部编版三年级语文下册 22我们奇妙的世界 类文阅读练习及答案-最新
类文阅读-22我们奇妙的世界
长河落日扁
落日为什么是扁的呢？这是光的折．（zhé shé）射现象在捣鬼。
不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折．（zhé shé）成两段的。这就是光的折射现象。
在空气中光线会不会曲折呢？也会。为什么呢？由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄．（bó báo）。这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。
光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。
看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢！
1.给文中加点字选择正确读音,用“√”画出。
2.根据短文内容填空。
本文提到的两种现象分别是 和 ，都是光的 造成的。
3.通常说“长河落日圆”，可在本文中为什么说落日是扁的？用“ ”在文中标出。
4.光的折射现象对人类有哪些帮助？
5.读短文最后一句话，你有哪些感受或想法？
1. 画：zhé shé bó
2. 插入水中的筷子变折了 看到的落日是扁的 折射
3. 画：由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄。这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。
4.人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了人们的眼界。
5.例：大自然中到处都有奥秘，需要我们用心观察，认真思考才能发现。
大自然畅想曲
大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。 “蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。
“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！他们是那么的自由，那么的欢快！
我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……
1.短文第二自然段中的“镜子”指的是 ，“秀发”指的是 。
2.短文是按照什么顺序来写的？写出了哪些有代表性的景物？请你按顺序总结。
3.短文的结构是（ ）。
A.分总 B.总分 C.总分总
4.你爱大自然吗？爱它的什么？用自己的话写一写。
1.小河 柳条
2.短文按时间顺序写的，描写了春天的小草、野花、柳树；夏天的蝉、荷花、青蛙；秋天的银杏叶、蟋蟀、蝈蝈、油葫芦；冬天的雪。
3.C
4.提示：写出自己的真实想法即可。例如：我爱大自然，爱它的繁花似锦，爱它的郁郁葱葱。
部编版三年级语文下册第22课《我们奇妙的世界》(知识点总结练习含答案)
22我们奇妙的世界
【注意字音】
呈现( chéng chén) 蜡烛（zhú zú）
雕饰( diāo diào) 光辉（huī huì）
光芒( máng wáng) 变幻(huàn hàn)
【形近字】
幻(幻想) 蜡(蜡烛) 诱(诱人)
幼（幼儿） 腊（腊月） 锈（铁锈）
辉(光辉) 乘(乘车) 烛(烛光)
晖(余晖) 乖(乖巧) 独(独自)
【反义词】
奇妙—普通 升起—降落 张开—闭合
【近义词】
奇妙—奇异 变幻—变化
闪烁—闪耀 感叹——感慨
【词语搭配】
(奇妙)的世界 (蓝色)的天空 (诱人)的颜色
(漂亮)的翅膀 (锋利)的刀剑 (颜色各异)的羽毛
【重点句段】
1.雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。 作者将水洼比作有趣的镜子,写出了水洼能反光的特点
2.黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
作者将夜空中群星闪烁比作千千万万支极小的蜡烛在发光,一方面写出了星星多而亮的特点,另一方面也让漆黑宁静的夜空增添了些许情趣,给人带来视觉上的美好享受。
3.冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
作者把房檐上垂下的冰柱比作锋利的刀剑,写出了冰柱锋利、光亮的特点;把房檐上落下的小水滴比作珍珠,写出了小水滴圆润、晶莹的特点,表现了作者丰富的想象力。
【篇章整体】
本文按照“总一分一总”的结构,通过具体描写天空中和大地上奇妙的景象,表现了世界的奇妙,告诉我们只要仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美,表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱之情。
部编人教版三年级语文下册22我们奇妙的世界课后作业 -答案
22我们奇妙的世界课后作业
一、注拼音并组词
呈（chéng）呈上 承（chéng）继承 幻（huà）幻想 幼（yòu）幼小
诱（yòu）诱导 秀（xiù秀美 型（xíng）模型_形（xíng）形状
二、看拼音写词语
biàn huàn yòu dǎo mó xíng mú yàng
（ 变幻） （诱导） （模型 ） （ 模样 ）
yuán rùn pǔ tōng guāng máng zhēn cáng
（ 圆润 ） （普通 ） （光芒 ） （珍藏 ）
三、根据课文填空
1、本文的中心句（这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的）。
2、本文从（ 天空的珍藏 ）和（ 大地的珍藏）两方面介绍我们奇妙的世界。奇妙的事物是无穷的，要靠我们（ 观察、寻找 ）才能发现。
3、天空有哪些珍藏 （太阳 云彩 雨点 水洼 落日的余晖 群星），大地有哪些珍藏（植物 水果 树荫 蝴蝶 鸟儿 冰柱 积雪 小水滴 ）。
四、找比喻句，在括号里填上喻体。
太阳——（ 大火球） 水洼——（镜子） 群星——（发光的蜡烛）
冰柱——（刀剑） 小水滴——（珍珠）
五、缩句
1、我们能看到各种水果诱人的颜色。（我们能看到颜色） 2、秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了（秋天到来）。
六、造句
1、珍藏：老师来我家了，爸爸拿出他珍藏多年的画让老师看。
2、翩翩起舞：蝴蝶和蜜蜂都在花丛中翩翩起舞。
部编版三年级下册语文一课一练-第22课 我们奇妙的世界(含答案)
试卷第1页，总4页 第22课 我们奇妙的世界
一、看拼音写词语。
biàn huàn là zhú yòu rén yuán rùn
Chéng liáng guāng máng pǔ tōng mó xíng
二、比一比，组词语。
妙（ ） 蓝（ ） 状（ ） 浅（ ） 锋（ ）
秒（ ） 篮（ ） 壮（ ） 钱（ ） 峰（ ）
三、写出下面词语的近义词。
奇妙—（ ） 雕饰—（ ） 闪烁—（ ）
诱人—（ ） 感叹—（ ） 锋利—（ ）
四、在括号里填上合适的词语。
（ ）的世界 （ ）的颜色 （ ）的天空
（ ）的刀剑 （ ）的镜子 （ ）的羽毛
五、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.课文按先总写，再分写，最后再总写的结构方式行文，这种结构叫总-分-总。（ ）
2.课文是按春、夏、秋、冬的季节顺序写的。 （ ）
3.本文描写天空这一部分时，分别描写了日出、云彩、雨点、雨后、落日和群星等景象。（ ）
4.课文主要描写看天空和看大地两方面的内容，告诉我们世界上存在的奇妙事物是无穷的，只要我们去寻找。（ ）
六、把“拟人、比喻、排比”三种修辞方法填入相应句后的括号里。
1．我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（ ）
2．我们能看到圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。（ ）
最新人教部编版三年级语文下册课课练及答案 22 《我们奇妙的世界》同步练习
22 我们奇妙的世界
基础知识与积累
一、下列选项中读音和字形都正确的一项是（ ）
A.光亡．( máng ) 群星 B.呈．现（chén） 存再
C.变幻．（huàn） 奇迹 D.雕．饰（tiāo） 奇秒
二、读句子，看拼音，写词语。
1. bīng zhù（ ）好像一把把锋利的dāo jiàn（ ）在阳光下闪耀。
2. 他做的汽车mó xíng（ ）非常pŭ tōng（ ）。
3. 这些桃子个大皮薄，晶莹yuán rùn（ ），十分yòu rén（ ）。
三、选字组词。
【幼 幻】 （ ）觉 （ ）小 （ ）苗 变（ ）无穷
【型 形】 （ ）状 类（ ） 新（ ） （ ）影不离
四、在括号里填上恰当的词。
（ ）的世界 （ ）的光辉 （ ）的卵石
仔细地 （ ） 慢慢地（ ） 神奇地（ ）
五、按要求写句子。
1.雨后，我们会看到，地上有许多水洼，就像．．有趣的镜子，映照出我们的脸。（用加点字仿写句子）
就像
2.极小的一粒种子种到地里，发芽，生根，不久就开花了。（修改病句）
六、根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×＂。
1.课文按先总写，再分写，最后再总写的结构方式行文，这种结构叫总一分一总。（ ）
2.课文是按春、夏、秋、冬的季节顺序写的。（ ）
3.课文主要描写了看天空和看大地两方面的内容，告诉我们只要我们去寻找，世界上存在的奇妙事物是无穷的。（ ）
七、品读句子，完成练习。
1. 对“一切看上去都是有生命的”的理解错误的一项是（ ）
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类文阅读-22我们奇妙的世界
长河落日扁
落日为什么是扁的呢？这是光的折．（zhé shé）射现象在捣鬼。
不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折．（zhé shé）成两段的。这就是光的折射现象。ZovlTU39CQZTUmphIx1SuP8dMPwZ94LCznhu3RG8aYUpGlsHqWyeMJl9fiz3o40x4mkw4UdRQTHvVJwqmOzdvwQP17eLhDK6Xmkk。在空气中光线会不会曲折呢？也会。为什么呢？由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄．（bó báo）。这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。Hzrbd0SQ9v6anhYqtMXPUmRgFcGc6DPtLkAxNZG2YzIgI3xW9DBefJXlIbw0kFJvFDp2HqCu6VRlDAxCEK2t1Ad1nePCtFHjPcB4。光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。三四百年来，利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。GTTnEa0PuVZC1NHQufha3ymZBHRnuj4y9yTRcm7ongWeF8hPT5grEnI8wTMXjDkaQqstUQE87SMNB7ksq2up3DUQLkiza5JVMoe。看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢！
1.给文中加点字选择正确读音,用“√”画出。
2.根据短文内容填空。
本文提到的两种现象分别是和，都是光的造成的。
3.通常说“长河落日圆”，可在本文中为什么说落日是扁的？用“”在文中标出。
4.光的折射现象对人类有哪些帮助？
部编人教版三年级语文下册《我们奇妙的世界》课文练习(带答案)
1 / 4 部编人教版三年级语文下册《我们奇妙的世界》课文练习（带答案）
一、 看拼音，写词语。
ōu zhōu zhì huì rú hé fú hào
xiàn chéng lì shǐ dà yuē shì yàn
二、 仿照例子写词语。
圆溜溜（ABB式） _______________ ________________
高高兴兴（AABB式） _______________ ________________
又松又软（ABAC式） _______________ ________________
三、 比一比，组成词语。
汩（_______） 菱（_______） 啃（_______） 屉（_______）
泊（_______） 凌（_______） 肯（_______） 屈（_______）
四、 把下列词语补充完整，并选词填空。
善罢（____）（____） 大吃（____）（____） 晕（____）转（____）
走南（____）（____） 翻山（____）（____） 大摇（____）（____）
（1）贼扑通一声从屋顶的窟窿里跌下来，栽得（____）。
（2）满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核（____）地走了。
五、 你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
舒展 舒心
2 / 4 1．这首轻音乐让听者感到很（_____）。
2．木地板满意地（_____）着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。
香甜 芳香 甜美
3．音乐会虽然结束了，但她那（_____）的歌声依然不绝于耳。
部编版三年级语文下册22 我们奇妙的世界(教案+反思+课时练习及答案)
22 我们奇妙的世界
教学导航
[教学目标]
1.自主识记生字，积累词语，联系上下文或借助工具书理解词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句。
3.理清文章脉络，理解课文内容，用心感受世界的奇妙，体会文章的思想感情。
4.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法，感悟作者对大自然的热爱之情。
5.引导学生善于发现美、寻找美，激发学生对生活的热爱之情。 [教学重难点]
理解、感悟世界的奇妙，激发学生对世界、对生活的热爱之情。
体会作者的思想感情，学习作者按一定顺序抓住事物特点把事物写具体的写作方法。
[教学课时] 2课时
[教学准备] 多媒体课件
教学过程 第一课时
一、揭示课题，解题引入。
1.谈话导入课题。
（1）课前，老师让同学们观察大自然，下面大家来说说自己的观察、发现。
（2）学生交流，指名回答，鼓励学生说出自己独到的发现。
（3）展示日出、日落、动物、植物图片或其他风光片，进一步感受自然界的神奇。（倾听音乐，欣赏画面，感受美。）
（4）教师小结：从刚才同学们的交流和老师展示给你们的图片（或风光片）中，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？（奇妙）今天我们就来从来自英国的彼得•西摩的作品中感受世界的有趣，这篇文章的题目是什么呢？（板书课题，学生齐读课题。） （5）解题：你觉得课题中哪个词最重要？（奇妙——它就是咱们这篇文章的题眼。）
二、初读课文，整体感知。
1.学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2.检查生字词读音。
（1）指名读生字词，及时纠正学生读错的字音。
（2）齐读，巩固生词读音。
（3）找出课文中含有生字词的句子，读通顺、流利。
（4）分自然段开火车读课文，师生评议，纠正读得不够准确的字音。
3.默读课文，思考：
（1）课文是按什么顺序写的？它又是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？分别是哪些段落？
部编版三年级语文下册22 我们奇妙的世界(教案+反思+课时练习及答案)最新
22 我们奇妙的世界
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[教学目标]
1.自主识记生字，积累词语，联系上下文或借助工具书理解词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句。
3.理清文章脉络，理解课文内容，用心感受世界的奇妙，体会文章的思想感情。
4.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法，感悟作者对大自然的热爱之情。
5.引导学生善于发现美、寻找美，激发学生对生活的热爱之情。 [教学重难点]
理解、感悟世界的奇妙，激发学生对世界、对生活的热爱之情。
体会作者的思想感情，学习作者按一定顺序抓住事物特点把事物写具体的写作方法。
[教学课时] 2课时
[教学准备] 多媒体课件
教学过程 第一课时
一、揭示课题，解题引入。
1.谈话导入课题。
（1）课前，老师让同学们观察大自然，下面大家来说说自己的观察、发现。
（2）学生交流，指名回答，鼓励学生说出自己独到的发现。
（3）展示日出、日落、动物、植物图片或其他风光片，进一步感受自然界的神奇。（倾听音乐，欣赏画面，感受美。）
（4）教师小结：从刚才同学们的交流和老师展示给你们的图片（或风光片）中，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？（奇妙）今天我们就来从来自英国的彼得•西摩的作品中感受世界的有趣，这篇文章的题目是什么呢？（板书 课题，学生齐读课题。）
（5）解题：你觉得课题中哪个词最重要？（奇妙——它就是咱们这篇文章的题眼。）
二、初读课文，整体感知。
1.学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2.检查生字词读音。
（1）指名读生字词，及时纠正学生读错的字音。
（2）齐读，巩固生词读音。
（3）找出课文中含有生字词的句子，读通顺、流利。
（4）分自然段开火车读课文，师生评议，纠正读得不够准确的字音。
3.默读课文，思考：
（1）课文是按什么顺序写的？它又是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？分别是哪些段落？
【分层训练】三年级语文下册第22课我们奇妙的世界同步练习(含答案)部编版
【分层训练】第22课 我们奇妙的世界 同步练习
姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________
【基础巩固篇】
一、给下列字选择正确的读音。
呈(chénɡ cénɡ) 幻(huàn hàn) 润(rùn lùn)
存(chún cún) 振(zhèng zhèn) 辉(hīu huī)
二、多音字组词。
mó（ ） cánɡ（ ）
模 藏
mú（ ） zàng（ ）
三、拼写词语我最棒。
chénɡ xiàn biàn huàn mó xínɡ pǔ tōnɡ yuán rùn
四、比一比，组词语。
蜡（ ） 芒（ ） 诱（ ） 剑（ ）
猎（ ） 忙（ ） 透（ ） 检（ ）
五、我会写近义词。
奇妙-（ ） 雕饰-（ ） 闪烁-（ ）
诱人-（ ） 感叹-（ ） 锋利-（ ）
六、选择合适的词语填空。
闪烁 闪耀 变化 变幻
（1）姐姐的________真大,我都快认不出她了。
（2）黑夜降临了,我们看见夜空中群星________。
（3）一天结束了,落日的余晖不时________着颜色。 （4）冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下________。
七、把下列词语和相应的解释连起来。
雕饰： 本文指樱桃表面光滑润泽。
余晖 形容轻快地跳起舞来。
部编人教版三年级语文下册《我们奇妙的世界》课文练习及答案
1 / 4 部编人教版三年级语文下册《我们奇妙的世界》课文练习及答案
一、 看拼音写词语
zhǔn bèi qì xī mǎn zài chéng qún jié duì
lǚ xínɡ hé lǒnɡ huò zhě yì běn zhènɡ jīnɡ
二、 读课文，在括号里填上恰当的形容词或动词。
（______）的星空 （______）的地方 （______）流淌 （______）雪仗
（______）的目光 （______）的事情 （______）宇宙 （______）雪人
三、 比一比，再组词。
幻（_______） 芒（_______） 乘（_______） 武（_______）
幼（_______） 忙（_______） 乖（_______） 式（_______）
胡（_______） 宁（_______） 官（_______） 推（_______）
葫（_______） 守（_______） 宫（_______） 堆（_______）
四、 先补全词语，再完成练习。
A．（________）尽染 B．（________）气爽 C．秋风（________）
D．（________）明媚 E．（________）莺飞 F．金桂（________）
G．天寒（________） H．大雪（________） I．烈日（________）
1．在这些词语中，描写秋天的词语有：_________（填序号），描写这个季节的词语我还积累了：_________、_________、_________。
2．在这些词语中，描写春天的词语有：_________（填序号），描写这个季节的词语我还积累了：_________、_________、_________。