小学美术桂美版二年级下册《16农家宴》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A004
小学美术桂美版二年级下册《17花头饰》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A004
小学美术桂美版二年级下册《17花头饰》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
认知领域：引导学生欣赏各民族头饰，了解各种材料的特性。
观察花腰彝族头饰，学习民族文化。
操作领域：将简单的美术知识综合运用，设计制作花头饰。
情感领域：认识美术与生活的密切联系，培养学生热爱我国少数民族优秀文化，尊重各民族风俗习惯的思想意识。
教学重点、难点
教学重点：引导学生欣赏各民族头饰，设计制作花头饰。
教学难点：巧妙利用材料及创新方法表现花头饰。
工具与材料：彩色卡纸、绒球、流苏、亮片、订书机…课时：1课时
教学过程：
一、谈话导入，激情激趣。
师：同学们，今天陆老师的衣着和平时有什么不一样？生：穿着民族服装。
师：对，老师穿上了民族服装。
漂亮吗？
师：每个民族的服装都各有特色，很漂亮。
特别是头饰，头饰装饰性最强，是服饰的点睛之笔。
今天，我们一起来学习十七课，花头饰。
（板书：17 花头饰）
二、认真观察，认识头饰。
小学美术桂美版一年级上册《第16课美味的盘中餐》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A003
小学美术桂美版一年级上册《第16课美味的盘中餐》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学重点与难点
教学重点：综合材料制作“一盘菜”。
教学难点：学生充分发挥想像力，合理利用材料做出有特色的“一盘菜”。
课前准备：白色碟子、每人三根小木棍、小树叶、报纸
能力目的：
合理、灵活地运用彩泥进行创造，制作形色兼备的“盘中餐”，培养学生的造型能力、合作学习能力和语言表达能力。
3、情感目的：引导学生关注生活中的饮食文化，激发对设计应用表现形式的兴趣，形成初步的物尽其用意识、与人合作意识以及审美评价能力。
教学过程
1.欣赏观察，激发兴趣，探索导入。
（1）教师介绍自己美食馆大厨师的身份，并对美食馆做简单的介绍。
（2）小小服务员欢迎我们尊贵的小客人们。
（3）教师展示各式美食图片（美食馆的特色美食分为水果类、点心类、主菜类）引导学生欣赏观察各式美食图片，激发学生的兴趣，让学生说说各种美食的形状（引导学生多用几何图形来表达）及颜色，并提出：说出自己喜爱的食物名称和原因。
2.师生互动，进入角色。
小学美术湘美版二年级下册4.动物聚会省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案16
小学美术湘美版二年级下册《4.动物聚会》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1. 知识与技能：观察分析动物的形象特征，运用简化、拟人的表现方法表现具有拟人化特征的动物形象。
2. 过程与方法：引导学生观察、分析和教师示范中了解动物特征和拟人化动物的表面方法，启发学生大胆的表现。
3. 情感、态度和价值观：体验绘画动物造型的乐趣，激发学生爱护动物的情感。
教学重难点：
教学重点：观察分析动物的外形特征，采用简化、拟人的手法，表现学生自己喜
欢的具有拟人化特征的动物形象。
教学难点：如何让学生画出拟人化特征的动物形象。
教学准备：
教师：教学课件、森林场景图、剪刀、磁铁学生：彩纸、勾线笔、铅笔、橡皮。
二年级上美术教学设计-16农家宴-桂美版
农家宴一、教学目标知识与技能：了解农家宴的来历，知道不同的民族、地区有不同的饮食习惯和特点。
过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生对美术的感知能力和表现能力。
情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注社会的情感态度，增强民族自豪感。
二、教学内容《农家宴》是桂美版二年级上册第16课的教学内容，教材以富有感染力的图片和文字，介绍了农家宴的来历以及不同民族、地区的饮食习惯和特点。
三、教学重点与难点重点：了解农家宴的来历，知道不同的民族、地区有不同的饮食习惯和特点。
难点：如何通过绘画表现农家宴的气氛。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、画作等。
学具：绘画用品、手工材料等。
五、教学过程1.导入新课利用多媒体课件展示农家宴的图片，引导学生观察并发表自己的看法，从而引出本课的主题。
2.讲授新课(1)介绍农家宴的来历和意义。
(2)展示不同民族、地区的饮食习惯和特点的图片，引导学生了解并关注生活中的饮食文化。
(3)分析农家宴的画面内容，讲解绘画的技巧和方法。
3.示范讲解教师现场绘画一幅农家宴的画作，边画边讲解绘画的步骤和注意事项。
4.学生练习学生根据教师讲解的方法和步骤，自主完成一幅农家宴的绘画作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.作品展示将学生的作品展示在黑板上，让大家一起欣赏和评价，从而激发学生的学习兴趣和自豪感。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出本课的重点和难点，可以采用流程图、图片、文字等形式。
七、作业设计要求学生课后搜集有关农家宴的资料，了解更多的饮食文化，并完成一幅关于农家宴的绘画作品。
八、课后反思本节课通过图片、讲授、示范等方法，使学生了解了农家宴的来历和意义，以及不同民族、地区的饮食习惯和特点。
在教学过程中，注意引导学生关注生活中的饮食文化，培养学生的观察能力和表现能力。
同时，通过作品展示，让学生感受到自己的进步和成长，增强自信心。
但在教学过程中，也发现部分学生对绘画技巧和方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
小学美术桂美版二年级下册《17花头饰》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A005
小学美术桂美版二年级下册《17花头饰》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
一、教学内容分析
本课旨在通过引导学生学习剪纸的方法，感受剪纸的造型和色彩美感，激发学生对剪纸的欣赏和热爱之情，向学生渗透保护环境，学会珍惜美好事物的思想教育。
二、教学目标
1、认知目的：了解什么是花环以及花环在生活中的应用。
2、技能目的：学习花环的制作方法，学会剪制一个简单的花环。
3、情感目的：让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。
三、学习者特征分析
通过一年级上学期的学习，学生对绘画、手工制作有着浓厚的兴趣，他们已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
但缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
喜欢一切手工制作的东西，但是无从下手，对老师依赖性强，需要老师支持鼓励给予信心。
四、教学策略选择与设计
本课的教学设计注重教会学生学剪各种形式的花朵形状。
花朵的构图主要是采用对称法，均衡法。
花的形式有装饰花也有折纸花团。
本课主要采用逆向思维的方。
小学美术桂美版四年级上册《16欢乐的民族节日》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术桂美版四年级上册《16欢乐的民族节日》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案一、【教材分析】我国是一个多民族的国家，56个民族犹如56枝绚丽夺目的花朵盛开在祖国美丽的大花园中，在祖国的大家庭里，携手共建美好的家园。
小学四年级的学生，对我国少数民族的节日、风俗以及少数民族服饰的了解并不多。
这一课的教学通过展示少数民族节日盛况的画面，让学生了解少数民族的风情习俗，感受和认识少数民族丰富的民族习俗文化以及人们热爱生活、追求幸福的美好愿望，一次激发学生对少数民族的探究兴趣，同时手绘少数民族节日的热闹场景。
本课属于“造型·表现”学习领域，一课时。
二、【重点、难点】教学重点：引导学生了解少数民族节日及其文化习俗，用手绘形式创作一幅表现少数民族节日热闹情景的作品。
教学难点：画面构图和人物动态的把握。
三、【教学目标】1、知识目的：让学生了解我国是一个多民族的国家，各民族之间要相互尊重，和睦共处，共建美好家园。
2、能力目的：让学生了解少数民族的节日、文化习俗以及少数民族服饰等，并能进行创作和绘画。
3、情感目的：感受民族文化，增强学生的民族自豪感。
四、【教学过程】我想请同学们跟我一起完成这个任务，好不好？生：好好好5、PPT出示作业要求（三）教师示范师：边讲解步骤，边用一体机白板示范民族人物，PPT同时出示作画步骤6、学生作品欣赏7、学生讨论8、学生创作，教师巡视、一体机播放音乐。
（四）教师点评、总结师：我们现在已经邀请到了这么多的民族同胞，希望今天的联欢会能进一步促进各民族间的团结与和睦共处，让我们与少数民族同胞一起共筑中国梦。
六、【板书】欢乐的民族节日一、民族节日二、民族服饰特点三、创作步骤七、【教学反思】这是一节“造型表现课”，人物的造型对于小学四年级的学生比较难，再加上要体现少数民族的服饰和人物的动态，在教学上运用媒体软件让学生多了解名族服饰特点，并通过一体机示范绘画步骤，但是上课讲得太快，学生对民族服饰理解不到位，创作时不能完整的体现出来。
小学美术桂美版一年级上册《第16课美味的盘中餐》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A004
小学美术桂美版一年级上册《第16课美味的盘中餐》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学重点与难点
教学重点：综合材料制作“一盘菜”。
教学难点：学生充分发挥想像力，合理利用材料做出有特色的“一盘菜”。
课前准备：白色碟子、每人三根小木棍、小树叶、报纸
教学过程
（1）以播放“南宁特色美食视频”进行导入课题
·PPT展示“菜品图片”引导学生欣赏观察，提问：各位小吃货们，看一看，你们认
识这些美食吗？它有着什么形状的外表，什么颜色？
·学生欣赏观察各式食物图片，学习欣赏美食的外形、摆盘和颜色。
（2）教学过程。
1.让学生观看“如何利用废报纸制作鸡蛋面条”的小视频（了解如何利用废报纸）
2.学生总结：教师示范步骤；教师引导：采用了搓、压、捏、拉的方法。
3.教师示范“清蒸鲈鱼”制作过程，向学生讲述如何合理巧妙地利用废旧材料去制作主食，并请学生上来动手制作配菜装饰美化各式美食。
（提醒学生采用对比的颜色，并适用搓、压、捏、拉的方法制作）（3）小组合作。
小学美术桂美版四年级下册《4农家乐》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术桂美版四年级下册《4农家乐》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案教学目标：1、知识目的: 了解衣家的生活习惯和风土人情，认识到劳动生活充满乐趣。
2、技能目的: 引导学生用绘画的形式表现农家丰收欢乐热闹的场面。
3、情感目的: 学生通过感受农家在丰收的日子里欢乐的心情，加深对生活的热爱。
教学重点：用绘画的形式来表现农家欢乐的场面。
教学难点：画面的构图和组织。
教具准备：1、多媒体课件、彩色笔、画纸等。
2、彩色笔、图画本等。
教学过程：一、设疑自探（10分钟）（一）谈话导入出示农民画家作品：同学们这幅画美吗？（生：美），这是一个农民画家画的，这幅画描绘出一幅幅反映农民在丰收的作品。
瞧！他们的画构图饱满、形象夸张、色彩强烈、画面热闹。
他们用画笔表现出我们的新时代、新生活，真是了不起！那今天我们学习的内容就跟丰收有关，出示课题：《农家乐》（二）根据课题，提出问题看了课本的内容及作品，你想知道什么？请提出来。
（预设：1、什么是农家乐？2、怎么画好农家乐？3、堆起来的农作物怎么画？）同学们提的问题都很好（真好），大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。
请看：（三）整理学生所提问题，出示自探提示，组织学生自探。
（分钟）自探提示：1、什么是农家乐？2、怎么画好农家乐？3、堆起来的农作物怎么画？4、怎么画好农民劳动时的动态？（四）欣赏、认识、感受阶段。
互相交流收集到的资料和图片，感受农村生活习俗和劳动场面。
教师播放录像展示农民在丰收的日子里劳动的热闹场面，让学生谈谈自己的感受。
（五）思考、探索、创作阶段。
请学生模仿农民劳动的动作，看谁模仿的动作又多又像。
二、解疑合探（15分钟）（一）.小组合探。
1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；2.教师出示展示与评价分工。
（二）.全班合探。
1、学生展示与评价；2、教师点拨或精讲并示范一幅农家乐作品。
小学美术桂美版二年级下册《6奖杯与奖章》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术桂美版二年级下册《6奖杯与奖章》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学内容简析
本课以奖杯和奖章为题材，通过设计和制作，让学生了解奖杯、奖章的意义，懂得荣誉的含义，让学生初步体验获得成功的喜悦感。
奖杯和奖章在生活中的作用是表彰进步。
以前，奖杯、奖章主要是用来奖励体育比赛中获胜的选手，以表示钦佩和尊敬。
随着社会的发展，奖杯奖章办法的范围越来越广，在社会生活中，对各方面作出突出贡献的人们，也会颁发奖杯或奖章，如奥斯卡金像奖、格莱美音乐奖、南丁格尔奖、奥林匹克数学竞赛奖等。
通常，奖杯的形状与内容相关，如奥斯卡金像奖的奖杯是一个金人双手交叉于胸前，握着一把长剑，站在一个五环片盘上，每一环代表电影工作的重要部门如：制片、导演、编剧、演员、技术人员等。
学生学情分析
在本课学习中，主要是通过设计制作和应用，培养学生的观察能力、发散性思维能力、创新之作和组合的能力。
由于是低年级学生初步接触立体的概念，教师不要强求学生一定要学会立体的制作方法，让学生根据自己的能力，探究学习制作的技巧和方法，做立体、半立体、平面的奖杯或奖章。
教学目标。
小学美术桂美版二年级下册《3我们的校园》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术桂美版二年级下册《3我们的校园》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
学习内容简析:
校园是学生很熟悉的环境，这节课通过课堂活动的参与培养学生合作与交流的学习方式，让学生在活动中感受发现美的愉悦，形成健康的审美情趣，提高审美能力。
学生学情分析:
学生对美术课的学习兴趣浓厚，想象力丰富，思维活跃，求知欲强，乐于表达，愿意交流。
通过小组合作学习的形式，加强学生小组间的合作交流，形成团结和睦的集体，使学生的美学素养得到进一步的提高。
课型：造型▪表现
教学目标：
1.知识目标：如何爱护我们的校园学习环境，使之更加文明美丽。
2.技能目标：学会如何用美术技巧表现校园美丽的环境，并用绘画作品点缀我们的校园。
3.情感目标：通过学习让学生了解行为的文明也是美的一种表现。
教学重点：感受校园环境的美丽，引导学生用绘画形式把校园美景画出来。
教学难点：画面的组织和构图。
教具学具准备：。
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小学美术桂美版二年级下册《16农家宴》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、知识目标：通过感知和表现学习活动，制作简单的平面或立体的造型。
2、能力目标：能够创造性地利用身边的材料，动手制作出有创意的美食，大胆地表现个性。
3、情感目标：体验分工合作的乐趣，通过具有家乡特色的活动的展示，培养学生热爱家乡，介绍家乡的民族自豪感。
教学重点：通过创设有趣的感知与表现活动，调动学生的学习主动性，调动学生展开
想象，大胆创作。
教学难点：各式美食制作的外形美感与创新。
教学过程：
师：请你到我家体验丰收节的农家宴，品尝美食，你们仔细观察哦！（播放农家宴场景）
师：谁来说一说，你到我家看到了什么菜，你们想象一下会是什么味道？生：三角粽菜，味道色彩鲜艳、造型美观、营养丰富。
师：你真棒。