2014年河南中考作文题解析及范文赏析
2014年河南中考作文题解析及范文赏析 (1)题目：你是我的太阳 (1)你是我的太阳。这是一道完全命题的作文考题，这个题目对初中毕业生来说并不难。题目运用比喻的修辞手法，题中的“太阳”一词，代表“温暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等等正能量的词，而“你”既可以是具体的人或物，也可以是抽象的精神。
写“人”，就能让考生情不自禁地想起自己从懂事的童年到初中毕业的这十几年的生活中所遇到的最最重要的人，选材范围可以很广泛。内容上既可以写亲情、友情、师生情等。这次作文实际上就是“对我影响最深的人”“难忘的人”等等之类命题作文的一种变体。写“物”可与以前所写的“与书为友”等等之类的题转换圆通，运用拟人手法，和生命中难以割舍的珍贵事物作倾心的交流，也是可圈可点的。
这道题目很能让考生说真话、抒真情，因为每个考生总会有那么一个令人难忘的人，有一段令人怀念的美好时光。这就可以避免考生在考场作文中无病呻吟或胡编乱造。所以，这道题目非常平易而有亲和力，容易入手又容易出彩。 考试时除了写人记事的记叙文外，也可以写成议论文。当然，所写文章要提炼出一个明确的中心。提倡正能量，弘扬真善美，应该是鲜明的永恒的主题！
立意分析 这一题目与2011年山东中考《我心中的太阳》有点相似，山东考题偏重于第一人称叙事或抒情，而今年我们的考题应该更倾向于第二人称的叙事或抒情，标题中的“太阳”象征着热量、温暖、关爱、方向、希望、精神、抚慰等正能量。这里的 “你”既可以是如老师、父母、长辈、亲人、朋友、同学等身边的人，还可以是与我有距离的名人、伟人等。还可以是物，如书籍、大山、河流、名胜、大学等，也可以是一种精神，一种价值，如理想、渴望等。 这个题目强调和侧重的是“你”与“我”之间的关联，对我的影响、召唤、激发、引领、关爱、抚慰等。仅仅写“你”或者是“太阳”是不切合题意的，应该在二类及以下评分。
你是我的太阳 你用太阳的光辉笼罩着我迷茫的心灵，给予我无限温暖。——题记 “谁言寸草心，报得三春晖”，念着你的恩情，我总想起这两句诗。你对我点点滴滴的爱一直积聚在我的心里，从来没有遗忘过。
春风细雨 你的出现，使我的眼里充满希望，使我的世界温暖如春。 在我蹒跚学路时，是你用你宽广的手臂在我的身后形成了一个“保护罩”，保护着我幼小的身躯。在我笑的时候，你似乎比我笑得更开心，比我还要高兴。那时，你的喜怒哀乐似乎是随我的喜怒哀乐而变化的。
你的爱如春风化雨，滋润着我幼小的心田，呵护着我稚嫩的脚步。
那时，你是我的太阳！ 默默守望 豆蔻年华的季节到来了，我不再是一个天真无邪的小女孩。步入初中，我便增添了些许烦恼。
周末回家时，你对我的变化洞若观火。整个白天，你一直默默看护着我，用你温暖的眼神驱散我心头的阴霾。天黑了，夏夜的萤火虫照亮了寂静的夜空。你在我睡熟的时候，轻轻地推开门，慢慢地走向我的床边，为我掖好蹬开的被角。你用小心翼翼的动作为我抚去花季的忧伤。
你的默默守望给了我最大的希望——当我浪费时日时，幡然悔悟，感动由之而生。
你的默默守望给了我莫大的安慰——当我抱怨劳累时，蓦然回首，总有你的身影。
现在，你仍是我的太阳！ 前途有你 未来的日子里，我知道你定会一直守候着我的，等我长大。当我哭泣时，是你第一个给我安慰和呵护。当我喜悦时，是你第一个给我加油和鼓励！
前途有你，我一定不负你的期望。因为你曾告诉我人定胜天。
未来，你还是我的太阳！ “花开花落花满天，情来情去情随缘”是我们父女之间缘分的写照；“落红不是无情物，化作春泥更护花”是对你无私忘我的赞扬。 你永远都是我的太阳！你的爱不含一丝杂质，你的爱让我不断温习，你的爱让我感恩一切！
你永远都是我的太阳！只此一个，独一无二！ 教师点评： 小作者用三个小节“春风化雨”、“默默守望”和“前途有你”来抒写父女之间的点滴感动，讴歌伟大的父爱。
注重提炼平凡生活中的点滴细节，让细节带给读者感同身受的感动，用琐事触发读者设身处地的共鸣。
在句式遣用方面，整散结合，错落有致。“你的默默守望给了我最大的希望——当我浪费时日时，幡然悔悟，感动由之而生。你的默默守望给了我莫大的安慰——当我抱怨劳累时，蓦然回首，总有你的身影。”“当我哭泣时，是你第一个给我安慰和呵护。当我喜悦时，是你第一个给我加油和鼓励！”“你的爱不含一丝杂质，你的爱让我不断温习，你的爱让我感恩一切！”等等长于抒情、议论的整句杂糅在叙事的散句之间，如珠玑灵现，可圈可点。
要求：1.根据材料寓意，选好角度，自拟题目。 2.除诗歌外，文体不限。600字左右。 3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)属于新材料作文。材料看似简单，其实寓意深刻。说“土”，显然只是个象征，借土说人，托物言志。可以立意为：把握人生，如何看待或者找准自己的位置；明确位置，体现价值。也立意为：环境的作用不可忽视；要脚踏实地做土壤，不做漂浮的尘埃；个人只有根植于集体，才能避免成为漂浮在空中的尘埃等等。此文要精心构思，把握主题，言之有物，不泛泛而谈，切忌盲目感慨、空洞议论。
这则材料短小，可选的角度也不太多，不如第一个题目讨巧，很少有同学选作第二个作文题。
这是现代作家林希的一首哲理诗，这首诗创作于上个世纪五十年代。面对这样的哲理诗，我们可以有许多思考：诸如集体与个人的关系、人生的态度和定位、位置与价值的关系、个人价值取向的选择等等。下面分别从四个角度对这篇文章的立意进行分析。 1.分析和立意 【分析】 毛泽东时代成长起来的林希先生，对人生意义和价值的思考较之我们更加神圣，集体主义价值观对他们激励和影响更加深刻：只有把生命同实实在在的集体事业相连时，其意义和价值才会彰显，否则，飘浮在空间里，只会让自己毫无意义，可能还会带给社会一些危害。 【立意】 融入集体实现自我价值 在集体中成就自我 远离集体失去价值 2.分析和立意 【分析】 土壤的功用是无比崇高的。而尘埃，却只能污染空气。两者都由土而来，价值却全然不同。是什么原因让“土”成为令人尊敬的土壤，又是什么原因让“土”成为令人鄙夷的“尘埃”？是对人的贡献！由此，我们不难得到启发：有的人，身居高位，脱离群众，自以为高人一等，到头来变成一文不值的“尘埃”；相反，有的人踏踏实实，勤勤恳恳，做实实在在的事，献身于事业，献身于大众，最终会得到社会的承认，实现自身的人生价值。 【立意】 放低姿态，脚踏实地 脚踏实地才能走得更远 脚踏实地是一条人生守则 脚踏实地勿好高骛远 3、分析和立意 【分析】 “土壤”与“尘埃”之所以不同，全在于所处“位置”的悬殊。“土壤”所处的位置最卑下，但它却有着最大最高的功用和价值；“尘埃”所处的位置比“土壤”高得多，但它的功用是负作用，它的价值是负价值。许多人在处于一介平民的时候，尚能做一些有益于社会和大众的事；一旦得势，权高位重，就会轻飘飘起来，忘乎所以，为所欲为，最后走上人生歧途，上演人生悲剧。可见位置的高下决不能等同于价值的高下。即可以以“位置与价值”关系立意。 【立意】 位置成就价值 低位置也可成就大价值 在合适的位置上绽放光彩 高位置不等于大价值 位置不同，造就不同的人生 4.分析和立意 【分析】 同样是土，选择位置不同，价值和意义就迥异。每个人生活在世界上，都面临着对人生对自我价值的终极思考和选择。成功与失败、高尚与低俗、崇高与卑微，往往都在一念之差，只看你是选择做土壤，还是选择做尘埃。 【立意】 选择不同，人生不同 找准人生的位置 做土壤，不做尘埃 本是同根生，相异何此大 二、加分项目 以下五项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分为止。 1.感情特别真挚感人。 2.立意新颖深刻，对人生、社会、自然有独特感悟。 3.构思巧妙，结构独特严谨。 4.语言流畅，有文采。 5.卷面书写特别美观整洁 三、细节上的要求： 1、评分切入点为38分，即各方面为中等的按38分评分，对照评分标准上下浮动。 2、按照五类的评分标准进行评分，以中心和内容作为划分类的主要依据，语言素养突出的可以跨类。 3、不写标题扣2分。字数每少50字扣1分，按行计算，最多扣5分。 4、错别字多的酌情扣1-5分（标题上的错别字一定要扣掉），标点一逗到底（英语标点）的扣1-2分。 5、篇幅不满300字的，按照结构不完整处理，在15分以下评分。 6、如果通篇照抄前面现代文，在5分以内打分，部分照抄的不算字数。 7、作文内容思想不健康，在15分以内评分，如有仇视社会、为暴恐分子叫好、侮辱谩骂他人等情节特别严重可以打零分。 8、学生另起炉灶写作，文章与所给题目或材料无任何关系，文章结构完整在五类偏上（16-29）评分。 9、诗歌在10分以内评分，使用网络语言酌情扣1-2分。 10、作文评分关键还要看其内容，不可单单根据标题便判定偏题与否。 11、评分根据实际拉开档次，好文章就高不就低，差文章就低不就高，避免打保险分。
2014河南中考语文试题及答案
令“我”同情，她对“我”的体谅、对工作的 尽职尽责令“我”感动。②看自行车的女人是 社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁 人们尊重他们，平等对待他们。（意思对即可。 一点2分，共4分）
9/10/2014
（二）阅读下文，完成II-14题。（共12分）
阅历与读书 ①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不 同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代 文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中 窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆 以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。 ②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于 阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造 过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历 不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容 易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把 握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、 理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高的层次、 更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林 语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读 全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未 深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于 人们对作品的全面理解和深刻把握。
二、现代文阅读（共28分）
⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给 你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她 提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地 说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车 后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子 怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字 说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻， 回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑 过来，从书包里掏出一截塑料绳…… ⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一 封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇 到熟人聊了一会儿，竞忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百 元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老 照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来'急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那 辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着’抱着我的拎兜，守着我 那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感 激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。 ⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个 女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什 么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。 ⑩阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的， 不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少…… （作者：梁晓声。有删改）
河南省2014年中考语文试卷及答案
2014年河南省普通高中招生考试试卷语文注意事项：1．本试卷共10页，四个大题,满分120分，考试时间120分钟。
请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚.一、积累与运用（共27分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【】（2分)A．边塞．／塞．责应和．／随声附和．自吹自擂．／擂．鼓助威B．嫉．妒／疾．病高亢．／引吭．高歌持．之以恒／恃．强凌弱C．果脯．／胸脯提．．防／提．心吊胆方兴未艾．／自怨自艾．D．沧．桑／悲怆榜．．样／依山傍．水贻．笑大方／心旷神怡．2．下列词语中没有错别字的一项是【】(2分）A．奥秘分水岭高瞻远瞩步步为赢B．颠簸逻辑学循规蹈距千钧一发C．震憾管弦乐老生常谈枕戈待旦D．裁缝四合院两全其美食不果腹3．古诗文默写。
（8分)(1)_____________________，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》)(2）锦帽貂裘，___________________.(苏轼《江城子，密州出猎》）(3）郦道元《三峡》一文中,描写春冬之时江水十分清澈的句子是:“_________________，_______________________________________.”（4）时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜"的感叹中；它在晏殊“________ ________________,______________________________”(《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）的惋惜与欣慰中；它也在王湾对“______________________,_______________________, _________________________________，（《次北固山下》）新旧交替的感悟中。
4．名著阅读.（任选一题作答)(4分)(1）在《水浒》中，李逵是一个性格鲜明的人.请结合“黑旋风斗浪里白条”的故事简述他的性格特征.（2)在《西游记》中，孙悟空还有以下几个名号.请任选两个，结合具体情节解说得名缘由.①美猴王②弼马温③齐天大圣④孙行者⑤斗战胜佛5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
2014年河南省中考语文试卷-答案
河南省2014年普通高中招生考试语文答案解析一、积累与运用1.【答案】C【解析】A项中“塞”的读音分别为“sài”“sè”，两个“和”都读“hé”，两个“擂”都读“léi”。
B项中的“嫉”和“疾”都读“jí”；“亢”读“kàn g”，“吭”读“hán g”；“持”读“chí”，“恃”读“shì”。
C项中“脯”的读音分别为“fǔ”“pú”；“提”的读音分别为“dī”“tí”；“艾”的读音分别为“ài”“yì”。
D项中的“沧”读“cān g”，“怆”读“chuàn g”；“榜”读“bǎn g”，“傍”读“bàn g”；“贻”和“怡”都读“yí”【考点】常见多音字、形近字的读音2.【答案】D【解析】A项“步步为赢”中的“赢”应为“营”。
B项“循规蹈矩”中的“距”应为“矩”。
C项“震憾”的“憾”应为“撼”。
解答此类题，关键在于平时的积累，要对成语、词语中的易错字进行反复训练，熟练掌握。
【考点】字形3.【答案】（1）折戟沉沙铁未销（2）千骑卷平冈（3）（则）素湍绿潭回清倒影（4）无可奈何花落去似曾相识燕归来【解析】解答直接默写时，要结合所给出的诗句，联系自己掌握的内容，完成填空即可。
解答理解性默写时，要熟记默写的内容，还要对原诗文内容透彻理解，在把握诗句含义的基础上，进行信息的比较、筛选，选出符合题意的句子即可。
4.【答案】（1）示例：“黑旋风”李逵初识宋江，很感激宋江借给他银子，为了让宋江吃上鲜鱼，他自告奋勇去讨鱼，讨不到就抢，和“浪里白条”张顺在岸上打了起来。
张顺吃了亏，激他到船上打。
李逵不听众人劝阻，结果被张顺按在水里收拾一番。
由此可见，李逵是个重义气、脾气暴、率直鲁莽的人。
（2）①“美猴王”示例：在花果山上，众猴约定，谁敢先进水帘洞，就拜谁为王。
2014年河南省中考语文试题
2014年河南省普通高中招生考试试卷语文注意事项：1．本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。
请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累与运用（共27分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【】（2分）A．边塞．／塞．责应和．／随声附和．自吹自擂．／擂．鼓助威B．嫉．妒／疾．病高亢．／引吭．高歌持．之以恒／恃．强凌弱C．果脯．／胸脯．提．防／提．心吊胆方兴未艾．／自怨自艾．D．沧．桑／悲怆．榜．样／依山傍．水贻．笑大方／心旷神怡．2．下列词语中没有错别字的一项是【】（2分）A．奥秘分水岭高瞻远瞩步步为赢B．颠簸逻辑学循规蹈距千钧一发C．震憾管弦乐老生常谈枕戈待旦D．裁缝四合院两全其美食不果腹3．古诗文默写。
（8分）(1)_____________________，自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）(2)锦帽貂裘，___________________。
（苏轼《江城子，密州出猎》）(3)郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：“_________________，_______________________________________。
”(4)时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“________________________，______________________________”（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）的惋惜与欣慰中；它也在王湾对“______________________，_______________________，_________________________________，（《次北固山下》）新旧交替的感悟中。
4．名著阅读。
（任选一题作答）（4分）(1)在《水浒》中，李逵是一个性格鲜明的人。
请结合“黑旋风斗浪里白条”的故事简述他的性格特征。
河南2014年中考语文复习现代文阅读-议论文1
专题二
议论文阅读
(3)、喻证法(讲道理):形象生动地阐述某一论点，使说理更 通俗易懂，化深奥为浅显，容易使人接受。如《谈读书》 中“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移 接”，来证明读书对人的天赋的作用。 (4)、对比法(讲道理):用正反两方面的事实和道理进行对比， 突出强调某一论点，使说理更鲜明，给人深刻印象。如 《谈读书》中，文章开头从正面说了读书的目的，接着又 从反面说了读书的三种不良偏向。
专题二
议论文阅读
5. 议论文语言特点 议论文论述性的特点，决定了它语言的概括性、 抽象性、以及准确性、严密性、鲜明性。有些 议论文在抽象的议论中，语言虽也具体生动， 但主要还是它的概括性和抽象性。
专题二
议论文阅读
6. 把握议论文论点的方法 议论文的中心论点，是全文的灵魂，把握论点是阅读议论 文的关键。怎样把握论点呢？
(1)、分清论题和论点。
如:九年级上册《谈读书》和《应有格物致知精神》，前者 是议论的问题，后者是议论的观点。所以，阅读议论文， 要纵观全文，弄清作者是对什么问题发议论的，然后再看 作者对所谈问题的看法是什么。
专题二
议论文阅读
(2)、注意论点的位置。 有时文章标题就是论点。例如:《应有格物致知精神》，论点 有时在文章的开头；例如:九年级上册《事物的正确答案不止 一个》。有时在文章的结尾，就是所谓的归纳全文，篇末点题， 揭示论述中心的写法。这种写法 大多有“所以、总而言之、总之、因此”等表总结性的词语。 有时在文章的中间。当然，也有少数议论文没有明确表明论点 的语句，须自己概括。 (3)、要注意论点的表述形式。 论点的表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句式，它必 须是明确的表态性的句子。
专题二
议论文阅读
河南省2014年中考语文试卷及答案
1、下列词语中没有错别字的一项是（）A. 恣态狼藉恍然大悟苦心孤诣B. 颀长馈赠骇人听闻世外桃园C. 赃款冗长竭泽而渔含辛茹苦D. 赝品迂腐粼次栉比叱诧风云解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。
A项“恣态”应为“姿态”，B项“世外桃园”应为“世外桃源”，D项“粼次栉比”应为“鳞次栉比”，“叱诧风云”应为“叱咤风云”。
只有C项所有词语均书写正确。
（答案）C2、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）A. 吝啬瑟瑟猎杀赦免B. 绰号啜泣辍学缀满C. 汲取吸取极端讥笑D. 屏障摒除禀告骈文解析：本题考察的是对汉字读音的辨析能力。
A项中“吝啬、瑟瑟”读sè，“猎杀”读liè，“赦免”读shè；B项中所有加点字均读chuò；C项中“汲取、吸取”读jí，“极端”读jī，“讥笑”读jī但声调不同；D项中“屏障、摒除”读bǐng，“禀告”读bǐng但声调不同，“骈文”读pián。
只有B项所有加点字的读音完全相同。
（答案）B3、下列句子中没有语病的一项是（）A. 在遭遇强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难立即全面展开。
B. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。
C. 市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现市场。
D. 作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。
解析：本题考察的是对病句的辨析能力。
A项成分残缺，应在“短缺”后加“问题”；B项两面对一面，应去掉“能否”；C项成分残缺，应在“检测”后加“力度”。
只有D项没有语病。
（答案）D4、下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
B. 老师总是鼓励我们要勇于面对困难，不能遇到一点挫折就退避三舍。
C. 节日的商场里，商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。
2014年中考作文模拟题及解析
2014年中考作文模拟题及解析第一篇：2014年中考作文模拟题及解析2014年中考作文模拟题及解析1．阅读下面材料，根据要求写作平凡与伟大是一个对立的话题，我们都是平凡人，平凡的工作，平凡的生活，平凡的感情……但我们不能平庸。
平凡之中孕育伟大，有人说，“把平凡的事情做好，就是不平凡。
”再伟大的人，都是由一点一滴的平凡积累起来的。
以“平凡·伟大”为话题写一篇600字左右的作文。
【写作点拨】我们的生活都是平凡的，平凡的人、事、感情都可以写，但题目特别提醒学生可以平凡，但不能平庸。
可以平凡，是说踏踏实实地做平凡的事。
伟大离我们很远，写自己来表现伟大，是比较难的。
平凡与伟大之间又是有联系的，这为学生开辟了一种新的思路，写出的文章应该更有新意。
可以由平凡上升为伟大，也可以把伟大分解为平凡。
2．阅读下面的文字，根据要求作文请以“我”为话题，写一篇600字左右的文章要求：文体规范；不要出现真实的人名、校名、地名。
【写作点拨】写“我”的作文对于大家来说并不陌生，从大的方面来讲，其实许多话题作文都是与“我”有关的，本质上也属于写“我”，不过其范围反而较小，仅是从一个角度来命题，而这篇话题作文就非常宽泛，只要与“我”有关的都可入文，但切忌写成流水账，要抓住自我最本质的、最靓丽的一面展示给大家，强调叙写自己独特的情感。
大家在作文中要叙写生活实际，抒发真情实感，展示个人精神世界，学会关注社会、热爱生活，体悟人生，使写作过程也成为学生心灵成长的过程。
3．阅读下面的文字，根据要求作文以“合作”为题写一篇作文要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及真实人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
【写作点拨】“合作”即互相配合做某事或共同完成某项任务。
加强合作，取长补短，优势互补，已越来越成为时代的要求。
合作的领域很多，包括方方面面，合作首先必须有共同的目的和任务。
2014河南中考满分作文发布
2014河南中考满分作文发布2014年中考的锣鼓敲响了，所有考生都拼命答题，希望以优异的成绩来报答所以关心他们的家人和朋友。
2014年中考满分作文会在考后第一时间发布，中考频道小编紧密关注2014年河南中考作文，发布后你将及时在此频道看到，请广大考生及家长随时注意本频道内容，中考满分作文将出现在此频道的头条，你可以按ctrl+F5进行刷新，以便最快速度看到你想看的内容。
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2014河南中考满分作文：你是我的太阳我记得太阳不断地升起、落下，从山顶、从水面、从云雾中、从屋脊与电线之间升起，像装满稻草的大车，吱吱扭扭，一路洒来，遍地金黄。
当阳光射进我的眼，我的心中滋生出一种异样的感动。
我记得阳光。
在我的意识中太阳不断的升起落下并不意味着时间，我只是一味的痴信，太阳会给我带来永恒的温暖。
而当太阳在天际徘徊，泛着绚丽的光彩，另一种静穆会注入我的心田。
我看着一群飞燕掠过天空，划出一道道漂亮的弧线，又随即消失，就像根本不曾存在。
几只细腰的狗在田埂上跳跃;向日葵酣酣的垂着它们的头;远处的杨柳在雨后清新俏丽的抖动;太阳像一个满载而归的渔夫把光线拉扯着一点一点收走，我心中充满着爱的幻觉，在傍晚轻柔的风里，喃喃自语。
在这个夏天的某个午后，奶奶病倒了。
那么突然的，我一直仰望着的如大山般硬朗的奶奶就这么倒在我的眼前，无力的躺在床上呻吟，我一动也不敢动，连呼吸也屏住，生怕惊扰了奶奶的灵魂，生怕它会抛下我去向天国。
那刻，我深深地感受着这突然的一瞬给我的如此永生难忘的印象。
我为自己触摸到了某种真实的东西而惶恐。
许多的疑惑在这种强烈的震惊下就这样突然的解开了。
此时我想起了一切能想起的事情，我每次流泪的起因。
那似乎都是一些个瞬间，为一个什么所触动，然后就流泪了。
我记不清那些琐屑的原因，却记得那些心动的感觉，每一次我都觉得我已到了万劫不复的边缘，我对自己说我要死了，那一刻我万念俱灰。
2014年中考满分作文讲解
答卷爷爷说：“地是老天爷赐的答卷。
”“锄呀，耙呀，就是我的笔。
”童年记忆中，爷爷是小学课本上标准的农人形象：一定草杆磨得光亮的草帽，款款松松的白背心和蓝短裤，脚蹬一双纳了厚底的黑布鞋，浸了井水的毛巾搭在肩上，时不时抓来抹把脸。
彼时我还是个无忧无虑的孩童，在地陇边翻跟斗，斗蝈蝈，捉蚂蚁，爷爷就站在他的大卷子上，手脚麻利地挥舞着巨大的笔，行云流水从这头写到那头，再从那头写到这头。
到了午头，爷爷便点一支旱烟，深吸一口，转过来对我吐一串烟圈，我在烟圈中钻来钻去。
爷爷蹲在陇上，呵呵地笑：“可不能熏了我的庄稼。
”那张大试卷有没有被批上鲜红的对勾我不知道，但我知道，爷爷的答卷结出了金灿灿的麦子，于我便是结出了香喷喷的油泼面、白软的馒头和酥香的油饼。
我在餐桌边狼吞虎咽，爷爷又呵呵地笑，今年的卷子答得也不赖！叶子绿了又黄，黄了又绿，我早已离开爷爷进城，成为了一名中学生。
终日埋着脑袋，手下过着一张又一张试卷，只是在每年爷爷从农村寄来麦子的时候，我眼前又浮现出爷爷呵呵的笑脸，奋笔疾书的手仿佛握得是锄头，手下的答卷好像是一片肥沃的农田。
春去秋来，爷爷没再给我们寄麦子，农人常害的劳累过度，使爷爷无法再握起大笔挥毫他的答卷。
暑假我们住回去照顾爷爷，七十多岁的老人躺在床上，还心心念念他的地“那是上天赐的答卷呦，不好好写，要辜负了那么好的地呦……”他是真的爱地惜地------老伴早逝，子女进城，孤独的村庄里，地是他的孩子。
稍有好转的爷爷执意叫我们带他看田，一年的荒芜，地竞只是光秃秃的，并未长什么杂草，可爷爷看着光秃秃的地，还是止不住地叹息，声音颤悠悠地说：“今年这答卷上可是挂了个红灯笼。
”我低下头，田边灿烂的几束野花点亮了我的眼角，它们在风中轻轻地摇曳着，仿佛在对爷爷摆手：不要紧，不要紧。
是，今年没有了风吹麦浪的辉煌，但爷爷的情感浇灌在这地里，那已是最好的答卷。
点评：小作者慧心独运，巧将爷爷的地比作老天爷赐的答卷；锄呀，耙呀比作爷爷的笔，爷爷一生都在用自己的真情和生命来挥毫这老天的答卷，写足了生于斯长于斯的农人们对这片土地的痴爱和敬重，是一曲农人们生活乃至生命状态的真实赞歌，读来让人动容，产生强烈的共鸣。
2014年中考真题作文范文4篇
2014年中考真题作文范文4篇2014年中考真题作文范文一：快乐加减法人生如同打算盘，该加就加，该减就减，才能谱写快乐人生。
从小到大学习数学的经验让我常常思考，生活中的许多事都像数学里的加减运算，每个人都想在生活中去不断增加些什么，但每个人都不愿意主动去减少一些什么。
俗话说：“付出才有回报”，在适当的时候学会做减法才能使自己的加法最大化。
凡是生活得非常快乐的人都是天生的“数学家”，因为他们擅长加法与减法运算，增加美好的减少不美好的，让自己的生活充满快乐。
增加热情，减少冷漠。
高尔基曾说过：“青春是热情的太阳。
”我们伟大的领袖毛主席就在少年时期发出过“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的感叹。
而现在我们这些正处于花样年华的青少年们却终日拿着手机“无所事事”，对周围的事物漠不关心，没有热情缺乏敏感，仿佛世界与我们无关。
遥想毛主席那个时候，全国的局势还不稳定，但他却树立了以星星之火燎原的目标，最终建立了我们伟大的祖国。
所以，同学们增加一点热情，减少一点冷漠吧!增加宽容，减少抱怨。
有句话叫“退一步海阔天空”。
在现代社会，人的整体状态都非常浮躁，对人对事都缺乏了一种宽容的态度。
你一定有过这样的体会，在某个比赛之前明明自己已经非常努力了，可是成绩还是不理想。
这个时候你一定会自怨自艾，认为自己很失败。
但你能不能换个角度看问题呢?可能是这次比赛的难度比较大，可能是评委在选择选手时的标准和你不搭调。
而正是因为这样的失败，你才会在下次比赛中崭露头角。
所以，同学们增加一点宽容，减少一点抱怨吧!增加责任，减少叹息。
对你而言，责任是什么?也许只是举手之劳，将你的学习学得细致一些，为别人多考虑一点，那么出错的机会就会少一点。
拥有强烈责任心的人都能在工作中表现更加积极，也更容易完成任务，在面对困难时也不再叹息，而是微笑。
所以，同学们增加一点责任，减少一点宽容吧!孟子说过“鱼与熊掌不可兼得”，其实生活中也常常会碰到这样的时刻。