中班数学节日的气球
[精品]数气球中班教案精选
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[精品]数气球中班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿数学教材《数学乐园》第四章“比较与排序”，详细内容为“数气球”一节。
通过数气球的游戏活动，使幼儿掌握数的概念，理解数量多少的比较，培养幼儿的观察力、注意力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、操作，掌握数的概念，学会比较两组物体数量多少。
2. 培养幼儿的注意力和动手操作能力，激发幼儿学习数学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会比较两组物体数量多少，掌握数的概念。
难点：让幼儿在实际操作中，理解数量多少的比较方法，培养观察力和注意力。
四、教具与学具准备教具：气球、气球棒、数字卡片、磁性黑板、挂图等。
学具：每组一套气球、气球棒、数字卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师吹气球，引发幼儿兴趣，讨论气球的形状、颜色等。
提问：小朋友们，你们知道气球是什么形状的吗？气球有哪些颜色？2. 例题讲解（10分钟）教师展示两组不同数量的气球，引导幼儿观察、比较。
提问：哪组气球多？哪组气球少？多几个？少几个？讲解比较数量多少的方法，让幼儿动手操作，巩固知识。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行数气球比赛，比较每组气球的数量。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿学习数学的兴趣。
六、板书设计1. 板书数气球2. 内容：数字110，两组不同数量的气球，比较符号（>、<、=）七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起数一数家里的玩具，比较两组玩具的数量，用比较符号表示。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了数的概念和比较数量多少的方法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和动手操作，避免教师过多干预。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，如捡树叶、石头等，比较谁捡到的多，谁捡到的少，巩固所学知识。
《彩色气球》幼儿园中班数学教案
《彩色气球》幼儿园中班数学教案《彩色气球》幼儿园中班数学教案（通用5篇）《彩色气球》幼儿园中班数学教案篇1活动设计背景让孩子在活动中能够理解对象与物体数量之间的对应关系，并能够10以内点数和说出物体的数量。
活动目标1：让孩子理解对象与物品以及物品数量的对应关系。
2：学习10以内点数，并能说出物品数量。
3：培养孩子的观察能力。
4：引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5：发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点重、难点是让孩子学会10以内点数，并说出数量活动准备1：动物图片(小熊、小兔、小象)2：彩色气球3：礼物盒一个4：雪花片(无数个)活动过程《1》出示图片礼物盒导入：小朋友，今天王老师请来了几只小动物来和咱们班小朋友一起玩游戏，咱们看看都是谁，哦原来是小熊、小兔和小象啊!它们来的时候还带来一个礼物盒，里面是小礼物，用你漂亮的眼睛看看是什么?啊是气球。
里面有不同颜色的气球，咱们闭上眼睛数数数到50的时候睁开看小动物们分别带来什么颜色的气球(老师把气球分别粘到小动物的身边)《2》幼儿观察自由讨论小熊红色气球5个小象蓝色气球4个小兔黄色气球6个《3》老师提问1那红色气球的是谁有几个?2小象的是什么颜色气球有几个?3谁的气球是6个什么颜色?《4》幼儿点数说出数量(知道点一个数一个)《5》幼儿操作(老师把雪花片分给孩子，孩子点一个数一个并说出数量)《6》老师总结《7》结束课堂今天小动物和咱们小朋友玩得很开心，可是他们出来时间有点长想家了，咱们把它们送回家吧!教学反思本节活动中，孩子们的积极性很高，而且活动目标完成的差不多，对于内容孩子们掌握的也可以，但是在活动中老师的语速过快，希望在今后的活动中老师的语速放慢一些。
《彩色气球》幼儿园中班数学教案篇2活动目标：1、幼儿在活动中学会探索，充分体验游戏与成功的快乐。
2、通过活动，巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。
3、学会将物体按颜色一一对应。
活动准备：气球若干个、礼物若干个活动过程：一、幼儿用自己喜欢的方式玩气球二、幼儿相互交流各自不同的玩法。
中班教案《气球》
中班教案《气球》中班教案《气球》作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的中班教案《气球》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班教案《气球》1活动目标1、会认读数字3和4，知道数的形成和所表示的数量。
2、培养幼儿的观察力和动手能力。
3、体验数学集体游戏的快乐。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
活动准备1、红黄色气球各1只，统计表一张。
2、数量1～4的点子卡片若干，彩色笔若干3、《数学》上P。
2。
活动过程一、游戏数气球教师出示气球，让幼儿分别说出其颜色。
教师拿出气球，让幼儿说出其数量。
提问：想一想，怎样才能变成2只气球？启发幼儿说出；一只气球再添上1只气球，就是2只气球。
引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。
再观察中让幼儿发现2里面有两个1。
二、观察画册《气球飞了》看一看，画面上有谁？他们在做什么？说一说，天空有几只绿气球？奇奇手里拿着几只绿气球？一共有几只绿气球？幼儿点数后知道：2只绿气球再添上1只绿气球就变成了3只绿气球了。
教师分别出示点子卡片和数字卡片3，幼儿认读。
引导幼儿点数红气球的数量，并说出用数字几表示，然后拿出相应的点子卡片和数字数一数，黄气球和蓝气球各有几只？幼儿说出其数量后，教师出示数字卡片4，使幼儿知道：4只气球可以用数字4来表示。
找一找，数字3和4分别隐藏再哪里？引导幼儿根据气球的数量圈出相应的点子。
三、讨论交流想一想，数字3和4还可以表示哪些物体？教师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物品，并在统计表中用绘画等形式记录下来。
四、活动结束教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。
因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。
使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。
中班科学教案数气球
中班科学教案数气球中班科学教案：数气球教学目标：1. 通过数气球的活动，培养幼儿对数字的认知和数数能力。
2. 帮助幼儿理解数字与数量之间的对应关系。
3. 增强幼儿的观察力和注意力，培养他们的观察能力。
教学准备：1. 一组彩色气球。
2. 数字卡片或手写数字卡片。
3. 磁贴或贴纸。
教学步骤：引入活动：老师带领幼儿们坐在一起，向他们展示一组彩色气球。
让幼儿们观察并指出气球的不同颜色。
随后，老师将气球放在地上，让幼儿们自由玩耍。
活动一：找出指定数量的气球1. 老师挑选一种颜色的气球，然后问幼儿们：“请问我们有多少个这种颜色的气球？”2. 逐个呼唤幼儿们的名字，让他们依次回答问题，并数出数量。
3. 老师可以用数字卡片或手写数字卡片，将相应的数量展示给幼儿们观看。
4. 让幼儿们通过观察气球数量，找出与卡片上数字相对应的气球。
活动二：数气球游戏1. 老师将不同数量的气球放在地上，然后让幼儿们围成一圈坐在地上。
2. 老师指挥幼儿们一起数气球，例如，“我们一起来数数，看看有多少个气球！”3. 当老师说“开始”的时候，幼儿们开始数气球。
老师可以给予幼儿们一定的时间。
4. 时间到后，老师让幼儿们停止数数，并逐个询问每个幼儿看到的数量。
5. 引导幼儿们观察不同的数量，并与数字卡片或手写数字卡片进行对应。
活动三：贴数字卡片1. 老师给每个幼儿发放一定数量的气球。
2. 老师将一些数字卡片或手写数字卡片贴在教室的不同位置上。
3. 老师告诉幼儿们，他们需要将手中的气球贴在与手中卡片上数字相对应的位置上。
4. 幼儿们根据手中卡片上的数字，找到相应的数字卡片，并将气球贴在相应的位置上。
延伸活动：1. 老师可以设计一些有趣的数数游戏，如数气球比赛、数气球连线等，以巩固幼儿们的数数能力。
2. 老师可以给幼儿们提供一些简单的数学问题，引导他们用气球来解决问题，如“如果我们有5个红色气球和3个蓝色气球，一共有多少个气球？”3. 老师可以引导幼儿们观察不同颜色、形状和大小的气球，并帮助他们用语言描述和比较。
幼儿园中班数学教案《彩色气球》及教学反思（合集5篇）
幼儿园中班数学教案《彩色气球》及教学反思（合集5篇）第一篇：幼儿园中班数学教案《彩色气球》及教学反思中班数学教案《彩色气球》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习10以内点数，并能说出物品数量，让孩子理解对象与物品以及物品数量的对应关系，培养孩子的观察能力，快来看看幼儿园中班数学《彩色气球》含反思教案吧。
活动设计背景让孩子在活动中能够理解对象与物体数量之间的对应关系，并能够10以内点数和说出物体的数量。
活动目标1：让孩子理解对象与物品以及物品数量的对应关系。
2：学习10以内点数，并能说出物品数量。
3：培养孩子的观察能力。
4：引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5：发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点重、难点是让孩子学会10以内点数，并说出数量活动准备1：动物图片(小熊、小兔、小象)2：彩色气球3：礼物盒一个 4：雪花片(无数个)活动过程《1》出示图片礼物盒导入：小朋友，今天王老师请来了几只小动物来和咱们班小朋友一起玩游戏，咱们看看都是谁，哦原来是小熊、小兔和小象啊!它们来的时候还带来一个礼物盒，里面是小礼物，用你漂亮的眼睛看看是什么?啊是气球。
里面有不同颜色的气球，咱们闭上眼睛数数数到50的时候睁开看小动物们分别带来什么颜色的气球(老师把气球分别粘到小动物的身边)《2》幼儿观察自由讨论小熊红色气球5个小象蓝色气球4个小兔黄色气球6个《3》老师提问那红色气球的是谁有几个?小象的是什么颜色气球有几个?谁的气球是6个什么颜色?《4》幼儿点数说出数量(知道点一个数一个)《5》幼儿操作(老师把雪花片分给孩子，孩子点一个数一个并说出数量)《6》老师总结《7》结束课堂今天小动物和咱们小朋友玩得很开心，可是他们出来时间有点长想家了，咱们把它们送回家吧!教学反思本节活动中，孩子们的积极性很高，而且活动目标完成的差不多，对于内容孩子们掌握的也可以，但是在活动中老师的语速过快，希望在今后的活动中老师的语速放慢一些。
幼儿园中班数学活动教案：气球
幼儿园中班数学活动教案：气球
导语：为了培养幼儿的观察力和动手能力，下面是小编为您收集整理的幼儿园中班数学活动教案，欢迎阅读!
活动名称：气球飞了
活动目标：
会认读数字3和4，知道数的形成和所表示的数量。
活动准备：
1、红黄*气球各1只，统计表一张。
2、数量1～4的点子卡片若干，**笔若干
3、《数学》上P.2。
活动过程：
一、游戏数气球--教师出示气球，让幼儿分别说出其颜*。
--教师拿出气球，让幼儿说出其数量。
提问：想一想，怎样才能变成2只气球?
启发幼儿说出;一只气球再添上1只气球，就是2只气球。
--引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜*。
再观察中让幼儿发现2里面有两个1。
二、观察画册《气球飞了》
--看一看，画面上有谁?他们在做什么?
--说一说，天空有几只绿气球?奇奇手里拿着几只绿气球?一共有几只绿气球?幼儿点数后知道：2只绿气球再添上1只绿气球就变成了3只绿气球了。
--教师分别出示点子卡片和数字卡片3，幼儿认读。
--引导幼儿点数红气球的数量，并说出用数字几表示，然后拿出相应的点子卡片和数字--数一数，黄气球和蓝气球各有几只?幼儿说出其数量后，教师出示数字卡片4，使幼儿知道：4只气球可以用数字4来表示。
--找一找，数字3和4分别隐藏再哪里?
--引导幼儿根据气球的数量圈出相应的点子。
三、讨论交流--想一想，数字3和4还可以表示哪些物体?
--教师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物品，并在统计表中用绘画等形式记录下来。
四、活动结束
五、课后回顾。
幼儿园中班数学教案《彩色气球》含反思
幼儿园中班数学教案《彩色气球》一、教学内容本节课的教学内容为“彩色气球”。
通过游戏引入，激发幼儿的兴趣，引导幼儿认识颜色，并通过学习和游戏，掌握数学概念，培养观察能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1.认识并学习颜色。
2.能够进行简单的比较，认识大小概念。
3.培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
三、教学准备1.彩色气球5个和1个绳子。
2.彩色卡片10张。
3.彩笔和画纸。
4.尺子。
四、教学过程和教学方法1. 热身游戏幼儿园中班的孩子们精力充沛，需要通过一个简单的游戏引入课程。
老师可以把5个彩色气球挂在教室的墙上，把一个绳子系在一起，并且把绳子挂在墙上并保持在孩子们的视野范围内。
然后, 让孩子们分组，比赛哪一组先找到彩色气球，并把它们连成一个气球串。
通过这个游戏，幼儿们可以在游戏中认识颜色，锻炼观察能力并基础培养合作精神。
2. 认识颜色在游戏后，老师可以通过彩色卡和彩笔来引导幼儿认识颜色。
老师拿出颜色卡片，让孩子们分辨卡片的颜色，并用彩笔画出相应颜色。
教师还可以在画纸上画出红、黄、蓝等三种颜色的图形，通过导师的示例来帮助孩子们识别不同颜色的气球。
通过这些活动，孩子们可以认识和区分颜色，并且丰富了他们的视觉感受。
3. 比较大小通过在学习颜色基础上，老师可以让孩子们通过比较气球的大小来学习大小概念。
老师可以拿出不同大小的气球，让孩子们组成一个小队，在小队内比较气球的大小，并学习大小概念。
这一步，带给孩子们的启示是，颜色不仅仅在色彩上不同，在形状和大小上也是不同的。
4. 彩色气球数学游戏在认识颜色和大小概念后，老师可以再次把气球组合出现在幼儿面前。
教师问孩子们气球串有多少个？然后，老师提供其他的气球，在教室的地上画出一幅画，让孩子们来组合气球串。
在游戏过程中，老师可以提醒孩子们记住彩色气球的顺序，并在活动结束后，问孩子们之前串上的气球是什么颜色。
这样，孩子们可以巩固颜色概念，并且可以学习记忆力和逻辑思维的运用方法。
中班数学教案彩色的气球
中班数学教案彩色的气球中班数学教案1. 教学目标：- 认识彩色的气球，并能够进行简单的彩色分类。
- 开发观察力和集中注意力。
- 培养团队合作意识。
2. 教具准备：- 彩色的气球（红色、黄色、蓝色、绿色等）。
- 彩色球图片或卡片。
- 彩色绘画材料。
- 彩色气球模型（用绘画纸或其他材料制作）。
3. 教学步骤：步骤一：引入主题（5分钟）老师可以向孩子们展示一些彩色的气球，然后问他们是否认识这些气球。
引导他们讨论气球的颜色。
接着，向孩子们介绍今天的主题：“彩色的气球”。
告诉他们今天我们将玩一个与气球有关的游戏，并且要学习一些关于颜色的知识。
步骤二：彩色分类（15分钟）让孩子们围成一个大圆圈，将一些彩色气球放在圆圈中央。
然后，老师可以给孩子们发放彩色球图片或卡片，让他们按照卡片上的颜色找到相应的气球，并将它们放在不同的地方进行分类（例如将红色气球放在一边，将黄色气球放在另一边）。
鼓励孩子们说出彩色的名称。
步骤三：彩色绘画（20分钟）老师给每个孩子发放彩色绘画材料（彩色铅笔、彩色笔等），然后请他们选择一种颜色，在纸上画出自己喜欢的气球。
鼓励孩子们用不同的颜色进行绘画，并鼓励他们用自己的想象力进行创作。
步骤四：制作彩色气球模型（20分钟）老师向孩子们展示一个彩色气球模型（可以使用事先制作好的绘画纸或其他材料制作的模型）。
然后，老师可以与孩子们一起制作彩色气球模型。
鼓励孩子们用自己喜欢的颜色进行涂饰，并帮助他们将模型拼装好。
步骤五：游戏时间（15分钟）老师可以组织一个小游戏，让孩子们在规定的时间内找到尽可能多的彩色气球。
游戏可以设定为以团队合作为基础的任务，要求孩子们分工合作，互相帮助找到更多的气球。
通过这个游戏，培养孩子们的协作能力和团队意识。
步骤六：总结（5分钟）与孩子们一起回顾今天的学习内容，向他们强调颜色的重要性，并总结彩色的气球给我们带来的快乐。
鼓励孩子们多观察周围的事物，并发现更多的颜色。
4. 拓展活动：- 可以邀请家长们在家中陪伴孩子们一起观察彩色的事物，并通过绘画或制作模型的方式进行创作。
中班数学教案挂气球
中班数学教案挂气球教案标题：中班数学教案挂气球引言：中班是幼儿园阶段的一个重要阶段，通过有趣且互动的数学教学活动，可以激发幼儿的学习兴趣和思维能力。
本教案以挂气球的活动为主线，结合数学相关概念和技能，旨在帮助中班幼儿理解数学的基本概念，并培养他们的观察能力、操作能力和解决问题的能力。
一、教学目标：1.认识数字1-10，能用手指指认和朗读。
2.通过操作粘贴、捏揉等动作，培养手指灵活性和动手能力。
3.认识颜色，能将气球按颜色分类。
4.培养观察能力，能根据指示找到正确的气球并挂上线。
二、教学准备：1.气球（红、黄、蓝、绿、橙等多种颜色）。
2.气球线。
3.插图或图片，展示数字1-10。
4.黑板/白板和粉笔/白板笔。
三、教学过程：1.引入活动（5分钟）：通过展示插图或图片，引导幼儿认识数字1-10。
教师可以通过手指指向不同数字，并朗读相应的数字音。
2.气球颜色分类（10分钟）：教师将不同颜色的气球放在桌子上，供幼儿自由选择。
在幼儿挑选气球的同时，教师向幼儿提问：“请把红色的气球都挑选出来。
”幼儿根据问题要求，将红色的气球挑出来，然后把其他颜色的气球放回原处。
接着，教师可以提出其他颜色的问题，引导幼儿将相应的气球挑选出来。
通过这个活动，幼儿不仅能认识颜色，还能培养分类的能力。
3.捏揉气球（15分钟）：幼儿将挑选好的气球放在桌上，教师向幼儿展示捏揉气球的方法。
教师逐一示范，引导幼儿观察并亲自操作。
鼓励幼儿用双手捏揉气球，感受气球的形状和柔软度。
教师可以提出问题，如：这个气球是圆形的还是长形的？它是软的还是硬的？通过亲自动手操作，幼儿能感受到气球的独特特性，培养他们的观察能力和触觉感知。
4.练习数数（15分钟）：教师可以借助黑板/白板，绘制数字1-10，并用对应的气球装饰，使数字可视化。
然后，教师鼓励幼儿用手指指着黑板上的数字，并朗读相应的数字音。
教师可以提出问题，如：请指着数字3，并数几声。
通过互动练习，帮助幼儿巩固数字的认识和朗读能力，同时让他们在游戏中获得数学的乐趣。
幼儿园中班数学《漂亮的热气球》
幼儿园中班数学《漂亮的热气球》活动目标1、尝试给气球充气，知道气球充了气就会鼓起来，观察说出充气多少与气球大小的变化。
2、喜欢玩气球，了解并说出气球的.用途。
3、装饰气球，提高幼儿的动手审美能力。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备气球、绳子、水彩笔、橡皮泥、彩纸、双面胶。
活动过程一、以谜语导入师：圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色多，拴在线上轻轻舞，手儿一撒飞上天。
这是什么呀？二、幼儿自由探索给气球充气（实物）1、幼儿自由操作，观察气球的变化。
师：你们用什么办法让气球鼓起来的？（幼儿自由讲述）2、教师出示两个色彩、形状相同的气球，但一个有气一个没气，引发对气球的兴趣。
问：两个气球一样吗？你们喜欢哪一个？为什么？3、探索充气的多少与气球大小的变化。
提醒幼儿吹气球时，嘴巴不能撒气，一口一口的吹，吹完后要捏紧，不能让气漏出来，这样才能鼓起来，最后把气球用绳子系起来。
小结：吹的气多气球就大，吹的气少气球就小。
三、了解气球的用途1、引导幼儿说出在哪儿见过气球，气球用来干什么？你都见过什么样子的气球？引导幼儿说出各种各样的气球，你见过的气球是什么颜色的？2、引导幼儿说出气球的用途，如：装饰作用、烘托气氛、探险旅行、科学研究等。
3、小结：生活中很多地方都用到气球，气球是我们的好朋友。
四、自由添画1、让幼儿探索不同的方法，运用上面提供的材料装饰气球，看谁装饰得最漂亮。
2、展示作品，讲解作品。
活动延伸带领幼儿将美化好的气球装饰活动室。
活动反思在吹好气球后幼儿无法一个人绑气球口，这时就需要同伴的帮助，采用什么方法系气球口是我们关注的，通过活动让幼儿感受到只有与同伴合作才能完成任务，也给了幼儿学习如何与同伴接触交往的机会。