晋江市东石镇金山幼儿园2011年秋季开课教案
幼儿园教师教案（通用14篇）
幼儿园教师教案(通用14篇)幼儿园教师教案篇1目标：1、继续学习记录自己的完成情况。
2、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
3、乐意共享自己的和别人的快乐。
活动材料：语言区：娃娃家的故事，说动词组合故事益智区；圈物，数积木、分叶子、排序、百变积木、接龙、插花、它们住在哪里美工区：剪贴花、小蜜蜂、小蝴蝶装饰磁砖科学区；蝴蝶标本、比比谁的速度快，小蝌蚪的成长过程、蚕的生长过程、数学天平、天平。
生活区：穿衣、编辫子、系鞋带（蝴蝶）表演区：小熊拔牙、三只蝴蝶活动流程：创设环境幼儿自主活动师生交流活动指导过程：一、环境创设1、师生共同布置活动区环境。
2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。
遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
3、学会了本领，别忘了请小图章帮助，敲在自己的正确位置上。
二、幼儿自主活动；1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。
鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现。
给予肯定。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
4、指导幼儿对已完成的'活动内容作及时的记录，鼓励幼儿作进一步的探索或另选内容。
三、师生交流共享：师：今天小图章非常地忙，我猜是不是你们学会了许多本领，小图章已经分享了你们的快乐，也让我分享一下你们的快乐。
1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐。
并引导幼儿大胆尝试、探索。
2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。
鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
3、对幼儿的记录作评价，鼓励幼儿对自己的情况负责。
4、共同收拾各类教玩具。
幼儿园教师教案篇2活动目标：1．观察物体在水中的沉浮现象并根据物体的沉浮特征分类。
2．对沉浮现象有探索的兴趣。
活动准备：1．每人两人一份材料，内有积木、塑料玩具、有盖的小玻璃瓶、玻璃球、回形针、铁夹子等。
幼儿园教师教学教案（通用11篇）
幼儿园教师教学教案（通用11篇）幼儿园教师教学教案（通用11篇）幼儿园教师教学教案篇1活动目标：1、初步学习穿脱套衫，巩固认识衣领、袖口和前后。
2、在教师示范的引导下，经过自己的练习，掌握穿脱套头衫的顺序和方法。
3、不怕困难，努力动手练习，萌发自己的事情自己做的意识。
活动准备：《幼儿用书》人手一册。
幼儿穿着套头衫，教师身穿意见前后不一样花纹的套头衫。
活动过程：一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外。
教师指着自己衣服的不一样部位提问：1、教师：谁明白教师衣服的这个地方叫什么呢？2、教师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不一样呢？幼儿相互交流自己的经验，并得出结论：衣服的外面颜色比较鲜艳比较漂亮，而衣服的里面颜色比较难看并有缝的线。
二、幼儿尝试自己脱衣服和裤子。
教师请幼儿自己试着脱衣服和裤子。
教师在幼儿尝试的过程中注意帮忙一些有困难的幼儿，鼓励大家尽量自己想办法脱衣服和裤子。
三、教师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子。
让幼儿观察、了解正确地脱衣服忽然裤子的方法。
四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，教师在过程中进行个别指导。
在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法。
幼儿园教师教学教案篇2活动目标1.初步了解指甲的作用，明白爱护指甲的重要性。
2.经过相互讨论和相互观察，明白如何爱护指甲。
3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
活动准备1.图片：指甲2.指甲剪活动过程一、初步了解指甲的作用。
1.图片观察指甲引导幼儿观看自己的指甲。
2.讨论了解指甲的作用。
小朋友，你明白指甲有什么用吗？小结：指甲有保护手指和脚趾的作用，有帮忙人们做事的作用，经过指甲还能够看出人的身体健康状况等。
二、如何爱护自己的指甲1.教师：大家都明白指甲对我们有这么多的作用，那么我们应当怎样保护自己的指甲呢？2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要及时剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要及时洗手等等。
幼儿园教师微型课教案
幼儿园教师微型课教案一、教学目标通过本节微型课的学习，幼儿园教师可以： - 了解幼儿园教育的特点和目标； - 掌握设计和教授幼儿园微型课的基本原则； - 学习如何引导幼儿在课堂中主动参与和积极学习； - 学会观察幼儿的学习情况，并根据情况进行调整。
二、教学内容本节微型课的教学内容是《小动物园》故事。
三、教学准备教师需要准备的材料有： - 故事书《小动物园》； - 课堂教具、绘本、拼图等相关教学资源； - 课堂环境的布置和准备。
四、教学过程1. 导入新课教师可以通过问候、唱歌、简单的游戏等方式抓住幼儿的注意力，进入课堂氛围。
2. 介绍故事情节教师用简洁明了的语言，向幼儿介绍故事的情节，并让幼儿猜测故事的结局，在趣味性中引起幼儿的思考和兴趣。
3. 故事讲解教师讲解故事，并通过适当的手势、表情和语调，增加故事的生动性和趣味性，同时利用故事中的重点词汇和句型，提升幼儿的语言表达能力。
4. 教学互动教师鼓励幼儿参与故事讲解，例如请幼儿用简单的语言描述故事中的人物和动物，或者提问幼儿关于故事情节的问题，引导幼儿进行思考和回答。
5. 继续故事根据幼儿的表现和需求，教师可以选择让幼儿继续创作故事，例如让幼儿根据自己的想象绘制故事情节，或者展开小组活动，让幼儿自由发挥。
6. 教学总结教师进行课堂总结，回顾故事的情节和幼儿的表现，提供积极的反馈和建议，鼓励幼儿对故事内容进行更深入的思考。
五、教学评价教师可以根据幼儿的参与度、表现和作品情况进行评价，例如通过观察幼儿在故事讲解和互动环节的表现、听写和绘制故事情节的作品等，进一步了解幼儿的学习情况，并根据评价结果做出相应的调整和改进。
六、教学延伸教师可以结合幼儿的学习情况，开展有关小动物的主题活动，如拼图、手工制作、角色扮演等，进一步拓展幼儿对小动物的了解和兴趣。
七、教学反思教师在教学过程中要及时反思，根据幼儿的反应和表现，对教学策略和方法进行调整和改进，以提高幼儿的学习效果和教学质量。
2011级幼儿教育教学计划表10.12.月
2011年幼儿师范专业（三年制）指导性教学计划一.培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德，智体，美全面发展，适应现代幼儿教育改革和发展需要，具有系统的幼儿心理和幼儿教育学理论基础，掌握幼儿心理发展特点和幼儿教育的基本规律，熟练掌握幼儿教育专业知识和技能，懂得幼儿教育法律法规的高等实用性人才。
规格要求：1．拥护共产党的领导，热爱祖国，热爱教育事业，热爱儿童，具有良好的社会公德和教师职业道德。
2．以马克思主义教育理论为指导，树立正确的教育观。
3．掌握系统的幼儿教育与管理的基础理论和专业知识。
4．具有从事幼儿园教学，科研与管理工作的基本技能。
5．与有良好的职业道德和健全的体魄。
二．业务规格（一）职业岗位群本专业毕业生能胜任幼儿园教育教学，管理工作以及婴幼儿教育与训练，家庭教育咨询指导工作等。
主要面向托幼儿机构，早教机关，社区家庭教育咨询机构就业。
（二）知识，能力，素质结构1．基本知识结构1）掌握实用英语基础知识；2）掌握幼儿教育的基础知识；3）掌握人文社会科学与自然科学的基础知识；4）具备音乐，舞蹈。
美术，书法和社交方面的知识合格才能；5）系统掌握幼儿生理和心理方面的科学知识；6）掌握幼儿教育和管理规律，树立科学的教育观；2能力结构1）具备观察和了解幼儿的能力；2）幼儿班主任工作中计划与组织的能力；3）指导和教育学生的能力；4）良好语言表达能力；5）艺术感受与表演能力；6）独立工作能力；7）教育评价能力；8）幼儿活动设计能力；9）初步的幼儿教育科研能力；10）计算机，多媒体辅助教学能力；3.基本素质1）.树立正确的世界观，人生观，坚持四项基本原则，提高政治思想水平，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性。
2）.遵纪守法，具有高尚的理想情操和良好的道德品质，具有时代精神的社会主义价值标准行业道德规范，具有良好的敬业及协作精神。
3）科学地锻炼身体，具有良好的身体素质。
4）具备基本的文化素质，掌握必要的基本理论和专业知识。
幼儿园公开课教案范本【三篇】
【导语】幼⼉园教育的内容是⼴泛的、启蒙性的，可按照幼⼉学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语⾔、艺术等五个⽅⾯，还可按其它⽅式作不同的划分。
那么，作为幼教该如何写公开课教案？下⾯⽆忧考为您提供了幼⼉园公开课教案范本【三篇】，供您参考。
【篇⼀】 活动名称：⼤班语⾔诗歌《我的幼⼉园》 重点领域：语⾔；涉及领域：社会。
活动⽬标： 1、理解诗歌内容，感受诗歌的排⽐句式。
（认知） 2、迁移⽣活经验，⼤胆尝试⽤⾃⼰的语⾔仿编诗歌。
（技能） 3、体会长⼤的快乐，激发热爱幼⼉园的情感。
（情感） 活动准备： 1、幼⼉园⼤门照⽚ 2、⾃制图书相关PPT2个 重点难点： 重点：帮助引导幼⼉理解诗歌，感受诗歌的特点。
难点：⿎励幼⼉⼤胆尝试⽤⾃⼰的语⾔仿编诗歌。
活动过程： ⼀、开始部分： （观察法讨论法导⼊） 出⽰幼⼉园⼤门照⽚，唤起幼⼉园的回忆。
教师：这是什么地⽅？ 教师：喜欢我们的幼⼉园吗？为什么？ ⼆、基本部分： （完整欣赏—部分—完整欣赏，结构清晰） 1.完整欣赏，教师配乐朗诵。
教师：今天我带来了⼀⾸关于幼⼉园的诗歌，和⼤家分享。
教师：这⾸诗歌的名字是什么？ 教师：诗歌中的幼⼉园是⼀个什么样的地⽅？ 2.重点画页讨论，理解诗歌内容。
（PPT1）（以教师提问为主，幼⼉较被动，可以选择2-3幅让幼⼉⾃⼰描述） 图1教师：这是哪？你看到了什么？ 图2教师：这么多⼈，他们都是谁？你认识吗？ 教师：在幼⼉园你还会认识哪些⼈？这些⼈为我们都做了什么？ 图3教师：看看这些⼩朋友都在做什么？ 教师：你们在幼⼉园都会做些什么事情？ 图4教师：这个⼥孩⼦在⼲嘛？猜猜她为什么这么开⼼？ 教师：你们在幼⼉园⾥有开⼼的事情吗？和我们⼤家⼀起分享分享你的快乐。
图5教师：这个⼥孩⼦怎么哭了？发⽣什么事情了？ 教师：在幼⼉园你有掉眼泪的时候吗？什么事情你会掉眼泪？ 图6教师：看出什么来了？ 图7教师：她在做什么？在想些什么？ ⼩结：在幼⼉园这个⼤家庭⾥发⽣了许多快乐有趣的事情。
幼儿园课程活动的教案（精选9篇）
幼儿园课程活动的教案（精选9篇）幼儿园课程活动的教案篇1一、活动目标：1、乐于进行手工制作。
2、感受美术创作的乐趣。
3、愿意表达自己的想法。
二、活动准备：电子用书、各种美工材料（每组一份）三、活动过程：一、故事激趣、巧引课题1、情境导入。
师：孩子们，你们喜欢听故事吗？你们听过小猪和大灰狼的故事吗？今天，我给你们带来一个非常有趣的童话故事，想听吗？2、播放故事。
3、师：孩子们，你们想到什么好办法了吗？小结：你们想出来的办法真不错。
天气越来越冷了，让我们一起帮助小猪一家盖新房吧。
二、引导分析，启发想像1、师：你们想为小猪一家盖间什么样的房子呢？你们的想法都不错，可是，我们没有……不过我为你们准备了很多其他的材料。
2、出示房子图片。
3、师：快看看，你喜欢哪种小房子？它是用什么材料制作的？4、想一想，你们打算用什么材料盖新房？小结：大家都准备好了吗？那就让我们赶快开工吧！三、设计制作，鼓励创新1、根据个性差异、能力，自由选择撕贴、粘贴、绘画等方法，简单制作与众不同的房子。
2、幼儿制作，教师适时指导。
四、展示作品，总结评价1、将作品粘贴，进行欣赏评价。
2、师：孩子们，你们盖好的新房子真漂亮，小猪一家很喜欢，它还邀请我们去做客呢，你们高兴吗？那我们快出发吧！幼儿园课程活动的教案篇2活动目标1、认识病菌对人体的危害，感受到清洗手和脸的重要性。
2、学会正确洗脸、洗手的方法。
3、体验自我服务的快乐，养成自己的事情自己做的好习惯。
活动准备洗手液、小毛巾、脸盆、图片、儿歌活动课时2课时活动过程第一课时（一）谜语导入，激发兴趣。
两棵小树十个杈，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。
猜一猜这是什么呢？师：对了，这就是我们的手，它能帮助我们做许多的事。
也正是因为这样，它每时每刻都要碰到各种各样的东西，沾上许多的细菌。
瞧，这就是我们手上沾的细菌。
教师出示图片。
（二）观看图片，明白危害。
出示图片，让学生感受到洗手的重要性。
幼儿园公开课教案(汇总8篇)
幼儿园公开课教案（汇总8篇）幼儿园公开课教案第1篇活动设计背景：幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿慢慢地长大，会自我吃饭了，可是幼儿自我吃饭也会出现很多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。
所以我们在那里设计这一健康活动。
活动目标1.愿意跟着教师一齐尝试用小勺自我吃饭。
2.体验活动的欢乐。
教学重点、难点重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。
难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。
活动准备1.小勺若干、动物头像若干。
2.幼儿每人一个饭碗。
活动过程过程一：故事导入1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。
2.教师提问：故事中讲了什么资料幼儿讨论后回答。
(要求幼儿明白故事讲的是一个能干的孩子)过程二：比一比1.教师要幼儿说说会自我吃饭吗自我吃饭的时候有什么小动作吗幼儿自由回答。
(一般幼儿都回答能自我吃饭)2.教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自我是怎样吃饭的。
幼儿各自“吃饭”，“吃饭”表演的时候，教师提醒幼儿要会自我拿勺子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望。
3.教师要幼儿分组表演自我吃饭，看谁做得最好，谁就是班上的“乐乐”。
4.活动完成后，评选出班上的“乐乐”，能够评选多个。
过程三：喂宝宝吃饭1.教师提问：动物宝宝会自我吃饭吗引导宝宝学学做做自我吃饭的动作。
2.操作活动：喂动物宝宝吃饭①.有好多动物宝宝还不会自我吃饭，可是它们的肚子好饿哦，怎样办呢(引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭)②.请个别幼儿尝试学学喂食的动作。
③.教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。
过程四：经验总结1.教师要幼儿小组交流自我吃饭的经验。
2.教师小结本活动，表扬鼓励幼儿。
教学反思本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。
在表演自我吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。
并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。
幼儿园公开课教案第2篇一、学科：幼儿园年级：小班二、教材解析：现在的孩子都是家里的宝贝，父母在孩子出门甚至是接送孩子时都把孩子抱在手里，使得孩子缺少了运动锻炼的机会，因此基本动作发展较弱。
幼儿园公开课教案设计(7篇)
幼儿园公开课教案设计(7篇)幼儿园公开课教案设计篇1活动目标：1、理解儿歌内容，初步学习仿编儿歌。
2、懂得吃水果前要洗干净手。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
活动重难点：活动重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。
活动难点：尝试改编儿歌。
活动过程：一、导入活动，引起兴趣1、教师出示神秘口袋(内装有大苹果一个)，请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?2、出示大苹果(今天大苹果给我们小朋友带来了一首好听的儿歌)二、初步理解儿歌内容1、教师模仿大苹果的口气，念儿歌一遍问：你们刚才听到大苹果跟我们说了些什么呀?2、根据幼儿的回答，教师及时在黑板上贴上相应的图片，以方便幼儿记忆问：为什么大苹果要说“要是手脏别碰我?”三、幼儿学念儿歌1、看着黑板上的图文来跟着念一念2、请幼儿表演儿歌四、尝试仿编儿歌1、出示香蕉(可是这里香蕉很伤心，为什么会伤心?)(因为小朋友刚才念的儿歌里都爱苹果，所以很伤心，小朋友你们喜欢香蕉吗?那我们也为香蕉编好听的儿歌)2、苹果的歌和香蕉的歌有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿如何仿编儿歌)3、你除了喜欢苹果、香蕉还喜欢那些好吃的东西呢?4、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌5、请幼儿自己选择一张图片编儿歌五、知识迁移1、请幼儿吃苹果：“谁想吃?”2、引导幼儿吃东西前要洗手3、幼儿品尝苹果幼儿园公开课教案设计篇2设计意图：《手捧空花盆的孩子》是一片通话故事，讲述的是一个国王用”种花”的方法来选继承人，但花籽却是煮过的，最后手捧空花盆的孩子以自己诚实的品质赢得了王位。
我们要让幼儿知道诚实是一种美德，我们要从小做一个诚实的好孩子，因此设计了这节活动。
活动目标：1、欣赏故事。
2、引导幼儿理解故事内容，让幼儿知道诚实是一种美德，要做一个诚实的孩子。
3、激发幼儿参与表演的欲望，体验人物的个性特征。
幼儿园活动设计的教案(万能模板16篇)
幼儿园活动设计的教案（万能模板16篇）幼儿园活动设计的教案篇1［教学目标］１、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。
２、引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点。
３、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
［教学准备］１、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），课件２、学具：幼儿自制的小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套、１DD １２的数字头饰２套，分针时针各２根，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、黏土等。
［教学方法］观察法、探索法、操作法［教学时间］1课时［教学过程］１、通过谈话的形式引出课题。
师：小朋友帮助老师修好了钟表，老师可真高兴，谢谢你们，现在我再也不会因为不知到时间而发愁了，只要看看表我就知道是几点了，小朋友你们认识时间吗？评析：通过谈话，激发了幼儿认识钟表的愿望２、了解钟表的外部构造。
师：小朋友，你们知道时钟有哪些小秘密吗？小朋友仔细观察一下，钟表上有哪些数字？（１、２DD１２）师：钟表上还有什么？他们的长短一样吗？粗细一样吗？他们转动的速度一样吗？谁转得快？谁转得慢？（教师通过课件演示让幼儿了结时针和分针转动的规律）请小朋友用自己的小时钟指一指哪是时针哪是分针。
师：小朋友发现了时钟这么多的小秘密，你们可真了不起，看，连小叮当也在称赞小朋友呢，来，大家和小叮当打个招呼吧。
小叮当想参观我们的幼儿园，下面请小朋友带小叮当一起出发，看看小朋友在幼儿园一天的生活并参观我们的幼儿园好吗？３、学习看整点。
（１）师：早上，太阳公公露出了红红的笑脸，小朋友们背着小书包高高兴兴的来上幼儿园，小朋友，告诉小叮当你是几点来上幼儿园的？（课件演示）（引导幼儿自由发言）师：小朋友看看幼儿园的钟现在是什么时间？看看分针指在什么地方？时针指在哪里？教师小结：看整点的时间有一个小窍门，分针指在１２，时针指在几，就是几点整。
小朋友现在你知道我们幼儿园的钟现在是什么时间了吗？（２）（课件演示）上课时间到了，小朋友正在上课，小朋友听得可真认真，看，连小钟表都在夸大家呢。
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晋江市东石镇金山幼儿园2011年秋季开课教案
大班语言：诗歌《孙悟空打妖怪》
执教者：许彩凤
设计意图：
我选择《孙悟空打妖怪》这首儿歌作为教学内容，原因在于这是一首颇具情趣、易唱
易记的中国传统连锁调儿歌，这种儿歌在民间流传广泛，同时，本儿歌取材于中国四大名
著之一《西游记》，唐僧师徒西天取经的故事是孩子们非常熟悉和兴趣的。吧出自中国优
秀文学作品同时又以中国传统儿歌形式来体现的儿歌让孩子们来学习和理解，很有意义。
在活动中我根据幼儿园语言领域的组织特点，采用课件使儿歌变得生动：通过音乐，头饰
让幼儿跟轻松学习理解儿歌；活动中特意设计了内容表演，更好地提高了幼儿的学习兴趣。
力求把这首简单的儿歌教学活动变得完整、生动。让孩子在快乐中学习，在学习中体验快
乐。
一、活动目的：
1、理解儿歌内容，知道中国传统儿歌连锁调的形式特点。
2、学念儿歌，尝试表演儿歌的内容。
3、知道努力克服困难，不吃陌生人的东西。
二、活动难点：
1、理解儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁歌的形式特点，学会念儿歌。
2、大胆地尝试表演儿歌的内容。
三、活动准备：
1、唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚头饰各一个。
2、图谱一套。
3、歌曲（猴哥）
四、活动过程：
1、听歌曲，引发幼儿兴趣。
（1）谈话引入：
小朋友平时都看了很多不同的电视是不是呀？那你们看过的电视节目觉得谁最厉害？
最棒的呢？
过渡：刚才了小朋友说了那多自己认为最棒最厉害的朋友，现在请小朋友来听听老师带来
的一首歌，看看老师今天带来的是谁？
（2）放音乐（猴哥），幼儿回答后出示孙悟空的面具。
提问：那你们在什么地方见过孙悟空？
谁知道孙悟空的师傅是谁？
唐僧又有那些徒弟？（以提问的方式与幼儿互动，根据幼儿的回答一一出手唐僧、
猪八戒、沙和尚等头饰。）
师：小朋友们都认识他们几个，那你们知道他们都有那些特征吗？（如孙悟空有金箍
棒，猪八戒非常贪吃、沙和尚力气大）
那他们师徒几个是要去哪里？（西天取经）
一路上都遇到了什么呢？（妖怪）
那小朋友你们有没有听过《孙悟空三打白骨精》的故事吗？
请小朋友说说看，白骨精为什么能骗过唐僧和猪八戒？（白骨精很坏，她一会变成漂
亮的小姑娘，一会变成白发苍苍的老爷爷和老婆婆，使人看起来象好人，而唐僧和猪八戒
又很糊涂。）
过渡：今天我们要学习一首关于孙悟空师徒故事的儿歌，儿歌的名字叫《孙悟空打妖怪》。
请小朋友们跟着老师念一遍。
2、教师朗诵一遍儿歌.
过渡：儿歌听完了，现在老师要来考考小朋友。
提问：儿歌的名字叫做什么?
儿歌里有谁？
儿歌里是谁上当了？
小朋友想一想，为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗？
小结：不吃陌生人的东西，不跟陌生人走等，学会自己保护自己。
过渡：儿歌中谁最聪明啊？
提问：孙悟空为什么没有上当？
我们小朋友要向谁学习？
小结：平时陌生人给你东西吃，要像猪八戒一样贪吃吗？（对，我们小朋友也要像孙悟空
一样，在生活中积极动脑筋，想办法解决各种困难。不能像猪八戒那样贪吃，特别是陌生
人拿的东西更不能吃）
过渡：这首儿歌好听吗？我们一起来学习这首儿歌好吗？
3、分段学习：
第一段：师完整朗读第一段一遍。
1、教师边演示教具边提问，帮助幼儿理解儿歌内容，加深对儿歌的印象。（一一请幼儿回
答）
提问：唐僧去西天取经，带着哪几个徒弟？（孙悟空、猪八戒、沙和尚）。
唐僧一路上是怎么走的？请小朋友用儿歌中的话来告诉我。（唐僧骑马咚那个咚）
后面跟着个谁呢？（后面跟着个孙悟空）
孙悟空是怎么样走的？（孙悟空，跑得快）
后面跟着个谁？（后面跟着个猪八戒）
猪八戒长的什么样？（猪八戒，鼻子长）
后面跟着个谁？（后面跟着个沙和尚）
沙和尚是怎么样的？（沙和尚，挑着箩）
师：请小朋友边看图谱边跟着老师来念，好吗？
2、寻找第一段连锁的地方
（1）从图谱中寻找一样的地方。
提问：这段儿歌用图谱来表示，那图谱中哪些地方是一样的？
还有哪些也是这样的？
小结：这一句的结尾和这一句的开头是一样的，是连在一起的，这样的儿歌就叫连锁调，
这样又好听又好记。现在我们就来把这段连锁调儿歌念一念：我有一个要求：把连锁的地
方念得更响亮一点。
过渡：后面来了谁？发生了什么事？小朋友仔细听，这段儿歌是不是也有连锁的地方？（播
放动画片）
第二段：（完整朗读第二段）
提问：后面来了谁？（后面来了老妖婆）
为什么说老妖婆心最坏？（骗过唐僧和八戒）
为什么说唐僧和八戒真糊涂？（是人是妖分不出）
孙悟空是怎样打妖怪的？（高高举起金箍棒。金箍棒，有力量。妖魔鬼怪消灭光）
师：请小朋友边看图谱边跟着老师来念，好吗？
寻找第二段连锁的地方（从图谱中寻找一样的地方）
师：第二段有没有连锁的地方？我们来找一找。
四：活动延伸：
幼儿表演儿歌内容：
师：请五名小朋友拿上道具来表演唐僧、猪八戒、孙悟空、沙和尚、老妖婆。要求边念边
表演，下面的小朋友给表演的小朋友拍手打节拍，听明白了吗？
指导过程：a、角色拿上道具b、角色想好自己的动作，试着先表演一遍C、告诉幼儿一句
话的时间走到指定位置，请扮演唐僧的幼儿试着用一句话的时间走到指定位置上）其他角
色类推。坐下面的小朋友一边念一边拍手。