第12课第一次工业革命 导学案
《第一次工业革命》教学设计
初三历史《第一次工业革命》教学设计【教学目标】知识与能力了解瓦特改进蒸汽机、蒸汽机车与铁路时代到来；现代工厂制度诞生的基本史实；认识历史现象之间的内在联系。
过程与方法通过阅读历史材料，提取有效信息，了解现代工厂的状况，初步理解现代工厂制度的概念；联系现实，理解技术革新对人们生产生活的影响。
情感态度与价值观感受技术革新在社会进步中所起的作用。
新的发明创造来源于解决生产生活中实际问题的需要，细心观察、勤于思考是发现并解决问题的基本素质。
【重点难点】重点：工业革命中的重要发明。
难点：工业革命的背景及影响。
【学情分析】初三学生已具备一定学习历史知识的方法及分析解决问题的能力，但学生世界近代历史已有的知识储备不足，如工业革命开始于英国的原因，蒸汽机的改进，工厂制度的确立等。
因此，教学中还要借助图片、相关史料的帮助，理清错综复杂的历史史实，深入浅出，既便于学生理解和掌握，又调动学生学习历史的兴趣。
【教法学法】教法:谈话法、讨论法、活动法。
学法:探究式学习。
【教学过程】一、过目不忘中国的铁路建设始于清朝末年，经过一个多世纪的建设和发展,截至2020年8月，中国铁路营业里程达14.14万千米，其中高速铁路3.6万千米。
在中国，铁路是国家的重要基础设施和大众化的交通工具，在中国综合交通运输体系中处于骨干地位。
今天，中国铁路已经进入“高铁时代”。
教师：同学们，你们知道火车是谁发明的吗?工业革命到底给世界带来了怎样的影响?下面我们就来学习第20课《第一次工业革命》。
二、心中有数1．阅读教材，简述工业革命的进程：(1)最早的国家——英国。
教师提问：你知道棉花、羊毛制作成衣服需要经过哪些工序吗？提示：纺线→织布→裁剪→缝制。
教师过渡：纺纱、织布均为纺织业领域，所以工业革命最早开始的部门便是棉纺织业。
(2)最早的部门——棉纺织业。
材料展示：1733年，约翰·凯伊发明飞梭。
他在机梭底下装上轮子，织工只要拉动牵引梭子的细绳，就能使机梭飞快地穿过织机下方的木板，把棉线从这头带到那头。
第12课第一次工业革命教案
第12课：第一次工业革命教案教案一、教学目标1、知识与能力通过本课的学习，使学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实；理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索。
2、过程与方法通过PPT课件教学，引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。
3、情感态度与价值观通过学习，培养学生学科学、爱科学的优秀品质。
学习瓦特勤于观察和爱思考的良好品质。
二、重点难点重点：瓦特改良蒸汽机及其作用，英国工业革命的影响。
难点：工业革命及其影响。
三、教学对象分析初三学生经过二年的历史学习已经掌握了一定的历史学习方法，并且在一定程度上形成了唯物主义历史观，认识历史有了自己的一套方法和观点，所以教学方法主要以启发引导和问题目标教学法，让学生自己感知历史资料，在老师的引导下探究其中的规律，从而掌握所学的知识，开成对历史事件的独到的认知。
四、教学策略及教法应用多媒体PPT课件，运用启发式和问题目标教学法。
五、教学过程一）、导入新课幻灯片1：前面我们学习了欧美国家的巨变这个单元的三方面的变：一是文艺复兴，是思想领域的巨变；二是新航路的开辟，这个是地理发现方面的巨变；三是英国和美国的资产阶级革命，这个是政治方面的巨变。
幻灯片2—6：下面我们来学习欧美国家的另外一方面的巨变，即第一次工业革命，来看看这个经济领域的革命给欧美国家乃至世界带来了什么样的巨变。
通过史图情境让学生初步感受第一次工业革命前的发展。
二）、学习第一部分内容：幻灯片7珍妮机的发明1、哈格里夫斯发明珍妮纺纱机幻灯片8：展示欧洲的旧式织布机，要求学生思考思考：18世纪英国棉纺织业有哪些重大发明，它们相互之间有什么联系？幻灯片8：了解识记哈格里夫斯发明珍妮纺纱机和凯伊发明飞梭的史实。
幻灯片9：然后强调，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机是工业革命开始的标志。
第12课《第一次工业革命》实用教案(岳麓版九年级上)
第12课《第一次工业革命》实用教案（岳麓版九年级上）.课标内容讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明；知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用；简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。
教学目标1、知识与能力记住工业革命首先开始的国家、时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。
理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
2、过程与方法通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。
通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
3、情感态度与价值观、了解工业革命中的一系列发明，培养学生的探索精神，创新精神和科学态度；通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互促进的学习，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点；激发学生热爱科学、为祖国建设而学习的思想感情使学生认识到：社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。
教学重点和难点一、重点英国最早进行丁业革命的原因；工业革命的发明和影响。
二、难点工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。
教学过程一、激趣导学我们已经了解许多有关革命的史实，似乎革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是，在二百多年前的英国，却发生了一场完全不同的革命，这场革命以和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。
这就是工业革命，它影响和改变了世界的面貌。
你知道最早的纺织机器和最早的火车机车是怎样发明出来的吗？二、自主探究(自主探究内容在学案上，学案先一天已发给学生，让其在家完成，课堂上让学生将自主探究的成果内容在班级进行展示即可，展示顺序按学案题次进行)（一）知识储备（请在自主探究前利用网络查找下列内容，并对感兴趣的内容制成灯片以便向全班同学展示）1、最早的蒸汽机2、史蒂芬孙及其火车的发明3、珍妮机（二）自主探究（可以先通过阅读课文后独立思考作答，也可利用网络搜索引擎进行搜索，然后将答案要点工整记录下来）1、工业革命是取代的革命，要完成这样一种革命需要具备哪些前提条件？，这些条件在国最早实现？在该国的部门也最早完成工业革命。
《第一次工业革命》导学案设计
《第一次工业革命》导学案设计第20课第一次工业革命主备：审核：九年级组时间：20XX年10月8日班级：姓名：【学习目标】1、知道珍妮机的发明，了解英国工业革命的开始。
2、知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。
了解现代工厂制度的确立与改良蒸汽机发明使用之间的关系，认识工业革命的历史影响。
3、简述发明蒸汽机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。
备注【学习重点】英国最早进行工业革命的原因；工业革命的重要发明创造及工业革命的影响。
【学习难点】工业革命中各个环节的相互促进和工业革命的影响。
【自主预习】（请各小组组长明确小组成员的学习任务，然后汇报交流）1、阅读第一子目，（1）说出“工业革命”的含义。
工业革命最早在哪个国家开始？该国具备了哪些条件，促使了生产的变革？（2）机器的发明创造首先出现在哪一生产部门？有哪些重要的发明创造？2、阅读第二子目，（3）工业革命早期的机器发明主要集中在“工作机”的发明上，是谁从根本上解决了机器动力的问题？谈谈他的发明产生怎样的影响？3、阅读第三子目（4）找出“标志铁路时代开始”的事件是什么？铁路时代的到来对人类产生了哪些影响？（5）根据珍妮机、蒸汽机、及铁路和现代工厂制度的出现，谈谈你对工业革命的影响的理解？巩固训练1、“1625年，运往欧洲的棉布为22.15万匹，到17世纪末，这项贸易量直线上升，棉织品不仅比毛织品轻，而且便宜……这是一种销售范围很广、需求量很大的商品，它足以带动一场工业革命。
”该材料主要说明的是 ( )A．殖民掠夺引发工业革命 B．资本流动带动工业革命C．市场需求刺激工业革命 D．技术革新促成工业革命2、18世纪60年代，珍妮纺纱机的发明成了工业革命的起点。
由此，英国工业革命最先进行技术革命的部门是（）A.农业B.交通运输业C.棉纺织业D.面粉加工业3、法国史学家布罗代尔指出：“这一革命性的、纯属英国本土的特征，是煤的应用越来越广，烧煤成为英国经济的主要特征。
13第一次工业革命导学案
13第一次工业革命导学案课程标准1.了解哈格里夫斯发明珍妮纺纱机、瓦特改进蒸汽机、史蒂芬孙发明火车机车的基本史实。
2.认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的影响。
知识与能力对课文中的问题进行思考，展开讨论，合作学习，多层面、多角度地去探究问题。
情感态度与价值观通过本课学习，懂得科学技术是第一生产力，培养刻苦学习、热爱科学的精神和创新的精神。
重点珍妮机纺纱的发明、瓦特制成改良蒸汽机。
难点工业革命的影响。
一、基础知识疏理（一）工业文明的曙光1、前提：2、条件：AB CD E3、英国科学家建立起了经典力学的完整体系，对近代自然科学的发展产生了巨大的影响，为后来生产领域的创造发明提供了坚实的科学理论依据。
（二）解放双手的变革1、工业革命的含义：2、工业革命开始的时间3、工业革命开始的标志4、工业革命首先开始的部门5、工业革命的主要标志6、蒸汽机的发明者及作用：A背景B问世；英国机械师在借鉴前人研究成果的基础上，经过多年的钻研，对蒸汽机做了改进C作用：改良后的蒸汽机与工作机连接在一起，解决了D应用：18世纪80年代首先在部门投入使用，后来又7、影响：A生产方面：蒸汽机的发明和普遍使用促进影响了人类逐渐进入了B生活方面：带来了交通领域的变革，将人类带入了时代，大大提高了人类的生活质量。
（三）铁路时代的到来1、背景：2、火车的诞生A、1814年（国家）研制出第一辆蒸汽机车B、1825年设计的蒸汽机车试车成功。
C、作用：人类的交通迈入时代。
3、汽船的出现；1807年美国人制造了了世界上第一艘以为动力的船，人们把它称为。
4、影响：5、工业革命完成的标志（工业革命的实质或特点）：大机器生产基本上取肛了工场手工业。
6、工业革命说明了（启示）★★工业革命的影响：A促进了生产力的飞速发展B引起了生产关系的深刻变革。
形成了两个新的社会阶级——工业资产阶级和工业无产阶级C.社会面貌发生了翻天覆地的变化，工业文明时代到来了。
九年级历史上册第12课第一次工业革命学案(无答案)岳麓版
第12课第一次工业革命学习目标1.我要了解第一次工业革命的相关知识。
2.我要认识到工业革命产生的重大影响，认识到“科学技术是第一生产力”的道理。
学习过程一、快乐自学1.第一次工业革命首先在（国家）的（行业）中展开。
1765年，纺织工人哈格里夫斯发明了，大大提高了纺纱效率，工业革命从此开始。
2.英国机械师吸收前人的成果，制成了改良的蒸汽机，蒸汽机的广泛应用，加快了资本主义工业化的步伐，把人类带入了。
3.1814年，英国人发明了，1807年，美国人富尔敦制成了第一艘。
4.第一次工业革命开始于世纪年代前后，19世纪60---80年代，主要资本主义国家完成了工业革命，基本取代了。
二、合作探究想一想，在使用蒸汽机以前，人类先后使用过哪些原动力来进行生产，改善生活？蒸汽机与这些原动力相比较，有哪些方面的优势？三、知识小结1.英国机械师制成了改良的蒸汽机。
2.第一次工业革命把人类带入了“时代”。
3.英国人发明了火车。
美国人发明了汽船。
四、达标检测必做题（相信自己，一定成功！）1、工业革命是“一枝独秀”的革命，这里的“一枝独秀”指哪一国家？（）Ａ、美国Ｂ、德国Ｃ、英国Ｄ、日本2、由“沸水顶壶盖”的生活现象激发探索欲望，最终促成的伟大发明是（）Ａ、改良了蒸汽机Ｂ、发现了万有引力定律Ｃ、提出了相对论Ｄ、发明了内燃机3、在第一次工业革命中，机器的发明和应用最早产生于（）Ａ、采矿业Ｂ、交通业Ｃ、棉纺织业Ｄ、化工业4、1851年，英国举办了第一届世界工业博览会，当时英国展出的先进产品中应该不包括（）Ａ、珍妮机Ｂ、改良的蒸汽机 C.火车Ｄ、电话5、材料：18世纪中期，在英国发生了一场完全不同于以前的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过科学技术的发明创造，彻底改变了人们的生产和生活方式。
（1）、这场“没有你死我活的拼杀”的革命指哪次革命？（2）、在这场革命中，请你写出英国人所做的贡献。
（举两例即可）（3）、英国在进行这场革命时，中国社会正处于怎样的状态？（或朝代）？中国是否从这场革命中受益？为什么？选做题（挑战自己，我有信心！）6、19世纪中期，一个美国人要去欧洲旅行，他能选择下列哪一交通方式？Ａ、飞机Ｂ、火车 C.汽船Ｄ、汽车7、【学后反思】。
九年级历史第12课第一次工业革命优秀教案设计优秀教案
九年级历史第12课第一次工业革命优秀教案设计优秀教案教学目标：（1）知识与能力目标：通过本课学习，使学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实。
通过对工业革命影响的分析，培养学生分析推理的能力和全面客观评价历史的能力。
（2）过程与方法目标：通过自学和小组学习，引导学生积极主动地参与课堂活动，并能大胆讲出自己的感受。
指导学生运用比较、判断、联系、推理的方法分析历史。
（3）情感、态度与价值观目标：通过瓦特改良蒸汽机的史实使学生进一步认识到伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学习、大胆探索和不懈努力，加强对学生进行情感毅力教育，同时使学生认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。
教学重点和难点：教学重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。
教学难点：工业革命及其影响。
【导入新课】（2分钟）多媒体出示一组火车图片，教师提问：火车是现代社会的主要交通工具，你知道它是怎样被发明的吗?请同学们带着这个问题，乘坐本次“蒸汽时代”号列车进入我们本节课的学习。
意图：联系现实生活，激发学生学习本节课的兴趣【学习新课】一、多媒体出示学习目标：1.知道工业革命最早从英国开始，开始的时间和标志以及英国完成工业革命的时间和标志；2.理解为什么工业革命最早从英国开始；3.了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明，知道工业革命的主要成果，如：哈格里夫斯发明的珍妮机、瓦特改进了蒸汽机、史蒂芬孙发明了火车、富尔顿造出了轮船等史实，并认识到它们的重要作用；4.能说出并充分理解工业革命的重大影响。
设计意图：使学生知道这节课学习的主要任务和要求。
二、多媒体出示自学提示一：利用5分钟时间，看第一目：珍妮机的故事。
查找并思考以下问题：1.工业革命最早从哪个国家、哪个生产部门开始；2.珍妮机是谁发明的，有什么重大影响？3.思考为什么工业革命最早发生在英国?学生在自学提示指导下看书、思考、小组交流、课堂交流。
九年级历史上册 第12课 第一次工业革命学案(无答案) 岳麓版
第12课第一次工业革命学习目标1.我要了解第一次工业革命的相关知识。
2.我要认识到工业革命产生的重大影响，认识到“科学技术是第一生产力”的道理。
学习过程一、快乐自学1.第一次工业革命首先在（国家）的（行业）中展开。
1765年，纺织工人哈格里夫斯发明了，大大提高了纺纱效率，工业革命从此开始。
2.英国机械师吸收前人的成果，制成了改良的蒸汽机，蒸汽机的广泛应用，加快了资本主义工业化的步伐，把人类带入了。
3.1814年，英国人发明了，1807年，美国人富尔敦制成了第一艘。
4.第一次工业革命开始于世纪年代前后，19世纪60---80年代，主要资本主义国家完成了工业革命，基本取代了。
二、合作探究想一想，在使用蒸汽机以前，人类先后使用过哪些原动力来进行生产，改善生活？蒸汽机与这些原动力相比较，有哪些方面的优势？三、知识小结1.英国机械师制成了改良的蒸汽机。
2.第一次工业革命把人类带入了“时代”。
3.英国人发明了火车。
美国人发明了汽船。
四、达标检测必做题（相信自己，一定成功！）1、工业革命是“一枝独秀”的革命，这里的“一枝独秀”指哪一国家？（）Ａ、美国Ｂ、德国Ｃ、英国Ｄ、日本2、由“沸水顶壶盖”的生活现象激发探索欲望，最终促成的伟大发明是（）Ａ、改良了蒸汽机Ｂ、发现了万有引力定律Ｃ、提出了相对论Ｄ、发明了内燃机3、在第一次工业革命中，机器的发明和应用最早产生于（）Ａ、采矿业Ｂ、交通业Ｃ、棉纺织业Ｄ、化工业4、1851年，英国举办了第一届世界工业博览会，当时英国展出的先进产品中应该不包括（）Ａ、珍妮机Ｂ、改良的蒸汽机 C.火车Ｄ、电话5、材料：18世纪中期，在英国发生了一场完全不同于以前的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过科学技术的发明创造，彻底改变了人们的生产和生活方式。
（1）、这场“没有你死我活的拼杀”的革命指哪次革命？（2）、在这场革命中，请你写出英国人所做的贡献。
（举两例即可）（3）、英国在进行这场革命时，中国社会正处于怎样的状态？（或朝代）？中国是否从这场革命中受益？为什么？选做题（挑战自己，我有信心！）6、19世纪中期，一个美国人要去欧洲旅行，他能选择下列哪一交通方式？Ａ、飞机Ｂ、火车 C.汽船Ｄ、汽车7、【学后反思】。
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第12课第一次工业革命导学案
知识目标：珍妮机，英国工业革命一系列发明。
重点：蒸汽机的发明及其重要作用
难点：为什么工业革命首先从棉纺织业开始
【自主学习】（自主阅读课本P65-69页内容，用笔勾划出知识点，并完成以下学习内容）
一、基础知识填空：
1、英国工业革命首先发生在-----------领域。
2、1765年，纺织工人-------------发明“珍妮机”
3、----------制成了改良的蒸汽机，为机器大生产奠定了基础。
4、1807年美国人富尔敦发明了------------。
5、1814年英国人----------发明火车。
二、问题解答：（用笔勾划出，作好批注）
1、英国工业革命开始的时间：
2、英国工业革命的实质：（机器生产代替手工劳动。
）
3、英国工业革命是从--------------开始的。
4、机器的发明和使用是从-------------业开始的。
5、英国工业革命开始的标志：
6、新交通工具的发明及意义是什么？
7、工业革命的影响：
【自主检测】
1、人们把18世纪60年代生产领域的革命性变化称为“工业革命”，这里的“革命性变化”首先开始于（）
A．棉纺织业B．制呢业C．交通运输业D．采矿冶金业
2、现代家庭中许多家用功率计算是“瓦特”。
这是为了纪念为人类文明发展作出杰出贡献的美国机械师瓦特。
他的突出成就是（）
A.发明“珍妮纺纱机”
B.发明火车机车
C.改良蒸汽机 D .发明汽船
3、2008年初我国南方遭遇了低温雨雪天气，铁路运输被迫中断，给交通运输带来不便。
历史上，铁路改变了陆路交通的面貌，给人们带来极大方便开始于（）
A．英国──工业革命B．美国──第二次工业革命
C．日本──明治维新D．中国──洋务运动
4、在瓦特制成的改良蒸汽机出现前，英国人要开办棉纺厂，厂址一般选在（）
A．邻近铁路的地方B．邻近煤矿的地方
C．邻近油田的地方D．邻近河流的地方
归纳整理：
课时达标练：（要求学生做课时同步练）
【知识提要及习题解答参考资料】：
1、工业革命是工场手工业到大机器生产的飞跃，它是从发明和使用机器开始的。
2、第一次工业革命首先是在英国的棉纺织业中展开。
3、1765年，哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，提高了纺纱的效率，揭开了工业革命的序幕。
4、阿克莱特发明了水力纺纱机，建立了了第一个水力纺纱厂。
克隆普顿发明了骡机，1785年，卡特莱特发明了水力织布机，随即建立了水力织布厂。
5、机械师瓦特制成了改良的蒸汽机，将人类带进了“蒸汽时代”。
6、英国人史蒂芬孙发明了蒸汽火车，美国人富尔敦发明了汽船。
7、19世纪40年代前后，英国完成工业革命，60～80年代，法、美、德、俄等国也先后完成了工业革命。
8、工业革命的影响？
答：工业革命使生产力获得惊人发展，社会面貌发生翻天覆地的变化。
它为资本主义制度战胜封建制度，进一步扩大以西方资本主义国家为核心的世界市场奠定了物质基础，同时也加重了这些国家对不发达地区的掠夺和剥削。
工业革命把劳动力从农村引向城市，开始了城市化进程。
工业革命引起了社会关系的重大变革，它使社会日益分裂成两大对立的阶级资产阶级和无产阶级，两大阶级的矛盾和斗争日益尖锐。
工业革命使欧美资本主义国家成为强大的工业国。
造成了亚非拉的贫穷落后。
同时先进的生产技术和生产方式传播到世界各地，冲击了这些地区的旧制度，促进了世界经济的发展。
P68：大机器工厂与手工工场有哪些区别？
答：机器代替手工，代替了劳动者繁重的体力支出；工厂代替作坊，使生产的规模迅速扩大；分工更细，使机器零部件生产标准化，减低了生产成本；劳动者的素质大大提高等。
P69：温故知新：我国是什么时候开始用机器织布的？比一比，英国与中国开始用机器织布的历史背景有什么不同？
答：我国开始用机器织布开始于19世纪六七十年代；英国是在资本主义制度确立后，拥有大量雇用劳动力、资金，积累了丰富的技术和广大市场的刺激下，进行工业革命而使用机器织布。
中国是在半殖民地半封建的社会里，经外商的刺激，在资金少、规模小、技术力量薄弱的情况下进行的。
P69：畅想天地：工业革命给人类带来了深远的影响，请举出一些事例加以说明？
答：生产力飞速发展，人类的财富大大增加。
工业资产阶级力量的转达，资产阶级统治在世界范围的确立，工业无产阶级的产生等。
还是人类生活质量大大提高，如火车、轮船、城市化等。
同时也带来了环境污染。
学习反思：
教学后记：。