难忘的小学生活——成长足迹说课稿

难忘的小学生活——成长足迹说课稿

《难忘的小学生活——成长足迹》说课

?一、说设计理念

?1、以制作成长纪念册为轴心,以师恩难忘为切入口,教材引路,巧妙地将课内外的学习与活动融会贯通,使学生在交流、汇报、探讨中,从不同角度回顾追忆,感受老师的辛勤付出,感受浓浓师情。

?2、以学生为本,以学生自主学习为主,引导学生用个性化的学习方式展开学习和探究活动,彰显语文综合学习的语文性、综合性、实践性、开放性、个体性。

?3、重视有效的小组评价和教师的激励评价、情境评价,保护学生的主动性、创造性,帮助学生逐步完善在综合性学习中进行有效的小组合作学习的方法、策略。

?4、阶段性的回顾和过程性指导相结合,指导学生积累成功的经验,不断深入和充实探究的内容,为确保下阶段活动质量奠定基础。

?二、说教材

?难忘小学生活分成成长足迹和依依惜别两大板块。每个板块的主体是活动建议,教师可以根据这些建议,引导学生开展活动。阅读材料供学生在开展活动时阅读,可以激起对六年小学生活的回忆,激发对老师、同学和学校的感情,同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别