沪教版三年级数学下册复习进程

沪教版三年级数学下册

第一单元：位置与方向（一）；

知识点：

1、八个方位：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北；

2、方位的相对关系：东——西；南——北；东南——西北

3、地图上的位置关系：上北下南，左西右东

4、太阳升起的地方是东方，太阳落下的地方是西方。

答题策略：

1、在一张纸上画出方位标，通过转动纸片确定目标方位。

2、寻找“在”字，“在”后边名称画出方位标，方位标交点和“在”字前边名称名称连线确认相互位置关

系。

第二单元：除数是一位数的除法；

知识点：

1、“0”除以任何不是“0”的数都得“0”。

2、先试除被除数的首位（看首位里有几个除数就对着首位商几），首位不够商看前两位，并把商写在第二位的上边，每求出一位商，余下的数要比除数小，在求出商的最高位以后，除到被除数的哪一位不够商“1”，就对着那一位商“0”。

3、除法的验算：被除数等于商乘除数加余数

4、除法的估算：看除数和几或几十相乘的积接近被除数。

5、商的位数的判断，被除数的首位够商，商的位数和被除数位数相同；被除数的首位不够商，商的位数比被除数位数少一位。

答题策略：

1、认真细致的计算习惯的养成。

2、除法的估算结果是整十整百整千数，或者是整百整十数、整百整千数。

第三单元：复式统计表；

知识点：

1、复式统计表：有两个或者两个以上的具有相同内容的单式统计表合并而成。

2、知道复式统计表中每一个数据表示的含义。

答题策略：

1、细心观察复式统计表所包含的内容包括数字。

2、由学号组成的一组学生姓名，学号，仅表示一个人。

3、自己提问题仿照现有问题提问（不宜过难）。

第四单元：两位数乘两位数；

知识点：

1、“0”乘任何数都得“0”。

2、一个数乘“10”，就等于给这个数的末尾添加一个“0”；一个数乘“100”，就等于给这个数的末尾添加两个“0”

3、两位数乘两位数，先用第一个两位数乘第二个两位数的个位，积的末尾和乘数的个位对齐；再用第一个两位数乘第二个两位数的十位，积的末尾和乘数的十位对齐。

4、乘数末尾有“0”的乘法的简便写法——把“0”前边的数对齐，再看乘数的末尾一共有几个“0”，就在集的末尾添写几个“0”。

5、交换乘数的位置积不变，积与因数位置无关。

6、两位数乘两位数积最多四位数（最大的积是9801），最少是三位数（最小的积是100）

答题策略：

1、认真细致的计算习惯的养成。

2、验算的方法：交换两个乘数的位置再乘一遍。

3、两位数乘两位数积的估算：看乘数接近的整十数相乘。

第五单元：面积；

知识点：

1、面积：物体表面的大小或封闭图形的大小。

2、面积单位：平方厘米、平方分米、平方米；相邻两个单位之间的进率是100.

3、长方形的面积等于长乘宽；正方形的面积等于边长乘边长。

答题策略：

1、单位的转换先想一个大单位等于多少个小单位（大化小乘以进率，小化大除以进率。）

2、选择合适的单位：联系实际用排除法。

3、不规则图形面积计算：用割补法。

4、知道长方形的“周长”和“长”求宽，从“周长”中减去“长”的2倍，给减得的差除以2. 知道正方

形的“周长”求边长，给“周长”除以4即可。

5、铺方砖为题的两种思路（课本第71页、72页）。

第六单元：年月日；

知识点：

1、课本第88页表格内容。

2、平年全年365天，合52个星期零1天，闰年全年366天，合52个星期零2天；平年上半年181天，闰年上半年182天，不管是平年还是闰年，下半年都有184天。

3、除过平年2月不管是星期几都有4个，其余各月不管是星期几最多有5个，最少有4个。

4、普通计时法和24时计时法的差别是有没有描述性词语“上午”、“下午”、“晚上”、“凌晨”

5、普通计时法和24时计时法的相互转化

答题策略：

1、认真细致的读题习惯的养成。

2、关于时间的计算问题：先把时间点改写成时间段，再用开始时间加经过时间等于结束时间，用结束时

间减开始时间等于经过时间。

3、普通计时法和24时计时法的相互转化。

第七单元：小数的初步认识；

知识点：

1、小数的组成：整数部分、小数点、小数部分。

2、小数的读法：整数部分按照读法读，小数点读作“点”，小数部分数字是几就读几。

3、小数的计算：小数点对齐

4、用小数表示“元”：整数部分的单位是“元”，小数部分第一位表示“角”，小数部分第二位表示“分”；

用小数表示“米”：整数部分的单位是“米”，小数部分第一位表示“分米”，小数部分第二位表示“厘米”

5、用小数表示“10分之几”和“100分之几”

答题策略：

1、认真细致的计算习惯的养成，小数点对齐。

2、用箭头线表示小数。

第八单元：数学广角——搭配（二）

知识点：

1、衣服的搭配：用上装件数乘下装件数再乘鞋的双数

2、数字的组合：“0”不能作为最高位。

答题策略：

1、衣服的搭配：用上装件数乘下装件数再乘鞋的双数

2、数字的组合：固定一位或者两位，其余数字先随便写再交换位置就得到新一组数。