读书快乐掠影
形容读书(多)的成语
形容读书（多）的成语博览群书[bólǎn qún shū]览：观看，阅读。
广泛地阅读各种书籍。
也作“博览群籍”。
学富五车[xuéfùwǔchē]形容读书多，学识渊博。
凿壁偷光[záo bìtōu guāng]形容勤学苦读。
也作“穿壁引光”。
囊萤映雪[náng yíng yìng xuě]囊萤：晋代车胤年少时家贫，苦学不倦，夏天用练囊装萤火虫数十只来照明。
映雪：晋代孙康聪明好学，但家贫不能点灯，冬天利用雪地的反光来读书。
形容在极端困难的条件下勤学苦读。
也作“囊萤积雪”。
映雪读书[yìng xuědúshū]利用雪的反光读书。
废寝忘食[fèi qǐn wàng shí]顾不得睡，忘记了吃。
形容非常专心和勤奋。
［近］孜孜不倦。
韦编三绝[wéi biān sān jué]据说孔子晚年爱读《周易》，因翻动次数多，使穿竹简的皮带断了好几次。
后用来形容勤奋学习。
悬梁刺股[xuán liáng cìgǔ]悬：悬挂，吊挂。
梁：房梁。
股：大腿。
把头发吊在房梁上，用锥子扎大腿。
形容勤学苦读。
十年寒窗[shínián hán chuāng]寒：寒冷，比喻艰苦。
寒窗：指在寒冷的窗下读书。
形容长期的闭门苦读的生活。
也作“十载寒窗”、“十年窗下”。
夜以继日[yèyǐjìrì]用晚上的时间接上白天。
形容昼夜不停。
也说日以继夜。
闻鸡起舞[wén jīqǐwǔ]听到鸡叫就起床舞剑。
比喻有志者及时奋发努力。
学而不厌[xuéér bùyàn]《论语·述而》：“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？’”学习总感到不满足。
读书的名言警句和典故有关
读书的名言警句和典故有关读书的名言警句和典故有关1、劝君莫惜金缕衣，劝君读书长精神。
有书堪读直须读，莫待垂老空叹息。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
勾画圈点长作伴，不动笔墨不读书。
世界读书日，让书充实自己，让自己快乐读书。
2、读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。
3、君子以仁存心，以礼存心。
仁者爱人，有礼者敬人。
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。
4、读书少难成大事，知识多方成大器。
5、在事实之中读书，在求是之中实践。
6、读书是入门学习，创作是出门学习。
7、书籍——透过心灵观察世界的窗口。
住宅里没有书，犹如房间没有窗户。
——威尔逊8、眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
——于谦《观书》9、书多笔渐重，睡少枕长新。
10、读书举一反三博古通今，实践触类旁通改地换天。
11、读书患不多，思义患不明。
患足己不学，既学患不行。
——韩愈《劝学诗》12、有些人，包括大学生，不喜欢自己用脑筋读书，拿到一本书，希望一看就懂，或者像看电影、看电视那样生动有趣，不用脑筋就能明白，这是不行的。
我们自学和指导自学，就要注意这个问题。
——赵访熊13、读书先务精而不务博，有余力乃能纵横。
如果要骑几匹"马"，首先得骑住一匹"马"，以后即使不能骑几匹"马"，一匹总能骑得稳当。
如果一开始就想骑几匹马，其结果必然是一匹也骑不住。
——黄山谷14、书，浩如烟海，是读不完的；但仅仅是在书的海洋里仰浮是不够的，还要到实际生活中去体验，去学习。
——朱自清15、堂堂正正做一个人，我们唯有读书。
读书如登高山，非有勇气，绝不能登至山顶，接近云霄。
读书如撑船上滩，不可一刻松懈。
读书如临战场，不能战胜书籍，利用书籍，即会为书籍所役使，做书本的奴隶。
打仗失败只是武力的失败，而读书失败，就是精神的失败。
朱子说："读书须一棒一条痕，一掴一掌血。
"最足以表示这种如临战阵的读书精神，且足以作我们读书的指针。
我读书我快乐读后感
我读书我快乐读后感书是人类精神的食粮，一日不吃饭，肚子饿的慌。
一日不读书，脑袋空荡荡。
这是我上学以来的感悟。
也说明了书对人的重要性。
书像一盏明灯，它让我们看到历史的长河，上下五千年的文明，它可以让我们预知未来的发展，让我们从书中学到做人的道理，学到各方面的知识，不断地充实自己，完善自己，历朝历代出现的伟大人物和名人名家都是博览群书，才所建树，为人类的进步、社会的发展做出了卓越的贡献。
大教育家孔子说：唯有读书高，半普论语定天下。
从小立志的徐霞客，唐代诗人杜甫、李白、白居易，正因为小时候发愤读书，才写出惊人的诗篇，一代伟人毛泽东通今博古，研究军事，研究历史，才取得中国革命伟大的胜利。
冰心奶奶告诉少年儿童，读书好，多读书，读好书，所以老师经常留课外阅读，我妈妈经常带我去图书馆看书，而且买了很多书，有《少年百科全书》、《十万个为什么》、《数学天地》、《地球奥秘》、《上下五千年》、《唐诗三百首》、《三字经》每当我有新书时，我就抱着新书爱不释手，看得废寝忘食，越看越有趣，越看越快乐，我看了《上下五千年》知道了历史的兴亡，从人类的起源说起，经过进化，经过各个朝代，直到今天我们才有这个发达富强的国家。
书里面有夏商与西周，东周分两段。
春秋和战国，一统秦两汉。
三分魏蜀吴，两晋前后沿。
南北朝并立，隋唐五代传。
宋元明清后，王朝到此完。
而且我还知道每个朝代都有各的特征。
江山代有人才出，个领风骚数百年。
如：夏朝大禹治水，三过家门而不入，传为佳话。
商汤纣王，荒淫残暴。
春秋五霸，战国七雄，这时代出现了孔子、孟子、老子、庄子、屈原、秦始皇统一六国，成为中国历史上第一个皇帝，三国时期的诸葛亮通天文地理，神机妙算，用兵如神，是三国时期的军事家。
南北朝的祖冲之计算出了圆周率3.1415926唐诗、宋词、元曲、明说、清朝十二帝我记得清清楚楚。
这些书中最使我受教育的、使我最难忘的就是《三字经》（子不学，非所宜，幼不学，老何为？它让我知道了凿壁偷光、悬梁刺股的勤奋刻苦的故人，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，我们学校到处都是名人名言的标语，给我们创造了读书的气氛，还有辛勤的园丁用知识的阳光雨露滋润着我们成长，读书已经成了我人生中最大的快乐。
读书点亮人生演讲稿(精选3篇)
读书点亮人生演讲稿（精选3篇）【第1篇】读书点亮人生演讲稿——让读书点亮我的人生炎炎夏日，是谁为您送去丝丝凉爽；腊月寒冬，是谁为您带来温暖阳光；萧瑟秋日，是谁为您展现云高气爽；乍暖初春，又是谁为您捎来鸟语花香？您悲伤时，它抚平您心中的忧苦，您快乐时，它与您携手共舞。
它就是书籍—人类进步的阶梯—生命的源泉—点亮我人生的精神食粮！有句谚语说得好：生活中没有书，就好像天地间没有阳光；智慧中没有书，就好像鸟儿没有翅膀。
童话是我儿时的亲密伙伴。
那时的我，羡慕白雪公主的美丽与善良、痛恨渔夫的贪婪，更钦佩大拇哥的勇敢……真、善、美成为我儿时世界中最美的回忆！岁月悠悠，墨香浓浓，不经意间我已经成为财政战线的一名老兵，聚财、兴财、理财成为我工作和生活的主线，我深刻地体味到财政工作业务性较强，更要通过不断的读书、学习来充实自己、完善自己。
只有这样才能使每元钱都发挥最大的作用、每角钱都产生最大的效能。
工作中我深深地体会到光有满腔的热忱是不够的，心中既要装有百姓，行动上又要有理论作指导，胸中更要有为民的情怀……于是工作之余我再次捧起书本。
重读鲁迅，在他弃医从文的行为中我读懂了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的坚定立场；再品范仲淹，我明白了身处江湖远，贫病交加的老翁为什么会“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……。
朋友们，你们听过这样一句话吗？“读书不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。
读书不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
”多少次历史变迁的经验，多少回朝代变换的教训，使我更加明白：一个国家必须要有自己的国魂，一个民族必须要有自己的精神，中华民族几千年来延续下来的爱国、敬业、、勤俭、知礼正体现了我们中华民族的国魂和精神。
而“知书达礼”更是我们远离浮躁，完善人格的最好行为。
我走进书海，广猎群书。
读《诗经》我感受到了劳动人民的饥寒温饱；读《二十五史》我惊叹古人超凡的军事谋略；读《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了一个身残志坚把一生都献给了共产主义事业的英雄那无穷的人格魅力。
描写认真看书的词语
描写认真看书的词语1、专心致志【zhuān xīn zhì zhì】：致：尽，极；志：意志。
把心思全放在上面。
形容一心一意，聚精会神。
【例句】她在书房里专心致志的写作文，所以没有听到电话铃响。
2、全神贯注【quán shén guàn zhù】：贯注：集中。
全部精神集中在一点上。
形容注意力高度集中。
【例句】他指着球里嵌着的花纹，相着伊又相着花纹，全神贯注的，十分喜悦的告诉伊。
3、聚精会神【jù jīng huì shén】：集中注意力地看，借以形容专心致志，注意力高度集中的样子。
【例句】房间里一片肃静，原来大家的目光都投注在聚精会神下棋的双方。
4、心无旁骛【xīn wú páng wù】：旁；另外的；骛：追求。
心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。
【例句】照理说来他应当心无旁骛地演他的戏，但他忍受不了观众的起哄。
5、映雪读书【yìng xuě dú shū】：利用雪的反光读书。
形容读书刻苦。
【例句】说张三是如何的悬梁刺股，李四是怎样的凿壁借光，王二更是映雪读书，个个都是勤奋努力，人人俱都拼命用功。
6、秉烛达旦【bǐng zhú dá dàn】点着蜡烛一直熬到早晨，比喻人辛勤工作直到第二天早上。
【例句】李老师总是秉烛达旦地为同学们批改作业。
7、韦编三绝【wéi biān sān jué】韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。
编连竹简的皮绳断了三次。
比喻读书勤奋。
【例句】我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
8、孜孜不倦【zī zī bù juàn】孜孜：勤勉，不懈怠。
指工作或学习勤奋不知疲倦。
【例句】小田孜孜不倦地学习和实践，现在成为业务骨干了。
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班主任与学生同读一本书，沉静在书的海洋
各个班级以读书活动为载体，开展各种生动有趣的活动，引导学
生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，
推动阅读活动的深入开展。
要想要学生爱读书，我们的老
师就必须先爱读书。我们的老师利
用闲暇的时间加强学习，读书、写
心得体会，为我们的学生树立了榜样。
我们相信，书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展
我们在年级组、班级内开展读书笔记的评比、交流、展示活动；
开展全班汇报阅读成果展示活动；开展“班级读书之星”的评选。