如何提高学生干部的执行力
如何提高学校中层干部的执行力[大全5篇]
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如何提高学校中层干部的执行力[大全5篇]第一篇：如何提高学校中层干部的执行力如何提高学校中层干部的执行力一所学校的中层干部，尤其是一所大型学校的中层干部涉及的部门广，工作头绪多，衔接的难度大，稍有不慎，往往就会造成工作的延误或者损失，从而影响到学校的发展。
一、那么如何提高中层管理干部的执行力呢？学校中层干部既是执行者，又是领导者，既是决策层与全体教职工的纽带，又是执行正确决策的带头人和“检查官”。
因此，一所学校的中层干部所发出的任何一道指令，从某种意义上说，它就代表学校，代表决策层。
基于这一点，中层干部形象的好与坏，作风的实与虚，效果的高与低，将十分直观地呈现在师生员工面前，任人评说。
从另一方面讲，中层干部群体，往往又是校级领导的后备人才库，中层干部的工作业绩也将是升职的重要依据之一。
业绩的优秀不优秀反过来又实证着分管工作表现出来的魄力、能力、魅力、实力和学力。
因此，中层干部的作用发挥得好，就是校级领导与广大教职工的一座桥梁，发挥得不好就成了横亘在二者之间的一堵墙。
由此看来，中层干部的执行力至关重要，它是学校管理中的核心元素之一。
如果说决策是“做正确的事”，那么中层干部就是怎样“正确的做事”，这个“事”就是指决策层既定的“正确的事”。
中层干部不在“做不做”，而在“怎样做”。
现代管理学告诉我们，一个企业的发展速度要快，规模要扩大，管理要上档次，除了要有好的决策班子，好的发展决策，好的管理体系外。
更重要的是要有企业中层的执行力。
学校也如此，所不同的是，学校中层干部面对的不是机器和员工，而是有待引导的教师和可塑性强的学生，是心灵的工作。
执行时需要更多地在正确的基础上开创性地开展工作，把复杂的事做简单，把简单的事做认真，把认真的事做彻底，把人的工作做到心灵深处，把制度的检查落到实处。
这样，中层干部就会在师生员工中具有影响力和号召力。
二、中层干部应具有哪些执行力1、岗位认知能力，做好角色定位。
中层干部必须清醒的认识到，学校工作必须是由不同的岗位来完成的，你不可能事必躬亲，你必须通过别人来完成，好比打仗，你的位置是前沿指挥所。
浅论如何提高高校学生会干部的执行力
学生会 由于没有明确的活动计划和详细的丁作 目标 ，使 学生干部 不知道明确 的工 作方向 ， 对活动 内容把握 不够 ， 以至于不知道做 什么 ； 或者计划 不够具体完善 ， 可行性低导致一些工作不能顺利完成 ， 没能达 到预期的效果 ， 最终使学生会活动的效果差强人意。 （） ２ 不知道怎么做 学生会干部在 正式 被聘用之前一般都会经过 一年的干事锻炼 ， 在 这一年里会 有干部干事培训等 ， 而所取得的效果还不够显著。一些学 然 生会干部 在平时 的工作 中不注意积累经验和教训 ，没有锻炼独立完成 工作 的能力 ， 赖性 比较强 ， 依 一旦经过 换届 ， 没有人再具体指导 时变的 不知所措 ， 导致 在今后工作 中遇到具体问题不知道其解决方法 ， 不知道 具体该怎么做。
对于学生会这样一个学生组织而言 ， 执行力是各部门和个人 理解 、 坏。 因此 ， 要提高执行力 ， 就必须树立起 强烈 的责任意识和进取精神 ， 有 了责任心工作就会尽 心尽力 ， 了进取心 ， 有 工作就会一丝不苟 。为了提 高学 生会干部的执行力 ， 我们 必须 克服不思进取 、 得过且过 的心态 ， 对 于工作坚决不消极应付 、 推卸责任 。把工作标准调整到最高 ， 精神状态 调整到最佳 ， 自我要求调整到最严 ， 认认真真 、 尽心尽力 、 不折不扣地履
的恶 习 。１ ３ ｝
（） ４ 开拓创新 ， 用创新 的理念改进工作方法 只有改革 ， 有活力 ； 才 只有创新 ， 才有发展。好的方法 自然会提高执 行力 ， 也更容易让 大家接受 。面对竞争 日趋激烈的 当代社会 ， 创新和应 变能力 已成为推进发展 的核心要素 ，创新能力也是执行力的体现。因 此， 要提高执行力 ， 就必须 具备较强的改革精神和创新能力 ， 坚决克服
高校学生干部的执行力
某社团组织者小陈，在组织活动时 缺乏有效的宣传和推广手段，导致 参与人数寥寥无几，活动影响力大 打折扣。
从案例中学习提升执行力的经验与教训
经验一
明确目标与计划是提升执行力的关键。在组织 活动前，要充分考虑目标、资源和时间等因素
，制定详细的计划和流程。
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经验二
有效的沟通与协调是提升执行力的保障。在 团队中要建立良好的沟通机制，及时解决问 题和化解矛盾。
培养良好的时间管理与自我管理能力
总结词
时间管理与自我管理是提升执行力的基础，有助于学生干部 更好地安排时间、提高工作效率和应对紧急情况。
详细描述
学生干部需要学会合理安排时间，制定优先级、设置时间节 点和避免拖延。同时，要保持良好的自我管理能力，包括情 绪管理、压力管理、健康管理等方面，以保持良好的工作状 态和提高执行力。
学生干部负责组织各种文化活动，有 助于营造积极向上的校园文化氛围， 促进学生的全面发展。
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执行力在学生干部工作中的体现
执行力的定义与重要性
执行力的定义
执行力是指将计划、方案或决策 转化为实际行动的能力，包括理 解、组织、协调、沟通等多方面 的能力。
执行力的重要性
对于学生干部而言，执行力是衡 量其工作能力的重要标准，也是 实现组织目标、提高工作效率的 关键因素。
执行力在学生干部工作中的体现
组织协调能力
学生干部需要具备组织协调能力 ，能够合理安排活动人员、时间 和资源，协调各方面的关系，确
保活动顺利进行。
沟通能力
学生干部需要具备良好的沟通能 力，能够清晰地传达自己的想法 和意图，同时倾听他人的意见和 建议，促进团队内部的交流与合
作。
解决问题的能力
关于提高干部执行力的对策
干部需要与团队成员保持良好沟通，及时 解决问题和协调资源，确保工作顺利进行 。
培养团队意识和合作精神
建立有效的监督和考核机制
通过团队建设、培训和奖励机制等方式， 培养团队成员的团队意识和合作精神，提 高整体执行力。
干部需要建立有效的监督和考核机制，对 团队成员的工作进行及时跟踪、评估和反 馈，确保工作质量和进度。
责任心
明确干部的责任范围和工 作要求，建立问责制度， 强化干部的责任心。
激励机制
通过设立奖励制度等手段 ，激发干部的创新意识和 责任心。
加强监督和考核机制
监督机制
建立健全的监督机制，对干部的工作进行全程跟踪和监督，确保 工作按计划进行。
考核机制
定期对干部进行考核，评估其工作表现和成果，激励优秀干部，督 促改进不足之处。
执行环境不佳
组织内部存在制度不健全、流 程不规范、信息不畅通等问题 ，影响干部执行力的发挥。
执行文化缺失
组织缺乏良好的执行文化，导 致干部在执行过程中缺乏统一 的目标和价值观，影响执行效
果。
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提高干部执行力的对策
强化干部培训和教育
定期开展干部培训
通过定期的培训课程，提高干部的专业技能和知识水平，使其具 备高效执行任务的能力。
案例分析：成功因素和经验教训
成功因素
合理分工、团队协作、有效沟通、创 新思维、目标明确等。
经验教训
避免官僚作风、及时调整工作计划、 持续改进工作方法等。
对策建议：如何借鉴成功案例提升干部执行力
合理分工与协作
根据干部的特长和经验 ，合理分配工作任务， 加强团队协作，提高工
作效率。
强化沟通与协调
建立有效的沟通机制， 及时反馈工作进展情况 ，协调解决工作中遇到
高校学生干部的执行力培训
通过培训，增强学生干部的责任心和执行力，确保工作的高效完成。
培训内容
计划与组织能力培训
学习制定工作计划、组织协调资源、安排活 动流程等技巧。
问题解决与应变能力培训
学习分析问题、提出解决方案、应对突发状 况等技巧，提升解决问题的能力。
团队协作与沟通培训
学习有效沟通技巧、倾听能力、解决冲突的 方法等，提高团队协作效率。
针对学生干部的反馈
根据学生干部的反馈意见，针对性地调整培训内容和方式。
针对培训师的反馈
根据学生干部对培训师的意见和建议，优化培训师的教学方法和技 巧。
改进建议
根据评估结果和学生干部的反馈，提出针对性的改进建议，以提升 执行力培训的效果。
持续改进与提升
定期评估与反馈
定期对学生干部的执行力进行评估和反馈，以便 及时发现问题并进行调整。
协作等技巧。
小组讨论
组织小组讨论，鼓励学 生干部分享经验、交流
心得，共同成长。
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高校学生干部执行力提升的途径
提升个人能力
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沟通能力
加强沟通技巧的培训，使 学生干部能够更好地与团 队成员、教师和其他利益 相关者进行有效的沟通。
决策能力
培养学生干部在面对复杂 问题时能够做出明智、果 断的决策。
实践案例三
总结词
通过培训，学生干部学会了如何应对突发事件和危机， 有效降低不良影响。
详细描述
高校学生干部在执行任务时，可能会遇到各种突发事件 和危机。为了提升这方面的能力，可以采用模拟演练、 情境模拟等方式，让学生干部在实际操作中学会快速响 应、冷静分析、科学决策和合理协调资源，以有效应对 各种突发事件和危机。同时，应注重培养学生干部的危 机意识和心理素质，提高其应对压力和挑战的能力。
高校学生干部如何提高工作执行力
所谓 执行力 ， 即贯 彻施 行 ， 实际履 行的能力 。学生干部执行 力则是 学生干部在 制定决策 、 执行 决策 中所表 现 出来 的行 动 、 操 作和实现能力及效力 ， 它是一个动态过程 。 目前高校 的管理 理念 是： 以人 为本 ， 一切 为 了学生 ， 为了学生 的一 切 ， 这 就给学生工作 管理者 提 出重 大的考验 ， 如何做好 学生 的管 理工作 ， 起到桥 梁作 用更是 一个值得 思考 的话题 。 因此 ， 提高学 生干部执行 力， 是 高 校建设 一支高 素质 的学生 干部队伍 的迫切需要 。笔者通过 多年 从事学生工作经验 和实地 考验调研 从以下观点进行 阐述 ： １ 正确认识 ， 严于律 己 ， 有效培养学生干部 的执行 力 １ ． １ 提高认识 ， 转变观念 ， 正确 理解 执行 力 作为一个学 生干部 ， 既要有平常心 ， 又要有责任心 ， 其开展工 作 目的就 是完成 学 院安排 的工作 ， 为 学生 服务 ， 这就 是执 行力 。 要 不折不扣 的完 成 ， 由于 当前形 势 的变化 ， 各 高校的学生 干部不 好做 ， 常 常因人 的情感 因素使执行 力大打折 扣 ， 导 致办事不力 的 后果 。因此 我们 必须 提高认识 ， 分清 主次 ， 把握大局 。按章办事 ， 提高处理 问题 的艺术 性。 １ ． ２ 以身作则 ， 率先垂范 ， 有效提升执行力 “ 公生 明 ． 廉 生威” ， 学 生干部是学 生 ， 面对学生 ， 一言一 行都 代 表学院 的形 象 ， 其言行举止 都在 同学们 的眼 中， 因此要提 升执 行力， 首先做 好表率 ， 时刻 严格要 求 自己 ， 做到 己所不 欲勿施 于
一
线千丝 万缕 ， 牵一发而动全 身 ， 要做好 日 常管理工作 ， 必须培养 团 队协作 的精 神。
高校学生干部的执行力
主讲:副教授、硕导
E-mail: Tel:(O)
提纲
一、什么是执行力 二、学生干部执行力的体现 三、学生干部执行力的现状与分析 四、如何提高学生干部执行力
一、什么是执行力
执行力的概念
执行:《现代汉语词典》解释为：实施； 实行
执行力：管理者为实现目标而具有的 计划、组织、协调、实施的能力
学生干部执行力现状
值得肯定的部分
人员合理 ——各级团学组织均配备了一定 数量的学生干部
学生干部执行力现状
值得肯定的部分
素质良好 ——各级学生干部队伍素质良好， 基本胜任当前工作需要
学生干部执行力现状
存在的主要问题
政令不畅 执行乏力 效率低下 目标缺失
学生干部执行力现状
存在的主要问题
二、学生干部执行力的体现
第四届传统武术界团体节目排演中的执行力
领导有力——市领导、校领导亲临一线 目标明确——确保演出成功 组织到位——体育局、校学工团委、各学院、演员
等密切配合，坚持训练
信息公开——考勤、训练安排、奖励措施公开透明 奖惩落实——及时嘉奖组织得力班级，批评不力人
员
学生干部执行力的要素
如何提高学生干部的执行力
四项机制之四： 健全激励约束机制，严肃执行纪律
坚持奖优罚劣，考核兑现；及时追 查相关责任
如何提高学生干部的执行力
把握十项原则
坚持信念 明确目标 关注细节 任务为先 敢得罪人
诚实对话 促进沟通 化繁为简 榜样作用 没用借口
如何提高学生干部的执行力
提高学生干部执行力的十项原则
关注焦点：（目标计划） 工作计划 督促执行 团队建设
不同层次学生干部的角色定位
一般学生干部（校院团学组织助理、干事、委员和 各班学生干部） 1 组织落实工作计划 2 及时反馈工作进展信息 3 参与总结与考核 4 收集学生意见，搭建沟通桥梁
提高学生会执行力的途径
提高学生会执行力的途径
学生会的职责仅限于传统的组织学生活动，不过近些年，它真正的作用与力量逐渐凸
显出来，它能促进学校和学生之间的完美与融洽关系，只有提高学生会的执行力，这样才
能更好的完成学生会的职责。
提高学生会执行力的途径有以下几点：
首先，要认真履行职责。
学生会成员要建立自觉性，不断提高工作业绩，全心全意为
学生服务，积极推进学生会的各项活动，及时把每项工作做好，让学生朋友们满意。
其次，要协调人际关系。
在学生会中，成员之间应该相互尊重、主动沟通，培养团队
意识，携手和谐共处，达成共识，增强合作精神，彼此扶持、相互支持，为优化全体同学
的学习环境大展拳脚。
再次，要保证行动力。
要制定实施计划，全力加强责任分工和实施措施，不断开展紧
密的联络、沟通、磋商，保证同学们的安全与秩序，把每项工作做到尽善尽美!
最后，要加强组织能力。
应该营造良好的工作气氛，鼓励成员发挥出自己的主观能力，树立理想信念，并贯彻整个组织，坚持组织初衷，使学生会管理行政能力充分发挥，实现
起指导者、服务者和推动者这三者的作用。
总之，提高学生会执行力要素涉及很广泛，需要综合考量，以期充分发挥学生会的作用，维持学校秩序，促进学生之间良好的交流和友谊关系。
只有不断改进，才能有效提高
学生会的执行力，进而获得更大的成功！。
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如何提高学生干部的执行力
学生干部的执行力一直受到学校的高度重视。为了让在校大学生
能够有一个更好的学习和生活环境。学工处副处长陈洁瑾老师于10
月16日晚6点在教3A402为物联网技术学院全体学生干部进行了一场
关于如何提高学生干部执行力的教育讲座。
陈洁瑾老师紧紧围绕如何提高学生干部的执行力，强调了执行力
的重要性，随后提到学生干部中存在的问题，并总结出一个优秀的执
行者应具备相关能力：执行前要有领会力、预测力、计划力；执行中
要有服从力、组织力、创新力；执行后要有评估力、问责力、调整力。
对于如何提高执行力，陈书记希望大家做到：认真第一，聪明第二；
结果提前，自我退后；锁定目标，专注重复；决心第一，成败第二；
速度第一，完美第二；结果第一，理由第二。
此外，陈洁瑾老师还提出现在在校学生干部的主要问题。在执行
前、执行中、执行后都有具体表现。如，在执行中，，问题最重：1.
被动执行 2.机械执行 3.办事畏难情绪严重，抗性能力差 4.事必躬
亲，不会授权 5.流程不畅，衔接不良 6.断章取义，为我所用 7.应变
能力差 8.缺乏创造力 9.官僚作风 10.只求完成，不求细节和质量。
在场所有学生干部认真聆听陈老师的讲座，希望通过这一期的学
生骨干培训，我们物联网技术学院第一届学生干部在学习和工作上都
有新的更大的提高。