英语组集体备课汇报
英语集体备课研讨总结
英语集体备课研讨总结英语集体备课研讨总结（精选5篇）英语集体备课研讨总结1为快速提高教师专业素质和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡发展，促进英语教学成绩的提高，认真开展了集体备课，在集体备课中我们注意做到了“四个统一”：即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。
打破了过去那种各自为战的局面，集体备课有效地提高了备课的质量，促进了教师的专业化成长，促进了学科教学质量的整体提高。
现结合我校实际将集体备课工作总结如下：1、个人钻研。
主要是指本组教师在集体备课前根据指定的备课内容，钻研课标、教材、教参，在各自了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。
2、集体研讨。
这一环节是集体备课的关键，主要是研究教学目标的确立，教学过程的设计，突出重点，突破难点所采用的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。
主讲人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由备课组的其他几位教师围绕主讲辅导情况，以新课标理念为依据，对主讲辅导内容进行分析研究，结合自己所准备的钻研材料，提高补充、修改意见，同时主讲人认真做好记录，综合后实施到教案之中。
3、定稿。
定稿前，主讲人根据集体研讨结果，结合本组其他教师的意见，取长补短，补充完善原先的设计方案，撰写科学使用的教案。
4、科学使用。
每位教师在上课前必须熟悉教案，领会教案的精神实质，然后根据班级实际情况，学生的年龄特点，个人的教学风格，对教案的教学内容、教法学法、教学环节进行修改、调整、备出自己的特色的教法、学法，凸现教师教学的个性和风格，教后要详实地写出自己的教后体会，教学效果及改进措施等，以备以后查阅、使用。
一、采取的主要措施。
为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采取了以下措施：1、定活动时间和地点。
把集体备课时间固定在每周四下午。
一到这个时间，全组教师都会放下手头的工作，准时到达多媒体教室参加集体研讨活动。
英语集体备课发言稿
英语集体备课发言稿各位老师，大家好！今天我们聚在一起，意在共同备课，提高英语教学质量，为学生提供更好的学习体验。
备课是我们教师工作中非常重要的一环，它不仅能够帮助我们更好地准备教学内容和教学方法，还能够促进我们之间的交流与合作，共同提升教学水平。
首先，备课的目的在于让我们对教学内容和教学目标有一个清晰的了解，从而能够有针对性地设计教学计划和教学活动。
通过备课，我们可以确保教学内容的准确性和完整性，避免遗漏和错误。
同时，备课也是我们为学生提供优质教育的重要途径，只有经过精心准备的教学内容和方法才能引导学生学习，提高他们的综合素质。
其次，备课是我们之间交流与合作的重要方式。
在备课过程中，我们可以分享自己的教学经验和教学方法，学习他人的优点和经验，互相启发和借鉴。
通过相互交流和讨论，我们能够更全面地了解教学内容和教学方法，找到更合适的教学方式，提高教学效果。
备课不仅是个人的事情，更是一种团队合作，是我们共同努力的结果。
最后，备课不仅是我们教师的责任，更是我们对学生学习负责的表现。
只有经过精心的备课，我们才能提供给学生优质的教学内容和方法，引导他们快乐地学习，激发他们的学习兴趣和积极性。
备课是我们对学生负责的表现，也是我们对自己教育工作的尊重和认真。
在备课的过程中，我们要注重课前准备，充分了解教学内容和教学目标，设计合理的教学计划和教学活动；注意教学方法，灵活运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性；重视评估反思，及时总结教学效果，查漏补缺，不断提高教学水平。
最后，我希望我们大家能够充分利用备课的机会，通过团队合作和共同努力，提高英语教学质量，为学生提供更好的教育和服务。
让我们一起努力，共同成长！谢谢大家！。
中学英语组集体备课汇报材料
中学英语组集体备课汇报材料列位老师、列位同仁：上午好！今天，首先感激张老师给咱们提供了这么一个交流的平台。
咱们羊山中学是一座农村学校，在各级领导的率领下，咱们全部教师尽力拼搏，踊跃进取，学校的管理和教学各方面都取得了必然的成绩。
特别是10年12月，咱们学校顺利通过了省级规范化学校的验收，而且取得市、县两级领导的一致好评。
规范化的管理也增进了教学水平的提高，同时也积累了一些不成熟的经验，敬请列位教师指正。
一、背景：近几年，随着新课程改革的慢慢深切，咱们愈来愈感到新教材给咱们农村中学的英语教师和学生带来必然的压力。
由于咱们的学生在小学没开设英语课，英语基础普遍较差，再加上素质教育下，课时少、任务重，使咱们的初中英语教学工作步履维艰。
针对这一现象，咱们通过几年的实践探索，终于找到一条适合农村中学，有效提高学生学习兴趣、提高课堂效率的方式——集体备课。
二、制定计划：咱们以年级组为单位，成立三个备课组，教研组长亲手抓，集体备课组长全负责。
除天天在一路商讨外，每周四肯定为集体备课时间。
为了减轻教师的工作量，而且切实提高教学质量，每学期第一周，教研组长组织三个备课组一块商讨分工。
主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的安排等宏观性的问题。
为了让每位教师发挥特长，咱们不指定哪位教师负责哪些单元，而是让每位教师选定自己比较拿手的单元。
这样能使备课教师的优势融合成全组教师的一路的优势，可以避免个性短处可能给教学造成的损失。
三、具体步骤：咱们每次成功的集体备课都是通过个人初备、集体讨论、个性修改、集体反思四个步骤：一、个人初备：备课教师要认真专研教材，把握教材知识体系和编排特点。
要突出重点，冲破难点，抓住关键，制定出有独创性的设计方案。
同时还要提出自己感到棘手的问题，有疑惑的地方，以供集体研讨时探讨。
二、集体讨论：一般采取说课的方式，进行深切的集体探讨。
依照“再分析——查缺漏——提建议——添方式”的要求，互动交流，把对教材的处置、目标的制定、教法的选用、学法的指导、进程的设计调整到最佳程度。
小学英语组集体备课活动总结
小学英语集体备课活动总结 工作回顾过去的一年，我们能在年级组的统一领导下，明确备课组的任务，统筹计划，协调安排，正常有序地开展英语教学、教研活动，努力提高学生的英语水平。 一、学期主要工作 1.持之以恒地开展好集体备课活动。 集体备课做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。 2.研究新课标，重视课本知识的教学与落实。 为了更好的进行教学，组内成员多次单独研读，集体研讨《英语课程标准》，并充分利用好网上教学资源。 3.学生语言运用能力的全面发展与重点突破。 学生的听、说、读、写四项基本技能都很重要，我们教学始终围绕着培养学生的这四种能力进行。我们以课本为主线，以这四项基本技能为突破口，层层突出重围。 4.团结协作、共同进步、乐于奉献。 组内教师虚心学习，取长补短。新老教师能够做到不断学习，不断完善并且能够虚心向老教师请教，而老教师能做到耐心指导。为了补短提优，几乎每个老师都能利用课余时间和英语差生谈心，激发他们的学英语的积极性和自信心，同时指导学法，解答疑难。有的老师能够做到为学生面批试卷，把补差落实到实处，减少了英语学科短腿的落榜生。 二、反思与借鉴 1.既要注重团体协作，又要注重鼓励个体冒尖。作为个体，是教师实施课堂教学的个案活动，可以展示其个性特征和个体创造性。两者应相辅相成，有了团结协作的教师群体和富有创造性的教师个体，这个集体才能形成你追我赶、见贤思齐的动力，才能走上共同富裕的道路。 2.既要注重教师善教，又要注重学生善学“善教者不如善学者。善学者，师逸而功倍；不善学者，师劳而功半。”教师专业知识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且教师的可塑性到了一定程度会停滞不前。只有另辟溪径，激活学生的内在的学习因素，如勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。我们在后者缺少了思考和实践。
初三英语备课组工作总结15篇
初三英语备课组工作总结15篇初三英语备课组工作总结1我们初三英语备课组各位老师本学期以来工作认真负责，团结合作，关系融洽，对任务的分配从不计较，认真执行并取得了一定的成绩。
现将备课组的工作汇报如下：本学期，我们备课组的主要工作是认真抓好常规教学。
一开学，我们就开备课组会，制定了本学期周密的授课计划:本学期主要以课本教学为重点，聚焦45分钟的课堂教学。
课堂活动内容重点体现在课本中的.每一个topic的话题内容、词汇、语法、听力和相关的话题写作上。
本学期全组老师的奋斗目标是力争在期中和期末考试中分阶段地减少不及格人数，提高高分段的学生人数。
在备课制度中，我们做到四定：定时（每周三下午）、定点定内容，定主讲人，并认真做好每一次活动记录，充分发挥每个人的作用，集思广益，切实探讨教学的重点、难点和疑点，共同探讨“有效教学”的先进理念，切实提高教学的质量和效果，努力使所教班级的学生的英语成绩能在原有的基础上又上一个台阶。
我们经常开展教材分析、交流教后感和教学策略、研究教学对象和教学方法，结合教学实际，进行分层指导，培优补差。
在常规教学中，我们还做到四个统一，即统一进度和备课，统一测试内容，统一评分标准、统一反馈和小结。
在上好每一堂课的同时，认真批改学生的作业和练习。
在每一次考试后，大家都做出反馈和分析，共同探讨下一阶段的教学工作，尤其是培优补差工作。
尽量降低不合格率，提高优秀率。
大家群策群力，每一次考试之前都分工出了许多有针对性的练习让学生进行考前练习巩固。
此外，我们还积极参加了校内外的各种教研活动。
在下一学期，我们备课组将继续团结奋斗，争取取得更好的成绩。
初三英语备课组工作总结2我们备课组由十位老师组成，个个都有自己的特点和优势。
有刚刚带完20__届初三的林梅老师、赵丽君老师、吴晓芬老师、吴小武老师、林祚丽老师、郑勤老师等，也有一路从初一带上来的周丽娟老师、陈毓雯老师、符少娇老师、肖海燕老师。
吴晓芬老师同时是我们学校的英语科组长，经验丰富、坐镇初三，无疑给了所有初三年级英语老师一颗定心丸，几位老师年青、聪明，认真执着，在教学上有独立的想法，期中郑勤老师还获得了全国赛课的一等奖。
英语备课组总结（优秀范文5篇）
英语备课组总结（优秀范文5篇）第一篇：英语备课组总结高二英语集体备课组总结本学期我们高二英语备课组能在教务处的统一领导下，明确备课组的任务，统筹计划，协调安排，正常有序地开展英语教学、教研活动，努力提高学生的英语水平。
一学期来的主要工作归纳如下：1．持之以恒地开展好集体备课活动。
集体备课做到定时间、定地点、定内容。
主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。
通过集体备课，教师明确近期和远期任务，保证高二英语教学有计划、有措施、有落实。
2．主动配合教务处、教科室工作，抓好教学常规和教学科研，促进教师水平的提高。
尤其促进青年教师的尽快成长，胜任英语教学。
我们组每个成员教学尽管任务繁重，仍能主动接受教务处教科室的各项检查验收，积极参与校教师基本功比赛，优秀论文评比，课题研究。
3．组内教师虚心学习，取长补短。
新老教师都能不断学习，不断完善。
尤其是新教师能够虚心向老教师请教，老教师耐心指导。
与此同时，我们还能学习新课程教学理念，联系实际，借鉴吸收，组内形成了较为浓厚的研讨学习氛围。
4．研究新课标，研究考纲，瞄准对口高考，精选精编试卷，抓重点，攻难关。
5．乐于奉献,无偿为学生补差。
英语短腿科目的学生较多，为了补短提优，几乎每个老师都能利用课余时间和英语差生谈心，激发他们的学英语的积极性和自信心，同时指导学法，解答疑难。
有的老师能够做到为学生面批试卷，把补差落实到实处。
反思与借鉴：1．既要注重团体协作，又要注重鼓励个体冒尖年级学科教学是一个整体，又是一个个体。
作为年级的整体学科教学，每个教师应服从集体的正确安排，并团结一致，形成合力；作为个体，是教师实施课堂教学的个案活动，可以展示其个性特征和个体创造性。
两者应相辅相成，有了团结协作的教师群体和富有创造性的教师个体，这个集体才能形成你追我赶、见贤思齐的动力，才能走上共同富裕的道路。
我们在前者出现了疏漏。
2．既要注重教师善教，又要注重学生善学“善教者不如善学者。
英语组集体备课总结
英语组集体备课总结
俗话说：“凡事预则立，不预则废”。
我们中考也是这样，从一开始就必须有一个总体的目标和计划，不能随心所预。
我们备课组在开学初，结合各年级的实际情况制定了详细的计划。
并且确定了指导思想，教学原则和教学要求。
重视备课组活动，群策群力，取长补短，互相进步备课组是一个战斗的群体，更是一个团结的群体，我们有一个团结，合作的学科组，全体备课组的每一个成员，都能以一个主人翁的态度积参与备课组复习工作，团结协作，为提学校整体英语水平作出了自己最大的努力。
我们既强调单兵作战能力，更着重团队精神。
我们持之以恒地开展好集体备课活动。
集体备课做到定时间，定地点，定内容。
教师提前钻研教材，吃透重点，难点，并能提出重点，难点和突破方法。
各位教师积极补充，完善，做到集思广益。
通过集体备课，教师明确了近期和远期目标，目标具体到人，具体到专项检测，月考试卷，模拟试卷等的编制，课件的统一制作，每个单元重点，难点的确定等，分工明确，责任到人。
保证了英语教学的有序进行。
我们把每一次备课活动都当成是互相学习，沟通交流的机会。
为了使每次备课组活动都能高质量的完成，在学校教导处安排指导下，我们英语备课组在本学期实行了集体备课，通过第五次备课。
只有发挥集体智慧，调动全体教师的团结性和协作性，才能不断提高课堂教学质量。
小学英语集体备课活动总结优秀7篇
小学英语集体备课活动总结优秀7篇小学英语集体备课活动总结优秀7篇小学英语集体备课活动总结（精选篇1）英语很简单，这是第一点。
只要把最基础的学会了，就一定能上一百分；即使题难，一百分以上也不会有太大问题。
而语文和数学题一难就不一定能上一百分了。
当然，前提是要把最基础的学会，这是英语的容易之处。
所以，最先要做的就是对学好英语抱有信心。
既然最重要的是基础，我也自然没有什么技巧可讲。
单词短语句型老师都讲都画，背不背是自己的事。
句型，老师是零碎地讲的，而且概念比较多。
记概念没有太大的作用，记住句子结构公式才是最主要的。
有些人作文里面会把各种时态揉在一个句子里。
如果是粗心还是很好的，但要是不会就足以证明上课没认真听了。
那么高分的该如何再更高呢？我总是错在一些低级问题上：有些用法没记劳。
代词介词冠词等有很多，很容易记混。
不认真去记考试的时候很有可能会忘掉。
我这次期末考试就是因为one…theother…没有记牢而丢了一分。
一两个没有记牢不可怕，假如很多都没有记牢甚至会把你拖下一百分。
老师能保证的只是讲过，并不是你记住过。
有的，老师可能只讲一遍就没有再次强调，这就要在当时就记牢。
说实在话，我英语几乎不复习，这也是我不能考满分的原因。
复习是非常重要的，有助于加强记忆。
复习好了，一些记不清的地方就不会在考试时绊倒你。
但从另一方面看，我不怎么复习考得也不赖。
这在于上课就要记牢。
英语零碎的知识点特别多，背不完也是很常见的情况。
所以有些实在背不了的也是可以不背的，当然课上记住背会最好了。
这就要求我们能找出非重点。
老师往往让我们在一个单词旁边就记很多东西。
那些老师只让记了，没有细讲的，实在背不了可以不背。
这些不会拉太多分。
但并不是说这些没用。
当时在memorial 旁补充的memory（记忆力）就出现在了期末考试卷的阅读理解上，不明白意思也可以做，但就要浪费一些时间了。
至于整理之类的，我个人并不是非常看重。
但不可否认的是，整理很有助于记忆。
初二英语集体备课活动报告
初二英语集体备课活动报告
活动背景
本次初二英语集体备课活动是为了提高教师教学水平，加强团队合作，共同研究教学内容和教学方法，以提供更好的教育质量。
活动目标
1. 提高教师对初二英语课程的理解和掌握程度；
2. 分享有效的教学策略和经验；
3. 探讨课程的教材体系，确定合适的教学内容；
4. 拓展教师的教学思路和创新能力。
活动内容
1. 集体备课讨论：教师们就初二英语课程的重点、难点进行讨论，分享各自的教学经验和教学方法。
2. 教学案例分享：教师们带来自己设计的教学案例，分享案例中的教学重点和教学策略，并进行互动讨论。
3. 教材评析：教师们对使用的教材进行评析，确定教材的优点和不足，提出改进意见。
4. 教学设计：教师们根据集体讨论的结果，设计出更加优化和有效的教学方案，共同提高教学质量。
活动总结
通过本次初二英语集体备课活动，教师们增强了对课程的理解和掌握程度，互相交流了教学经验和教学策略，共同提高了教学水平。
同时，对教材进行评析和教学设计的过程中，也促进了教师们的创新思维和教学能力的提升。
这次活动为今后的教学工作奠定了良好的基础。
参考资料
- 无。
英语组集体备课发言稿范文
英语组集体备课发言稿范文Good morning everyone,I am pleased to be here today to participate in our English group lesson planning session. As teachers, our goal is to provide our students with the best possible learning experience, and our collaborative efforts during this session will help us achieve that goal.Let's start by setting some objectives for today's session. Our first objective is to review the curriculum and establish clear learning goals for our students. By doing so, we can ensure that our lesson plans are aligned with the curriculum and are designed to help students achieve the desired learning outcomes.Next, we will brainstorm ideas for engaging and interactive learning activities that will capture our students' interest and promote active participation. These activities should be well-planned and cater to different learning styles, ensuring that every student has the opportunity to succeed.Furthermore, we will discuss assessment strategies to measure student progress and determine the effectiveness of our teaching methods. By implementing a variety of assessment tools, such as quizzes, tests, and projects, we can gain a comprehensive understanding of our students' learning and make any necessary adjustments to our teaching approach.In addition, we will work on creating a supportive and inclusive classroom environment where students feel comfortable expressingtheir ideas and opinions. By fostering a sense of community and collaboration, we can enhance student engagement and promote a positive learning experience.Lastly, we will reflect on our own teaching practices and share best practices with each other. By reflecting on our teaching experiences and learning from one another, we can continuously improve our teaching skills and provide our students with the best possible education.I am confident that our collaborative efforts during this lesson planning session will result in engaging, effective, and innovative lesson plans that will benefit our students. Thank you for your dedication and commitment to excellence in education. Let's get started!Thank you.。