土木工程专业论文六篇
土木工程施工论文
土木工程施工论文随着经济的快速发展,土木工程建设事业进入了现代化的快速发展时期,作为土木工程施工企业要高度重视施工质量,通过各种措施来提升土木工程施工质量,做到对土木工程建设市场的有效把握。
下文是店铺为大家搜集整理的关于土木工程施工论文的内容，欢迎大家阅读参考! 土木工程施工论文篇1浅析土木工程施工质量管理措施摘要：在诸多工程建筑项目中，土木工程占据着极为重要的地位，其在施工方面的管理会对整个工程的总质量造成直接性影响，所以要加强施工环节的管理。
本文针对土木工程施工管理中存在的问题以及措施提出一些个人观点。
关键词：土木工程;施工管理;问题研究;措施一、土木工程施工质量中的问题分析1、“ 豆腐渣”工程频频出现近些年来，在我国的土木工程建设中所出现的问题大都是与施工质量有关的。
工程竣工没多久就突然倒塌，倒塌过后的狼藉就像没有盖过楼一样，人们戏称这种工程为“豆腐渣”工程。
这就是由于施工质量监管不严，对于施工质量控制不够造成的。
这种工程不仅损害了土木工程部门在人们心中的形象，更直接威胁到老百姓的财产和人身安全。
2、质量监管部门把关不严既然有盖到一般就倒塌的房屋，那么一定是存在着质量上的问题。
在土木工程施工的质量控制方面的力度不够大，质量监管部门不能很好的履行自己的职能，是造成这些事故的主要原因之一。
3、管理体系不够健全前面提到的质量控制力度不大是事故频发的原因之一，另一重要原因就是不健全的管理体制。
在现代土木施工企业中，并没有一套完整系统的质量控制体系，不能针对在施工过程中发生的一系列突发状况进行妥善的紧急处理，使施工过程中很多因素处于不受制状态，最终导致各种各样的质量问题的出现。
二、土木工程施工质量管理控制方式在施工过程中实施质量控制的重点从设计到原材料以及各个分项工程都被包含在内，每一个环节都不能松懈。
要做到有效的质量控制管理，就要针对这些控制管理中的重点内容提前采取措施，使其可以一直处于被有效监控的状态下，主要的控制重点有以下几个方面：1、对设计图纸进行有效控制设计图纸对于施工的重要性是显而易见的，在正式施工前必须要对设计图纸的意图和主要内容有全面的了解和掌握，做到了然于胸，如果在设计上就不过关了，工程的质量就更没有办法保证了。
土木工程论文范文
土木工程论文范文目录1. 土木工程概述 (2)1.1 土木工程的定义与特点 (3)1.2 土木工程的发展历程 (4)2. 土木工程结构设计 (6)2.1 结构设计的基本原则 (7)2.2 结构的分类与组成 (8)2.3 结构分析方法 (10)3. 土木工程施工技术 (12)3.1 施工前的准备工作 (12)3.2 施工中的质量控制 (13)3.3 施工后的验收与维护 (14)4. 土木工程材料应用 (16)4.1 土木工程材料的种类与性能 (18)4.2 土木工程材料的选用原则 (20)5. 土木工程环境影响评价 (21)5.1 环境影响评价的目的与意义 (22)5.2 环境影响评价的方法与程序 (23)6. 土木工程安全管理 (25)6.1 土木工程安全的基本要求 (26)6.2 土木工程安全管理的措施与方法 (28)7. 土木工程项目管理 (29)7.1 工程项目管理的概念与目标 (30)7.2 工程项目管理的组织结构与职责划分 (31)8. 土木工程发展趋势与前景展望 (33)8.1 随着科技发展，土木工程面临的挑战与机遇 (34)8.2 以绿色建筑和智能建筑为代表的新兴领域 (35)1. 土木工程概述土木工程是一门历史悠久且与人类生活息息相关的工程学科，它涉及城市规划、建筑工程、道路桥梁、铁路、水坝、港口、海洋工程以及环境工程等领域。
土木工程师设计的结构必须具备足够的刚度和强度，能够承受由使用、温度变化、风、地震、裂缝、腐蚀等因素引起的各种荷载和作用。
此外，土木工程产品和服务还须满足安全性、耐久性、经济性和环境相容性等要求。
随着科技的进步和城市化进程的加快，土木工程领域不断涌现出新的技术和方法。
例如，大数据分析、云计算、物联网等现代信息技术已经被用于规划和设计基础设施项目，以提高效率、降低成本并促进可持续发展。
同时，土木工程也面临着许多挑战，如气候变化对工程结构的影响、施工环境的可持续性、材料的新旧更迭以及工程项目与自然环境和谐共生的要求等。
土木工程概论论文优秀9篇
土木工程概论论文优秀9篇摘要土木工程既是一门科学，同时也是一门应用技术，是为人服务的的职业，它建设了整个文明的物质基础。
土木工程的根本工作目的是不断的提高生活的质量。
所以我们不仅仅是一个工程技术人员，也是社会的建设者，积极的投身社会建设是我们应尽的责任。
关键词土木工程；自然科学；工程师；现状及未来现代的土木工程已经是一门多学科交叉的综合，相关的自然科学和社会科学学科的进步都会对土木工程的发展产生影响。
作为土木工程理论的一个支柱，力学在19-20世纪取得了巨大的发展。
由于实际需要的推动，力学发展出许多小的门类，如弹性力学，损伤力学等，都服务于土木工程。
现在的理论力学已经达到了一个相当成熟的境界。
数学工具和计算机技术的发展也使得一些以前无法分析的问题可以为工程师们所掌握。
本时间初，随着边界层理论的发展，流体力学逐渐发展，并在此基础上发展出了湍流理论。
固体力学也有很大的发展，对土木工程有直接作用的断裂力学的发生使得工程师们可以比较可靠的估计建筑物的强度和可靠性。
这一发展改变了设计的观念。
大大推动了结构研究的发展。
预应力理论的提出标志着力学理论进入了一个新时期。
另一方面，有限元分析等新的数学分析方法在计算机技术的支持下迅速发展，拓宽了工程师的研究对象，使得工程师们能够把握更加复杂的系统。
数学工具的发展不但作用在结构分析计算上，也体现在优化设计当中。
概率与数例统计的应用完善了各种结构物的计算。
材料科学的发展为土木工程带来了广阔的发展空间，新的工程材料，如碳纤维，高强度混凝土，高分子复合材料等加入到土木工程的应用中来，为工程师提供了更多的选择。
在不同的专业方向上，随着超高层建筑的发展，结构理论也不断发展，从框架到剪力墙再到筒式体系，越来越成熟。
在桥梁工程方面，从比较原始的板梁桥，拱桥发展到现代常用的斜拉桥，悬索桥。
发展不但体现在形式上，而且也体现内涵上。
多种技术的交叉运用突破了单纯的桥梁结构的种类划分。
并且出现了一些独特的斜桥和曲线桥。
土木工程毕业论文论文优秀7篇
土木工程毕业论文论文优秀7篇摘要：近年来，随着我国经济水平的不断加强，各行各业的发展也迎来了新的机遇。
针对于土木工程建筑行业来说，其整体的发展实力以及发展形势也得到了有效的好转。
当前我国土木工程的发展规模正在不断扩大，并且也逐渐趋向于现代化发展。
在土木工程施工任务开展的过程中，地基加固是其中比较重要的一个环节，会对整体工程的质量形成直接影响。
基于此，本文将对如何在土木工程施工中有效应用地基加固结构技术进行分析。
关键词：土木工程；地基加固；结构技术；应用1地基加固技术的应用1.1强夯加固技术。
首先，强夯加固技术属于一种物理性的施工技术。
其主要针对的地基类型为软土地基。
在具体的施工过程中，当施工人员发现地基本身存在沉降问题或者是稳定性不强等问题时，就可以结合强夯加固技术对其进行处理。
其具体的施工流程如下：①施工人员需要对土木工程现场存在问题的地基区域进行有效划分，然后对其内部的地基结构以及土质情况进行了解，合理的选择夯锤重量；②施工人员需要将强夯机械设备安置到合适位置，然后将夯锤提升到合理高度，使之自由下落，通过直接压力加压的方式，有效加强地基的加固性以及稳定性，使其内部能够达到较高的密度；③在完成初次强夯施工之后，施工人员还需要亲自对地基的状态进行检查，以此合理的判断是否需要重复强夯，防止对地基本身结构造成不必要的破坏。
其次，由于在强夯加固的过程中会对机械设备运行较为频繁的应用，所以很容易就会对设备本身造成一定的质量损坏，因此在施工任务结束后，施工人员需要对设备进行质量检查，并且需要做好日常的维护工作以及保养工作，以此确保技术的有效应用。
1.2压密注浆技术。
首先，压密注浆加固技术指的是提前调好水泥浆以及化学浆液的配合比，然后借助高压设备将其灌入到需要加固的地基结构中的一种施工技术。
其主要应用的地基类型为黏性土地基以及黏砂土地基。
在具体的施工过程中，施工人员需要注意，一定要先对空隙较大的地基区域进行注浆，使之能够在压力的影响下，逐渐渗入到较小的土体空隙中。
土木工程毕业论文范文
土木工程毕业论文范文第一篇：《城市停车场建设的研究》随着城市化进程的加速，城市交通问题也愈发凸显，其中停车难成为了不少人的心头之痛。
因此，城市停车场的建设已成为当今城市规划中的重要问题，也是土木工程领域中的研究热点。
本文以某市为例，对城市停车场建设进行研究。
首先，我们通过对其交通状况的调查分析，发现了城市停车场建设的迫切需求。
接着，我们以市场需求为出发点，结合城市中心区域的土地利用情况，提出了一种适应于当地市场需求和具有优良经济效益的停车场建设方案。
本文结合现有资料和调研数据，对停车场建设的经济、社会及环境效益进行了分析。
同时，我们还从建筑设计、工程施工等角度探讨了实施方案的可行性和可操作性。
最后，在总结对计划实施相关问题进行了深入的讨论。
本文所提出的城市停车场建设方案具有实施性、可行性和普适性。
通过本文的研究，可以为当地城市规划和土木工程领域的研究提供一定的借鉴和参考。
同时，也有助于更好地解决城市停车难的问题。
第二篇：《绿色建筑材料应用的研究》随着人类对环境保护的日益重视，绿色建筑材料的应用成为了当今社会建设的一项热点工程。
本文以某工程项目为例，从建筑材料的三要素——环保、经济、安全三个方面，分析了当前绿色建筑材料在生产、使用、处理等方面存在的问题。
随后，本文通过对国内外关于绿色建筑材料的资料筛选和分析，重点研究了在建筑材料生产、加工、使用和处理环节中的环保性、经济性和安全性等方面的关键指标和标准。
同时，也根据合理的经济成本考虑，在建筑施工领域提出了可行性方案。
本文的研究成果为绿色建筑材料的应用提供了理论和实践指导，有利于传统建筑材料向绿色化、环保化方向转变。
在建筑工程实践中，本文指出，应遵循环保优先原则，采用绿色建材，减少资源的消耗，保护生态系统，实现可持续发展。
同时，也可为从事建筑工程的相关人员提供一定的借鉴和参考。
第三篇：《节能建筑的研究》随着能源危机和气候变化的不断加剧，节能建筑不仅成为世界范畴内的热门话题，同时也是中国建筑领域的重要课题。
土木工程论文
土木工程论文土木工程论文（通用20篇）土木工程论文篇1摘要：随着社会经济的发展，市场竞争也越发激烈。
因而土木工程建筑施工企业在这种环境下面临更严峻的挑战。
对于土木工程来说，工程施工造价是其重要的组成部分，并且也是建筑施工单位取得社会效益和经济效益的重要因素。
因此，企业要想提高自身的竞争力，就必须要重视土木工程中的造价控制。
本文将对土木工程施工造价管理出现的问题以及控制方法来进行简单的分析和探讨。
关键词：土木工程；施工造价管理；管理控制土木工程在国民经济中占有重要地位，并且随着我国社会经济的快速发展，土木工程建筑施工单位也在不断发展进步中。
土木工程主要包括三个方面，即对建设工程项目的质量管理、进度管理以及成本控制这三方面。
关于土木施工造价的概念，它就是指某项工程建设在进行决策时与设计阶段、施工阶段、审计变更阶段等所需要的全部费用。
因此，土木工程施工单位要加强对工程施工造价的管理控制。
1、土木工程项目施工造价控制管理中出现的问题1.1施工单位对工程中的设计变更次数较频繁，影响建设工程施工造价在对建设工程施工造价控制影响的因素中，工程设计最为突出。
工程设计主要包括三个方面，即初步设计阶段、技术设计阶段和施工图设计。
在这三个方面中，技术设计阶段对其影响程度最大。
但是在现阶段，大多数土木工程施工单位都不注重技术设计这个影响因素。
因而导致施工单位不仅没能做好设计工作，而且还在施工过程中出现边施工便改变方案的现象。
1.2建设工程施工造价的管理人员素质不高土木工程施工单位要想能够长期发展下去，最重要的一点就是拥有高素质的管理人员。
根据这几年我国社会经济发展形式来看，建设工程造价管理人员数量在增长的同时，素质也在不断提高。
但是目前土木工程施工单位还缺乏高素质的管理人才，在这个因素的影响下，导致土木工程施工单位在业务上一直处于低迷状态。
1.3土木建筑工程施工和管理不到位施工单位在对土木工程施工造价时会在一定程度上受到工程施工的影响。
土木工程毕业论文提纲优秀12篇
土木工程毕业论文提纲优秀12篇土木工程专业学习理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基础。
土木工程专业的毕业论文如何进行选题呢？这里山草香为大家分享了12篇土木工程毕业论文提纲，希望在土木工程毕业论文的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
土木工程本科论文篇一一、多层次实践教学环节的设计应用要解决以上存在的问题，一方面要加大实践教学的力度，使实践教学内容和方法必须有利于学生职业能力的构建，有利于创新素质的培养，另一方面，通过合理的课外实践活动，拓展学生的知识面，激发他们的兴趣爱好，逐渐建立创新意识。
同时解决了课时少、任务多的矛盾。
为此，笔者提出了多层次的实践教学内容和方法，包括基础型、提高性和创新型，每种类型包括不同的教学项目和教学形式，学生可以根据自己的兴趣爱好选择不同类型的项目，达到不同的目的，如表1所示。
二、多层次实践教学考核标准的制定为客观公正地反映学生的综合素质，采用过程考核为主，对学生的必修实践项目进行综合评价，每个项目都有5个考核指标：工作态度、软件操作的熟练程度或尺规绘图的熟练程度、出图的规范性、团队协作能力和勇于创新能力。
5个必修项目加权平均值作为考核成绩。
课外自选项目根据实际情况分为参与分和获奖分，根据总得分给予物质奖励和证书。
这样的考核标准更有利于全面、客观地放映学生的工程素质、技术能力和团队协作能力，对学生职业能力和创新能力的培养起来很好的效果。
三、多层次实践教学效果验证学院制图教研室将多层次实践教学内容和方法引入到土木工程制图与CAD课程中，对20xx级和20xx级土木工程专业共6个班进行了试点教学，结果表明，教学效果良好。
学生的自我评价是：通过丰富多彩的项目学习，我慢慢对该课程产生了浓厚的兴趣，同时我们还有额外的收获，我愿意喜欢学习这门课程；房屋建筑学任课老师的评价是：通过这次实践教学，能明显感到、看到学生严谨的工作态度、绘图的质量大大提高了；用人单位的评价是：通过顶岗实习，学生接受真正的职业训练，促使自己自觉认识社会和工作氛围，自觉形成良好的职业素质和工作作风，同时有助于树立正确的人生观、价值观和就业观，实现毕业与就业的零过度。
土木工程学毕业论文范文精选3篇(全文)
土木工程学毕业论文范文精选3篇1毕业设计情况问卷调查和分析问卷调查的主要内容设计本次毕业设计情况问卷调查共计13个问题，主要内容涉及以下四个方面:实施四年级本科生毕业设计导师制的必要性、对学生工程素养和动手能力的帮助程度、对提高毕业设计整体质量的认可程度;调查学生毕业设计的课题类型、工作量大小、难易程度和工作地点;从学生角度调查毕业设计指导老师的具体指导次数、指导过程、工作态度和业务水平;调查学生的毕业设计进度、与指导老师的互动情况以及认可毕业设计的重要程度。
20XX年6月初，针对南京工程学院建筑工程学院土木工程专业四年级学生，我们共发放问卷调查表格200份，回收200份，回收率达到100%。
2毕业设计教学改革的进一步探究针对毕业设计学生的问卷调查分析，学院在导师制的教学改革基础上，从改进选题、合理安排时间、加强过程指导、开展校外毕业设计等方面着手，进一步推进导师制与毕业设计相结合的教学改革工作，充分发挥指导教师的主导作用，积极调动学生的主观能动性，全面有效地提高毕业设计教学质量。
2.1改进毕业设计选题为了充分调动学生的积极性、创新意识和主观能动性，选题要紧密结合实际工程，鼓舞“真题真做”，尽量幸免“假题假做”。
为了保证人手一题，指导老师要积极开动思维，多方位多渠道搜集课题，可以与地方设计院或施工单位合作就实际工程项目进行选题;可以结合学生的兴趣和就业去向拟定课题;可以结合指导老师的科研方向和实际项目拟定设计或研究课题等等。
选题要求专业知识全面、工作量饱满、实践应用性强，要切实做到与培养目标、工程实际和社会服务紧密结合。
2.2合理安排毕业设计时间毕业设计为期16周，时间安排紧张有序，为了减少学生刚开始的茫然无措，更快更好地投身到毕业设计工作中，可以将毕业设计的任务安排提前至第七学期末，期间安排指导老师与学生见面，指导老师提前向学生发放毕业设计任务书，向学生讲授具体的任务和要求，学生可以利用假期认真思考，积极准备。
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土木工程专业论文六篇土木工程专业论文范文1毕业设计是要求同学综合运用高校期间所学的各种基础学问和专业学问，解决工程中遇到的实际问题的一个重要的实践教学环节，是将理论学问和工程实践相结合的重要平台，是培育应用技术型人才的重要手段，是衡量本科教学质量的重要标志之一。
但由于地方高校起点低、底子薄，毕业设计工作存在着诸多的问题，影响毕业设计质量。
1.1毕业设计选题局限性选题的深度不够，与工程实际脱节。
地方高校土木工程学院多数没有充分的校外实践教学基地，多数课题都是由指导老师布置，缺少实际的工程背景及资料，涉及到的实际工程问题少，基本上都属于假题假作类型，有些题目沿用多年，滞后于建筑行业的进展，使得设计题目没有新意，跟不上时展。
1.2学校投入不足，师资力气薄弱如何在高校持续扩招的状况下，不降低毕业设计质量，已是高等教育必需正视和解决的问题。
随着近几年高校的扩招，同学人数越来越多，但专业绘图教室及专业机房配套跟不上，同学做设计只能在宿舍完成；另外老师人数增加有限，每位毕业设计指导老师所指导的同学人数过多，同时指导老师还担当其他课程教学任务和科研任务，使指导老师用于毕业设计的精力有限，每位同学的指导时间有限，指导不到位。
1.3就业压力增大，同学重视不够，时间投入少依据培育方案，毕业设计大多支配在第八学期，随着就业压力的逐年增大，第八学期大部分同学都忙于奔波在各大聘请会之间，真正静下心用于做设计的时间很少。
有些同学在前期基本上不做任何工作，到最终，任凭在网上找个相关内容复制粘贴，存在严峻的抄袭现象，毕业设计的作用一点没有实现，同学也学不到任何东西。
1.4评价体系不完善部分高校管理体制不完善，没有系统的毕业设计质量监控体系，成果评定时随便性强，对一些不合格的设计不能严格要求。
这样也给同学造成了不良影响，认为毕业设计没有不合格的，致使毕业设计质量逐年下降。
2地方应用技术型高校土木工程专业本科毕业设计模式针对毕业设计中存在的诸多问题，结合该校应用技术型本科的进展定位，探求结合毕业生就业方向，采纳团队合作、分阶段进行的毕业设计模式，提高毕业设计质量，使同学能真正在最终一个综合实践教学环节中得到熬炼，实现从学校到工作角色的顺当转变。
依据土木工程专业同学毕业去向分析，约70％同学在施工单位就业，其余是选择考研，连续深造，越占20％左右，剩余10％会去其他的一些方向，包括设计院所、业主单位、监理单位、检测单位等与土木工程专业相关的单位。
依据上述土木工程专业同学毕业去向的统计分析，将同学的毕业设计对应的选题方向分为两种类型：科学讨论型、工程实践型。
针对不同的毕业设计选题类型，提出适合每种类型的同学选题建议：科学讨论型适合已经考取讨论生的同学，工程实践型适合毕业后从事施工方向的同学及其它就业方向的同学。
目前，土木工程专业毕业设计支配在第七学期末至第八学期，基本是集中14周左右的时间，根据以下步骤进行：制定毕业设计任务书、收集和整理相关资料、与选题有关的中、英文文献查阅与综述、确定设计方案、理论计算和分析、经济评价、图纸绘制和说明书编写、论文评阅和答辩。
这整个过程是一个多学科学问综合运用的过程，各学科在不同阶段各有侧重。
因此，可以采纳团队协作学习，即同学以小组形式参加，小组成员之间相互依靠、相互沟通，相互合作、共同负责地学习，进而完成或达到共同目标的一种学习模式。
结合该校师资力气现状，进行毕业设计指导时，采纳团队协作模式，结合指导老师专业，实行毕业设计联合指导组，每一组都配备一名有工程阅历的建筑学指导老师和一名结构专业指导老师，另外还可以依据条件配备一名建筑经济与管理专业的指导老师。
这样毕业设计指导相对较全面，各专业都全过程参加指导，依据进度及设计内容分阶段负责，有助于提高毕业设计质量。
同学分组时结合毕业去向，每组成员均有去施工单位的同学和连续读讨论生的同学组成，每位同学侧重点不同，充分利用读研同学扎实的理论基础，结合预备做施工的同学了解的施工学问，相互协作，共同协作，高质量的完成毕业设计。
在毕业设计的内容支配上，将毕业设计分为两个部分：第一部分为建筑物的基本设计，主要考查同学对高校所学学问的综合应用力量，侧重高校所学专业学问的综合应用，这一部分内容各种类型同学都要完成。
第一部分任务完成后经指导老师确认方案可行后方可进入其次阶段设计。
其次部分为针对毕业去向的学问储备和技能训练，针对两个选题方向分别制定不同的完成内容：工程实践型的完成施工组织设计和工程概预算；科学讨论型针对将来实际工程开展专题设计或专题讨论。
在成果评定阶段，同学毕业设计成果由指导老师评定成果（50％）、评阅老师评定成果（20％）、答辩成果（30％）三部分组成，同时指导老师和评阅老师不参与自己同学的答辩，使成果尽可能真实的反映毕业设计质量和水平。
3结语土木工程专业论文范文21.1案例教学法案例教学法是一种使得同学处在面临问题的决策者角色的教学方法。
在案例教学法课堂，无论是老师和同学必需以不同的方式被激活。
老师和同学相互依靠、相互学习。
老师一般都是专家，但他们很少直接告知同学专业学问。
案例教学法主要是用在商业学院和公共政策学院教学活动中。
例如，1908年已被用于在哈佛商学院和公共政策学院。
教学案例讨论是全球顶尖的商学院进行核心功能。
他们经常组织竞赛确定最佳的新的教学案例。
商业案例是仿照或模拟真实状况下的文档。
案例陈述的现实让读者参加其中。
案件往往说明企业或政策形势需要解决问题，还包括课堂争论和讨论的其他信息。
在没有明显的解决方案的状况下，供应了充分的事实基础上激发同学获得一切可能的结果。
作为现实的模拟，案例必需具有三个特征：一个重要的业务问题或问题。
没有问题的状况下，没有教育价值；充分的信息基础；没有明确的结论。
在案例教学过程中，老师的作用是选择和组织案例，这也是实现教学目标的关键。
1.2基于问题解决的学习基于问题解决的学习方法是1980年美国数学老师协会正式提出来的。
它将学习内容设计成问题,或由同学提出问题,让学习者通过解决问题来获得相应的学问和力量。
让同学提出高质量的问题是这种教学方法的关键。
要求同学将问题详细化和形象化，构造成模拟实际生活的故事情节。
同学在原有学问和阅历的基础上，通过分析解决问题，发觉更加简单和深化的问题。
因此，同学提出问题的多少、思索问题的广度和深度等是基于问题解决的学习方法的重要的评价标准。
1.3基于问题的学习基于问题的学习是一种以同学为中心的教学方法。
学习的目的是获得解决问题的阅历、思索策略和该领域的学问。
基于问题的学习的目标是关心同学形成敏捷的学问、有效解决问题的力量、自主学习、有效的协作力量和内在动机。
基于问题的学习是一个主动的学习方式。
在工作过程中，同学发觉他们已有的学问，需要知道什么，以及如何和在哪里获得新的信息，可能会有益于该问题的解决。
老师的作用是为了促进同学的学习、支持、指导和监控学习过程。
导师必需建立同学对解决问题的信念，并鼓舞同学，同时也拓展他们的理解。
Barrows定义了基于问题的学习模型为：(1)以同学为中心的学习。
(2)学习是同学小团体做的，抱负的6～10人。
(3)老师指导同学而不是教学。
(4)以问题为基础组织和激发同学学习。
(5)问题是设置是提高同学解决问题力量的基础，是刺激的认知过程。
(6)同学通过自我导向学习获得新的学问。
基于问题的学习要求老师的教学风格达到几个主要标准：首先，要有一个与老师科研相关的"学习中心'，全部的同学都需要围绕该中心。
其次个标准是必需有一个驱动问题，同学通过完成项目获得问题的答案。
这个问题也不能有一个预定的结果，它应当要求同学使用的先验学问来全部可能的结果。
其他标准包括建设性的调查讨论、同学的自等。
基于问题的学习的主要教学过程包括提出问题、分析问题、形成假设、验证假设、修正假设。
2土木工程探究性试验设计近年来华南理工高校开展了"探究性试验'教学项目建设工作，引导老师将科研项目成果转化为方案内试验教学内容，从而深化试验教学内容和体系改革，推动试验室开放共享；通过科研与教学融合，切实促进同学实践创新力量的培育。
下面介绍用讨论性教学方法设计所申报的"探究性试验'教学项目"沥青混合料多轴加载试验'。
2.1提出问题最新版的《大路工程沥青及沥青混合料试验规程》（JTGE20-2021）中沥青混合料的试验方法主要包括：单轴压缩、单轴拉伸、小梁弯曲和劈裂试验等。
试验过程中，沥青混合料试件处于单轴或双轴应力状态。
而实际沥青路面中，沥青混合料处于多轴受力状态，承受压缩、拉伸、剪切的交互作用。
因此，现有沥青混合料的试验装置与方法无法模拟实际沥青路面材料的多轴受力状态。
2.2分析问题为了模拟实际沥青路面材料的多轴受力状态，采纳如图1所示的试验装置。
通过转动的橡胶轮胎带动圆柱体试件转动，试件受到橡胶轮胎的表面摩擦力F和铅垂方向的压力P作用。
同时，在试件水平方向施加压力Q。
从而模拟实际路面材料多轴受力状态，使得试件承受压缩、拉伸、剪切的交互作用。
2.3试验步骤(1)试件制作。
采纳击实法、静压法或旋转压实法制作的圆柱体试件；或在轮碾法制作的板块状试件中钻取的圆柱体试件；或在路面中钻取圆柱体的芯样。
(2)安装试件。
将试验室的环境温度掌握在试验温度0.1℃范围内。
加载前，保温时间为90～120min。
(3)水平方向加载。
通过水平加载油缸对试件施加水平方向拉伸或压缩荷载。
(4)铅垂方向加载。
通过铅垂方向加载装置在橡胶轮上施加荷载，从而在试件中部上方施加铅垂方向荷载。
(5)启动橡胶轮驱动马达，使得橡胶轮单向旋转，转速为1～100r/s。
2.4试验结果的分析与争论试件转动肯定次数后，量测试件中部加载位置的直径，计算直径变化率。
加载后试件中部直径的变化百分率计算公式为：100%加载肯定次数后加载位置试件直径/加载前试件直径。
同时，量测试件长度，计算加载后试件长度的变化率。
加载后试件长度变化百分率计算公式为：100%加载肯定次数后试件长度/加载前试件长度。
教学过程中，共15位同学参加该项试验，分为3组，每组5人。
3教学效果采纳讨论性教学方法，有助于把同学纳入老师的科研项目，驱使同学调查讨论，组织争论会，分析问题，解决问题，完成工作任务。
授课老师与同学们一起通过该试验项目把握了实际路面材料的受力状态，并创新性的设计了"沥青混合料多轴加载试验'方法。
依托讨论成果申报了2项有用新型专利和2项创造专利。
在国外SCI源刊投稿论文2篇。
4结语土木工程专业论文范文3。