部编版小学六年级语文上册第二单元第8 课《灯光》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第二单元
第8课《灯光》课后作业及答案
1.按要求完成词语练习。
“千钧一发”的“钧”字在古代是重量单位，“发”的意思是。
这个成语原本是指，后来用来比喻。
像这样意思的四字词语还有：迫在眉睫、、。
2.用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
围歼．（jiān qiān）璀．璨（cuī cuǐ）憧．憬（chōng tóng）黑魃．魃（xū qū）
3.按要求完成句子练习。
（1）他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手
．．拿着火柴盒，夹着自制的烟
卷，一手
．．轻轻地划着火柴。
（用加点词仿写句子）
（2）广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。
（缩句）
4.根据课文内容填空。
“多好啊！”在课文中出现了三次，按出现的顺序它们所表达出的感情分别是、和。
结合全文可知郝副营长是一位的英雄。
5.阅读课内片段，完成练习。
①多好啊他在自言自语突然他凑到我的耳朵边轻轻地问记者你见过电灯吗
②我不由得一愣，摇了摇头，说：“没见过。
”我说的是真话。
我从小生活在农村，真的没见过电灯。
③“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮。
”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
（1）给第①段加上正确的标点。
（2）片段讲述的是郝副营长与“我”关于电灯的一番对话，主要运用了描写和描写。
从对话中我能真切地感受到。
（3）第③段中写郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里”，这句话中“憧憬”一词的意思是。
在选文中，他具体“憧憬”的是什么？请用“”画出来。
（4）“多好啊！”在文中起到了什么作用？把你的想法写在下面的横线上。
参考答案
1.头发极大的重量系在一根头发上事态极其危险示例：岌岌可危一触即发
2.jiān cuǐ chōng xū
3.（1）示例：班里大扫除，我一手拿着扫帚，一手拿着簸箕。
（2）灯照耀着建筑。
4.幸福渴望憧憬向往光明，向往美好生活，不畏牺牲
5.（1）“！”。
，：“，？”
（2）语言动作郝副营长关爱孩子、向往美好生活
（3）向往赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！
（4）引起下文。
同时，“多好啊”也是郝副营长对未来生活的懂憬，为此他献出了宝贵的生命，为人们换来“多好啊”的生活。
文中三次出现“多好啊”，衬托出郝副营长的高贵品质。
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第8课《灯光》课后作业及答案
一、下面加点字的读音中，完全正确的一项是（）
A.郝．（hǎo）副营长暴露．（lù）
B.豫皖．（wǎn）苏歼．（qiān）灭
C.倚．（yǐ）老卖老璀璨．（cǎn）
D.黑魃．（xū）魃打中．（zhōng）
二、把下面句子中画“”的词语补充完整，并判断其运用是否恰当，用“√”或“×”标出。
1.妈妈的钱包不见了，她边找边自言自（）地说：“到哪里去了呢？真急死人了！”（）
2.教室里，同学们正在（）精会神地听王老师讲课。
（）
3.黄继光在千钧一（）的危急关头，用他的身躯堵住了机枪口。
（）
4.妹妹唱歌真好听，我和爸爸一起鼓起掌来，那掌声震天（）地。
（）
三、品析句子，完成练习。
1.他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶
明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”
这句话通过对郝副营长的和描写，写出了郝副
营长。
2.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
这句话描写的是天安门广场的灯火，其中“”一词
说明灯之多，“”一词使人感觉到环境的平和、安宁，从这句话中可以感受到作者。
四、阅读课内文段，完成练习。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。
战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。
这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。
1.“千钩一发”的意思是，
从中可以感受到。
2.画“”的句子感情深沉，含义深刻。
“年轻的战友”表达了作者对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的之情。
“孩子们能够在电灯底下学习”是的象征，强调了郝副营长是为了而英勇献身，其精神无私而伟大。
3.文段中加点的“火光”指的是，此处的火光与天安门前璀璨的灯光、书中插图上的灯光有什么联系？
4.郝副营长是位不畏牺牲、无私奉献的英雄你想对他说些什么呢？试着写一写吧。
参考答案
一、C
二、1.语√ 2.聚√ 3.发√ 4.动×
三、1.动作语言对未来美好幸福生活的憧憬与期待
2.千万盏静静地对今天幸福生活的由衷赞美
四、1.千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险当时的情况非常危急
2.痛惜幸福与安乐的生活理想
3.郝副营长划着了火柴，点燃了那本书发出的光
示例：郝副营长正是因为对书中插图上灯光的向往，才点燃火光舍身为部队引路，也正是因为千千万万个像郝副营长这样的革命战士流血牺牲，才换来了和平年代天安门前璀璨的灯光。
4.示例：郝副营长，您虽然没有见过电灯，但您的一颗心却照耀着千千万万的人，您用自己年轻的生命换来了战斗的胜利，您真勇敢，我敬佩您！
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第8课《灯光》课后作业及答案
一、在括号里填上恰当的词。
一（）英雄一（）电灯一（）火柴
一（）孩子一（）部队一（）画
一（）树林一（）战斗一（）书
二、给带点的字选择正确读音。
夹．着(jiā jiá) 冲．进(chōnɡ chònɡ) 大约．(yuē yāo) 打中．(zhònɡ zhōnɡ)
三、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。
例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
1.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?
2.这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢?
3.人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢?
四、阅读短文，回答问题。
“明星”上的“微尘”
有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。
一天，华罗庚收到一封来信，信的大意是：我读了您的《堆素数论》这本书，觉得很好。
可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。
如果把这本书比作一颗“明星”，那么这个错误就好像一粒“微尘”，希望能予以改正。
华罗庚看完信，连声说：“提得对，真是太好了!”。
他在会上宣读了这封信，并把它的作者一位普通的中学教题——陈景润请来参加会议。
华罗庚就是这样，从自己的错误中发现了一个难得的人才。
1.文中的“明星”指；
“微尘”指。
2.简要回答陈景润给华罗庚信的主要内容。
3.写出第三小段段意。
4.判断中心，在正确的后面画“√”。
(1)赞扬华罗庚谦虚，善于发现人才，培养人才的美德。
（）
(2)赞扬华罗庚重视别人的发言。
（）
(3)赞扬陈景润敢于提意见。
（）
五、在天安门璀璨的花灯下，“我”想对“我”的战友说些什么？
参考答案
一、一( 位 )英雄一( 盏 )电灯一( 根 )火柴
一( 个 )孩子一( 支 )部队一( 幅 )画
一( 片 )树林一( 场 )战斗一( 本 )书
二、jiā√ chōnɡ√ yuē√ zhònɡ√
三、1.不劳动，连棵花也养不活，这不能不是真理。
2.这么大的风浪，那个渔民不能驾着小船出海去。
3.人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切舒服。
四、1.华罗庚计算错误
2.陈景润觉得华罗庚的书写得很好，但发现了一个错误，希望改正。
3.华罗庚在会上宣布了陈景润的来信并请他参加会议。
4.(1)√
五、示例：站在天安门璀璨的华灯下，“我”想对“我”的战友说：“看吧，看吧，您的愿望已经实现了，现在，我们家家户户都用上了电灯，孩子们可以在这样亮的灯光下读书、写字了！”。
部编六年级语文上册第8课《灯光》同步阅读练习题(含答案)
《灯光》同步阅读练习一、在括号里填上恰当的词。
一（）英雄一（）电灯一（）火柴一（）孩子一（）部队一（）画一（）树林一（）战斗一（）书二、按要求填空。
1.“漫”查______部首，再查______画，字典里解释：①水过满，漾出来;②满，遍;③没有限制，没有约束。
“漫步”的漫应选______种解释。
2.“熟” 查______部首，再查______画，字典里的解释：①食物烧煮到可吃的程度;②成熟;③程度深;④习因常接触而知道的清楚。
“熟悉”的熟应选______种解释。
三、在词语解释后的括号里写出词语。
1.自己对自己说话。
（）2.一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。
（）3.本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。
（）4.震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。
（）四、联系课文内容填空。
1.“多好啊！”这句话在文中出现了三次，第一次是（）在（）时发出的由衷的赞叹，第二次是（）在（）时的自言自语，第三次是（）跟（）谈话时说的。
2.课文的题目是灯光有什么深刻含义？3.说一说你对“这位年轻的战友不惜自己的性命为了让孩子们能够在电灯底下学习他自己却没有来得及见一见电灯”一句的理解。
五、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。
例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
1.这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢?2.人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢?3.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?六、阅读短文，回答问题。
“明星” 上的“微尘”有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。
一天，华罗庚收到一封来信，信的大意是：我读了您的《堆素数论》这本书，觉得很好。
可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。
如果把这本书比作一颗“明星”，那么这个错误就好像一粒“微尘”，希望能予以改正。
人教版部编本六年级上册语文《灯光》知识点及课后题答案
人教版部编本六年级上册语文《灯光》知识要点及课后练习答案一、多音字钻：zuān钻研 zuàn钻石埋：mái埋头 mán埋怨二、近义词照耀——映照宏伟——雄伟激烈——猛烈茂密——茂盛注视——凝视憧憬——向往焦急——焦虑璀璨——灿烂三、反义词赞叹——嘲笑挺进——撤退激烈——和缓茂密——稀疏微弱——强烈焦急——悠闲暴露——隐蔽聚精会神——心不在焉四、词语积累ABB式：黑魆魆白花花绿油油红彤彤黄澄澄绿莹莹沉甸甸喜洋洋形容情况危急的词语：千钧一发迫在眉睫火烧眉毛危在旦夕四面楚歌岌岌可危兵临城下箭在弦上间不容发十万火急五、理解词语1.豫皖苏：豫：河南省的简称。
皖：安徽省的简称。
苏：江苏省的简称。
2.宏伟：(规模、计划等)雄伟壮大。
3.围歼战：包围起来歼灭敌人的战斗。
4.交通沟：阵地内连接堑壕(háo)、工事，供交通联络的壕沟。
也叫交通壕。
5.倚：靠着。
6.胸墙：为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。
7.黑魆(xū)魆：形容黑暗。
8.千钧一发：钧：古代重量单位，一钧等于30斤。
千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。
9.璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
本课指天安门广场灯光耀眼。
10.华灯：雕饰华美或光华灿烂的灯。
本课指天安门广场的灯。
挺进：指军队直向前进。
11.阻击：指以防御的手段阻止敌人增援、逃跑或攻击。
清明节：一年中二十四个节气之一，在四月四、五或六日，民间习惯在这几天扫墓。
12.漫步：没有目的而悠闲地走。
13.憧憬：对未来的美好期待与向往。
14.注视：聚精会神，集中精神的看。
15.沙柳：沙柳为沙漠植物，也是极少数可以生长在盐碱地的一种植物。
其幼枝黄色，叶线形或线状披针形，枝条丛生不怕沙压，根系发达，萌芽力强，是固沙造林树种，其天敌为沙柳毒蛾，生于河谷溪边湿地，分布内蒙古、河北、山西、陕西、甘肃、青海、四川等地。
沙柳用于作北方防风沙的主力，是“三北防护林”的首选之一。
部编本六年级语文(上)8 灯光 (有答案)含答案-精品课配套资料
类文阅读-8 灯光晋察冀边区的青年抗日先锋队（节选）陶诗秀1939 年，敌人实行“强化治安”、推行“囚笼政策”，强迫群众修公路、挖壕沟、筑围墙、建炮楼，企图分割、封锁我抗日军民，达到逐步消灭抗日力量的目的。
在这种情况下，青抗先带头对敌展开以捣毁敌人交通线和通讯网为主要目标的破击战，在这场破铁路、割电线、炸桥梁的特殊战斗中大显身手。
当年，冀中献县的几名青抗先队员，将自制炸药装入箩筐，在火药上插支引燃的香，箩筐上绑好纵横交叉的长竿，趁夜色放入河中，让其顺流飘向敌人守卫的商家村桥。
当箩筐飘近桥边，长竿即被桥墩所阻，待香一经燃尽，筐内炸药突然爆炸，转眼之间便毁掉了这座桥。
守桥的敌人惊慌失措，怎么也搞不清桥是怎么被炸的。
冀中区青年爆破能手李寿江，在当青抗先队长期间买了把虎头钳，专门用来破坏敌人公路上的电线。
他在地里干活看到公路上没有敌人时，就飞身上路，爬上电杆，剪断电话线，把线一圈圈地缠在自己身上，背到田间，扔进井里。
敌人派电话兵刚刚修复，他又伺机割断，弄得敌人无可奈何。
一年下来，他把割来的几斤电线交到区政府，受到上级的表扬，群众都热情地称他为“铁丝大王”。
又一年，他带领一个青年破线组，既割线又锯电杆。
有时卡断新电线，换上非金属线，使敌人找不到电话不通的原因。
有时，他们还把电线头埋在公路上与地雷连接，使敌人多次被炸。
就这样，敌人修，我们破，直到日本投降，安国至定县公路上的电话线也没有通过几天。
（选自《文史月刊》，2018 年第3期）1.解释词语。
指吓得慌了手脚，不知如何是好。
（）指感到没有办法，只有这样了。
（）2.敌人实行“强化治安”、推行“囚笼政策”的目的是。
3.青年抗日先锋队是怎样破坏敌人的通讯电线的？4.概括短文的主要内容。
【参考答案】1.惊慌失措无可奈何2.分割、封锁我抗日军民，逐步消灭抗日力量3.既割线又锯电杆，有时卡断新电线，换上非金属线，使敌人找不到电话不通的原因。
4.青年抗日先锋队对敌展开以捣毁敌人交通线和通讯网为主要目标的破击战。
部编版六年级语文上册8《灯光》练习题(含答案)
8*灯光一、在括号里填上合适的词语。
激烈的（）（）的沙柳树微弱的（）自制的（）（）的夜空猛烈地（）璀璨的（）黑魆魆的（）千钧一发的（）（）地读书默默地（）紧紧地（）二、下列词语的反义词。
宽阔--（）暴露--（）挺进--（）璀璨--（）黑暗--（）漆黑--（）三、默写。
1、三次“多好啊”的含义？2、“灯光”的含义？3、郝副营长的精神品质？4、郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里”，他在憧憬什么？五、课内阅读。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。
1．联系上下文理解词语。
黑魆魆：千钧一发：2．文中“千钧一发的时刻”是指：3.郝副营长为什么要点燃那本书？参考答案一、围歼战茂密火光烟卷漆黑阻击华灯围墙时刻聚精会神沉思握住二、狭窄隐藏退却暗淡光明明亮三、鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
——李纲位卑未敢忘忧国。
——陆游四、1.第一次说这话是对天安门广场“灯光”的赞叹，是引起我回忆的直接原因。
第二次说这话的是郝副营长，他看了书中插图后，对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。
第三次说这话的依然是郝副营长，他心中充满了对未来美好生活的向往和憧憬。
2. 电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词。
“灯光”象征幸福安乐的生活，课文以灯光为题，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，赞叹了他们为理想而英勇献身的崇高精神。
3. 不惜牺牲自己的性命为后代幸福而无私奉献的精神4.略五、1.形容黑暗无光。
一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。
2.守敌的围墙被炸了一个缺口，突击连冲了进去，后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口，和突击连失去了联系。
3.点燃那本书，用火光为后续部队照亮前进的方向。
8 灯光 同步分层作业-2024-2025学年语文六年级上册(统编版)
8 灯光基础巩固情境一：学习完《8 灯光》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。
一、选择题1．下列词语书写完全正确的一项是（）A．照耀宏伟赞叹俞皖苏B．围歼激烈茂蜜沙柳林C．漆黑阻击地堡爆露D．微弱歼灭双膝憧憬2．本文以“灯光”为题，下列分析不正确的是哪一项？（）A．“灯光”代表着幸福的生活，寄托着作者对革命战士的深切怀念之情。
B．正是千千万万个“郝副营长”身上所具有的精神之光，才最终点亮了中华民族的解放之光。
C．“灯光”既是贯穿全文的线索，也象征着新时代幸福的生活。
D．表达了作者对天安门广场上千万盏灯给人们带来光明和温暖的赞美。
3．下列句子中加点词语运用不当的是哪一项？（）A．一个孩子正在灯下聚精会神．．．．地读书。
B．“我明天要去少年宫，你能和我一起去吗？”他自言自语．．．．地对小华说。
C．在这千钧一发．．．．的时刻，黄继光用自己的身体堵住了敌人的枪口。
D．后续部队遭到敌人炮火猛烈．．的阻击。
4．下列每组短语搭配有误的一项是哪一项？（）A．感到温暖沉入回忆B．茂密的沙柳林微弱的亮光C．剧烈的围歼战自制的烟卷D．宏伟的建筑认真地思索5．下列句子标点符号使用有误的是哪一项？（）A．工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人。
B．这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
C．接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。
D．游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁”！6．与“排山倒海”使用的修辞手法不相同的是哪一项？（）A．人山人海B．一步登天C．如获至宝D．惊天动地7．根据意思写词语不正确的是哪一项？（）A．随着风力飘扬。
（随风飘扬）B．形容交通便利。
（四面八方）C．指各种颜色。
（五颜六色）D．形容力量强，声势大。
（排山倒海）8．下列与“看”的意思无关的词语是哪一项？（）A．瞻仰B．环顾C．鸟瞰D．憧憬二、填空题9．课文直通车。
第08课《灯光》精品配套练习(基础+阅读)-部编版六年级上册
（2）用“”画出描写盲人大伯表现的句子。大伯这样做的原因是什么？
27．读第⑤自然段中画“”的句子，回答问题。
（1）在词典中，“沸腾”这个词有三种解释：①液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡；②比喻情绪高涨；③比喻喧嚣嘈杂。“我感到，我浑身的血在沸腾。”这句话中的“沸腾”应选第( )种解释。
（2）联系 上文，说一说，为什么“我感到，我浑身的血在沸腾”？
28．读第⑦自然段，说说两个“引路人”分别有什么含义？
29．读了短文，你想对文中的“我”或盲人大伯说点什么？想一想，写下来。
答案
1．围歼 胸墙 聚精会神 千钧一发
2．C
3．C
4．C
5．A
6．D
7．ABCD
8．微弱 千钧一发 璀璨 激烈 猛烈 热烈
15．画线句子是对人物的________描写，表现了郝副营长_____________的精神。
16．选文中加点字“微弱的火光”与天安 门前璀璨的灯光、书上插图中的灯光有什么联系?
17．选文运用了点面结合的写法写场面，其中，_____句是点面描写中的“点”，_____句是点面描写中的“面”。这样点面结合的作用是
三、拓展提升。
（一）阅读下文，回答问题。
52张报纸
袁老师心情不好，因为丢了一张报纸。
报纸是在班上丢的。那天，班上出黑板报没有材料，袁老师便从学校图书室借了几张 报纸。谁知，收回的时候却少了一张。袁老师本以为是某个学生拿去看，忘了还，也没太在意。但后来，他几次在班上问起报纸的事，都没人吭声，才知道，报纸（bù yì ér fēi）了。
11．在文中找出表示动作的字或词语。
12．联系课文，“多好啊”在课文中出现几次？你从中体会到什么？
有答案-人教部编版六年级语文上册第08课《灯光》精品配套练习基础+阅读部编版六年级上册
8一、积累与运用1．看拼音，写词语。
wéi jiān xiōng qiángjù jīng huì shén qiān jūn yí fà2．下面加点字注音都正确的一组是（）A．皖南（wǎn）围歼（qiān）倚靠（yǐ）B．千钧（jùn）璀璨（chuǐ）暴露（lù）C．憧憬（chōng）牺牲（shēng）焦急（jiāo）3．下列词语书写有误的一项是（）A．照样宏伟赞叹B．猛烈歼围茂密C．功破指挥电钮D．憧憬焦急狙击4．下列句中加点词语运用不恰当的一项是（）A．教窒里。
同学们正在聚精会神地听王老师讲谋。
B．妈妈的钱包掉了。
她一边找一边自言自语：“我的钱包到哪里去了呢？真急死人了！”C．妹妹唱歌真好听。
我和爸爸一起鼓起掌来，那掌声震天动地。
D．黄继光在千钧一发的危急关头，用他的身躯堵住了机枪口。
5．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．“多好啊！”他在自言自语。
突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问，“记者，你见过电灯吗？”B．清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”C．“听说一按电钮，那玩意儿就亮了，很亮很亮……”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”6．本文以“灯光”为题，下列分析有误的项是（）A．“灯光”表明了正是千千万万“郝副营长”身上所具有的精神之光，才最终点亮了中华民族的解放之光。
B．郝副营长为了后代能在灯光下学习，不惜牺牲自己的性命换来战斗的胜利，这灯光是生命之光，是胜利之光，所以以“灯光”为题目。
C．灯光是全文的线索，作者通过对灯光的描写，表现了革命先烈对光明、对美好未来的渴望。
D．本文以“灯光”为题，表达了作者对天安门广场上千万盏灯给人们带来光明和温暖的赞美。
7．课文中的灯光、火光与课文题目有什么联系？下列说法正确的有（）（多选）A．书上插图中的灯光是郝副营长的革命理想，而天安门广场的灯光把这种理想变成了现实。
第8课《灯光》同步练习(有答案)
第8课《灯光》同步练习（有答案）六年级语文上册第8课《灯光》练习题一、基础积累1．读句子，给加点字注音。
（1）在这次战斗中，敌人被我军全部歼( )灭了。
（2）满天的繁星像钻石一样璀( )璨( )夺目。
（3）凌晨两点，窗外的天空还是黑魆( )魆的。
2．形近字组词歼( ) 倚( ) 憧( ) 扭( ) 微( )纤( ) 椅( ) 撞( ) 纽( ) 徽( )3．写出下列词语的反义词。
温暖—( ) 暴露—( )前进—( ) 漆黑—( )璀璨—( ) 茂密—( )4．填空。
（1）《灯光》作者(___ )，写作背景：解放战争时期，课文以(___)为线索，采用(___ )的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，使得文章首尾呼应、结构紧凑。
（2）课文的主体部分是对往事的回忆，歌颂了革命先烈的(___)精神，说明今天的幸福生活来之不易。
5．选词填空。
激烈热烈猛烈剧烈（1）校长一来，教室里便响起了( )的掌声。
（2）( )的围歼战就要开始了。
（3）后续部队遭到敌人炮火( )的阻击。
（4）吃完饭，请不要做( )的运动。
6．根据意思写词语。
（1）自己对自己说话。
( )（2）一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。
( ) （3）本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。
( )（4）震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。
( )7．开心辞典。
（查字典填空）1．“漫"查( )部首，再查( )画，字典里的解释：①水过满，四处流出；②满，遍；③没有限制、没有约束。
“漫步”的“漫"应选第( )种解释。
2．“熟”查( )部首，再查( )画，字典里的解释：①食物烧煮到可吃的程度；②成熟；③程度深；④习惯、常见、知道清楚。
“熟悉"的“熟”应选第( )种解释。
技巧点拨查字典的方法步骤：部首查字法，可先按左右，先上后下，先外后内的方法来提取部首。
部编版语文六年级上册 8 灯光 同步练习(有答案)
部编版语文六上第2单元8 灯光1.单选下面词语中加点字的读音全部正确的一项是。
A．璀璨．（chàn）憧．（chōng）憬千钧．（yún）一发B．倚．（yǐ）靠围歼．（jiān）战聚．（jù）心精会神C．电钮．（niǔ）黑魆．（qū）魆震．（zhèng）天动地2.填空根据词语的意思，写出课文中相对应的词语。
(1) 形容专心致志，注意力高度集中的样子。
(2) 千钧的重量系在一根头发上，形容情况极其危急。
(3) 震动了天地，形容声音或声势极大。
3.填空文中三次出现“多好啊！”，找出相关语句，按要求填写表格。
4.阅读材料,回答问题阅读语段，完成练习。
半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。
三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。
守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。
没想到后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。
整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。
突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。
这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。
围墙里响起了一片喊杀声。
(1) 该语段描写的是的场面。
(2) 该语段中描写的是“火光”，与课题的“灯光”有什么联系？(3) 这两个自然段没有直接描写郝副营长，你认为能删去吗？为什么？5.阅读文章,回答问题阅读语段，完成练习。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。
”说完，自己却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。
众人先是发怔，后来一想，上上下下都一起哈哈大笑起来。
史湘云撑不住，一口饭都喷了出来。
林黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”！宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着宝玉叫“心肝”。
王夫人笑得用手指着凤姐儿，只说不出话来。
薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。
探春手里的饭碗都合在迎春身上。
部编版六年级上册 第二单元 8 灯光复习试题(含答案)
轻松提分——部编版语文六年级上第一次月考灯光复习试题一、选择题1．下列给加点字注音完全正确的一项是( )。
A．歼．灭(jiān)双膝．(qī)郝．副连长(hǎo)B．璀．璨(cuǐ)暴露．(lòu)千钧．一发(jūn)C．憧．憬(chōng) 阻．击(zǔ)黑魆．魆(xū)2．本文以“灯光”为题，下列分析不正确的是（）A．本文以“灯光”为题，表明了正是千千万万“郝副营长”身上所具有的精神之光，才最终点亮了中华民族的解放之光，迎来了伟大祖国的光明前程。
B．郝副营长为了后代能在灯光下学习，不惜牺牲自己的性命换来胜利，这灯光是生命之光，胜利之光，所以以“灯光”为题。
C．灯光是全文的线索，作者通过对灯光的描写，表达了革命先烈对光明、对美好未来的渴望。
D．本文以“灯光”为题，表达了作者对天安门广场上千万盏灯给人们带来光明和温，暖的赞美。
3．根据课文内容，选择正确答案。
“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
”他在憧憬（）A．突击连在这一次围歼战中能迅速攻破守敌围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。
B．战争胜利了，全国人民都解放了。
C．战争胜利了，人民能过上安宁生活，孩子们都能在明亮的灯光下学习。
4．下列表述不正确的一项是（）A．本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。
B．作者以灯光为线索，充分展示了今天的幸福生活。
C．作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和语言，而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用白描的手法“略写”。
D．本文首尾照应，结构紧凑，含义深刻。
读句子，给带点的字或词选出正确解释。
5．他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷人了对未来的憧憬．．里。
（）A．情景B．景象C．向往D．充满6．后来才知道，在这千钧一发．的时刻，是郝副营长划着了火柴。
（）A．交付、送出B．枪弹、炮弹的数量C．头发D．散开二、填空题7．读拼音写词语。