英语阅读导学案(1)
高一上人教版英语必修1学案Unit2 English around the world学案阅读导学案

9.________n.本身;本体;身份
10.________adj.流利的;流畅的________adv.流利地;流畅地
11.________adj.频繁的;常见的_________adv.常常;频繁地
12.__________n.& vt.命令;指令;掌握
A.Because Indians like learning English very much.
B.Because India has the largest number of English learners.
C.Because Britain ruled India from 1765 to 1947.
13.________n.& vt.请求;要求
14.___________n.词语;表示;表达________vt.表示;表达
15.________vt.辨认出;承认;公认
16.________n.口音;强调;重音
17.________adv.直接;挺直adj.直的;笔直的;正直的
18.________n.街区;块;木块;石块
◆Choose the correct answers.(1.2.4.5.6.7.8细节理解题3.9-12与高考接轨)
1.English has the most speakers ___.
A. nowadays
B. when the British ruled many parts of the world
C. In 1620.
D. Later in the 18th century.
8.Which country has the fastest growing number of English speakers in the world?
新人教版英语七年级下册导学案(全册)

新人教版英语七年级下册导学案(全册)
目标
本导学案旨在帮助学生全面复和巩固新人教版英语七年级下册的内容,提高他们的英语听说读写能力。
内容
本导学案共包含七年级下册的所有单元,每个单元的内容安排如下:
1. 单元名称: [单元名]
- 词汇: [重点词汇]
- 语法: [重点语法]
- 阅读: [阅读内容]
- 听力: [听力练]
2. ...
使用方法
1. 学生按照导学案的顺序逐个研究每个单元。
2. 针对每个单元,学生应当掌握重点词汇、重点语法,并进行阅读和听力练。
3. 学生可以按照自己的节奏进行研究,但建议每天保持一定的研究时间。
4. 完成每个单元后,学生可以进行相应的练和测试来巩固所学知识。
注意事项
1. 学生在研究过程中应保持积极的研究态度,养成良好的研究惯。
2. 学生可以在遇到困难时向老师或同学寻求帮助,但要保持独立思考和自主研究的能力。
3. 学生应合理安排研究时间,不要过度依赖导学案,应主动参与课堂和其他研究活动。
结束语
通过按照导学案进行有序的学习和复习,相信学生可以全面提升自己的英语水平,更好地应对七年级下册的学习任务。
希望学生们能够充分利用这份导学案,取得优异的成绩!加油!。
人教版七年级英语下册导学案 Unit 1 Can you play the guitar

【学习重点】:学会谈论自己或别人的能力. 【学习过程】:一、自主学习(教师寄语:Many hands make light work. ) 学习任务一:认读并书写本课单词 .. 1.个人自读,记忆单词. 2.小组互相检查读、写情况. 3.写出下列单词并展示.吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________ 国际象棋_____________ 画画___________说,说话说英语________________ 弹吉他 下象棋 4.在小组内核对答案.5.完成1a 将单词与图画匹配.学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力 . 1. 练习下面的对话:Can you ----? Yes,I can. No, I can't. . 2.听录音完成1a,排序3. 让学生理解并复述听力1b 对话. 并和你的同学编新对话。
学习任务三: 通过学习2a&2b 的对话,学生可以就询问能力方面展开交际 按要求写出下列单词或短语说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部_____________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ 音乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加___________ 1. 听录音.在2a 中圈出你听到的俱乐部2.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话.A: What clu b do you want to join? B: I want to join ---- 3. 听录音,补全2b 中的对话 4. 两人一组,交流答案,相互翻译 5. 两人交流展示.二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. ) 讨论如何询问第三人称能力的句型-Can he sing ? -Yes, he can . / No, he can't.-Can Tom speak English? -Yes,he can. / No, he can't.-What club does he want to join? -He wants to join the chess club.三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.) 总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称四、【诊断评价】(教师寄语:Never do things by halves )学 生 自 主 学 习 方 案七年级 班小组: 姓名:科 目英语 课题编号7-2-001学习目标1. 熟练读出,书写本节课的表示爱好的单词. 2.熟练的谈论表示能力的话题,以及自己的意愿.(一)选择1. Can you ________ English?A. speakB. talkC. sayD. tell 2. Can he __________ basketball?A. playB. PlaysC. playingD. / 3. My brother wa nt ________ the chess club.A. joinB. to joinC. joinsD.join to 4. Mary can play the chess________ she can't swim. A. a nd B. or C. but D. so 5. His brother plays _______ piano every day.A. /B. aC. anD. the (二)补全对话A. Can you ___________(唱歌)?B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).B. I don't like ______________(下象棋) A. What club do you want to __________?B. I want to join __________________(游泳俱乐部) (四) 翻译下列句子1. 你会跳舞吗?是的,我会。
《Lesson 1 》 导学案

《Lesson 1 》导学案一、学习目标1、理解并掌握本节课的重点词汇和短语,如_____、_____、_____等。
2、能够熟练运用本节课的重点句型,如_____、_____、_____等进行日常交流。
3、了解本节课所涉及的语法知识,如_____的用法,并能正确运用。
4、通过听力、阅读和口语练习,提高英语综合能力。
二、学习重难点1、重点重点词汇:_____、_____、_____等的读音、拼写和用法。
重点句型:_____、_____、_____等的结构和意义。
语法知识:_____的构成和用法。
2、难点某些词汇的辨析,如_____与_____的区别。
复杂句型的理解和运用,如_____。
语法知识的灵活运用,避免常见错误。
三、学习方法1、预习提前预习教材内容,标记出不理解的单词和句子。
查阅词典,了解重点词汇的发音和释义。
2、课堂学习认真听讲,积极参与课堂互动,回答老师的问题。
做好笔记,记录重点知识和老师的讲解要点。
3、课后复习复习课堂笔记,巩固所学知识。
完成课后作业,加强对知识点的练习。
听英语录音,模仿语音语调,提高口语表达能力。
四、学习过程1、导入通过播放一段与本节课主题相关的英语视频或展示一些图片,引起学生的兴趣,导入新课。
2、词汇学习(1)教师讲解重点词汇的读音、拼写和用法,并举例说明。
(2)学生跟读词汇,进行朗读练习。
(3)通过单词游戏或小测验,检查学生对词汇的掌握情况。
3、句型学习(1)教师呈现重点句型,分析其结构和意义。
(2)学生模仿句型进行造句练习,教师给予指导和纠正。
(3)开展小组活动,让学生用所学句型进行对话练习。
4、语法学习(1)教师讲解本节课的语法知识,通过例句帮助学生理解。
(2)学生做语法练习题,巩固所学语法规则。
(3)教师对学生的练习进行讲解和点评,强调易错点。
5、听力训练(1)播放听力材料,让学生根据听力内容完成相关练习。
(2)再次播放听力材料,核对答案,教师讲解听力中的重点和难点。
新人教版七年级上册英语导学案(全册)

新人教版七年级上册英语导学案(全册)新人教版七年级上册英语导学案(全册)一、教材分析本教学导学案是针对新人教版七年级上册英语教材的全册进行分析和总结的。
教材以培养学生基本的英语听、说、读、写能力为目标,内容涵盖了常见的日常生活用语、基本的语法知识和词汇。
二、教学目标1. 通过研究本教材,使学生能够熟练运用英语进行简单的交流;2. 培养学生的听力、口语、阅读和写作技能;3. 帮助学生扩大词汇量,并掌握基本的语法规则;4. 培养学生的研究兴趣和自主研究能力。
三、教学内容本教学导学案包含了七年级上册英语教材的全部内容,主要包括以下几个模块:1. Unit 1: Greetings and Introduction2. Unit 2: School Life3. Unit 3: Family4. Unit 4: Hobbies5. Unit 5: Food and Drinks6. Unit 6: At the Weekend7. Unit 7: Shopping8. Unit 8: Holidays四、教学方法为了达到预期的教学目标,我们将采用以下几种教学方法:1. 听力训练:通过听力练,提高学生对英语语音和语调的敏感度;2. 口语练:通过角色扮演、对话练等活动,提高学生的口语表达能力;3. 阅读理解:通过阅读文章、理解问题和回答问题的练,培养学生的阅读理解能力;4. 写作训练:通过写作练,提高学生的写作水平和表达能力;5. 词汇拓展:通过词汇练,帮助学生扩大词汇量。
五、教学评估为了了解学生的研究情况并及时调整教学策略,我们将进行定期的教学评估。
评估方式包括口语测试、阅读测试和书面作业。
同时,我们将鼓励学生积极参与课堂活动并提供及时的反馈和指导。
六、教学资源为了支持教学的开展,我们将充分利用以下教学资源:1. 教科书:新人教版七年级上册英语教材;2. 多媒体设备:投影仪、电脑等;3. 教学软件和网站:提供课堂练和辅助教学资料;4. 研究资料和练册:辅助教材和练资料,帮助学生巩固所学知识。
2024人教版七年级英语导学案

2024人教版七年级英语导学案一、学习目标。
1. 语言知识目标。
- 学生能够正确拼写、认读和运用本单元的重点单词(列出单词)。
- 掌握重点句型结构(写出句型),能够在不同情境下准确运用。
2. 语言技能目标。
- 听力:能听懂有关[具体话题]的简单对话和短文,获取关键信息。
- 口语:能够运用所学英语就[话题]进行简单的交流对话,语音、语调基本正确。
- 阅读:能读懂简单的英语短文,理解大意,并能找出关键细节。
- 写作:能够根据提示或范例,写出简单的关于[话题]的句子或短文。
3. 情感态度目标。
- 培养学生学习英语的兴趣,增强自信心。
- 了解不同文化背景下的[与单元话题相关的文化内容],拓宽国际视野。
4. 文化意识目标。
- 知道[具体的文化差异或文化现象],尊重不同文化的差异。
二、学习重难点。
1. 重点。
- 重点单词和短语的记忆与运用。
- 重点句型的理解和实际运用。
2. 难点。
- 某些语法知识(如[具体语法点])的理解和掌握。
- 在口语和写作中,能够准确、自然地运用所学知识进行表达。
三、学习过程。
1. 预习。
- 单词预习。
- 学生自主阅读课本,找出本单元的新单词,尝试根据音标拼读。
- 借助词典,了解单词的词性、词义和用法,并尝试记忆。
- 课文预习。
- 快速浏览课文,了解课文的大致内容,回答简单的问题,如:What's the main idea of the passage?- 找出不理解的单词、短语和句子,做好标记,以便在课堂上重点关注。
2. 课堂学习。
(1) 导入(Lead - in)- 通过展示图片、播放视频或讲述与本单元话题相关的小故事等方式,引起学生的兴趣,导入新课。
例如,如果本单元话题是“School life”,可以展示学校的不同场景图片,问学生:What can you see in the picture? How do you feel about your school life?(2) 单词学习(Word study)- 教师领读新单词,学生跟读,注意纠正发音。
牛津深圳版八年级英语上册《Unit 1 Encyclopaedias》导学案(1)
《Unit 1 Encyclopaedias》导学案(第1课时)【学习目标】Mastery words and expressions理解两篇摘自一本百科全书的小文章【重难点预测】重点:通过学习本章的主阅读,学会介绍人物难点:抓住信息点【自主学习】1.()v.发明()n.发明()n.发明家()n.音乐()n.音乐家( ) adj.音乐的总结:以er、or和ian结尾的单词一般表示做这项职业的人。
eg:teach v.教——teach er教师act v.表演——act or演员Italia n.意大利——Ital ian意大利人2.英汉互译(1)intelligence (2)ability(3)include (4)suddenly(5)灭绝(6)去散步3.用线将下列单词和它的中文意思连起来。
ability A.包括born F.突然human B.没有人intelligence G.发明however C.人的sudden ly H.出生nobody D.能力invention I.获胜include E.然而win J.智慧合作交流根据两篇短文的介绍在文章中找出相关的信息。
Da Vinci,Leonardo1. Year of birth2. Year of death3. Career4. Life5. Main contributionsDinosaurs1. When and where they lived2. Appearance3. Food4. Current situation理解重点词汇和句子be bornhuman beingin the countrysideas...asDa Vinci was born in the countryside.From the early age, he showed great intelligence and artistic and sc ience ability. Some dinosaurs were as small as chickens. Others were as big as ten elephants. Nobody knows why. However, we can learn about them from their fossils.五.效果反馈1.他和我一样高(as...as)2. When somebody i s born, he/she_______a. comes out of his/her mother’s bodyb. goes to see a doctorc. leaves his/her parents3. Benny’s grandparents live in th e countryside. They live ___ the city.a inside b. outside c. in the centre of4. The book includes some beautiful photos. These photos are ______ the book.a. part ofb. at the end ofc. connect ed of5. A human being i s a(n) ______.a. animalb. machinec. person6. Birds have a musical ability. They ____ sing.a. singb. cannotc. are happy to六.熟悉全文,掌握两篇短文中介绍的关键信息。
六年级上册英语导学案-Fun Time Fun Reading |人教精通版
六年级上册英语导学案-Fun Time Fun Reading |人教精通版一、前言“Fun Time Fun Reading” 是人教版六年级上册的一篇英语阅读课文,本篇导学案旨在帮助学生更好地理解和掌握这篇文章的内容和语法知识。
二、文章概述1. 阅读材料“Fun Time Fun Reading” 是一篇以时间、地点和行动为主线的英语阅读课文。
2. 阅读目的通过阅读这篇文章,让学生了解不同国家、不同城市的文化习俗和语言特点,并学习英语中常用的时间、地点和行动动词。
三、词汇和短语以下是本篇文章中出现的重要词汇和短语:•celebrity•sightseeing•guidebook•national park•hiking•take a break•have a rest•performance•folk music•traditional dance四、语法知识点以下是本篇文章中出现的一些重要语法知识点:1. 一般过去时和过去进行时的用法•一般过去时用于表示过去发生的某个动作或状态,如:visit、watch、listen 等。
例如:–We visited Yellowstone National Park and saw a lot of animals.•过去进行时用于表示过去某个时间正在进行的动作,强调动作的延续性,如:have a break、enjoy 等。
例如:–We were enjoying a performance of folk music and traditional dance when it started to rain.2. 三级比较级和四级比较级的用法•三级比较级用于三个或以上的事物相互比较,表示“更……一些”,如:larger、more beautiful、more interesting 等。
例如:–The Grand Canyon is larger and more beautiful than any other place we visited.•四级比较级用于表示最高级的程度,表示“最……”,如:the most beautiful、the most interesting 等。
《Lesson 1》 导学案
《Lesson 1》导学案一、学习目标1、掌握本节课的重点词汇和短语,如_____、_____、_____等。
2、理解并能够运用本节课的重点句型,如_____、_____等。
3、能够听懂与本节课主题相关的简单对话和短文。
4、能够用所学的语言知识进行简单的口头和书面表达,描述_____等。
二、学习重难点1、重点重点词汇的发音、拼写和用法。
重点句型的结构和意义。
对课文内容的理解和掌握。
2、难点某些词汇的特殊用法和搭配。
句型在不同语境中的灵活运用。
对复杂语言结构的理解和分析。
三、学习方法1、预习提前预习课文,标注出生词和不懂的地方。
查阅字典或参考资料,尝试理解生词的意思和用法。
2、听讲认真听讲,做好笔记,特别关注老师对重点和难点的讲解。
积极参与课堂互动,回答问题,与同学进行交流和讨论。
3、复习课后及时复习所学内容,巩固词汇和句型。
完成相关的练习题和作业,检验自己的学习效果。
4、拓展阅读与本节课主题相关的英语材料,如短文、故事等,扩大词汇量和提高阅读理解能力。
尝试用所学的语言知识进行日常交流和写作练习,提高语言运用能力。
四、学习过程1、导入通过展示图片、播放视频或讲述一个小故事等方式,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
2、词汇学习教师讲解重点词汇的发音、拼写和用法,举例说明其在句子中的运用。
学生跟读词汇,进行朗读练习,然后分组进行词汇拼写比赛。
3、句型学习教师分析重点句型的结构和意义,通过例句让学生理解句型的用法。
学生模仿例句进行句型操练,然后进行句型转换练习,加深对句型的掌握。
4、课文学习教师带领学生阅读课文,讲解课文中的重点和难点,帮助学生理解课文内容。
学生分角色朗读课文,然后进行课文复述,提高口语表达能力。
5、练习巩固完成课本上的练习题,巩固所学的词汇和句型。
进行听力和阅读练习,提高听力和阅读理解能力。
6、拓展应用让学生根据所学的内容,进行小组讨论,然后进行口头汇报,培养学生的语言运用能力和团队合作精神。
《Lesson 1 》 导学案
《Lesson 1 》导学案一、学习目标1、掌握本节课的重点词汇和短语,如_____、_____、_____等。
2、理解并能够运用本节课的重点句型,如:_____ 、_____ 。
3、能够听懂与本节课主题相关的简单对话和短文。
4、能够用所学的词汇和句型进行简单的口头和书面表达。
二、学习重难点1、重点(1)词汇:_____ 、_____ 、_____ 等的读音、拼写和用法。
(2)句型:_____ 、_____ 的结构和用法。
2、难点(1)如何准确运用所学句型进行表达。
(2)对一些易混淆词汇和短语的区分和理解。
三、学习方法1、预习(1)预习本节课的词汇和句型,尝试通过查词典等方式理解其含义。
(2)阅读课文,了解大致内容,标记出不理解的地方。
2、课堂学习(1)认真听讲,积极参与课堂互动,回答老师的问题。
(2)做好笔记,重点记录老师讲解的重点和难点。
(3)与同学进行小组讨论,共同解决学习中遇到的问题。
3、复习(1)完成课后练习题,巩固所学知识。
(2)背诵重点词汇和句型。
(3)回顾课堂笔记,加深对知识点的理解。
四、学习过程1、词汇学习(1)老师通过图片、实物、例句等方式讲解重点词汇的读音、拼写和用法。
(2)学生跟读、模仿,进行词汇的发音练习。
(3)通过单词拼写、词汇填空等练习,巩固所学词汇。
2、句型学习(1)老师讲解重点句型的结构和用法,并给出例句。
(2)学生模仿例句,进行句型的操练。
(3)通过句型转换、句子翻译等练习,加深对句型的理解和运用。
3、听力训练(1)播放与本节课主题相关的听力材料,如对话、短文等。
(2)学生在听的过程中,完成听力练习,如填空、选择等。
(3)听完后,老师对听力材料进行讲解,帮助学生理解。
4、口语表达(1)老师给出话题,让学生用所学的词汇和句型进行小组讨论。
(2)每个小组派代表进行发言,展示讨论结果。
(3)老师对学生的发言进行点评和指导。
5、阅读训练(1)学生阅读课文或与本节课主题相关的短文。
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厚德明理 博学慎行 高三英语导学案 2013-3-16 姓名 班级 1 1
Reading Comprehension—Guessing meanings 高考英语阅读猜测词义技巧指导与训练 备课人:武俊杰 审定人:高三英语教研组 学习目标:了解和掌握英语阅读猜测词义技巧 学习重点:灵活运用英语阅读猜测词义技巧 学习难点:从理论到实践
StepⅠ Revision(复习) 2013新高考大纲中关于阅读理解的要求 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等,并能从中获取相关信息。考生应能: 1、理解主旨要义; 2、理解文中具体信息; 3、根据上下文推断生词的词义; 4、作出简单判断和理解; 5、理解文章的基本结构; 6、理解作者的意图和态度。 由此,总结各项相对应的题型如下: 1.主旨大意题; 2.细节理解题; 3.猜测词义题; 4.推理判断题; 5.篇章结构题; 6.观点态度题。
StepⅡLead in (导入) 【猜测词义题考点概述】 猜测词义是英语阅读的重要技巧,也是高考中常考的题型。考生要学会“顺藤摸瓜”,通过构词法和上下文的各种已知信息确定词义。要求猜测词义的词一般为实词(即:动词、名词、形容词等)。另外,这类题也包括对短语和句意的猜测。 【常考词汇类型】1. 在特殊语言环境中具有特殊意义的常用词; 2. 专业化程度较高的词;3. 生僻词;4. 常用代词。
Step Ⅲ How to guess the meanings of words in reading comprehension ? 【方法一】:Using word formation(构词法) 英语单词大多是由词根、词头(前缀)和词尾(后缀)所组成。词根是单词最基本的部分,表达单词的基本含义。在词根前或后加上前缀或后缀,可以用来引申或转变原词的意义。只要我们掌握了各种词根、词头和词尾的基本含义,那么就可以很容易猜测出由其构成的新词的含义了。 prefix (前缀) word root (词根) suffix(后缀) ① unbelievable 前缀______; 词根_____________; 后缀_____________. ② With their shining brown eyes, wagging tails, and unconditional love, dogs can provide the nonjudgmental listeners needed for a beginning reader to gain confidence.(2003NMET) unconditional 前缀______; 词根_____________; 后缀____________.意为____ nonjudgmental 前缀______; 词根_____________; 后缀____________.意为____ 厚德明理 博学慎行 高三英语导学案 2013-3-16 姓名 班级 2 2
【方法二】:Using context clues(利用上下文线索) 技巧 1 Synonym ( 同义词、近义词 ) 作者可能会用一个近义词或者同义词去解释另一个更难的词,以便使他的文字意思更清楚,近义词往往出现在同一句或者同一段落中。 同义词常见信号词:or, namely, that is (to say), just as, like… eg.① Doctors believe that smoking is detrimental to people's health. They also regard drinking as harmful. 本句中下划线的词意为___________________ ② At the beginning they did not have enough capital to start a business, nor were they able to borrow the amount of money they needed from the bank. 本句中下划线的词意为_____ 技巧 2 Antonym ( 反义词 ) 反义词常见信号词unlike; but,however, although; while, instead(of), on the other hand... eg: ① Unlike his brother, who is truly a handsome man, John is quite homely. “homely” 意思是 ②If you agree, write “yes”; if you dissent, write “no”. “dissent” 意思是 ________
技巧 3 Definition ( 定义、解释或举例 ) 通过定义,定语从句/同位语/词或词组来确定词义. 常见信号词:be, mean, that is, that’s to say, or, namely, in other words, to put it another way, i.e., such as , like, especially, for instance, for example … eg: ①When writing an article, we often use simile, such as “brave as a lion” and “quick like lightning”. 本句中“simile” 意为___________ ②He is a resolute man, once he sets up a goal, he will not give it up easily. 本句中“resolute” 意为___________
技巧 4 Cause and effect ( 因果关系 ) 常见信号词有:because, as,since,for,so,thus,as a result,therefore,so that… ①All his attempts to unlock the door was futile, because she was using the wrong key. 本句中“futile” 意为___________ ②She did not hear what you said, for she was completely engrossed in her reading. 本句中“engrossed”意为___________
技巧 5 Punctuation ( 标点符号如:冒号、破折号、括号) You can take any of the periodicals: The World of English, Foreign Language Teaching in Schools, or English Learning. A. dictionaries B. story-books C. magazines D. newspapers 技巧 6 Common sense (常识) eg: ① In old days, when girls from rich families were married to their husbands, they expected to bring with themselves a large quantity of dowry. 意思是_________ ② Most of the roses are beginning to wither because of the cold. 意思是_________ 【总之】猜测词义题旨在考查考生对某些关键词语或句子在特定语境中的含义的理解能力和通过上下文或构词法猜测某些超纲词汇或表达方式的意义的能力。因此,考生所掌握的词汇量的大小直接影响这类题的得分率。 厚德明理 博学慎行 高三英语导学案 2013-3-16 姓名 班级 3 3
Step Ⅳ Practice(比一比,猜一猜) Let's have a try to guess the meanings of the following underlined words. 1. The computer also counts the loads and gives a signal by phone when the box is full. And a special piece of equipment breaks up the nonrecyclables. ( ) 2. Helping laid-off workers and unemployed people find jobs is crucial (关系重大的)and pressing task facing the Chinese Government, President Jiang Zemin stressed yesterday, he urged better service to create work for the unemployed. ( ) 3. Are you a man or a mouse? When people ask this question they want to know if you think you are a brave person or a coward. ( ) 4. Most women in China ---educated and illiterate, urban and rural, the young and old--work to earn an income in addition to maintaining their roles as housewives and mothers. ( ) 5. Jane was talking with others while Tom remained reticent all the time. ( ) 6. The farmer is the most important person in the movie. He is the hero. ( ) 7. They surrendered, that is, threw out their weapons and walked out with their hands above their heads. ( ) 8. Japan has a problem many other countries would envy—its workforce works too hard. Curing Japanese workers of disease “workaholism” is proving a difficult job, partly because many of them like work better than anything else, experts say. ( ) 9. The harbor is protected by a jetty—a wall built out into the water. ( ) 10. Crime is a very serious problem in Britain. One sort of crime which particularly worries people is juvenile crimes—crimes committed by young people. ( )