农业生态学结课论文
浅谈农业生态学的发展与展望 摘 要 农业生态学是研究农业生物与农业环境之间相互关系及其作用机理和变化规律及
调节控制的生态学重要分支学科，是一种农业应用性学科。它在促进农业可持续发展等方面起着基础作用、综合作用、带动作用、关键作用和渗透作用。农业生态学的发展经历了萌芽期、产生期、发展期, 目前已迈入完善期。而新世纪的中国，人多地少的国情会越来越突出，农业生产的需求会越来越紧迫，这就要求农业生态学走高效持续的模式，为推动生态农业建设是实践做出应有的贡献。 关键词：农业生态学 发展 展望
农业生态学是研究农业生物( 包括农业植物、动物和微生物) 与农业环境之间相互关系及其作用机理和变化规律的科学,其目标是要实现农业生产的高产、优质、安全、高效,实现农业生态系统的经济效益、社会效益和生态效益的同步增长，并最终达到农业生态系统可持续发展的目的。农业生态学在现代农业科学中占有重要地位，起着多方面的作用。20世纪农业生态学有了较快发展，进入新世纪，农业生态学的发展又面临新的机遇。 1农业生态学的学科地位和作用
1.1 基础作用 农业生态学的基础作用表现在以下3个方面:首先，农业生态学揭示的规律(如物质循环、能量流动规律，生物与环境互适互作规律，生物物种间的相生相克规律等)是农业科学的最基本规律，是学习和研究其他农学学科的基础；其次, 农业生态学的原理和规律, 如“顺天时，量地利，则用力少而成功多；任情返道， 劳而无获”等，是指导农业生产实践的基础；第三，任何从事农业科技的教学、科研、生产、推广和行政管理人员，都应具有农业生态学的思维方式、方法和基本知识。否则，在生产实践中行不通。 1.2 综合作用 农业生态学具有很强的综合性，主要表现在:(1)农业生态学知识的综合性。 在研究农业生态学规律时，除应具有较丰富的农业生产实践知识外，还应具有物理学、化学、数学、土壤学、气象学、植物学、动物学、微生物学、作物栽培学、耕作学、畜牧学、林学、水产学、园艺学、农副产品加工等方面的科学知识，同时还要运用历史、经济、政治、地理、法律等社会科学知识。(2)农业生态学实践应用的综合性。农业生态学本身就是上管“天”, 下管“地”, 中间管“物”(指农业植物、动物、微生物)，人在其中起调控作用。(3)农业生态学研究中需要综合利用各学科的研究手段，通过野外观察、田间试验、室内分析、社会调查、文献收集等方法来获得有关素材，在处理这些信息丰富的素材时，常常需要用跨学科、综合性的方法。 1.3 带动作用 农业生产中往往存在的问题多，且错综复杂。要有效地解决这些问题，必须借助于农业生态学的原理和方法，从千头万绪、纷繁复杂、杂乱无章的问题“群”中找出生态上的主要问题加以解决。这个“主要问题”解决了，即可带动解决其他方方面面的问题。如目前我国在进行西部大开发中，抓住“生态环境问题”不放，以生态建设为突破口，即可带动其他经济、社会问题的迎刃而解。 1.4 关键作用 当前，世界农业可持续发展面临诸多问题，如资源枯竭、生态破坏、环境污染、粮食短缺、分配不公、饥饿、贫困等一系列问题，而解决这些问题的“切入点”、“关键点”，仍然要依靠农业生态学的理论和技术，或者说农业生态学在解决上述问题中将起关键作用，这一点已被国内外的实践所证明。很多文明古国和发达地区的消失和贫穷，无不与不重视生态问题密切相关。 1.5 渗透作用 当今世界，农业生态学的理论和方法已渗透到社会的各个方面，如生态旅游、观光农业、绿色制造、生态建筑、生态时装、生态设计等，均说明生态学、农业生态学的渗透作用，也说明其在当今社会各方面都具有很重要的地位，起着多方面的作用。 2 农业生态学发展历史的回顾 农业生态学的发展大致可分为以下4 个时期: 2.1 萌芽期(?-1920年) 农业生产的生态观点和系统思想，可以追溯到农业发展的早期阶段。公元前3 世纪中国的古农书《吕氏春秋》中记载，“夫稼，为之者人也，生之者地也，养之者天也”。《 荀子·五制篇》指出“五谷不绝而百姓有余食” 、“鱼鳖优多而百姓有余用”、“山林不童而百姓有余材”等等。这些论述都反映了当时人们进行农业生产的朴素农业生态系统观。 意大利阿兹齐(G. Azzi) 早在本世纪初即开始农业生态学方面的研究，1920 年得到公认。而在1920年之前，可以认为农业生态学是处于“知识累积阶段” 或称为“萌芽期”。 2.2 产生期(1920-1980 年)
1920年至1980年的60年里,是农业生态学的产生阶段。 农业生态学的产生有两方面的基础:一是传统农学思想的影响。如《齐民要术》出:“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道, 劳而无获”。二是现代科学技术的发展。如30年代由贝塔朗菲( L. V.Bertalanffy)提出的系统论，1948年由美国科学家C. E. Shannon创立的信息论和Nobert Wiener提出的控制论等，都为农业生态学的产生和发展提供了重要的方法论基础。 社会的需要是推动农业生态学产生的巨大动力。上世纪五六十年代发达国家出现的环境污染, 以及到七八十年代出现的世界性“五大危机”—人口爆炸、粮食短缺、资源枯竭、能源不足、环境污染, 都为农业生态学的产生和发展提供了直接的动力。 在这一时期，有关农业生态学的课程、专著、刊物、学术机构和研究会议越来越多，也给农业生态学的产生和发展带来了巨大动力。 2.3 发展期(1980-2000年) 进入80 年代，在粮食需求和环境压力不断增长的背景下，世界农业生态学进入迅速发展时期。主要表现在：(1)研究机构增多。目前,世界上已形成多个农业生态研究中心, 其中较著名的有美国加州大学圣克鲁兹分校农业生态计划、美国乔治亚大学生态研究所、瑞典乌普萨拉农业大学、荷兰瓦根宁根大学等。在我国，很多大学设立了农业生态研究所、研究中心或农业生态教研究室(组)，如浙 江大学的农业生态研究所、华南农业大学热带亚热带农业生态研究所等。(2)科研项目增多。从1982-1992年，国家自然科学基金资助的生态学科应用基础研究项目共136 项，其中农业生态就有49 项，占11. 5%。在近10来年国家科技攻关项目、省部级重点科研项目中，农业生态研究项目就更是越来越多，份额越来越大。(3)学术团体和学术活动的增多。(4)研究领域的拓展和研究人才的培养。近20年来，农业生态研究的领域已涉及到: 农业生态学的基本理论；我国各类基本的、重要的和新建立的农业生态系统特征的研究；农业生态系统能量流、养分流的研究；农田生产力及作物生态的研究；农业生态系统设计及农业生态模式的建立及其功能、效益的研究; 区域农业生态；农业发展的生态策略等。另一方面，这一时期，在农业生态学研究人才方面也取得了很大进步，全国许多高校都培养出了大批农业生态学学士、硕士和博士。(5)农业生态广泛推广。我国至上世纪八十年代提出“生态农业”概念以来，经过几十年的发展，出现了大批的生态农业县、生态农业乡、生态农场、生态村、生态户等。 2.4 完善期(2001- ) 进入21 世纪, 农业生态学将进入一个新的发展时期—完善期。 3 新世纪农业生态学面临的问题 从全国各地的总体情况来看，当前，中国农业生态学的学科发展在不同程度上面临以下几个问题。 3.1 重视不够 就目前各地一般情况而言，科研成果越“硬”受到有关领导和部门的重视程度就越高；相反，科研成果越“软”、“越宏观”，可能受到重视的程度就要削弱、下降，或者嘴巴上说“重要”、“重视”，而实际上并未如此。与作物育种学、土壤肥料学等学科的科研成果比较，农业生态学的科研成果往往比较“软”、比较“宏观”，在实际推广应用的效果方面往往有“弹性”、有“水分”、有“距离”，这就很显然，各地领导往往就不会像重视作物育种学、土壤肥料学等学科那样重视农业生态学。 3.2 投入不足 由于重视程度不够，必然造成投入的人力、物力和财力的不足。从各农业院 校投入到农业生态学学科建设的费用来看，远比作物育种学、土壤肥料学、作物栽培学等学科要低得多、少得多, 有的连学科“正常运转”的经费都成问题，更不要说发展了。 3.3 队伍不稳定 农业生态学是一门综合性、复合性强的农业应用学科，要求从事该学科的人员具有相应的知识体系和知识结构，而要达到这个要求必须经过较长时间的学习，但是在长期的学习过程中，有些科研人员会因为种种原因而选择放弃，导致科研队伍的不稳定。 3.4 科研成果推广力度不够 应该说，现在绝大多数科研成果是好的、实事求是的，是有价值的、能用的。但也不能否认，有部分或相当部分科研成果鉴定完了评上奖后要么不推广、不应用，要么由于科研成果仅仅是为了评奖，实在没有多大推广应用价值，即使进行推广应用，也显现不了其价值。这种科研成果不适用的现象不仅存在于农业生态学学科之中，也同样存在于其他学科之中，只因学科性质一定程度上存在的“宏观性”和“软科学性”，这种现象在农业生态学学科表现得更明显更突出。 4 新世纪农业生态学的发展前景与对策
4.1 加强实验研究 农业生态学是一门实验性很强的农业应用学科，但从20 世纪发展的历史和实践可以看出，农业生态学在一定程度上存在“粗”、“大”、“空”的现象。进入新世纪，要使农业生态学得到更快、更好、更深入的发展，必须大力强调农业生态学的实验研究，这包括以野外调查和观测为基础的实验研究和以室内实验为基础的实验研究。 4.2 强调实用性和可操作性 农业生态学是一门综合性的农业应用学科，因而具有很强的实用性。这就要求在进行农业生态学的科学研究时，要时时刻刻注重其实践应用性，要使成果具有很强的实用性和可操作性，这样才能适应新世纪农业发展的要求，才有利于加速实现农业现代化。当前，应特别强调加强农业可持续发展实用技术体系、绿色食品生产技术体系、农业灾技术体系等方面的研究。
农户家庭农业生态论文
农户家庭农业生态论文农户家庭农业生态论文一、数据来源、解释变量的设定（一）数据来源本文的数据来源于2013年10月及11月笔者组织学生对安徽省凤台县、明光市、桐城市、当涂县、青阳县、宣州区以及歙县7个县市的水稻种植农户进行的入户调查。
调查共发放调查问卷450份，经整理剔除部分数据缺损的问卷，获有效问卷402份，样本有效率为89.33%。
在调查的总样本中有293人对农业生态环境退化有所认知问题，占比72.89%。
（二）解释变量的设定本文借鉴国内外学者的已有研究并结合实际调研情况认为：影响农户对农业生态环境退化的认知的因素主要取决于四大类：农户户主个人禀赋、农户家庭特征、农业信息的可获性和外部环境。
1.农户户主个人禀赋年龄：一般理论认为，年龄因素影响接受新事物和新知识的速度。
由此推断，年龄越大的农户越不容易认识到农业生态环境退化问题。
因此，本文假设：户主年龄负向影响农户对农业生态环境退化问题的认知。
性别：在农村，由于女性接受教育的机会以及同外界环境交流的机会均要少于男性，故她们在对新信息及新知识的理解上也要弱于男性。
因此，本文假设：女性户主对农业生态环境退化问题的认知程度较男性户主低。
文化程度：受教育程度的提高有助于拓展人们的视野，增强人们对信息的接受、处理和吸收能力，提升对来源于不同渠道信息的判断力。
Ervin（1982）和Pampel （1977）证实了农户的文化程度与农户对土壤侵蚀问题的认知程度正相关。
因此，本文假设：文化程度与农户对农业生态环境退化问题的认知呈正相关关系。
是否是村干部：村干部往往能力较强且文化层次较高，对于新的信息和政策理解更为透彻。
而且村干部比一般村民具有更多的机会和渠道获取外部信息。
因而，本文假设：作为村干部的农户对农业生态环境退化问题的认知更深刻。
风险偏好类型：风险偏好是指组织或个体在实现一定目标过程中对待承担风险的种类、大小等方面的基本态度。
按照不同主体在对风险采取的不同态度可以将风险偏好分为三种：风险厌恶、风险中立及风险追求。
农业生态学系列课程建设研究【论文】
农业生态学系列课程建设研究摘要：该文旨在对农业生态学教学从理论和实践两方面进行探讨，提出了教学要以学生为主体，注重能力培养，强调学以致用的教学理念，指出教师在教学中要充分利用多媒体、考试、成绩评定等教学手段，引导学生掌握农业生态学基本知识、基本理论，积极参与教学实践，以最终达到促进学生对知识的实际应用能力。
关键词：农业生态学；教学；实际应用农业生态学是应用农业生态学原理和系统分析方法，把农业生产作为一个整体，研究起结构、机能、生产力及其调控和管理的学科。
他是应用生态学的一个分支，着重从客观整体上研究农业生产。
我国正在大力实施生态农业建设工程，推动我国农业的可持续发展。
培养合格的生态农业建设人才，可满足我国生态农业发展对科技人才的需求。
通过《农业生态学》系统课程建设，可培养不同层次的掌握农业生态学基本原理和基本技能的高素质生态农业应用人才，对促进我国农村经济发展，增加农民收入，维护良好的生态环境，有着十分重要的意义。
农业生态学系列课程包括《农业生态学》《作物生态学》《生态农业设计》3门课程。
本课程教学在安徽农业大学已有20多年的历史，2005年该课程为安徽农业大学校级重点课程建设，2007年被为安徽农业大学校级精品课程建设，2009年被为安徽农业大学省级精品课程建设。
农业生态学是农学、园艺、植保、资环、桑蚕、种子、茶学等专业的必修课或选修课，生态农业设计是农学类专业的选修课，作物生态学和农业生态学是作物遗产育种学、作物栽培学与耕作学、植物营养学、农业气象学等学科的研究生课程。
现每年选修的人数超过300人。
随着我国一系列生态环境问题的出现，全国出现“生态热”，特别是大学扩招以来，我校选修《农业生态学》系列课程的专业和人数越来越多，导致《农业生态学》系列课程不同程度存在着师资力量不足，教学设备短缺、教学手段落后、教材建设滞后、时间湔雪环节薄弱等问题。
因此，为改进教学方法和手段，提高教学质量，开展《农业生态学》系列课程建设势在必行。
农业生态环境保护论文
农业生态环境保护论文１农业生态环境关乎生态文明建设目标的实现１.１生态文明的基本内涵生态文明是指人类遵循自然生态规律和社会经济发展规律，为实现人与自然和谐相处及以环境为中介的人与人和谐相处，而取得的物质成果、精神成果和其他有益成果的总和［１］。
生态文明以尊重和维护自然生态环境为前提，以协调和谐为宗旨，以人类可持续发展为着眼点，它追求人与自然生态环境的相互依存而共进共荣，强调人类的自觉和自律。
党的十八大报告中提出建设生态文明社会，把生态文明建设同等于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，成为中国特色社会主义事业一个重要部分。
生态文明建设的最终目标是实现人与自然、社会的和谐共处，实现人类的永续发展。
１.２生态文明建设必须协调好环境利益与经济利益的关系环境利益与经济利益的协调是生态文明建设无法回避的核心问题。
在生态文明的理念下，要求我们发展经济的同时要注重环境保护，协调好环境利益与经济利益。
农业生产如何实现资源节约与环境友好以及农业经济发展与农业生态环境保护相协调是生态文明的要求，同时也是生态文明建设的重要组成部分。
农业的生产发展依赖大气、水、土地等自然资源环境以及国家政策、农业技术等社会资源农业生产影响最大。
农业生态环境实质是指农业生产及其可持续发展密切相关的水资源、大气资源、土地资源、气候资源以及生物资源等要素的总和［２］。
同时农业生产过程中也会对生态环境造成不同程度污染破坏，并且农业生态环境受到污染破坏不能及时的发现，一旦遭受破坏并且很难恢复。
因此，在发展农业的同时必须保护农业生态环境，如何协调好二者的关系是农业良性发展的需要也是生态文明的内在要求。
１.３农业生态环境保护关乎生态文明建设目标的实现农业是与自然联系最密切的产业，如何发展好农业是生态文明建设一项重要内容。
生态环境是人类生存所依赖的基本条件，农业生态环境是生态环境的一部分，农业生态环境的状况直接影响到整个生态环境系统的变化发展。
农业生态环境与农业生产发展之间关系十分密切，农业生态环境破坏则导致农业发展受阻，农业生态环境优良，农业就可以得到可持续发展。
生态农业的发展模式研究论文
生态农业的发展模式研究论文生态农业的发展模式研究论文生态农业是在环境与社会经济协调发展的基础上，利用生态学科的技术和原理，进行科学的统计，把当代的科学技术和传统的农业科学结合到一起，创建把农业种植生产、发展管理和环境保护治理有效的综合起来的具有可实施性、效益较高的新型农业综合体系，实现生活和生态上的有机统一，也是实现农业发展与水土资源及其环境之间协调发展、提高农产品质量安全的有效措施，特别应对我国人口数量庞大，人均土地资源相对不足的国情，我国必须走可持续发展道路，生态农业是一种前景很好的发展形式。
1.生态农业的发展过程1980年，在宁夏举办的农业生态经济学术讨论会中，生态农业的第一次被提了出来，目前为止已经经历了30多年的发展，我国著名的生态学家马世俊先生开创了生态农业研究的先河，专注研究生态农业在各地的应用以及发展生态经济带来的生态效益、经济效益。
我国目前的生态农业是在传统农业和现代农业的基础上进行优选，尊重大自然规律，考虑环境承载力，提倡合理利用大自然的资源，在经济和社会利益、生态保护的互相协调的基础上，逐步实现以发展为核心的可持续发展；骆世明教授也是生态农业领域中有非常有影响力的学者，提出了生态补偿制度，通过生态品牌、生态旅游发展生态农业，不仅保证了生态效益，还保证经济效益。
我国生态农业方面的发展不仅具有战略性，同时还具有可持续发展的特点；它在包含不同类型的生态经济模式的同时，也包含了各种生态技术的发展模式。
2.常见生态农业的发展模式生态农业模式反映了生态农业的具体表现形式，生态农业的建立不是朝夕之间就能完成的，需要长期的脚踏实地的实践，不断的总结失败的经验，结合我国国情，土地现状、资源情况、气候条件，在不同地区，需要根据当地的实际情况来发展适当的生态农业模式，逐渐形成具有我国自己特色的生态农业技术，使我国的农业发展更上一层楼，处于世界领先地位。
2.1种养加功能复合模式集种植、养殖、加工为一体的多功能农业经济发展模式。
农业生态环境保护论文
农业生态环境保护论文随着农业生产的不断发展，农业生态环境保护问题也变得越来越突出。
农业生态环境保护主要涉及到农业种植、养殖、水资源保护、土壤保护等方面，本文将从农业生态环境保护的重要性、农业污染防治、农业资源节约利用等方面进行讨论。
一、农业生态环境保护的重要性农业生态环境保护是农业可持续发展的基础，对保障国家粮食安全和维护生态环境具有重要意义。
首先，农业生态环境保护可以有效地促进农业可持续发展。
现代农业技术的不断发展和应用，虽然提高了农业生产的效率和产量，但同时也对农业生态环境造成了不可忽视的影响。
如果不采取有效的措施进行保护，农业生态环境将面临严重威胁，农业可持续发展也将受到严重制约。
其次，农业生态环境保护对国家粮食安全具有重要保障作用。
我国是世界上人口最多的发展中国家，而土地面积却相对较小，粮食生产面临着巨大的压力。
如果农业生态环境受到破坏，将会对粮食生产造成不可估量的影响，进而影响国家粮食安全。
最后，农业生态环境保护对生态环境的持续稳定发展也具有重要意义。
农业生态环境的破坏会对土壤质量、水质量等方面造成严重影响，加剧生态环境破坏，影响生物多样性，对人类健康和生存造成威胁。
二、农业污染防治农业污染是导致农业生态环境破坏的主要原因之一，针对农业污染，应采取有效的措施进行防治。
农业废弃物处理。
农业废弃物的堆肥化和有机肥的利用是农业生态环境治理的重要手段。
通过有机肥的加入，可以使土壤变得更加肥沃，提高土壤的水力性、透气性和保水性，有助于促进植物生长。
农业耕作技术改进。
对于固定农田，可以采用轮作、留茬、措施等方式改善土壤，促进农作物生长，减少农药、化肥等农业化学品的使用，降低农业环境污染。
科学用肥。
正确使用肥料是农业生态环境保护的重要措施。
科学配比和使用肥料能够充分发挥肥料的作用，减少化肥的使用，避免因肥料过量使用造成的环境问题。
三、农业资源节约利用农业资源的节约和利用是农业生态环境保护的重要内容。
农业生态论文-农业论文_5
农业生态论文■农业论文农田水利对生态环境的作用本文作者：贺祺彦单位：湖南省水利工程管理局绪言农业生态系统是具有明显人为影响.输入与输出量较大的非闭合系统（开放型•耗散型）。
该系统是以种植业为主，是自然生态和人工生态的复合系统，它的形成受地形.地貌.气候.技术•经济和人文因素的影响，具有特定的生物群落和结构特点。
农田水利工程是农田生态系统屮的重要组成部分，是解决农田灌溉.排水.降渍和防洪，调节农田水分状况.保持水土的人工工程；其建筑规模小，但分布范围较广.数量众多。
农田水利工程建设对农田生态系统的影响是不可低估。
农田水利工程的规划建设应该从环境水利的角度出发，不能仅仅考虑其保证粮食安全的水利功能，还有保护国土资源.景观. 生态•环境等方面的功能。
但由于传统水利观念的影响和生态环境理念的缺乏，普遍认为高标准农田水利建设就是简单的混凝土堆砌，于是出现了渠道.沟道.田间道路甚至田境都混凝土化，填河开山，大量平田整地，认为这就是现代农业，而不注重生态农业环境的建设。
在如今大投入的农田水利建设屮，不可避免要改变原来的地形地貌或造成农田生态环境的破坏；生态背景的不良变化会改变农业生态系统的物质和能量循环与转化途径，破坏生态系统的结构和功能。
因此，如何协调农田水利建设与生态环境Z 间的良好关系，保持农业的可持续发展显得尤其重要。
1灌溉工程对生态环境的影响(1)过度灌溉带来面污染问题。
适量的灌溉可以加速有机化合物的溶解，便于作物的吸收利用；但过量的灌溉水会通过对农田土壤的冲蚀.淋溶，将泥土颗粒. 矿物质.无机物离子.细菌病毒.农药.化肥等排入河流或湖泊而引起下游和容泄区的地表水污染。
大量化肥•农药的施用，对传统的灌溉方式提出了严峻挑战。
因此，发展节水农业，改进灌溉方式，加强农田基本建设是农业与环境生态发展的根本。
节水灌溉工程不但节水.节地.提高农产品品质，减轻农业面污染的发生，而且大大地减少了蚊子和钉螺的繁殖。
节水灌溉还可以提高水温. 地温，在日照时间相同的情况下，节水灌溉比深水灌溉平均每天提高水温1°C,增加土壤含氧量，使水稻根系发达，抗倒伏，还可以充分发挥肥效•药效。
生态农业论文-农业论文_18
生态农业论文-农业论文规划井冈山台湾生态农业论文１井冈山国家农业科技园区发展概况井冈山国家农业科技园区已步入良性发展轨道，与中国农科院.华中农大.华南农大.中国柑桔研究所.江西省农科院.江西农业大学.井冈山大学等多家科研院所和高等院校建立了技术合作关系，聘请了３９位高层次农业科研人员和技术骨干为园区专家和科技特派员，并开展了富有成效的工作。
２台湾生态农业创业园建设的有利条件２.１区位条件优越吉安位于江西省中部，是举世闻名的革命摇篮井冈山所在地，是原中央苏区的发源地。
地处香港.广东经江西到中原的核心地带，既是沿海腹地，又是内地前沿，北与长江三角洲对接，南与华南经济圈呼应，是中原通往东南沿海的“黄金走廊”。
京九铁路.１０５国道.３１９国道.赣江航道.赣粤高速公路.泰井高速公路和井冈山机场构成了水.陆.空“三路并进”快捷便利的交通网络，使吉安无论承接沿海还是通往中原，都处在“产销半径”的最佳范围，是承东启西.沟通南北的重要枢纽。
京九铁路纵贯全市２００多ｋｍ，从吉安火车至深圳只需８ｈ，至北京只需１０ｈ；高速公路８ｈ左右即可到上海；赣粤高速公路已全线贯通，南下深圳.广州只需５～６ｈ。
北京至珠海的１０５国道和成都至厦门的３１９国道分别贯穿吉安市南北和东西，飞机只需５０ｍｉｎ，交通区位优势日益凸显。
２.２生态环境良好吉安以山水清幽，环境优美著称。
吉安生态资源丰富，全市山林总面积１７０多万ｈｍ２，森林覆盖率６７.６％，是国内湿地松.竹木.油茶等经济林的重要生产基地。
吉安位于赣江中游，属中亚热带丘陵山区季风湿润气候，初夏多雨.秋季干燥，具有四季分明.雨热同季.无霜期长等气候特点，对农作物和植被生长分有利。
多年平均气温为１７.１～１８.６℃，多年平均降水量为１４８７ｍｍ，平均日照数１６００～１８１０ｈ，平均无霜期２７５～３００天。
土地肥沃，水分充足，适宜种植多种粮食作物和经济作物；丘陵的山地有利于各种林果业的发展，空气环境综合指数５５，为二级清洁水平；赣江吉安段及其主要支流水质达到地表水环境质量三类水质标准，水质整体状况优良，自然生态环境为无公害农产品提供了良好生产条件，发展生态农业潜力巨大。
农业生态论文-农业论文_111
农业生态论文-农业论文农业生态环境防护与完善途径本文作者：宋余庆当前，我国农业环境污染的治理和农业生态环境的保护，已到了刻不容缓的地步。
虽然一些地方制定了《农业生态环境保护条例》等政策措施，但农业生态环境形势依然严峻。
农业生态环境恶化既有来自外部的污染，即水污染和垃圾污染，也有来自农业自身的污染，包括化肥.农药等滥用造成的农用物资污染。
为了适应新时代生态农业生产发展的需求，亟需建立一套切实可行且行之有效的农业生态环境保护和改良发展体系。
一.加大土地流转力度，发展规模农业。
改革原有的一家一户农业生产模式，对农业生产进行统筹管理，全面规划和引导农业朝着现代化生态农业的道路前进。
鼓励各地因地制宜，实施规模农业。
二.建立地区水土和农产品理化指标客观评测体系。
农业部门广泛地选择一些有代表性的关键位点，并定期对这些位点的空气.水.土壤.农产品和畜产品的各类理化指标进行检测，建立水土和农产品理化指标的客观评测体系，并以此来客观.动态.全面地评价各地区农业生态环境整体水平。
三.建立农业生态环境保护的公共宣传和教育体系。
建立关注农业生态环境的宣传工作机制，让广大公众对农业生态环境概念和体系有一个全面.客观的理解，适当公布水土和农产品理化数据中的污染指标，增强公众的农业生态环境保护意识；培养公众敬畏自然.尊重生命.保护环境的思维习惯；每年通过网络向公众公布本地区各类水土农产品的理化品质指标，将取得的成绩与大家共享。
四.完善机制，杜绝农业的污染。
针对农业生态环境污染问题，有关部门要制定专门办法，杜绝农业对环境的污染。
如生活垃圾的处理问题，不得对农业环境造成污染；乡镇企业的污染物排放问题，严格落实政府检测污水和废弃物的责任主体，建立污染物排放的实时监测机制。
五.建立绿色植保服务体系，解决农业生产中滥用化肥和农药的现象。
建立农业绿色植保服务体系，制定工作目标，为农业生产提供全程绿色植保技术服务.农产品.土壤和水的质量及农残检测服务。
农业生态论文-农业论文_18
农业生态论文-农业论文农业生态环境污染状况与解决措施本文作者：邵亮单位：辽宁省环境监测实验中心农业的生态环境是指影响农业生产与可持续发展的水资源.土地资源.生物资源以及气候资源等要素的总称，是农业存在和发展的根本前提，是人类生存和社会发展的物质基础［1］。
目前中国农业污染问题日益突出，农业污染量占全国总污染量(指工业污染.生活污染及农业污染的总和)的1/3～1/2，已成为水体.土壤.大气污染的重要来源［2］。
随着我国经济和人口的快速增长，以及城市化和工业化的进程不断加快，短缺的农业生态环境面临着越来越大的压力。
农业生态环境污染加剧将严重制约和影响农业的持续稳定发展，也将会动摇我国经济社会发展的基础。
1我国农业生态环境污染现状1.1化肥和农药污染我国是人口大国，农业生产占有很大的比重。
化肥的使用量占世界使用总量的第一位，而且以氮肥为主，其中氮肥平均利用率只有30%～50%，造成了大量的氮肥流失，化肥的重复使用添加，不仅造成经济的损失，还产生了严重的环境污染［3］;其次是农药污染。
长期使用农药对大气.水体.土壤和食物的污染日益彰显，不仅会破坏生态环境，而且通过食物链的传递导致生态失衡，直接危害生物多样性，危害人类的健康和生存，同时也使国民经济遭受巨大的损失，资源和环境的破坏影响到国民经济的可持续发展。
1.2地膜污染我国大部分地区尤其是在棉花产区和北方寒冷地区，塑料地膜技术广泛在农村农副业生产中使用，而且使用量很大，回收不净会造成“白色污染”，塑料地膜主要成分为聚乙烯，残留的地膜进入土壤后很长时间内难以自然降解，造成土壤的渗水及保水.保气性能下降，破坏耕作层土壤结构，造成土壤地力下降，造成农作物产量下降。
另外对回收的地膜往往采用焚烧处理，会产生大量有毒有害气体，造成大气污染。
1.3畜牧养殖业污染畜牧养殖业近年来得到了快速的发展，很多经济发达的地区进行了及规模化和集约式的发展，但是相应的环境保护措施还有所欠缺，产生的大量畜禽粪污等未经过处理就直接排放.这些畜禽固体粪污和养殖污水含有COD.BOD.氨氮.总磷等污染物，污染了水体和大气及养殖场周围的环境，还对水体和其他环境造成了严重的危害［4;绝大多数的农村养殖户还是以散养为主，所产生的废渣.粪便四处堆放，受整体综合条件的限制，无法集中处理，对周边环境造成了严重的危害和破坏。
农业科学课程总结模板农业生态学
农业科学课程总结模板农业生态学农业科学课程总结模板-农业生态学农业生态学是农业科学领域的一门重要课程，它研究的是农业生态系统的形成、演化和可持续发展。
通过对农业生态学的学习，我深刻认识到了农业与生态之间的密不可分的关系，同时也对农业可持续发展具有更加全面的认识。
以下是我对农业生态学课程的总结与感悟。
一、认识农业生态学的学科特点农业生态学是现代生态学与农业科学相结合的一门学科，它不仅要求我们掌握生态学的基本理论，还需要了解农作物、畜禽、土壤等因素的相互关系。
而在农业生态系统中，各个生物要素之间的协调与平衡关系十分重要。
因此，农业生态学的学科特点主要包括以下几个方面：1.综合性：农业生态学要求我们从生态学和农业科学两个学科角度来综合研究和分析问题。
2.系统性：我们要将研究的对象扩展到整个农业生态系统，从土壤、植物、动物等各个环节进行综合研究。
3.实践性：农业生态学的研究不仅仅停留在理论层面，更需要我们将所学知识应用到实际农业生产中，推动农业的可持续发展。
二、农业生态学的重要理论与方法在农业生态学的学习中，我了解到了一些重要的理论与方法，它们对于我们深入理解农业生态系统的运行规律具有重要的指导意义。
1.农业生态系统的概念：农业生态系统是由农业生物、土壤和环境因素相互作用形成的一个复杂的有机整体。
我们通过对农业生态系统的研究，可以揭示其中的规律，从而为农业生产提供科学依据。
2.农业生态学的评价指标：农业生态系统的评价指标有许多，比如生产力、稳定性、可持续性等。
通过对这些指标的研究与评价，我们可以了解到农业生态系统的优劣与改进方向。
3.农业生态系统的调控方法：农业生态系统的调控方法是指通过改变农业生态系统中的一些要素，如植物品种选择、土壤改良、水资源利用等，以达到优化农业生态系统的目的。
三、农业生态学对农业可持续发展的重要性农业生态学的学习使我深刻认识到农业可持续发展的重要性，同时也让我对农业的环境影响有了更全面的认识。