折纸动物
美术课《站立的折纸动物》听课评课稿(12月)
美术课《站立的折纸动物》听课评课稿（12月）尊敬的各位领导、老师：
大家好！
今天有幸聆听了吕静老师执教的美术课《站立的折纸动物》一课，收益匪浅，本节是一堂训练学生动手能力的折纸课这是一节精彩的美术课，整节课学生在轻松，愉快的情境下学习，下面我谈一下自己的一些粗浅的想法。
一、教学思路清晰，重难点突出。
从总体上看，吕老师准备充分，教学思路，清晰，能够熟练把握教学内容、教学目标，突破重点、难点，在教学中能够突出学生的主体地位，注重培养学生的自学能力，渗透思想品德教育。
二、课堂氛围和谐，教学语言优美。
课堂氛围非常有亲和力，教学语言也很符合学生的年龄特点。
本节课主要通过情景设置引导学生自己探素、总结本课的教学重点，然后尝试制作，互帮互助，共同进步，最后通过“趣味游戏〞表演情景剧的方式，给学生一个很好展现作品和展现自己的一个平台。
三、着眼于学生的全面发展。
吕老师照顾到学生的主体性，教师角色转变意识很强，充分发挥了教师的组织、引导作用，大力为学生创造了学的空间、时间。
四、循循善诱，充分发挥主动性。
以生活情景导入，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。
教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学习与生活的联系，让学生明白数学源于生活，用于生活。
课堂教学永远是一门遗憾的艺术，有点高估了学生看图制作的能力，学生实际操作的时间超出了我课前预定的时间，导致后面学生展示自己作品的时间就少了。
以上琐碎之言权当抛砖引玉，如有不妥之处，请吕老师多多包涵，也敬请大家指正，谢谢大家！。
《纸折动物有妙招》教学设计小学劳动
1.纸张的特性：
-纸张的质感与类型：了解不同类型的纸张特点，如厚度、颜色、纹理等，以及它们对折纸作品的影响。
-纸张的折叠特性：掌握纸张在折叠过程中的变化规律，如折痕的形成、纸张的弹性等。
2.基本折纸技巧：
-折痕的基础知识：学会制作山折、谷折，理解它们在折纸中的作用。
-基本折法：掌握单层折叠（如兔子、船）、双层折叠（如盒子、飞机）等基本折法。
-项目导向学习：将学生分成小组，每组完成一个纸折动物项目的制作，从设计到成品的全过程，培养学生的自主学习和团队合作能力。
2.教学活动设计：
-角色扮演：让学生扮演“纸折艺术家”，介绍自己的作品，增强表达能力和自信心。
-实验活动：在教师的指导下，学生动手实践，通过实际操作来探索和发现折纸的乐趣。
-游戏化学习：设计“折纸接力”等游戏，将学习任务转化为趣味性的挑战，提高学生的学习兴趣和参与度。
随堂练习：
设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对纸折技巧的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与纸折艺术相关的拓展知识，如不同文化的折纸艺术，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
重点难点及解决办法
重点：掌握基本折纸步骤和技巧，独立完成纸折动物的制作。
难点：空间想象力与创造力的发展，能灵活运用所学技巧进行个性化创作。
解决办法与突破策略：
1.通过课本中的图解和教师现场演示，帮助学生直观理解折纸步骤，加强记忆。
2.设计分步骤的练习，由简到繁，让学生在实践中逐步掌握技巧，解决操作难点。
幼儿园手工制作-折纸动物教案
幼儿园手工制作-折纸动物教案教案主题：幼儿园手工制作-折纸动物教案教学目标：1. 能熟练掌握基本的折纸技巧2. 能根据图纸的要求制作基本的折纸动物3. 能够培养幼儿的动手能力和空间想象能力教学重点：1. 折纸技巧的讲解和实践操作2. 动物折纸的制作方法教学难点：1. 培养幼儿的空间想象能力2. 动物折纸的制作方法的演示和讲解课程内容：一. 折纸基础技巧的讲解1. 折痕的基本概念及实现方式2. 褶边的实现方式及注意事项3. 压边技巧及注意事项4. 切割事项及注意事项二. 动物折纸的制作方法1. 选择合适的纸张2. 选择合适的图纸3. 按照图纸的步骤进行折叠4. 根据实际需要进行剪裁三. 实战操作1. 老师现场演示折纸动物制作方法并全程讲解2. 鼓励幼儿亲自动手进行折纸制作3. 按照步骤要求进行制作，老师耐心指导幼儿完成操作四. 课堂总结1. 老师对本节课程作一个简单的总结，强调课堂重点内容2. 鼓励幼儿对本次课程进行学习总结3. 为优秀作品颁发荣誉证书教学方法：1. 趣味性教学2. 多手折实践3. 示范教学4. 互动氛围营造教学准备：1. 纸张、图纸、剪刀、胶水、蜡笔等手工道具2. 优秀的折纸动物实例及相关的图片资料3. 学生奖励荣誉证书教学时间：50分钟教学过程：【教师操作】1. 首先向幼儿介绍折纸动物，给幼儿展示几张优秀的折纸动物图片，引发幼儿兴趣。
2. 介绍折纸的基本概念及实现方法，让幼儿了解折痕、褶边、压边等折纸操作技术。
3. 演示动物折纸制作方法，让幼儿随时跟随老师的示范动手操作，确保掌握基本的折纸技巧。
4. 然后，向幼儿讲解动物折纸的制作方法，并配合图纸进行现场演示，让幼儿跟随步骤进行折纸制作。
5. 当多数幼儿完成制作后，老师对所有制作成品进行展示，并对制作不之处进行指导。
6. 最后，让幼儿分享自己的心得，鼓励好表现的同学颁发荣誉证书。
【幼儿操作】1. 感悟折纸动物魅力，自愿参与折纸动物制作活动。
第十五课 能站立的折纸动物
教学内容第十五课能站立的折纸动物授课时间教学目的1.通过对站立的折纸动物的研究与制作，使学生初步掌握动物立体造型的一般规律，提高动手能力。
2.对动物的造型表现进行适当的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3.通过对动物的了解与制作，培养学生对动物的喜爱之情。
教学重难点重点：让学生在好奇心驱使下，进行平面思维向立体形象思维的转换，研究与实践动物站立的方法。
难点：启发学生思维，举一反三，根据多种不同的构思进行设计和制作。
课前准备（学生）各色彩纸、卡纸、废旧挂历纸、旧报纸以及剪刀、胶水等（教师）课件、各种动物图片资料、纸折动物实物若干、剪刀、胶水等调整修改教学设计教学过程1.动画引入。
听一听：听课件播放的各种动物的声音。
猜一猜：这是什么声音？是谁发出的？谈一谈：你最喜欢哪种动物发出的声音？为什么？学一学：最喜欢的动物的叫声（如小狗汪汪、小猫喵喵……）。
小结：这些动物都是我们人类的好朋友。
2.展开。
继续欣赏动画和图片，逐渐地导出动物雕塑图片。
说一说：看了雕塑家雕塑的动物，你有什么感受？（提示：引导学生观察动物的神情。
）比一比：这些雕塑的制作材料是不同的，你能说说它们各自用什么材料制作的吗？找一找：这些雕塑有一个共同的特点，你发现了吗？（提示：都是四肢着地站立着的。
）想一想：用你手中的纸来制作站立的动物行吗？试一试：一张纸怎样才能立起来？（提示：折、卷、揉等。
）折一折：有哪几种折法？（提示：对折、二折、三折等。
）想一想：怎样充分利用纸张呢？（提示：构图要大、满。
）剪一剪：展示剪成两半的失败的作品，动画反复播放剪的过程，让学生找出失败的原因。
（提示：剪时要注意留好连接处。
）贴一贴：给剪好形状的动物形象贴上花纹图案，进行美化。
学一学：这些纸做的立体动物是老师课前制作的，是怎么制作出来的？3.作业与辅导。
作业要求：模仿或自创站立的折纸动物。
学生大胆制作表现，教师巡视指导。
4.评价与小结。
大班教案折纸蜗牛
大班教案折纸蜗牛大班教案折纸蜗牛篇一：折纸动物教案(2012年2月)折纸动物——生活技能类拓展型自编课程教材指导教师：倪雅芳2012年2月目录1、基本折法：让学生认识折纸的一些基本折法，如正折、反折，对边折、对角折以及学会折双正方形、双三角形。
2、折啄木鸟：了解啄木鸟的一些生活习性，学会啄木鸟的折叠方法。
3、折乌鸦：学会用纸折乌鸦的方法，了解乌鸦的一些生活习性。
4、折老鹰：了解老鹰的一些生活习性，学会老鹰的折叠方法。
5、折鹦鹉：指导学生看折叠鹦鹉的步骤图，在教师指导下学折鹦鹉。
6、折瓢虫：指导学生看折叠鹦鹉的步骤图，在教师指导下学折鹦鹉。
7、折乌龟：出示乌龟折叠的步骤图，在教师指导下，学生学折乌龟。
8、折海豹：出示折叠海豹的步骤图，在教师指导下，学生学折海豹。
9、折海马：出示海马折叠的步骤图，学生看图学折海马，教师巡视指导。
10、折知了：出示知了折叠的步骤图，学生看图学折知了，教师巡视指导。
11、折海蜇：出示海蜇折叠的步骤图，学生看图学折海蜇，教师巡视指导。
12、折蜗牛：教师分步指导，学生跟着看示意图，一步一步学会折蜗牛。
13、折海象：教师分步指导，学生跟着看示意图，一步一步学会折海象。
14、折千纸鹤：教师分步指导，学生跟着看示意图，一步一步学会折千纸鹤。
15、折兔宝宝：教师分步指导，学生跟着看示意图，一步一步学会折兔宝宝。
折纸动物——艺术类一、指导思想折纸活动是指学生利用纸的可折性，把原来平面的纸张经过反复折叠，创造出概括而生动的立体形象的有趣活动，苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的才智反映在他的手指尖上”，折纸活动正是精微的指尖活动，是开发学生智慧的好途径。
让幼儿学习简单的折纸，既可增加学生的生活乐趣，满足学生的好奇心，又是促进学生身心发育和成长的需要。
同时能弘扬民族艺术，振奋民族精神，“，培养秉承中华民族传统文化和传统美德的一代新人。
能提高学生的观察力、理解能力、灵活手指的动作、发展学生的目测能力、训练大脑的记忆，激发学生的创作兴趣和欲望。
20个小学折纸教案
折纸活动计划一、情况分析：折纸是一种艺术，是一种游戏，它是以自然形象生活中的各种器物为基础，按照一定的规则和手法，通过对纸张的手工折叠、剪纸等操作进行摹似塑造，使之再现生活。
折纸也是一项益智健脑的手工活动，它变化多样，饶有风趣，倍受学生喜爱。
折纸是美工教学的重要内容，它虽不具备音乐那明快的节奏，但有手脑并用的特点，孩子们通过折折、玩玩、说说等一系列活动，把各种抽象的概念和方法，贯穿于具体形象的操做之中，这既能满足学生的好奇、好动、爱试探、爱模仿的心理要求，也使孩子们的观察、注意能力、想象创造能力、动手能力、思维能力、语言表达能力都能得到很好的发展，还可以使学生学会几何形体的名称，建立初步的几何图形，并懂得一点计算、目测知识。
不仅如此，学生还可以通过折纸这一媒体来了解我国古老文化，从中受到潜移默化的艺术熏陶和教育。
如何开展折纸活动，在活动中占有很优越的位置。
所以把折纸作为我们的特色活动是有一定基础的，相信在我们师生的共同努力下，会把这项艺术更加发扬光大。
二、具体目标：1、通过活动，让每个孩子掌握一项动手操作技能，从而养成动手又动脑的学习习惯。
2、在活动中让学生尝试合作竞争的分组形式，培养学生的合作意识和团队精神。
3、激发孩子强烈的好奇心和求知欲，通过动手实践活动，培养孩子三教学安排第一课时动物的折法第二课时认识折纸符号第三课时折“大象”第四课时折“狗”第五课时折“马”第六课时折“猪”第七课时折“大象”第八课时折“鸭子潜艇”第九课时折“青蛙”第十课时折“鱼”考勤二（3）班魏佳乐方家洪张世鑫刘瑞二（1）班叶欢蒋丽轩二（6）班刘家豪古丽米热二（7）班袁佳佳李涵二（5）班李浩豪阿卜杜亚森韩雨晴齐思源卡利亚斯刘杨俊男韩褀王玉涛钱小英骆宝健２０１3—2014学年第一学期二年级折纸教案动物的基本折法教材分析：1.本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。
2.以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。
幼儿园大班制作折纸动物教案
幼儿园大班制作折纸动物教案一、教学目标：1.了解折纸的基本规则，掌握基本折纸方法。
2.提高幼儿对动物的认知能力，激发幼儿对动物的兴趣。
3.培养幼儿的动手能力和创造力，锻炼动手协调能力。
4.提高幼儿的耐心和细心。
二、教学内容：制作折纸动物三、教学准备：1.准备好五颜六色的纸张或折叠画纸。
2.准备好一些剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3.准备好一些动物的模板和实物图片。
四、教学过程：1.导入环节引导幼儿回忆在故事中或生活中看到过的动物，让幼儿说说它们的特点和喜欢的程度。
然后让幼儿看一些动物的图片和玩具，让幼儿观察并简单描述这些动物。
2.正文环节（1）讲解折纸的基本规则：a.要精确地对折纸张。
b.要折得平整，切勿扯拉。
c.要紧握它的中心点或边缘。
（2）讲解基本折纸方法：a.三折：先将纸张对折成一半，再对折一次，然后再对折一次，最后展开。
b.四折：先将纸张对折成一半，再对折一次，然后再对折一次，最后再对折一次，然后展开。
c.六折：将纸张先三折，再倒折，反方向三折，最后展开。
（3）制作折纸动物：具体步骤：a.选择一张方形的纸，将它按上述基本规则和方法折叠，使它变成各种形状，例如方形、三角形、长方形等。
b.根据课堂上给出的动物模板，或跟着老师的指导来制作一个具有动物形状的折纸作品。
c.利用舍友的资料来制作另一个不一样的动物。
例如：蝴蝶、猪、蛇、兔子等等。
d.在完成折叠作品后，让幼儿用彩笔涂上模板上的部分，或是任意发挥创意。
3.总结环节回顾教学中所学到的内容。
让幼儿分享自己所制作的折纸作品，表达他们的想法和创意。
五、教学亮点：1. 融合知识与趣味性教育，以动物的形式作为折纸创作的核心，让幼儿在游戏中认识和了解动物，培养幼儿的观察观感能力。
2.激发幼儿的创造力，让幼儿有参与感，增强幼儿的自信心和表达能力。
3.锻炼幼儿的动手能力、专注力和协作能力，提高幼儿的实际动手操作技能。
同时，强化幼儿的安全意识，避免意外伤害发生。
二年级上美术教案站立的折纸动物浙美版
18›站立的折纸动物
一、教学目标
1、学习立体纸造型的一般规律，提总纸立体造型的实力。
2、运用概括、拟人、有张与装饰等手法，对动物进行造型。
3、提高对纸立体造型的爱好，培育对小动物的爱心.
二、教学重点
用基本的折、剪、画、贴等方法制作能站立的动物。
三、教学难点
举一反三，设计和创作有特色的、站立的折纸动物。
四、教学课时
1课时
五、教学设计
课前打算
(学生)剪刀、胶水、各种质地较厚的彩色纸。
(老师)课件、各种折纸动物实物若干、剪刀、胶水等。
教学过程
I、她戏导入。
(D看图猜物:图中躲藏的是什么动物?
(2)介绍自己最宠爱的小动物名称、外形、色调。
2、观赏感知。
(1)观送动物雕妫，说说各自感受。
(2)观赏“站立的折纸动物”优秀作品，分析比较：
折纸动物和雕鳖作品相比，有什么相同点和不同点？
3,自主探究。
(1)共同探讨：让纸片站立起来的好方法。
(2)探究分析“大象”的外形改变与表现方法.
(3)赏析同龄人作品，分析比较，找寻制作的好方法。
4、创作表现。
(1)作业要求.
①用折、剪、画、贴等方法仿照或自制能站立的动物。
②与同学们合作完成“动物乐园”。
(2)沟通自己最想做的“站立的折纸动物二
(3)学生创作，老师辅导。
5、展示评价O
以“动物乐园”的形式，展示学生作品，相互评价、沟通。
6、课后拓展。
给最宠爱的动物画一张像.。
折纸步骤动物小猫教案
折纸步骤动物小猫教案教案标题：折纸步骤动物小猫教案教案目标：1. 学生能够按照指导，使用简单的折纸技巧制作出一个小猫形象。
2. 学生能够理解折纸技巧中的基本术语和步骤。
3. 学生能够培养动手能力、空间想象力和耐心。
教案准备：1. 纸张（最好是颜色鲜艳的方形纸张）2. 折纸图解或视频教程3. 折纸技巧的基本术语和步骤的简单说明教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示一个折纸小猫的成品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否知道如何制作这个小猫，鼓励学生发表自己的想法。
指导（15分钟）：1. 向学生介绍折纸的基本术语和步骤，例如折叠、对折、压平等。
2. 向学生展示折纸图解或视频教程，解释每个步骤的操作和技巧。
3. 逐步引导学生按照图解或视频教程的指导进行折纸，确保学生能够理解和掌握每个步骤。
4. 在指导学生的过程中，及时给予肯定和鼓励，激发学生的兴趣和积极性。
实践（20分钟）：1. 让学生分发纸张，确保每个学生都有足够的材料。
2. 让学生按照指导和示范，一步一步地进行折纸制作。
3. 在学生实践的过程中，巡视并提供必要的帮助和指导，确保学生的理解和操作正确。
4. 鼓励学生在制作过程中展示创意，例如可以使用彩色纸张、添加装饰等。
总结（10分钟）：1. 让学生展示他们完成的折纸小猫，鼓励他们分享制作的过程和心得体会。
2. 回顾整个教学过程，让学生总结折纸的基本术语和步骤。
3. 引导学生思考折纸活动对他们的益处，例如培养动手能力、空间想象力和耐心。
4. 对学生的表现给予肯定和鼓励，激发他们对手工艺术的兴趣。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试制作其他折纸动物，如折纸小狗、折纸小鸟等。
2. 组织学生进行折纸比赛，鼓励他们展示自己的创意和技巧。
3. 邀请学生在班级或学校展示他们的折纸作品，分享折纸的乐趣和成果。
教案评估：1. 观察学生在实践过程中的参与程度和操作技巧，评估他们对折纸步骤的理解和掌握程度。
2. 通过学生的展示和分享，评估他们对折纸活动的兴趣和创意发挥能力。
折纸方法之十二
折纸方法之十二
长臂猿
猿是动物中的高空“杂技演员”兼“歌唱家”，虽然体形纤小，站立起来身高不足1米，但前肢特别长，两臂伸开时可达1.5米左右，站立起来，两手下垂几乎可以触到地面，两条灵活的长臂和钩形的长手，使它们穿林越树如屡平地，无论觅食、玩耍、休息、求偶、生殖、哺育幼仔等全部在树上进行。
行动的时候，能用单臂把自己的身子悬挂在树枝上，双腿蜷曲，来回摇摆，象荡秋千一样荡越前进，一次腾空移动的距离就有3米远，每次可以连续荡越8－9米。
雌长臂猿还让刚出生不久的幼仔把手脚抱在自己的胸前，带着它一起在森林的上空飞速行进。
它们的动作灵活、自然、轻松、优美，如同飞鸟一般，使人感到惊心动魄。
猿又是最重感情的动物，当猿群中有受伤、生病或死亡者时，在相当的时间里，它们就不再歌唱和嬉闹，是动物中“感情最丰富”的动物了。
小麻雀
形不惊人、貌不压人、声不迷人，加上和我们太熟悉了，反而使我们对它们了解得并不多。
实事求是地讲，在以谷物为主要作物的粮食生产区域，麻雀的确能从人们那儿抢走很多的粮食，因此从这个意义上说它们是害鸟也不为过，但是我们也应该看到，麻雀对有害昆虫的控制也起到了非常大的作用，事实上在麻雀多的地区，害虫特别是鳞翅目害虫的数量明显要少于其它地区，这方面它们对农业生产作出了不小的贡献。
当它们需要获得食物时，我们应当对这些大自然的生灵适当地慷慨一些。
可惜的是由于过去我们在生态认识上的不全面，曾对它们进行过大规模的围剿，这不能不说是一种文明的遗憾。
保护小动物，从我做起！不打、不养、不杀、不吃小麻雀！。