PEP小学英语三年级下册Recycle2教案
PEP小学英语三年级下册Recycle2教案
三下R2 第一课时
教学内容：Let’s make Let’s sing
教学目标： 1. 能够听、说、认读26个英语字母。
2. 会唱英语童谣《A B C song》。
3. 能制作keyboard, 并能在键盘上找到字母和单词。
教学重点：1. 复习26个英语字母。
2. 会唱英语童谣《A B C song》。
教学难点：1学唱英语童谣《A B C song》。
2. 激发学生英语学习的兴趣，避免复习课中死气沉沉的课堂氛
围。
教学准备：
1教师准备与本课时相关的教学挂图
2. 教师准备大小写字母卡片各一套。
3. 课件
4. 教师给学生准备作为奖励的小礼物。
教学过程：
一、Preparation
1. 日常用语练习，简短的师生问候和
问候和Free Talk，让学生快速进入上课状态。
2.播放课本65页的英语chant.让学生听音跟唱。其吟唱内容为本节
课的教学活动做好铺垫。（播放课件）
二、Presentation
1. 教师随意出示字母卡片，让学生认读。然后找两个同学分别将大小写的
字母排序，让学生按顺序读字母，可以分组以开火车的形式进行比赛。
2. 播放Let’s sing部分的录音，让学生先听一遍，然后跟唱，学唱的
过程也正是学生进一步熟悉字母的过程。
3. 凭记忆制作键盘
教师展示一电脑键盘，让学生仔细观察键盘上的一行字母键，两分钟后隐藏
键盘，让学生凭记忆排列自己手中的字母卡制作这一行的字母键。同样的方法制
作另外两行的字母键。最后看谁制作的最准确。
4. 学生制作完毕后，教师把制作好的键盘展示给学生，边讲解边师范正确
的指法，引导学生尝试着在自己制作的键盘上找一找。接着教师要求学生练一练，
在键盘上边背字母表，边敲击所背的字母。
三、Practice
1. 背诵字母表比赛。
2. 大小写字母搭配练习。
3. 字母顺序练习。如找出字母的左邻和右舍的练习。
四、Production
游戏“Keyboard games”。
1. Find the letters.
2. “Type” the words.教师先在键盘上展示type这个动作，然后键入
c-a-t告诉学生这样就输入了单词cat. 随后让学生模仿，再练习其他的单词输
入。
3. “Type” and sing. 让学生试着边唱边敲击键盘上对应的字母，看谁能
做到心、手、口协调统一。
教师和学生一起总结本课时的教学重点，回顾学过的知识内容。
五、Homework
1. 做基础训练和配套练习中相应的练习。
2. 回顾本课时重点复习的词汇和句型，在实际生活中要灵活运用。
3. 制作一个比较有创意的键盘图卡。
人教版PEP三年级英语下册《recycle2》分课时教学建议PPT教学课件
1. 能够在图片和教师的帮助下理 解对话大意。 2. 能够通过阅读文章复习前三单 元所学习的词汇，句型。 3. 能够朗读对话，并能进行角色 表演。 4. 能够在生活中简单地运用所学 习的词汇、句子。
分课时教学建议
课时 课型
主要教学内容
第二 课时
综合技 能课
Listen and draw
PPT模板：
PPT素
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
Where is the … ?
How many footprints do you see?
Go up the ladders. Go down the snakes.
教学要求
1.能够听懂听力内容，并根据听力 完成简单的练习。 2. 能够通过练习复习所学的重点 词汇和句型。 3. 通过图片和教师引导，完成爬 梯子的游戏，并在游戏中复习所 学习的知识。
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
Recycle 2
分课时教学建议
课时
第一 课时
课型
主要教学内容
教学要求
阅读课
Read aloud
词汇：复习前面单元所学 词汇
句型： I’m big/short/tall … We have … Where are the … ? It is in/under/on … Do you like … ? Yes, I do./ No, I don’t. I like … How many … ?
PEP三年级英语下册Recycle2教案
PEP三年级英语下册Recycle2教案Lesson plan of recycling 2PEP三年级英语下册Recycle2教案前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。
英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
teaching aims and demands:1.复习第4-6单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。
2.能听懂，会说本单元涉及的水果，玩具等方面的单词及一些常见的形容词，并能用英语进行简单描述，能按指令做游戏。
3.熟练掌握26个字母的发音及拼写。
the first periodteaching topic: let’s act.teaching aims: 1.the pupils can read the new sentences.2.the pupils can read the dialogue.the key points: the pupils can read the dial ogue.the difficult points: the pupils can use the sentences correctly.teaching tools: pictures, cards, headgears and tapes.teaching times: one periodteaching steps:step1.warm-up/revision1.greetings.2.sing the songs. “an apple a day”and “t hey are in the zoo.”e the cards to revise the fruit and anim al words.step2.presentation1.listen to the tape. show the contents of t he dialogue.2.tpr. explain the words: get, carry, count, eat, strong.step3.practice1.read the dialogue and answer the questions. who can get the apples? what can the elephant get? how many pears are there in the picture? how many peaches are there in the picture? who h as a peach?2.listen to the tape and read the dialogue.3.act the dialogue in groups / by themselves.step4.assessment1.revise the fruit words.2.listen and write the numbers.（on page 41 of activity book）step5.add activities1.listen to the tape and read the dialogue.2.make a dialogue in fact.the second periodteaching topic: let’s play.find and draw.listen, colour and say.teaching aims: 1.the pupils can find and draw the words.2.the pupils can listen and colour the picture. then say the chant.the key points: the pupils can find and draw the words.the difficult points: the pupils can listen a nd colour the picture. then say the chant.teaching tools: pictures, cards, and tapes.teaching times: one periodteaching steps:step1.warm-up/revision1.greetings.2.sing the songs. “an apple a day”and “t hey are in the zoo.”3.say the chant in unit6.4.game: guessing. rev ise the fruit and animal words.5.sing the colour song. revise the colours.step2.presentation1. find and draw. find and say like this : the elephant likes bananas. write bananas in the blank.2.listen, colour and say. listen to the tape and ask and answer: what can you find/ see in the picture? what are they? then colour the pi cture.step3.practice1. find and stick the pictures. then say like this: the elephant likes bananas.2.ask and answer: what colour is it? it’s o range. is the boat purple/ pink? yes, it is. no, it isn’t.step4.assessment1. revise the sentences: where is it? it ’s in/ on/ under ---2.listen, match and draw. （on page42 of activity book.）step5 add activitiesplay the game after class.the third periodteaching topic: let’s make. let’s sing.teaching aims: 1.the pupils can make a keyboa rd.2.the pupils can sing the song. “a b c son g”the key points: the pupils can make a keyboa rd.the difficult points: the pupils can sing the song. “a b c song”teaching tools: pictures, cards, and tapes.teaching times: one periodteaching steps:step1.warm-up/revision1.greetings.2.sing the songs. “an apple a day”and “t hey are in the zoo.”3.say the chant in unit6.4.game: guessing. rev ise the fruit and animal words.5.sing the colour song. revise the colours.6.say the letters from a to z.step4.presentation1. l et’s sing the song. “ a b c song.”2.let’s make. t: look. children, what’s thisdo you know? it’s a keyboard. now read after me , a keyboard.3. let’s make a keyboard together.step5.practice1. let’s make a keyboard.2.play the keyboard game.3. let’s sing the song. “ a b c song.”step4.assessment1. revise the 26 letters.2.listen, connect the dots and say.（on page43 of the activity book.）3. recite the 26 letters.step5.add activitiesplay the keyboard game after class.-------- Designed By JinTai College ---------。
【2020新】人教版PEP三年级英语下册《Recycle 2 第一课时》教案
2020人教版PEP三年级英语下册精编教案第一课时课时内容A. Read aloud课时分析Read aloud是个阅读故事，猴子、鸭子、大象、鸟四种动物来到了果园，看到了许多水果。
小鸟说可以摘到葡萄。
大象说自己很高大，可以摘到香蕉。
鸭子觉得自己矮小，可以摘到草莓。
四种动物把自己摘到的水果放到一起，猴子认真地登记，发现没有香蕉了。
大象因为喜欢香蕉，把香蕉独占了，同样喜欢香蕉的猴子可就不乐意了。
整个故事涉及到了第三单元描述动物特征的句子：I’m big and tall. I’m short.第五单元学到的水果名称，以及表达对水果喜好的句子：I like bananas. 第四单元询问物品位置的句子：Where are the bananas? 还有第六单元的数字：thirteen, twenty. 一个小故事囊括了四个单元的重点知识，为学生复习、整理、归纳学习过的知识提供了一个良好的范例。
在教学中要为学生设计可以综合使用所学知识的话题情境，使学生能够自己灵活应用所学的知识来进行交流，提高他们的语言表达能力。
课时目标1. 能够听懂、会说、认读句式：I’m big and tall. I’m ... I like ...2. 能够在真实或模拟的情景中正确使用句型来进行交流。
3. 能够正确理解故事的意义，正确朗读故事，并能表演故事。
课时重难点1.重点能够听懂、会说、认读句式：I’m big and tall. I’m ... I like ...能够在真实或模拟的情景中正确使用句型来进行交流。
能够正确理解故事的意义，以正确的语音语调朗读故事，表演故事。
2. 难点能够根据具体的情境选择相应的句子进行恰当的交流。
教学准备1. 多媒体课件、录音机、磁带。
2. 动物头饰教学过程Step 1 Warm up1. 播放第五单元chant: Do you like grapes?Teacher: Boys and girls, let’s chant. Listen to the chant first. Then say it together.Do you like grapes?They taste really good.DO you like oranges?No, but I should.Apples, watermelons,Strawberries, too-I like them all.How about you?设计意图：本课时故事的中心话题是水果，因此以这首以水果相关的韵句开始课程，为课时重点内容的学习服务。
【2020新】人教版PEP三年级英语下册《Recycle 2 第二课时》教案
2020人教版PEP三年级英语下册精编教案第二课时课时内容Listen and draw; Go up the ladders. Go down the snakes课时分析Listen and draw 是个听力练习。
提供了一个特殊的卧室。
在这个卧室里，西瓜是沙发，书是椅子。
学生需要认真倾听，根据听到的句子里的描述，把水果画到相应的位置上。
这个活动，既复习了第四单元中关于询问和描述物品位置的词汇及句式，也复习了第五单元中的水果词汇。
在听一听画一画之后，还有一个针对这幅图片进行寻宝讨论的环节。
学生需要在上图中找一找地图、帆船、玩具车、香蕉在哪里，学生既复习了这些名词的表达，还要在交流中复习如何询问及表达物品的位置。
此外，还要数一数地上的小鸟脚印有多少个，又复习了第六单元中关于询问及描述看到的物品的数量的相关内容。
一个活动既训练了学生的听力理解能力，还训练了学生使用已知知识完成任务进行交流的能力。
Go up the ladders. Go down the snakes是经典的“梯子和蛇”的游戏，特别类似与学生爱玩的文化棋。
学生掷骰子决定自己走的步数，如果遇到梯子，则直接上走一行。
如果遇到蛇，则下降到蛇尾所在的格。
先走到终点的为胜利者。
这个游戏中提供了十四张图，内容是固定的，但学生可以自行选择句子、单词来描述图片内容，答案是开放的。
只要所说的内容能够与图片相对应既算过关。
这十四幅图复习了本册书的有关国籍、位置、数量、水果、特征、家人等几乎所有话题的内容，是一个综合性非常强的活动。
学生可以在玩中复习整理全册书的重点知识。
条件允许的话，也可以让学生自己总结本册书的重点，绘制自己的“梯子和蛇”的关卡，和同伴玩一玩。
课时目标1. 能够听懂、会说本册书中的重点词汇。
2. 能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说本册书中询问国籍、位置、数量等的句式3. 能够积极参与活动，并乐于在活动中使用英语。
课时重难点1.重点：能够听懂、会说本册书的重点词汇能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说本册书中关于询问国籍、位置、数量等内容的句式2. 难点：能够在真实或虚拟的情景中选择1—6单元中的重点句式来表达自己的想法，进行正常的交流教学准备1. 多媒体课件、录音机、磁带。
新人教PEP英语三年级下册教案—Recycle 2教案(三)
（2）学生日常口语练习。
2呈现新课(Presentation)
（1）教师播放录音，展示Let’s read部分的内容，并让学பைடு நூலகம்了解人物关系和故事的大概含义。
（2）听录音，跟读故事。
3、步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。
教学重点
复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。
教学难点
Let’s read部分的故事情节的理解。
课型
复习
教具
动物的面具和果的实物或模型
教法、学法及
个性化设计
教
学
内
容
与
过
程
1热身／复习（Warm-up/Revision）
Recycle 2
课题
Recycle 2第一课时
教学目标
1、4-6单元所学的有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。
2、实际情景中运用Do you like...? What about...? Where is...? Look at the.... It's too big.等句型。
教学重点
复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、的词汇以及一些常见的形容词。
教学难点
主动复习意识的培养和认读能力。
课型
复习
教具
各种颜色的蜡笔
动物、水果等单词的图片
教法、学法及
个性化设计
教
学
内
容
与
过
程
1热身、复习(Warm-up/Revision)
最新PEP小学英语三年级下册Recycle2教案
PEP小学英语三年级下册Recycle2教案三下R2 第一课时教学内容：Let’s make Let’s sing教学目标： 1. 能够听、说、认读26个英语字母。
2. 会唱英语童谣《A B C song》。
3. 能制作keyboard, 并能在键盘上找到字母和单词。
教学重点：1. 复习26个英语字母。
2. 会唱英语童谣《A B C song》。
教学难点：1学唱英语童谣《A B C song》。
2. 激发学生英语学习的兴趣，避免复习课中死气沉沉的课堂氛围。
教学准备：1教师准备与本课时相关的教学挂图2. 教师准备大小写字母卡片各一套。
3. 课件4. 教师给学生准备作为奖励的小礼物。
教学过程：一、Preparation1. 日常用语练习，简短的师生问候和问候和Free Talk，让学生快速进入上课状态。
2.播放课本65页的英语chant.让学生听音跟唱。
其吟唱内容为本节课的教学活动做好铺垫。
（播放课件）二、Presentation1. 教师随意出示字母卡片，让学生认读。
然后找两个同学分别将大小写的字母排序，让学生按顺序读字母，可以分组以开火车的形式进行比赛。
2. 播放Let’s sing部分的录音，让学生先听一遍，然后跟唱，学唱的过程也正是学生进一步熟悉字母的过程。
3. 凭记忆制作键盘教师展示一电脑键盘，让学生仔细观察键盘上的一行字母键，两分钟后隐藏键盘，让学生凭记忆排列自己手中的字母卡制作这一行的字母键。
同样的方法制作另外两行的字母键。
最后看谁制作的最准确。
4. 学生制作完毕后，教师把制作好的键盘展示给学生，边讲解边师范正确的指法，引导学生尝试着在自己制作的键盘上找一找。
接着教师要求学生练一练，在键盘上边背字母表，边敲击所背的字母。
三、Practice1. 背诵字母表比赛。
2. 大小写字母搭配练习。
3. 字母顺序练习。
如找出字母的左邻和右舍的练习。
四、Production游戏“Keyboard games”。
PEP三年级英语下册Recycle 2教案1
PEP三年级英语下册Recycle 2教案1Teachingaimsanddemands:.复习第4-6单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。
2.能听懂，会说本单元涉及的水果，玩具等方面的单词及一些常见的形容词，并能用英语进行简单描述，能按指令做游戏。
3.熟练掌握26个字母的发音及拼写。
ThefirstperiodTeachingtopic:Let’sact.Teaching aims:.Thepupilscanreadthenew sentences.2.Thepupilscanreadthe dialogue. Thekey points: Thepupilscanreadthe dialogue. The difficult points: Thepupilscanusethe sentences correctly. Teaching tools: pictures, cards, headgears and tapes. Teachingtimes:oneperiodTeachingsteps:Step1.warm-up/Revision .Greetings.2.Singthesongs.“AnAppleaDay”and“TheyAreinthezoo.”3.Usethecardstorevisethefruitandanimal words.Step2. Presentation .Listentothetape.Showthecontentsofthe dialogue.2.TPR. Explain the words: get, carry, count, eat, strong. Step3. Practice .Readthe dialogue and answer thequestions. whocangetthe apples? whatcanthe elephant get?Howmanypearsarethereinthe picture? Howmany peachesthereinthe picture? whohasa peach? 2.Listentothetapeandreadthe dialogue.3.Actthe dialoguegroups/by themselves. Step4. Assessment .Revisethefruit words.2.Listenandwritethe numbers. Step5.Add activities .Listentothetapeandreadthe dialogue.2.makea dialogue infact. The second period Teaching topic: Let’s play. Findand draw. Listen, colour and say. Teaching aims:.The pupils canfindand drawthe words. 2.The pupils can listen andcolour the picture. Thensaythe chant. Thekey points: Thepupils canfindanddrawthe words. The difficult points: Thecanlisten and colour the picture. Thensaythe chant. Teaching tools: pictures, cards, and tapes. Teaching times: one period TeachingStep1.warm-up/Revision .Greetings.2.Singthesongs.“AnAppleaDay”and“TheyAreinthezoo.”3.SaythechantinUnit6.4.Game: Guessing. Revisethefruitandanimal words.5.Singthecolour song.Revisethe colours. Step2. Presentation.Findand draw. Findandsaylike this: The elephant likes bananas. write bananas inthe blank. 2. Listen, colour andsay. Listen tothetapeandaskand answer: whatcanyoufind/ seeinthe picture? whatare they? Then colourpicture. Step3. Practice .Findandstickthe pictures. Thensaylike this: The elephant likes bananas.2.Askand answer:colourisit?It’s orange.Istheboat purple/ pink? yes,itis.No,itisn’t. Step4. Assessment .Revisethesentences: whereisit?It’sin/on/under---2. Listen, matchand draw.Step5Add activities Playthegameafter class.third period Teaching topic: Let’s make. Let’s sing. Teaching aims:.The pupils canmakea keyboard.2.Thepupils cansingsong.“ABcSong”Thekey points: Thepupils canmakea keyboard. The difficult points: Thepupils cansingsong.“ABcSong”Teachingtools:pictures, cards,andtapes.Teachingtimes:oneperiodTeachingsteps:Step1.warm-up/Revision .Greetings.Sing the songs. “An Apple a Day”and “They Areinthe zoo.”3. Say the chant in Unit6.4. Game:Guessing. Revise thefruitand animal words. 5.Singthe colour song. Revise the colours.6.Saythe letters fromAtoStep4. Presentation .Let’ssingthesong.“ABcSong.”2.Let’s make.T:Look. children, what’s this?Doknow?It’sa keyboard. Nowreadafter me,a keyboard.3.Let’s makea keyboard together. Step5. Practice .Let’s makekeyboard.2.Playthe keyboard game.3.Let’s singthe song.“ABc Song.”Step4. Assessment .Revisetheletters. 2. Listen, connect thedotsandsay.3.Recitethe26 letters. Step5. Add activities Playthe keyboard gameafterclass.。
小学英语人教(PEP)版三年级下册《Recycle2Readaloud》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B005
小学英语人教（PEP）版三年级下册《Recycle2Readaloud》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案人教（PEP）三年级英语下册教案Recycle 2 Read aloud一、教材分析：本课时是复习单元的第一课时，主要复习已学二十以内的数字、水果动物名称、对于自己喜爱吃某种食品的表述以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。
虽然三年级的学生，课标没有规定阅读的必要任务，但是教师在教学过程中对于阅读的技巧和习惯还是要潜移默化地进行教学，所以今天的课程主要是让学生自己阅读（观看视频）、叙述，在参与、体验中，玩、演、视、听、说，教师只是提供学生一个更为真实语言的环境，搭建一个语言结构框架平台，接下来便可让学生自己发挥——语言练习、拓展、输出……二、教学目标（一）知识目标能够听说认读句子so many…I'm…I can get the…等句型；熟练掌握并应用已学二十以内的数字、水果动物名称；能够掌握自己喜爱吃某种食品的表述以及含有简单形容词的句子等日常用语的表述。
（二）技能目标能在实际情景中运用so many…I'm…I can get the…等句型。
能在实际情景中表达自己对水果的喜好，邀请他人品尝水果。
能够理解并表演语篇。
（三）情感目标培养学生学会分享的美好品质。
三、教学重、难点重点：听懂、会讲Read aloud部分的故事。
复习有关表述自己喜爱吃某种食品以及含有简单形容词的句子等会话。
难点：Read aloud部分的故事情节的理解和表演。
四、教具准备（一）教材配套视频。
（二）动物的图片和头饰elephant, monkey, duck, bird。
最新PEP三年级英语下册Recycle2教学设计
精品文档 精品文档 PEP三年级英语下册 Recycle2 第1课时 【学习内容】Recycle 2 Let’s act 【学习目标】 1、听懂、会说Let’s act 部分的故事。 2、复习有关表述自己喜爱吃某种食品、询问某物或某人在哪里以及含有简单形容词的句子等会话。 【学习难点】Let’s act 部分的故事情节的理解。 【学习准备】 1、几种动物的面具 giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom。 2、几种水果的实物或模型 apples, bananas, grapes, pears, peaches, oranges。 3、 Let’s act 部分的故事课件。 4、所学过的水果及动物类单词卡片。 【学习过程】 1热身／复习（Warm-up/Revision） （1）教师播放英文歌曲 “They Are in the Zoo” “An Apple a Day” ，师生共同边演唱边拍手打节拍。 （2）学生日常口语练习。 （3）用实物、玩具或图片等复习所学过的水果及动物，并用单词卡认读单词。 2 呈现新课 (Presentation) （1）教师播放故事录像，展示Let’s act 部分的内容，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。 （2）游戏：教师拿出准备好的以下几种动物的面具 giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom。告诉学生游戏的名字叫：“做做玩儿”，方法是：谁戴上动物的面具，就要表演此种动物的外表特征，并用简单的形容词表述。用此方法复习形容词，并根据故事的内容引出单词：tall, long, strong, short … 。 继续以上游戏，方法有所不同：教师说单词 get, carry, eat, have, count, 让学生根据刚才所看故事内容猜单词含义并做动作，让学生了解单词的具体意精品文档 精品文档 义。 （3）听录音，跟读故事。 （4）教师带读故事中的各个句子，并译中文。 3 趣味操练 (Practise) （1）教师播放动画课件，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。 如：How many animals are there in the party? Can you say some fruit in the story? Who can get the apple? What can the elephant get? How many pears are there in the picture? How many peaches? （2）教师找7名学生，一起戴上giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger, Zoom的头饰或面具，按故事中的人物进行对话表演。为全体学生的小组练习做准备。 （3）小组练习，角色扮演。 将学生按7人一小组，按角色进行练习。 （4）将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。 4、扩展性活动(Add-activities) 让学生在书中任意找一幅图案，试着自编一段对话，并说给伙伴们听。内容可以与图中原有相似，但不可相同。 此活动让学生自由想象对话内容，充分发挥学生的自主性和主动性。 【板书设计】 Recycle Two I like bananas. I’m tall. Where is my banana? I like apples. I’m strong. I like pears. My nose is long. 【教学反思】 精品文档 精品文档 PEP三年级英语下册 Recycle2 第2课时 【学习内容】 Recycle 2 Let’s play 【学习目标】 1、通过find and draw的游戏，复习本单元所学水果类、动物类单词。 2、通过listen ,colour and say的游戏，复习玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的形容词。 【学习准备】 1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。 2 教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。 3 教师准备一张放大的Listen, colour and say部分的图片。 4 教师准备red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue 这几种颜色的单词卡。 5 教师准备本部分两个游戏的课件。 【学习过程】 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）日常口语练习。 （2）教师播放Unit 6 B Let’s chant 的录音，学生边听边读歌谣，复习字母。 （3）教师播放第一册Unit 3“Colour Song”的歌曲录音，师生共同拍手演唱 。 （４）游戏：开火车 六至七人一组，做传球的游戏。从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A. I like bananas. And you? 第二个学生回答I like apples. 并提问 Hi/Hello/Good morning, B. I like apples. And you? 以此类推。（A, B代表学生姓名，内容以所学表示个人喜好食品为主） 2 呈现新课 (Presentation) （1）“猜猜颜色” 的游戏。 让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，复习所学的颜色单词。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。 精品文档 精品文档 （2）放投影或将放大的Listen, colour and say部分的图片挂在黑板上。 师生讨论这幅图片的内容。教师询问：What can you find/see in the picture? Where are they? （3）教师播放Listen, colour and say部分的录音，让学生边听边用手指课本上的文字，做到“眼到、手到、口到、心到”。 （4）按照书上的要求，给找到的物品涂上颜色。 （5）游戏：比一比，找一找，画一画。 按照课本上 “Find and draw ”部分的内容让学生找找小动物们爱吃的水果，并画出来。比一比，谁找得又快又准。表扬每组的前两名。 （6）请同学说说小动物们爱吃的水果。如：The elephant likes .… The rabbit likes .… 3 趣味操练 (Practice) （1）游戏：BINGO 让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片，将图片随意选取9个，摆成每行3个图片，共摆3行的形式。 游戏方法为：教师说出一个单词，学生们就将听到的那个单词的图片翻过去（如果没有就等到下一轮）。当翻过去的图片成一条线时（可以是横线，竖线，斜线），学生大声说：BINGO。说BINGO 的同学可得到贴纸或红花。 4 扩展性活动(Add-activities) 游戏：猜单词 教师展示动物、水果、玩具等单词的图片，通过图片的背面让学生猜单词。目的在于进一步复习4—6单元的单词。 【板书设计】 Recycle 2 BINGO 游戏的图片。摆放方式见教学过程的BINGO游戏环节。
pep人教三年级英语下册 recycle 2分课时教学建议 课件
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
给出的几个独立的音试着拼出单
词。
4. 能够通过图片和教师的讲解理
解歌曲意思并学唱歌曲 Short
vowel song，并通过该歌曲趣味串
联所学习的短元音。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
How many footprints do you see?
教学要求
1.能够听懂听力内容，并根据听力 完成简单的练习。 2. 能够通过练习复习所学的重点 词汇和句型。 3. 通过图片和教师引导，完成爬 梯子的游戏，并在游戏中复习所 学习的知识。
Go up the ladders. Go down the snakes.
绿色圃中小学教育网
分课时教学建议
课时 课型
主要教学内容
Find and circle
第三 语音拼 Sing a song 课时 读复习
课 语音：
教学要求
1. 能够通过图片，拼写出所学习
的单词，并通过这些单词复习所
学的语音
。
2. 能够在教师的引导下说出例词
由哪些音构成。
3. 绿色圃中小学教育网
分课时教学建议
课时
第一 课时
课型
主要教学内容
教学要求