高中历史 第一单元 第1课 夏、商、西周的政治制度课件 新人教版必修1
宋、鲁、郑、陈等。宗法制对当今生活习俗的影响更大一
些，如中国尊祖敬宗、渴望亲情的传统观念，修家谱、祭 祀祖先等习俗，都是传统宗法思想的体现。
2．2012年，清明公祭黄帝典礼在陕西省黄陵县隆重举行。 《左传》亦云：“国之大事，在祀与戎。”将祭祀与战争 并列，提到了关系邦国存亡的地位。材料表明中华儿女
(
A．重视宗族亲情 C．重视礼仪规范 B．迷信无知 D．崇尚理性
)
解析：材料型选择题要注意从材料中获取有效信息。材料 中的“公祭”“祭祀”，表明中华儿女重视宗族亲情。
答案：A
3．商朝行政管理制度 (1)中央：设有 相 、卿士等，掌管政务。 (2)地方：封 侯 和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。
[教材P5“学思之窗”问题提示] 从这段记载，你能看出商朝的相权有多大吗？ 提示：相是商朝中央最高官吏，权力很大，包括参与制
定政制、主持政务、辅佐商王等，甚至有时可废立商王。
二、等级森严的分封制
晨背关键信息
第一 单元
古代 中国 的政 治制 度
第 1 课 夏、 商、 西周 的政 治制 度
理解教材新知
NO.1 NO.2
考向一 把握热点考向 考向二 随堂基础巩固 课时跟踪训练
应用创新演练
1．中国早期政治制度是神权与王权相结合，以血缘关系 为纽带所形成的国家政治结构。 2．王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系所维系 的宗法制，构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征。 3．分封制和宗法制适应了西周时期统治的需要，维护了 政治的稳定，在历史上具有一定的积极意义。
一、从禅让到王位世袭 1．夏朝的建立
约公元前2070年，夏朝建立。
2．王位世袭制 (1)建立：禹死启继，政权由“传贤”变成“ 传子”，禅让 制被王位世袭制所取代。
(2)特点：
①王位的传承方式：王位在一家一姓中传承，“ 家天下”
的局面逐渐形成。
②王权的神秘色彩：统治者把自己的行为说成是天的意志， 国家大事都通过 占卜 的方式来决定。
横向或纵向比较。第三步：联，即用联系的观点看问题，
注意图与图之间的联系，注意图与教材相关知识的联系。
1．下图反映的是周朝的政治制度及内部关系。有关说法错 误的是 ( )
A．宗法制和分封制互为表里
B．宗法制以嫡长子继承制为核心 C．通过分封制，建立起森严的等级序列 D．整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会性质的平 稳转型 解析：宗法制和分封制是奴隶社会的上层建筑，在社会 发展初期的确巩固了统治，但是到后期成为社会发展的
相结合。
西周分封制与宗法制的关系 (1)宗法制、分封制是西周的基本政治制度，两者之
间相辅相成，共同维护西周政局的稳定。
(2)宗法制和分封制是互为表里的政治制度。宗法制
是维系分封制的血缘纽带，也是巩固分封制的重要手段，
更保证了分封制的顺利推行和稳定实施。
(3)分封制是建立在宗法制基础之上的，是宗法制在 政治制度方面的体现。 分封制与宗法制关系示意图：
[例1]
文字的发明是人类跨入文明社会的标志之一。 )
下列选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的 (
A．宗法制 C．郡县制
B．分封制 D．内外朝制
[解析]
本题考查古代中国的政治制度——分封制。
综合题干图中“王”“侯”等信息分析，应属于分封制
的内容。
[答案] B
图片类选择题解题技法 图片类材料题将一定的信息隐含在图片里，借助图片 研究事物的特征、规律或联系等，解答好这类题，需要坚 持“三步走战略”。第一步：审，一是审图，要求弄清图 片有几个要素和几层含义；二是审注，注的内容对图起补 充性或解释性的作用，对理解图及组织答案有好处；三是 审设问，设问是图片题的落脚点和出发点，不同的设问决 定了不同的答题方向。第二步：比，即对图片中的内容或
三、血缘关系维系的宗法制
1．目的 加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权 力、财产和 土地 继承上的矛盾。 2．含义 用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国 家统治的制度。
3．内容 (1)嫡长子继承制：王位及各种爵位由嫡长子继承。 (2)大宗和小宗关系：大宗可以命令和约束小宗，小
宗必须 服从 大宗。
4.影响
(1)积极：
①加强了周天子对 地方 的统治。 ②开发了边远地区，扩大了 统治区域 。 ③西周成为延续数百年的强国。 (2)消极：受封诸侯在领地内可以设置官员、建立 武装 和征派赋役，随着王权衰弱， 分封制 遭到破坏。
西周分封制的主要特点 (1)分封对象的多样性，主要有同姓王族、异姓 功臣、先代帝王后代，以同姓王族为主体。 (2)以血缘为纽带，层层分封，等级森严。 (3)土地和人民是分封的主体内容。
1．背景
公元前1046年， 周武王 伐纣灭商，建立周朝。
2．目的
进行有效的统治。
3．概况 分封对象 王族、功臣 和古代帝王的后代
分封内容 王畿以外的 土地 和人民 诸侯义务 必须服从周天子的命令，镇守疆土、随从 作战、 交纳贡赋 和朝觐述职等 形成了森严等级“天子—— 诸侯 ——卿 大夫——士”
结果
(3)周王的地位：周王是天下的 大宗，也是政治上的 最高领袖。 4．作用 (1)保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位。
(2)有利于 统治集团 内部的稳定和团结。
[探究升华]
[探究升华] 结合上图回答，宗法制的基本原则及特点是什么？ 提示：基本原则：嫡长子继承，其余诸子分封；等 级森严，天子——诸侯——卿大夫——士；立嫡以长不 以贤，立子以贵不以长。 基本特点：嫡长子继承制，血缘关系维系，族权与政权
障碍，不利于社会的平稳转型。
答案：D
[例2]
当今社会，人们还经常借“五百年前是一家”的
说法来拉近关系；在亲属的称谓上，父亲和母亲的亲属的称
谓有严格的区别。上述现象的根源是 A．分封制 C．世袭制 B．宗法制 D．等级法制对后世的影响。从
题干来看，拉关系时说“五百年前是一家”，强调的是
家族的概念。父亲与母亲的亲属称谓有严格区别说明同 姓与外姓的区别严格，强调的还是血缘关系。由此可见， 这些现象的根源应是西周的宗法制，故选B项。 [答案] B
分封制、宗法制与现实生活
分封制与宗法制虽然是先秦时期的政治制度，但对今 天的社会生活仍具有很大的影响。中国有些省区的简称起 源于西周时期的诸侯国国名，如山东省简称鲁、山西省简 称晋等；中国姓氏中，有很多姓就起源于古代的封国，如
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2020版高中历史第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度课件新人教版必修1
-3-
第1课 夏、商、西周的政治制度
一
二
三
四
首页
课课前前篇篇 自自主主预预习习
课堂篇 探究学习
2.商朝行政管理制度
机构 官员 中央 相、卿士等 地方 侯和伯
职责 掌管政务 定期向商王纳贡,并奉命征伐
-4-
第1课 夏、商、西周的政治制度
一
二
三
四
首页
课课前前篇篇 自自主主预预习习
课堂篇 探究学习
二、等级森严的分封制
1.“家天下”的政治格局形成。从夏朝开始,王位世袭制代替了禅 让制,形成了“家天下”的政治格局。商代延续了这一制度,西周更是 实行了完备的宗法制,规定由周天子的嫡长子来继承天子的地位。
2.王权与神权相结合,王权具有神秘色彩。夏商的最高统治者把
自己的行为说成是天的意志,国家大事都通过占卜的方式来决定。
的差异,形成了严格的等级秩序。“王臣公,公臣大夫,大夫臣士”就
是其等级秩序的体现。
答案:C
5.《礼记·大传》云:“庶子不祭,明其宗也。”这反映了 ( )
A.皇帝制
B.井田制 C.禅让制 D.宗法制
解析:材料表明,庶子没有祭祖的权利,这是对宗法制的描述,故选D
项。
答案:D
-17-
-7-
第1课 夏、商、西周的政治制度
首页
课课前前篇篇 自自主主预预习习
课堂篇 探究学习
一
二
三
四
4.作用
保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内
部的稳定和团结。
图解历史
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第1课 夏、商、西周的政治制度
首页
课课前前篇篇 自自主主预预习习
课堂篇 探究学习
人教版历史必修一第一单元第1课--夏、商、西周的政治制度(共36张PPT)
②中国的姓氏起源； ③中国地名的简称。
困境二
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四 个儿女：
大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所 生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所 生。
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听 我的。
二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子， 当然应该由我来继承王位。
如:商王盘庚迁都一事,分明是政治事 件，但还是通过占卜 ，假借神灵元龟向天 下人宣称“非敢违卜” ，于是迁都于殷。
刻写在甲骨上的有关这些占卜的事 情的文字，就叫做“卜辞”。而今幸存下来 的近20万片甲骨,几乎全是卜辞。 1.通过以上信息,你能发现商朝政治制度的什么特点? 神权与王权相结合（占卜决策）. 2.分析产生这种特点的原因是什么?
• 宗法制和分封制是互为表里的政治制度。宗法 制是维系分封制的血缘纽带，也是巩固分封制 的重要手段，更保证了分封制的顺利推行和稳 定实施。
• 分封制是建立在宗法制基础之上的，是宗法制 在政治制度方面的外在体现，两者缺一不可。
时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统 文化中的宗法思想影响仍然存在。你能结合当今 社会现实分析一下它的积极作用和消极影响吗？
夏
古 奴隶社会 代 BC2070年－ＢＣ476 中
商 西周 春秋
国
战国（前475年—前221年）封建制度的确立
封Ｂ 建Ｃ
475
社
会
世 纪
－
秦朝（前221年—前207年）第一个大一统的封建国家 两汉（前202年—220年）统一的多民族国家初步发展 三国两晋南北朝（220—589年）大分裂时期 隋、唐（581—907年）封建社会的繁荣时期 五代辽宋夏金元（907—1279年）国家分裂到统一
困境二
王位应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？
周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四 个儿女：
大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所 生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所 生。
大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听 我的。
二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子， 当然应该由我来继承王位。
如:商王盘庚迁都一事,分明是政治事 件，但还是通过占卜 ，假借神灵元龟向天 下人宣称“非敢违卜” ，于是迁都于殷。
刻写在甲骨上的有关这些占卜的事 情的文字，就叫做“卜辞”。而今幸存下来 的近20万片甲骨,几乎全是卜辞。 1.通过以上信息,你能发现商朝政治制度的什么特点? 神权与王权相结合（占卜决策）. 2.分析产生这种特点的原因是什么?
• 宗法制和分封制是互为表里的政治制度。宗法 制是维系分封制的血缘纽带，也是巩固分封制 的重要手段，更保证了分封制的顺利推行和稳 定实施。
• 分封制是建立在宗法制基础之上的，是宗法制 在政治制度方面的外在体现，两者缺一不可。
时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统 文化中的宗法思想影响仍然存在。你能结合当今 社会现实分析一下它的积极作用和消极影响吗？
夏
古 奴隶社会 代 BC2070年－ＢＣ476 中
商 西周 春秋
国
战国（前475年—前221年）封建制度的确立
封Ｂ 建Ｃ
475
社
会
世 纪
－
秦朝（前221年—前207年）第一个大一统的封建国家 两汉（前202年—220年）统一的多民族国家初步发展 三国两晋南北朝（220—589年）大分裂时期 隋、唐（581—907年）封建社会的繁荣时期 五代辽宋夏金元（907—1279年）国家分裂到统一
新高考人教版高中历史必修1：第一单元 第1课 夏、商、西周的政治制度
问题1 问题2
【例题1】 “西周政治里有着浓厚的贵族色彩,形成了‘共主’名义 下的地方分权体制。”这表明( )
A.周天子通过垄断神权以强化王权 B.周天子掌握了高度集中的政治权力 C.西周等级分封制以宗法制为核心 D.西周形成中央垂直管理地方的制度 解析:题干材料中的“贵族色彩”“共主”“地方分权体制”等信息反 映了西周形成了以宗法制为核心的等级分封制,故选C项。题干材 料并未反映神权,排除A项;B、D两项中“高度集中的政治权力”“中 央垂直管理地方的制度”均不符合西周的政治特征。 答案:C
(2)分封制是宗法制在政治制度方面的体现。通过实行在宗法原 则下的分封,西周形成了统治阶级内部森严的等级秩序——“天 子—诸侯—卿大夫—士”,从而加强了周天子对地方的统治,形成了 对周王室众星捧月般的政治格局。
(3)宗法制为分封制的推行提供了原则和方法。宗法制由原始社 会的父系家长制直接演化而来,它通过规定宗族内嫡庶系统的办法, 来确立和巩固父系家长在本宗族内的地位,从而保证了贵族在政治 上的垄断和特权地位,也有利于统治集团内部的稳定和团结。
一二三
宗法制的核心是什么?大宗是否一定是嫡长子? 提示:核心:嫡长子继承制。大宗不一定是嫡长子。例如,周王的 非嫡长子在他们各自的封国内为大宗,他们相对于周王的嫡长子而 言,又为小宗。大宗与小宗不是绝对的,而是相对的。
问题1 问题2
问题 1 分封制与宗法制之间是一种怎样的关系?
(1)宗法制与分封制是互为表里的具有政治性质的制度,它们相辅 相成,紧密结合,共同构成了西周严格的等级秩序。
(2)以血缘关系为纽带形成国家政治结构(王权与族权相结合)。 宗法制和分封制互为表里,以宗法制为核心,血缘纽带与政治关系 相结合,实行严格的等级制度,家国同构,政权具有浓厚的部族色彩。
人教版高中历史必修1第一单元第一课公开课课件1.1夏、商、西周的政治制度》(共17张PPT)
三年，崩，立外丙之弟中壬，是为帝中壬。
帝中壬即位四年，崩，伊尹乃立太丁之子
夏
太甲… 王位世袭具体传给那些人呢？
商 西 周
政
父死子继，兄终弟及，王位即可传子也可传弟。
治 制
度
注意：王位世袭制存在缺陷，众多的事实表
明，极易发生“弟”、“子”争相代立的王
位之争，导致王朝内部混乱王权衰落。
主页
结束
王权与神权相结合
政 治
财产和土地继承上
制 度
的矛盾。
禄田
士
主页
返回 结束
结合世袭制、分封制的原则思考：王位是谁的？
人物 身份 年龄 生母
备注
1
先王 弟弟
27
先王 有战功，与相 王后 臣关系密切
夏 商 西
2 儿子 19 侧妃 深得先王喜爱
周 政
治
3 4
双胞胎 儿子
18
王后
德行相当
制 度
5 儿子 16 王后 最贤能
主页
商 汤
“昔者汤
克夏而正
天下，天
大旱，五
年不收。
汤乃以身祷于桑林……” ——《吕氏春秋·顺民》
主页
夏 商 西 周 政 治 制 度
“国之大事，在祀与戎” ——《左传》
结束
行政管理制度
政务官: 相、卿士
夏
中央 史 官: 卜、祝、史
商 西
武 官: 师
周 政
治
制
设置: 侯、伯(方国首领）
度
地方
职责: 定期纳贡,奉命征伐
《礼记·祭法》郑玄注:“宗庙
西 周
者,先祖之尊貌也。”
政
治
商朝时期甲骨片上记载的 殷商世系是家谱、族谱、宗谱
高中历史 第1课 夏、商、西周的政治制度课件 新人教必修1
二、等级森严的分封制
夏的势力范围与 小诸侯国——商
商
夏桀暴虐无度，约前1600年，夏被商灭
商的势力范围
最初都城
武王伐纣和西周建立
武王伐纣
周武王姬发
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
高中历史新课程体系
必 着重反映人类社会政 修 治领域发展进程中的 1 重要内容
中外历史人物评说 世界文化遗产荟萃
必 着重反映人类社会经 修 济和社会生活领域发 2 展进程中的重要内容
探索历史的奥秘 20世纪的战争与和平
必 着重反映人类社会思
历史上重大改革回眸
修 想文化领域的发展进
3 程中的重要内容
近代社会的民主思想与实践
1）周王室——周王正妻所生之子
2）周王室——周王嫡长子、嫡长孙
3）诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙
C 4）卿大夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙
人教版高中历史必修一 第一课 夏、商、西周的政治制度课件(共17张PPT)
小宗 大宗
小宗 嫡长子（嫡长孙…）
大宗
小宗 嫡长子……
大宗
士 小宗
庶
中国特有的族谱
周星驰宁波寻根问祖
宗法制与分封制的关系
互为表里
分封制是宗法制在政治方面的体现 宗法制是维系分封制的血缘纽带
相辅相成
分封制是权力的分配 宗法制是分配的原则
五、中国早期政治制度的特点：
1、家天下的局面逐渐形成 2、王权和神权结合，带有浓厚迷信色彩 3、血缘纽带与政治关系相结合，构成森严的等级 秩序。 4、最高执政集团尚未实现权力高度集中。
课标
• 知道王位世袭制； • 了解宗法制和分封制的基本内容； • 认识中国早期政治制度的特点。
大禹陵 （位于浙江省会稽山）
十年，帝禹东巡狩，至于会稽而崩。 以天下授益。三年之丧毕，益让帝禹之子 启，而辟居箕山之阳。禹子启贤，天下 属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日 浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启， 曰“吾君帝禹之子也”。于是启遂即天子 之位，是为夏后帝启。
燕
尧
后代 蓟
舜
后代 陈
商
后代 宋
分封制的内容
请同学们通过阅读教材寻找答案：周王与 地方诸侯之间有哪些权利与义务关系呢？
诸侯的权利
再分封、设置官员、 建立武装、征派赋役
诸侯的义务
镇守疆土、随从作战、 交纳贡赋、朝觐述职
◎等级森严的分封制
分封制的影响
西周前期
开发边区 扩大疆域
西周后期
诸侯势强
加强统治 政权严密 王权衰弱
◎西周的宗法制
①定义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治 等级、巩固国家统治的制度。
②目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵 族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
人教版高中历史必修1第1单元第1课夏、商、西周的政治制度(共39张PPT)
四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父 王一定会挑我的。
三、血缘关系维系的宗法制
1.目的：加强统治秩序，解决权力 、财产、土地继承上的矛盾。
①用父系血缘关系的亲疏维系政治等级、巩固 2.特点： 国家统治。 （西周时最大特点是嫡长子继承）
②与分封制互为表里，具有政治性质。 3. 内容：
（1）核心内容——嫡长子继承制（嫡长子继承，次子、 庶子分封）；
能，而不是靠氏族的血缘关系来维系，这是国家和部落的根本区别。
2．1958年河南二里头出土了宫殿建筑群，达一万平方米，并有一
支军队，还有监狱文物，这些证明夏的国家机构已初具规模，成为
阶级统治的工具，而这些恰恰是原始社会所不具备的。
3、禹死之后，由他的儿子启以世袭制而不是“禅让制”的形式继
承了王位。世袭制是私有制和阶级对立的产物。
（夏、商、西周时期）“今大道既隐，天下为家，各
亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟 池以为固……故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、 成王、周公，由此其选也。 ……是谓小康”。（所谓 “小康之世”，即阶级社会）
世袭制代替“禅让制”、私有制代替原始公有制是社 会的进步还是倒退？原因何在？
政治制度 主要指国家政权的组织形式，以及与之相
关的国家组织形式、政治关系、政治体制、政 治参与等。
它由社会经济基础所决定并为其服务，是 社会上层建筑的主要部分。
夏商周的政治制度
第一单元 古代中国的政治制度
早期国家政治 制度
（奴隶制社会）
(BC2070年— BC476年）
夏、商、周
专制主义中央集 权制
加强了统治，开发边远 保证了贵族在政治上的垄断和 地区，扩大统治区域。 特权地位；有利于统治集团内
三、血缘关系维系的宗法制
1.目的：加强统治秩序，解决权力 、财产、土地继承上的矛盾。
①用父系血缘关系的亲疏维系政治等级、巩固 2.特点： 国家统治。 （西周时最大特点是嫡长子继承）
②与分封制互为表里，具有政治性质。 3. 内容：
（1）核心内容——嫡长子继承制（嫡长子继承，次子、 庶子分封）；
能，而不是靠氏族的血缘关系来维系，这是国家和部落的根本区别。
2．1958年河南二里头出土了宫殿建筑群，达一万平方米，并有一
支军队，还有监狱文物，这些证明夏的国家机构已初具规模，成为
阶级统治的工具，而这些恰恰是原始社会所不具备的。
3、禹死之后，由他的儿子启以世袭制而不是“禅让制”的形式继
承了王位。世袭制是私有制和阶级对立的产物。
（夏、商、西周时期）“今大道既隐，天下为家，各
亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟 池以为固……故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、 成王、周公，由此其选也。 ……是谓小康”。（所谓 “小康之世”，即阶级社会）
世袭制代替“禅让制”、私有制代替原始公有制是社 会的进步还是倒退？原因何在？
政治制度 主要指国家政权的组织形式，以及与之相
关的国家组织形式、政治关系、政治体制、政 治参与等。
它由社会经济基础所决定并为其服务，是 社会上层建筑的主要部分。
夏商周的政治制度
第一单元 古代中国的政治制度
早期国家政治 制度
（奴隶制社会）
(BC2070年— BC476年）
夏、商、周
专制主义中央集 权制
加强了统治，开发边远 保证了贵族在政治上的垄断和 地区，扩大统治区域。 特权地位；有利于统治集团内
高中历史人教版必修一 第1课 夏、商、西周的政治制度(共34张PPT) (1)
为九鼎。”
——《史记》
该故事反映出什么问题？
答：周诸天侯子势力日益壮大，周王室衰微， 分封制遭到破坏！
西周政治制度小结：
服务于
礼乐制度
• 春秋时期，周王室衰微，诸侯争霸，分封制、宗法制遭到 破坏。
• 战国时期，各国进行改革，加强中央集权，一些地区建立 郡县制，分封制走向崩溃；
• 宗法制相应走向瓦解，但其宗法精神和嫡长子继承制的核 心为后世所沿用；
夏、商
王位传子制度
西周 宗法制
内外服制度
分封制
二、 等级森严的分封制
公元前1046年，武 王发动了灭商的总攻 击，纣王逃回王宫， 自焚而亡，商亡。武 王建立周朝，定都镐
商代的征伐，只不过迫使叛逆者屈服， 尚未有把被征服地区的土地人口授予自己的 亲戚子弟统治的史实；而周人的各封国却造 成了前所未有的不同族人混居在一起的现 象。
元龟向天下人宣称“非敢违卜” ，于
是迁都于殷。
1.通过以上信息,你能发现商朝政治制度的什么特点?
神权与王权相结合（占卜决策）。
夏和商王为什么要借助神权来强化王权？
因为商代的附属国只是在商王强大的军 事征服下才与之结成臣属关系，它的服从与 否是随着中央力量的强弱而变化的，所以商 王还不得不依靠垄断神权来强化王权，以此
烽火戏诸侯
思考：为什么周 幽王笃定诸侯王 有狼烟起时会来 勤王？
诸侯有为天子镇守疆土，随从作战，保护
分封制的特点 层层分封，等级森严，带有宗族统治的色彩。
以什么原则分封？
宗法制
以什么来维护等级秩序？
三、血缘关系维系的宗法制
1. 含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级 、巩固国家统治的制度。
中国古代早期政治制度的特点
人教版高中历史必修一第一单元第1课 夏、商、西周的政治制度 课件(共16张PPT)
（2）深远族谱、祭祖庙、寻根问祖，等。
四、礼乐制
1、含义：对统治阶级日常政治、社会活动制 定的规则和仪式，并配有特定的音乐。 2、目的：更好的维护分封制和宗法制。 3、作用：成为维护等级制度、防止僭越行为 的工具，有利于统治秩序的稳定。
【重难拓展】 一、宗法制的要点 1、一个核心：嫡长子继承制 2、两个原则：“立嫡以长不以贤”
4、评价： （1）积极作用：西周初期，周王具有至尊权
威，诸侯国拱卫周王室。周王朝不仅巩固了统 治而且扩大了疆域，国家政权趋向严密，成为 地域空前广大且延续数百年的奴隶制强国。
（2）消极影响：诸侯在封地内有政治、经济、 军事的独立性，为分裂割据埋下隐患。
5、结果： 西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。
二、等级森严的分封制
1、背景：武王灭商建周（史称“西周”） 2、目的：进行有效的统治 3、内容： （1）分封对象：王族、功臣、古代帝王的后代 （2）分封内容：王畿以外广大地区的土地和人民 （3）诸侯义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、
朝觐述职 （4）诸侯权利：设置官员、建立武装、征派赋役、
再分封 （5）等级关系：天子—诸侯—卿大夫—士
“立子以贵不以长” 3、三个形式：家谱、宗祠、族规 4、四个观念：“亲亲尊尊”
“男尊女卑” “修身、齐家、治国、平天下” “裙带风气，荫庇心态”
二、中国古代早期（夏商周）政治制度的特点
1、王权与神权紧密结合，带有浓厚迷信色彩。 2、血缘纽带与政治关系相结合，最高行政集 团尚未实现权力的高度集中。 3、形成了严格的等级制度。 4、夏商周的政治制度是前后沿袭的，具有相 对的延续性和稳定性。
断和特权地位，保证王位稳定的一种政治 制度。
5、宗法制的内容： （1）分为大宗和小宗，但大小宗是相对的 （2）大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗 （3）周王是天下绝对的大宗，也是政治上的最高领袖 （4）每一宗都实行嫡长子继承制
四、礼乐制
1、含义：对统治阶级日常政治、社会活动制 定的规则和仪式，并配有特定的音乐。 2、目的：更好的维护分封制和宗法制。 3、作用：成为维护等级制度、防止僭越行为 的工具，有利于统治秩序的稳定。
【重难拓展】 一、宗法制的要点 1、一个核心：嫡长子继承制 2、两个原则：“立嫡以长不以贤”
4、评价： （1）积极作用：西周初期，周王具有至尊权
威，诸侯国拱卫周王室。周王朝不仅巩固了统 治而且扩大了疆域，国家政权趋向严密，成为 地域空前广大且延续数百年的奴隶制强国。
（2）消极影响：诸侯在封地内有政治、经济、 军事的独立性，为分裂割据埋下隐患。
5、结果： 西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。
二、等级森严的分封制
1、背景：武王灭商建周（史称“西周”） 2、目的：进行有效的统治 3、内容： （1）分封对象：王族、功臣、古代帝王的后代 （2）分封内容：王畿以外广大地区的土地和人民 （3）诸侯义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、
朝觐述职 （4）诸侯权利：设置官员、建立武装、征派赋役、
再分封 （5）等级关系：天子—诸侯—卿大夫—士
“立子以贵不以长” 3、三个形式：家谱、宗祠、族规 4、四个观念：“亲亲尊尊”
“男尊女卑” “修身、齐家、治国、平天下” “裙带风气，荫庇心态”
二、中国古代早期（夏商周）政治制度的特点
1、王权与神权紧密结合，带有浓厚迷信色彩。 2、血缘纽带与政治关系相结合，最高行政集 团尚未实现权力的高度集中。 3、形成了严格的等级制度。 4、夏商周的政治制度是前后沿袭的，具有相 对的延续性和稳定性。
断和特权地位，保证王位稳定的一种政治 制度。
5、宗法制的内容： （1）分为大宗和小宗，但大小宗是相对的 （2）大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗 （3）周王是天下绝对的大宗，也是政治上的最高领袖 （4）每一宗都实行嫡长子继承制
人教版高中历史必修1第1课夏、商、西周的政治制度 (共22张PPT)
原因： 生产力发展，王室衰微， 诸侯实力增强
战国——秦朝，废除。
（被郡县制取代）
观察下图，出现漫画中的史实与中国古代的什么制度有 关？该制度的目的、内容、特点是什么？
3.以血缘关系为准绳的“遗产继承法”——宗法制 宗法制的内涵：
西周宗法制是用 父系血缘关系的 亲疏 来 维系 政治等级 ，巩固国家统治的制度。
材料一 卜辞中常见一事多卜，从 形式上看是通过祭祀某位（或几位 ）祖先，用占卜来祈求祖先神的同 意、实际还是王一人说了算。神权 与王权的密切结合统一，在甲骨卜 辞中体现得很完整。 ——孟世 凯《商史和商代文明》
特点1：王权与神权紧密结合，王权具有神秘色彩
材料二：商和周都盛行宗法制，以血缘关系的亲疏来决 定政治地位的高低。
材料五：周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。
布履星罗，四周于天下，轮运而辐集；合为朝觐会同，
离为守臣扞城。
——柳宗元《封建论》
反映分封起到拱卫王室，巩固统治的作用
材料六：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱……政由方伯。
——史记《周本纪》
反映诸侯具有很强的独立性，造成分裂割据
⑺结果： 西周后期，破坏； 春秋时期，瓦解；
材料三：封立亲戚为诸侯之君，以为蕃篱，屏蔽周室。
——顾炎武
目的： 拱卫王室，巩固西周统治。 。
分封制的内容：
2、诸侯义务与[权权利利]：
诸侯在封地内享有世袭统治权，有权分 封卿大夫、设置官员、建立武装等。
义务：诸侯必须服从周天子的命令, 有为周天子 镇守疆土 、随从作战 、 周天子
交纳贡赋和朝觐述职的义务；
区别： 分封制以政权为中心，以土地为纽带。 宗法制以家族为中心，以血缘为纽带。
周朝通过礼乐制度来规范贵族的身份地位，要求贵 族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份，贵贱长 幼的之贵权间族利要也的有不分明 一配显 样的 ：差 天别 子。—就—连驾如崩何；称诸呼侯“——死权” 薨利；，的卿不继大同承夫等级— —卒；士——不禄；平民、奴隶——去世。