早教机构幼儿园亲子感统课程详细教案全集
早教中心亲子课程教案设计(6-8个月)
爱心二班亲子教育活动目标(16 个月 -18 个月 )一、相识礼仪通过相识礼仪 , 通过拥抱、握手等交往方式 , 引导宝宝了解自己以及其他小朋友的姓名、年龄、性别。
增强与人交往的意识和兴趣 , 培养参与集体活动的积极性和主动性 , 活动中培养良好的情绪和个性。
二、热身运动和感觉统合活动通过热身运动和感觉统合训练活动 , 发展宝宝爬、站、独立行走和下蹲的动作 , 逐步学会双手或一手扶栏杆上下台阶 : 发展扔、滚、拖、拉、拿等手的动作和身体协调能力 ,预防感觉统合失调的发生 , 培养宝宝参与体育活动的积极性和主动性 , 在活动中塑造宝宝良好的性格。
三、综合认知活动在综合认知活动中 , 通过活动发展宝宝视、听、触等感觉能力和动手能力 : 通过活动扩大宝宝眼界 , 增强观察、注意、记忆等能力 ; 通过有趣味的活动激发宝宝愉快的情绪 ,促进良好性格的形成。
四、音乐感知在音乐感知中 , 激发宝宝对音乐的兴趣和积极性 , 感知音乐节奏、旋律、快慢等能力。
学唱简短歌曲 , 能随音乐节拍做简单动作和游戏 , 初步培养节奏感。
五、语言节奏在语言活动中 , 通过有趣的活动 , 激发宝宝说话的兴趣 , 学说简单词句 : 在活动中发展宝宝对语言的理解能力 ; 通过活动发展宝宝观察、注意、记忆及思维能力。
六、课程线索本期课主要的课程线索是发展宝宝颜色感知能力。
我们每节课都设置了发展宝宝颜色感知能力的环节 , 如串珠、给猴子送桃子、红花绿草等。
教学活动流程一、课前说明:所需时间 : 3 分钟具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上 .主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 :提示家长那些需要注意或配合的地方 :宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。
二、相识礼仪 :所需时间 : 5 分钟具体方法 : 教师通过语言和肢体动作进行示范 , 请家长和宝宝模仿。
主要内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回顾或家庭活动检验。
早教感统教案
早教感统教案教案标题：早教感统教案教学目标：1. 帮助幼儿发展感统能力，包括视觉、听觉、触觉、运动等；2. 培养幼儿对各种感觉刺激的敏感性和适应能力；3. 促进幼儿整体感官功能的协调和提高。
教学准备：1. 各类感官刺激玩具和材料（例如视觉刺激：图形卡片、色彩积木等；听觉刺激：音乐盒、铃铛等；触觉刺激：绒毛玩具等；运动刺激：球、平衡木等）；2. 布置安全舒适的教室环境。
教学过程：1. 导入活动：- 引入与感统相关的活动或故事，例如介绍小动物如何运用不同的感官来获取信息。
- 进行热身活动，例如让幼儿做一些简单的运动动作，以提高他们的身体感觉。
2. 感统训练活动：- 视觉刺激：选取几张不同颜色、形状和大小的图形卡片，让幼儿观察并辨认。
- 听觉刺激：播放节奏明快的音乐，引导幼儿按照节奏做动作。
- 触觉刺激：提供不同材质的玩具，让幼儿用手触摸、抓握、搓动等。
- 运动刺激：设置一系列平衡木、障碍物等活动器材，鼓励幼儿跳跃、攀爬等运动。
3. 综合感统活动：- 创设感统角落：在教室中设置感统角落，包括视觉、听觉、触觉和运动刺激的玩具和材料，供幼儿自由探索和选择。
- 感统游戏：设置感统游戏，例如组织幼儿进行跑步比赛、传球等，以提高他们的整体感官协调能力。
4. 结束活动：- 给予幼儿积极的评价与肯定，鼓励他们在感统训练中的努力和进步。
- 进行简单的放松活动，例如引导幼儿做些舒缓的呼吸练习或伸展运动。
教学评估：1. 观察幼儿在感统训练活动中的参与度和表现，以了解他们对各种感官刺激的反应和适应能力。
2. 与家长进行沟通，了解幼儿在家中感统训练的情况，并了解他们在课堂以外的感官发展情况。
教学延伸：1. 针对感统训练的不同方向，设计更多的活动和材料，以帮助幼儿全面发展感官能力。
2. 组织亲子活动，让家长参与到感统训练中，促进家庭和学校的紧密合作。
备注：教案中的刺激活动应根据幼儿的年龄和个体差异进行适当调整和安排，确保活动的安全性和适宜性。
03岁亲子早教课程教案
03岁亲子早教课程教案一、教学内容本节课选自《亲子早教宝典》第三章“感觉与动作发展”，详细内容包括：触觉探索、精细动作训练、大动作协调。
二、教学目标1. 让幼儿通过触觉探索，认识不同物体的质感，提高触觉敏感性。
2. 培养幼儿的精细动作能力，提高手眼协调性。
3. 通过大动作协调训练，增强幼儿的身体平衡感和空间感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：精细动作训练和大动作协调。
教学重点：触觉探索和手眼协调能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：触感球、积木、拼图、抓握玩具、小球、平衡木等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：组织幼儿和家长一起进行“触觉探险”游戏，让幼儿在游戏中触摸不同质地的物体，引导幼儿用语言描述自己的触觉感受。
2. 例题讲解（15分钟）：（1）触觉探索：教师展示触感球，让幼儿触摸并描述球体的质地，引导幼儿认识不同质感。
（2）精细动作训练：教师示范如何用拼图、积木等玩具进行精细动作训练，然后让幼儿在家长指导下进行实践。
（3）大动作协调：教师带领幼儿进行平衡木、抓球等游戏，锻炼幼儿的大动作协调能力。
3. 随堂练习（10分钟）：（1）幼儿用画笔、彩泥等材料进行创意画，培养精细动作能力。
（2）家长带领幼儿进行亲子互动游戏，如“抓泡泡”、“传球”等，锻炼大动作协调。
教师邀请幼儿分享自己的作品和游戏体验，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 触觉探险：不同质地的物体2. 精细动作训练：拼图、积木、抓握玩具3. 大动作协调：平衡木、抓球游戏七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成一幅关于触觉探险的创意画。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个性化指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）家长可在家中为幼儿准备更多不同质地的物体，进行触觉探索。
（2）鼓励幼儿参与家庭生活中的精细动作活动，如整理玩具、穿衣服等。
幼儿园大班亲子游戏优秀教案感统训练课堂教学小游戏(重点资料).doc
幼儿园大班亲子游戏教案：感统训练课堂教学小游戏本文整理了关于幼儿园大班亲子游戏教案：感统训练课堂教学小游戏，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
一、《小小蛋糕师》（比较练习）目的：学习区分厚、薄，练习并列排序材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）要点：（1）家长和孩子一起当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。
（2）根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的。
（3）比较2个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡。
（4）家长画多个不同厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习排列。
二、《分四份》（几何图形）目的：学习分四等份材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，胶水要点：（1）家长给孩子提出游戏的要求（2）家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。
请孩子把每张纸都分成四份。
（3）孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长可以和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。
家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。
（4）把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。
（5）用数字表示分了几分。
（6）其他图形同上。
（7）孩子反复操作，加深印象。
（8）鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手能力和发散性思维。
三、《画积木》（几何图形）目的：感知立体图形和平面图形地关系材料：积木、纸、笔要点：家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。
（1）家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。
方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。
（2）全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子“正方体有几个面呀？”（3）用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察6个面使一样大的。
早教感统课程教案
早教感统课程教案一、课程简介早教感统课程旨在通过刺激儿童的感觉系统，提高他们的感觉运动能力和感知能力，提供有益的感觉体验，促进儿童的身心发展。
本课程适合幼儿园和学前班的儿童，通过有趣的活动和游戏，帮助儿童发展基本的感觉能力和协调性，为儿童的学习和发展奠定基础。
二、课程目标本课程的主要目标是： - 提高儿童的感觉运动能力。
- 培养儿童的感知能力和协调性。
- 通过有趣的活动和游戏，促进儿童的身心发展。
- 培养儿童的注意力和集中力。
三、课程内容本课程包括以下几个方面的内容：3.1 基本感觉训练•触觉训练：使用不同材质的物品，让儿童触摸和感受不同的质地和温度。
•听觉训练：播放不同的声音，让儿童辨别声音的来源和特点。
•视觉训练：使用不同色彩和形状的物品，让儿童辨别和区分。
3.2 运动感觉训练•平衡感训练：进行行走、跑步、跳跃等活动，让儿童感受身体的平衡感。
•空间感训练：通过拼插积木、穿绳子、堆叠物品等活动，培养儿童的空间感知能力。
•运动协调训练：进行抓握、丢接、投掷等活动，培养儿童的运动协调性。
3.3 感知能力训练•物体辨识：让儿童辨别和命名不同的物体。
•图形辨识：让儿童辨识和绘制不同的图形。
•空间关系：进行拼图、建筑积木等活动，培养儿童的空间关系意识。
四、教学活动本课程的教学活动包括以下几个方面的内容：4.1 感觉游戏•触觉追逐：让儿童闭上眼睛，通过触摸来猜测物品的特征。
•听觉大挑战：播放不同的声音，让儿童辨别并找出声音的来源。
•形状找朋友：给儿童不同形状的卡片，让他们找出相同形状的卡片进行配对。
4.2 运动游戏•平衡练习：在操场上设置不同高度的木桩，让儿童在上面保持平衡。
•空间探险：在室内布置迷宫，让儿童通过爬行、跳跃等方式找到出口。
•扔球游戏：设置不同的目标，让儿童通过投掷球的方式击中目标。
4.3 感知训练活动•物体辨识：给儿童不同的物体，让他们用手触摸并辨别出物体的名称。
•图形绘制：给儿童一张纸和彩笔，让他们根据指导绘制指定的图形。
早教感统课程教案
早教感统课程教案一、课程背景感统训练是指通过刺激儿童的感觉系统，促进儿童的神经发育和身体协调能力的提高。
早期的感统训练对儿童的身体发育和智力发展有着重要的影响。
因此，早教感统课程成为了越来越多家长和教育机构的选择。
二、课程目标本课程旨在通过感统训练，提高儿童的身体协调能力，促进儿童的智力发展，培养儿童的自信心和社交能力。
三、课程内容1. 感官训练通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感官刺激，让儿童感受到不同的感觉，提高儿童的感知能力和感官协调能力。
2. 运动训练通过各种运动训练，如跑步、跳跃、爬行、平衡训练等，提高儿童的身体协调能力和运动技能。
3. 社交训练通过各种社交活动，如合作游戏、角色扮演、交流训练等，培养儿童的社交能力和自信心。
四、课程流程1. 热身活动（10分钟）通过简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让儿童适应课堂环境，准备好接下来的课程。
2. 感官训练（20分钟）通过各种感官刺激，如触摸不同材质的物品、闻不同的气味、品尝不同的味道等，让儿童感受到不同的感觉，提高儿童的感知能力和感官协调能力。
3. 运动训练（30分钟）通过各种运动训练，如跑步、跳跃、爬行、平衡训练等，提高儿童的身体协调能力和运动技能。
4. 社交训练（30分钟）通过各种社交活动，如合作游戏、角色扮演、交流训练等，培养儿童的社交能力和自信心。
5. 放松活动（10分钟）通过简单的放松活动，如深呼吸、伸展等，让儿童放松身心，结束课程。
五、教学方法1. 游戏教学法通过各种游戏，如角色扮演、合作游戏等，让儿童在游戏中学习，提高儿童的学习兴趣和参与度。
2. 演示教学法通过教师的演示，让儿童更加直观地理解课程内容，提高儿童的学习效果。
3. 互动教学法通过教师和儿童之间的互动，让儿童更加积极地参与课程，提高儿童的学习效果和社交能力。
六、教学评估通过观察儿童在课堂中的表现，如参与度、学习效果等，对儿童的学习情况进行评估，并及时调整教学方法和课程内容，提高教学效果。
0至3亲子早教课程教案1
0至3亲子早教课程教案一、教学内容本节课选自《0至3岁亲子早教指导手册》第三章节，详细内容主要围绕“幼儿感官启蒙”展开，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉五个方面的内容。
二、教学目标1. 让幼儿在游戏中认识和了解自己的感官，培养感官敏感期。
2. 提高幼儿的观察力、注意力、动手能力和探索精神。
3. 增进亲子间的互动与沟通，提高家长对幼儿早期教育的认识和参与度。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿在游戏中自然地认识和锻炼感官。
教学重点：培养幼儿的感官敏感期，提高观察力、注意力和探索精神。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色鲜艳的玩具、有声玩具、触感球、香味瓶、不同口味的食物等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸、感官游戏盒等。
五、教学过程1. 开场导入（5分钟）通过唱儿歌、做手指谣等轻松愉快的方式，吸引幼儿的注意力，引入本节课的主题。
2. 感官游戏（10分钟）（1）视觉游戏：出示颜色鲜艳的玩具，让幼儿观察并说出颜色、形状等。
（2）听觉游戏：播放不同的声音，让幼儿辨别并找出发声的玩具。
（3）触觉游戏：让幼儿触摸触感球，感受不同的质地。
（4）嗅觉游戏：让幼儿闻香味瓶，辨别不同的气味。
（5）味觉游戏：让幼儿品尝不同口味的食物，感受味觉的奇妙。
3. 实践操作（10分钟）（1）亲子共同完成幼儿用书上的感官启蒙练习。
（2）家长引导幼儿用画笔、画纸进行感官创作。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固感官知识。
六、板书设计1. 板书主题：0至3岁亲子早教课程——感官启蒙2. 内容：五大感官的名称、特点及功能七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长帮助幼儿在日常生活中寻找并描述五种不同颜色、形状的物品。
（2）录制幼儿辨别不同声音、香味、口感的过程，并分享到班级群。
2. 答案：（1）示例：红色的苹果、蓝色的气球、黄色的香蕉、绿色的树叶、紫色的葡萄。
（2）观察幼儿在辨别过程中的表现，了解其感官发展情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异进行教学调整，提高教学效果。
亲子早教课优秀教案
亲子早教课优秀教案早教课程提供丰富的社交环境，帮助孩子学会分享。
与学习其他技能一样，宝宝在发展社交能力时也需要不断尝试，下面是小编为大家带来的亲子早教课优秀教案，欢迎大家阅读，仅供参考！亲子早教课1活动目标：1、培养宝宝表达的勇气和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。
2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，并学会简单数数。
3、通过与亲人、同伴一起游戏的方式，让幼儿体验玩圈的乐趣。
4、培养幼儿的动手能力，体验合作的快乐。
活动准备：1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干；2、音乐《你好！》、《郊游》、《阳光男孩阳光女孩》活动过程：一、问候时光。
1、宝宝们好！你们认识我吗？我姓赵，宝宝们可以叫我“赵老师！”旁边这位是贡老师，“贡老师，您好！”2、今天就由赵老师来和大家玩游戏。
我们来打个招呼“你好，你好！”你们也伸出小手“你好，你好！”我们来握握手“你好！”我们手拉手围成一个大圈圈。
3、现在我们都认识了，让我们一起听着音乐动一动吧。
（播放音乐《你好你好》）二、运动时光。
1、宝宝们，动一动以后，身体暖和了没有。
下面请宝宝到老师这一人拿一个垫子找个地方坐下来。
2、今天，赵老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？（出示呼啦圈）圈宝宝你好！谁来和它打个招呼？（培养宝宝敢于主动表达的勇气）它是什么形状的.？（圆圆的）圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。
（教师分发呼啦圈）3、拿到球的宝宝，跟妈妈两个人像赵老师和贡老师一样面对面的站好。
然后宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的妈妈用力一推，“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈妈那去喽！。
4、宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，现在我们就来比比赛，看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳，第一个滚到对面妈妈那里。
贡老师做裁判，宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。
（播放音乐，优先者奖励笑脸花）5、宝宝们，快拿着你们的呼啦圈到老师这边来，妈妈们跟着贡老师到对面的那条直线上去。
6、现在请妈妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀！7、宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。
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早教机构幼儿园亲子感统课程详细教案全集早教机构幼儿园亲子感统课程详案集亲子感统课程详案第一节课年龄：2岁过程步骤：活动1《大象运沙袋》材料准备：沙袋若干1、手脚着地爬行，后背一个沙袋，比比看谁运得多。
2、儿歌：大象小象哟啰啰，背起沙袋哟啰啰，一起向前爬哟啰啰，看谁运得最最多。
活动目的:促进前庭觉、全身协调PQ 提示：家长鼓励宝宝做动作。
活动2《螃蟹走路》材料准备：纱巾、示范引入：老师与助教面对面，一边念儿歌一边学小螃蟹走路。
1、家长和孩子面对面开始活动。
2. 用纱巾把家长和孩子包裹起来3、孩子与孩子包裹起来4、儿歌：小螃蟹八只脚，走起路来横着跑，好朋友抱一抱，高高兴兴哈哈笑。
活动目的:全身协调合作，触觉学习，左右脑的协调PQ 提示：家长和宝宝的互动很重要，请家长一起做。
活动道具：纱巾、（可以用浴巾或宽带子）活动3《装修房子》材料准备：涂色半成品（画有房子和太阳的图案）1、示范涂色：要求幼儿模仿涂色2、幼儿操作后大家欣赏作品3、提示家长回家后可以多让孩子做涂色的工作活动目的:培养幼儿观察力，巩固对颜色的认识，手部控制力，从不自觉的涂鸦慢慢过渡到有控制的活动。
PQ 提示：回家后可以多让孩子做涂色的工作活动4《太空漫步》材料准备：平衡板、触觉板、大拖鞋1、示范走平衡板，温馨提示家长注意安全，孩子穿鞋不要歪脚。
2、幼儿活动年龄小的孩子可以在平地上练习活动目的:训练平衡，本体感，控制自身能力，不断挑战自己增强自信心。
PQ 提示：在家可以让孩子穿父母的鞋练习。
亲子感统课程详案第二节课年龄：2岁过程步骤：活动1《小飞机运糖果》材料准备：带纸的糖果、盘子（消毒过的）1、宝宝趴在家长的手臂上，请家长边念儿歌边双臂左右或前后摇晃宝宝2、念完儿歌请宝宝用嘴巴叼起一块糖送给家长。
直到把盘中糖果叼完。
3、儿歌：我是小小飞机轰隆隆响，小飞机呀，小飞机运送糖果忙。
活动目的:刺激前庭觉，促进孩子专注力、自我控制力的发展，对日后理解力、认真做事的能力有帮助。
PQ 提示：回到家也可以让宝宝用嘴巴叼水果、蔬菜等食物。
活动2《大力士》材料准备：大龙球与宝宝人数相等、示范引入：老师与助教示范做游戏。
1、宝宝靠墙站好，家长用大龙球用力挤住宝宝，宝宝反力向外挤出大龙球2、儿歌：大力士吶么嚯嘿，用力挤吶么嚯嘿，看谁的力气大黝，快快挤出来黝！活动目的:加强深度的触觉学习，促进本体感的发展。
对社交和自信心的培养都有帮助。
活动3《雪花片》材料准备：红黄绿颜色的雪花片、线绳1、示范穿雪花片：要求幼儿按颜色先后模仿穿线。
2、自由穿线，家长不要帮助尽量不要给宝宝语言提示。
活动目的:发展精细动作的同时训练宝宝空间建构能力。
PQ 提示：回家后可以多让孩子做空间建构的游戏（搭积木、插塑玩具等）活动4《送小鸭回家》材料准备：平衡板、万象组套圈、滑梯、塑料小鸭子若干1、故事引入游戏：地震了，小鸭子没有房子住了，小宝宝送它们去新家。
示范走平衡板，万象组、滑梯2、游戏总结：你们帮助了小鸭，真是又善良又能干的宝宝，老师和家长可以亲亲宝宝。
活动目的:训练前庭觉、颈部张力对日后坐姿、写字有帮助，PQ 提示：在家可以让孩子多做爬、平衡的运动。
活动5《彩虹伞》材料准备：彩虹伞1、老师将伞拉成一隧道，宝宝听到下雨的信号就快快跑到伞内，当听到天晴了就跑出来。
游戏可反复进行。
2、游戏前提要求：从一个方向进伞，以免碰撞。
活动目的:此游戏是前庭感、本体感和触觉的综合刺激，克服由于拥挤给身体带来的接触不适感，同时也可增进宝宝社交的能力。
PQ 提示：回到家要多为宝宝创造与伙伴玩耍的机会。
亲子感统课程详案第三节课年龄：2岁过程步骤：材料准备：猫头饰若干、万象组拱门两个、轮胎三个、小积木（粮食）若干、两个小篮子1、宝宝戴上猫头饰，钻过拱门，跨过轮胎再钻过拱门，拾起一块积木跑回起点放回篮中，游戏继续进行。
2、先一个一个运粮最后可以过渡到两组比赛。
活动目的:练习钻、跨的动作、促进宝宝全身协调发展PQ 提示：家长鼓励宝宝做动作。
活动2《袋鼠跳》材料准备：示范引入：老师与助教面搭肩一前一后，一边念儿歌一边学袋鼠走路。
1、家长和孩子开始活动。
2. 分组进行比赛。
3、孩子与孩子结合尝试跳一跳。
4、儿歌：袋鼠妈妈有个宝宝，宝宝和妈妈一起跳跳。
活动目的:练习双脚行进跳的动作，学习与人合作。
PQ 提示：家长和宝宝的互动很重要，请家长一起做。
活动3《袋鼠夹球》材料准备：小刺球若干1、结合第二个活动请袋鼠妈妈和宝宝夹球来跳。
2、提示家长回家后可以多让孩子练习双腿夹物条的活动。
活动目的:发展身体动作协调性以及身体平衡能力。
PQ 提示：此活动可以和第二个活动合二为一。
活动4《什么不见了》材料准备：各种水果或动物图片、托盘1、老师先出示图片，要求宝宝刊物六秒钟2、把图片一一摆出来后藏起一个，让宝宝猜哪一个图片不见了。
活动目的:培养孩子的记忆力。
PQ 提示：可以拿实物来练习。
材料准备：红绿砖、棒个一1、老师当警察，宝宝学开汽车看到红灯停看到绿灯行。
2、请家长来当指挥。
注意提醒汽车不能碰撞，顺着一个方向开。
活动目的:练习看信号作动作。
PQ 提示：在家可以让孩子与家长互换角色来做。
亲子感统课程详案第四节课年龄：2岁过程步骤：活动1《可爱的小熊》材料准备：1、宝宝和家长配合做动作（如：说到摸地时宝宝蹲下身体摸一下地）。
2、儿歌：小熊小熊请你转个圈（摸下地、单脚跳、蹲下去）。
活动目的:发展身体平衡及协调能力，增进亲子间感情。
PQ 提示：家长鼓励宝宝做动作，不要依赖，主动参与活动对大脑锻炼帮助大。
活动2《炒黄豆》材料准备：1、家长和孩子面对面双手交叉拉住，边念儿歌边做翻转的动作。
2. 宝宝也可以边念儿歌边在家长的双臂间自己转起来游戏。
3、儿歌：炒炒炒，炒黄豆，豆豆放在锅里头，小豆豆，小豆豆，噼哩啪啦翻跟斗。
活动目的:发展平衡能力，和自转能力。
PQ 提示：家长和宝宝的互动很重要，请家长一起做。
活动3《钻山洞》材料准备：绳子（一头带环）1、示范做钻手指山洞：一手五指分开立在桌面，用带环的绳子套住一个手指，再将绳子绕手指自由缠绕。
2、绳子先套在家长手上让宝宝练习绕线，最后再套在孩子手上。
活动目的:发展宝宝手部小肌肉的灵活性，体验游戏的快乐。
PQ 提示：游戏过程家长要情绪饱满影响宝宝。
活动4《平衡步道》材料准备：平衡板、万象组砖、滑梯1、示范走平衡板，温馨提示家长注意孩子安全，2、年龄小的孩子多鼓励，家长要让宝宝独立完成游戏。
活动目的:训练平衡，本体感，控制自身能力，不断挑战自己增强自信心。
PQ 提示：在家可以让孩子多做平衡、跳跃等练习。
活动5《一网不捞鱼》材料准备：纱巾1、两个家长手拿纱巾作渔网，孩子一个接一个(拉起前面宝宝的衣服)学小鱼游水，家长念完儿歌再捉鱼，捉住后吃掉（亲亲宝宝）2、儿歌：一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞一个小尾巴尾巴――――鱼。
活动目的:练习钻的技能，增强身体灵活性。
PQ 提示：网鱼的工具也可以换成绳子或套圈。
亲子感统课程详案第五节课年龄：2岁过程步骤：活动1《机器人钻山洞》材料准备：万象组彩砖若干、套圈两个、平衡板三个1、手脚着地爬行钻过套圈，跳过一个平衡板再跨过第二个有一砖高的平衡板最后再钻有三个砖高的平衡板。
2、游戏反复进行，需要做十----十五分钟。
活动目的:增进四肢力量和动作协调性，练习手脚爬行和匍匐前行的动作。
PQ 提示：家长鼓励宝宝自己做动作。
活动2《倾斜垫上运动》材料准备：四个平衡板、三层彩砖示范引入：先将一个大球从坡上滚下来，再请一位小宝宝做事翻滚的动作。
1、宝宝排队进行游戏2、请一位宝宝做动作，其他宝宝一边说儿歌边拍手加油。
3、儿歌：小小皮球圆又圆，我和皮球玩一玩，滚来滚去真有趣。
活动目的:在倾斜坡滚动，刺激处决前庭觉，发挥统合功能。
PQ 提示：在家可以做类似的游戏活动。
活动3《大龙球游戏》材料准备：大龙球一个1.示范做动作，老师抱球站在终点，请助教老师从起点跑到终点用力用身体撞球，2、幼儿站成一排，一个接一个助跑撞球。
3、两个宝宝一起撞球，增加游戏乐趣。
活动目的:增强宝宝触觉训练，学习集体游戏等待的规则。
PQ 提示：多做触觉练习的游戏如：用刷子、吹风机刷吹宝宝手脚后背等。
活动4《滚球大赛》材料准备：保龄球、刺球1、讲解规则后，老师示范打保龄球，（保龄球摆放场地一端，宝宝站在另一端。
）2、宝宝排队练习。
活动目的:训练平衡，本体感，控制自身能力，不断挑战自己增强自信心。
PQ 提示：在家可以拿饮水瓶子当保龄球让孩子练习。
活动5《卷花卷》材料准备：长方形的报纸、胶条1、讲解规则后，老师示范卷的动作，一边卷一边念儿歌：卷、卷、卷花卷，卷个花卷送妈妈（爸爸、奶奶、外婆——-）2、宝宝操作。
活动目的:练习卷的动作，训练手部小肌肉的灵活。
PQ 提示：卷花卷时，可以用不同质地的纸张练习卷的动作。
亲子感统课程详案第六节课年龄：2岁过程步骤：热身操《西游记》活动1《接力赛》材料准备：两个接力棒1、由老师和家长示范接力赛，2、宝宝和家长混合分两队进行比赛。
活动目的:初步感受赛跑的乐趣懂得游戏基本规则，训练快跑的能力。
PQ 提示：家长参与很重要。
活动2《小袋鼠》材料准备：两个跳袋、示范引入：老师与助教示范跳跳袋，一边念儿歌一边学袋鼠走路。
儿歌：小袋鼠跳得快，胸前有个大口袋，把大萝卜抱回家，真是妈妈的好乖乖。
活动目的:练习双脚行进跳的动作，训练宝宝手脚协调能力，强化前庭固有感觉。
PQ 提示：家长鼓励宝宝做，一边念儿歌一边拍手。
活动3《跟我学》材料准备：若干积木、小汽车、插塑玩具1、老师示范摆积木（汽车在积木上面，玩具在积木旁边）2、幼儿模仿摆积木。
活动目的:培养宝宝观察力，发展宝宝空间知觉能力PQ 提示：根据宝宝能力由三样东西可以添加积木到四或五样活动4《捉老鼠》材料准备：老鼠玩具或图片、绳子拴住小老鼠1、示范游戏玩法：家长在前面拉着小老鼠，宝宝在后面爬着追。
2、让幼儿拉老鼠家长做单腿跳着追老鼠。
活动目的:练习爬的动作，提高身体的灵活性。
PQ 提示：可以延伸用脚踩小老鼠。
活动5《打龙尾》材料准备：一个皮球1、示范游戏玩法：老师带宝宝排队站在圈内（孩子在老师身后排成一队，后面宝宝拉着前面小伙伴的衣服）。
家长拉圆圈一边念儿歌一边按顺时针传球，念完儿歌球传到谁的手上谁就用球击打龙尾。
(金龙金龙长又长，扭来扭去喜洋洋抛来大皮球快快躲呀快快藏。
) 活动目的:练习宝宝躲闪的能力PQ 提示：假如此游戏有难度，可以象玩老鹰捉小鸡的游戏一样进行。
亲子感统课程详案第七节课年龄：2岁过程步骤：活动1《空中升降机》材料准备：1、老师用娃娃示范作动作2、家长两人一组一人抓住宝宝两手另一抓宝宝两脚，一上一下晃动宝宝，3.儿歌：我坐小小飞机，飞呀飞呀飞，一会高一会低，飞来飞去真--有--趣！活动目的:强化宝宝前庭觉，此项活动对宝宝平衡能力和本体感帮助很大。