论，提高能力。
五、党校教师队伍
党校教师应具有良好的思想政治素质和职业道德修养，拥护党的路线、方针、政策，责任心强，热爱党校培训工作；同时应当具有较高的马克思主义理论水平和政治水平，具有一定的理论教学实践经验。
学校领导班子中的党员干部，学校中层党员领导干部、党员专业课教师等，根据需要可聘为党校兼职教师。也可以从校外聘任政治理论课专家、学者和从事党政工作的领导干部担任党校兼课教师。
六、党校的投入与保障
校党（总支）委和校行政按照省委和教育工委关于加强基层党校建设的要求，要高度重视党校基本设施建设，不断改善党校办学条件。
党校教育培训经费由党（总支）委党校编制年度计划，列入学校财务预算，并随教育培训规模扩大逐步增加，以保证党校教育培训工作的需要。
七、附则
本方案由校党（总支）委党校负责解释。
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高职院校业余党校建设浅析
高职院校业余党校建设浅析
入党积极分子是学校内一支重要的学生力量，是党组织重点培养和发展的对象。做好入党积极分子培养工作，是提升党员质量的重要途径。本文从我校入党积极分子培养效果的调查分析报告入手，分析了业余党校提升满意度的原因，总结经验，并进一步分析了业余党校提升的措施与途径。
标签：业余党校；调查报告；入党积极分子
党的十八大对入党积极分子有新的规定：“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”十六字方针。这对入党积极分子培养作了明确的要求。在高职院校，业余党校是学校培养入党积极分子的重要阵地。针对如何发挥业余党校作用，做好入党积极分子培养工作的问题，我校进行了专项调查。此专项调研具有延续性，2015年对我校27期业余党校学员进行问卷调查， 2016年对第我校28期业余党校学员再次调研，同样的问卷，对第28期学员采用了“重点调查”的统计调查方法，问卷以无记名方式进行，发出问卷111份，合计收到问卷111份，有效问卷111份，有效率为100%。问卷内容主要涉及对党的基本知识的了解程度和方式、入党动机和对业余党校教学的满意度等3个方面11个问题。本次调查效率较高，具有一定的代表性，基本上能够反映入党积极分子的态度。
一、业余党校调查的具体内容
（一）参加业余党校的动机
2015年学员参加业余党校的动机中了解党的基础知识占67.46%，班主任要求为24.09%，班上的同学都报名为3.61%，报名了不清楚为4.81%。2016年学员参加业余党校的动机中了解党的基础知识占96.4%，班主任要求的占2.7%，班上的同学都报名了我也报的占0%，报名了不清楚的占0.9%。调查显示出2016年希望通过业余党校学习党的理论知识的比2015年上升了28.94%。
（二）学员希望在业余党校的收获
2015年学员希望通过业余党校全面提升对党的认识为55.42%，2016年业余党校学员想要提高自己对党的认识的人占71.17%，调查显示2016年希望通过业余党校全面提升对党的认识比2015年上升了15.75%。
党校校委会制度
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。 1欢迎下载 党校工作制度
一、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实《中国共产党党校工作暂行条例》和《中小学继续教育规定》，紧紧围绕县委中心工作，充分发挥党校教育主阵地作用。
二、深化教学改革，优化教学结构，完善教学体系，创新教学方法，全面提高教学质量。
三、科研工作要围绕县委、县政府提出的发展目标和思路，运用马克思主义的立场、观点、方法去研究新情况，回答新问题，为党委和政府决策服务，为我县物质文明、政治文明和精神文明服务。
四、行政后勤工作要以教学为中心，增强服务意识，加强制度建设,实行科学管理，提高后勤保障能力。
五、党校教职工必须忠诚于党的教育事业，在政治上和党中央保持一致，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，严格执行“弘扬政气、民主治校、规范管理、开拓创新”的治校方略，勤奋工作、爱岗敬业，用改革精神办好党校。
党校学习制度 精品文档
。 2欢迎下载
一、全体教职工必须认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习党的路线、方针、政策及时事政治，刻苦钻研业务，努力掌握社会主义市场经济知识、现代科学技术知识、法律知识和其他各方面的知识，不断提高自身的综合素质。
二、学习要采取多种形式，以自学为主，集中学习为辅。集中学习时间为每周四上午，学习活动由办公室组织，学习内容和方式由教务处安排。办公室对集中学习要做好记录。
三、教职工要处理好“学工”关系，按时参加学习，遵守学习纪律，做好学习笔记，写出学习心得体会。若每月累计三次以上无故不参加集中学习者，要对其作出通报批评。
四、教师要充分利用业余时间加强学习，及时了解国情、省情、市情、县情，积极撰写调查报告和科研论文，为提高教学质量而服务。
办学指导思想
一、在办学的方向上自觉积极体现为“经济建设”这一党的工作中心服务。 精品文档
。 3欢迎下载 二、在教育对象上：以党员、干部为主兼顾非党干部和后备干部的培训。
新时期高职学生党校建设存在的问题及对策
新时期离职学生党校建设存在的问题及对策
寇丽郭玉伟 冠 日ｆｊ ｓ玉１帚
辽宁装备制造职业技术学院（沈阳１１０１６１）
【摘要】 目前，高职学生党校建设过程中存在很多问题，必须引起高校学生党校 Ｉ：作者的高度重视并 采取相应的对策。本文立足实际，深入调查，从思想Ｊ二、教学上以及制度建设等方面进行ｒ深入的分析，旨在 对高职学生党校的建设提供积极的帮助。 关键词高职学生党校问题对策
高职院校学生党校是高职院校实施党建工作
的一个重要组成部分，在加强高职学生思想政治 建设、入党积极分子培训中发挥着积极作用。在
新的历史条件下，如何充分利用学生党校这一阵 地，建立新机制，探索新方法，开辟新途径，不
断增强党校工作的活力，为学校的改革与发展奠 定坚实的人才基础，是每一所高校党校必须认真 思考、积极探索的新课题。曾庆红同志在全同党
校校长工作会议上指出：“在新形势和新任务面 前，党校工作只能更加重视，不能有任何忽视； 只能大大加强，不能有丝毫削弱；只能改进提 高，不能止步不前”，这充分说明了新时期党校工 作的极端重要性和必要性。在新的历史条件下，
如何与时俱进，开拓创新，是高校党校建设和发 展的重要课题。 目前，高职学生党校在思想认识上、教学管 理、制度建设、师资建设等方面都存在很多问
题，这些问题的存在，严重制约着高职学生党校 的健康持续发展，因此，我们有必要对其进行深 入的分析，为破解难题提供良好的思路。
一、学生党校建设中存在的问题
（一）思想认识不到位 近年来，党中央在所颁布的一系列涉及党校
工作的《条例》、《决定》和《通知》中，对高校
党校的地位、作用和任务等都作了明确的规定，
在贯彻落实这些文件精神时，首先需要思想认识 到位。但是，目前部分高校党政领导对党校丁作
的重要性和紧迫性认识不够，具体表现在：一是 人力、资金投入不足。据调查，有部分高校虽然
设有党校，但没有专人负责，或挂靠组织部，或 挂靠宣传部，或挂靠团委学工处或由三个部门共
党校实训基地方案
党校实训基地方案
校内实践教学基地建设目标
校内实践教学基地的建设应围绕着培养学生具备高素质的技术应用性人才为目标,使之主要成为高职教育实施实践教学活动的重要场所和载体。其建设的指导思想为:根据专业教学要求,使专业实践教学具有相对稳定性,与之配套的基础设施具有先进性,教育效益、经济效益和社会效益具有示范性,管理模式和运作方式具有规范性,与理论教学和技术发展同步的结合具有紧密性。
1.基地建设的特点、功能与作用:
努力建设好校内实践教学基地，使之具备以下功能、特点与作用:
(1).使基地成为高职教育培养应用性人才的教学基地。
根据高职教育的特点，要求学生在校期间就能完成就业岗位所需的岗位能力训练,校内实践教学基地不仅成为学生掌握基本专业技能的场所，还应加强现场模拟教学的组织与设计，提供一个与实际职业岗位相贴近的技能训练空间,让学生在有目标的实践训练前提下,通过一些设计性、探索性、开发性、工艺性和综合性等的模拟训练，使学生到达就业岗位后，不会对所处的环境,所遇到的工艺、技术、设备、生产组织管理等问题感到陌生,从而缩短了岗位适应期。同时培养并逐步使学生形成运用理论知识解决实际问题的专业技术应用能力，发现、分析和解决问题的方法能力，良好的工作品质和职业道德的个人能力以及与人协作、交往的社会能力,使之具备实践性强和有利于综合职业能力培养的特点。
(2).使基地成为科研项目开发的基地。
依据专业教学要求和专 业发展的需要，以及科研的要求投入必要的教学仪器与设备，并根据科技发展和技术工艺的更新，适时添路和更新仪器设备，注重不断提高仪器设备 的现代化。
智慧党校建设方案
[TOC]
一、背景
随着科技的不断进步和智能化的兴起，智慧化已经成为各个领域的发展趋势。党校作为培养党员干部和思想教育的重要场所，也需要与时俱进，借助智慧化手段来提升教育教学质量和效果。本文旨在提出一套智慧党校建设方案，将现代信息技术应用于党校管理和教育教学中，为党员提供更优质的学习环境和学习资源。
二、建设目标
本方案的建设目标如下：
1. 提升党校学习效率：通过智慧化手段，提高教学效果，加快学员学习进度，提升学员吸收知识的能力。
2. 扩大学习资源：利用互联网和数字化技术，打破时空限制，让学员可以随时随地获取学习资源。
3. 优化管理流程：以信息化手段替代繁琐的手工操作，提高党校管理效率，减少管理成本。
4. 提升教师能力：通过智能化工具，提供教学辅助和教学评估功能，引导教师精准教学。 三、建设内容
1. 智慧化教室
利用物联网技术和多媒体设备，打造智慧化教室。教室配备智能白板、投影仪和触摸屏，实现教师授课过程中的多媒体展示和互动操作。学员可以通过手机或平板电脑连接到教室网络，参与课堂互动、提交作业等。同时，教室还配备视频监控系统，方便管理人员监控教室使用情况。
2. 移动学习平台
搭建移动学习平台，为学员提供随时随地的学习途径。学员可以通过手机APP或网页端访问学习平台，获取学习资源、参与学习讨论、完成在线测验等。平台还可提供学习进度跟踪和学习成绩查询功能，方便学员自主管理学习。
3. 视频直播和录播
为了方便学员远程学习和复习，党校可以采用视频直播和录播技术。将各类培训课程和讲座通过互联网进行实时直播，学员可以通过移动学习平台或官方网站观看直播课程。同时，还可以将这些课程进行录播，方便学员在有限的时间内重温课程内容。 4. 在线考试和评估
利用智能化工具，实现在线考试和评估。学员可以通过移动学习平台进行在线考试，系统自动评判答案，并给出成绩和评语。教师还可以通过系统查看学员答题情况和统计分析，根据评估结果进行个性化教学辅导。
市委党校(市行政学院市社会主义学院)“清廉党校”创建实施方案
市委党校（市行政学院市社会主义学院）“清廉党校”创建实施方案
一、背景与意义
随着全面从严治党的深入推进，落实全面从严治党要求，加快清廉党建，为了加强市委党校（市行政学院市社会主义学院）的自身建设、强化党校学员的廉政建设，提升校园及师生的文化氛围；特制定《市委党校（市行政学院市社会主义学院）“清廉党校”创建实施方案》。
二、创建目标
（1）目标导向：创立一所“清廉党校”。
（2）基本要求：增强党校教师和学员的思想觉悟，做到“以德为先，以廉为本”，构建一支合格的德才兼备、廉洁高效的党校教师队伍。
（3）创建内容：
①加强党员党性教育，强化自律意识，切实履行职责使命；
②提升教师专业素养，规范教务管理，确保教学质量；
③弘扬校园文化，优化学风建设，塑造廉洁的学风气氛；
④健全党校管理体制，压实各方面责任，形成凝聚合力的工作机制。
三、实施方案
（1）加强党员党性教育
1.开展政治理论知识培训，提高党员思想政治素质；
2.着力解决思想上、行为上不纯等问题，严格要求党员行为举止；
3.组织师生开展“红色经典”学习活动，明确党校党员的历史使命和责任义务。
（2）提高教师素养
1.建立科学的考核评价机制，提高教师教学水平；
2.加强教学方法和手段的探讨和应用，强化教师业务素质；
3.聘请相关专家，邀请行业精英进行专题讲座，提高教师学术水平。
（3）塑造校园文化
1.加强学风建设，推进素质教育；
2.推介文化名片，塑造独特的校园文化氛围；
3.引导学生形成良好的学习生活习惯，严肃廉洁文化不容侵犯。
（4）健全党校管理体制
1.加强党校规章制度的修订和推广，营造良好的工作氛围；
2.建立健全党校财务管理机制，加强预算管理；
3.落实《廉洁从业人员自律规定》，规范师生行为。
四、保障措施
（1）加强组织协调，提高工作效率；
（2）完善工作制度，规范工作流程；
（3）加强宣传工作，提高相关部门和人员广泛参与度；
（4）加强督导机制，确保实施方案的顺利实现。
高职院校“双带头人”基层党支部创新建设——“773”党建工作模式探索与实践周渝庆
高职院校“双带头人”基层党支部创新建设 ——“773”党建工作模式探索与实践 周渝庆
发布时间：2023-06-17T02:08:51.291Z 来源：《时代教育》2023年7期 作者： 周渝庆
[导读] 针对高职院校教师党支部书记“双带头人”队伍存在的短板和薄弱环节，重庆工业职业技术学院智造技术教研室党支部以全国样板支
部品牌为中心，积极开展新时代高校党建示范创建和质量创优工作，深入推进“三全育人”综合改革，落实立德树人根本任务，聚焦“七个有
力”，突出“七个抓好”，打造“三型”支部，提出“773”党建工作模式并应用于实践，取得了较好成效。
重庆工业职业技术学院 重庆渝北区 401120
摘要：针对高职院校教师党支部书记“双带头人”队伍存在的短板和薄弱环节，重庆工业职业技术学院智造技术教研室党支部以全国样
板支部品牌为中心，积极开展新时代高校党建示范创建和质量创优工作，深入推进“三全育人”综合改革，落实立德树人根本任务，聚焦“七
个有力”，突出“七个抓好”，打造“三型”支部，提出“773”党建工作模式并应用于实践，取得了较好成效。
关键词：高职；“双带头人”；“773”党建工作模式
一、“双带头人”工作室建设的意义
如何加强新形势下教师党支部的建设，筑牢党的建设基础，是事关高职院校党建和思想政治工作全局的重大课题。“双带头人”工作室
的建设在建立健全高职院校教师党支部建设责任体系，示范引领高职院校教师党支部释放内生活力，恐固提升高职院校教师党支部书记履
职能力等方面起到了十分重要的作用。为了不断提升 “双带头人”党支部书记的整体素质和工作积极性，各高职院校对于“双带头人”从各个
方面给予重视，通过示范培训、集中轮训、重点培训等方法对“双带头人”进行培训；制定工作手册、工作指导手册、考核办法等文件来推
进“双带头人”党支部的标准化建设。文章结合高职院校党员教师队伍现状，整理出了“773”党建工作模式，实践证明这些手段切实有效，推
微党校建设方案
微党校建设方案
1. 背景介绍
随着信息技术的不断发展和互联网的普及，传统的党校学习方式面临着新的挑战。为了适应时代的发展需求，推动党员学习习近平新时代中国特色社会主义思想，提高党员的思想政治素质和组织纪律观念，建设微党校是一项迫切需要推进的工作。本文将针对微党校的建设方案进行具体规划和阐述。
2. 目标和意义
2.1 目标
• 利用微信公众号等新媒体平台，建设一个便捷高效的微党校；
• 提供党员学习的在线学习平台；
• 推动党员学习习近平新时代中国特色社会主义思想；
• 提高党员的思想政治素质和组织纪律观念；
• 增强党组织的凝聚力和影响力。
2.2 意义
• 适应互联网时代的发展需求，提供多样化的学习途径；
• 提高党员的学习效率，减少传统学习方式中的时间和空间限制； • 构建一个互动交流的学习平台，促进党员之间的交流和学习；
• 加强党员思想政治教育，提高党员的党性修养。
3. 建设方案
3.1 建设平台
我们将以微信公众号为主要平台，集成其他辅助学习工具，搭建一个完整的微党校学习平台。通过微信公众号的很多功能，如文章推送、在线测试、评价和打卡等，提供党员学习的全方位支持和服务。
3.2 内容管理
编写和整理内容是微党校的核心工作。我们将组建专门的编写团队，负责编写和整理与习近平新时代中国特色社会主义思想相关的文章、资料、视频等。同时，我们将加强与相关部门、高校和专家的合作，引入优秀教材和教学资源，确保内容的丰富性和权威性。
3.3 学习功能
• 文章学习：通过微信公众号推送文章，党员可以随时随地阅读学习；
• 在线测试：提供在线测试功能，对党员学习情况进行评估；
• 讨论区：建立一个讨论区，促进党员之间的互动和交流； • 打卡签到：设置学习打卡机制，鼓励党员按时学习和参与讨论；
• 学习记录：记录党员的学习情况和成绩，为党员学习提供个性化的指导和建议。
3.4 管理与评估
• 系统管理员：设置系统管理员，负责平台的日常运维和内容管理；
如何做好高职院校学生党建工作
｜ 如何做好高职院校学生党建工作 安德志 （郑州职业技术学院４５０１２１） 【摘要】学生党建工作在高职院校学生思想政治教育中占有很重要的 地位，是加强学生思想政治教育的重要途径。本文针对高职院校，提出 了学生党建工作在推进素质教育中的几个具体做法及几点思考，探讨 了思想政治工作中具有针对性、实效性和时代感的一些有益尝试。 【关键词ｌ高职院校 学生；党建 高等职业技术教育是近年来迅速发展起来的一种高等教育新 形式，是我国高等教育的重要组成部分，担负着培养拥护党的基本 路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方 面全面发展的高等技术应用性专门人才的重任。做好高职院校学 生党建工作对于为社会培养合格的、优秀的专业人才，为国家培养 可靠的建设者和接班人，具有重要的现实意义。首先，做好学生党 建工作为社会培养出一批批具有共产主义思想觉悟的党员毕业 生，无疑将为社会主义建设事业提供强有力的智力支持和人才保 证；其次学生党建在学生中造就了一大批积极上进的优秀分子，这 对优化学风、校风，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观 有着十分重要的促进作用。高职学院学生党建是党的事业发展的 要求，也是高职学院自身发展和人才培养目标的要求。 一、高职学生思想状况 １、高职学生正处于世界观、人生观、价值观形成并逐步定型的 关键时期。笔者认为高职院校学生的思想主流是好的，他们爱党爱 国，思想道德状况和精神风貌积极向上。与普通高校学生相比，他 们大部分来自农村，受成长经历和成长环境的影响，部分学生思想 僵化，接受新事物的能力相对较低，对政治不太关心；大部分学生的 人生价值取向和道德判断基本正确，高职院校学生所追求的目标更 加务实，实用主义思想普遍存在。他们更加注重自身技能的发展， 对个人目标的选择更加理性和务实；由丁缺乏对当前社会一定的认 识，尤其是高技能人才的需求现状，学习的主动性低，学习的目的在 于应付考试，缺乏钻研精神，缺乏实践能力；面对日益严峻的就业环 境，他们的心理压力较大，很容易出现心理问题，尤其是高职院校贫 困生这一特殊群体，很容易引起心理问题。高职学生所具有的特征 使他们一方面有强烈的积极向上的愿望，另一方面容易受一些不良 思想意识影响，此时教育所产生的正面效应和不良社会思潮所产生 的负面效应影响了学生人生观、世界观、价值观的形成。 ２、社会思潮影响学生党建工作。随着社会的发展，当前一些 非马克思主义意识形态的思潮在社会上传播。学生的思想无时无 刻不受到来自四面八方的良莠不齐各种信息的冲击，甚至一些反 马克思主义和反社会主义的自由化言论或思想，也通过网络和其 他一些媒体迅速在学生中扩散，这对于世界观尚未成熟的大学生 来说极易受到影响而迷失方向。 ３、学生入党动机多元化问题。人党动机是一个人要求人党的 内在原因，是推动人们争取入党的精神力量。学生入党的原因和 预期目的是不同的。每个要求入党的学生的入党动机，也是不尽 相同的。当前大学生入党动机具有多元化和价值取向具有复杂 性。高职生大部分是高考最后批次录取，其总体素质相对来说不 是很高，比较容易受市场经济大潮和社会上不良风气的影响，申请 人党往往因对党性认识不足而导致人党动机不纯，在一定程度上 加大了培养和教育的难度。因此加强大学生入党动机的教育是高 校学生党建工作当务之急。要加大工作力度，改进工作方法，加强 教育和引导，加深大学生对党的认识，端正入党动机。 二、高职院校学生党建工作的主戛对策 １、健全组织机构建设，设立学生党支部。把党支部建在年级上 是发展大学生入党的组织保证。《中国共产党章程》地三十一条规 定：“党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部 工作和战斗力的基础。”它的基本任务包括“对要求人党的积极分子 进行教育和培养，做好经常性的发展党员工作” 面对学生党建的 新形势，对于党员数量较多的院系，笔者建议设立学生党支部。设 立年级学生党支部。根据２０１０年新修订的《中国共产党普通高等 学校基层组织工作条例》第七条规定：党员１００人以下、５Ｏ人以上 的，设立党的总支部委员会。党员不足５０人的，经学校党的委员会 批准，也可以设立党的总支部委员会。２０１１年笔者所在的电气电子 工程系现有教师党员２３人，学生党员ｌ１人，今年计划发展党员５０ 人，这样共有党员近百人。因此建议建立学生党支部或学生党小 组。加强团支部和社团组织建设，可以把党小组建立在社团组织 上，把团总支和学院社团组织作为优秀人才推荐的重要途径。 ２、对学生入党积极分子，实行“动态”管理。学生入党积极分子 的教育和培养，在组织发展中有着非常重要的作用。学生工作部门 非常重视学生入党积极分子的培养、教育和管理。首先，严把“人口 关”。所谓“入口关”就是，入党积极分子的产生是由班委会、团支部 讨论提名，辅导员推荐，各系学生党支部审核，党总支审批而确定 的。对思想政治素质好、学习优秀、表现突出、同学拥护的学生才确 定其为人党积极分子。其次，被确定为人党积极分子的学生，还要 先参加各系学生党支部组织的党课学习，让其接受党的有关知识、 理论的学习，用“三个代表”重要思想武装他们的头脑。最后，经支 部党课培训合格后才能参加院级党校培训，取得党校结业证后方能 取得入党资格。对于学生入党积极分子的日常管理，实行动态管 理。凡是不努力学习、或成绩不断下降；违反校纪校规；不起模范带 头作用且在同学中产生不良影响的入党积极分子，取消或延长入党 积极分子考察期，并在全院进行公示。全面清查对不合格的入党积 极分子予以清退，起到了“处分一个，教育一片”的作用。另外，学院 对确定的积极分子和即将发展的积极分子实行公示制，做到组织发 展工作透明化，不公示不审查，不公示不审批，公示做到公开、公正、 公平。凡要公示的内容坚持以下七个环节：（１）严格审查公示对象， 对发展对象必须经过认真培养、教育、考察，条件确实成熟，可予公 示；（２）明确公示内容，张榜公示务必写明公示对象的姓名、班级、学 习名次、总积分名次、任职及获奖情况；（３）注意公示时间，确定为发
学校学生党校建设制度
学校学生党校建设制度
一、指导思想
中学阶段是青少年世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。建立学生党校，对青少年加强党的知识和党的历史教育，在青年学生中传递党的声音，坚持不懈地在学生中进行理想信念教育，可以增强党组织在学生中的吸引力和凝聚力，扩大党在青年学生中的组织基础和群众基础，培养热爱党、拥护党、追随党的青年学生，为党组织输送合格建设者和事业接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦想统一思想，凝聚力量。
二、培训对象及课程主要内容
1.对象是年级推荐的各方面表现优秀的学生及团委、学生会主要干部。党校学员人学条件：
（1）严格遵守《XX高级中学学生守则》，政治上积极要求进步的共青团员。
（2）学习态度端正，学习成绩优秀，有刻苦钻研的精神。
（3）积极参与学校各项活动，并能在其中发挥积极作用，有一定的组织能力、协调能力。对待各项工作认真负责，有吃苦耐劳的精神和乐于为同学服务的态度。
（4）能与同学和睦相处，平时乐于助人，在寄宿生活中能给同学在各方面树立一个良好的榜样。
2.课程主要内容包括：理论学习，暑期社区挂职锻炼，社会调查，
志愿服务等。学生通过培训学习和社会实践，可以提高对党的认识，树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、组织工作
1.制定培训计划。安排课程内容，聘请党员教师授课。
2.落实参加学生党校培训班的学生名单。考察学员的学习情况，考核学员出勤情况。
3.参与组织学员讨论、参观学习，指导学员认真撰写学习总结。
4.落实安排学生党校社会实践项目，向党总支申请必要的经费和设施。
5.严格执行学生党校教学计划，建立健全考评制度。组织结业考试。发放结业证书。
四、学员守则
1.坚持四项基本原则，在政治上自觉地与党中央保持一致。
2.以党的十八大精神为指导，认真学习党的路线、方针、政策和党的基本知识。
3.服从学生党校的教学安排，积极认真地完成党校规定的各项学习任务。
4.严格遵守党纪国法、社会公德和党校的各项规章制度，遵守课堂纪律，做到不迟到、不早退、不缺课、有事请假。每期旷课累计两次者，取消培训资格，并将情况通报学员所在年级。