《中国石拱桥》问题解决--评价单
中国石拱桥答案
《中国石拱桥》（一）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石拦石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
1．文引用了张嘉贞和张鷟的赞语，所起的作用分别是（为了说明赵州桥设计施工的精巧和形式优美）2．下面的说法有错误的是（B ）A选文的结构是先总说后分说再总结，这种结构能给人完整清晰的印象。
B．选文的说明顺序是时间顺序。
C．选文在介绍赵州桥的特点时，紧紧围绕桥的设计和施工技术进行说明。
D．选文的最后一句是对赵州桥特点的概括总结。
3．下面这句话中加点词能否去掉？为什么？赵州桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在当时可算．．．．是世界上最长的石拱。
[“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。
经过限定的结论才更符合实际情况，符合说明文要求语言准确的特点。
]4．这段文字的中心是：赞美赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
5．本段开头部分运用了许多数字，有什么作用？[使用科学测量得来的数据，准确地说明了桥的规模，给人以具体明晰的印象。
人教版八年级语文上册：17《中国石拱桥》测试题
名校金题-《中国石拱桥》一、单项选择题(共2题,共4分)1.（2020·河北石家庄外国语学校质检）对下列加线字的解释完全正确的一项是( )①睢妙惟肖②巧妙绝伦③就地取材④胜景A．相似同类随优美的B．相似无比从最佳的C．巧妙无比随优美的D．巧妙同类从最佳的2.（2020·福建莆田擢英中学月考）把下列句子按一定的说明顺序组合起来，最恰当的一项是( )①明正统九年重修。
②长265米，宽约8米，由11个石拱组成。
③卢沟桥，在北京市丰台区，跨永定河上。
④后毁于洪水，清康熙三十七年重建。
⑤桥侧建有石栏，上有精刻石狮485个。
⑥始建于金大定二十九年，成于明昌三年。
⑦为北京现存最古老的石造联拱桥。
⑧桥东碑亭内立有清乾隆帝题“卢沟晓月”汉白玉碑，为“燕京八景”之一。
A．③⑥①④⑦②⑤⑧C．⑧③②⑤⑦①⑥④B．③⑦⑥④①②⑤⑧D．⑧③④⑥①②⑤⑦二、综合性学习(共3题,共6分)1.（2020·河南郑州中学阶段性测试）班级开展以“桥”为主题的综合性学习活动，请你参加，并完成下列任务。
(1)从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：A．根据所在地命名；B．根据习俗命名；C．根据形状命名；D．以抒情方式命名。
请从下列四座桥中选出与A、B、C、D相匹配的桥名。
①放生桥②销魂桥③赵州桥④钥匙桥A．______ B．______C．______ D．______(2)仿照示例，用简要的语言介绍画面。
示例：赵州桥（左上图）全桥只有一个大拱，像一张弓。
大拱的两肩上，各有两个小拱，拱上加拱，使桥身显得更加美观。
奥运五环（右上图）______(3)桥不是没有生命的冰冷的建筑物，它体现着人类的智慧，并给人以美感。
下面是关于桥的段落，请你品读探究，说说断桥美在何处。
断桥是白堤的起点，因为从孤山来的白堤到此而断，所以名为断桥。
断桥是一座独孔环洞桥。
当积雪初融时，桥上雪光融融，看上去有似断如残之感。
八年级-统编版-语文-上册-[学习任务单]第18课 中国石拱桥(第2课时)
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中国石拱桥（第2课时）班级_________ 姓名_________学习目标1．学习常见的说明方法，体会其作用。
2．结合具体语句，体会说明文语言的准确性。
课堂学习任务合作探究1．分析说明方法及其作用。
（1）对比下面两个句子，说说哪一句写得更好，并说明理由。
（先明确哪一句写得好，然后从说明方法及其效果方面进行分析。
）原文：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
改文：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
（2）文中还运用了哪些说明方法？请找出来并说说它们的作用。
（速读全文，边读边圈画出运用了说明方法的句子，然后同桌之间讨论这些说明方法有什么作用。
）2．品味语言。
（1）阅读下面的文字并思考，如果将加点的词语删去，是否可以？（先读原句，然后读删掉加点的词语后的句子，再分析删掉加点词语后的句子与原句的意思的不同。
）我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约．．建成于公元282年，可能是有记载的．．．．．．．最早的石拱桥了。
（2）试着从文中找出其他能体现说明文语言准确性的词语并加以分析。
（思考：删掉加点的词语后，句子的意思发生了怎样的变化？与原句相比，哪种表述更准确？为什么？）①我国的石拱桥几乎．．到处都有。
②全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是．．．．．．世界上最长的石拱。
③这座桥修建于公元605年左．右．，到现在已经1 300多年．．了，还保持着原来的雄姿。
本课小结。
第5单元第18课《中国石拱桥》教案-2021-2022学年部编版语文八年级上册
1.理论介绍：首先，我们要了解石拱桥的基本概念。石拱桥是一种古老的桥梁建筑形式，它以石头为主要材料，通过拱券结构跨越河流或峡谷。石拱桥在中国有着悠久的历史，是古代工程技术与艺术结合的典范。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例——赵州桥。赵州桥展示了石拱桥在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决跨越大河的难题。
-在分析说明方法时，选取课文中具体的句子，如“桥长50.82米，宽9米，最大跨度达到了37.37米”，让学生明白如何运用列数字的说明方法。
-在学习生词成语时，通过造句或联系实际生活，帮助学生理解词语的含义和使用场景。
2.教学难点
-理解并运用课文中的说明方法，尤其是如何将抽象的数据和概念通过具体的描述表达出来。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“石拱桥在现代桥梁建设中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
总的来说，本次教学达到了预期的目标，但也暴露出一些问题。在今后的教学过程中，我将进一步优化教学方法，注重激发学生的兴趣和思考，加强师生互动，以提高教学效果。同时，我也会关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，让每个学生都能在课堂上有所收获。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了中国石拱桥的基本概念、结构特点、艺术价值和它在现代桥梁建设中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对石拱桥的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中学会欣赏和传承石拱桥的美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
中国石拱桥活动单
克井一中学生活动单 课题 《中国石拱桥》第一课时 设计原则：学生有能力自学的知识教师引领学；不容易学懂的知识教师点拨学；拓展的知识师生共同学。
学科 语文 姓名 班级
学习目标 1、 理清文章结构和说明顺序； 2、 把握说明对象的特征，理解怎样抓住事物特征进行说明。
学习重点 重点：理解怎样抓住事物特征进行说明。 难点：体会说明文语言的准确性与严密性。
一、课前检测 1．朗读课文，圈画文中的生字词。 弧（ ）形 洨( )河 陡（ ）坡 和谐（ ）涧（ ） 桥墩（ ） 郦（ ）道元 张鷟（ ）匀称（ ）惟妙惟肖（ ） 2、学习说明文相关知识，了解作者茅以升。 资料链接 相关知识链接： 1．说明文的概念：说明文是客观地说明事物的一种文体，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的都在于给人以知识。依据说明对象与说明目的的不同，可分为事理说明文和事物说明文两大类。 2．说明顺序。常见的说明顺序有三种： （1）时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事物的发生及发展或讲解制作步骤等。 （2）空间顺序：即按照事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南北、从整体到局部等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。 （3）逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，事物内在的联系 包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等。认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概括等。事理说明文一般以逻辑顺序为主的说明顺序。 3．常见的说明方法：下定义、分类别、举例子、列数据、作比较、打比方、引资料、摹状貌、列图表、作诠释等。 走近作者：茅以升（1896-1989），江苏镇江人。我国著名桥梁学家、教育家、社会活动家，被誉为“中国桥梁之父”。主持建造了我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥钱塘江大桥。 二、自主学习 （一）、整体感知：快速阅读课文回答下列问题。 1、默读课文，标清段号并概括出每个文段的大意。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） 综观上述十段，本文的结构有什么特点？找出各部分的过渡句，体会其作用。 2、本文的说明对象是什么？其特点是什么？ 3、常用的说明顺序有哪几种？本文主要运用了什么说明顺序? 4、为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个典型例子？ 5、赵州桥和卢沟桥。阅读4、5段，思考：作者介绍赵州桥，是如何体现中国石拱桥的特点的？在文中找出相关的语句。 6、介绍赵州桥时，作者采用了什么说明顺序？ 7、自主阅读文中介绍卢沟桥的部分，标出能体现中国石拱桥特点的语句。 展示学习成果 8、用简洁的语言概括本文的内容：本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了中国石拱桥_________、__________、_________的特征，赞扬了我国劳动人民的智慧。 二、交流展示，点拨讲解。 三、拓展提升 完成课后练习第三题第1小题。 四、课堂知识回顾： 1、文章的基本形式：总分，分总，总分总。 2、合理选用说明的顺序。 3、概括说明文或者说明文中某段的主要内容的方法。 五、反馈达标。 1、完成课后练习第一大题第3小题。 2、《基础训练》36页第二大题第3小题。
八年级语文上册 第五单元 第17课《中国石拱桥》教学设计与反思
《中国石拱桥》教学设计一、教学理念：本着“一切为了学生,高度尊重学生，全面依靠学生。
”的生本教育理念，在教学中，我们要充分发挥学生的自主性、能动性，让学生积极参与到教学中来，在质疑中探究，在讨论中解惑,在点拨中顿悟,在合作中进步.实现以生为本，先学后教,让学生真正成为课堂的主人，成为学习的主人。
二、教材分析：《中国石拱桥》选自人教版八年级语文上册第三单元，本单元是说明文体。
旨在引导学生学习课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
本文是事物性说明文,按照逻辑顺序,采用总分结构，抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，通过举例子、列数字、打比方等方法，说明我国石拱桥在设计和施工上的独创性以及不朽的艺术价值，并分三点解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因，以及新中国成立后桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越性.语言丰富、准确、周密，表现了作者严谨的治学精神。
学好本文,对学习说明文起着抛砖引玉的作用，同时为培养学生的科学态度和科学思想奠定了良好的基础.三、思维导图:（见附页2）四、学情分析：就学生认知水平来看，以前的阅读教学中要求淡化文体，因此八年级学生对说明文了解较少，说明文因为知识性强、文学性不强，学起来比较枯燥，学生的兴趣不大.但是学生渴望了解外面的世界，本文介绍的赵州桥和卢沟桥是名胜古迹，符合学生的认知需求，易于调动学生的积极性.而且，文字浅显,结构清晰，易于理解.但是，因为农村学生接触外界少，大多数人缺乏直观感受，因此在教学中要充分利用多媒体手段进行直观教学。
以丰富的说明方法和严密的逻辑语言吸引学生，让学生在美读、品味中感受中国石拱桥(赵州桥、卢沟桥）的结构美、独创美、艺术美、人文美。
从而更好的把握石拱桥的特征，掌握说明顺序，学会说明方法，仿写一篇介绍家乡建筑的说明文。
五、教学目标:（一）积累词语，了解石拱桥的特征,以及赵州桥与卢沟桥的区别。
《中国石拱桥》课后作业 (2)
《中国石拱桥》教学设计课后作业1．给下列加点的字注音。
①推崇（）②和谐（）③惟妙惟肖（）2．按注音填字组词。
①桥dūn（）②xiáo（）河③饮jiàn（）④ɡǒnɡ（）桥3．根据课文内容填空。
①《中国石拱桥》的作者是桥梁专家，这是一篇，向读者介绍有关石拱桥的知识。
②中国石拱桥的三大特点是、、。
③我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料_______，结构_______，强度_______。
④桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_______。
（巧妙绝伦匠心独运）⑤那时候有个意大利人马可﹒波罗来到中国，他在游记里，十分（崇拜推崇）这座桥。
⑥我国桥梁事业的飞跃发展，（证明表明说明）了我国社会主义制度的无比优越。
4．下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是（）A．大拱的肩上，各有两个小拱。
B．我国的石拱桥几乎到处都有。
C．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
D．全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。
5．下列词义的范围由大到小排列的是（）A．拱桥——石拱桥——桥——中国石拱桥 B．桥——石拱桥——拱桥——中国石拱桥C．中国石拱桥——桥——拱桥——石拱桥 D．桥——拱桥——石拱桥——中国石拱桥6、本文题目是《中国石拱桥》，文章是否开篇就点题了呢？从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间有什么关系？7、①、②段内容侧重点有什么不同？8、第③段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？9、中国石拱桥的总体特点是什么？10、为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？这些例子能说明中国石拱桥的特征吗？11、读４～７自然段，了解作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容？12、作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同，各详写什么？13、作者写赵州桥结构时怎样安排顺序的？具体说说看。
14、卢沟桥的艺术价值、历史价值体现在什么地方？15、解放后我国桥梁事业的飞速发展，说明了什么问题？16、概括本文的中心：。
八年级语文上册 第3单元 11《中国石拱桥》当堂达标检测 (新版)新人教版
11《中国石拱桥》（共30分）一、阅读下文，完成文后问题（共14分）我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。
1. 这段文字说明了我国石拱桥的三个特点。
这三个特点是什么？用原文回答。
（3分）2. “《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
”是为了说明什么？（3分）3. “我国的石拱桥几乎到处都有。
”用“几乎”限制“到处都有”是要表达什么意思？（4分）4. 文中用“最著名”修饰赵州桥和卢沟桥，说明了什么？（4分）二、阅读鞋面的一段文字，完成文后问题。
（共16分）赵州桥非常雄伟，全长５０．８２米，两端宽９．６米，中部略窄，宽９米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
‖这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达３７．４米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由２８道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。
‖赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
部编版八年级上册《第17课_中国石拱桥》同步练习卷(含答案)
部编版八年级上册《第17课中国石拱桥》同步练习卷一、解答题（共4小题，满分0分）ɡǒnɡ________形hōnɡ________托kuà________骨kuà________越qī________茶qì________墙桥dūn________石dūn________3. 积累词语巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常的，没有比得上它的。
和谐：配合得适当，匀称而协调。
古朴：________：彼此在耳边低声说话。
惟妙惟肖：________。
文中形容雕刻得十分精妙逼真。
肖，________。
推崇：________。
就地取材：________就，________。
4. 资料助读茅以升（1896﹣1989），江苏镇江人。
我国著名桥梁专家、教育家、社会活动家。
他主持设计的________，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥﹣﹣武汉长江大桥的建造。
晚年，他编写了专著________。
积累运用5. 阅读下面一段文字，按要求回答问题。
桥面用石板铺qì，两旁有石栏石柱。
每个柱头上都凋刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像顷听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
（1）给拼音填上汉字，给加点字注音。
qì________肖________（2）语段中有两个错别字，找出来并加以改正。
________改________________改________（3）本段文字运用了什么修辞手法，有何作用？6. 根据下面提供的语言情境，按要求答题。
邻居李奶奶高血压卧床不起，小张前去探望。
正巧不识字的李奶奶拿着药瓶在为吃药发愁。
药瓶上说明如下：【数量】5mg×100片【用法与用量】饭后服用，口服一次10mg，一日3次，一周后，待血压明显下降，改为一日一次。
假如你是小张，应该如何告诉李奶奶药品的服用方法，同时怎样用语言消除李奶奶的紧张心理。
部编版八年级上册 第17课 中国石拱桥 练习(含答案和解析)
部编版八年级上册 第17课 中国石拱桥 练习（含答案和解析）一、填空题二、单选题三、阅读题姓名：1.根据拼音填写汉字。
hú形dǒu坡雄zī桥dūn和xié支chēng混níng土qīng听2.来，对号入座！①赵州桥非常（雄壮、雄伟、高大），全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米，桥的设计完全（符合、合乎、适合）科学原理，施工技术更是（巧妙绝伦、精雕细刻）。
②全桥结构（匀称、均匀），和四周的景色配合得十分（和谐、统一），就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴、（美好、美观、好看）。
3.形似字注音并组词。
（1）崇 祟（2）砌 彻（3）匀 均（4）弧 狐 孤（5）陡 徒 徙4.《中国石拱桥》一文的说明对象是，文中提到的我国著名桥梁有、、、、；重点说明的是和。
5.中国石拱桥的特点是、、。
分别在段向读者作了概括介绍。
6.选出下列词语解释有误的一项（）A．胜景：有名的优美景观。
胜，优美的B．古朴：朴素而有古代的风格C．惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真。
惟，惟一；肖，相似D．巧妙绝伦：精巧美妙到了极点，其他的无法与之相比7.下列句子没有语病的一项是（）A．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。
B．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。
C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
D．谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？8.如果你是一位“小学者”，你怎样回答后面的问题？永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。
桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。
由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。
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_________________________________________________________________________ 我主动，我参与，我体验，我成功 八年级语文问题解决—评价单 第1页（共1页） 《中国石拱桥》问题解决---评价单
姓名： 组名： 班级： 时间： 教师预设问题：
1、 本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？
2、 中国石拱桥的总体特点是什么？试以赵州桥为例，用自己的话说说它是如何体现了中国石
拱桥的特点的。
3、 为了准确的说明事物，说明文用语很讲究分寸。
想一想如果把下边句子中加点的词语去掉，
表达的意思有什么变化？
○1石拱桥在世界桥梁史上出现的比较．．
早。
○2《水经注》里提到的“旅人桥”，大约．．建成于公元282年，可能是有记载的．．．．．．．
最早的石拱桥了。
○3我国的石拱桥几乎．．
到处都有。
○4（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是．．．．．
世界上最长的石拱。
学生呈现问题：
自我评价： 同伴评价： 学科长评价：。