人教新课标四年级语文上册第五单元《17.长城》(同步讲练测)作业设计(有解析答案)
四年级语文上册《17.长城》作业设计1.看拼音写词pán xuán bǎo lěi jiān bǎng（）（）（）zhì huì níng jié chóng shān jùn lǐng （）（）（）【答案】盘旋堡垒肩膀智慧凝结崇山峻岭【解析】考查对生字的掌握。
注意形近字和同音字，可根据词语的意思来判定字形是否正确。
书写时要注意字的笔顺。
“堡垒”的“堡”不要写成同音字“保”，“崇”不要写成形近字“祟”。
2.扩充词语（）的堡垒（）的马路（）的垛子（）的山岭（）呼应（）长城【答案】屯兵宽阔成排互相修筑陡峭【解析】对词语搭配掌握情况的考查。
在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合，恰当词语搭配的积累，为写作奠定坚实的基础。
正确进行词语搭配的方法：①要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。
②词语搭配要合乎日常生活习惯。
③词语搭配要合乎日常生活习惯。
④要注意修辞的因素。
3. 写近义词和反义词。
近义词：坚固——（）瞭望——（）陡峭——（）智慧——（）崇山峻岭——（）反义词：坚固——（）伟大——（）陡峭——（）凝固——（）崇山峻岭——（）【答案】近义词：坚固——牢固瞭望——眺望陡峭——峻峭智慧——才智崇山峻岭——重峦叠嶂反义词：坚固——柔软伟大——渺小陡峭——平缓凝固——溶解崇山峻岭——一马平川【解析】对近义词、反义词积累的考查。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。
确定近义词的方法主要有两种：①从有共同词素的词语中去找，如：坚固——牢固。
②从词的意义上去找，即先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词。
反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。
确定一个词的反义词的方法：①抓词素的反义。
如：“坚固”同学们可以分别找出它每个词素的反义词素，即“温”的反义词是“寒”、“暖”的反义是“冷”，因此，“温暖”的反义词是“寒冷”。
②对原词加以否定，然后找反义词。
如：“潮湿”的反义词就是“不潮湿”，表示“不潮湿”的词就是“干燥”，因此，“潮湿”的反义词是“干燥”。
③从具体语境中，找反义词。
有些词不止一个反义词，如“老”的反义词就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”……因此，对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词，而要结合具体语言环境来确定反义词。
4. 选词填空聪明智慧夸奖夸耀满意得意（1）老师( )小丽爱动脑筋。
（2）长城是古代劳动人民汗水和( )的结晶。
（3）妈妈对我今天在客人面前的表现非常( )。
（4）弟弟像( )的一休，眼腈一眨就是一个主意。
（5）买了一枝钢笔，小刚立刻就在同桌面前( )起来。
（6）“你别( )太早了!”爸爸给他泼冷水。
【答案】夸奖智慧满意聪明夸耀得意【解析】对近义词辨析的考查。
一是注意词义、感情色彩、程度、范围等细微的差别，结合语境意思来选择答案。
二是注意语意的衔接和词语的搭配。
夸耀：炫耀自己的某项成就或自我认为超过别人的东西，并大加赞赏。
常含贬义。
夸奖：一般是称赞别人，不带褒贬色彩。
得意：有骄傲的意思。
满意：称心。
“聪明”可以与生俱来，但是“智慧”必须通过后天的学习才能达到。
我们可以说一个小孩很聪明，但不能说他很有智慧，就是这个道理。
5.选择正确的词义。
靠：a. 接近，挨近 b. 依靠 c. 信赖（1）我们的船渐渐靠岸了。
( )（2）数不清的条石，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
( )（3）他做事很可靠你不必担心。
( )自然：a. 自由发展 b. 不拘束 c. 理所当然（4）他的表情有些不自然。
( )（5）我的病不用吃药，过两天自然就会好了。
( )（6）站在长城上，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
( )【答案】（1）a （2）b （3）c （4）a （5）b （6）c【解析】考查学生对一词多义的理解。
做本题要分析句子的意思，选出与句意相同的一项。
6.句子乐园。
（1）老鼠最怕它。
（改为反问句）________________________________________________________________ （2）马克·吐温的亲戚朋友从世界各地纷纷赶来吊丧。
（缩句）________________________________________________________________ （3）县令画虎。
（扩句）_________________________________________________________________ （4）蜿蜒的万里长城，像_____________。
（补充比喻句）_________________________________________________________________ 【答案】（1）老鼠难道不是最怕它吗？（2）亲戚朋友赶来吊丧。
（3）唐朝的一个县令画虎像猫。
（4）一条长龙横卧在崇山峻岭之间。
【解析】本题考查学生句式变换的能力。
（1）陈述句变换成反问句时，加上“难道”“岂”“怎么”以及句末语气词“吗”“呢”等；句中的否定词要注意增减，句末改为问号。
改后句子的意思不变。
（2）缩句时，提取主干，去掉修饰成分即可。
（3）扩写句子时，在主干上加上合适的修饰语，注意“的、地、得”的恰当使用。
（5）比喻句，要有本体喻体和比喻词。
本题的本体和喻体已经给出，找出相似的不同类事物即可。
答案仅供参考。
7.快乐阅读，我能行：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。
打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。
那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（1）给加点字选择正确的读音。
瞭望 A.liáo B.liào血汗 A.xiě B.xuè（2）选出下面词语的反义词。
陡峭——（）A.料峭 B.平坦 C.平稳 D.安全坚固——（）A.坚硬 B.脆弱 C.软弱 D.纤细雄伟——（）A.微小 B.弱小 C.伟岸 D.雄壮自然——（）A.天然 B.自由 C.刻意（3）下面说法错误的是（）。
A.从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
B.城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
C.长城是修在八达岭上的。
（4）画线的句子中，哪些是作者看到的，哪些是作者想象到的?_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ______________________________________________________（5）说长城是人类世界史上的奇迹，是因为（）。
A.城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
B.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
C.单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，长城是全凭古代劳动人民的智慧和血汗建造起来的。
【答案】（1）B B（2）B B A C（3）C（4）看到的：单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重。
想象到的：那时候没有火车、汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩膀，无数双手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
（5）A B C【解析】（1）易误读字音的考查。
注意“血”是多音字。
血[xuè]①人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，主要成分为“血浆”、“血细胞”和“血小板”。
味咸而腥：～型。
～脂。
～压。
～糖。
～迹。
～汗。
～泪。
～洗。
～书。
～雨腥风。
～海深仇。
②人类因生育而自然形成的关系：～统。
～缘。
③喻刚强热烈：～性。
～气方刚。
[xiě]义同“血”（xuè），用于口语。
多单用，如“流了点儿血”。
也用于口语常用词，如“鸡血”、“血块子”。
（2）反义词积累的考查。
反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。
确定一个词的反义词的方法：①抓词素的反义。
如：“坚固”同学们可以分别找出它每个词素的反义词素，即“温”的反义词是“寒”、“暖”的反义是“冷”，因此，“温暖”的反义词是“寒冷”。
②对原词加以否定，然后找反义词。
如：“潮湿”的反义词就是“不潮湿”，表示“不潮湿”的词就是“干燥”，因此，“潮湿”的反义词是“干燥”。
③从具体语境中，找反义词。
有些词不止一个反义词，如“老”的反义词就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”……因此，对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词，而要结合具体语言环境来确定反义词。
（3）考查学生对文章内容的把握和理解。
仔细阅读题干中的句子，与文本对比，即可选出答案。
文本中的描述是“这一段长城修筑在八达岭上”，可见C 答案以偏概全，是错误的。
（4）对学生提取有效信息能力的考查。
结合文中的内容，按照题干的要求，即可正确提取所需的答案。
（5）考查学生内容概括及理解的能力。
“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
”是总结句，根据题干的概括，结合前文的内容理解，即可得知答案，这是一个多选题，要认真阅读所有选项正确选择。
人教版语文四年级上册17长城同步练习卷.doc
人教版语文四年级上册17长城同步练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 读拼音，写汉字。
jiā（_______）峪关 气pò（_______） ch ón ɡ ɡāo （_______）zh ì hu ì（_______） d ǎ zh àn ɡ（_______） b ǎo l ěi （_______）2 . 比一比，组成词。
宗（ ） 砖（ ） 魂（ ） 峻（ ） 隔（ ） 崇（ ） 传（ ） 魄（ ） 俊（ ） 融（ ） 膀（ ） 旋（ ） 陡（ ）傍（ ） 族（ ） 徒（ ）3 . 想一想，填上合适的词。
（_______）的长城 （_______）的奇迹 （_______）的山岭4 . 选择合适的词语填入括号里。
扶着 站在 想起 踏着1、（ ）长城上，（ ）脚下的方砖，（ ）墙上的条石，很自然地（ ）古代修筑长城的劳动人民来。
垛子 城墙 射口 瞭望口2、（ ）外沿有两米多高的成排的（ ），（ ）上有方形的（ ）和（ ），供瞭望和射击用。
5 . 给下面加点的字选择一种合适的解释，把序号写在括号里。
1、才：①才能 ②不久，时间短 ③强调所说的事不容易（1）你怎么才来，就要走？（_______）（2）诸葛亮很有才干，周瑜妒忌他。
（_______）（3）多少劳动人民的血汗，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
（_______）2、崇：①高 ②重视、尊敬（1）新中国的第一任总理周恩来，世界人民都很崇拜他。
（_______）（2）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
（_______）6 . 根据课文内容填空。
1、长城东起_______，西到________，全长_____________。
2、这一段长城修筑在八达岭上，_____________，是用__________________的条石和城砖筑成的。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第五组17长城同步练习B卷
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第五组17长城同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共36分)1. （1分）读课文《长城》，把句子补充完整。
长城，________。
2. （3分）根据解释写出相应的词语。
①往上托，举起。
________②轻轻撩过或拂过。
________③形容接连不断。
________3. （3分）写出近义词保存—________ 神秘—________ 饱满—________4. （10分）形近字组词。
忘________ 度________ 泼________ 炮________ 令________忙________ 席________ 拨________ 跑________ 今________5. （19分）阅读文章，回答问题。
救救我吧，人类我是浩瀚宇宙中的一颗行星，穿着一件厚厚的空气外衣，在外衣里面还穿着蓝色、绿色、褐色的花衣裳，自古以来，人类便在我的怀抱中生活。
人类给我起了一个漂亮的名字——“地球”。
起初，我十分健壮，山清水秀。
但是，随着一幢幢楼房的崛起，一片片工地的开发，成千上万吨的垃圾，形形色色的污染物，使我渐渐地生起病来。
人类的垃圾，工厂排出的废水，绝大部分侵入了我的血液里，使海洋、河流的生物危在旦夕，人类的生命也受到了威胁。
所以，我患上了一种“水源污染”病。
愈来愈多的车辆、工厂排出的废气，使保护我的大气层也受到侵害，我的呼吸道感染，体温急剧上升，病情恶化，我得了“空气污染”病。
人类建筑的打桩声，工厂的机器声，汽车的鸣笛声，冷气机的隆隆声……这声那声在我耳边回荡，使我听力下降。
我又不幸得了“声音污染”病。
更令我胆战心惊的是人类砍伐树木，毁坏农田，毁掉我的绿衣裳，损害了健康的皮肤，使我变得面黄肌瘦，百病交加。
救救我吧，人类！让我恢复原来美丽的面孔，让我为你们——我的孩子们，做一个好母亲吧！（1）根据意思写出选文中的四字词语。
语文人教版四年级上·课时训练·17 长城(含答案)
{
魄( 魂( ) 的山岭 ) 的奇迹 (
) )
2 . 补充短语 ㊂
) 的工程 ) 的长城 ( (
1 . 按Байду номын сангаас文填空 ㊂ 明作者
2 . 文中所填词语都是表示 3 . 用心读画
3 . 写出下列词语反义词 ㊂ 坚固 高大 ) )
伟大
)
会到了什么 ?
部分的句子 , 说说你从中体
㊂
的词语 , 说
七 ㊁阅读链接台 ㊂
������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������
( 1 . 长城 w ā ny ā n ( c h ó n h ā n gs
一 ㊁拼音小关卡 ㊂
不夯实基础 , 难建成高楼 ㊂
如果你站在长城上 , 你想说些什么 ?
每g 2 . 城墙顶 上 , é( ( ) ㊂
) 峻岭之间, 像一条长龙㊂
) ( á nx u á n p
《同步课时卷》人教部编版四年级语文(上册)第五单元 17 长城
第五单元17 长城随堂基础练一、让生字走进语境。
在ｃｈóｎｇｓｈāｎｊùｎｌǐｎｇ（）之间蜿蜒ｐáｎｘｕáｎ（）的长城，是用巨大的条石和ｃｈéｎｇｚｈｕāｎ（）筑成的。
城墙顶上的城台，是ｔúｎｂīｎｇ（）的ｂǎｏｌěｉ（）。
ｑìｐò（）雄伟的长城ｎíｎｇｊｉé（）了古代劳动人民的ｚｈìｈｕì（）。
二、比一比，再组词：崇( ) 峻( ) 砖( ) 仗( ) 踪( ) 俊( ) 传( ) 杖( ) 三、选择正确的词义：1.靠：a. 接近，挨近 b. 依靠 c. 信赖(])我们的船渐渐靠．岸了。
( )（2）数不清的条石，就靠．着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
( )（3）他做事很可靠．．你不必担心。
( )2.自然：a. 自由发展 b. 不拘束 c. 理所当然（1）他的表情有些不自然．．。
( )（2）我的病不用吃药，过两天自然．．就会好了。
( )（3）站在长城上，很自然．．地想起古代修筑长城的劳动人民来。
( )四、选词填空。
气势气魄气概1.这样（）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
2.中国人民解放军的宏伟（），展示了中华民族的强大力量和英雄（）。
课后巩固练五、品读句子，完成练习。
1.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
（1）句中“________”一词形象地写出了长城所处的地理位置险要，“______”一词将长城活灵活现地展现在我们面前。
（2）从观察的角度来看，这一句是作者从___________观察长城；从写法来看，把比作_________，突出了长城的特点。
联系课文下一句，可以知道长城的长度是_____________；联系后文，短语“_____________”也形容了长城之长。
（3）我来学着写一写。
★抬头仰望，北斗七星像______________，悬挂在深邃的夜空中。
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第五组第17课《长城》同步练习A卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第五组第17课《长城》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共24分)1. （6分）我会填空。
_______的草原 _______的马路 _______的山坡_______的长城 _______的花朵 _______的衣服2. （8分）多音字组词。
得dé _______děi _______de _______3. （4分）看拼音写汉字。
zhì huìqì pòbǎo lěi tún____________________________兵4. （5分）把陈述句换成把字句。
①妈妈讲故事给我听。
②妈妈退回了书。
5. （1分）写出下列词语的近义词。
盘旋---_______ 修筑---_______ 坚固---_______陡峭---_______ 平整---_______ 瞭望---_______二、阅读理解 (共2题；共20分)6. （14分）阅读下文，完成练习。
在自己的手腕上办公或许再过个10年、15年，你工作的办公室不必禁锢在闹市深处狭窄的房间内了，你将自由地在任何地方工作。
那时人类已进入“永恒该办公室”时代，24小时内，无论在什么地方都可得到赖以工作的信息。
“你就是你的办公室”，这句在今天几乎是不可思议的口号将标志着一个新时代的到来。
到那时，你佩戴的电子袖口将包会了21世纪移动式办公室最关键的部分，嵌在4厘米袖口镶边内的是一个位置作感器，借助它导航网可始终跟踪着你。
传感器不断从导航卫星上读出有关你的资料，不断地修正你所在位置和各方面信息情况。
你的电话和电话号码薄也在手腕上，①这种蜂房式电话机是声控的，声控使微型化成为可能，电话机简直就是一只装在袖口上的薄片扬声器。
人教版小学语文四年级上册第五单元《17.长城》同步练习
17 长 城[读记与抄写]读一读，背一背，并正确地抄写。
长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
一、看拼音写词语。
bǎo lěi zhì huì qì pòdǎ zhàng pán xuán chóng gāofāng zhuān gé kāi tún bīng二、根据拼音，写出同音字。
jiā （ ）奖 （ ）庭（ ）丽 （ ）油 huì 智（ ） 贤（ ）学（ ） （ ）集 jùn （ ）俏 （ ）工（ ）岭xiǎng （ ）念 （ ）应（ ）受三、比一比，再组词。
砖（ ） 仗（ ） 转（ ） 杖（ ） 魄（ ） 陡（ ） 魂（ ） 徒（ ） 四、在括号里填上合适的词语。
（ ）的条石 （ ）的奇迹 （ ）的智慧 （ ）的工程 （ ）的长城 （ ）的山岭 五、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：盘旋—（ ） 气魄—（ ） 蜿蜒—（ ） 智慧—（ ） 反义词：坚固—（ ） 伟大—（ ）高大—（ ） 平整—（ ） 六、用“崇”字组成不同的词语填空。
1.我们应该 科学，反对迷信。
2.他有渊博的知识， 的品质，我特别 他。
3.火车在 之间呼啸前行，想到修筑铁路的工人们，我不禁思绪万千。
七、按课文内容填空。
1.长城像 ，在崇山峻岭之间 。
从东头的 到 ，有 里。
2.长城高大 ，在世界历史上是一个 ，她是由 建造的，体现了我国劳动人民的 和 。
3. 用你的语言赞美一下古代的劳动人民。
[阅读与感悟]一、阅读课文片段，完成练习。
（ ）在长城上，（ ）着脚下的方砖，（ ）着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
四年级语文上册第五组17《长城》作业新人教版
第17课《长城》复习检测一、看拼音写词语。
二、比一比,组词。
蜿（）蜓（）凝（）垒（）峭（）婉（）蜒（）疑（）磊（）俏（）三、给加点的字选择正确的解释。
①美好②赞许1.无论能不能得到嘉．奖,我们都要继续努力。
（）2.今天来到现场的嘉．宾都是来自大连的年轻朋友。
（）①聚集②村庄3.今年,我们屯．子里有六个年轻人报名参军了。
（）4.因为有关云长屯．兵在路上,曹操只得收兵回巢了。
（）四、选词填空。
凝聚凝结1.万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（）成的。
2.农民的汗水（）成一粒粒粮食。
气势气魄3.这样（）雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。
4.这座山很有（）。
五、按要求改写句子。
1.长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
（改写成比喻句）2.这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（改为反问句）六、按课文内容填空。
1.长城东起__________,西至__________,全长__________公里,所以又称_______________。
2.这篇文章作者按照从_______到_______,由_______到_______的观察顺序写的。
3.作者远看长城,突出了它的__________,近看长城,突出了它的_______________。
4.课文第4自然段起__________的作。
A总结全文B联想升华5.截至２００３年７月,我国已有_______处景观被列入《世界遗产名录》。
其中文化遗产_______处,自然遗产_______处,自然文化遗产共_______处。
请举出四个：___________、___________、__________、___________。
阅读区。
（一）从北京出发,不过几十公里就来到长城脚下。
这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用。
四年级上册语文导学案-第五单元 17 长城｜人教新课标
《长城》学案一、基本学习目标1、我能认识会写本课的生字词。
2、我能有感情地朗读课文。
并能背诵三自然段。
3、我能学会作者按照由远及近的顺序记叙景物的写作方法。
了解长城的雄伟、壮观，激发热爱祖国的自豪感。
二、重点难点预测背诵三自然段，学生自读自悟，通过听老师讲解，配合图片资料感受长城的高大坚固、雄伟壮观。
进一步体会为什么长城被称为奇迹。
三、新知预习1、学习生字词，重点生字词语会读会写。
2、弄明白作者由远及近的叙述顺序。
3、有感情地朗读课文，反复熟读三段，形成初步的感受。
4、讨论探究奇迹的由来。
5、结合相关的资料图片，拓展所学知识。
四、课堂探究1、解决重点词语的朗读特别是多音字。
2、看老师范写重点字，然后对易错字进行书写练习。
3、整体感知课文内容，学会在课本上或练习本上做笔记。
4、读--体会—交流--读，明确文章在表达上的顺序，通过想象和真实的图片视频资料，真实感受长城的高大坚固、雄伟壮观景象。
背诵第三段，进一步抒发对劳动人民的赞美之情。
5、理解或者背诵老师补充资料内容，形成积累。
课下继续读相关文章，或写写心得体会。
五、达标练习一、想一想，填上合适的词。
（）的长城（）的堡垒（）的奇迹（）的条石（）的瞭望口（）的工程二、我会画请画出长城的垛子，瞭望口和射口，并注上名称。
三、课文内容填空远看长城，它像一条（），在（）之间（）。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
四、阅读课文第３自然段，回答问题。
１、这段话的第一句在文中起的作用是（）Ａ．承上启下Ｂ．点明中心２、朗读这段话时应用（）的语气。
Ａ．愉快Ｂ．喜爱Ｃ．赞叹３、理解最后一句话。
⑴“多少”表示_________________________________________⑵“前不见头，后不见尾”突出了___________________________⑶整句话表达了作者___________________________________ 五、为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第五组17长城同步练习B卷
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第五组17长城同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共43分)1. （5分）按原文《长城》填空站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有________、________，没有________，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这________的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才________成这前不见头、后不见尾的万里长城。
2. （8分）在括号里填上合适的词语________的嘴脸 ________的机会 ________的态度 ________的笑容________的嘴脸 ________的机会 ________的态度 ________的笑容3. （6分）写出反义词。
丰富—________ 美妙—________ 永远—________动听—________ 幽默—________ 芳香—________4. （10分）比一比，再组词。
及________ 令________ 做________ 化________ 坡________极________ 今________ 作________ 华________ 披________5. （14分）类文阅读。
民艺一绝——南阳烙画河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。
南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其首，蜚声海内外。
烙画，亦称烙花、烫花、火笔画、“火针刺绣”。
它是利用碳化原理，通过控温技巧，用温度在摄氏三百至八百度之间的铁笔烙烫。
百闻不如一见。
一次偶然的机会，我亲自观看了烙画师们制作的过程。
他们先在板材上用铅笔设计好图样，然后用较细的烙笔勾烙上线条，并擦掉铅笔的痕迹。