TSG G0001-2012《锅炉安全技术监察规程》释义

锅炉安全技术监察规程

释义

河南省特种设备协会

2013 年5月

第一部分编制说明第一章修订过程

第二章修订原则

第三章主要变化

第二部分条文释义

第一章总则

第二章材料

第三章设计

第四章制造

第五章安装、改造、修理

第六章安全附件和仪表

第七章燃烧设备、辅助设备及系统

第八章使用管理

第九章检验

第十章热水锅炉及系统

第十一章有机热载体锅炉及系统

第十二章铸铁锅炉

第十三章 D级锅炉

第十四章附则

第一部分规程编制说明

第一章修订过程

一、规程历史演变

一）规程诞生的时代背景

1、1955年4月30日20时10分

天津毛纺厂一台20 t/h锅炉爆炸，死8人，重伤17人，轻伤52人。

2、锅炉爆炸原因：苛性脆化引起。

3、苏联专家建议，民政部设锅炉检查局。

4、参考苏联规程，着手制定我国锅炉规程。

二）六0规程的诞生

1、名称：蒸汽锅炉安全规程

2、文函：劳动部（60）中劳护字第102号

3、颁布：1960年10月22日

4、实施：自颁布之日起生效

5、内容：共12章 160 条

附则12条

6、评价：苏联规程翻版

三）六五规程的修订

1、名称：蒸汽锅炉安全监察规程

2、文函：劳动部（65）中劳锅字第98号

3、颁布：1965年10月12日

4、实施：自颁布之日起生效

5、内容：共12章146 条

6、修订：增2章材料胀接

减2章给水泵事故处理

7、十年文化大革命

8、七九年南阳柴油机厂事故四）八0规程的修订

1、名称：蒸汽锅炉安全监察规程

2、文函：国家劳动总局（80）劳总锅字第23号

3、颁布：1980年7月11日

4、实施：1981年1月1日起执行

5、内容：共10章152 条

6、修订：水质管理与使用管理合并，附则改为附录共5条

7、改革开放开始

8、引进国际标准

五）八三年部分条文修改

1、参考ISO/R831和ASME标准

2、共修改13条重点修改材料

附录修改1条

3、1983年5月24日颁布

4、国务院4号的颁布

5、国务院在天津召开会议宣贯六）热水锅炉规程的诞生

1、名称：热水锅炉安全监察规程

2、文函：劳动人事部劳人锅（1983）字第4号

3、颁布：1983年6月3日

4、实施：1984年7月1日生效

5、内容：共10章124 条

附录共5条

6、评价：蒸汽规程的翻版

七）八七规程的修订

1、名称：蒸汽锅炉安全技术监察规程

2、文函：劳动人事部（1987）劳人锅字第4号

3、颁布：1987年2月17日

4、实施：1987年10月1日起执行

5、内容：共10章200条2个附录

6、修订：修改121条占57%

新增19条占9%

未变72 条占34%

删除7条

附录：作文字调整八）九一热水锅炉规程的修订

1、名称：热水锅炉安全技术监察规程

2、文函：劳动部劳锅字（1991）第8号

3、颁布：1991年5月22日

4、实施：1992年1月1日起执行

5、内容：共12章155条无附录

6、修订：

1）新增铸铁锅炉的特殊要求

2）强调卧式锅壳式外燃锅炉必须解决管板裂纹泄漏和壳式肚皮鼓包问题。

九）有机热载体锅炉规程的制定

1、名称：有机热载体锅炉安全技术监察规程

2、文函：劳动部劳部发（1993）第356号

3、颁布：1993年11月28日

4、实施：1994年5月1日起执行

5、内容：共6章37条无附录

6、制定：

1）适应改革开放后经济发展的需要。

2）发挥有机热载体锅炉的优越性。

3）杜绝因为泄漏引起火灾事故的发生。

十）96蒸汽锅炉规程的修订

1、名称：蒸汽锅炉安全技术监察规程

2、文函：劳动部劳部发（1996）第276号

3、颁布：1996年8月19日

4、实施：1997年1月1日起执行

5、内容：共11章212条2个附录

6、修订：修改121条占57%

新增19条占9%

未变72 条占34%

删除7条

附录Ⅰ文字调整共6条

附录Ⅱ共修改1条

十一）97年对热水锅炉规程部分章节内容进行修订。

十二）国家质量技术监督局2000年第11号局长令颁布《小型和常压热水锅炉安全监察规定》

十三）新的《锅炉安全技术监察规程》的修定

二、修订过程

过程缓慢困难曲折

五年磨一剑好事多磨难

一、立项计划阶段

2007年5月，国家质量监督检验检疫总局（以下简称国家质检总局）特种设备安全监察局（以下简称特种设备局）下达制（修）订《锅炉安全技术监察规程》（以下简称《锅规》）的立项计划。

二、制定起草工作时间表阶段

2007年9月，中国特种设备检测研究院牵头组织有关专家成立了制（修）订工作组，在北京召开第一次工作组全体会议，讨论形成了《锅规》制（修）订的原则、重点内容及主要问题、结构（章节）框架，并且就起草工作进行了具体分工，制定了起草工作时间表。

三、起草稿初稿阶段

2007年10月至2008年3月期间，召开各分小组讨论会议，形成各部分起草稿初稿。

四、征求意见稿阶段

2008年4月，工作组在杭州召开了第二次全体会议，将各分小组的起草内容汇总整理并经过讨论，形成了《锅规》第一次征求意见稿。

五、收集意见阶段

2008年8月至12月，特设局以质检特函【2008】67号文向基层部门、有关单位和专家级公民征求意见，共收集意见1294条。

六、二次征求意见稿阶段

2009年9月至12月，在第一次征求意见汇总的基础上，工作组召开各专题小组讨论会，并分别召集各部分负责人提交小组讨论结果，对第一次征求意见进行研究讨论形成第二次征求意见稿。

七、二次收集意见阶段

2010年1月，起草组提交第二次征求意见稿，特种设备局以质检特函【2010】10号文第二次向全社会征求意见，共收集意见

511条。

八、研讨和修改阶段

2010年5月至9月，工作组针对第二次征求意见汇总，开始了各专题小组研讨和修改工作，特别就比较突出的电站锅炉材料问题召开多次专题小组会议，协调锅炉厂和电力部门最终达成一致意见。

九、规范标准格式化阶段

2010年10月至12月，根据上级指示，将征求意见稿中按“第X条”的形式改为“1.1…”的标准形式，同时为了满足将来规程的顺利实施，组织有关单位和专家起草形成了有机热载体液膜温度计算特别是燃煤锅炉推荐计算方法。

十、形成报批稿阶段

2011年2月至5月，特种设备局将送审稿提交给国家质检总局特种设备安全技术委员会审议，工作组根据审议意见修改形成了报批稿。

十一、通过报批稿阶段

2011年12月，国家质检总局局务会原则通过报批稿。

十二、向WTO通报阶段

2012年2月至6月，国家质检总局向WTO通报，并对通报结果讨论汇总。

十三、批准颁布阶段

2012年10月23日，本规程由国家质检总局批准颁布。

本次修订工作由中国特种设备检测研究院牵头组织，由于本次修订范围广涉及专业领域多，人力和物力投入都比较大。在本次起草过程中，除参加单位和人员为此做出很大努力外，中国锅炉水处理协会、哈尔滨锅炉厂有限责任公司、东方锅炉股份有限公司、北京巴布科克·威尔科克斯有限公司、上海锅炉厂有限公司、武汉锅炉股份有限公司、杭州锅炉集团股份有限公司、大连锅炉厂、泰山集团股份有限公司、浙江力聚热水机有限公司等单位还为本次《锅规》制（修）订提供了大力支持和帮助。

参加本规程制（修）订工作的主要单位和人员如下：

中国特种设备检测研究院郭元亮童有武张秉昌马殿忠钱公陈新中窦文宇李林录廖晓炜王兴胜刘树华

国家质检总局特种设备安全监察局王晓雷李军冷浩

中国锅炉水处理协会鹿道智郭华王骄凌浙江省质量技术监督局冯维君赵欣刚北京巴布科克·威尔科克斯有限公司孔伯汉

哈尔滨锅炉厂有限责任公司李文健

东方锅炉股份有限公司姚本荣

上海锅炉厂有限公司杨佩良

武汉锅炉股份有限公司郭国顺

杭州锅炉集团股份有限公司薛以泰

泰山集团股份有限公司宫献平

中国大唐集团新能源股份有限公司张勋奎

中国华电集团公司郭召松

华电国际电力股份有限公司郭爱国

西安热工研究院有限公司贾建民

广东省特种设备检测院东莞分院何泾渭

北京电力建设公司邢士运

北京康威盛热能技术有限责任公司陈南岭

江苏省特检院无锡分院宗黎新

广州市特种承压设备检测研究院杨麟

国家电网华东电网有限公司程黎明

中国纺织工业设计院陈轧芬

北京航天动力研究所加热炉事业部俞维根第二章修订原则

发布时间：2012年10月23日

实施时间：2013年6月1日

一、对新规程的评价

一）内容非常丰富

1、四合一或三+一

2、增加大型发电锅炉的有关内容

3、全过程安全监察

4、七个环节安全监察

二）规定非常明确

1、材料验收程序和内容

2、锅炉水处理要求

3、锅炉重大修理的定义

4、D级锅炉相关技术要求

三）可操作性非常强

1、产品焊接试板的要求

2、无损检测的要求

3、铸铁锅炉的要求

4、有机热载体锅炉相关技术要求

四）存在问题非常多

1、锅炉的分类模糊

（电站锅炉、非电站锅炉、工业锅炉、低压锅炉、生活锅炉）

2、过分强调电站锅炉

只讲喷水减温器，不讲面式减温器。

忽视D级锅炉的管理要求

3、名词术语混合使用

焊接接头与焊缝试板与试件、试样

二、新规程实现了三个转变

一）思想理念的转变

1、本质安全的理念

1）以人为本的理念

2）以国家民族利益为重的理念

2、改革创新的理念

1）吸纳先进的科研成果的理念

2）学习国外先进的经验的理念

3、与时俱进的理念

1）根据中国特色社会主义国情的理念

2）不照搬照抄国外先进的东西的理念

二）编写文风的转变

1、名词术语统一规范的理念

1）焊接工艺评定报告

2）焊接工艺规程

3）焊接作业指导书

2、条文编排简明扼要的理念

1）只列基本要求

2）不讲技术细节

3）采用标准的格式对条文进行编排

4）按照锅炉的设计、制造、安装（含调试）、改造、修理、使用、检验各环节制定相应阶段的要求

3、嵌词造句精准明确的理念

1）应当、应该、必须

2）不准、不得、不宜

三）监督理念的转变

1、分类监督管理理念的转变

1）按照设备场所的危险程度

2）抓住安全管理的关键所在

2、重点监督管理理念的转变

1）重点设备---电站锅炉、土锅炉

2）监管重点---使用管理、检验检测

3、严格监督管理理念的转变

1）落实监管主体责任制

行政审批名词解释

行政审批行政审批是指行政机关（包括有行政审批权的其他组织）根据自然人、法人或者其他组织提出的申请，经过依法审查，采取“批准”、“同意”、“年检”发放证照等方式，准予其从事特定活动、认可其资格资质、确认特定民事关系或者特定民事权利能力和行为能力的行为。行政机关行政机关（Administritive Organs）通常简称“政府”，是国家机构的基本组成部分，是依法成立的行使国家行政职权的行政组织，包括政府以及有关功能部门(官僚机构)。行政机关亦称行政机构、国家管理机关、政府。行使国家行政权力的机关，是国家机构的重要组成部分。它执行代议机关制定的法律和决定，管理国家内政、外交、军事等方面的行政事务。按照管辖范围，行政机关分为中央行政机关和地方行政机关。地方行政机关又可分为若干层次。行政机关资格的取得，应具备下列条件：（1）其成立获法定机关批准；（2）已由组织法确定了职责权限；（3）有法定行政编制并按编制配备了人员；（4）有独立的行政经费；（5）有办公地点和必要的办公条件；（6）通过公开的方式宣告成立。行政机关要获得行政执法权，还必须有法律、法规和规章的具体规定。行政审批权

行政审批是行政审核和行政批准的合称。行政审核又称行政认可，其实质是行政机关对行政相对人行为合法性、真实性进行审查、认可，实践中经常表现为盖公章；行政批准又称行政许可，其实质是行政主体同意特定相对人取得某种法律资格或实施某种行为，实践中表现为许可证的发放。行政审核与行政批准经常联系起来使用，只有符合有关条件才能获得许可证,而且还需定期检验，如果没有违反规定的情况出现，就由有关机关在许可证上盖章，表示对相对人状态合法性的认可。总之，行政审批是根据法律规定的条件，由实际执法部门来审核是否符合条件的行为。行政审批是指行政机关（包括有行政审批权的其他组织）根据自然人、法人或者其他组织提出的申请，经过依法审查，采取“批准”、“同意”、“年检”发放证照等方式，准予其从事特定活动、认可其资格资质、确认特定民事关系或者特定民事权利能力和行为能力的行为。非行政许可审批非行政许可审批事项是指由行政机关及具有行政执法权的事业单位或其他组织实施的，除依据法律、法规和国务院决定等确定的行政许可事项外的审批事项。非行政许可审批是指不属于行政许可法调整的行政审批。非行政许可审批项目主要包括行政机关内部审批（即有关行政机关对其他机关或者对其直接管理的事业单位的人事、财务、外事等事项的审批）、政府行使产权人对有关资产管理的审批、政府财政优惠待遇审批（主要是政府基金使用、税费减免、进入政府产业园区等事项）、授予荣誉称号审批和宗教民族政策性事项审批等。民事行为能力民事权利能力是指法律赋予民事主体享有民事权利和承担民事义务的能力，也就是民事主体享有权利和承担义务的资格，是作为民事主体进行民事活动的前提条件。如法律规定，国家保护公民的财产所有权，则每一个公民都享有行使财产所有权的权利能力。

每个人对于成功都有不同的定义

“每个人对于成功都有不同的定义，我个人认为，知道自己想要的是什么，并且能够朝着这个目标积极付出行动，坚持到底最后达成目标就是成功！简言之，就是过上自己想要的生活” “我觉得我现在生活的很迷茫，没方向，不知道未来该怎么办”？ “你知道你为什么迷茫么、你知道你的梦想是什么吗”？ “我也不太清楚，我也有过很多梦想：我要做一名企业家、我要给我父母买一套房子........”。 “你有没有想过你为什么没有实现理想，不是向着理想迈进，反而是越来越迷茫”。 “发现理想与现实差别太大吧；家庭不好各个方面受到制约；老板太苛刻；生活居住环境太差；我发现我的学历不够，我发现我的能力不够........，请老师赐教” “其实，亲爱的学员，这个世界上到处都是说得到却做不到的穷人。什么道理都懂，什么名人事迹都知道，李嘉诚、马云、孙正义....可是你有没有问过自己，你自己为什么还是这个样子、你自己有没有付出行动去改变？整天幻想着自己将来出人头地那一天有多么的风光，扬眉吐气、豪情万丈。可是回过头来看看自己的处境：月收入都不够自己花的，不是整日抱怨社会抱怨公司的工薪阶层，就是打工，要么就是无业游民，看着这个成功了，那个赚到钱了，心里全都是羡慕嫉妒恨。或许还有些藐视，那点小钱算什么啊？我将来一定比他们强的，其实你知道么？这个不是自信，这个是自卑和自负”！陈安之老师经常给他的弟子分享一个“命运方程式” 思想——决定——行动——结果（命运）简单解释一下这个公式：一个人的结果（命运）是一个人的行为决定的，举例，一个销售人员，想要销售业绩增加一倍，他可能需要付出加倍的行动，例如以前他每天拜访3个客户，那他现在每天要拜访6个客户。然而一个人的行为是由他的决定导致的，举例，如果你决定要让你的业绩增加一倍，那么你自然会付出相应多的行动，所以，人生最重要的三个字就是“做决定”！如果在80年代，你或者你的父母选择下海经商，很有可能现在你是富二代或者富一代，然而我们的决定又是由我们的思想引起的，我们有什么样的思想就会做出什么样的决定，如果你想的是创业，可能你就选择了创业，所以说正确的决定来源于正确的思想！人与人最大的区别也不在于能力，而在于思想！然而一个人思想的形成有且仅仅来源于两个方面，第一类是自己对过去的生活经验等感悟总结形成的自己的思想，第二类是在生活、工作、学习之中学习别人的思想加以升华形成自己的思想，对于第一类：有一些人不断总结、不断成长、不断进步可以取得一定的成就，但是很大一部人不断用过去错误的思想，就只能得到过去不好的结果，命运一直无

中国传统图案含义

竹，号称君子，不刚不柔，凌霜雪而不凋。除与松、梅组成“几寒三友”外，还与松、萱、兰、寿石组成“五瑞图”。桃，多称仙桃、寿桃，有寿之意，常与蝙蝠组成“多福多寿”，或与蝙蝠、双钱组成“福寿双全”，是常见的图案。石榴，多子多福的象征，常与佛手、桃组合，寓意“福寿三多”，即多福、多寿、多子。橘与吉音近，常以橘喻吉。橘与柿子合用，寓意“事事大吉”。与柏树或百合根、柿子合用，寓意“百事大吉”。梅有报春花之称，又有吉祥喜庆之含意。喜鹊在梅枝上高鸣，寓意“喜报早春”、“喜报春光”。莲花为花中君子，莲与连谐音，莲花与果实同时生长，故莲花与莲子纹图被称为“连生贵子”。莲花又称芙蓉。蓉与荣谐音，所以莲花又为荣华勃发的象征。莲花与牡丹花合用，寓意“荣华富贵”。兰有王者香。《左传》记郑文公之妾燕姑梦天使用授予兰花，后生穆公，取名为兰，后衍出“兰兆”、“兰梦”之说，指怀孕生男之兆。兰、寿石组合，寓意“宜男宜寿”。兰又为四君子之一，也为装饰图案常用题材。玉兰有“玉树临风”之美称，喻姿貌秀美，才干出众，与海棠、牡丹合用，寓意“玉堂富贵”。玉兰又称木笔，笔与必谐音，玉兰傍寿石图案，则寓意“必得其寿”。牡丹为花中之王，号称“国色天香”，是宝贵荣华的象征，也是装饰的常用题材。月季，因其四季花开不断，称长春花，又称月月红。常以瓶插月季寓意“四季平安”。灵芝，神奇祥瑞之草。与兰齐名，芝兰合称，喻君子之交。传说灵芝还有驻颜不老，起死回生之奇效，常用作祝寿题材，与水仙、竹、寿石合用，寓意“芝仙祝寿”。葫芦，以其子多蔓长，被当作绵延后代，子孙众多的象征。蔓谐音万、蔓上结数葫芦，寓意“子孙万代”。轮、螺、伞、盖、花、罐、鱼、长佛八宝与葫芦、扇子、玉板、荷花、宝剑、萧管、花篮、渔鼓暗八

函的含义和特点

函的含义和特点作者：未知文章来源：中国论文写作网点击数： 16836 更新时间：2005-10-21 14:51:19 函的含义和特点： (一)函的含义函是公文中惟一的平行文，行政公文和党的机关公文都把函列为主要文种。《国家行政机关公文处理办法》对函的功能作如下表述：适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。《中国共产党机关公文处理条例》对函所下的定义与之相似：用于机关之间商洽工作、询问和答复问题，向无隶属关系的有关主管部门请求批准。理解函的定义时，关键要把握住“不相隶属机关”这一概念。一个系统内部的平级机关是不相隶属机关，这个容易理解；另外，凡是双方在行政或组织上没有领导与被领导关系、业务上没有指导与被指导关系的，都是不相隶属机关，无需考虑双方的级别大小。在不相隶属机关之间，级别高的一方不能向级别低的一方发出指挥、指导性公文(个别晓谕性的通知例外)，级别低的一方也不需向级别高的一方发出请示和报告。双方之间如果有事项需要协商或请求批准，都要使用“函”这种平行文体。除作为平行文种出现之外，函有时也可用于有隶属关系的上下级机关之间。例如，上级机关向下级机关询问有关情况，用别的文体显然不合适，可以用函，但下级的答复最好用报告。上级机关向下级机关催办有关事宜，如要求下级机关呈报有关报表或材料时，也可以用函，下级同样要回以报告。 (二)函的特点 1．平等性和沟通性函主要用于不相隶属机关之间互相商洽工作、询问和答复问题，体现着双方平等沟通的关系，这是其他所有的上行文和下行文所不具备的特点。即使是向有关主管部门请求批准，在双方不是隶属关系的时候，也不能使用请示和批复，只能用函，并且姿态、措辞、口气也跟请示和批复大不相同，也要体现平等性和沟通的特点。 2．灵活性和广泛性

品牌营销的五种不同的定义

品牌营销的五种不同的定义 2008-07-11 13:57 美国营销协会是这样为品牌定义的：“意在识别一个或一群卖主的商品或服务，并将其与竞争对手的商品或服务区分开来的名称、术语、标识、象征、设计或其总和。”因此，当一家企业、一种产品或一项服务拥有自己的名称、术语、标识、象征、设计或它们之间的任意组合时，它就拥有了品牌。那么，对企业来说品牌的价值何在呢？确切地说，一个广为人知、备受尊崇的品牌是企业的一种无形资产。对于营销它们的企业来说，品牌可以起到以下几种作用：一、品牌可以使一个企业通过大批量生产一个品牌的产品来发挥企业的规模经济效益。二、任何技术都可以模仿，而品牌具有不可模仿性，一个成功的品牌可以对企图推出自己品牌的竞争对手形成进入壁垒。三、品牌可以使企业与其竞争对手区分开来，提升企业的品牌资本即可以提升其在市场中的竞争力。四、在市场中，强有力的品牌形象可以使企业在与零售商和其他市场中介机构的关系中占据有利的市场地位。五、对消费者来说，备受尊崇的品牌是质量、方便、地位等需求得到有效满足的始终如一的保障，它是消费者对其信任的一种契约。在未来的竞争中，企业可以没有自己的厂房，没有自己的仓库，甚至在未来高度发达的互联网时代，你甚至可以没有自己的办公场所，但你却不能没有自己的品牌。未来的企业竞争将是品牌层次上的竞争。品牌营销的五个要素从一般意义上讲，产品竞争要经历产量竞争、质量竞争、价格竞争、服务竞争到品牌竞争，前四个方面的竞争其实就是品牌营销的前期过程，当然也是品牌竞争的基础。从这一角度出发，要做好品牌营销，以下五方面不可等闲视之。 1、质量第一任何产品，恒久、旺盛的生命力无不来自稳定、可靠的质量。药品作为治病救命的特殊产品，消费者对其质量（疗效）的期望值是相当高的，因此导致对品牌的忠诚度和遗弃率也相当高。患者一经认可一种药品，其购买和使用的行为将有可能是长期的，比如众所周知的正红花油、保济丸等具有悠久历史的传统品牌。相反，哪怕只有一次失效的经历，患者都有可能从此将其“打入另册，永不叙用”。 2、诚信至上人无信不立，同理，品牌失去诚信，终将行之不远。为什么同仁堂、胡庆余堂、九芝堂等的品牌形象能历久不衰？为什么曾经红极一时的三株、巨人、太阳神等都只各领风骚三五年？除了产品的市场属性和生命周期等因素外，更重要的原因就是前者靠脚踏实地、诚信为本，后者靠华而不实的广告吹嘘和虚拟概念炒作。

文档古风词汇释义

古风词语释义表示颜色的词：绯红：鲜红。玉色：淡青色。月白：淡蓝色。雪青：浅紫色。堇色：浅紫色。紫花：淡赭色。（赭：红褐色）青莲色：浅紫色。茶青：深绿而微黄的颜色。茶色：茶褐色。缥：青白色。缥碧：青绿色。杏红：黄中带红，比杏黄稍红的颜色。杏黄：黄而微红的颜色。玄：黑色。水红：比粉红略深而较鲜艳的颜色。茜（qiàn）：红色。缁：黑色。缃：浅黄色。缇：橘红色。妃色：淡红色。嫩红：像初开杏花那样的浅红色。湖色：淡绿色。纁：浅红色。藕色：浅灰而微红的颜色。皤然：白色。兰若：寺庙。（梵āran yakah；树林，寂静处）旃檀：古书上指檀香。岚烟：山间雾气。长明灯：昼夜不灭的大油灯，大多挂在佛像或神像前面。阳文：印章或某些器物上所刻或所铸的凸出的文字或花纹。阴文：印章或某些器物上所刻或所铸的凹下的文字或花纹。长亭：设在城外路旁的亭子，多作行人歇脚用，也是送行话别的地方。古代时，七里一长亭，五里一短亭。辰砂：朱砂。旧时以湖南辰州府出的最著名，因而得名。尘缘：佛教称尘世间的色、声、味、香、味、触、法为“六尘”，人心与“六尘”有缘分，受其拖累，叫做尘缘。泛指世俗的缘分。流萤：指飞行不定的萤火虫。流觞：古人每逢农历三月上巳日于弯曲的水渠旁集会，在上游放置酒杯，杯随水流，流到谁面前，谁就取杯把酒喝下，叫做流觞。流光：①光阴；岁月。②闪烁流动的光，特指月光。箜篌：弦乐器，分卧式、竖式两种，弦数因乐器大小而不同，最少五根弦，最多的二十五跟弦。璇玑：①测天文的仪器。②称北斗星的第一星至第四星。水堇云石：就是一种石头。蓼蓝：一年生草本植物，茎红紫色，叶子长椭圆形，干时暗蓝色，花淡红色，穗状花序，结瘦果，黑褐色。

审核项目一定位与目标

审核项目一：定位与目标有三个要素：办学定位；培养目标；教学中心地位。定位与目标是顶层设计，主要指学校发展目标定位、层次类型定位、服务面向定位、人才类型定位等。要素1.办学定位有两个要点：办学定位及确定依据；办学定位在发展规划中的体现。有规划——符合社会发展需要； ——符合学校发展实际。体现所在、所生、所长的优势和发展趋势；把握服务的区域和功能，用阶段目标表达出来；注意人才培养工作与办学定位的符合度。要素2.培养目标有两个要点：人才培养总目标及确定依据；专业培养目标、标准及确定依据；培养目标分两个层面，学校培养目标是总纲； “专业”可以扩展为“专业大类”；在保证学校主体培养目标不变的前提下，目标规格可多样性。要素3.教学中心地位有两个要点：教学中心地位的政策与措施；教学中心地位的体现与效果。学校有保证本科教学中心地位的政策与措施，能正确处理高校四大职能关系。

例如：领导精力、师资力量、资源配置、工作评价等。各职能部门要主动服务于学校教学工作，师生及一线教学单位的满意度是检验工作效果的主要依据。审核项目二：师资队伍有四个要素：数量与结构；教育教学水平；教师教学投入；教师发展与服务。师资队伍建设要“硬”、“软”一起抓，当前教学精力投入是难点。要素1.数量与结构有两个要点：数量与结构；建设规划及发展态势。生师比，不仅看总量，也应分专业分析。例如：某校全校生师比18：1，个别专业达90:1。职称结构、年龄结构合理，知识和能力结构符合培养目标要求；例：五邑大学70%教师来自研究型大学。不仅看现状，更要看发展趋势；师资队伍建设规划要落实到每一位教师身上。要素2.教育教学水平有两个要点：专任教师的专业水平与教学能力，师德师风建设措施与效果。专任教师是专职从事教学工作的教师，不一定都是教师职称系列；从教学内容、教学方法、试卷、毕业设计指导等能看出教学水平和教风；重点看学生和毕业生的评价（总结性学生评教的利弊）；教风直接影响学风，客观分析教学事故处理情况。要素3.教师教学投入有两个要点：教授为本科生上课情况；教师开展教学研究，参与教学改革与建设情况。

真理的含义及其特性

真理的含义及其特性上一节课我们学习了马克思主义认识论关于认识的本质和规律的相关论述。我们知道认识是在实践基础上主体对客体能动的反映，那么这种反应与客体是否相符合呢如何判断认识与客体是否相符合呢主体对客体的反映与主体的需要之间又是什么关系呢这就涉及到真理与价值的概念。那么什么是真理真理与认识有什么关系呢真理有哪些特性呢在此之前，我们先来看两段名人名言，看看他们对真理的解说：首先看马克思所说的：“最好是把真理比做燧石-它受到的敲打越厉害，发射出的光辉越灿烂。”第二段话是爱因斯坦所说的：“追求客观真理和知识是人的最高追求和目标。探索真理比占有真理更为可贵。”类似的论述还有很多，由于时间关系我们不再详细列举，从这些名人对真理的赞美中，我们不难得出这样的结论：真理是美好的，真理是值得追求的，因此对真理的探索吸引了众多哲学家、文学家等青睐。但是要想探索真理，首先要从理论上探究什么是真理真理有什么特点真理的检验标准是什么等一系列问题，而对这些问题的回答就构成了马克思主义的真理观。这也是我们第三章所要学习的内容。那么这一节呢，我们先来一起学习一下真理的概念及其特性。什么是真理呢我们可以看一下课本上给出的定义：真理

是对客观事物及其规律的正确认识。好的，看完这个概念后，我们对真理的属性有了一个大概的界定，真理是也是一种认识，只不过这种认识是对客观事物及其规律的反映。那么请大家思考一个问题：真理既然属于认识的范畴，那么它究竟是主观的还是客观的好的，我听到有人说主观有人说客观，其实呢，真理是既具有主观性又具有客观性的，这也就涉及到真理的特性，我们一起来分析一下。首先，为什么说真理具有主观性呢从定义上来看，真理是主体对客体在思想和观念上的反映，也就是说在形式上，真理并不是客观事物本身，它属于认识范畴，因此它是具有主观性的。另外我们说某种现象有对错之分，这是我们通过命题来断定的，而客观事物本身并不具有对错属性。但是在所反映的内容上呢，真理指向的是客观事物及其规律，而这些都是不随我们的意志和思想所转移的，我们能做的只是来认识并且表述真理。另外，我们判断一种认识是不是真理，应该以实践为标准，而不是以某个天才或者伟人的决断为之。比如说，我们都知道地球围绕太阳转这是真理，这是因为它反映了地球与太阳之前的关系，而这个真理性的认识并不是由哥白尼的意志决定的，他只是发现了这个客观规律并且将其表述出来，这样一个认识它是经过自然界的长期发展和人们的实践过程所检验的，所以他是真理。

各银行标识释义

中国工商银行中国工商银行行徽整体上市一个隐性的方孔钱币，体现金融业的行业特征，并借题发挥出“方圆的规矩”的哲理思想，行徽的中心是一个“工”字，使经过特别变形的，中间断开，加强的“工”字的特点，而且表达了深层涵义，两边对称，体现银行与客户之间平等互信的依存关系。以“断”强化“续”，以“分”形成“合”，是哲学上的辩证法，是银行与客户的共存基础。 ICBC英文标识，是中国工商银行已融入和适应国际市场的象征。中国农业银行

中国农业银行的行徽图案为圆形，由中国古钱和麦穗构成。原释义为：古钱示意货币、银行；麦穗示意农业、农村产业。古钱构成图案外圆，象征资金运动循环往复，簇拥着农村发展。图案呈外圆内方，象征农业银行经营规范、作风稳健。图案中麦穗芒刺指向上方，使外圆开口，给人以突破感，象征农村金融事业开拓前进。行徽图案标准色为翠底上的金黄色。翠绿色象征生命和希望，金黄色象征富裕和收获。中国银行中国银行标志从总体上看是古钱形状代表银行；“中”字代表中国；外圆表明中国银行是面向全球的国际性大银行。整个标志造型浓厚、大方、庄重，充分表现了中国银行的实力雄厚、服务周到的企业个性和内涵。以中文标准字体为中介，把中国风格的标准形象图形与国际认同的标准英文字体有机地组合。融合中国文化的民族传统精神与形象营销的市场战略于一体，展现了中国银行走向世界、再创辉煌的企业风貌。

中国建设银行以古铜钱为基础的内方外圆图形,有着明确的银行属性,着重体现建设银行的"方圆"特性,方,代表着严格、规范、认真；圆，象征着饱满、亲和、融通。图形右上角的变化，形成重叠立体的效果，代表着“中国”与“建筑”英文缩写，即：两个C字母的重叠，寓意积累，象征建设银行在资金的积累过程中发展壮大，为中国经济建设提供服务。图形突破了封闭的圆形，象征古老文化与现代经营观念的融会贯通，寓意中国建设银行在全新的现代经济建设中，植根中国，面向世界。标准色为海蓝色，象征理性、包容、祥和、稳定，寓意中国建设银行象大海一样吸收容纳各方人才和资金。交通银行

审核项目及要素释义

审核项目及要素释义主要内容：一、审核评估基本要求（一）审核评估指导思想（二）审核评估总体要求（三）审核评估评估范围（四）审核评估评估重点二、审核项目及要素释义（一）定位与目标（二）教师队伍（三）教学资源（四）培养过程（五）学生发展（六）质量保障（七）自选特色项目

一、审核评估基本要求（一）审核评估指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，紧紧围绕新疆工作总目标，贯彻落实国家、自治区中长期教育规划纲要，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。（二）审核评估总体要求审核评估坚持主体性、目标性、多样性、发展性和实证性五项基本原则，实行目标导向，问题引导，事实判断的评估方法。主体性原则：注重以学校自我评估、自我检验、自我改进为主，体现学校在人才培养质量中的主体地位。目标性原则：注重以学校办学定位和人才培养目标为导向，关注学校目标的确定与实现。多样性原则：注重学校办学和人才培养的多样化，尊重学校办学自主权和自身特色。发展性原则：注重学校内部质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立，关注内涵的提升和质量的持续提高。实证性原则：注重依据事实做出审核判断，以数据为依据、以事实来证明。（三）审核评估评估范围主要包括学校的定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障以及学校自选特色等方面，涵盖学校的办学定位及人才培养目标，教师及其教学水平和教学投入，教学经费、课程资源及其它教学条件，培养方案、教学改革及实践教学特别是创新创业教育的开展情况，招生就业情况、学生学习效果及学风建设情况，质量保障体系的建设及运行情况等。（四）审核评估评估重点 1.高校办学定位与社会需求的契合度考察各高校是否坚持以社会需求为导向，紧紧围绕服务地方经济建设和社会发展需要，围绕自治区重大发展战略、产业结构转型升级等对创新型、复合型、应用型人才的需要，对学校的学科专业、服务面向、办学层次与类型进行科学定位。其重点审核内容包括：（1）学校的办学定位是否明确，完整，有办学特色；（2）学校规划与地方经济社会发展规划的关系；（3）学校的学科专业尤其是优势特色学科专业与地方产业、行业的关系等。 2．高校人才培养对办学定位的支撑度考察各高校是否坚持教学工作中心地位不动摇，牢固树立本科教育是高等教

(完整版)项目章的效力分析

项目章的效力分析由于施工项目众多，且项目所在地常不在一个地区，在项目所在地未设立分公司的情况下，为了方便经营，建筑企业一般会成立项目部门，主管该项目施工等相关事宜。有些建筑企业按施工项目分类，有多少个项目就设多少个项目部公章，还有一些建筑企业按施工力量分类，有多少支施工力量就设多少个项目部公章。项目部门公章的广泛运用引出了许多实践争议。在审判实践中，建筑企业项目公章效力的认定往往是有关建筑工程合同纠纷案件的争议点。项目部门作为建筑企业的内设机构，不具备法人资格，未办理工商登记，因此，如何认定项目部门印章的法律效力，对于建筑企业特别是涉及债权、债务等经济纠纷具有重要意义。认定建筑企业项目部公章的效力，应区分不同情形，分别处理：一、建筑企业出具载明委托事项及委托权限的授权委托书，授权项目部公章在委托事项及委托权限内代表建筑企业。（一）项目部公章未超越委托事项及委托权限范围的，项目部公章应视为建筑企业公章，对建筑企业产生法律效力，不能因项目部不具备法人资格而机械地认定项目部公章没有法律效力。（二）项目部公章如超越委托事项及委托权限，如建筑企业追认，则项目部公章视为建筑企业公章，对建筑企业产生法律效力1；如建筑企业未追认，按下述第四种情形处理。二、建筑企业出具授权委托书，但委托事项及委托权限不明确。1根据《民法通则》第66条第1款规定：“没有代理权、超越代理权或者代理权终止后的行为，只有经过

此种情况下，建筑企业应对其授权不明确负责，项目部公章应视为建筑企业公章，对建筑企业产生法律效力，但对方当事人负有举证责任，应提供证据证实建筑企业出具授权委托书的事实2。三、建筑企业未出具授权委托书，但事后认可项目部公章3。此种情况下，项目部公章视为建筑企业公章，对建筑企业产生法律效力。认可方式如企业明知而不反对、开始履行或已经履行合同等。尽管使用的是项目部公章，但对方当事人能够提供证据证实合同的实际履行者是建筑企业，如施工合同由建筑企业签订、工程竣工结算由建筑企业与发包方进行等，或能够提供建筑企业认可项目部公章对外效力的其他证据，则应视为建筑企业追认项目部公章，项目部公章对建筑企业产生法律效力。四、建筑企业未出具授权委托书，事后也不认可项目部公章。如果合同尚未履行，承包人也不予以追认，则应当分两种情况认定：（1）如果相对人有理由相信项目经理部签订合同是在承包人授权范围内的，则项目经理部的行为构成表见代理，合同有效。但是也有观点认为：民法无权代理（表见代理）相关规定只适用 2《民法通则》第六十五条第三款第三人知道行为人没有代理权、超越代理权或者代理权已终止还与行为人实施民事行为给他人造成损害的，由第三人和行为人负连带责任。 3《中华全国律师协会律师办理建设工程法律业务操作指引》（中华全国律师协会发布）（无强制力）118.1.2因无权代理与表见代理导致的纠纷（1）建设单位的内部机构对外发包工程的合同效力有两种情况： ①以法人名义签订合同，法人明知而不反对的，若无其他违法情节，可认定合同有效；内部机构既无事先授权又无事后追认的，合同因主体不合格而归于无效。 ②以内部机构名义签订合同，法人明知而不表示反对并准备履行或已开始履行合同的，可认定合同有效；其他情况（法人不知道、反对、不准备履行）认定合同无效；当事人对合同效力不提异议的，可按有效合同处理。

扶梯新检规安全保护装置要求及示例

扶梯新检规主要变化及示例八、“安全保护装置”部分 6.8 梯级或踏板的缺失保护B 该项目是本版检规新增的要求。 ★(1) 自动扶梯和自动人行道应当能够通过装设在驱动站和转向站的装置检测梯级或踏板的缺失，并应在缺口（由梯级或踏板缺失而导致的）从梳齿板位置出现之前停止；该监测装置应在驱动站和转向站各设置一个（如图1所示），以确保无论设备上行还是下行，因梯级（踏板）缺失而导致的缺口都不会出现在入口处。驱动站和转向站所设置监测装置的保护功能应在正常运行状态下，分别进行验证。★(2)该装置动作后，只有手动复位故障锁定，并操作开关或者检修控制装置才能重新启动自动扶梯和自动人行道。即使电源发生故障或者恢复供电，此故障锁定应当始终保持有效。图23、梯级或踏板的缺失保护示意图要求有故障锁定功能。 6.3超速保护装置，6.4非操纵逆转保护、6.5梯级踏板或胶带的驱动元件保护、6.7梯级或踏板的下陷保护、6.8梯级或踏板的缺失保护、6.12制动器松闸故障保护均需满足故障锁定的要求故障锁定的要求： 1.需要人工复位 2.即使电源失电或电源恢复，故障锁定应始终保持有效 3.可以通过机械方式锁定（如手动复位的限位开关等)、电气方式锁定（如软件锁定，

储存在EPROM中可失电保存）等方式实现。图24、梯级或踏板的缺失保护示例 ★ 6.9 扶手带速度偏离保护B 该项目是本版检规新增的要求。应当设置扶手带速度监控装置，在自动扶梯和自动人行道运行时，当扶手带速度偏离梯级、踏板或者胶带实际速度大于-15%且持续时间大于15s时，该装置应当使自动扶梯或自动人行道停止运行。 6.10 多台连续且无中间出口的自动扶梯或自动人行道停止保护B 该项目是本版检规新增的要求。多台连续且无中间出口或中间出口被建筑出口(例如闸门、防火门)阻挡的自动扶梯或自动人行道，其中的任意一台停止运行时其他各台应当同时停止。其目的是在一台设备停止运行的情况下，防止乘客因未能及时疏散，造成相互踩踏、挤压等伤害。 ★ 6.11 检修盖板和上下盖板开启监控B 该项目是本版检规新增的要求。检修盖板和楼层板应当配备一个监控装置，当打开桁架区域的检修盖板和(或)移去或打开楼层板时，驱动主机应当不能启动或者立即停止。 ★ 6.12 制动器松闸故障保护B 该项目是本版检规新增的要求。 (1)应当设置制动系统监控装置，当自动扶梯和自动人行道启动后，制动系统没有松闸，驱动主机应当立即停止； (2)该装置动作后，即使电源发生故障或者恢复供电，此故障锁定应当始终保持有效。

对于管理定义的种种不同认识

对于管理定义的种种不同认识，我们可以列举很多，以上几种具有一定的代表性，综合分析下述各种不同观点，总的来说，它们各有真知灼见，也各有不足之处，但这些定义都着重从管理的现象来描述管理本身，而未揭示出管理的本质。那么，如何对管理这一复杂的概念进行比较全面和一般地概括呢？让我们对管理活动的—般情况先做—下剖析。我们知道管理是一种行为，作为行为，首先应当有行为的发出者和承受者，即谁对谁做，其次，还应有行为的目的，为什么做。因此，形成一种管理活动，首先要有管理主体，即说明由谁来进行管理的问题；其次要有管理客体，即说明管理的对象或管理什么的问题；再次要有管理目的，即说明为何而进行管理的问题。有了以上三个要素，就具备了形成管理活动的基本条件。同时，我们还应想到，任何管理活动都不是孤立的活动，它必须要在一定的环境和条件下进行。以上分析说明，任何一种管理活动都必须由以下四个基本要素构成，即：管理主体，回答由谁管的问题；管理客体，回答管什么的问题；组织目的，回答为何而管的问题；组织环境或条件，回答在什么情况下管的问题。既然管理行为本身就是由上述这四个管理要素决定的，构成管理行为的这四个管理要素当然应在管理的定义中首先得到体现。其次，由于要真正进行管理活动，还必须要运用为达到管理目的的管理职能和管理方法，即解决如何进行管理的问题。这一点也应该在管理的定义中能够得到体现。但是，法约尔在管理的定义中直接指出了管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制，但是如果简单地把管理理解为计划、组织、指挥、协调和控制这些活动的总称的话，那么管理就成了一项项具体的活动而失去了它统一的实质。管理的定义应该反映客观管理活动的一般的、本质的特征，或者说，管理的定义中一定要反映管理的本质，即追求效率。

石匾文字释义

门楼：地通乾元地：指大地，地面，这个地方。乾元：指天。《易·乾》：“彖曰：大哉乾元！万物资始，乃统天。” 地通乾元意即此地通天，形容这里是美好的地方。原物在陕西白水县纵目村赵家门楼上。此门楼建于清末，上下两层。终南霞蔚终南：为秦岭山峰之一，在陕西西安市南。又称南山。古名中南山、地肺山、太一山、周南山，又泛称秦岭、秦山。霞：彩霞。云气因日光斜射而呈现赤色。蔚：盛貌，指雾气弥漫。终南霞蔚意即终南之地霞气甚盛，多形容山川形胜。西京雄镇西京：即古长安，今西安。汉都长安，东汉迁都洛阳，因长安在西，故称西京。雄镇：指地势险要，足以控制四方的重镇。西京雄镇意即西京是地势险要，足以控制四方的地方。此匾原在富平县唐家堡村南城门楼南门额上，系明崇祯十三年所刻。此匾虽在唐家堡村，但也在西京故城京畿之内。故此匾非一般豪富、百姓民居之物。桃源人家桃源人家是指所居之地非常幽静，无人打扰，就像晋陶渊明《桃花源记》里所描述与世隔绝的乐土一样，人人丰衣足食，怡然自乐，没有战乱祸患。梨园：梨园

《新唐书·礼乐志》：唐玄宗李隆基曾选乐工三百人，宫女数百人，教授乐曲于梨园，亲自订正声误，号“皇帝梨园弟子”。后世称戏班为梨园，戏曲演员为梨园弟子。梨园意即戏曲演员演唱的地方。冰霜比操冰霜：指冷洁莹净之物。比：比较之意。操：指志节，品行。冰霜比操意即操守纯洁清白。用作匾额系褒扬室主情操高尚无暇。日月争光日月：即太阳、月亮，光芒四射。日月争光多盛赞人或事与日月同辉，其光明堪与日月相比。乐善乐：乐于，乐意。善：美好。乐善意即乐意做善事、好事。尚德尚：尊崇。德：道德。尚德意即尊崇道德，是说要把道德置于最重要的位置上。一号院：凝秀凝秀意即凝聚美好。如凝神，即聚精会神。凝思，即聚精会神的思考。凝眸，即目不转

项目的审核要点与书写注意事项

项目的审核要点与书写注意事项如何做好项目申报工作确保项目申报成功率的五个重要环节一、选择好项目对企业来说这是走好项目申报的第一步，各地区各企业申报上来的项目种类繁多，这就需要我们向企业传达好国家的扶持政策，让企业的领导层明确国家扶持政策的倾斜方向，从而根据自身条件选择符合国家政策要求的项目进行申报。二、企业完善基础资质企业基础资质是否完善，直接影响到项目的成功与否，在基础资质完善方面主要分为两个方面，一是企业资质的

完善，如高新技术企业的认定、企业技术中心的认定、各项强制性认证。二是项目资质的完善，如专利、软件著作权登记证的申请、科技成果鉴定、产品检测报告、技术查新报告等。企业基础资质的完善是企业综合实力和技术先进水平的集中体现，是项目申报成功的有力保障。三、“资金申请报告”的编制项目选择固然重要，但申请材料的书写也是项目申报能否成功的重要环节。申请人必须严格按照相关规定填写申请书，要求格式规范、条理清晰、脉络分明，让阅读者一目了然。只有合理的、科学的、针对性强的、要点突出的资金申请报告才能为项目申报成功加上一个重重的砝码。国家各类科技计划、资金的扶持重点各不相同，建议由资深项目申报专家参与编写。四、省级申报工作资金申报一般按逐级申报的原则，只有先通过县、市、省主管部门的评审、

最后项目推荐到国家主管部委，每个环节都非常重要缺一不可，必须确保每个环节的顺利通过最终才会有可能获得国家的扶持资金。五、中心的专家优势以上四个环节已确保企业申报的项目由地方申报到了中央，但还差最后一个环节，也是最重要的一个环节就是要通过中央各部委相关专家的审定，中心拥有一批科技专家、金融专家、法律专家丰富的专业技术和申报经验，精通政策法规，资深的专家群体和高级顾问，多重审核，层层把关，有效避免关键性失误，最终确保项目高成功率。企业如何确定申报的项目掌握科技计划的项目管理办法、项目指南等相关文件。根据项目所处的研发、小试、中试、商品化、产业化等不同阶段选择申报合适的科技计划。项目应属于高新技术领域，符合国家产业、技术政策；有些还需符合项目指南中支持的方向和范围。

审核项目及要素释义

审核项目及要素释义本释义是针对审核项目和要素的解释，其相应要点的内涵要求已含在项目和要素的解释之中。一、定位与目标此项目含三个要素：办学定位；培养目标；人才培养中心地位。学校的办学定位与目标是学校的顶层设计，主要指发展目标定位、层次类型定位、服务面向定位、人才类型定位等。学校的办学定位直接引领和统率学校各方面工作，对学校的建设和发展有着十分重要的意义。要素1：办学定位办学定位含两个要点：学校办学方向、办学定位及确定依据；办学定位在学校发展规划中的体现。学校办学方向和定位主要看其是否符合经济和社会发展需要，是否符合学校自身发展实际。学校定位不是一个口号，要通过审阅学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划等材料，考察培养方案及培养过程，分析人才培养与办学定位的符合度。需要注意的是，发展规划应能体现学校的所生所长的区域（行业）优势和趋势，并应把学校服务的区域和功能用阶段目标明确表达出来（写实）。要素2：培养目标培养目标含两个要点：学校人才培养总目标及确定依据；专业培养目标、标准及确定依据。培养目标反映了学校对人才培养质量的预期与追求。培养目标包括学校人才培养总目标和专业培养目标两个层面。学校人才培养总目标是人才培养的总纲，在学校人才培养工作中起统领作用。学校应根据人才培养总目标，对所拥有的每一个专业（如果按专业大类培养，即指专业大类，下同）制定专业培养目标。某一专业的培养目标是该专业人才培养的总纲，是该专业构建知识结构、形成课程体系和开展教学活动的基本依据。专业培养目标要与学校办学定位及人才培养定位相符合，要与国家、社会及学生的要求与期望相符合；专业培养目标应包括学生毕业时的毕业要求，应能反映学生毕业后一段时间（例如五年后）在社会与专业领域的预期发展；专业培养目标应体现于人才培养的全过程。需要注意的是，

“说课”的含义和特点及

“说课”的含义和特点所谓“说课”，是指讲课教师在一定场合说说某一堂课打算怎样上，以及为什么这样上，即对教学的设计和分析。其内容涉及教材内容的分析、教学目标的确定、教学过程的设计、教学方法的选择、教学效果的评价及其对以上诸项所作的分析。“说课”是一种课前行为，属于课前准备的一部分，这与课后的反思总结有所不同。 “说课具有两个明显的特点： (1) 重在交流：互相学习、共同提高。 (2) 重在分析：“说课”不仅要摆过程，还要说道理，要对教案作出分析，首先要分析大纲、教材，明确所讲内容的地位和作用、来龙去脉，然后对课堂教学的各个环节作出能说清道理的设计，这就要求教师在对课的分析上下一番功夫。三、关于如何“说课”： 1、把握要求、容量适当：把握好程度份量，是上好一堂课的基本要求之一。要处理好提高教学效率与课堂教学的要求、容量的关系问题。一方面，要充分利用课堂上45分钟，提高课堂教学效率；另一方面课堂教学作为学生学习的一个重要环节，步子应该迈实，对所讲的内容应能基本落住。实际上，学习是一个不断积累的过程，不可能"速成"。教师的素养体现在对课堂教学中程度、分量的“度”的准确把握上。 2、立足于“课”，寓技于“课”：“说课”的侧重点主要是在对教学的设计和分析上。“说课”不同于教学基本功比赛，不同于教学技能表演，它必须立足于“课”本身。 3、掌握详略，突出重点：“说课”时，应在全面介绍情况的基础上，紧紧抓住那些教师较为关心、渴望了解的重点问题，展示出解决和处理问题的办法，以充分发挥“说课”的交流作用。 4、避免空乏，力求实在：既要有明确的教学要求，又要有落实的措施，使人看得清，抓得住，发挥好“说课”的交流作用。 “说课”是青年教师刻苦钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学业务水平的一种好方法，也是深化教育改革后，青年教师进一步学习教育理论，用科学手段指导教学实践，提高教科研水平，增强教学基本功训练的一项内在要求。但不管是刚走上教育工作岗位的青年教师，还是已在教育战线上工作过多年的中青年教师，往往对“说课”一词并不熟悉，对什么叫“说课”，说什么，怎么说，知之甚少，为此笔者就自己的观点，来谈谈“说课”：一、什么叫“说课”

关于心理素质的不同定义(精)

教育心理学家张大均教授认为心理素质是以生理条件为基础的，将外在获得的东西内化成稳定的、基本的、衍生性的，并与人的社会适应行为和创造行为密切联系的心理品质，它由认知因素、个性因素和适应性因素三个方面构成。[3][4][5] 。邢根溪认为：心理素质是指个体在心理过程、个性心理等方面所具有的基本特征和品质。它是人类在长期社会生活中形成的心理活动在个体身上的积淀，是一个人在思想和行为上表现出来的比较稳定的心理倾向、特征和能动性。肖汉仕教授这样解释：心理素质是指人的心理过程及个性心理结构中所具有的状态，品质与能力之总和，其中包括智力因素与非智力因素，在智力方面是指获得知识的多少，也指先天遗传的智力潜能，但我们主要强调心理潜能的自我开发与有效的利用，在非智力方面，主要指心理健康状况的好坏，个性心理品质的优劣，心理能力大小以及所体现出行为习惯与社会适应状况。刘岸英认为：心理素质是个体整体素质的基础。它是个体在遗传素质的基础上，通过自身努力和外界环境与教育的作用下，所形成的比较稳定的心理特征、品质和能力等心理因素的总和。也有一些心理学家认为，除智力因素以外，决定和影响人活动的一切非智力因素都可以称为心理素质，亦即保证人们成功地进行各种活动的心理条件的总和。无锡市中小学心理教育课题组研究认为：心理素质是人的素质结构的核心因素，是使人的素质各部分"联系起来"成为能动发

展主体自身的内部根据。因此，对心理素质做如下界定：以人的自我意识发展为核心，由积极的与社会发展相统一的价值观所导向的，包括认知能力、需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等智力和非智力因素有机结合的复杂整体。王希永等人认为：所谓心理素质是指在先天与后天共同作用下形成的人的心理倾向和心理发展水平。心理素质作为一个普遍概念，具有丰富的内涵和外延。就其内涵而言，心理素质所反映的是人在某一时期内的心理倾向和达到的心理发展水平，是人进一步发展和从事活动的心理条件和心理保证。就其外延而言，心理素质包括人们所有的心理活动过程和心理活动结果。人们在对心理素质进行概括、分析和评价时常常使用人格、个性、心理品质等概念，这些概念同心理素质具有相同或相近的含义。可以这样认为，这些概念是从不同角度，在不同层次、不同范围内对心理素质的不同表达方式。其实它们之间具有明显的区别，不能等同或替代。人格、个性这两个概念是集合概念，而心理素质是一个非集合概念。心理品质所反映的是结果，是个人在某一时期、某一场合表现出来的稳定的一贯的心理特征，它是多种心理素质的高度凝结，如记忆品质、思维品质、注意品质、意志品质等等。而心理素质所反映的既是结果更是过程，它比心理品质具有更丰富的内涵和更广的外延。

平面设计各种标志的含义

采用了内外双圆全的图形，并在双圈圆环的上方，标有 BMW 字样的商标。整个商标就像蓝天、白云和运转不停的螺旋桨，喻示 “三叉星 ”做为轿车的标志，象征着陆上、水上和空中的机械化。 1916 年在它的四周加上了一个圆圈，在圆的上方镶嵌了 4 个小星，下面有梅赛德斯 “ Mercedes 字” 样。 “梅赛德斯 ”是幸福的意思，意为戴姆勒生产的汽车将为车主们带来幸福。 KFC 是英文 Kentucky Fried Chicken （肯德基炸鸡）的缩写麦当劳（ McDonal 's ）取 m 作为其标志，颜色采用金黄色，它像两扇打开的黄金双拱门，象征着欢乐与美味，其标志中采用了叠加的 VW 字样。 VW 是德文 Volkswagen （意为大众车）的缩写。图形商标形似三个〝 V 〞字，像是用中指和食指作出的 V 形，表示大众公司及其产品 “必胜 - 必胜 -必胜”。图案简捷、大方、明了 . 神和日新月异的新面

宝马公司渊源悠久的历史，既象征该公司过去在航空发动机技术方面的领先地位，有象征公司的一贯宗旨和目标：在广阔的时空中，以最新的科学技术、最先进的观念，满足顾客的最大愿望，反映了公司蓬勃向上的精象征着麦当劳的“Q、S、C＆V ”（品质、服务、清洁和价值）像磁石一般不断把顾客吸进这座欢乐之门。

４中国农业银行现在使用的标志是于1988 年11 月1 日启用的. 中国农业银行标志图为圆形，由中国古钱和麦穗构成。古钱寓意货币、银行；麦穗寓意农业，它们构成农业银行的名称要素。整个图案成外圆内方，象征中国农业银行作为国有商业银行经营的规范化。麦穗中部构成一个“田”字，阴纹又明显地形成半形，直接了当地表达出农业银行的特征。麦穗芒刺指向上方，使外圆开口，给人以突破感，象征中国农业银行事业不断开拓前进。行徽标准色为绿色。绿色的心理特性是：自然、新鲜、平静、安逸、有保障、有安全感、信任、可靠、公平、理智、理想、纯朴，让人联想到自然、生命、生长；绿色是生命的本原色，象征生机、发展、永恒、稳健，表示农业银行诚信高效，寓意农业银行事业蓬勃发展。５交通银行交通银行行徽将英文译名BANK OF COMMUNICATIONS 词首的小写字母“b和”“c组”合起来，构成了一个立体面，表示企业的实力和业务的综合性。整个图案具有延伸感，体现交通银行不断发展、壮大、日益繁荣的趋势。标准色为深蓝色，象征交通银行像大海一样博大精深，寓意稳重，塌实而可靠 6 中国银行是中国金融商界的代表，要求体现中国特色。设计者采用了中国古钱与“中”字为基本形，古钱图形是圆与形的框线设计，中间方孔，上下加垂直线，成为“中”字形状，寓意天方地圆，经济为本，给人的感觉是简洁、稳重、易识别，寓意深刻，颇具中国风格。於一九八六年经中国银行总行批准正式使用。行标从总体上看是古钱形状代表银行；“中”字代表中国；外圆表明中国银行是面向全球的国际性大银行。２中国建设银行以古铜钱为基础的内方外圆图形，有着明确的银行属性，着重体现建设银行的“方圆” 特性。方，体现着严格、规范、认真；圆，象征着饱满、亲和、融通。图形右上角的变化，形成重叠立体的效果，代表着“中国”与“建设”英文缩写，即：两个 C 字母的重叠，寓意积累为建设之本。象征建设银行在资金的积累过程中发展壮大，为中国经济建设提供服务。图形突破了封闭的圆形，象征古老文化与现代经营观念的融汇贯通，寓意中国建设银行在全新的现代经济建设中，植根中国，面向世界。标准色为海蓝色，象征理性、包容、祥和、稳定，体现国有商业银行的大家风范，寓意中国建设银行象大海一样吸收容纳各方人才和资金中国工商银行整体标志是以一个隐性的方孔圆币，体现金融业的行业特征，标志的中心是经过变形的“工”字，中间断开，使工字更加突出，表达了深层含义。两边对称，体现出银行与客户之间平等互